健康是人類(lèi)最重要的財(cái)富，它關(guān)乎每個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。閱讀總結(jié)范文可以開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇一
“咚咚咚”老師正在敲著大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！
擊鼓傳花游戲規(guī)則：一人擊鼓，一個(gè)傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。
老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預(yù)備，開(kāi)始！”隨后老師開(kāi)始擊鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時(shí)我覺(jué)得這枝花根本不是一枝花，一個(gè)不計(jì)時(shí)的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時(shí)都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個(gè)大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時(shí)老師擊鼓的速度越來(lái)越快，我嚇了一跳，馬上撥動(dòng)手關(guān)節(jié)，腿蹬著地，腰扭來(lái)扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見(jiàn)王煜瑤對(duì)著我，右臂上舉，左手捂著眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著，一幅恨鐵不成鋼的樣子，逗得我咯咯笑。我覺(jué)得很好玩，便做了一個(gè)和他一樣的姿勢(shì)，又做了一個(gè)比心的手勢(shì)。意思是很有趣，忽然同學(xué)們一陣哄堂大笑，應(yīng)該是被我們有趣的對(duì)話(huà)逗樂(lè)了。
我們接著玩了許多輪，我們照樣很開(kāi)心，最后游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇二
“兄弟啊！想你啊！……”李想唱了起來(lái)，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。
游戲規(guī)則：我們要不停的向后傳，等到聲音結(jié)束，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要做才藝表演。
我們玩了很多局，其中最有趣的當(dāng)然是這局了。游戲前，大家都很激動(dòng)，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因?yàn)槲也粫?huì)才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來(lái)，原來(lái)游戲開(kāi)始了。
只見(jiàn)同學(xué)們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，又像不定時(shí)炸彈一般，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒那個(gè)炸彈被扔到了我前面的同學(xué)，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時(shí)鼓聲頓了一下，那個(gè)不定時(shí)的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動(dòng)，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來(lái)，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來(lái)。
他無(wú)可奈何的站了起來(lái)，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學(xué)們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來(lái)，有的則無(wú)動(dòng)于衷的坐在那……
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇三
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目?！惫囊豁懀淌依锪⒖虩狒[起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去?；ń又謧鞯界娍司笆稚?，她也沒(méi)能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè)了。
文檔為doc格式。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇四
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照s形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。
我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。
頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。
李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇五
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。
第一輪游戲的鼓聲，開(kāi)始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng)，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動(dòng)，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時(shí)十分懵。
我極不情愿地走到了講臺(tái)上，打開(kāi)了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請(qǐng)說(shuō)出你的名字，你將會(huì)得到一份特別甜蜜的禮物！”我豪爽地報(bào)出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說(shuō)：“這份特別甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃！”我接過(guò)巧克力一口咽下，心里不留一點(diǎn)疑問(wèn)。
第二輪開(kāi)始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來(lái)接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。一聽(tīng)是考驗(yàn)，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬(wàn)個(gè)不愿意，沒(méi)有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個(gè)滋味，實(shí)在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂(lè)的氣氛中！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇六
“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學(xué)們?cè)谝凰查g突然大發(fā)笑起來(lái)。發(fā)生了什么，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰亍?/p>
林老師又給我們玩了一個(gè)游戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然后傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。
又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，游戲開(kāi)始了。我知道花在眾多惡魔式的同學(xué)手下，一定會(huì)讓全場(chǎng)雞飛狗跳。果然，花不是讓全場(chǎng)雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的后桌，王語(yǔ)欣身上。而且聲音還會(huì)變慢，可她沒(méi)有給我扔，扔向了別處，我心里有些感動(dòng)，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閑到要死的我就開(kāi)始裝死了逼，身旁邊那幾個(gè)人看向我，然后和我一起裝逼。
花不經(jīng)意的來(lái)到我的左桌，趙正陽(yáng)身上，他一驚一乍，手忙腳亂的，飛速撿起來(lái)。在給我之前，他就在我面前晃來(lái)晃去，好像在想：反正這聲長(zhǎng)著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒(méi)事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來(lái)越狠，他那兩只眼睛都快瞇成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來(lái)越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺(jué)衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類(lèi)，我都覺(jué)得他是一個(gè)外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花??！”
他剛嘚瑟沒(méi)三秒，鼓聲好像在欺負(fù)他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說(shuō)過(guò)不表演可是得作文加一行啊，趙正陽(yáng)無(wú)可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來(lái)，然后我就死了，死的無(wú)緣無(wú)故。
“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來(lái)，一場(chǎng)游戲就歡樂(lè)的結(jié)束了，雖然很普通，但我們又很想念這個(gè)游戲。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇七
作文400字。
咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來(lái)我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開(kāi)始了，我的心急速的跳動(dòng)著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來(lái)一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度非?？?，如同一個(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來(lái)?；涞轿业拿媲暗淖雷由?，一下子慢了下來(lái)，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過(guò)身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來(lái)。
咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來(lái)，走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體，一邊唱著歌，還不時(shí)的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過(guò)身子跑到座位旁又坐了下來(lái)。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲，我的腦中出現(xiàn)了很多畫(huà)面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽(tīng)到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇八
我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥(niǎo)。直到耳邊傳來(lái)一句話(huà)，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒(méi)想起來(lái)要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥(niǎo)。今天玩了擊鼓傳花，畫(huà)鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開(kāi)始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都用驚訝的眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的人不去撿，直到聽(tīng)見(jiàn)：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢?！彼湃サ?。大家都快急死了！
這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫(xiě)了作文，我真的很開(kāi)心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥(niǎo)，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室，“再見(jiàn)！”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現(xiàn)。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇九
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！
游戲開(kāi)始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要接受懲罰?！蔽衣?tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的長(zhǎng)方形圈圈周?chē)?。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂(lè)開(kāi)了花！
他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地?fù)艄?，這回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。
這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十
“我還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們?cè)诤竺鎮(zhèn)骰?，鼓聲停后，花在哪，誰(shuí)就做一個(gè)表演。
林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)?，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺(jué)得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開(kāi)始了擊鼓，同學(xué)們一聽(tīng)到那聲音就開(kāi)始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來(lái)，迷迷糊糊的問(wèn)傳給誰(shuí)啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開(kāi)始他的表演——?jiǎng)佣洹?/p>
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”我心中還會(huì)想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十一
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡(jiǎn)單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)拿到了‘花’，誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開(kāi)始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開(kāi)始了，每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上。“請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，小明站了出來(lái)，大聲喊：我來(lái)替他受罰！說(shuō)完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫”?！巴敉?！”小明叫了兩聲。頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，老師又拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂(lè)！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十二
“咚咚……哈哈……”只聽(tīng)見(jiàn)大叫一聲，緊接著“哐”的一聲。進(jìn)去一看，原來(lái)趙正陽(yáng)全身扒在了地上，跟死了沒(méi)什么區(qū)別。你知道我們?cè)谧鍪裁从螒蚰?？其?shí)是擊鼓傳花的游戲。
你們知道這個(gè)游戲的規(guī)則是什么嗎？我的游戲規(guī)則就是一個(gè)人打鼓，一個(gè)人傳花。
游戲開(kāi)始了，接著又傳出了咚咚的聲音，在教室里回蕩。又看見(jiàn)朱延拿花扭動(dòng)著腰，就像跳海藻舞一模一樣。當(dāng)傳到我的時(shí)候，我的心里特別緊張，我皺起了眉頭，我的心臟一直七上八下，真不希望是我上臺(tái)表演。正想著，我一手把花搶了過(guò)來(lái)，直接傳給了下一個(gè)人。正在這樣傳花的時(shí)候，突然“停！”的一聲，周延剛剛準(zhǔn)備給傳給下一個(gè)人的時(shí)候，他一聽(tīng)到就驚呆了，跟一棵樹(shù)立在那里一動(dòng)不動(dòng)，大家齊聲喊到：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎……”于是，他站了起來(lái)，嗚嗚的胡說(shuō)八道起來(lái)。我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲，我們大聲叫道：“你在講什么鬼??！”
激烈的游戲終于結(jié)束了，我們那一天玩得特別開(kāi)心，接著，又傳來(lái)了咚咚的聲響，哦，原來(lái)是下一輪比賽又開(kāi)始了。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十三
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類(lèi)似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰(shuí)的手上，就歸誰(shuí)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，裁判一聲喊開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過(guò)泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂(lè)乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來(lái)。幾盤(pán)游戲玩下來(lái)，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)。“時(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家背一首古詩(shī)吧?！彼贿叡常贿呑鰟?dòng)作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開(kāi)始了，周子欽一次也沒(méi)輸過(guò)，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開(kāi)心開(kāi)心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到。”哈哈，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來(lái)?！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十四
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫?？粗蠋煿膭?lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話(huà)，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪?，我已?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十五
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快?；◤耐蹙齼x手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴(lài)文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴(lài)文澤自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話(huà)。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因?yàn)樗男υ?huà)一點(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對(duì)，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩(shī)對(duì)我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十六
“唉，我就不該一直對(duì)別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰(shuí)拿到花就開(kāi)始傳，音樂(lè)停后，誰(shuí)手中有花，誰(shuí)開(kāi)始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對(duì)別人笑來(lái)笑去，把花對(duì)別人面前繞來(lái)繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來(lái)撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來(lái)。終于到我來(lái)傳了，我笑了笑，對(duì)旁邊的人把花揮來(lái)?yè)]去，我剛想扔過(guò)去，音樂(lè)突然停止。
我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見(jiàn)我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來(lái)，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過(guò)了一會(huì)又哈哈大笑起來(lái)，我也不小心笑了，我立馬起來(lái)回到座位上。
這次游戲給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！
記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十七
“我還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們?cè)诤竺鎮(zhèn)骰ǎ穆曂：?，花在哪，誰(shuí)就做一個(gè)表演。
林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)鳎械娜藗鞯煤芸?，有的人很慢，玩了很多局，我覺(jué)得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開(kāi)始了擊鼓，同學(xué)們一聽(tīng)到那聲音就開(kāi)始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來(lái)，迷迷糊糊的問(wèn)傳給誰(shuí)啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開(kāi)始他的表演——?jiǎng)佣洹?/p>
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”我心中還會(huì)想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。
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