通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步，激發(fā)我們在學(xué)習(xí)和工作中的積極性和動力。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)和感悟。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

我愛讀書生篇一

書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。下面是小編為您推薦的作文：

書籍是我成長過程中最不可少的朋友。因為讀書，讓我從一個無知的小孩變成了一個富于思考的少年;因為讀書，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書給了我無數(shù)的知識，讀書，使我的成長更加豐富多彩。

兒時的我愛讀詩詞。那時，我會懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

你聽，那些遙遠(yuǎn)的詩詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事?！按夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無限江山，別時容易見時難”的深深哀愁;“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志;“采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

隨著時光的流逝，年少的我又愛讀散文。

帶著這份熱愛，我在魯迅筆下找出了悲涼與無奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌?！秴群啊分豆鈩τ芭c鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時間的岸邊。帶著這份熱愛我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉，王謝侯府的`秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時間的考驗依然環(huán)繞著那座小城。

書是一個時代、一種文化的魂魄，我愛讀書，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

現(xiàn)在是一個知識社會，如果想獲得豐富的知識，首先就要讀書。

閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈，所以我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

我愛讀書。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，就不為寫不出好的作文而發(fā)愁。

我愛讀書。通過閱讀，我增長了許多知識，啟迪了智慧，同時，還可以打開通向外界，通向未來，通向未知世界的窗戶，使我認(rèn)識了古今中外有名的大科學(xué)家，他們的事跡一直激勵我奮發(fā)向上，使我學(xué)習(xí)更有動力。

我愛讀書。每當(dāng)閱讀一本好書，就像和一位良師益友談話，仿佛在聆聽他們的教誨。

4月23日是世界讀書日。越來越多的國家加入了慶祝這個節(jié)日的行列，把這一天變成歡樂讀書的盛典。中國的振興與強(qiáng)盛，正在從閱讀開始。同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在開始養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧!

俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師，”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。

受爸爸媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當(dāng)時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給媽媽聽該多好啊!于是，能識字、會看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認(rèn)識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚(yáng)……內(nèi)心的激動可想而知。

10歲時，我就已經(jīng)能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益于他博覽群書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。

如果說，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行一次畫畫猜歇后語的比賽。剛開始，媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇后語把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語文課上教《長征》一文，同學(xué)們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長征?我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來，帶著激動和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內(nèi)心漲涌著一種對優(yōu)秀課外讀物的無比親昵與感激之情。

如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大后還想當(dāng)一個文學(xué)家呢!

無時無刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上興趣班都捧著它。你試過嗎?聽起來雖然瘋狂，但我卻做過，因為它為我?guī)韥砹素S富的生活!就像一瓶五味瓶。

甜

苦

我一邊走一邊看書，哎呦!還好是張桌子。我繼續(xù)走著，雖然沒有障礙，可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴(yán)厲的眼神。我知趣得放下書，可我還是忍不住的瞟幾眼，牙齒不時地咬著嘴唇。媽媽見我不改老樣，皺了皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過書，憤憤地丟下兩個字：“沒收!”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的閉上了嘴。

心里真難受。

辣

媽媽載著客人和我去飯店吃飯，我正津津有味的看著《瑪?shù)贍栠_(dá)》。如果你坐在旁邊，一定會受不了的，可我去鎮(zhèn)定自如?！绊g韌!”一聲尖叫把我從書中拉了出來。“干嗎!”我正想心里咒罵幾句，姐姐夸我：“你真是個小書蟲!”我的臉火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙!

我愛讀書，書就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活;為我開啟了智慧心靈的鎖;也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R的海洋!

我愛讀書生篇二

我在校長這個崗位上已經(jīng)摸爬滾打了20余年，一直以來，我憑著自己的滿腔熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，致力于做一個合格的、稱職的教師的服務(wù)員。盡管自己早幾年就提出了把先鋒小學(xué)打造成書香校園的目標(biāo)，但自己也只是零散地看過十幾本關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，很少完整系統(tǒng)地閱讀有關(guān)校長的書籍。今年縣委、政府鄭重提出了打造書香永興的目標(biāo)，舉辦了全民閱讀系列活動，特別是伴隨著“閱讀?夢飛翔”項目在先鋒小學(xué)落地，讓我再一次對校長閱讀有了新的認(rèn)識和啟發(fā)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長，要做學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、示范者。面對建設(shè)教育現(xiàn)代化的新任務(wù)，我們更應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺性。既要加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)個人自學(xué)。

這次之所以選擇程紅兵校長的《做一個書生校長》來讀，一是因為上海建平中學(xué)的名氣；二是因為自己對“書生”一詞的熱愛與渴望。當(dāng)我真正靜下心來閱讀這部教育隨筆時，真正收獲的不僅僅是有關(guān)校長的東西，在做人、為人師表方面也有了許多新的感受。

一、改變觀念，堅定思想。

思想決定行為，觀念改變做法，理論指導(dǎo)實踐，因此，校長能用自己的思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。有的學(xué)校重視文藝，有的學(xué)校重視體育，有的學(xué)校重視科學(xué)，有的學(xué)校重視閱讀，而這些學(xué)校都辦出了特色，都是一些成功的學(xué)校。這些各具特色的學(xué)校都體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，因此，當(dāng)一名好校長，就要有先進(jìn)的、切合時代的、貼近實際的教育思想。校長的教育思想從何而來？程紅兵校長覺得，校長的思想從學(xué)習(xí)中來，既可以是讀書，也可以是讀腦，校長應(yīng)該不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己跟上時代；校長的思想從研究中來，校長不僅處于極為有利的研究位置，而且還擁有最佳的研究機(jī)會，校長最主要的活動場所是學(xué)校，是課堂，從實驗研究的角度看，學(xué)校、課堂是最佳的教育研究實驗室，校長可以通過一個實驗過程來系統(tǒng)地解決學(xué)校、課堂中遇到的問題，這使校長擁有了得天獨厚的研究機(jī)會；校長的思想從批判中來，校長不應(yīng)再迷信自己，不再把自己的職業(yè)角色神化，而是敢于批判自己，甚至敢于否定自己，事物在發(fā)展，時代在前進(jìn)，校長不可能窮盡過去和未來，要做的就是在不斷地批判自己中創(chuàng)新?？傊粋€善于閱讀，勤于學(xué)習(xí)的校長，必能吸收更多的新知，推陳出新自己的辦學(xué)理念，形成個性鮮明、比較先進(jìn)的教育思想，再把這些思想恰到好處地與自己的工作實踐結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，通過實踐的檢驗，去偽存真，從而形成“實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識”的良性循環(huán)。

二、關(guān)注教師，引領(lǐng)發(fā)展。

程紅兵認(rèn)為學(xué)校是為了留住“高人”而產(chǎn)生的，這個“高人”就是教師。校長要充分考慮到教師的需要，就個人的需要而言，物質(zhì)的需要，尤其是基本生活及其安全的需要給予保障；精神的需要，尤其是交往、自尊和自我實現(xiàn)的需要也應(yīng)盡量予以滿足，使教師從無微不至的關(guān)懷中，感到社會和大家的溫暖。因此，校長必須深入了解教師在不同情況下的“優(yōu)勢需要”,想方設(shè)法予以滿足，虛心聽取他們的意見，這樣有的放矢地滿足各個教師正當(dāng)?shù)摹皟?yōu)勢需要”,教師當(dāng)然會更加認(rèn)真更加積極地工作。在工作中，我往往運(yùn)用激勵手段使群體成員的正常需求得到滿足，充分發(fā)揮教師的積極性。從各個方面為教工創(chuàng)造有利于提高行為效率的心理氣氛和物質(zhì)條件，使教師做工作不但要“樂意”,而且要“善于”;不但要有熱情，而且要有專業(yè)發(fā)展精神；不但要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且要有良好的思想文化素質(zhì)。我的目標(biāo)是爭取讓學(xué)校的每一名教師都成為一名幸福的教師。

三、以人為本，實現(xiàn)雙贏。

學(xué)校是人類精神文化的寄居地，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高深的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以崇高的典范激勵學(xué)生，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。作為一名小學(xué)校長，其所做的一切應(yīng)該都是“為了學(xué)生的一生幸福奠基”,因而，在教學(xué)管理上校長應(yīng)引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生發(fā)展，把關(guān)注學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校核心的理念。

首先要引領(lǐng)教師關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。程紅兵校長認(rèn)為教師的人文情懷是作為一名教師必備的基本。一名教師只有具備了人文情懷才能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的情感、愛和人性中最自然的一面，從而又促進(jìn)教學(xué)。我們現(xiàn)在的教育對象“難管難教”,這是我們的'同感，然而，我們?nèi)匀灰芤?。這就要求教師要勇于、善于和學(xué)生交朋友，當(dāng)他們學(xué)習(xí)的伙伴，使其“善待人，誠做事”.因而，校長應(yīng)該引領(lǐng)教師關(guān)愛學(xué)生：一是深入學(xué)生中，做他們的玩伴；二是以誠相待，真誠理解，平等相處，做他們的朋友；三是關(guān)注個體差異，尊重學(xué)生的心靈和人格，以賞識的心態(tài)愛護(hù)他們的自尊心；四是建立交往互動的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，使教與學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。通過廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生互動，生生互動，相互溝通、影響、補(bǔ)充，從而構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)課改的目標(biāo)和任務(wù)。

其次是引領(lǐng)教師放手學(xué)生，處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系。程紅兵校長認(rèn)為：教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性；要根據(jù)實際，適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)“笨一點”,把自己定位在學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、合作者的位置上。一位教育家說得好：“帶著知識走向?qū)W生的老師不是好老師，帶著學(xué)生走向知識的老師才是好老師?！币虼?，在以“學(xué)生為主體”的教學(xué)改革中，教師應(yīng)更多地發(fā)揮“指導(dǎo)”作用，而不是“主導(dǎo)”作用，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)重點去營造寬松、自由、和諧、融洽的課堂氣氛，而不是一手包辦。校長應(yīng)充分引領(lǐng)教師相信學(xué)生，所謂“不在其位，不謀其政”,讓教師把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。

再次是引領(lǐng)教師專業(yè)，享受教育帶來的幸福。教師的專業(yè)成長，是教師生命成長的重要內(nèi)容，就教師個人本身而言，職業(yè)幸福感來源于自身的專業(yè)成長。這種專業(yè)的成長，不僅是專業(yè)知識的成長，應(yīng)該包括專業(yè)精神、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能等四方面。在這方面，程紅兵校長有自己獨到的見解和做法，他把教師專業(yè)化視為品牌學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵，并把重點放在教師專業(yè)化發(fā)展上，教師有了較高的專業(yè)化水平和能力，就可以促進(jìn)自身職業(yè)幸福感的培育和提高。新課程要求校長首先要當(dāng)一個勤鉆善研的校長，然后引領(lǐng)教師自覺研究新理念和課程理論的發(fā)展趨勢，優(yōu)化自身素質(zhì)，積極投身到對新課程的開發(fā)和設(shè)計中，實施創(chuàng)造性教學(xué)活動，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。蘇霍姆林斯基曾說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。我們無法回避教師這一職業(yè)簡單重復(fù)的特點，但我們可以引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成功自我。

四、校園文化，精神家園。

一所學(xué)校要想很好地發(fā)展，文化建設(shè)很重要。程紅兵校長認(rèn)為一流的學(xué)校不在于外在的建設(shè)，而在于學(xué)校的精神氣質(zhì)。他說：“理想的學(xué)校應(yīng)具有濃郁的學(xué)校文化，進(jìn)而成為師生成長的精神家園，這樣的家園是用人類文明財富營造起來的?！彼€說：“學(xué)校是文化醞釀的場所，所以學(xué)校應(yīng)該最具有文化的地方?！鄙詈竦奈幕e淀是一個學(xué)校的核心競爭力。可見，校長作為管理者應(yīng)以校園文化建設(shè)為切入點，以學(xué)生為主體，以確立辦學(xué)理念、提煉學(xué)校精神與建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以培育良好的人文環(huán)境、提高師生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，打造和諧校園，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。作為先鋒小學(xué)這一百年老校，有著豐富的文化底蘊(yùn)，作為一名校長，我更有責(zé)任把這些文化底蘊(yùn)，充分發(fā)掘出來，打造有特色的百年名校校園文化。

總而言之，書中程老師的獨特的教育思想不斷從書中飄散出來，縷縷書香沁人心脾。讀書明理，讀書長知識，我想讀書更重要的是靈魂的升華和精神的豐富。讓我們與書籍結(jié)伴，為人生奠基、為精神打氣；與博覽同行，開拓視野、陶冶情操。

本文作者：先鋒小學(xué)校長馬宏才。

我愛讀書生篇三

那一篇篇文章，一個個故事，都讓我著迷。

我離不開書，那動人的文章，有趣的故事?？M繞在我心中，它好象有一種特殊的魔力讓我無法抗拒。

小時候，媽媽給我買了一些畫報和學(xué)拼音的書，當(dāng)時我讀的津津有味，我模模糊糊的記得那時候媽媽抱著我坐在床上讓我認(rèn)拼音，給我講故事，我每次學(xué)完拼音或聽完故事之后都會發(fā)出會心的笑聲。所以那時我幼稚地認(rèn)為：“書可以讓我快樂”?？鞓范嗪醚剑蜕粯佑迷俣嗟慕疱X也買不來的，這就是書當(dāng)時給我的第一次感受吧。

后來我長大了，上幼兒園了，我也不再讀那些畫報了，而去讀一些帶拼音的童話故事。

當(dāng)時我會拼音，所以可以自己去讀故事書了，也就是我自己讀了書之后才明白書的那種特殊的魅力是無法替代的。也就是那時書把我領(lǐng)到了另一個世界——書的世界！當(dāng)我上學(xué)后，我的讀書量變的更大了，《十萬個為什么》《中國上下五千年》《ufo之謎》……。這些都是我的最愛，讓我明白了更多的道理，也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。更重要的是這一次我真真正正地愛上了書。常常沒寫完作業(yè)就開始看書，所以也常常被媽媽批評，因此我就躲起來偷偷的看。說起竊讀，有一件事我一直記在心永遠(yuǎn)不會忘卻。清楚的記那天我和往常一樣在看童話書，看到最精彩的部分時，媽媽卻讓我睡覺，我不敢違抗媽媽的命令，只好乖乖去睡覺，可我躺在床上十分不安，因為我腦中一直在想那本書中的內(nèi)容。我十分著急想去看，可又怕被媽媽說，正當(dāng)我左右為難時，我看見了桌子上的手電筒，想到了一個“秒計”，我躡手躡腳走進(jìn)客廳，拿起書和手電筒就跑了回來，然后鉆進(jìn)了被窩借著手電光津津有味地看起來。看完后因為太累了，太困了，忘了關(guān)手電筒就睡了。

第二天媽媽起來發(fā)現(xiàn)我被窩是亮的，知道我晚上看書之后把我大罵了一頓……許多名人愛看書，我也一樣。

書就像是我知心的朋友，愿意和我永遠(yuǎn)在一起，我也不會令它失望，我也會永遠(yuǎn)的愛著它。

我愛讀書生篇四

書是打開智慧寶庫的鑰匙，也是汪洋大海中的燈塔。

我從小就喜歡看書雖然我那時候不認(rèn)識字，但我已經(jīng)喜愛上了書上的點點滴滴了，比如：圖畫、符號，從中感到樂趣。

到我開始學(xué)的時候，我會把今天學(xué)的去找找那本書里有沒有，如果被我找到了，我便會欣喜若狂，到處炫耀我會看書了。后來我才發(fā)現(xiàn)我并不會看書，因為媽媽說我才認(rèn)識兩個字，我不信，那次也是我第一次受了個小小的刺激，從那以后我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)字學(xué)累了休息的時候也不免要白日做夢，我會了所有的字，讀了好多好多書成了作家，還有好多好多人來找我簽名，當(dāng)然那是不可能的。

我愛讀書生篇五

那是個雨天，他小小的身子背了個大大的包，剛從車站出來，他叫明，12歲的他從今天起就要到這座陌生的城市上學(xué)咯，他覺得很驕傲，因為他是他們村唯一的一個保送進(jìn)城讀書的孩子，當(dāng)然，村很小，很窮，雨漸大了，他拼命的在屋檐下跑著，學(xué)校不怎么遠(yuǎn)，不過有一段路是注定要被淋的，他那么想著，就準(zhǔn)備進(jìn)行這最后一次沖刺了，他把頭盡量抵在包下面，邁動腳步，忽然，有一把藍(lán)色的傘出現(xiàn)在頭頂，自然反應(yīng)般的轉(zhuǎn)過頭去，是一個比他高半個頭的女孩子，只聽她說，是要去教學(xué)樓么，一起吧，聲音小小的，卻蠻好聽，他愣了會，才緊張的道了謝，然后，分班，分座位，讓明想不到的是他竟和那個初見的女孩在一個班，還成了同桌，從老師點名中他得知那女孩叫歡，她笑起來就像陽光一般，真好看，明這樣想著，或是那一刻，就有股莫名的情愫悄然而生。

她叫歡，卻不像名字那般開朗，相反的她很內(nèi)向，喜歡一個人獨處，今年她剛滿十三歲，到離家較近的那所中學(xué)上初中，這天氣真讓人討厭，她一邊小聲嘟囔著一邊出了門，當(dāng)然，不會忘了那把她最愛的藍(lán)色傘，一路上哼著無名的曲調(diào)緩緩走著，一下子就快到學(xué)校了，勿地，她看到前邊有個小小身影好像正準(zhǔn)備徒步跑到教學(xué)樓去呢，不知道為什么，她突然想去幫他一下，今天心情好，就做件好事算了，她那樣想著，于是就走過去和他一起走在藍(lán)色的傘之下，向教學(xué)樓走去，不知是什么原因，她驚訝的發(fā)現(xiàn)她竟然和那個小小的男孩成了同桌，也知道他的名字叫做明。

一切都安靜下來了，明卻也睡不著，糾結(jié)的情緒縈繞心頭。

明和歡，最終走在了一起，那么，你呢？

我愛讀書生篇六

這幾天晚上，上海市建平中學(xué)校長語文特級教師程紅兵的一本著作《做一個書生校長》這些天來吸引著我。一氣呵成，看完書后，我合上書本，掩卷遐思，書中程老師的獨特的教育思想不斷從書中飄散出來，縷縷書香吣人心脾。

在這本書的封面上程老師寫道：“我原本是一介書生，匆匆走過的45年人生旅途，絕大部分生命時光都交給了書，愛書、買書、藏書、寫書，是我的生活的主要內(nèi)容。我做校長屬于偶然事件。但書生做校長也有一點優(yōu)勢，那還是跟書有關(guān)?！弊隽诵ｉL的程老師并沒有丟掉書生氣，依然那么地愛書。少數(shù)優(yōu)秀教師，經(jīng)過幾年的奮斗，一旦當(dāng)上了校長，就把教學(xué)完全丟掉了，不再深入鉆研教學(xué)，做了校長，整天忙于行政性事務(wù)，無暇顧及教學(xué)。我不敢說這是普通現(xiàn)象，但確實有很大一部分校長或者想要當(dāng)校長的教師都是這樣的心理。我記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：校長首先是一個學(xué)校教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。程老師就是這樣一個校長，他堅守一個知識分子的情懷，充滿著教師的職業(yè)情意。他說：“優(yōu)秀的教師具有專業(yè)情操，那就是對孩子有一種特殊的愛，時時處處為孩子著想，為孩子一生負(fù)責(zé)，有一種強(qiáng)烈而自覺的生命意識。他們身上有一種以人的生命發(fā)展為依歸的教學(xué)意識，它尊重生命、關(guān)懷生命、拓展生命、提升生命，蘊(yùn)涵著高度的生命價值與意義?！弊鼋處熓裁醋钪匾?？我認(rèn)為人文情懷最重要。因為我們面對的是鮮活的生命個體，兒童最需要呵護(hù)、理解與尊重，教育者如果缺乏了溫情，那么教育將是冷漠的，是可怕的。在他的思想空間里，人文情懷最大。這是成長為教育家的最重要的因素。

“寬廣的襟懷，海納百川、樸實寬容的人生情懷，包容一切孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切?！薄袄硐氲膶W(xué)校應(yīng)具有濃郁的學(xué)校文化，進(jìn)而成為師生成長的精神家園，這樣的家園是用人類文明財富營造起來的?！睂W(xué)校是文化醞釀的場所，所以學(xué)校應(yīng)該最具有文化的地方。深厚的文化積淀是一個學(xué)校的核心競爭力。相比之下，有很多學(xué)校就不注重文化建設(shè)。光有漂亮的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，文化建設(shè)是一個學(xué)校長期的任務(wù)，而且必不可少?，F(xiàn)在我們芙蓉區(qū)的學(xué)校都在重點抓學(xué)校的文化建設(shè)，這學(xué)期，我們后備干部培訓(xùn)班的學(xué)員來到楚怡小學(xué)，見識了楚怡小學(xué)深厚文化底蘊(yùn)的書香校園。

程紅兵是一個優(yōu)秀的語文教師，他對語文教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，用生命書寫語文教學(xué)。教學(xué)是每一位語文教師最關(guān)心也最感到棘手的工作。怎樣才能讓學(xué)生寫好作文？程紅兵主張，作文，應(yīng)該是生命的噴泉?！皩懽鞅举|(zhì)上是多彩的生活和個體的認(rèn)識的雙向互動，是客觀世界和主觀世界的碰撞。生活豐富多彩，學(xué)生寫作內(nèi)容就應(yīng)豐富多彩。無論對真善美的頌揚(yáng)、對假丑的抨擊、對愛的呼喚、對情的體味……都是學(xué)生作為一個獨特的生命個體的自由享受?！蔽译m然沒有聽過程紅兵老師的語文課，但是從他在這本書的論述中，我想，他的課一定是激情飛揚(yáng)、充滿靈性與個性的課堂。

我愛讀書生篇七

那一年高中畢業(yè),，她十八歲,他十九歲。他和她是同學(xué)。他考上了外地一所不錯的大學(xué)，而她如愿在母親的事業(yè)單位占了個內(nèi)部指標(biāo)上班了。

對于他，她說不上哪種感覺！有點喜歡，又有點不甘心，還有點期待！他是學(xué)校公認(rèn)的才子，學(xué)習(xí)很好，而且文筆不錯，在刊物上發(fā)表了好幾篇詩歌和散文，尤其是那篇《你是我的天使》使她很崇拜他，也有點暗暗的喜歡。她捧著那篇在夜里不知讀了多少遍，偷偷的幻想著自己就是作品中的主人公。但是她也僅僅是幻想，他家境不是太好，給她的感覺除了靦腆和自卑，還有點酸氣和自負(fù)。

她很漂亮，一條孔雀藍(lán)的長裙襯得她高佻的身材更加優(yōu)雅，也隱隱顯露出些高貴的氣質(zhì)。黑油油的長發(fā)，一雙美麗的丹鳳眼讓她的俏臉更加生動燦爛。雖然她在心里等過他，可她從不缺追求者，要不是后來發(fā)生的事，也許她很快就淡忘他了。

那是高中畢業(yè)后的一個月以后，她還沉浸在一畢業(yè)就進(jìn)了事業(yè)單位的欣喜中。這天下午，媽媽交代說下班了就趕緊回家，晚上爸爸單位李叔叔的當(dāng)兵回來探家的兒子要來家里吃飯?；丶业穆飞?，一陣風(fēng)吹來，蕩起了她的裙擺，她俏皮的轉(zhuǎn)著圈，咯咯的笑著，蝴蝶似的一會兒跳上花壇邊一會兒又在路牙上單腳蹦q，歡快的往家走。

“柳英”身后有人喊她的名字，轉(zhuǎn)身一看是他?！皬埑瘋ィ阍趺磥砹?，有事嗎？”“我！”他臉紅到了脖子根，局促的用手?jǐn)Q著中山服的衣角?！拔摇?。。。”他支吾了半天還是說不出話來。

“啥事，說吧！”她有點想笑，想想又忍住了，露出鼓勵的眼神。他兩步跨過來“給你”往她手里塞過來一張紙條，瞅都沒敢瞅她一眼，就轉(zhuǎn)身跑了。

她的臉?biāo)查g也紅了，捏著紙條，半天不敢打開，趕緊塞進(jìn)了兜里，心也咚咚的跳了起來，急急忙忙回到家里，躲進(jìn)自己的房間，捏了半天，才羞答答的展開了紙條，“柳英，晚上八點來學(xué)校后面的河邊好嗎，我有話給你說”她對著鏡子用手指掠了掠劉海，做了個鬼臉。欣喜地笑著把紙條折好揣進(jìn)了衣兜。心不在焉的陪著客人吃了晚飯，正想著找個借口出門。

“柳英，在嗎？出來一下”門外傳來好朋友李娜的喊聲。

“哎，好”心想正好有借口出去了，然后再找機(jī)會脫身去小河邊，她掩飾不住地抿嘴笑了起來。

“柳英，你知道嗎，張朝偉的錄取通知書到了，你陪我去他家玩吧，”我一個人不好意思去。李娜拉著她的手扭捏地說。李娜學(xué)習(xí)也不錯，但是臨場沒發(fā)揮好，以幾分之差錯過了錄取分?jǐn)?shù)線，她很替好朋友惋惜，可這丫頭也不服輸，郁悶了幾天就咬牙開始復(fù)習(xí)了，說明年再考。

“哦，實在對不起，我家來客人了，待會兒我媽讓陪著去看電影呢，票都買好了，”柳英有點懊惱有點焦燥，還有種說不出來的郁悶和失落。但是她驕傲的本性和對好朋友的真誠還是掩飾住了一切。

她把口袋里的紙條揉成了一團(tuán)，又舒開了手?！澳氵€是自己去吧，我去了還不是當(dāng)電燈泡，才懶得去呢！”她故做輕松地打趣著閨密。

“哼哼，老實交代，是不是阿姨給你安排的男朋友啊，我瞧瞧去，看帥不？”李娜腳尖一踮一踮往屋里瞅去。

“呀，找死呀你，看我不擰爛你的破嘴，快滾，找你的朝為去吧，”低聲嬌笑著把李娜推出了門。拿出小紙條撕碎了，揚(yáng)進(jìn)了黃昏的晚風(fēng)里。

后來他去外地上學(xué)，走的那天早上，她也偷偷去車站送了他，但她只是躲在站臺后面，看著他佇在車門口，掠過家人和李娜的頭頂黯然張望站臺入口的樣子，心里酸酸的，一層水霧也漫上了雙眸，在心里祝福了幾聲，然后扭頭走了回去，一陣輕風(fēng)又揚(yáng)起了她飄逸的長發(fā)。。。

他又陸續(xù)來過幾封信，確切的說是情書，字里行間流露出對她的眷戀和不舍，還有祈求。她一封也沒有回，只是在心里說了無數(shù)句對不起。

第二年李娜也如愿考上了他所在城市的學(xué)校，慢慢地他的信也就沒有了。再后來，她和李叔叔的`兒子結(jié)了婚，轉(zhuǎn)業(yè)后老公的工作也不錯，她感覺很幸福也很知足。聽說張朝偉畢業(yè)以后做了某雜志的編輯和李娜結(jié)合在了一起，而且時常在雜志上發(fā)表文章，但她一如既往地喜歡他的文筆，一篇不漏的拜讀著，偶爾也讀得淚流滿面。她欣賞他，崇拜他，但她知道，他只能做他心里的書生。

前段時間，他忽然回來了，很陽光。身上透露著成熟男人的氣息，但看著她的眼神還是有點憂郁，有點依戀。逮著個機(jī)會，他說：“有時間陪我去母校走走好嗎，快二十年沒去過了！”

她想了想，也覺得沒有回避的必要了，有些話也該解釋清楚了。

走著走著，心照不宣地走到了小河邊，他沉默了一會兒，又咬咬牙問“以前我給你寫了好多封信，怎么一個字都不回，我就那么讓你討厭嗎？”

她笑了笑說：“緣分吧，也許真的是天意或者是陰錯陽差，對不起啊！”笑著說出了當(dāng)初的因果和原委。

他先是一楞，也哈哈的笑了起來說：“哎，糾結(jié)了好多年的心結(jié)就這么打開了，也好，還是做好朋友吧，哈哈！”他們都愉快的笑了起來。

回來的路上她說：“你的每一篇文章我都讀過，我還是一直喜歡你的文筆，你的作品！”他有些驚訝又有些感動。瞅著她風(fēng)韻依然的笑臉悠悠的說：“要不，我把我們的故事寫出來吧，特有意思的?！?/p>

她有點凄然“算了，不寫吧，生活中，我做不了你的天使，也別讓我再做你作品中的主角，你還是繼續(xù)做我心中的書生吧！”

我愛讀書生篇八

從五歲開始，書便進(jìn)入了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書中的知識博大精深，取之不盡。我鐘愛讀書，讀書是快樂的。

書令我陶醉，令我癡迷。一走進(jìn)我的書房，書本滿屋都是。放學(xué)一到家，我便抱著一本書，津津有味地看起來。寫完作業(yè)后，我也要趴在床上認(rèn)真讀書。就連去廁所，書也和我同在。從連環(huán)畫到小人書，從童話故事到神話小說……隨著年齡的增長，這些優(yōu)質(zhì)純樸的小書本已經(jīng)不能滿足我的胃口了，我開始讀四大名著等大部頭的書了。

讀書，勾起了我的喜怒哀樂。讀《西游記》，看著孫悟空一次次被唐僧誤會，師徒四人一次次陷入困境，我心急如焚；讀《三國演義》諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的赤膽忠誠，使我暗暗贊嘆；讀《哈利·波特與死亡圣器》，每一刻、每一次的戰(zhàn)爭，使我體會到正義的力量；讀到《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟、陸虞侯火燒草料場”一回，竟氣不打一處來！

讀書，使我明白了許多道理，書使我明白了《十萬個為什么》，使我明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更使我明白了做人的道理。

讀書，是我生命中最大的快樂。看著一篇篇好文章，我忘記了吃飯、忘記了喝水，忘記了睡覺，甚至忘記了自己。

看了許多書，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多名人。魯迅、冰心、葉文玲……他們都是我的榜樣。書看的多了，我也學(xué)會了挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》，就會丟下繁瑣的《封神榜》；看了語言豐富的《哈利·波特》就不想再看無聊幼稚的漫畫書。書，使我受益匪淺。

書，是一把打開智慧之門的金鑰匙，是一顆綻放只會光芒的鉆石……我愛讀書！

我愛讀書生篇九

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽倚r候聽了這句話，當(dāng)時沒有忘記，直到現(xiàn)在也沒有忘記，所以我因為這句話經(jīng)常到書中去找“玉”和“黃金”。我越找越有意思，還找到了一些“寶藏”。找到這些“寶藏”的秘密就是——。

我愛看故事、童話類的書籍。開始的時候我看一本童話或故事就是開頭不看，只看精彩的段落和結(jié)尾。這么看下去久了，也覺得沒什么意思了，便開始嘗試從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看。我記得我第一本從頭到尾看完的是一本名叫《安徒生童話》的書。里面有很多來自外國的童話故事，我很喜歡。

對于漫畫書，我保持中立的態(tài)度。漫畫只是為大腦休息而看的。所以有時我看書累了，看一會漫畫，就可以愉悅身心。

外國的名著我讀得不多，但是我已經(jīng)深深的被它獨有的魅力吸引住了。《格列佛游記》﹑《湯姆索利亞歷險記》這兩本書在我的腦海中留下了不可抹去的印象。格列佛的仙境奇遇﹑湯姆的奇思妙想，讓我對敘事小說有了非常濃厚的興趣。在我看來，書是帶我們航海的航船，書是帶我們飛翔的翅膀，書是一把打開“疑惑箱子”的“智慧鑰匙”。

書是人類進(jìn)步的階梯；書中有許多有趣的事情；書是我的好朋友；沒有書生活就沒有樂趣。

我愛讀書生篇十

俗話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我經(jīng)常到“書?！崩铩巴诰颉薄坝瘛焙汀包S金”，有時，還真的會找到一些“寶藏”，找到“寶藏”的秘決就是——。

在我很小的時候，媽媽就經(jīng)常給我講《伊索寓言》和《365夜故事》，從那時開始，我就迷上了書。

我常常因為海的女兒哭泣，為她不幸變?yōu)榕菽鴤碾y過；我常常因為灰姑娘的繼母生氣，為她的自私而憤怒；我常常因為那只與兔子賽跑贏了的烏龜而沉思，聯(lián)想人做事不能輕言放棄，只有堅持不懈才會成功；我常常因為丑小鴨變?yōu)槊利惖奶禊Z而開心，也很佩服丑小鴨沒有被別人的冷嘲熱諷而打倒，而是繼續(xù)追求自己的夢想；我常常因為……書中每一個美麗的人物都伴我成長，書中每一個美麗的人物都是我的偶像，它們鼓勵著我在書中繼續(xù)尋找知識的神奇與美妙。

我上學(xué)后，李白的那首《廬山瀑布》，讓我想象出了廬山瀑布壯麗的景色和大自然這位畫家的杰作之美；杜甫的《春望》，讓我似乎看到肅宗至德二年，雖然山河依舊，但已物是人非的愁思；王安石的《梅花》，讓我知道梅花堅毅剛強(qiáng)的氣節(jié)；李清照的《夏日絕句》，贊頌項羽寧死不屈的高尚品質(zhì)，借以抒發(fā)愛國情懷……瞧，這些大詩人憑借著自己的口才、文筆，譏諷、歌頌、贊美每一個人，每一種物，每一處景。

現(xiàn)在，中國四大名著將我深深地吸引了?！段饔斡洝分校粕畮熗剿娜瞬晃菲D辛，一路上降妖伏魔，克服重重困難，終于取得真經(jīng)，告訴我們堅持就是勝利這個深刻的道理；《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的情感，對社會、宮廷、官場黑暗的真實寫照，塑造了古代人迂腐的思想；《水滸傳》中，108位梁山好漢替天行道，為民除害，是因昏君佞臣的統(tǒng)治壓迫，才使人命起義；《三國演義》中，以魏、蜀、吳三個國的斗爭，軍事、政治的演變，最后由晉統(tǒng)一，展示了那個年代復(fù)雜的軍事政治沖突。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。書中刻畫了一個個真誠、樸實、善良、勇敢的人物。，書中的人物將會伴我走過童年，少年，直至一生！

我愛讀書生篇十一

愛得如癡如醉。記得還在很小的時候我就深深的愛上了書那時候我愛讀故事書。故事書里的每個故事都是那么引人入勝內(nèi)容豐富多彩總能把我深深吸引住?！度恍∝i》、《白雪公主》、《灰姑娘》……不知被我讀了多少遍。而且每天晚上睡覺前我都會纏著媽媽給我講故事只有聽了故事我才會入睡。

漸漸長大了，什么都變了，唯獨不變的就是我依然愛讀書，依然愛得難舍難分。那時候我愛讀文學(xué)類的書，因為這類書有著深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。不僅如此，里面的語言總是很細(xì)膩，總是能把人物刻畫得惟妙惟肖。里面的內(nèi)容也是一波三折，而且還能提高我的寫作水平。

愛得如此瘋狂愛得廢寢忘食愛得茶飯不思愛得無法自拔……。

我愛讀書生篇十二

和平時一樣，我還是每天早上讀書。雖然讀書的時間很少，但我還是很認(rèn)真的讀，并把每個細(xì)節(jié)、每段內(nèi)容都記得清清楚楚。有時媽媽叫我，我都沒聽見，為此，媽媽差點沒收了我的書。

我什么書都喜歡讀，例如，科幻探索、寓言童話、搞笑小說、世界名著……小時候，我不喜歡讀書，后來，聽了媽媽講的許多名人讀書故事才漸漸愛上了讀書。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了很多讀書的好處：書能讓我們提高寫作水平，懂得許多人生哲理，了解中國悠久的歷史……從此，書成了我生活中每天必不可少的一部分。它給我的生活增添了許多樂趣，帶來了豐富的知識，讓我快樂的'成長。

書就是你的朋友，也是一處你隨時想去的故地。!

我愛讀書生篇十三

讀書，可以豐富人的閱歷;讀書，可以讓一個人變得快樂。我從小就酷愛讀書，在書海里我能獲得無限的智慧與快樂。

有一次，同學(xué)帶來一本書叫《魯濱遜漂流記》，聽說里面的內(nèi)容十分精彩，我看那個同學(xué)閱讀的時候，神情專注，就好像他是一塊鐵，書是磁石一般。這一幕深深地吸引了我，于是，我便去向他借，我費盡口舌，終于把書借來了?？墒?，當(dāng)看到魯濱遜與“星期五”時，那個同學(xué)突然把書拿走了，這下可把我氣了個半死。不過，書畢竟是人家的，我同桌看了看我，說：“嘿！想什么呢？他是個財迷，想要看書，拿十塊錢，我保證給你拿回來！”

這周放學(xué)之后，我盯著我的存錢盒，真不想把我存了一個月的錢給別人?？墒俏业难矍昂孟裼指‖F(xiàn)了魯濱遜在海上的驚險鏡頭。我左思右想，十元錢對不住了，于是來上學(xué)前我把十元錢給了我同桌。沒想到，他真的抱著一本《魯濱遜漂流記》回來。我活像一個快餓死的人，急忙把這僅有的一個能救我的食物吞了下去。

書，讓我進(jìn)步；書，讓我快樂；書，讓我獲得知識；書，讓我奔著勝利前進(jìn)！！

我愛讀書生篇十四

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是終生的伴侶，是最誠摯的朋友?！睆男〉酱螅瑫拖裎倚斡安浑x的朋友，陪伴我成長。我們要多讀書，讀好書，讀對身心有益的書。

我把書當(dāng)成了營養(yǎng)品，一看見書，我就像饑餓的人看見面包一樣，恨不得一下子吃個飽。我的房間里有很多書，一有時間，我就會捧起一本書，如饑似渴地讀起來。讀到高興的事情，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷的故事，我會為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣的內(nèi)容，我常常會開懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句時，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書籍既像是一位位充滿智慧的朋友，跟我面對面地交談；又像是一位位真誠的老人，不斷啟迪我成長。古人說：“一日無書，百事荒蕪?！币馑际钦f只要一天沒有看到書，便沒有心情去做其他事了?？梢姇鴮ξ覀冇卸嗝粗匾?！

媽媽知道，就經(jīng)常帶我去書店里看書。有一次，我過生日，媽媽問我：“慧慧，今天是你的生日，你想要什么禮物呀？”我毫不猶豫地回答：“媽媽，我要買一本自己喜歡的書?！眿寢屗斓卣f：“行！”于是，媽媽帶我來到一家書店，給我買了一本《格林童話》。一回到家，我就像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間，打開書津津有味地讀起來。我看得如醉如癡，顧不上吃飯、休息，到了晚上，我竟然抱著書進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己坐在一本打開的巨大的書上，一邊看書，一邊在蔚藍(lán)的天空中飛翔。

書讓我學(xué)會了分辨善、惡、美、丑。在茫茫書海中，我不僅收獲了豐富的知識，還享受到了讀書無限的樂趣。，愿好書與我相伴一生。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。