在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇一

幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書，這本書資料十分豐富，不論是天文地理、社會家庭，還是歷代興衰、文化變遷，都在其中;書中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。

例如這段話：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物?！彼拇笠馐牵汗纺茉谝估锾嫒丝词丶议T，雞會在每一天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí)，迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂能夠釀制蜂蜜，供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí)，以自己的知識、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，那還真不如這些小動物呢。

還有這個(gè)段落也很好：“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。意思是：車胤捉來螢火蟲放在紗袋里，用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然家境貧苦，卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每一天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時(shí)把書掛在牛角上，有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書，意志超過了常人(86.)。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事，講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書，但他家里很窮，窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎樣辦呢夏天的一個(gè)夜晚，車胤望見許多螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出一閃一閃的亮光，就靈機(jī)一動，捉了許多螢火蟲，放在紗布袋里，掛在自己的書桌上方。小車胤就借著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書，長大后成了令人尊敬的大學(xué)者。

讀完了《三字經(jīng)》這本書，我受益匪淺。我就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)識和本領(lǐng)，要做一個(gè)對他人、對社會有用的人。凡是勤奮上進(jìn)的人，都會有所成就;而只顧嬉戲玩耍，浪費(fèi)了大好時(shí)光，是毫無益處的'。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，長大后就能學(xué)以致用，替國家效力，為人民謀福利。

《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材，影響極其深遠(yuǎn)。全書三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易誦易記，值得我們?nèi)ラ喿x。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇二

你看過《海·蒂》這本書嗎?這本書是由瑞士的約翰娜·施皮里寫的。書里講的是一位名叫?！さ俚男」媚镌诎Ⅳ斈飞缴虾透惶m克托發(fā)生的故事。在富蘭克托時(shí)，她結(jié)識了不能走路的克拉拉，在哪里陪伴她讀書、玩耍......在我讀到第二章的時(shí)候，讓我感到了小海·蒂的天真、活潑、可愛，她竟然讓一向冷漠的阿魯姆大叔變得溫柔起來，這多么讓人感到不可思議啊!

在書中的第十九章令我印象深刻，令我萬分激動。在這一章中，殘疾的克拉拉在?！さ俚膸椭凸膭钕陆K于能夠走路了，而且她越走越穩(wěn)。讀到這里，使我的心情久久不能平靜。一個(gè)人不能走路的人也就相當(dāng)于一個(gè)殘疾人竟然可以走路了，這是多么令人震驚的.一件事啊。這都是海蒂的功勞，她在后面慢慢地鼓勵她，讓克拉拉有足夠的信心。愛的力量是多么偉大，多么神奇的力量啊!

讀完《海。蒂》這本書后我若有所悟?？戳诉@些感人的故事，我的心被感動了，我看到了海蒂那純真，善良的心，還有?！さ倌翘煺鏍€漫的性格。我心想：海蒂可以通過自己改變別人，但我們呢?作業(yè)多以點(diǎn)點(diǎn)就發(fā)牢騷，受到父母的一帶你責(zé)備，就滿心怨恨。我要像?！さ倌菢樱瑹釔凵睿刻於奸_開心心地活著，像海蒂那樣去關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，做每件事情都要積極主動，不讓自己留下半點(diǎn)遺憾。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇三

今天，我讀了一本書，叫《格列佛游記》。這本書描述了非常喜歡航海冒險(xiǎn)的格列佛，周游世界時(shí)經(jīng)歷的各種各樣驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

格列佛在周游世界時(shí)，不管在小人國、大人國、飛島國還是慧馬國，他都非常勇敢的.解決了他遇到的種種困難。在這四個(gè)國家里，別人讓他干什么他就干什么，因?yàn)樗胗焉频膶Υ麄?，會交到更多的朋友?/p>

小時(shí)候，我很怕黑，晚上不敢一個(gè)人呆在家里。我讀完《格列佛游記》后，我要學(xué)習(xí)格列佛的勇敢。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇四

寓言是以簡小而精煉的語言帶給我們啟示，比如說《狐貍與葡萄》這篇，是講狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，諷刺了那些因辦不成事，就借口時(shí)機(jī)尚未成熟，這是喜歡替自己找借口的人的寫照。還有《口渴的烏鴉》這一篇，是講一個(gè)烏鴉用智慧讓他解決口渴，這講，智慧往往比力氣要更勝一籌。等等等。

這些啟示，我們在生活中用會受益緋淺可以讓我們學(xué)到很多的知識。這里講過惡人，也講過好人，講過人的'缺點(diǎn)，也講過世界的美好，等等等。這些寓言雖然都是假的，但是生活中某些人的寫照?！杜笥雅c熊》這篇是告訴我們說，不能共患難的朋友不是真正的朋友，想想，在生活中，我們能不能保證能不能和朋友共患難。這里有教我們怎樣做人處事的，講了人的真善美，假惡丑。怎么做，看自己，看行動。

讀完這本書，讓我學(xué)會了怎樣做人，做一個(gè)好孩子，怎樣處事，怎樣把事做好。

這就是我讀《伊索寓言》后的讀書筆記了。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇五

《愛心與“陰謀”》講的是：“冉東陽的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問東陽去不去她說不去，因?yàn)樗幸粋€(gè)“陰謀”。她在家里先打掃了衛(wèi)生，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的`午餐。在吃飯時(shí)她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己，爸爸媽媽沒聽懂原來她同學(xué)梅小雅媽媽下崗了準(zhǔn)備開店但沒資本。東陽爸爸媽媽了解后決定借同學(xué)五千。我覺得冉東陽的爸爸媽媽太有愛心了，冉東陽肯為自己班的同學(xué)梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開店，他們只是同學(xué)，進(jìn)一步說他們是好朋友。

冉東陽真是太有愛心了!下一個(gè)故事是《在需要我的時(shí)候》大概的內(nèi)容是：馬加爸媽出車禍住進(jìn)醫(yī)院家里有個(gè)小弟弟沒人照顧。每天放學(xué)冉東陽、莫欣兒、吳緬等同學(xué)都會到她家?guī)兔τ械娜ベI菜，有的去買尿不濕，還有的照看小弟弟就像是一家人。大家這種互幫互助的精神非常值得我學(xué)習(xí)。通過讀文章，我認(rèn)識到了冉東陽和梅小雅的友誼;我讀懂了同學(xué)之間的那份親密的感情。

我認(rèn)識到冉東陽莫欣兒吳緬和馬加的那份真摯的感情。我才體會到同學(xué)在一起要團(tuán)結(jié)，這才是我真正讀懂的了。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇六

“仁”是仁者，愛人，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛。

以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己，同時(shí)，也要幫助別人，愛護(hù)別人，做一個(gè)有仁愛之心的好少年。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇七

今天我讀了《愛的教育》有感。這本書講的是一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在。

日記。

后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。

主要寫的是一個(gè)小男孩在成長過程中的故事，寫出愛的無私。這本書是用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

在我們的時(shí)代里，愛心，也許是最衰落的時(shí)候。一點(diǎn)愛心都沒有的時(shí)段。一些乞丐在路旁，有的會不搭不理的，甚至有的歧視這些乞丐。愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓?，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。愛，有無數(shù)種方式。汶川、清樹大地震，都不是靠著世界人民的愛才恢復(fù)的嗎。所以我們需要的就是讓自己獻(xiàn)出自己的那一份愛心。

最近媽媽給我買來了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，書的里扉頁上寫著“一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界”。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎?帶著這個(gè)疑問，我開始讀這本書了。

花了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于讀完了《時(shí)代廣場的蟋蟀》。書里的內(nèi)容還歷歷在目。這本書講的是三個(gè)小動物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)一個(gè)野餐籃里，被陰差陽錯地帶到了時(shí)代廣場，在那里遇到了愛它的主人瑪利歐，還有忠誠的貓，機(jī)靈的塔克老鼠。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。

我想：友情最珍貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動物學(xué)習(xí)，懂得愛別人關(guān)心別人。帶著一顆感恩的心，包容的心，理解的心對待每個(gè)人，去幫助自己能夠幫助的人，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂。

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇八

現(xiàn)在回想起過去的日子還似乎身臨其境，一幕幕就像相片永遠(yuǎn)被定格，像眼角淌下的淚水，覆水難收。時(shí)間一直在吞噬我的生命，當(dāng)我停下腳步，它卻不肯。回憶六年前剛上小學(xué)，我仿佛昨天才認(rèn)識教我的老師;回憶五年前競選班長，像今天的事;回憶三年前轉(zhuǎn)學(xué)，在陌生環(huán)境里缺氧的感覺像剛剛過一秒。

回憶，浪費(fèi)時(shí)間的途徑，但我回憶起自己浪費(fèi)的時(shí)間：上網(wǎng)、看肥皂劇、看娛樂節(jié)目?；诤拚懥四X袋，可我無論怎樣責(zé)罰自己，過去已經(jīng)過去，是無法挽回的消逝，更是一個(gè)殘酷的事實(shí)。我此時(shí)深刻體會到詩人但丁說：“愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感動失時(shí)的痛苦”。有時(shí)思緒彌漫，又想起自己浪費(fèi)時(shí)間的種種，我就會用力拍自己的腦袋，把回憶甩在腦后，我怕翻開過去的一頁會一次次傷感!

學(xué)《匆匆》，我反思自己，檢討自己。當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”我恐懼了，一轉(zhuǎn)眼十二年，再一轉(zhuǎn)眼二十四年。人生如夢，只是夢太短暫!一個(gè)人的一生在浩瀚的歷史長河中只是一滴小水滴，有的水滴，要不要無所謂，不要更好!有的水滴至關(guān)重要，有力挽狂瀾之力!雖然我只是蕓蕓眾生的一小員，但我要爭取當(dāng)有用的水滴!現(xiàn)在，我不會說“我當(dāng)初真不應(yīng)該……”我會說：“我現(xiàn)在要……!”過去的過去了，嘆息本身也是荒廢時(shí)間!

小學(xué)生讀書筆記如何寫篇九

經(jīng)過兩個(gè)星期的秉燭夜讀，我終于看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，現(xiàn)寫讀書筆記如下：

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基，他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。書中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞硭B筆也拿不動了，而是靠口述，請親友記錄。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我相信所有看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人都會非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

當(dāng)今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！