作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班安全活動教案篇一

喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說故事中動物不同的特征，體驗與好朋友一起過生日的快樂。

重點：看看、猜猜，說說故事中各種的動物不同特征。

難點：體驗與好朋友一起過生日的快樂。

活動準(zhǔn)備：ppt課件

一、想一想，說一說（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入故事主題）

重點提問：

1、你們過過生日嗎？是怎么過生日的呢？

小結(jié)：過生日時，會有很多人來為我們慶祝生日。

過渡語：有一個小朋友叫達達，他也要過生日了，看看會有誰來為他過生日呢？

二、猜一猜、說一說（環(huán)節(jié)意圖：觀察動物的某一顯著特征，發(fā)展幼兒思維，并進行語言表達）

1、畫面一：咦，達達過幾歲生日呀？你從什么地方看出來？

小結(jié)：原來過幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真仔細(xì)。

2、畫面二：重點提問：（敲門聲）誰來了？你怎么知道是小兔？

（出示下一幅）小結(jié)：真的是長長耳朵的小兔來了?？煺埿⊥眠M來。（請小朋友幫忙請小兔進來。）

3、畫面四：（敲門聲）又是誰在敲門呢？你從什么地方看出來的？

追問：長長的尾巴會是誰呢？

真的是小猴子嗎？我們一起來看看。（出示下一幅）

看見小猴子達達會怎么說呢？（請集體幼兒請）

4、畫面六：重點提問：這回是哪一位長長的動物朋友呢？

小結(jié)：身上有花紋的，長長脖子的就是長頸鹿呀，誰去請它進來？（個別幼兒請）（出示下一幅）

5、重點提問：（重重的敲門聲）最后一位長長的朋友會是誰呢？（請幼兒大膽的猜測）

出示畫面八：快來看一看。

小結(jié)：重重的敲門聲原來是長長鼻子的大象來了。

教師做達達：大象，大象快來呀。（請幼兒做大象）

教師：大象、大象請坐，請坐。

6、畫面九、十：達達一共請了幾個好朋友？（幼兒數(shù)一數(shù)）

7、請了那么多長長的朋友，猜猜達達會請它們吃什么長長的東西呢？

（出示畫面11、12）

小結(jié)：原來過生日還要吃長長的面條呢。。

三、唱一唱、說一說（環(huán)節(jié)意圖：通過朋友一起故生日、同伴間互說祝福語，感受過生日的快樂）

過渡語：這么多動物都來了，我們也一起來給達達過生日吧！

1、小朋友自己想一句祝福語祝福達達。

2、大家集體一起唱生日歌。

小班安全活動教案篇二

1、運用觸覺、視覺等多種感觀感知1和許多。

2、在游戲和操作活動過程中，體驗數(shù)活動的樂趣。

水果籃、實物蘋果若干、摸箱2個（數(shù)字標(biāo)簽）、畫有許多蘋果的大圖片及封面（封面上有一個能顯示1個蘋果的洞）。

一、主題引出——猜一猜

師：今天老師和小朋友們做個游戲，請你仔細(xì)看看畫面上有什么？ 主要提問：

（1）你看到了什么？（蘋果）

（2）有幾個蘋果？（1個蘋果） 師：我把果園里的蘋果都帶來了， 主要提問：看看有多少？（許多蘋果）

——掀開封面，出示整個畫面。 小結(jié)：小洞洞里有一個蘋果，果園里有許多蘋果。

二、感知體驗——摸一摸

1、集體感知 師：老師這里有一個魔法箱，里面藏著一樣好東西，我請小朋友來摸一摸。

主要提問：

（1）摸摸里面是什么？

（2）有幾個？ 師：xx小朋友摸到了一個蘋果，是不是呢，讓我們打開看一看。

——集體驗證 小結(jié)：魔法箱里有“一個”大大圓圓的紅蘋果。

2、個別體驗 師：我還帶來了四個魔法箱，里面藏了很多蘋果寶寶，這回大家都去摸一摸。

——要求：不要擁擠，找人少的地方摸蘋果。 主要提問：你摸到了什么？有幾個？ 小結(jié)：很多很多的東西放在一起的時候，我們可以說“許多”。 三、經(jīng)驗遷移——說一說 1、拿一拿 師：我有一個水果籃（出示水果籃），里面也有許多蘋果。 主要提問：怎樣讓許多蘋果變成一個蘋果呢？

——引導(dǎo)幼兒每人拿一個蘋果。

3、放一放 主要提問：現(xiàn)在一個蘋果又要變成許多蘋果，有什么好辦法？

——引導(dǎo)幼兒將手中的蘋果放回水果籃。

小結(jié)：一個蘋果的時候我們可以用數(shù)字“1”表示，很多很多蘋果的時候，我們可以用“許多”表示。

小班安全活動教案篇三

對小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學(xué)活動的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火車為契機，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動機，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗。

1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有坐過火車、汽車的經(jīng)驗，知道從車窗往外看風(fēng)景。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）

3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

1、老師配樂朗誦散文。

坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會兒是……一會兒是……”

老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的“活動室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達能力。

這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞“坐火車”這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達，而不能說完整句，下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機會，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達能力。

附散文：坐火車

嗚！長長的火車開了， 那是金黃色的油菜花。

坐上火車往外瞧： 咦，我怎么什么也看不見了？

一會兒是綠油油的麥苗， 原來火車鉆進了山洞里。

一會兒是黃黃的一片， 坐火車真有趣！

小班安全活動教案篇四

1、認(rèn)識蘿卜，初步了解其外形特點。

2、認(rèn)識幾種常見的蘿卜品種。

3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。

電腦

今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺?！?/p>

猜一種蔬菜。

1、小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？

2、下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）

3、那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）它長的是怎么樣的？

1、小朋友在家里吃過蘿卜嗎？

2、你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？

蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？

小朋友一起探討。

小班安全活動教案篇五

藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）

1、能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

一、談話與觀察

1、談話:冬天到了。天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問:圖上畫的是什么季節(jié)？天氣怎樣？小朋友們在干什么？

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1、教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認(rèn)真聽，歌里唱了哪些內(nèi)容？小朋友是怎么鍛煉的？

2、幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3、教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。

2、教師伴奏，幼兒獨立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”？?

區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

小班安全活動教案篇六

1、通過活動了解羊毛的用處，增進喜愛羊兒的情感。

2、裝飾小羊，體驗制作的樂趣。

一、謎語導(dǎo)入：

1、小朋友們，老師要考考大家，讓小朋友們來猜個謎語——身穿大皮襖，野地吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻出一身毛。猜一個可愛的小動物。

2、動動小腦筋，誰猜出來了呀？噢，是綿羊，真聰明！

3、綿羊生活在哪里？它喜歡吃什么？

4、說說綿羊的樣子。

5、我們來看看小朋友說的對不對，欣賞綿羊圖片。

小結(jié)：綿羊生長在草原上，喜歡吃草，它的毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一樣，冬天呀就不怕冷了。

二、觀察討論：

1、不過現(xiàn)在呀天氣越來越暖和了，我們把冬天的厚衣服換下了，綿羊們呢？

2、我們再來看看圖片。綿羊怎么了？哦，用剪刀剪下來、用機器剪下來…

3、綿羊的厚厚的毛剪下來有什么用嗎？（送去加工，可以保暖，給我們做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）

小結(jié)：哦，原來綿羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴這么多東西??！這些羊毛做成的東西都怎么樣?。浚ê鼙Ｅ。┚d羊的本領(lǐng)怎么樣？（真大?。┪覀兿膊幌矚g綿羊呀？

三、觀看錄像或歌舞《剪羊毛》

四、動手操作：

1、今天我們班來了許多小羊，你看，他們身上光禿禿的，好看嗎？哦，一點兒也不好看，那我們來想辦法讓他變得好看好嗎？

2、我們可以在綿羊身上貼上雙面膠，把“羊毛”一排一排地貼上去，注意要貼得均勻一些，最后看看哪里還需要加工的，再補上“羊毛”。

3、師巡回指導(dǎo)，隨機表揚有創(chuàng)意的幼兒，及適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

五、共同布置羊群v

小班安全活動教案篇七

難點：能想出多種玩飛碟的方法。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

活動過程：

指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

指導(dǎo)語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢？

1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

（指導(dǎo)語）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。