寫(xiě)作是培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力的關(guān)鍵。怎樣寫(xiě)好一篇總結(jié)，是許多人在寫(xiě)總結(jié)過(guò)程中遇到的難題。通過(guò)模仿優(yōu)秀范文，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的好方法。

抉擇高中篇一

秋風(fēng)拂過(guò)，一片片黃色的樹(shù)葉慢慢地落在地上，我往地上一看，想找一片鮮活的綠色，可一地只有凋零的花朵、枯萎的小草、飄落的葉子，秋風(fēng)把葉子發(fā)出“沙沙沙”的聲音，我聽(tīng)后思索著，這次考試有些糟糕，考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，爸爸媽媽他們會(huì)不會(huì)責(zé)備我？我左手饒了饒頭，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，眉毛向上揚(yáng)，嘴巴撅著，只好心里忐忑不安的回家了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她哼著小曲，左手提著菜，一見(jiàn)到我就迫不及待的問(wèn)著：“何奕軒，今天想吃什么好菜呀？有紅燒肉、可樂(lè)雞翅，還是要吃火鍋呢？”我左手饒了饒頭，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴地回答著“火……鍋。”媽媽神采奕奕地回答著說(shuō)：“好，我也正有此意?！币粫?huì)兒她把所有的配菜洗刷的干干凈凈，火鍋的底料在鍋內(nèi)沸騰著，香噴噴的氣味頓時(shí)蔓延到整個(gè)家里。這時(shí)的我心里仍然忐忑不安，考試的事情一直縈繞在腦海中，全然沒(méi)有心思沉浸在美味的佳肴中，到底給誰(shuí)簽字呢？爸爸？媽媽?zhuān)吭趺礇Q定？給爸爸簽字的后果肯定是一頓責(zé)備，一直以來(lái)他對(duì)于我的學(xué)習(xí)是嚴(yán)加管教，從不放松。給媽媽去簽字，我還可以打感情牌，這次沒(méi)有考試好，在她面前保證下次再努力一定考好，這次就讓媽媽給我一次機(jī)會(huì)……，我猶豫不決了的朝著媽媽的身旁走去，瞬間，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的釋放。

這一刻，我真真切切的體會(huì)到我一定要努力認(rèn)真讀書(shū)了。

抉擇高中篇二

十八個(gè)春秋匆匆而逝，人生的眾多轉(zhuǎn)彎處，我留下過(guò)淚水，也有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月我走過(guò)來(lái)了，或許失敗過(guò)，或許成功過(guò)，但這都已經(jīng)是過(guò)去式。（議論文）。

如今的我，又面臨著一次轉(zhuǎn)彎，我正徐徐地向轉(zhuǎn)彎處的境地前行，所以，努力是我的方向。

進(jìn)入高職，是我剛走過(guò)的一次轉(zhuǎn)彎，陪伴著我的，是父母的鼓勵(lì)，老師的支持，同學(xué)的幫助，我欣喜，我興奮，我為勝利歡呼，我為成功吶喊。

轉(zhuǎn)彎時(shí)，可能并不是一帆風(fēng)順的，可轉(zhuǎn)彎后帶來(lái)的如是成功的曙光，那必定是轉(zhuǎn)彎時(shí)把握了正確的方向，駛向了正確的旅途。采集失敗過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們更加明確目標(biāo)。

高職班是我轉(zhuǎn)彎后到達(dá)的一個(gè)目的'地，在這條高職之路中，我還會(huì)面對(duì)許許多多的挑戰(zhàn)，而我的人生又到達(dá)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)彎處。奮斗與堅(jiān)強(qiáng)是我走下去的信念，路途漫漫，一不小心，我便會(huì)失足，走入一個(gè)永不回返的迷途，唯有看清前面方向，把握永恒不變的信念，我才能平安地走過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)彎。

這個(gè)轉(zhuǎn)彎，在我看來(lái)有一些漫長(zhǎng)，因?yàn)樗枰獌赡甑臅r(shí)間與精力去應(yīng)對(duì)?；蛟S，兩年之后，我還是在原地徘徊，不能沖過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)彎之角。但，努力是永不會(huì)錯(cuò)的。

抉擇高中篇三

每人都有面臨抉擇的時(shí)候，不知道該如何決定!小編為大家分享幾篇高中。

作文。

當(dāng)太陽(yáng)緩緩從地平線升起的時(shí)候，湖邊閃耀著你的光芒。

不知怎的?我來(lái)到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當(dāng)初……。

有一次，我在街上不經(jīng)意的看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，走進(jìn)一看。原來(lái)是我的父母，他們正給別人端盤(pán)子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話，“就算生活再哭，也要經(jīng)得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來(lái)他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問(wèn)，原來(lái)他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來(lái)他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動(dòng)作中一一呈現(xiàn)，心中萌發(fā)了一種從來(lái)未有過(guò)的感情，那是情嗎?我選擇跑過(guò)去，擁抱他們，情被燃燒了。

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)高科技時(shí)代，日子一天比一天過(guò)的好，可環(huán)境污染也隨著我們生活的改善變的更加嚴(yán)重了。

在寬闊的柏油馬路上，汽車(chē)、卡車(chē)、摩托車(chē)絡(luò)繹不絕，每當(dāng)一輛車(chē)從身旁呼嘯而過(guò)，路旁的行人總能感到一陣令人暈厥的熱風(fēng)，這熱風(fēng)來(lái)自車(chē)輛排放的尾氣，因?yàn)槎趸己窟^(guò)高，所以導(dǎo)致行人缺乏氧氣，這便引起了行人的頭暈現(xiàn)象。

人類(lèi)啊!人類(lèi)，你何時(shí)才能覺(jué)醒，這威脅人類(lèi)生存的步伐已經(jīng)一步步臨近，在這生死悠關(guān)的時(shí)刻，人類(lèi)卻渾然不知地享受著這虛幻的溫暖，或者說(shuō)，人類(lèi)明知道這溫暖是毀滅的前驟，卻仍然做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)。

保護(hù)大自然是人類(lèi)的當(dāng)務(wù)之急，已刻不容緩，然而，只有全人類(lèi)的覺(jué)醒才能使大自然獲得重生，使全人類(lèi)能夠長(zhǎng)存，只要每個(gè)人都盡一份綿薄之力，就還有希望，再小的努力，乘以十三億，就會(huì)具有無(wú)窮的力量;再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道!人類(lèi)啊人類(lèi)，把握住這千鈞一發(fā)之際，立刻開(kāi)展一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)。

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。環(huán)保很重要，我希望將來(lái)會(huì)有更多的人去。

保護(hù)環(huán)境。

加入到低碳生活中來(lái)讓地球恢復(fù)原來(lái)的美貌讓人類(lèi)生活的環(huán)境變得更加美麗!

為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢?嗨，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè)，但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山，考試成績(jī)直線下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。

后來(lái)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做!”“我……我……我再也不玩游戲了!”我猶豫著，還是果斷地做出了這個(gè)決定。

這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課，老師發(fā)給我們半張紙，讓我們寫(xiě)上：我.父母.和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事，今天怎做這樣無(wú)聊的游戲?算了就等等吧。

我在紙上寫(xiě)了我.父母.書(shū).老師.朋友，這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō)：“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè)，記住劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你?！?/p>

我開(kāi)始毫不猶豫得劃去了朋友，但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻€(gè)時(shí)，我甚至要懇求老師不要讓我劃了，一個(gè)是我知識(shí)的源泉——書(shū)，一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，還有一個(gè)是我，我怎忍心將一個(gè)劃去?正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書(shū)時(shí)，老師的話久久叩打著我的心：“劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。劃去它，它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你?！痹倏纯雌渌瑢W(xué)，無(wú)不是一副不忍心.舍不得，緊皺眉毛痛苦的表情。終于我下定決心劃去了書(shū)。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書(shū)啊，我喜愛(ài)的書(shū)啊!

只剩最后兩個(gè)了，老師還讓我們劃去一個(gè)，老師怎那么慘忍啊!面對(duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。

當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜，那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題，但從中我看清了一生，明白了很多，一定要珍惜眼前的一切。

抉擇高中篇四

從前、昨天、每一天都在三岔路口，都在選擇，在徘徊?？墒?，不是每一次的選擇都是正確的，我也有失誤的時(shí)候。選擇了錯(cuò)誤的決定，錯(cuò)了就不能改變什么，只能一直錯(cuò)誤下去。直到某年某月某個(gè)時(shí)候，找到一個(gè)正確的出口。（中國(guó)作文網(wǎng)）。

抉擇高中篇五

午夜，獨(dú)自一人徘徊于命運(yùn)的十字路口，我正面臨著人生的選擇：是要自甘墮落，還是要奮勇直前？思考許久，依舊了無(wú)思緒，便想起那日日走過(guò)的沙庭小徑。在這月色皎潔的一夜，且就讓它為我，應(yīng)著秋風(fēng)，奉上一曲靈魂之歌罷。于是，我背著手，獨(dú)自一人，在月光下，輕輕渡著步伐。

輕風(fēng)徐徐，吹過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是從遙遠(yuǎn)的天際送來(lái)的么？否則它為何如此動(dòng)人？但若真是如此，自由的它又為何夾雜著不盡的憂愁？是憂在今宵夜色無(wú)人共享，還是愁在月色雖美，卻終有逝去之時(shí)？我不知道，但我明白，它一定和我一樣，也對(duì)未來(lái)充滿了迷?！彩且粋€(gè)前來(lái)尋找解脫的孩子罷了。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！

抉擇高中篇六

人在生活中一定會(huì)遇到一些生離死別的事情，這些事兒我想都不敢想，如果讓生活中對(duì)我十分重要的人離開(kāi)，那我寧愿自己去死。

今天早上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)有意思的游戲。”“游戲！”我一聽(tīng)，恨不得一蹦三尺。然而，李老師凝重的面部表情給我的感覺(jué)是將有什么不祥的事情發(fā)生。

游戲開(kāi)始了，李老師讓我們拿出白紙和筆，這讓我更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為什么還需要紙和筆呢？”這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在在這張紙上寫(xiě)上以你最親的五個(gè)人。”我按老師說(shuō)的寫(xiě)了爸爸、媽媽、奶奶和表弟。接著，就聽(tīng)老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谒奈挥H人中劃掉其中的一個(gè)?！蔽胰魺o(wú)其事地劃掉了表弟。教室里，大家小聲地討論著老師是不是在和我們做游戲，王樹(shù)仁還悄悄地講起了笑話，沒(méi)想到老師接下來(lái)的話給我們潑了一盆冷水?！澳銈儎澋舻倪@個(gè)人，就當(dāng)做他已經(jīng)不存在了?！蔽覄傁氩恋?，老師又說(shuō)：“不準(zhǔn)反悔啊?！蔽抑缓猛Ｏ率种械墓P，此時(shí)，教室里已沒(méi)有了剛上課時(shí)的激情，剛剛還鬧哄哄的教室一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。老師說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賱澋舻诙€(gè)人?！卑?！這下我可蒙了，我在剩下的三個(gè)人中遲遲不肯劃去任何一人。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地劃掉“爸爸”。想起平時(shí)爸爸給我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我真后悔劃了那一筆，可我沒(méi)有選擇！我感到心如刀割，天旋地轉(zhuǎn)，手腳變得有些冰冷，仿佛一切都將離我而去……心里在想著老師千萬(wàn)別讓我們?cè)賱澚??！艾F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)賱澋舻谌齻€(gè)人?！蔽乙巡桓以偻孪肓耍袔孜煌瑢W(xué)開(kāi)始哭了，望著手中的筆，我難以抉擇，這時(shí)，我的腦袋都要裂開(kāi)了，我看著紙上只剩下奶奶、媽媽兩個(gè)人，想起平時(shí)媽媽和奶奶接送我上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦將我養(yǎng)育，想到這些，手中的筆猶如千斤，看看周?chē)耐瑢W(xué)有的劃了，還有的和我一樣，遲遲下不了筆。“請(qǐng)劃掉最后一個(gè)人?！边@聲音聽(tīng)來(lái)是那么陌生，那么遙遠(yuǎn)，那么冰冷，那么令人窒息，仿佛一個(gè)晴天霹靂，我驚呆了。我后排的吉雅楠已經(jīng)泣不成聲了，我的心在大顆大顆地滴血，在無(wú)聲地哭泣，我在想為何上面沒(méi)有我自己，如果有我寧愿劃掉我自己，也不劃去我的奶奶和媽媽?zhuān)?dāng)我們?cè)谧鲋ち业乃枷攵窢?zhēng)、難以抉擇的時(shí)候，老師終于說(shuō)話了：“好了，同學(xué)們，這些都是假設(shè)，只不過(guò)是學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)，目的是要讓你們明白父母養(yǎng)育你們的艱辛和不易。”

這件事讓我明白了一個(gè)道理：親人是我們一生中最重要的人，逝去親人的痛苦無(wú)法比擬。而舍去親人的那份記憶，卻深深的刻在了我的腦海里。人只有失去了，才懂得加倍珍惜。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

抉擇高中篇七

學(xué)生參加高考還是留學(xué)，前提自然是家庭有足夠的經(jīng)濟(jì)條件。建議家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備，收集相關(guān)留學(xué)信息，選擇適合孩子的留學(xué)國(guó)家，學(xué)校以及學(xué)習(xí)方案。有的時(shí)候高考和留學(xué)兩者可以兼顧，不同情況的學(xué)生可以選擇不同方法。

第一類(lèi)學(xué)生：決意高考，挑戰(zhàn)夢(mèng)想大學(xué)如果學(xué)生打算在國(guó)內(nèi)參加高考挑戰(zhàn)自己夢(mèng)想的大學(xué)，家長(zhǎng)可在不影響孩子學(xué)習(xí)的情況下多了解留學(xué)信息，以免讓孩子心猿意馬，影響高考發(fā)揮。萬(wàn)一考試有意外，也好馬上實(shí)施留學(xué)計(jì)劃。

這樣的學(xué)生，建議高考結(jié)束后馬上能參加外語(yǔ)培訓(xùn)，做兩手準(zhǔn)備?，F(xiàn)在有些海外的大學(xué)直接認(rèn)可國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)，學(xué)生有可能憑借自己的高考成績(jī)能申請(qǐng)到國(guó)外更好的大學(xué)，或者更喜歡的專(zhuān)業(yè)，及早參加英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)申請(qǐng)更加有利，有時(shí)還能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。

第二類(lèi)學(xué)生：體驗(yàn)高考，決定海外留學(xué)如果學(xué)生只是想獲得高中畢業(yè)證書(shū)或者經(jīng)歷一下高考而已，且已經(jīng)決定赴國(guó)外讀大學(xué)，那么在高三階段，建議大量的時(shí)間放在語(yǔ)言培訓(xùn)上，如雅思或者托福等，以盡早符合國(guó)外大學(xué)的語(yǔ)言要求，順利申請(qǐng)到知名大學(xué)，適應(yīng)海外學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

另外，有些國(guó)外大學(xué)對(duì)于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)的學(xué)生，提供大學(xué)快捷課程。如澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)，墨爾本皇家理工大學(xué)，麥考理大學(xué)等，高中畢業(yè)的學(xué)生可以直接申請(qǐng)本科快捷課程，順利的話有些可以2年8個(gè)月就完成本科學(xué)位。選擇這樣的留學(xué)方案必須提前了解專(zhuān)業(yè)詳情，因?yàn)椴皇敲總€(gè)專(zhuān)業(yè)都提供快捷路徑。

第三類(lèi)學(xué)生：鐘情海外名校，無(wú)心高考還有一些學(xué)生很早就決定留學(xué)，剛進(jìn)高中就開(kāi)始了解留學(xué)信息，一心想進(jìn)某所大學(xué)。這種情況，家長(zhǎng)宜積極配合，正確引導(dǎo)，幫助孩子做好留學(xué)規(guī)劃，原則上如果學(xué)生能提前滿足海外大學(xué)的要求可提前出國(guó)留學(xué)。很多情況下完成高二學(xué)業(yè)即可。建議學(xué)生在完成日常學(xué)業(yè)的情況下，著重加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。如果能及早規(guī)劃，并付諸實(shí)際行動(dòng)，那最終學(xué)生不但能夠進(jìn)入理想的學(xué)校還會(huì)比同齡學(xué)生節(jié)約一定的時(shí)間。

抉擇高中篇八

人這一生中總會(huì)有些很難做的決定，而這些決定卻與我們今后的人生有很大的關(guān)系。因此，我們?cè)谧鰶Q定前一定要深思熟慮，絕對(duì)不能有半點(diǎn)差池，如果出了一點(diǎn)差錯(cuò)，還能補(bǔ)救；如果出了太大的差錯(cuò)，你就可能是千古罪人。

今天我來(lái)到了拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這里的人說(shuō)多也多，說(shuō)不多也還不少。今天的第一件物品是健康?！吧眢w是革命的本錢(qián)”。沒(méi)想到一開(kāi)始就有人出了十萬(wàn)，緊接著就有人用高亢的聲音喊出最高價(jià)一百萬(wàn)。這是本場(chǎng)的最高價(jià)，頓時(shí)全場(chǎng)都震驚了。我想，他的內(nèi)心肯定經(jīng)過(guò)多番掙扎，才做出了這么重大的抉擇。畢竟，用一生去換取一樣?xùn)|西，是需要莫大的勇氣的。

緊接著后面幾個(gè)拍賣(mài)品，出50萬(wàn)、60萬(wàn)的都有。當(dāng)拍賣(mài)到愛(ài)心時(shí)，我下定決心一定要拿下它。我喊出了20萬(wàn)，緊接著后面有人喊出了40萬(wàn)，隨后我又加了10萬(wàn)，把價(jià)格提到了50萬(wàn)。這時(shí)，全場(chǎng)已沒(méi)有人加價(jià)了，就這樣，我把愛(ài)心收入囊中了。我想，這大概就是抉擇的力量吧！

隨即，我發(fā)表了自己的感言：“我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫助需要幫助的人，這樣，我們的人生才會(huì)更有意義?！蔽蚁?，我們可以給山區(qū)的孩子們捐一點(diǎn)書(shū)，讓他們能從書(shū)籍中獲得更多的知識(shí)；我們可以給災(zāi)區(qū)的人民捐一些生活必需品，像衣服之類(lèi)的；我們還可以捐助一點(diǎn)錢(qián)，幫他們重建自己的家園，讓他們重新過(guò)上美好的生活；我們還能把錢(qián)捐給紅十字會(huì)，讓這個(gè)公益團(tuán)體去幫助更多需要幫助的人。同時(shí)，在擁擠的公交車(chē)上，我們應(yīng)主動(dòng)把座位讓給老弱病殘的人們……正因?yàn)檫x擇了愛(ài)心，我才能給別人提供幫助。

不久，拍賣(mài)會(huì)結(jié)束了。這場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)中對(duì)每個(gè)人都因自己的抉擇而有了一定的收獲，而且收獲頗豐。

很多時(shí)候，取舍僅在一念之間。魚(yú)和熊掌不可兼得，我們要正確對(duì)待，做出最好的抉擇。即使抉擇再艱難，我們也要勇敢地面對(duì)。而我們，也總是在艱難的抉擇之中不斷前進(jìn)。

抉擇高中篇九

愉快而又輕松的一天學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，最后一堂課的時(shí)候，班主任沈老師宣布：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)有意義的游戲?！薄坝螒?！”同學(xué)們一聽(tīng)，恨不得一蹦三尺。然而，面對(duì)同學(xué)們的激情，沈老師凝重的面部表情給我們的感覺(jué)是將有什么不祥的事情發(fā)生。

游戲開(kāi)始了，沈老師讓我們拿出紙和筆，這讓大家更是半信半疑：“做游戲用手就足夠了，為何需要紙和筆呢？”“同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己最親的四個(gè)親人的稱(chēng)呼?！鄙蚶蠋煂?duì)我們說(shuō)。多簡(jiǎn)單的游戲呀！我毫不猶豫地在紙上寫(xiě)下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。同桌李舟告訴我，他寫(xiě)的是爸爸、弟弟、外婆、外公。在我們寫(xiě)完以后，沈老師說(shuō)：“下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈儗?xiě)的四位親人中，用筆劃去一個(gè)相對(duì)感情最淡薄的一個(gè)親人，劃去后，就當(dāng)這個(gè)親人在你的身邊不存在了?！眲偮?tīng)到老師的一半話時(shí)，我在心中嘀咕著“這不簡(jiǎn)單，不就是隨便劃去一個(gè)人的名字嗎？”然而，老師的“就當(dāng)這個(gè)親人在你的身邊不存在了”這句話卻如一聲重雷擊打我的頭腦，我舉起的筆停在半空，很難下筆。抬起沉重的頭，看看四周的同學(xué)，同學(xué)們猶豫不決的表情表明了他們與我一樣，下不了筆?！氨仨殑澣ヒ粋€(gè)。”沈老師看著同學(xué)們低聲重復(fù)了一句。我知道沈老師沒(méi)在開(kāi)玩笑，她是認(rèn)真的。奶奶常年住在鄉(xiāng)下老家，我與奶奶不常碰面，而爺爺有時(shí)會(huì)來(lái)鹽城看病，于是，我忍痛劃去了奶奶。

“請(qǐng)你們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)感情淡薄的人。”“無(wú)情”的沈老師在我驚魂未定時(shí)，竟然又對(duì)我們說(shuō)著剛才的一句話。我真是痛不欲生，該劃去爸爸呢？還是媽媽?zhuān)课以谛睦餆o(wú)數(shù)次地問(wèn)著自己，“不，我誰(shuí)也不能失去！”我在心里告訴自己……但是，最終，我還是含著淚劃去了媽媽。媽媽雖然平時(shí)對(duì)我各方面很?chē)?yán)格，但我知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，在我的人生道路上，媽媽給予我的太多太多。我真恨自己。看著被我劃去的“媽媽”，我的淚滴在手上，我的眼睛模糊了，我恨不得拿自己的生命來(lái)?yè)Q取媽媽的生命。

時(shí)間在一秒秒過(guò)去，不知是在什么樣的痛苦中，我們?cè)诶^續(xù)進(jìn)行的游戲中，我再一次體會(huì)著“失去”爸爸的痛苦。這時(shí)，全班同學(xué)都淚流滿面，我們的沈老師更是淚水盈眶。這時(shí)，我看到，就是平時(shí)在班上很調(diào)皮，很不懂事的一個(gè)成績(jī)不怎么理想的學(xué)生也感動(dòng)地哭泣著。我明白了，成績(jī)不好不一定什么都不好，他們的品德也很好，這就叫“親情”！

此時(shí)，我明白了沈老師今天游戲的用意?！坝H情是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有什么比家更溫暖，沒(méi)有什么比親情更珍貴?！蔽乙欢ㄒ湎疑磉叺拿恳粋€(gè)親人，珍惜身邊的每一個(gè)朋友。

抉擇高中篇十

當(dāng)太陽(yáng)緩緩從地平線升起的時(shí)候，湖邊閃耀著你的光芒。

不知怎的?我來(lái)到了這里?站在湖邊默默的想著，回想記憶的當(dāng)初……。

有一次，我在街上不經(jīng)意的看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的身影，走進(jìn)一看。原來(lái)是我的父母，他們正給別人端盤(pán)子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話，“就算生活再哭，也要經(jīng)得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來(lái)他們怕我餓著;想起了墻，有那么多的慰問(wèn)，原來(lái)他們怕我寂寞;想起了床，有那么多的溫暖，原來(lái)他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動(dòng)作中一一呈現(xiàn)，心中萌發(fā)了一種從來(lái)未有過(guò)的感情，那是情嗎?我選擇跑過(guò)去，擁抱他們，情被燃燒了。

抉擇高中篇十一

這節(jié)課中，我最終選擇了自由，因在“生命、榮譽(yù)、自由、靈魂、金錢(qián)”五樣中，自由才是最重要的，沒(méi)有自由，便成了籠中鳥(niǎo)，被別人限制了自由，這比什么都更殘酷。

當(dāng)老師叫我們劃掉了第一個(gè)時(shí)，我感受到全班那驚嘆的眼神，吩咐的人竟然是老師，于是低下頭，看看哪個(gè)遜色于后面四個(gè)，我的目光停在了榮譽(yù)上，榮譽(yù)是一種大眾對(duì)我的特殊稱(chēng)呼，然而，我在下面標(biāo)了個(gè)小星，可是老師又說(shuō)，失去就意味著放棄，完全割舍，要完全弄黑才算，那么……“只是一個(gè)游戲而已，大家不必緊張”，我心想，那畫(huà)黑就畫(huà)黑吧!我的陶醉感變成了負(fù)罪感，看著不存在的藐視著我的目光，感覺(jué)全世界都把我拋棄了。

那么請(qǐng)同學(xué)們拿起筆劃掉第三個(gè)。“?。　丁贝蠹夷憧次椅铱纯茨?，都呆了，“涂呀!”于是又考慮劃哪個(gè)好，金錢(qián)乃身外之物，這根本不要選呀，于是又把金錢(qián)給劃掉了。老師又拿起我的看了看，說(shuō)：“不合格，還沒(méi)有完全涂黑，再涂幾下，要完全看不見(jiàn)才好?！蔽矣帜闷鸸P，胡亂涂了。我已經(jīng)暗暗地知道了老師這節(jié)課要搞什么名堂了，肯定要?jiǎng)澋羲膫€(gè)留下一個(gè)。

“在劃第三個(gè)吧！”老師說(shuō)，我已經(jīng)顧不上偷看，看看還剩下的這些……。

待我劃完第四個(gè)時(shí)，只有“自由”這兩個(gè)字安靜地印在了紙上。

這節(jié)課選擇出了生命的意義。

秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)抖落著身上的樹(shù)葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的云在和我們開(kāi)涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的抉擇。

上課時(shí)，老師問(wèn)：“你們認(rèn)為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)?！蔽掖蟪砸惑@，我心里出現(xiàn)了親情、友情、學(xué)習(xí)、藍(lán)天、夢(mèng)想。我把他們寫(xiě)在了紙上。

接著老師叫我們劃掉相對(duì)不那么重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個(gè)寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等于人體沒(méi)有了心臟一樣；如果沒(méi)有了友情，就沒(méi)有了歡笑和快樂(lè)了；沒(méi)有了藍(lán)天，世界頓時(shí)失去顏色；沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有知識(shí)和文化；沒(méi)有了夢(mèng)想，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀！

這五樣我都舍不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中?？粗埳系奈鍌€(gè)詞，好像五個(gè)小人兒在乞求著我，不要?jiǎng)澋羲鼈儭?/p>

但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫(huà)在“學(xué)習(xí)”上，頓時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)個(gè)以前學(xué)過(guò)的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。

“再劃去一樣相對(duì)不那么重要的。”雖然老師溫和地說(shuō)，但是我覺(jué)得老師像威嚴(yán)的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無(wú)淚的.感覺(jué)。我無(wú)奈的劃掉了“藍(lán)天”，窗外的天仿佛變得灰暗無(wú)光。

“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢(mèng)想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥(niǎo)兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！

這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻是一個(gè)殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍(lán)天、知識(shí)、夢(mèng)想、友情、親情……這些是我生命中的至寶?。?/p>

無(wú)論選擇了你人生中的哪四樣，總有一樣將無(wú)情的消失，成為美麗的神話?？墒窃撊绾螐奈揖奶暨x出來(lái)的五樣中舍棄一樣呢，我陷入了沉思：和睦幸福的家庭，成功的事業(yè)與學(xué)業(yè)，肝膽相照的朋友，健康的一生，榮譽(yù)。怎么做？舍去一樣，都是徹底的放棄，也就意味著與你的生命擦肩而過(guò)，永不相見(jiàn)。

猶豫了好久，我戀戀不舍地將“榮譽(yù)”凃去，一臉的無(wú)奈，本以為，一樣的舍去可以保全其它四樣?？墒?，無(wú)法預(yù)料的人生又是何等的殘忍！“請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛，平復(fù)一下沸騰著的內(nèi)心，再劃去一樣”，話音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，都難以抉擇。我卻沉默了，我想劃去“朋友”，頓時(shí)心痛如割，我很明白：沒(méi)有朋友，一生都很難快樂(lè)，只能孤零零的！想想，還是劃去“事業(yè)與學(xué)業(yè)”吧！這時(shí)，我情不自禁問(wèn)自己：一個(gè)人活著難道不是為了實(shí)現(xiàn)這一生的價(jià)值嗎？碌碌終生？難免太過(guò)荒唐？在不知不覺(jué)中，我想把朋友上被劃的那一筆收回，然而，這本來(lái)就是一場(chǎng)殘酷的游戲，殘酷的抉擇，又如何能夠收回！

人生面臨幾多選擇，唯一的方法：閉上眼睛，深深吸一口氣、慢慢呼出，按著自己的內(nèi)心，做出自己的選擇，雖然你會(huì)失去很多，但是最后留下的，總會(huì)在你的生命中，給你的這一生打上一個(gè)大大地驚嘆號(hào)！

抉擇高中篇十二

可能大家都知道友誼是很珍貴的一種情誼，在我小學(xué)六年的生活中，有兩個(gè)很重要的朋友！一個(gè)是李燃，而另一個(gè)則是前段時(shí)間和她鬧僵的韓雙。她們兩個(gè)都是重情重意的人?？墒乾F(xiàn)在她們卻要?jiǎng)莶粌闪?，所以要我選擇和誰(shuí)玩，令我很為難。

韓雙——與男孩相似的人。

李燃——似患難之交的人。

李燃簡(jiǎn)直太像一個(gè)淑女了，但是他仍然覺(jué)得自己不是淑女。但又一想也是，只要你一走進(jìn)她家，你就會(huì)大吃一驚，懷疑是不是走錯(cuò)門(mén)了，屋里亂七八糟，衣服褲子到處亂扔著。簡(jiǎn)直不是一個(gè)淑女的作為。說(shuō)她像患難之交是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，媽媽硬要我去學(xué)古箏，我想找個(gè)伴，經(jīng)過(guò)我的觀察，李燃成了被我看中的人，經(jīng)過(guò)我一番苦口婆心的勸說(shuō)，她終于同意和我一起去學(xué)古箏了，我高興的叫了起來(lái)，差點(diǎn)把房子都震破了（害得鄰居還專(zhuān)門(mén)來(lái)讓我小聲點(diǎn)兒）經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月的奮斗，終于光榮的完成了任務(wù)。所以說(shuō)我們是患難之交！這樣的人有不得不和她成為好朋友！

抉擇高中篇十三

人生百態(tài)，在漫漫的人生征途之中，我們總會(huì)遇到很多很多的選擇，而有些關(guān)乎人生的選擇一旦做出了就會(huì)貫徹一生，影響一生。因此，無(wú)論如何，我們都要三思而后行，尤其是要做出一些抉擇的時(shí)候，我們更要謹(jǐn)慎小心，反復(fù)斟酌，唯有這樣，我們才能在生活的漩渦中走得更平穩(wěn)一些，活得更順暢一些。

而對(duì)那些即將畢業(yè)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)歷的迫切要求，面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，考研毫無(wú)疑問(wèn)的成為了一個(gè)最好的選擇，也成為了一個(gè)最大的抉擇。眾所周知，考研是一個(gè)長(zhǎng)期備戰(zhàn)的過(guò)程，它不是一朝一夕可以完成的事情，因此，一旦做出了考研的決定，一旦踏上了考研的征途，那么你就必須做好完全的準(zhǔn)備，必須擁有堅(jiān)韌的毅力，必須承受長(zhǎng)期的孤獨(dú)，必須忍受非人的折磨，唯有這樣，你才能攀上高峰，走向成功。

我沒(méi)有打算過(guò)考研，自然而然也沒(méi)有踏入考研的競(jìng)賽場(chǎng)，但是奇妙的是，我的的確確融入了考研的大部隊(duì)，也切身實(shí)地的感受到了考研的緊張氣氛，也明白了考研的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)上，我今年是一個(gè)盡職恪守的陪考人員，因此，當(dāng)我陪同學(xué)去了考研現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我從一個(gè)旁觀者的角度，清清楚楚的感受到了什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是壓力，什么是差距。

你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，當(dāng)我站在原地，眼睜睜看著那些考生進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我莫名覺(jué)得有些感傷，也有些無(wú)措，我不知道自己怎么了，總之那一瞬間深深震動(dòng)了我，也狠狠刺激到了我。那一天我忽然發(fā)現(xiàn)，與那些時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗的卓越者相比，這個(gè)麻木不仁的我很愚笨，很狼狽，很慚愧，很自私，很不堪，也很絕望。

我知道，從我放棄考研的那一刻開(kāi)始，從我放縱自己享受安逸的那一刻起，從我放任自己自甘墮落的那一刻開(kāi)始，我就已經(jīng)是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者了。我也明白，當(dāng)我的同學(xué)決定奮斗的時(shí)候，當(dāng)我的朋友決定上進(jìn)的時(shí)候，當(dāng)我的同齡人成為研究生的時(shí)候，我的人生就已經(jīng)與他們拉開(kāi)距離了。

事實(shí)上，我與他們的關(guān)系，就像是燕雀與鴻鵠之間的差距一般，我永遠(yuǎn)無(wú)法理解他們的世界，他們也永遠(yuǎn)不屑于停留在我的天空;我無(wú)論如何都無(wú)法企及他們的高度，他們無(wú)論如何也不甘于現(xiàn)在的生活。因此我說(shuō)，人與人之間的不同，很多時(shí)候源自于各自的選擇，如果你選對(duì)了方向，也愿意為之付出相應(yīng)的努力，那么你很有可能會(huì)得到自己想要的結(jié)果，甚至改變自己一生的命運(yùn)。反之，如果你不好好做一個(gè)選擇，隨波逐流的話，那你一定什么也得不到，什么也實(shí)現(xiàn)不了，什么也改變不了。

人生就是一場(chǎng)場(chǎng)的抉擇，但愿每一個(gè)考研的人都心想事成，得到自己想要的，也愿每一個(gè)人在做選擇的時(shí)候能夠謹(jǐn)慎三思，切不要讓自己后悔遺憾。

抉擇高中篇十四

天那!我該怎么辦?一本丟失了半年多的書(shū),競(jìng)在一個(gè)好友家中發(fā)現(xiàn)了!

去年冬天,我費(fèi)了好大的勁兒，才從一個(gè)同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)書(shū)。本想帶回家好好“享受”一番，誰(shuí)料，這本書(shū)競(jìng)不翼而飛。對(duì)此，我付出了慘重的代價(jià)，不僅賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還落得個(gè)“丟三落四”的頭銜。哎！真倒霉。為這事我好長(zhǎng)時(shí)間都提不起精神來(lái)。

但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書(shū)架最底層放著的，分明是我不知找過(guò)多少次。問(wèn)過(guò)多少人的五本書(shū)??！……不，不可能！對(duì)，一定是我看錯(cuò)了！她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書(shū)卻是那樣的熟悉，熟悉得讓我難受……透明膠帶，血……。不錯(cuò)，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：哪天無(wú)意間撕破了一頁(yè)書(shū)，割膠帶時(shí)，不小心又割破了手，血滴在書(shū)上面?！彀?，我?guī)缀鯖](méi)有勇氣再看下去了，只覺(jué)得那血痕仿佛變成一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，張著血盆大口，一口一口地吞噬著我們一直純潔的友誼。一切仿佛都已不存在。我的情緒一下子跌落進(jìn)低估的深淵。糊里糊涂地出了她家的門(mén)。淚，已流了出來(lái)。我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。

怎么辦?現(xiàn)在我面前只有兩條路,其一是要回書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了，好友的聲譽(yù)只怕從此便一落千丈了！其二，不要書(shū)。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的聲譽(yù)也都無(wú)礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況隨有友誼，卻不會(huì)再是從前的純情了，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是，她不嘶悔改，繼續(xù)發(fā)展下去……哎！要書(shū)不是，不要也不是。這可真叫我左右為難啊！

想來(lái)想去，我終于決定，悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。這不僅是一本書(shū)，更重要的是友情的純潔！

抉擇高中篇十五

上周四第四節(jié)課，程老師在五（2）班給我們上了一節(jié)作文公開(kāi)課。

程老師走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)做個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”

接著，老師還要我們劃掉第二個(gè)，我還是遲遲不能下筆，但老師說(shuō)這是游戲規(guī)則，必須劃！是啊，游戲也有規(guī)則，師命也不可違啊！我痛苦萬(wàn)分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我不敢再動(dòng)筆，他們是我最?lèi)?ài)的人，但是規(guī)則是不能違反的，我無(wú)奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時(shí)候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個(gè)，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了??？但是想到要遵守課堂紀(jì)律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時(shí)，感覺(jué)有一雙無(wú)助的手向我伸來(lái)，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人?。?/p>

我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)淚流滿面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來(lái)。

在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師又讓我們吧最后一個(gè)也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，用任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感受，感覺(jué)這個(gè)世界已經(jīng)把我拋棄了。

最后，程老師沉重地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們通過(guò)這堂課，懂得了什么呢？同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有的同學(xué)說(shuō)：要珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜和家人在一起的美好時(shí)光；有的同學(xué)說(shuō)：親人總又一天要離我們而去，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

通過(guò)這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對(duì)給我們上課的程老師說(shuō):“程老師，謝謝您！是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴?！?/p>

抉擇高中篇十六

今天，我在快樂(lè)作文容城分校參加了一次親子感恩活動(dòng)——艱難的抉擇。

首先，老師發(fā)給所有學(xué)生和家長(zhǎng)每人一張紙和一支筆，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)各自最?lèi)?ài)的五個(gè)親人。我寫(xiě)的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。

寫(xiě)完以后，老師開(kāi)始給我們講了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是：我和我最?lèi)?ài)的五個(gè)親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時(shí)我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見(jiàn)家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個(gè)人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個(gè)人——姥姥，姥姥曾經(jīng)給我買(mǎi)我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了！現(xiàn)在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個(gè)人——爺爺。爺爺曾經(jīng)大早上出去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的手抓餅；晚上都九點(diǎn)多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時(shí)，我的心碎了，我真不想再放棄一個(gè)人了！可老師說(shuō)：“再放棄一個(gè)人！”這時(shí)就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢(qián)養(yǎng)活我，奶奶天天為我干活，讓我過(guò)得悠閑自在，這可怎么辦？我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經(jīng)賺錢(qián)養(yǎng)活我，每天晚自習(xí)一直到十點(diǎn)才下班，回家的時(shí)候還去超市給我買(mǎi)一大袋子好吃的，好玩兒的！劃完以后我的心像是被刀捅了一下！老師又說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俜艞壱粋€(gè)人！”我想：老天爺為什么要這么折磨我！于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經(jīng)為我干了許許多多的活，給我洗內(nèi)褲、襪子……，為我買(mǎi)了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個(gè)世界。沒(méi)有母親就沒(méi)有我。

故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。