通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。總結要時限明確，準確地界定總結范圍，不必羅列所有細節(jié)。總結是一個總結錯失的機會、總結倒霉的經歷、總結失敗的原因的過程。

四年級第六單元習作木頭人篇一

入秋的天氣略帶涼意，天空中還飄著毛毛細雨。

這時，我在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一位賣烤洋芋的老奶奶。當其他小販都在吆喝的時候，她卻靜靜地坐在那里，頭發(fā)花白，滿臉皺紋。雙手放在兜里，只是默默地注視著路過的行人。我發(fā)現(xiàn)她衣服上還有兩塊小補丁，本來鮮紅的衣服，看上去都有些褪色了。

看樣子她的生活可能有些艱辛。我摸了摸腰包，發(fā)現(xiàn)里面有十五塊錢，正好可以買個洋芋安慰一下我的肚子，我便上去問到：“老奶奶，洋芋怎么賣??？”“個大的兩塊錢，個小的就一塊錢。”“那我買個個大的洋芋吧?！痹捯魟偮?，老奶奶就把手從口袋里伸了出來，我看見了她那皮膚皺巴巴的和烤洋芋的顏色簡直一模一樣，連血管也清晰可見。她眼睛在每一個洋芋掃來掃去，不時還用手捏了捏，精心地挑選了一個個大的洋芋，裝在袋子里，遞給了我。我付了兩塊錢給老奶奶。

可又覺得這點錢對老奶奶幫助太少，然后我又對老奶奶說：“你再幫我挑選兩個小一點洋芋我?guī)Щ厝ソo爸爸媽媽吃吧?！闭f著又掏了兩塊錢。

我一邊大口大口的啃著洋芋站在路邊等著來接我的老媽，不一會就吃掉了大半個，我悄悄的看著那個老奶奶，她還在那不知疲倦的坐著。希望還有人可以再來買她的洋芋。

上了媽媽的車后，我覺得今天的洋芋特別好吃，雖然沒有平時鍋巴土豆那么多調料混在一起的香味，但是這是原汁原味的烤洋芋啊！

四年級第六單元習作木頭人篇二

就這事？奇稀罕怪地。時光跟著相片回到從前，——那時，她還在上小兒童園，她的爸爸帶她去鄉(xiāng)間的奶奶家玩。因為這搭太偏僻，除了她奶奶家外，其它都是少數(shù)民政之一人家。奶奶常常對她說：”孩子呀！在這搭，那些少數(shù)民政之一人家，實際上他們只有孤獨一人在家，步履十分不便，后代又都江堰市出門去城里做工，為的是賺錢養(yǎng)家生活，你可患上多幫助他們呀！“奶奶說的這話一直留在她心里，她還深刻地記取。

后來，她發(fā)明原來這搭只有兩戶人家，她無如極了，心想：看來恁地大的一座山，能遇到他們那兩位老人還不容易，看來我要看看老人有沒有老了。

一天，她吃過午餐，正愜意地在河邊散步，她看見一名老奶奶提著水桶，水桶很沉，老奶奶腿腳不便宜，患了嚴重的風濕病，拿著水桶老是走走停停。她看見了，趕緊走上前去，對老奶奶說：”奶奶，水桶很沉，您腿腳不便，我能幫你提回家？“老奶奶抬起頭，她猛地一震，才感觸感染到老奶奶的家道然竟至是多么貧窮。老奶奶穿戴黑圍裙，攜帶棕色的頭巾以及銀耳環(huán)，”呵呵！好?。　八夏棠探蹬R了她家，一進來，一看，這間房子不大不小，只有一口鍋一張床，一臺燈，電扇以及一臺冰箱以及電視機，別看那些值錢的，其實，只不是舊的，每個家具都被擦患上閃亮閃亮地。老奶奶碰了地一下，孩子，那是洗衣服的曬臺，你把水桶放在曬臺，我去地步里耕田了，有啥子事情去田里找我。

”噠，噠噠“腳步聲逐漸消散，她看著水桶，誕生了一個設法：有了，我可以幫助老奶奶洗衣服呀！

趁老奶奶不在，她拿起了老奶奶用過的臟衣服，拿起水桶，搓搓洗洗，嚴寒的氣候使她嫩紅的小手凍患上通紅，但她并沒放棄，還在辛勞洗著。想想她吧！如果我，我哪會堅持下去呀！我可真夠佩服她。她拿著衣服，用肥皂抹了抹，再在搓衣服搓一搓，用水泡一下，晾起來。衣服實在是太多了，才洗了半壁，老奶奶就來了，她驚訝極了，一個小女性，穿戴粉色襯衫以及黑色褲子，圍著藍圍裙，老奶奶沖動地放下了拐杖，攏住了她，把她通紅的小手放在懷里親熱地說：”謝謝你呀，小家伙，真是勝似親人非親人啊！孩子，你的手怎么樣呢？"她羞紅臉，低下頭笑了。

聽了她的這一席話，我搖撼了。

四年級第六單元習作木頭人篇三

1950年，美國派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國，嚴重侵犯了中國的安全，于是，毛主席下令支援朝鮮，抗擊美國。

許多年來，朝鮮人民為了中國志愿軍付出了極大的代價。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國志愿軍做出了貢獻，付出了代價，我們志愿軍也要有回報呀。那么，最好的回報就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。

第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進攻。可是，敵人的火力太猛，過了不久，就飛來了一架敵機，投下了一顆顆炸彈，飛機呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機飛過，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒有東西吃，可是志愿軍們誰都不怕累，因為他們沒有忘記國家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時，朝鮮婦女們送來的打糕讓他們更加堅定了必勝的信念，經過浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。

再見了，親人，再見了，在朝鮮奮戰(zhàn)過的烈士們，愿您們的靈魂能夠安息，我們一定把您們的精神傳承下去。

一個夏天的星期六，爸爸的手機響了。不知怎么了，電話那頭發(fā)出啜泣聲音。不知不覺地爸爸的臉色變得煞白。放下電話爸爸稍作準備，叫上我和媽媽，匆匆地出門了。上了車，我問媽媽，到什么地方去？媽媽說：“回老家?！薄盀槭裁囱?？”我問。媽媽沒有回答，看了看我，又轉過頭去了。我看見爸爸的眼睛里含著淚水。我想：一定發(fā)生了讓爸爸非常傷心的事，因為從我懂事起還沒見過爸爸落淚。到了鄉(xiāng)下的老家，我才得知奶奶走了，她永遠地走了。爸爸靜靜地坐在奶奶的床頭，任淚水在臉上肆虐的流淌。我在一旁默默地陪著爸爸，有一種想哭而又哭不出的感覺。

后來爸爸告訴我，奶奶生于一九四零年，她的一生非常艱辛，共養(yǎng)育了六個子女。二十一歲那年生下我爸時，剛好遇到自然災害，生活極為困難。因此爸爸幼時體質較差，經常生病，那時奶奶白天要下地干活，晚上還要背著爸爸到幾里外的診所看病?？赐瓴『螅忠持职衷谄岷诘泥l(xiāng)間小路上摸索著回家，這其中的艱難只有奶奶知道。到了七十年代，生活稍有好轉，爸爸看病的次數(shù)也少了許多?？捎钟龅揭粓龌馂?，家里的一切都化為灰燼。奶奶將爸爸摟在懷里，失聲痛哭，真是痛不欲生。雖然如此，可生活還得繼續(xù)，奶奶并沒有一蹶不振，擦干眼淚后，堅強的奶奶一切從頭開始，她白天參加勞動，夜間四處奔跑，討要重建房屋的材料，在短短的兩年中，奶奶用她那勤勞的雙手重建了家園。生活稍稍好轉后，奶奶將重點放在對爸爸的學習上。奶奶對爸爸嚴格要求，教育爸爸要努力學習，讓爸爸讀了初中和高中。高中畢業(yè)后，爸爸應征入伍，成為了一名光榮的解放軍。復員后爸爸參加了工作。在此期間，中國農村發(fā)生了翻天覆地的變化，奶奶又蓋了四間房屋，生活得到了較大的改善，辛苦了大半輩子的奶奶，終于可以好好享受，安度晚年了。可就在二零零二年春，奶奶卻生了病，檢查結果竟然是胃癌晚期，爸爸盡了最大的努力醫(yī)治和照料奶奶，卻未能挽回奶奶的生命。爸爸現(xiàn)在最大的遺憾是奶奶在世時，沒能好好地陪陪老人，盡兒子的一份孝心。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

西南交通大學附屬小學五年級一班謝林娟。

在一個美麗的小村莊里，村莊里大多數(shù)都是苗族人，只有小姑娘是漢族人，小姑娘皮膚雪白雪白的，耳朵后面扎著兩只小辮子，走起路來像蜻蜓一樣飛舞著。村莊里還有一位80歲高齡的老奶奶，老奶奶頭戴黑色頭巾，身穿黑衣服，雙耳佩戴一對白玉環(huán)，老奶奶常年腿腳不方便，不能干粗活，老奶奶的兒子在縣城打工，很少回來。

有一天，小姑娘看見老奶奶正在洗衣服，便走過去說：“奶奶，您洗衣不方便，讓我來洗吧！”

“沒事兒，我能行”老奶奶用沙啞的聲音說。

老奶奶說完，她又吃力地洗起衣服來。

“不行....不行，奶奶，您還是讓我來吧！”小姑娘說完，便從老奶奶手里拿過衣服，抹上肥皂，把衣服左搓搓，右揉揉，不一會兒，所有衣服全洗得干干凈凈，小姑娘又用竹竿把衣服晾曬好。

老奶奶激動地拉過小姑娘的手，把她擁入懷中，親昵地在她耳旁說：“小姑娘，謝謝你，你真是比我親人還親呢！”

小姑娘羞澀地說：“奶奶，不用謝，這是我應該做的?！闭f完，小姑娘笑了，笑得十分開心。

四年級第六單元習作木頭人篇四

有人說，愛如春雨，滋潤著大地；有人說，愛如陽光，溫暖著人心。我認為，愛就是一個關切的目光；一句鼓勵的話語；一個細微的動作。這些都可以體現(xiàn)出濃濃的愛。有件事，我至今記憶猶新。

20xx年寒假，媽媽帶我坐火車回老家。因為快要過年了，列車上的乘客們都興奮極了，一起談天說地、嬉笑逗樂，列車中洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里的多數(shù)乘客都是回家過年的，包括她――一個一歲多的小女孩。但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的哭聲打破了列車中的喜慶。

原來那個小女孩把自己細嫩的手臂不小心伸進了沸騰的開水中，皮膚燙的又紅又腫。當孩子的母親意識到問題的嚴重性時，她既傷心又著急，邊哭邊說：“我的孩子，你怎么了，可別嚇著媽媽呀！”旁邊的乘客看見了，迅速找來了列車長。

列車長看了看，發(fā)現(xiàn)孩子的傷口急需上藥，可列車上又沒有藥，就連最近的一個站臺也要再開兩小時才能到達。這么小的孩子，是不可能堅持住的。于是，列車長立刻在車上發(fā)起了求助廣播。

廣播發(fā)出后，車廂內又熱鬧起來。乘客們都紛紛拿出自帶的藥物向孩子母親介紹。有些人告訴孩子母親怎么處理，有些人沒有什么經驗就走上前安慰一下小女孩。我也聽到廣播了，可我并沒有什么藥物，也不知該說什么，就在心里默默地祝福她：“快好起來吧，我祝你平安！”終于，在一位乘客那里找出了燙傷藥，涂在了孩子的手臂上。

小女孩得救了，小女孩的媽媽激動地熱淚盈眶，不停地向大家低頭作揖。雖然我什么忙都沒幫上，但看到小女孩破涕為笑，我心里也非常高興。許多乘客的愛心救了這個小女孩，或許她和車上的乘客再也不會相見，這并不重要，因為同胞們的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去，是不可分離的。

四年級第六單元習作木頭人篇五

在苗族的一個小村莊里，住著一個老奶奶，她已白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。不過身子還很硬朗，就是腿腳有些不方便，這也許是年齡大的原因吧！她沒有兒女和其他親人，一個人無依無靠地過著清淡的生活。

老奶奶的鄰居是一個十二歲的小女孩，名叫小蘭。有一天，老奶奶早早地出去買菜了。小蘭趁著這個機會，“溜”進了老奶奶的家。小蘭看見老奶奶的房間里有幾件臟衣服沒有洗，小蘭心里產生了一個念頭：“老奶奶腿腳不方便，那我為什么不幫老奶奶洗衣服呢？于是，小蘭卷起衣袖，在盆子里盛滿了水，把臟衣服放在盆子里，開始仔細地搓來搓去。洗干凈了，小蘭開始晾衣服了。小蘭用衣架把衣服晾到了晾衣桿上。小蘭看著干凈的衣服，說：“老奶奶看見了，一定會……”還沒等小蘭說完，門外便響起了“咚咚”的拄拐杖的聲音。小蘭心想：難道老奶奶回來了？小蘭急忙去開門，看到的果然是老奶奶。老奶奶看見了晾衣桿上的干凈的衣服，抱住了小蘭，摸著小蘭的臉頰，說：“小蘭，謝謝你！”小蘭搓了搓衣角，回答道：“沒事，老奶奶，這是我應該做的！”

還有一次，老奶奶病了，小蘭知道了，急忙去給老奶奶買藥，但是小蘭跑遍了村莊的所有藥店，都沒有買到一種能治老奶奶的病的藥品。小蘭要跑到城市里去，用自己的零花錢，為老奶奶請了一個大夫，大夫給老奶奶開了幾服藥，讓老奶奶服下。不久，老奶奶的病好了，當她聽說是小蘭用自己的零花錢為她請的大夫，非常感激小蘭，還說：“我的孫女真好！”

在我的記憶里，外公總是掛著慈祥的微笑……。

每年，我都會回老家，每次，我都問外公去干啥，外公也每次回答我，永遠不厭煩。外公經常被媽媽說很傻，我卻不那么認為。

6歲那年我們去外公家，正好是秋天，有一次外公拿著農具急匆匆的往外走，我好奇的問外公：“現(xiàn)在是去干什么？”外公笑著說：“去田里收麥子”，我又問：“為什么收麥子？”外公拍拍我的頭說：“秋天來了，莊稼成熟了”我看著外公背著收割的農具走向田間，那背影似乎現(xiàn)在經常在我眼前出現(xiàn)，我想著想著，眼里充滿了淚水。

就在2019年的春節(jié)，我們又回到了老家，外公家換上了嶄新的防盜門，媽媽對外公說：“爸，過上好日子呢！”，外公一聽，眼睛瞇成一條縫，笑的非常開心。我在外公家里可享福了，媽媽說我胖了，可外公卻笑著說：“胖點身體好嘛，不過要多運動哦……”

我?guī)缀趺刻炀涂匆娡夤茉缇统鋈チ?，然后很晚才回家，我問外公一天在外這么長的時間都在干什么？外公笑著對我說：“給鄉(xiāng)親們辦農?？ò?，還有一些低保的家庭要去辦理低保證，早一天辦好，鄉(xiāng)親們的生活就早一天好起來??！”。我看著外公疲憊的身軀，心中頓時覺得外公好高大！

第二天，我們來到殯儀館，在告別廳里我見到了外公最后一面，他還是那么慈祥，臉上依舊帶著微笑，仿佛睡著似的，可他卻永遠的離我們而去，永遠長眠下去了。我不小心碰到了外公的手，好冰涼、好冰涼，我的淚水嘩嘩的流下來。外公我再也看不到你了，為什么老天這樣對待您，您僅僅只有63歲??！

看著殯儀館的工作人員把外公推進了火爐，那一瞬間，我又看見了外公的笑。

別了，外公！別了，親人！天堂美麗嗎……。

在一個小村莊里，有一個甜甜的小女孩。她快10歲了，是個漢族人。她的鄰居是一位70多歲的苗族老奶奶。老奶奶的孩子都出去打工了，每個月按時給老人寄來生活費，所以老奶奶的生活并不拮據。但老奶奶患了風濕病，腿腳不靈便，干什么事情都很麻煩。幸好甜甜是個熱心腸的人，經常幫助老奶奶干活。

一個周末的早晨，燦爛的陽光灑滿村莊。甜甜吃過早飯就來到老奶奶家是否需要幫忙。

她來到老奶奶家，叫了一聲“奶奶”，沒人應，又叫了一聲“奶奶”，還是沒人應。她輕輕推開虛掩的大門，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在床上睡覺，門邊的凳子上放著一堆臟衣服，甜甜小心翼翼地把衣服放進竹簍，拎到河邊去洗。寒冷的冬天剛剛過去，河水還依舊是冰冷的，還不時刮來陣陣冷風，吹在甜甜身上，凍得她直打冷戰(zhàn)。甜甜咬了咬牙，搓了搓冰冷的小手，把臟衣服浸濕，繼續(xù)洗了起來……經過不懈的努力，終于把衣服洗得干干凈凈，她的嘴角也露出一絲絲笑意?；氐嚼夏棠碳遥鹛鹫郎蕚鋾褚路?，老奶奶醒了?？吹教鹛鹩衷趲退鍪?，眼角馬上濕潤了，仿佛在說：“多好的孩子，真懂事！”她慢慢走到甜甜身旁，伸出雙手抱住甜甜。甜甜根本就沒發(fā)覺，被抱住后，臉刷地紅了起來，不好意思地低下了頭。

老奶奶說：“甜甜啊，謝謝你呀，又麻煩你了，你真是我的親孫女！”甜甜紅著臉輕輕地說：“沒事，這是我應該做的嘛！”老奶奶握住甜甜凍得通紅的雙手，滿臉感激地說：“真是謝謝你了，好孩子……”

四年級第六單元習作木頭人篇六

小紅一家住在四星鎮(zhèn)，四星鎮(zhèn)里面住的都是漢族人。

有一天，四星鎮(zhèn)里搬來一位苗族老奶奶，她是小紅的鄰居。老奶奶腿腳不太利索，只能靠拄拐杖走路，兒女在外面打工賺錢，只剩老奶奶一個人孤苦伶仃在家里。

老奶奶非常樂于助人，經常幫有人生病的人家買菜，小紅的媽媽常常不在家，老奶奶就幫小紅燒飯，還幫她洗澡。

小紅的媽媽也喜歡助人為樂，經常幫老奶奶洗衣服，擦身子，拎水。還常常教導小紅要知恩圖報，受到別人的恩惠要感謝，報達她。還說隔壁老奶奶身體不好，要經常幫助她呢！因此小紅也特別關心起了老奶奶。

”奶奶，以后有累的活讓我來，你別累著了呀！“。

這種親情勝似親情，這種親人勝似親人。

四年級第六單元習作木頭人篇七

這個星期六，小玲做完作業(yè)，便去看望老奶奶?？墒抢夏棠滩辉诩?，小玲卻發(fā)現(xiàn)盆子里有一大堆要洗的衣服，心想：“天氣那么冷，水也那么冰，老奶奶去洗衣服會著涼的。于是，小玲迅速系上圍裙，把衣服放進籮筐里，然后背起籮筐向小河邊走去。走啊走啊，小玲終于來到了小河邊。她放下籮筐，再把衣服拿來了出來，放到河水里浸濕。然后，她用力搓洗著衣服，“涮涮涮”的聲音回蕩在河邊。接著，她用木棒捶打了幾下，“嘩嘩嘩”水花濺了出來。最后，她把衣服從水中拿了出來，心想：“呀，這衣服可真沉啊！幸虧老奶奶沒在來洗，我?guī)退戳?，不然的話她會累著的，生病可不好辦啊?！跋氲竭@里，小玲開心地笑了。

洗完了，小玲一邊背著籮筐一邊哼起了老奶奶教她的山歌。她回到家，就立刻把洗好的衣服晾好。這時，老奶奶回來了，她看到這幕，便激動地走了過去，緊緊地抱住小玲，撫摸著她的臉蛋，感動地說：“謝謝你小玲，你真是個好孩子。奶奶都不好意思了，謝謝你！“小玲的臉紅彤彤的，害羞地低下了頭，小聲地說：“不用謝，這是我應該做的。”

這真是“人間處處有真情，真情時時暖人心”??！

四年級第六單元習作木頭人篇八

春秋村里有一位“熱心腸”的老奶奶，聽說這位老奶奶的兒女在外地打工，家里只有她一個人，而且她的腳也有些殘疾，還有風濕病。

在老奶奶的隔壁有一位12歲的小姑娘方鈴，她打聽到了這個消息以后，二話不說，趁老奶奶睡著的時候，就悄悄地來到老奶奶的家給她洗衣服，她用要洗的衣服鋪在洗衣板上，刷衣服，見到一個臟的地方就使勁的刷，累得她滿頭大汗，可是她還是堅強的刷衣服，她心里只有一個信念：堅持就是勝利。

當她要刷完衣服時，一只粗糙的大手，貼她她的背上，仔細一看原來是老奶奶，是老奶奶被刷衣服的響聲吵醒的，當老奶奶知道是方鈴為她洗衣服時高興的說：“你真是比我的孫女還親呀！”“謝謝”小姑娘方鈴謙虛地說“不用謝，這是我應該做的?！闭f完不好意思地低下了頭。

小紅的鄰居是一位苗族老奶奶，年紀已八旬。她無依無靠，家里又清貧，而且老伴去世造成了生活的不便。

小紅是一個樂于助人的孩子。每天一放學，她都會立刻跑去老奶奶的家里幫她煮飯洗菜拖地……即使是寒冷的冬天,都可以看見小紅在幫老奶奶在幫老奶奶做事的背影.

今天放學,小紅又像往常去老奶奶家。看見老奶奶摔倒了，還有一大堆臟衣服未洗。小紅匆匆忙忙地向老奶奶跑去，把她攙扶起來，問：“您怎么樣了？”她只是笑呵呵地回答：“這人老了，就是不方便，連路也走不穩(wěn)?！毙〖t二話沒說，立馬把奶奶扶進家里，自己在外面洗起衣服。她綰起褲衣角，說：“小紅，你可真是我的‘乖孫女’??！”“不用謝，這是我應該做的?！?/p>

老奶奶把小紅摟在懷抱里，她們的淚水浸透了衣裳。親情充溢在一間房子里，也傳遞著人間美好的感情。

在一個苗族和漢族交錯聚集在一起的村莊，住著十幾戶人家，其中有一戶苗族的孤寡老太太。這個老太太生活很貧困：親人都去世了，家里又沒錢，已經很難繼續(xù)再生活下去了。

在老太太家的隔壁，住著一戶漢族人，只剩下媽媽和小姑娘了，爸爸正在外地打工。他們每天都在幫助這位老太太，媽媽也時常對小姑娘說同一句話：“老太太生活貧困，你要幫助他：有好吃的你要給她送一份過去，要洗衣服了你要過去幫她洗，記住了嗎？”“媽媽，我記住了！”小姑娘回答道。

每個星期六、星期日的早上，小姑娘都會悄悄地把老太太的衣服，拿到小河旁清洗干凈，拿回家曬干疊好，再放回老太太家。有一次，小姑娘在小院曬衣服的時候，被老太太發(fā)現(xiàn)了，老太太緊緊地摟住了小姑娘，臉上露出了開心的微笑?！澳阏媸莻€好孩子啊……”老太太說。

從此，老太太再也不孤單了。

有一天，一個漢族的一家三口，住進了苗族村莊，就是我家。我的爸爸和媽媽很愛幫助人，因此他們教我怎么助人為樂，于是老奶奶有什么困難，我和爸爸、媽媽都很樂意幫助老奶奶。比如：幫老奶奶買菜，幫老奶奶洗衣服，幫她做飯等等......

有一次，我放學了，爸爸媽媽不在家，爸爸說過:“到了老奶奶家一定要聽話，多幫助老奶奶?！庇谑?，我到了老奶奶家，推開門一看，家里沒有人。我自言自語的說:“老奶奶肯定是出去散步了。”再看家里有這么多的衣服沒有洗，我想：干脆我?guī)退匆路?。然后我就拿著衣服奔向河邊，我認真的把衣服洗的干干凈凈。回來后，把衣服晾在繩子上，因為架子太小了，所以有些衣服沒有晾。老奶奶終于回來了，她的手摸著我的臉，臉貼著我的臉，我感到甜甜的溫暖。

雖然我們沒有血緣關系，但是我們勝似親人。

在一座山里，有一個村子。村子里住著許多苗族人家，只有極個別的漢族人家，人們和睦相處，勝似親人。

小芳是一個漢族小姑娘，她長著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)。小芳家對面是一座木頭房子，里面住著一位八十多歲的老奶奶，因為兒子、女兒常年在外面打工，所以出出進進總是只有她一個人。

星期天，小芳的媽媽到地里干農活去了，小芳拿著洗衣粉和水盆來到老奶奶家，她要幫老奶奶洗衣服。小芳到上半盆水，再到上洗衣粉，然后把衣服放進盆里開始洗衣服。

太陽照在小芳紅紅的臉上，小芳洗著、搓著，一會兒她的臉上滲出了汗水，她揮手擦了擦汗，繼續(xù)洗衣服。

衣服洗完了，老奶奶請她進到屋里，給她一杯涼好的開水，看著小芳把水喝完。

小芳該走了，老奶奶抱著她，臉貼在小芳的臉上說：“謝謝你，你比我的親女兒還要親?！?/p>

小芳的臉上露出快樂的笑容。

四年級第六單元習作木頭人篇九

我們村有幾十戶人家，大部分是少數(shù)民族，只有我家是漢族。

我的鄰居是一位白發(fā)和皺紋的老婦人。女兒出去工作了，家里就她一個人，很孤獨。因為手腳不方便，我媽經常帶我去姥姥家?guī)兔?。久而久之，我經常去那里幫忙?/p>

放學回家，媽媽有事，家里就我一個人。做完作業(yè)后，我無事可做，就從外婆家后院悄悄進去給她做家務。

掃完地，打掃完房間，看了看表，已經5點多了，外婆6點會回來做飯。我靈機一動，心想：我給奶奶做飯，她6點回來就能吃了。多好！于是二話沒說，跑進廚房，打開米袋，看到沒有米了。我立刻出去買了一袋米，回來后又做了一份炒飯。

奶奶回來的時候，看到我已經給自己打掃做飯了。她立刻把拐杖放在一邊，然后又跑過來，把右手搭在我的肩膀上，左手摸著我的臉，把她溫暖的臉貼在我的臉上，然后說：“你比我女兒還親！”我不好意思地笑了笑，然后對奶奶說：“我是少先隊員。我應該尊重和照顧老人。我應該這樣做，以后我會為你做得更多。”

四年級第六單元習作木頭人篇十

常州市北環(huán)中學楊光。

一、單元教學目標：

1、在第六單元詩詞拔萃的學習中，喜歡詩詞作品，在課后學習中能主動閱讀自己喜愛的詩人、詞人的其他作品。

2、能熟練地使用古漢語詞典，掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。

3、能在教師的指導和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關系。

4、能在對詩詞的學習欣賞、品味中，提高文學鑒賞能力。

5、展開聯(lián)想和想象，展示個性與才智，進行自由作文創(chuàng)作。

6、積極參加賽詩會，編手抄報、壁報等活動，在活動中進一步熱愛詩詞，提高文學素養(yǎng)和品位。

二、單元課時安排：共計15學時。

單元整體學習1學時。

《毛澤東詞二首》2學時。

《古代詩詞三首》3學時。

《現(xiàn)代詩三首》2學時。

《歌詞三首》2學時。

寫作：自由作文3學時。

綜合實踐活動1學時。

單元小結1學時。

三、單元的閱讀教學設想：

本單元的主題是：詩詞拔萃有傳統(tǒng)詩詞五首，現(xiàn)代詩三首，歌詞三首。其中，歌詞應把它看作現(xiàn)代詩一樣進行教學。

詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦。對中學生來說，學好詩詞，懂些詩詞尤為重要。我覺得，詩詞的教學可以從以下幾個方面入手：

1、吟誦中感受詩詞的音樂美。

初中生對詩詞的學習應定位于誦讀這個根本。教師聲情并茂的范讀，再借助視聽等媒體將學生帶入所創(chuàng)設的藝術情境之中，激發(fā)學生的審美情趣，學生淺吟低誦，品味詩詞的韻律、節(jié)奏，也就自然感悟了詩詞所蘊涵的感情基調。在學習詩詞時，教師借助音樂、電視等中介可以幫助學生更好的吟誦，加強對詩詞的理解和記憶。

2、煉字品句感知詩詞圖畫美。

許多優(yōu)美的詩詞都是意味雋永的畫幅。尤其是其間的佳詞麗句，更是詩詞作者的匠心獨運，頗見功夫。更能激發(fā)學生想象的欲望，開啟學生的想象、聯(lián)想的創(chuàng)造之門。

教師在教學中可以讓學生根據自己的對詩詞的理解描述心中所想象的畫面，通過對詩詞中所展現(xiàn)的意境意象的描述，獲得新知。

教師還可以讓學生抓住關鍵詞重點句根據自己的想象畫出詩詞中所描繪的景致，為學生開啟通向創(chuàng)造美的通道，使學生親歷由藝術直覺到藝術體驗的過程，將藝術美轉化成自然美，再加工又轉化成新的藝術形式。

3、簡介背景來理解詩情。

不同時代的詩人、詞人，同一時代各個詩人、詞人之間，同一詩人、詞人身處于各種不同遭遇之時，便會創(chuàng)造出不同的詩境。要進一步了解作者當時賦詩的真情實感，光從字里行間去了解顯然是不夠的，應該把詩詞放到當時的時代背景中去進一步考察和探討。這樣我們就能從詩詞的字里行間跳出來，站在歷史的高度上去尋找詩詞感情的突破口，領略詩人、詞人獨特的`藝術境界和藝術風格。

4、培養(yǎng)學生的想象思維，是詩詞鑒賞教學的階梯。

詩詞本身具有高度的抽象性和凝煉性，所以越是成功的詩詞作品，留給讀者想象的空間就越大。

在詩詞教學中，教師就不能要求每個學生對同一首詩詞形成整齊劃一的鑒賞結果，反而應該鼓勵學生大膽地想象，積極地研究，甚至敢于質疑，才能有透徹的理解和深刻的領悟，才能透過紙面看到紙背。這樣的教學，不但使學生提高了鑒賞能力，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新品質，對學生未來的學習和工作有著極其重要的作用。

5、鼓勵學生自主研習，是詩詞鑒賞教學的核心。

學生能借助工具書完成詩歌的表層理解。他們也可以通過查閱資料，互相討論來完成有一定難度的深層理解。然后由教師給學生提供鑒賞的范例（名家的、同學的），他們自行解剖、把握、模仿，這樣一個研究――分析――模仿――.總結的過程其實就是學生自主研習的過程，也就是學生實現(xiàn)了學會鑒賞的過程。這樣習得的能力比教師傳授的更令學生終生難忘，也更“貨真價實”；這樣的學會學習對學生的終身發(fā)展也將有著更為深遠的影響。

教學過程：

第1課時：單元整體學習。

學習目標：1、了解單元大概內容；2、確定單元學習目標；3、制定單元專題探究活動方案。

課前學習：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇。

第一塊：了解單元大概內容，確定單元學習目標。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1導入：談談自己對曾經閱讀過的詩詞作品的感受。暢談。

2布置活動：

讓學生閱讀單元提示閱讀、做好批注。

第二塊：制定單元專題探究活動方案。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1

選擇感興趣的問題確立單元探究專題，制定探究活動方案。（參考選題：中國傳統(tǒng)詩詞中梅的形象的探究；文學作品中的“英雄”形象的探究；尋找常州歷代文人詩詞作品；等）。

巡視，參與討論。學生自由組合，討論制定方案。

第2課時：《沁園春雪》。

學習目標：

1、積累《沁園春雪》中重點字詞。

2、抓住關鍵詞語，領會詩歌宏闊的意境，感受毛澤東的博大精神和革命壯志。

課前學習：

1、查工具書，初步理解這首詞的大意。

2、以“我所了解的毛澤東”為題，收集資料，并用簡潔的語言概括。

課堂學習：

第一塊：誦讀欣賞，整體感知課文。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1明確要求，播放《沁園春雪》的朗誦看課文，聽朗讀。

2談聽后的體會，把握這首詞的感情基調。交流體會。

3組織朗讀。請2-3位同學進行朗讀交流。

4、組織評價學生評價。

5初步理解大意，準備質疑。看頁下注釋，理解大意，記錄疑問。

6組織交流、評價；

在學生評價的基礎上.總結。交流，互評。

7組織朗讀。全班齊讀。

第二塊：小組合作探究，精讀課文內容。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1交流課前收集的資料“我所了解的毛澤東”交流、補充。

2問題情境：這首詞問世之初，就備受推崇，人們盛贊這首詞“風調獨絕，文情并茂，而氣魄之大乃不可及”。它的發(fā)表也使蔣介石集團驚恐萬分，蔣介石立即唆使其御用文人進行反撲。

學生聽講。

3、小組合作探究：這首詞為何會產生如此巨大的影響？（要求從詞的內容、主題及其表現(xiàn)手法等方面進行探究）。

參與到各小組中進行指導。

四人小組合作探究。

4小組交流各小組派代表發(fā)言。

5組織評價（以鼓勵性評價為主）。

學習其他小組的長處。

6、對小組發(fā)言進行補充并板書。聽講、記筆記。

第三塊：語文活動：學唱歌曲《沁園春雪》。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1播放歌曲《沁園春雪》聽歌曲學唱。

課后學習：

收集描寫雪的詩詞、散文，選擇其中一篇與《沁園春雪》中的雪景比較、分析，寫200字左右的心得。

第3課時：《卜算子詠梅》。

學習目標：抓住《卜算子詠梅》中梅的形象，感悟詞的意境。

課前學習：查資料，了解兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景。

課堂學習：

第一塊：學習毛澤東的詞《卜算子詠梅》。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1交流兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景學生交流。

2從詞中找出關鍵字詞，確定這首詞的感情基調。找關鍵字詞，思考問題。

3組織交流交流。

4組織朗讀，評價請幾位同學朗讀，其他同學評價。

全班齊讀。

找出句子，思考。

6組織交流、評價交流。

7面對這樣一株梅，你想對它說些什么？組織語言。

8組織交流、評價交流。

第二塊：小組合作，比較閱讀。

教學步驟教師活動學生活動課后反思。

1從毛澤東的詞《卜算子詠梅》的學習中，來回尋找迷路和可憐的小動物，盡量幫助它們，讓它們脫離黑暗的世界。

還有一些乘涼的人們，拿著幾把木椅子，坐到自家的門前，拿著自己的扇子，和鄰居家的同伴一起聊聊天，講講發(fā)生在自己身邊的趣事。

??！鄉(xiāng)村的夜晚真美麗啊！

鄉(xiāng)村生活。

一場大雨過后，空氣特別清新，路邊的大樹洗去了塵垢，閃閃發(fā)亮；荷葉上的青蛙“撲通''一聲跳進了河里，它看見岸邊沒有什么動靜，又游上了岸。

”快過來?。?'“快過來?。?'這兒有一條魚，那兒也有一條魚。田野里。小溪邊到處是孩子們撈魚的身影。他們有的腰間扎著三籃，有的腰間扎著竹簍，有的正在田野里挖泥鰍。我和幾個同伴拿著魚具來到河邊撈魚，我撈了半天什么也沒有撈著，看著伙伴們從河里一條一條的撈上來快樂的表情，我有些泄氣。正當我灰心想要離開的時候，我突然覺得有什么東西在我腳底下穿來穿去，弄的我直癢癢，我一伸手把它抓了上來，啊！原來是一條大魚啊，我高興的向同伴們呼喚著：”抓到一條大魚啦！我抓到一條大魚啦?。⑼閭儾幌嘈?，都過來看了一下，“還真是一條大魚啊?。⒂幸粋€同伴驚訝的說。

太陽落山了，天邊的紅霞，從遠處吹來了清涼的風，給勞動了一天的孩子們帶來了一絲絲涼意！所有的孩子們都高高興興的提著自己的果實滿載而歸！

鄉(xiāng)村生活。

我喜歡熱鬧、忙碌的城市，更喜歡寧靜、悠閑的鄉(xiāng)村。

天晴的時候，走在鄉(xiāng)村的.小路上，遠處的峰巒像綠色的屏障，將城市的喧囂隔離開來。路旁成片的松林威嚴地挺立，像紀律嚴明的軍隊在接受首長的檢閱。在陽光的照射下，花兒綻放笑臉，葉子綠得碧眼，蜜蜂忙著采密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃兒躺在路邊的草地上津津有味地看書，不遠處兩頭溫順的牛兒在低頭吃草。

農家上空炊煙裊裊，屋后竹林里的孩子們正砍下一截截竹子準備當武器，下地歸來的男人叼著煙坐在院子前的竹椅上，靜靜地看著跑來跑去覓食的雞群?！俺燥埩恕保魅说囊宦曊賳竞?，大家圍坐在爐子邊，有滋有味地吃起帶皮燉臘豬腳、紅辣椒炒大頭菜、自制香豆腐、涼拌折兒根。

美麗的鄉(xiāng)村景色、寧靜的鄉(xiāng)村生活就像陶淵明筆下的桃花源，深深地吸引著我。

五月的鄉(xiāng)村，是一幅動人、和諧、優(yōu)雅的壁畫。

清香裊裊的清晨，霞光徐徐拉開黑沉沉的帷幕，我們就早已乘車來到郊外，漫步在山野田園。吮息著甜絲絲的空氣，環(huán)顧著碧綠的大地，真讓人平添幾分欣喜。

順著田間小路，我們走近幾座農家小院。只見一群麻雀輕輕地在頭上掠過，停在一座小院的雞舍旁啄食地上的什么，突然又齊刷刷地飛向遠方。

小院屋檐前，是幾根木樁支撐著的藤架，幾株瓜藤順著支架爬上去。抽出卷的瓜蔓死死地纏繞著架上的小竹棍。瓜葉綠油油，郁蔥蔥的，碧綠的瓜藤上，點綴著點點黃的小花。這是多么別致的裝飾，令人心舒眉展。

每個樹木和翠竹掩隱的農家小院，都少不了砌著幾個花壇，或多或少給人帶。

來清新，帶來優(yōu)美，樸素中更帶著幾分華麗。瞧，遠遠望去，那花壇中的一朵朵芍藥花開得正艷。聽熱情的老鄉(xiāng)介紹，他們的房前屋后都種著牡丹，鳳仙，雞冠花，大麗菊和櫻桃、枇杷、李子、杏樹、梨樹、柑桔等花草果木。他們不僅要讓這些花木依著時令，次第開放，還可每個季節(jié)都有新鮮的水果吃。我想：這些鄉(xiāng)下人真夠聰明的。

這時一只母雞率領一群小雞，來到前院覓食。那只母雞啄起一粒玲瓏剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫著。待幾只小雞過來，它又輕輕地啄起，然后又放下，再讓小雞來啄。我想：這恐怕就是在教它的孩子們吧。旁邊一對小雞同時發(fā)現(xiàn)一條小蟲子，只見一只先抖抖身上零亂了的黃毛，，再沖向另一只小雞，啄它的頭，趁另一只小雞注意力不集中時，便吃掉了那只小蟲子。真是蠻調皮的！

漫步五月的鄉(xiāng)村，我收獲的不僅是滿腔清新的空氣，滿眼碧綠的翠色，滿心甜美的喜悅，還有那勤勞村民創(chuàng)造的美麗及和諧給我的啟發(fā)。

四年級第六單元習作木頭人篇十一

如果你在鄉(xiāng)村完上一天，比城市呆上三天都好。

清晨，可愛的小雞和小鳥一個高哼，一個唱歌，可比鬧鐘好多了。門后的小溪靜靜地流著，溪水拍打著石子，發(fā)出叮叮咚咚的樂曲。這簡直就是一個天然的樂器。門前種的幾株花，發(fā)出淡淡的清香，有時還能瞧見幾只蜜蜂在采蜜呢！

中午到了，太陽公公火辣辣的烤著大地，似乎馬上就要把大地燒焦了。這是吃冰棍已經沒用了，但只要吃一根農家土生的酸蘿卜后，所有的熱都會消失，把你帶進一個酸酸的世界。

下午，太陽公公還是不肯放手，讓我的嘴里有一團火，怎么吐也吐不出來，太陽公公可真可惡，使我這么難受。不過只要在大樹蔭下躺一會兒，那團火就算吐出來了。傍晚，太陽公公總算停手了，大概是太陽公公累了的緣故吧，于是他就讓月亮姐姐替他加班，月亮姐姐爽快的答應了，還領了一群小兵——星星。風弟弟也來湊熱鬧，他不是空著手來的，他帶來了涼爽。

晚上，聽著紡織娘的催眠曲，看著月亮，數(shù)著星星。很快，就進入了夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)村的一天真美呀！

當春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步來的大地時。她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動在山川、平原---所到之處，都留下蓬勃的生機。草兒綠了，樹林綠了，農田綠了……那可愛的綠色輕柔撫摸著我的眼睛，濃濃的春意包圍著我，我陶醉在大自然的美好春光中。

一個星期六的清晨，太陽剛剛露出笑臉。媽媽帶著我乘車去奉節(jié)探望奶奶。一下車，我頓時被眼前的美景迷住了。前方是一條蜿蜒曲折、清澈見底的小河，一座石型拱橋連接著小河的兩岸。拾級而上，放眼望去是一大片一大片的麥田，風一吹，麥浪起伏，“唰唰”地響，又像碧波蕩漾的湖面，望上去感到十分舒暢。

我走在田間的小路上，貪婪地呼吸著帶有泥土香的空氣，別提有多舒暢！過了一會兒，我遠遠地望見了奶奶所住的那幢潔白色的農家別墅。它被綠油油的油菜田包圍著。離別墅越近，油菜的清香就越濃，耳邊也傳來了蜜蜂“嗡嗡”的叫聲，那聲音越來越響，甚至可以看見這些可愛的小精靈在花中飛舞的身影。

穿過油菜田，奶奶的那幢造型別致的樓房看得更清晰了，別墅的四周開滿了五顏六色的鮮花，別墅的東邊兩棵垂柳在微風中拂著柔軟的“長發(fā)”，西邊四棵桃樹漲紅了笑臉，好像一片美麗的彩霞，散發(fā)出陣陣清香，幾只彩蝶在花中翩翩起舞。南邊園中的小池塘里幾條小魚兒悠閑地游來游去，小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯，它們?yōu)榇禾煸鎏砹艘环萸槿?，真可謂是“春色滿園關不住”??！

鄉(xiāng)村春天的風光真是別有一番情趣，我深深地陶醉了。

今天，我去外婆家玩，看到了濃濃的鄉(xiāng)村美景。

瞧，山上那一層層樓梯似的東西是什么玩意兒？哦，原來是梯田啊。山腳下，那挺拔的松樹真像邊防戰(zhàn)士一樣日夜守護著緩緩流淌的春水。呵呵，那鵝黃色的小草和零星的野花也趕來報到了。

田野上，農民伯伯農民伯伯哼著小曲，在翻耕農田，心里期盼今年風調雨順，是個豐收年。

太陽要落山了，山的半身腰處，太陽依然散發(fā)著金子般的光芒，仿佛再像人們揮手告別呢！

啊！好一派鄉(xiāng)村美景呀！

我的家鄉(xiāng)。

在李河鎮(zhèn)上，它是一個美麗的地方。

春天，小河里的水聲無比清脆。三月的桃花、梨花開得多么鮮艷，在河水的映照下，顯得更有氣色。一只只魚兒在河里一張一縮，還真象桃花呢。

夏天，小朋友挎著游泳圈，在河里游來游去，真像些快活的小鴨子。在河邊，你還會時時聽到“嘭彭”的聲音，那是勤勞的婦女們在洗衣服。

秋天，小河顯得孤單了，再不像春天和夏天那樣熱鬧。河面上不時飄來一片片枯黃的葉子。我想：小河失去了好朋友，心里一定很難過。

家鄉(xiāng)的小河呀，你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美好無私的心靈，教導了人們。我愛您，家鄉(xiāng)的小河！

鄉(xiāng)村的景色，一年四季都很美麗。其中我最喜歡秋天的鄉(xiāng)村。

看，秋天的田野，那高粱長得多么高呀！高高的稈子，大大的葉子，穗子又肥又大，站在高處望去，一片紅色的海洋，在陽光下，更顯耀眼。那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃色的小珍珠。一朵朵棉花裂開嘴兒，怒放綻開，絳紅色的棉花葉子，已經飄落大半。密密的棉花朵兒，被秋風吹得蓬蓬松松，遠遠望去，真像一片銀海雪原，又像那雪白的珍珠。

秋天的果園是五彩繽紛的，像一個個小燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，像一個個胖胖的小娃娃。葡萄葉下有一串串瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的果實呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。在樹上的石榴說“有什么了不起的，我長大也可以！”

秋天的菜園也非常美麗，有羞紅了臉的辣椒姑娘，她們羞答答的躲在綠葉中，不過你別小看了她，她外表斯文，你若咬她一口，保證辣得讓你流淚。矮矮的茄子樹上掛著一個個穿紫袍的茄子先生。蘿卜成熟了，從土里露出了紅紅的臉蛋。黃瓜嫩綠嫩綠的，全身長著非常軟的刺，像小刺猬，它的頭上有一朵花，像一頂帽子。

看，鄉(xiāng)村的秋天美麗吧！

冬爺爺剛走，春姑娘就來到了鄉(xiāng)村的各個角落。

村頭的小河上有一座石橋。清澈的河水緩緩地流著。一群群可愛的小鴨子跳入水中，它們有的在嬉戲，有的在看著河面，好像在那美美地照著鏡子。幾條小魚一會浮出水面，一會沉入水底，像是在捉迷藏。河岸邊長著幾排柳樹，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身穿綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了粉紅的花朵，綠的樹，紅的花，真是美麗極了！

漫步在田間小路上，田地里的麥苗綠油油的，像鋪了一層綠地毯。菜地里的油菜花，金黃金黃的，近看如天上一閃一閃的小星星。一陣風吹來，遠看好似海面上的“金浪花”。沁人心沛的花香引來無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。有的小伙伴還在那捉蝴蝶。我不由想起一句詩：“兒童急走追黃碟，落入菜花無處尋?！?/p>

村后的山坡上有著各種不知名的野花和野草，漫山遍野，遠看山坡就像一幅美麗的畫卷。

看，鄉(xiāng)村的春景美吧！

四年級第六單元習作木頭人篇十二

暑假到了，我就迫不及待地和爸爸、媽媽一起來到了鄉(xiāng)下，體驗農家小院的鄉(xiāng)村生活和感受那里的田園氣息，并尋找一下“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉”的場景。

田園風光看，遼闊無垠的田野，綠油油的像一個碩大無比的翡翠圓盤。遼闊的草地上，有幾只牛羊正低頭吃草呢。瞧，鄉(xiāng)下的天空是那么的蔚藍，空氣是那么的清新，使我不由地大大吸了口氣，體味著田園特有的香氣。

在村旁有一條小河，還有一座小石橋橫貫河面，在綠樹陰下有一群鴨子正在小河里游戲水中，只見它們時而撲扇翅膀，啄啄羽毛，時而又把頭扎到水下覓食，好一幅悠然自得，悠哉游哉的畫面。

這里家家戶戶幾乎都養(yǎng)了雞和鴨，我們的農家小院也不例外。瞧，一只母雞正率領著一群小雞在房前屋后，不停地走來走去。這時一只聳著大大的漂亮的大尾巴公雞出現(xiàn)在我們眼前，它正大踏步地追趕著小雞們以防它們掉隊。小院里有一棵大棗樹，大伯說等棗子成熟了，我就可以爬到樹上摘棗吃。

傍晚，大伯把桌椅飯菜搬到小院的空地上，于是我們就一邊欣賞著天邊紅霞，向晚微風，一邊品嘗著鄉(xiāng)下的美味佳肴。

感受著這樣鄉(xiāng)下人家的田園生活讓你向往了嗎？

四年級第六單元習作木頭人篇十三

離我家不遠處有一個報攤。賣報的是一位老奶奶，她滿頭白發(fā)，古銅色的臉上嵌著一雙深陷進去的眼睛。最引人注目的是老奶奶長年累月彎腰賣報，背駝得非常厲害，連走路都要彎著腰。

我經常在老奶奶的報攤撒上買報紙，老奶奶總是微笑著拿報，非常麻利地找錢，這讓我感到老奶奶十分和藹可親。最讓我敬佩的是：老奶奶對工作十分負責任，不論嚴寒酷暑，老奶奶始終堅守自己的報攤。在下雨天時，老奶奶穿著雨衣，還用大塑料布把報攤密密實實蓋嚴，然后在大塑料布的四周壓上一些小石頭，繼續(xù)賣報紙。

在上個星期二，我像往常一樣去買報紙，遠遠看到了報攤，卻沒有看到老奶奶在賣報。我心想：肯定是老奶奶家有什么事，不然，老奶奶是不可能不來賣報紙的。賣報紙的地方頓顯得格外空曠寂寞，我看見地上鋪著一張大白紙，四個角用小石頭壓著，這張大白紙上還寫了許多的字。我懷著好奇之心走了過去，想就此解開老奶奶沒有來賣報紙的謎團。只見那張大白紙上寫著：我老伴去世了，這兩天就不賣報紙了，到了后天，報攤正常賣報紙。耽誤了大家看報紙，還請大家原諒……我看完了這段字以后，淚水不知不覺流到了臉上，頓時模糊了雙眼，心想：老奶奶的老伴去世了，這時應該是最痛苦的，而老奶奶，在這個時候卻還想著別人，“請大家原諒”多么好的老奶奶！多么高大的老奶奶！我肅然起敬，老奶奶的身影浮現(xiàn)在我的眼前，越來越高大，我仿佛看見老奶奶的那顆純樸、善良、金子般的心。

從那天以后，每當我經過老奶奶的報攤時，總會向老奶奶投去敬佩的目光……。

四年級第六單元習作木頭人篇十四

在我們家定居的住宅小區(qū)里，有那樣一位老奶奶無論烈日炎熱的夏日，或是寒風凜凜的冬季，一直能夠看到她在住宅小區(qū)的每個垃圾箱里翻來復去，破紙箱、飲料瓶、可樂瓶、常常翻出一樣物品臉部都是會外露令人滿意的微笑。

我細細掃視這名老奶奶，她的秀發(fā)統(tǒng)統(tǒng)白了，應該是早已年過半百了，她的腰略微的變彎，前額上外露了深深地的皺褶，的身上配戴很干凈整潔，盡管拾撿廢棄物，可的身上卻干凈。并且每一次看到她，她一直精神煥發(fā)。還記得有一天我念書乘公交車，沒帶交通卡了，摸下褲兜也沒錢，假如再回家了拿就來不及了，我也和駕駛人員商議，我紅了臉說：“大伯，我忘不拿卡了也沒帶錢，可以不投幣機嗎？”但是駕駛人員就說：“沒有錢做什么車好，下來！”我又氣又恨，心想：“就一塊錢，用那麼兇嗎，還那樣！”就在我要下車時，一個老人叫住了我，我一回過頭是這位拾廢棄物的老奶奶。這位老奶奶說：“小伙兒，沒事兒，別下車時，你沒錢我有錢！奶奶幫你出錢！”說著，向投幣機箱里為我投過一元錢，輕輕地的說了一聲感謝奶奶。心里一陣暖流。心想：“這名奶奶人真棒，錢來的那麼不易，還大氣的幫助他人”。之后常常遇到這一老奶奶，我都是會在心中默默地的感謝她。

還記得上學期末的情況下，媽媽把不起作用的一些書本綁成了一捆給這名老奶奶。送了以往，要給這名奶奶。結果過去了幾日奶奶在看到媽媽的情況下，非得給媽媽1一元錢，又說這錢是之前媽媽送以往的書，他幫媽媽給廢品回收站賣出了，媽媽說不必，結果這位奶奶便是不同意，媽媽只能把錢接過了。

看見這名固執(zhí)的老人的身影，一股看見這名固執(zhí)的老人的身影，一股強勁的暖流溫暖著我。

四年級第六單元習作木頭人篇十五

社會上孤兒很多。有些人看到孤兒哭會安慰他們，有些人會不理他們。今天我給大家介紹一個關于一個苗奶奶和一個漢族姑娘的事情。

一天，當奶奶去街上買蘋果時，她突然看到一個小女孩悲傷地哭了。奶奶走到小女孩面前問：“你為什么哭？”有人打你嗎？”小女孩說，“我父母去世了。“老太太把小女孩帶回家了。

幾天后，小女孩和白發(fā)老太太熟悉了。她不在的時候幫她洗衣服。我不知道發(fā)生了什么。小女孩的手斷了。老婦人看到小女孩的手斷了，趕緊找了些酒精棉，輕輕擦了擦傷口。

奶奶見小姑娘快要哭了，就把嘴湊到耳邊說：“小姑娘，好好哭吧！哭出你所有的傷心事！”

世界上到處都有真情，真情永遠溫暖人心。也要學會關心別人。

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四年級第六單元習作木頭人篇十六

巨大的太陽從西邊落下，光芒如此美好，閃耀，卻又不刺眼。沒了中午的火辣，仿佛更令人喜愛吧！此時的太陽散發(fā)著柔和的美，溫溫的余溫讓人倍感舒服周圍的云被太陽照成了紅色、橙色，還有些紅得發(fā)紫。這如此如此絢爛的顏色，大概是太陽對天空的眷戀的表現(xiàn)吧！

天邊的火燒云顏色更是多得像畫家的調色盤?？?，東邊的那朵云好似是豎著耳朵，翹著尾巴的'小兔子，這可愛的小兔子穿這一件紫色的棉襖，活靈活現(xiàn)；看，西邊的那朵云仿佛是一頭卷著鼻子的，神氣十足的，身著紅色大衣的象戰(zhàn)士，意氣風發(fā)；看，南邊的那朵云如一只雄赳赳氣昂昂的公雞，在金碧輝煌的大殿中氣定神閑的漫步；看，北邊的那朵云好像一只白色的小猴子，調皮可愛，討人歡心。

晚歸的鳥兒們成群結隊的的從天邊飛了回來，即將要飛回到自己那溫暖舒適的小巢。那“喳喳喳”的聲音無疑為“天空暮曲”添上了最后動聽美妙的一筆。

天空漸漸暗了下去，“天空暮曲”卻沒有結束，它等待著太陽的再次升起，再次落下……。