無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇一

每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音，也是最美的。

當我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸學校。當我們發(fā)言，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著教師的話，問題也在教師的引導下漸漸想了起來。

教師的美，不言于外表，而在心中。教師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的領導，各位同仁們：

大家好！

有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機會。自從20__年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。下面我就從責任心和愛心兩方面談一談。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！边@么多年以來本著對每一個學生都認真負責，讓不同素質(zhì)的學生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識，明白應懂的道理，緣于這個責任大于天的理念。

我在教學工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學生，不斷地改進教學理念，把最新的方法理念帶進課堂。在課堂教學中，以學生為本，讓學生自主探究，合作交流，激發(fā)學生學習興趣。在批改作業(yè)時，我一絲不茍，學生出現(xiàn)的問題一對一當面講解。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。我認為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的。

其次是愛心，偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！?/p>

在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學教師，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學叫李振韜，他就是一個頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的教學任務沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了，他說品社課不重要，他不喜歡上”，他說的話雖然很滑稽，但我很感動。證明他開始愛上數(shù)學了，結果期中考試他的數(shù)學竟然考了89分。愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。

最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責任心延續(xù)下去，讓愛在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。

謝謝大家！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇三

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我是一名普通的農(nóng)村教師，今天能夠站在這個領獎臺上，并作為代表發(fā)言，感到非常榮幸，優(yōu)秀小學教師獲獎感言。

首先，我要感謝美馳集團的張立群董事長，對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻，為一線教師提供了一個展示自我的平臺。唯宏隆德，情系教育。作為一名民營企業(yè)家，時刻不忘回報社會，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展！這一樂舉，將使重視教育成為社會的一個共識，推動我們的教育水平跨上新的臺階。

其次，我要感謝各位領導，是你們的關心和鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力。讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。感謝我的同事，給予我無私的幫助，從上課到管理，教給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長。

xx年，我從岳陽第一師范學校畢業(yè)，滿懷憧憬，踏上了三尺講臺，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年。我時刻謹記：教好書，是我的天職；育好人，是我追求的目標。贈人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界！所以，面對這一神圣的職業(yè)，我始終滿懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻微薄之力。

作為教師，學習、研究是成長的基礎。終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。走上崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足：沒有能走進大學之門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾。為此，我積極參加學歷進修，通過自學考試，與xx年取得大專學歷，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學方面，我不斷刻苦鉆研業(yè)務，為了提高自己的教學水平，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍，撰寫心得，在實踐中探究。去年九月，為了響應學區(qū)的號召，我率先在我們班進行了課堂教學改革，貫徹“以學為主、先學后教”的教學理念，以“小組互助合作課堂”為目標，引導學生自主、合作、探究式學習。面對這一舉措，我剛接的這個班班學生不適應，周圍的同事也不理解：搞這么多花樣干什么，浪費時間。但我認為，傳統(tǒng)教學已經(jīng)適應不了新時代的需求，我們要培養(yǎng)的是學生終身學習的能力。我從各種學習習慣開始抓起，預習、課前準備、傾聽、表達、質(zhì)疑……經(jīng)過一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功，學生表達、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高，對于這種開放式的課堂越來越喜愛。同時，課改工作也獲得了學區(qū)領導、家長及同行的一致好評，并在學區(qū)進行推廣。今年上半年，我接任了學校教導主任一職，第一件事就是開展實實在在的校本教研，圍繞“學困生轉(zhuǎn)化”、“課堂有效教學”展開了四個小課題的研究。學校老師經(jīng)過這番磨練，教學水平有了顯著提高。今年五月，我校成功地舉辦了“教學開放日”活動，400多名家長和同行來到我校觀摩，對我們的授課、學生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領導也對這次活動給予了很高的評價。本著以學生為本，以學生發(fā)展為宗旨，我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。

沒有對學生的愛，就沒有教育。關心、愛護學生是教師的天職。在當班主任期間，我真心誠意地關愛班上的每一個學生，經(jīng)常與他們談心，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后，都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生，父母離婚了，對她的打擊很大，一向優(yōu)秀的她成績直線下滑。為了解開她心中的疙瘩，我每天利用日記與她談心，三番五次到她家與家長溝通。慢慢的，這個孩子走出了陰影，臉上又回復了燦爛的笑容。除了在學習上多關注，在生活上更要細心，及時了解孩子們的需要。我們班上有一名學生叫彭瓊，父親出車禍成了植物人，家里失去了頂梁柱，生活過得極其艱難。為此，我通過網(wǎng)絡多方聯(lián)系。去年11月份，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來電話：“周老師，你和學生的故事讓我感動，請讓我也來盡一份綿薄之力吧?！彼敢庾灾鬟@位可憐的小女孩每年xx元生活費直至學業(yè)結束。當彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時，激動地話都說不出來了。因為有愛，整個世界都會變得燦爛。

5篇在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是......

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇四

各位領導們，老師們：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。自古以來贊美教師的語句有太多，大家也認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學習。

我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一節(jié)課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，真的需要一顆持之以恒的愛心。我們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。張麗麗老師挺身而出，放大了自己生命的價值。我們的社會需要正義，需要樂于助人的一大批人引領人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。

讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光生命是如此脆弱，脆弱到一場變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅強，堅強到面對生與死，明知向前一步是危險，卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師，她的無疆大愛勢必如燎原之火，燃遍祖國大江南北。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇五

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一向關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關聯(lián)未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，明白與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一齊渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，____鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?因此，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，正因我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇六

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“不忘初心，牢記使命”。

教師承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。隨著十九大的召開，總書記那鏗鏘有力，字正腔圓的聲音如激越奮進的號角，讓中華大地為之沸騰，作為一名上崗不久的年輕教師，我們更應該不忘初心，牢記使命，為人民教育事業(yè)奉獻我們的一份力。接下來，我將從以下三個方面來講一講我對這八個字的理解。

一、一片冰心在玉壺我的情結我的夢。

習總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我是幸運的，在上壩小學上一年級時就遇到了一位和藹可親的老師——龍老師。記憶中的龍老師四十幾歲的樣子，她曾帶著我們班的孩子一起編排六一兒童節(jié)的舞蹈，曾放電影給全班的同學看，曾在我摔掉了牙疼得哇哇大哭時安慰我，帶我去買藥，在我背不出書就偷偷用講桌上的鋼筆在課文題目上劃了拙劣的勾時不但不拆穿我，反而鼓勵我再多讀幾遍，說我能背得更好。七歲的時光匆匆而過，我離開了龍老師的班級，和龍老師沒了聯(lián)系，但龍老師和藹的笑容、慈愛的目光、耐心的叮囑就像一顆種子在我幼小的心靈中扎下了根。三年后，這顆種子發(fā)了芽，當班主任問及我們的理想時，我堅定地說：“我長大以后要當老師!”

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇七

尊敬的xxxx：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的`是他，向他求救。他總是讓學生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛，他從不要求學生必須怎么樣，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務，他從不要求學生上課應該怎樣表現(xiàn)，但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范。

教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

謝謝大家!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇八

領導和老師：

大家好！

在我身邊有許多美麗的老師，他們沒有優(yōu)美的外表，沒有英雄的事跡，沒有英雄的事跡，但我認為她是我身邊最美麗的老師。

他們堅持督促孩子們每天早上讀書，即使是在寒冷的冬天，因為他們知道他們是最有生產(chǎn)力的；他們堅持認真上課，即使他們不舒服，因為他們知道他們不能在學習上落后。他們堅持完成每項任務。

即使眼睛無法忍受，因為他們知道他們不能放棄任何一個孩子，因為他們知道“愛”是我們學校的核心教育理念，因為他們知道“愛”可以改變一切，“愛”可以創(chuàng)造奇跡。

“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀，除了教師的教學水平、專業(yè)能力、學生的表現(xiàn)等明確的指標外，更應該關注教師的愛與責任。

愛與責任體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖然難以量化和評價，但這是教師必須擁有和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。

其實，作為一名教師，我們不一定要追求成為一名“教師”，而是要努力成為一名“最好的教師”：踏踏實實做好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，快樂地組織每一項活動，認真對待每一個學生。

在這些平凡的細節(jié)背后，需要一份執(zhí)著的愛。其實，在我身邊，如此平凡，執(zhí)著的良師無數(shù)。

我認為：作為一名教師，有必要運用無私奉獻的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位，只有把學生放在心上，才能給孩子們帶來無限的希望。不為名利，默默奉獻，只有心中有他人，能設身處地地想著他人，只有這樣我們才能使自己變得更好。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在這個秋高氣爽，充滿收獲的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日。作為教師代表我的心情感到非常高興，無比激動，在此謹代表我個人向參加今天大會的領導和老師表示節(jié)日的祝賀。

班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著!

快樂首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。班主任在學校中起著承上啟下的作用，是一個可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習、早讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致;當學生興奮地舉著成績單時，我們收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。

快樂其次是一份師愛。一個老師只有熱愛學生，才能教好他們。正是憑著這份真摯的愛，班主任才會細心地針對每一個學生的特點，因材施教;盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

快樂還是奉獻。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻?？赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。老師們，讓我們把誓言化作行動，迎接我們更美好的明天吧!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十

趙會霞，女，現(xiàn)年31歲，中共黨員，開封市曹門關小學教師。自2002年參加工作以來，一直擔任班主任和語文教學工作，現(xiàn)為該校大隊輔導員。我沒有豪言壯語,沒有驚天動地的事跡,有的只是任勞任怨，默默奉獻。在鮮紅的黨旗下履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務和職責，塑造著新時期教育者的光輝形象。

一、勤勤懇懇堅實走好每一步。

“業(yè)荒于嬉，精于勤”，在自己業(yè)務素質(zhì)提高方面，我利用平時的點滴時間，來汲取教育理論方面的營養(yǎng)，利用周末時間去書店閱讀購買《竇桂梅老師評課》等多部教育書籍，并且又考取了河南大學的函授本科“小學教育”專業(yè)。在平時的教育工作中，我運用先進的教育理論為指導方向，根據(jù)本班學情，制定切實可行的教學方案，經(jīng)常反思工作中的得與失，寫好工作總結、學習筆記。積極參加學校的各項活動，并能通過認真的態(tài)度、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績。

“勤勤懇懇、踏踏實實”是我的一如既往的工作態(tài)度。在宣布各種活動比賽結果時，你聽，班級跳繩比賽第一名、班級文化建設第一名、作業(yè)評比第一名、慶六一活動節(jié)目特等獎、教師基本功比賽第一名等等。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出。班集體跳繩比賽時，我每節(jié)課后都用力的為學生搖繩，指揮學生怎么跳繩。嗓子啞了，手都起泡了，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時，我一遍遍聽音樂、劃節(jié)奏、設計動作、做道具、最后再手把手的教給學生……所有的這一切，雖然看起來很繁瑣、很勞累，但是在我看來這又算得了什么呢?“認真做好每一件事”是我的格言，我也經(jīng)常這樣教育學生。其實我自己也正是這樣踐行著這句話，常話說“學高為師、身正為范”，我首先從自己的日常做事中為學生做好榜樣。我認真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n、認真寫好每一個字的板書、認真批改每一個學生的作業(yè)、認真組織好每一次活動、認真排好每一次放學路隊、尊重班級的每一位學生、為任何一個學生取得進步而高興，同時也會細心地發(fā)現(xiàn)每一個學生無論是在學習中還是在習慣上哪怕一點小問題，并會提醒教育孩子認真改正，我會抓住任何一點機會就對學生們進行德育教育……這也得到了校領導的肯定，多次在開會時表揚我是一個非常認真的人。因為勤懇，我也多次在省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課中獲獎，并被評為“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀輔導員”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

二、發(fā)揮自身表率作用，做學生的良師益友。

班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從?！币髮W生做到的，我首先自己會做到。見到垃圾，我會主動撿起;看到教室的課桌歪了，我總會不動聲色的將它排齊;課間操，我和學生一起運動，一起做操……時間長了，學生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象，并能主動撿起垃圾，教室的每一個角落都干凈整齊，集體活動做到了快、靜、齊。

如果說教師是辛勤工作的園丁，那學校就是園丁工作的花圃，學生就是需要用心去呵護的花朵。每天我都面帶微笑上課、帶著微笑下課。努力尋找學生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵。慢慢的、悄然的改變著學生的學習習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣。“有你們在我身邊，真好!”這是我送給學生的一句話，很多學生曾因這句很普通的話而感動。我在學生面前從不偽裝自己，學生也和我無話不談。每到課間或課后學生總愿意和我談笑風生，他們經(jīng)常把自己的心里話或是小秘密告訴我。教師節(jié)的時候，學生們都爭先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫滿溫暖感謝的信、一張自己制作的卡片、一個用彩紙親手折的小動物……我的真情不僅感化了學生，也打動了家長。每逢過節(jié)，我也總會收到家長祝福的短信。其中一位家長這樣寫道：“趙老師，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的用心，您有一顆善良、真誠的愛心。把孩子交給你我們放心?！蹦軌虻玫綄W生和家長的如此理解和肯定，我覺得付出的再多也是值得的。

三、關愛留守兒童，關注孩子們生活中的點點滴滴。

曹門關小學的學生大多來自農(nóng)村，很多孩子的父母外出打工，常年不在家。這些留守兒童由于父母不在身邊，情感得不到滿足，心理也會比較脆弱。我平時除了上好課外，還會特別關注留守兒童的內(nèi)心深處。我利用課余閑暇時間深入了解學生，與學生聊天溝通談心，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以真誠的愛呵護每一個留守兒童。讓孩子的心靈得以寄托，情感得以傾訴，精神得以依賴。

班里有這樣一個學生，她叫王裕遙，和年邁的爺爺奶奶住在一起，因為她的爸爸媽媽常年在外干活，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的愛撫對于她來說是一種極大的渴望。在這樣的環(huán)境中，她養(yǎng)成了孤癖的性格，我們很難看到本該她這個年齡段出現(xiàn)在臉上的天真浪漫的笑容。她的小辮經(jīng)常凌亂地散于腦后，衣服上經(jīng)常帶著污漬。我看到眼里，疼在心里，想讓她感受到家的溫暖。于是，在一個周五的課間，我邀請她到家里吃飯，她猶豫了一會兒，羞澀地點點頭。為了消除她的緊張，我又邀請了我班另一位女生劉金金，她的父母也是輪換著外出打工，劉金金爽朗的答應了。周六，我根據(jù)約好的地點騎車把她們倆接到家中，讓她們先吃零食、看電視，我就和本班的數(shù)學老師一起進廚房包餃子，等餃子出鍋后，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團圓飯。在平時，我也會借找一些適合她們穿的衣服送給她們，幫助她們克服學習中的困難。可喜的是，現(xiàn)在王裕遙同學的小臉上已經(jīng)像花朵一樣舒展開了，也和同學們做游戲了。有時，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃。我看在眼里，喜在心里，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿陽光!

四、一份付出，一份收獲。

經(jīng)過我不懈的努力，一份付出就有一份收獲，我先后被評為市優(yōu)秀班主任、河南省優(yōu)秀輔導教師、市優(yōu)秀輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲得省、市、區(qū)各級獎項。

自參加工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出生命的價值。我深深地熱愛著這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

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最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十一

趙會霞，女，現(xiàn)年31歲，中共黨員，開封市曹門關小學教師。自2002年參加工作以來，一直擔任班主任和語文教學工作，現(xiàn)為該校大隊輔導員。我沒有豪言壯語,沒有驚天動地的事跡,有的只是任勞任怨，默默奉獻。在鮮紅的黨旗下履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務和職責，塑造著新時期教育者的光輝形象。

一、勤勤懇懇堅實走好每一步。

“業(yè)荒于嬉，精于勤”，在自己業(yè)務素質(zhì)提高方面，我利用平時的點滴時間，來汲取教育理論方面的營養(yǎng)，利用周末時間去書店閱讀購買《竇桂梅老師評課》等多部教育書籍，并且又考取了河南大學的函授本科“小學教育”專業(yè)。在平時的教育工作中，我運用先進的教育理論為指導方向，根據(jù)本班學情，制定切實可行的教學方案，經(jīng)常反思工作中的得與失，寫好工作總結、學習筆記。積極參加學校的各項活動，并能通過認真的態(tài)度、刻苦的努力取得優(yōu)異的成績。

“勤勤懇懇、踏踏實實”是我的一如既往的工作態(tài)度。在宣布各種活動比賽結果時，你聽，班級跳繩比賽第一名、班級文化建設第一名、作業(yè)評比第一名、慶六一活動節(jié)目特等獎、教師基本功比賽第一名等等。這些第一名的背后有著我太多的汗水和付出。班集體跳繩比賽時，我每節(jié)課后都用力的為學生搖繩，指揮學生怎么跳繩。嗓子啞了，手都起泡了，可這又算得了什么呢?六一匯演排節(jié)目時，我一遍遍聽音樂、劃節(jié)奏、設計動作、做道具、最后再手把手的教給學生……所有的這一切，雖然看起來很繁瑣、很勞累，但是在我看來這又算得了什么呢?“認真做好每一件事”是我的格言，我也經(jīng)常這樣教育學生。其實我自己也正是這樣踐行著這句話，常話說“學高為師、身正為范”，我首先從自己的日常做事中為學生做好榜樣。我認真?zhèn)浜蒙虾妹恳淮握n、認真寫好每一個字的板書、認真批改每一個學生的作業(yè)、認真組織好每一次活動、認真排好每一次放學路隊、尊重班級的每一位學生、為任何一個學生取得進步而高興，同時也會細心地發(fā)現(xiàn)每一個學生無論是在學習中還是在習慣上哪怕一點小問題，并會提醒教育孩子認真改正，我會抓住任何一點機會就對學生們進行德育教育……這也得到了校領導的肯定，多次在開會時表揚我是一個非常認真的人。因為勤懇，我也多次在省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課中獲獎，并被評為“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀輔導員”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

二、發(fā)揮自身表率作用，做學生的良師益友。

班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！币髮W生做到的，我首先自己會做到。見到垃圾，我會主動撿起;看到教室的課桌歪了，我總會不動聲色的將它排齊;課間操，我和學生一起運動，一起做操……時間長了，學生們不再有亂扔垃圾的現(xiàn)象，并能主動撿起垃圾，教室的每一個角落都干凈整齊，集體活動做到了快、靜、齊。

如果說教師是辛勤工作的園丁，那學校就是園丁工作的花圃，學生就是需要用心去呵護的花朵。每天我都面帶微笑上課、帶著微笑下課。努力尋找學生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵。慢慢的、悄然的改變著學生的學習習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣?！坝心銈冊谖疑磉?，真好!”這是我送給學生的一句話，很多學生曾因這句很普通的話而感動。我在學生面前從不偽裝自己，學生也和我無話不談。每到課間或課后學生總愿意和我談笑風生，他們經(jīng)常把自己的心里話或是小秘密告訴我。教師節(jié)的時候，學生們都爭先恐后的送給我親手制作的小禮物：一封寫滿溫暖感謝的信、一張自己制作的卡片、一個用彩紙親手折的小動物……我的真情不僅感化了學生，也打動了家長。每逢過節(jié)，我也總會收到家長祝福的短信。其中一位家長這樣寫道：“趙老師，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的用心，您有一顆善良、真誠的愛心。把孩子交給你我們放心?！蹦軌虻玫綄W生和家長的如此理解和肯定，我覺得付出的再多也是值得的。

三、關愛留守兒童，關注孩子們生活中的點點滴滴。

曹門關小學的學生大多來自農(nóng)村，很多孩子的父母外出打工，常年不在家。這些留守兒童由于父母不在身邊，情感得不到滿足，心理也會比較脆弱。我平時除了上好課外，還會特別關注留守兒童的內(nèi)心深處。我利用課余閑暇時間深入了解學生，與學生聊天溝通談心，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以真誠的愛呵護每一個留守兒童。讓孩子的心靈得以寄托，情感得以傾訴，精神得以依賴。

班里有這樣一個學生，她叫王裕遙，和年邁的爺爺奶奶住在一起，因為她的爸爸媽媽常年在外干活，能和爸爸媽媽在一起或者得到媽媽的愛撫對于她來說是一種極大的渴望。在這樣的環(huán)境中，她養(yǎng)成了孤癖的性格，我們很難看到本該她這個年齡段出現(xiàn)在臉上的天真浪漫的笑容。她的小辮經(jīng)常凌亂地散于腦后，衣服上經(jīng)常帶著污漬。我看到眼里，疼在心里，想讓她感受到家的溫暖。于是，在一個周五的課間，我邀請她到家里吃飯，她猶豫了一會兒，羞澀地點點頭。為了消除她的緊張，我又邀請了我班另一位女生劉金金，她的父母也是輪換著外出打工，劉金金爽朗的答應了。周六，我根據(jù)約好的地點騎車把她們倆接到家中，讓她們先吃零食、看電視，我就和本班的數(shù)學老師一起進廚房包餃子，等餃子出鍋后，一桌子人熱熱鬧鬧的吃了一頓團圓飯。在平時，我也會借找一些適合她們穿的衣服送給她們，幫助她們克服學習中的困難?？上驳氖?，現(xiàn)在王裕遙同學的小臉上已經(jīng)像花朵一樣舒展開了，也和同學們做游戲了。有時，她的手里還攥著一塊糖送給老師吃。我看在眼里，喜在心里，祝愿這些孩子在以后的生活中一路充滿陽光!

四、一份付出，一份收獲。

經(jīng)過我不懈的努力，一份付出就有一份收獲，我先后被評為市優(yōu)秀班主任、河南省優(yōu)秀輔導教師、市優(yōu)秀輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲得省、市、區(qū)各級獎項。

自參加工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出生命的價值。我深深地熱愛著這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十二

張迎九，從踏上講臺的那天起，我就在青春的芳草地編織著一個美麗的夢——那就是要做一名優(yōu)秀的教師!26年來辛勤耕耘在教學這片沃土上，用愛心、耐心、更用慧心把夢想變成現(xiàn)實。我先后被評為“全國百名優(yōu)秀園丁獎”、“市區(qū)學科帶頭人”、“市優(yōu)秀輔導教師”、“順河區(qū)教壇新秀”等等。有人說我是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑的向我走來。而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地干。我就是財政廳東街小學張迎九老師。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應該會“笑”，如果你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，我總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。我以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，我常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛我這位溫柔陽光燦爛的好老師。

我雖不年輕，但孩子們都喜歡我，喜歡上我的課，詼諧風趣的語言，優(yōu)美大方的姿態(tài)，循循善誘的教導，愉快輕松的課堂氣氛，形式多樣的教學方法……作為一線音樂教師，我一直擔任多個班級的音樂課，我把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。多年的實踐，逐漸凸顯出“婉約、靈動、和諧”的教學特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學風格。不管上什么課，我都十分認真地對待。備課時，我總是反復地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學過程中，我把學生結為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感，我讓學生懂得音樂的語言，與學生共同走進音樂，共同去領悟音樂中那縱橫交錯的美，使學生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受，在我的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們在“動中學、玩中學、樂中學”。這樣的教學，既保證了課堂教學效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學生發(fā)展，為了學生發(fā)展”的理念，為學生終生學習音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎。不知不覺中受到了藝術熏陶。我的付出有了豐碩的回報。我所執(zhí)教的公開課，多次榮獲省、市、區(qū)優(yōu)秀觀摩課評比一等獎。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。我十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里我興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng).

我是學校音樂教研組組長，既重視課堂教學，同時也關注學生課外的發(fā)展。自開始，我先后成立了校舞蹈隊、校合唱隊。通常我利用中午、傍晚和雙休日義務輔導孩子們，十幾年如一日。而這一切，我都是出于自愿的，正如我自己所說的：“付出如果僅僅為了索取或回報，我將變得十分渺小?！?/p>

領導們賞識我，學校歷年來舉行的大型文藝匯演，我總是勇挑重擔，身先士卒。還記得在“朵朵花兒獻給黨”、“走進海洋”、“勵我少年之志、圓我強國之夢”等大型文藝及每年的六一、十一、元旦文藝匯演編排過程中，我更是累得喘不過氣，身兼編、導、策、演于一身。從選拔演員、構思主題、分配任務、到節(jié)目訓練、后期彩排等等，事無巨細，親力親為。我指揮有素，顯示出巾幗不讓須眉的組織才能。成績有目共睹，誰不豎起大拇指，夸我好樣的。一份耕耘，一份收獲。我輔導的文藝節(jié)目多次參加市、區(qū)藝術節(jié)演出，屢獲金獎。收到同行們的一致喝彩。

我對工作一絲不茍，精益求精。工作起來頗有拼命三郎的架勢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多年來，我積勞成疾，帶著病痛，不聽醫(yī)生勸阻，多次拔掉還未輸完的藥液，便投入到工作中，為了排練，我推遲了最佳的手術時間，為了舞臺演出的最佳音響效果，我?guī)ьI學生一次次排練，錄音到凌晨2、3點，為了呈現(xiàn)舞臺的精彩演出，我拋下家有八旬老母，從早六點忙到深夜未歸……這樣的事例舉不勝舉，美麗的容顏變得憔悴，瀟灑的身影變得遲緩，優(yōu)美的嗓音變得沙啞……可這絲毫阻擋不了我對工作的熱情，對事業(yè)的追求。

面對困難與挫折，我總是樂觀從容，坦然以對。從教20多年來，我用自己獨特的人格魅力，印證著人生的信條：有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者!

耳邊又響起貝多芬的命運交響曲，眼前又浮現(xiàn)出行色匆匆的背影。腦海中又回蕩起那鏗鏘有力、大多闊斧的話語，這個時尚典雅的老師已成為財政廳東街小學校園內(nèi)的一道亮麗風景線!

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十三

各位老師：

大家下午好！

感謝學校。

領導。

的厚愛，給我這個平臺，讓我得以作為教師代表在這里發(fā)言。

上學期我任教的班級是原高一十一班和高一十二班，能取得較好的成績，首先要感謝兩位優(yōu)秀的班主任，他們是張明月和李長華老師，是他們營造了和諧愉悅、積極向上的學習氛圍，還要感謝可愛的孩子們，是他們?yōu)槲乙巡荒贻p的生命注入了激情與活力！

就個人而言，我只不過像我們一中所有教師一樣，盡到了一個為師者的責任。先賢韓愈有言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。也就是今人所說的教書育人。

在育人方面，關心愛護每一位同學，對學生做到不生氣，不嫌棄，不放棄；

抓住教學契機，激勵學生思考生而為人的意義和目標所在，努力使學生有一個樂觀向上、自信自強的健康心態(tài)，有一個愛己、愛人、愛家、愛國的仁愛情懷！

在教書方面，時時關注高考改革動態(tài)，明確課堂教學方向；

密切聯(lián)系學生實際，

精心。

選擇適合的教學的方式方法；

注重自主探究，輔以點撥精講；

適當知識拓展，強化思維訓練；

引領讀寫結合，監(jiān)督習慣養(yǎng)成。

同學們，我們的老校長段世生曾經(jīng)給學生這樣形容高中生活：高中就是煉獄，你只有戰(zhàn)勝煉獄的黑暗與煎熬，才能迎來天堂的光明與美好！而和同學一起并肩戰(zhàn)斗在煉獄中的老師，卻要始終堅守在高考最前沿，將最好的青春年華都獻給了高中教育！高中教師無論是在校時間之長，還是教學任務之繁重，都是任何一個學段的老師所無法比擬的！尤其是我們的班主任教師，每天有十幾個小時陪伴在同學們身邊。還有社會的厚望，家長的期待，學校的榮譽，學生的未來，像一副副重擔壓在他們身上！

你們是進步的.，老師就是欣慰的；

你們是成功的，老師就是優(yōu)秀的。愿我們師生攜手，砥礪前行，眾志成城，一起創(chuàng)造美好的未來!

最后祝尊敬的各位。

領導。

老師，萬事勝意，幸福安康！祝親愛的同學們，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！祝我們深深愛戀著的臨清一中，再譜華章，前程輝煌！

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十四

記得88年的秋天，我踏進了幼兒園的大門，那一天，我告別了學生時代成了一名幼兒園教師，一帆風順的學習和生活使我從來未曾細細的去理解和體會我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責任。剛走進幼兒園時，一切都是那么新奇而又陌生。“老師好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，我微笑地走到孩子中間，心中充滿了自豪，從今天起我就是一位光榮的老師了。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去。

十多年后的一天，依然是一個平凡的日子，我如往常一樣下班回家，剛到小區(qū)大門口，“老師，你好!”我循聲抬頭，眼前是一個帥氣的男孩，微笑中還帶著幾分靦腆和憨厚，那雙熟悉的眼睛、那種熟悉的神情……我暮然想起十多年前班上那個出名的“倒蛋鬼”，如今我已經(jīng)叫不出他的名字了，但我卻清晰地記得那時候的他，總是在忙：忙著做小動作，忙著管閑事，忙著東張西望，就在我轉(zhuǎn)身貼圖片的時候他還在忙著做鬼臉，引得全班哄然大笑……我怎么也無法把記憶中的他和眼前帥氣的男孩聯(lián)系起來，在這個平凡的日子里，一個十多年前的學生給我送來了我工作的喜悅，讓我品嘗到了這份職業(yè)所帶來的幸福與甘甜。記得去年冬天，評估剛結束，我感冒了，一直咳個不停，直咳得面紅耳赤的，這時孩子們突然安靜極了，我抬起頭看見這些小班的孩子們正用關心的眼神看著我，這時阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔：“秦老師，你咳嗽了?”“沒關系，老師感冒了，吃點藥就沒事了?！蔽顼埡?，阮思薇神秘地拉著我的手對我說：“秦老師，我要吃藥了，你也吃吧!”

那一刻我緊緊地摟住了阮思薇。每一段感人的回憶，每一個難忘的故事，都使我感到我的辛苦沒有白費，我付出每一份愛，孩子們會用真誠的愛來回報，看著孩子們稚氣的臉龐和真誠的眼神，我心里充滿了幸福和感動。往事如煙，我想我實在不敢奢談什么“把全身心的愛都獻給孩子”，因為，我和所有同齡的同行一樣，在身為教師的同時更承擔著女兒、妻子、母親的社會責任，我們要孝敬長輩、撫育子女，還要樂于助人、關心社會，這些都需要我們奉獻一份愛心。所以，我只能說，把更多的愛奉獻給孩子，把更多的關注奉獻給孩子，也把更多的回憶留給自己。

最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十五

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!

師德是教師的靈魂，是做好教育教學的前提，幼兒教師稿：因為愛，所以愛。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛;更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。

就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園。快四年的時間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領導對我一直以來的信任和關心，來自于工作中老師們給予我的指導和幫助。當然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。

成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師?！?/p>

去年五月份當父母把孩子們交到我的手上時，當我接過孩子的那一刻我感受到了一種責任的力量涌來，與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引，像媽媽一樣愛護、教育和他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。

因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責任;是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。

我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌煟乙欢ㄒ谥R的寶庫里采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。