總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié),讓我們能更好地前進(jìn)。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,避免信息和思路的跳躍和矛盾。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文,供您參考和借鑒。
以走出校園為話題篇一
記得第一天上學(xué),我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上,碰見許多送孩子的家長(zhǎng),他們一看見我就說:“個(gè)子這么小,能背動(dòng)大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動(dòng)的。
從一年級(jí)到三年級(jí),都有人送我上學(xué),有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級(jí)時(shí),我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,天天跟爸爸看足球賽,有時(shí)還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。
上五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨走的那天,我哭了。我的好朋友,以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,我坐車去新家時(shí),她們把我送到車站。從那時(shí)起,我懂得什么叫不舍之情。
上六年級(jí),媽媽把我送到“凈士”來學(xué)習(xí),學(xué)了一陣,作文有了不少得進(jìn)步。媽媽說,要一直在那兒學(xué),上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了,還能學(xué)會(huì)怎樣做人。
再見了,老師,我向你們鞠個(gè)躬。
再見了,同學(xué),2008年咱們北京相聚。
再見了,美麗得108,愿你永遠(yuǎn)輝煌!
以走出校園為話題篇二
下課鈴響了,當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候,心里有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點(diǎn)走出校門,因?yàn)樽叱鲂iT就自由了,那是很快樂。
還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí),心情是多么的激動(dòng),強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),先進(jìn)的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,同學(xué)們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,為班級(jí)爭(zhēng)奪了不少榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏,藝術(shù)節(jié)上的精彩演出,繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個(gè)集體就這樣解散了,這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信,記憶會(huì)是永恒的,美麗的。
在這個(gè)學(xué)校,我學(xué)到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊(duì)輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋?。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問時(shí)臉會(huì)紅,見到老鼠會(huì)害怕。但自從當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧?yán)蠋煹墓?。?dāng)我第一次站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí),面對(duì)臺(tái)下一千多位老師和同學(xué),心里緊張極了,是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_(tái)下鼓勵(lì)我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧?yán)蠋熯€讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人,值日組長(zhǎng)和廣播員。對(duì)于每一次的任務(wù)我都認(rèn)真的完成。因?yàn)槲也幌胱屶嚴(yán)蠋熓?。畢業(yè)前幾天,鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤(rùn)了。
七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸惶?,我還會(huì)回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
以走出校園為話題篇三
打開手機(jī)相冊(cè),一張張照片映入眼簾,一段段記憶也涌了出來。我的目光定格在了這一張照片上,這是在今年“十一”期間,我在武當(dāng)山拍下的.,它和別的照片不一樣。
那一天,我們?nèi)乙黄鹑ノ洚?dāng)山旅游,一進(jìn)山門,路兩旁郁郁蔥蔥的古木錯(cuò)落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來,昂首挺胸?zé)o所畏懼,遠(yuǎn)處的山峰形狀變化多端,有的直沖而上似要頂破天,有的俯臥而下像一條臥著的龍,有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭,似仙女,似猴子,又似墨綠的青苔……真是千姿百態(tài)啊!
同時(shí),我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中,有許多垃圾,十分顯眼,而且散發(fā)著臭味。一路上,還有一些人在隨手扔垃圾:香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上,有的掛在樹枝上,有的斜在陡峭的山坡上。
我的好心情被這些垃圾毀掉了,毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在了眼前,他正在彎腰掃地上的垃圾,可他并沒有穿景區(qū)環(huán)衛(wèi)工的服裝。在好奇心的驅(qū)使下我來到他的面前,微笑著向爺爺問好:“爺爺,請(qǐng)問您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”
老爺爺停下手頭的工作,和藹地回答:“我不是這里的工作人員,我只是一個(gè)孤獨(dú)的老頭子?!庇谑俏腋雍闷媪耍^續(xù)追問:“您為什么說自己是一個(gè)孤獨(dú)的人呢?”
老爺爺看著這些垃圾,嘆了口氣,眼睛不禁紅了,他掏出手帕,抹了抹眼角,抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”
“對(duì)不起,爺爺,我不是有意要提起您的傷心事。”我愧疚地說。
“這事兒不怪你,那一年兒子帶我和老伴出去旅游,我們走在風(fēng)景區(qū)陡峭的山路上,老伴一不小心,腳踩到了路上的香蕉皮,向下滾去,兒子去拉她,沒拉住,也一起跌了下去。他們就這樣去了,留下我一個(gè)人……”
我什么都明白了,什么也沒有說,只是彎下腰:“爺爺,我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾,而是一種被人丟掉的責(zé)任。
一旁的媽媽用手機(jī)拍下了這張照片。
以走出校園為話題篇四
七月是個(gè)灑滿陽光的季節(jié),七月是個(gè)美好愉悅的季節(jié),七月是生機(jī)勃勃的季節(jié)……在我看來七月更是個(gè)離別的季節(jié)。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上,我邁著沉重的步伐帶著對(duì)初中的憧憬和對(duì)小學(xué)的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步,這條昔日看來漫長(zhǎng)的走廊,現(xiàn)在卻顯得如此短暫。終于,我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現(xiàn),椅子上有著一支簡(jiǎn)單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去,沒有人抬頭看著,全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片,上面一段方方正正的字令我感動(dòng)不已:我和你做了六年同桌,有太多的話想對(duì)你說,千言萬語只匯成一支筆一個(gè)卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他,他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了,我知道他不是故意的,卻忍不住打了他一拳,我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白,只是踢一腳他,可他每次都會(huì)把這些事當(dāng)作沒發(fā)生一樣。也許這就是同情吧,我的心里十分愧疚。
雨小了,風(fēng)卻越刮越猛,一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學(xué)們不約而同的抬起頭來。沒錯(cuò),準(zhǔn)是她,我們班嚴(yán)厲的班主任——?jiǎng)⒗蠋?。劉老師滿臉笑容,十分溫柔,不再像以前那么嚴(yán)厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手,發(fā)給全班每一個(gè)人一個(gè)精致迷你的小本。我翻開本子的第一頁,上面工整地蓋了一個(gè)印章,我頓時(shí)淚流滿面。劉老師一直用這個(gè)印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁都有老師的小花印章和三個(gè)字“你真棒!”。緊接著每個(gè)人都發(fā)出了抽泣的聲音,老師轉(zhuǎn)過頭。同學(xué)們驚訝萬分,心目中堅(jiān)強(qiáng)的老師也已經(jīng)淚流滿面。我的心中涌出一陣?yán)⒕?,老師我們?cè)裨鼓鳂I(yè)留得多,下課總壓堂,但現(xiàn)在想想老師不還是為我們好嗎?老師,再見,我們愛您!
一支筆,一個(gè)本,我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園,譜寫曾經(jīng)的校園。走出校園天晴了,一切都被太陽籠罩,送走我的是老師同學(xué),迎接我的是明天校園的大門。
以走出校園為話題篇五
記得第一天上學(xué),我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上,碰見許多送孩子的家長(zhǎng),他們一看見我就說:“個(gè)子這么小,能背動(dòng)大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動(dòng)的。
從一年級(jí)到三年級(jí),都有人送我上學(xué),有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級(jí)時(shí),我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,天天跟爸爸看足球賽,有時(shí)還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。
上五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨走的那天,我哭了。我的好朋友,以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,我坐車去新家時(shí),她們把我送到車站。從那時(shí)起,我懂得什么叫不舍之情。
上六年級(jí),媽媽把我送到“凈士”來學(xué)習(xí),學(xué)了一陣,有了不少得進(jìn)步。媽媽說,要一直在那兒學(xué),上中學(xué)時(shí)就不用愁了,還能學(xué)會(huì)怎樣做人。
再見了,老師,我向你們鞠個(gè)躬。
再見了,同學(xué),咱們北京相聚。
再見了,美麗得108,愿你永遠(yuǎn)輝煌!
以走出校園為話題篇六
每天放學(xué)回到家,做完作業(yè),剩余的時(shí)間我都是在閱讀中度過。在校外,我很少參加輔導(dǎo)班、興趣班,我的時(shí)間通常是在閱讀中靜靜流逝。
我常常沉浸在書的世界里,身邊人來人往的走動(dòng)聲、你言我語的說話聲都仿佛來自天外,是那么遙遠(yuǎn)。我沉浸書中,外界怎么也干擾不到我,直到爸爸輕輕拍拍我的肩頭,叫我回家時(shí),我才從書的世界中醒來。從書上,我知道了四大文明古國(guó),知道了世界七大奇跡、知道了各種文明的輝煌歷史……書籍果然是知識(shí)的海洋啊。
我讀過的小說有兩三百本了,在小說中,有讓人捧腹的喜劇,有催人淚下的悲劇,有激動(dòng)人心的戰(zhàn)爭(zhēng),也有溫柔細(xì)膩的愛情故事……人生百態(tài),盡在一頁頁的書中。這些小說,我都喜歡,每一個(gè)人物都是那么的生動(dòng)傳神,每一個(gè)故事都是那么的令人回味。
現(xiàn)在,我?guī)缀趺靠赐暌槐緯?,都?huì)去寫一篇讀后感。爸爸幫我把它們做成了美篇,當(dāng)成我成長(zhǎng)的足跡。爸爸說,我以后可以試試?yán)m(xù)寫或是改寫其中的情節(jié)。我想,如果那樣,那我就可以當(dāng)作家了。想想,這也是挺美的一件事。
我在一篇古文上看到過,書要讀百遍。當(dāng)時(shí)看到這句,頗為震驚,難道每本書都要讀百遍?后來,我想了想,認(rèn)為那并不是真正的讀一百遍,而是多次地認(rèn)真閱讀一本書,把書吃透了,就能真正地讀懂一本書。后來,爸爸又告訴我:書要先讀“厚”,再讀“薄”,把書中的知識(shí)化為己有,才叫讀懂一本書。
讀書是快樂的!我把讀書當(dāng)樂趣,當(dāng)休閑,當(dāng)享受,唯獨(dú)不會(huì)把它當(dāng)成任務(wù),當(dāng)成負(fù)擔(dān)。讀書,已經(jīng)成為了我生活不可分割的一部分,如果沒有書,那么這個(gè)世界是多么的無趣。
我把閱讀變成了悅讀。
以走出校園為話題篇七
校園里的一切都是那么美好,當(dāng)春天來臨,我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉,天空泛濫出絢麗的色彩,而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野,一片充滿神秘色彩的田野,那里蓬勃著一片與世無爭(zhēng)的植物,他們靜靜地活著,在那邊田野里活出自己的絢麗。
小草是那么閃耀,閃耀著屬于他們的生命,他們也許卑微,也許脆弱,但他們一定是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,我想那些草就如人生一樣,在成長(zhǎng)的時(shí)候被折斷,或是踩在腳底下,但都可以恢復(fù)元?dú)忾L(zhǎng)起來,但是如果遭遇的是一場(chǎng)大火,可能很久以后都沒法恢復(fù),也可能從此以后不復(fù)存在,這就叫“野火燒不盡,春風(fēng)吹難生”。
這時(shí)側(cè)耳聆聽,聲音無處不在,湖水隨著青草漫溯到河里,滲入她的肌膚,正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里,湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過,這時(shí)被湖水浸過,又是水靈靈的,就像東湖深閨里的茶香,泡了幾度,愈加清明。
遠(yuǎn)看水天相接,湖中小舟沒人影,水草由遠(yuǎn)及近,由金黃變深紅,變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體,坑洼處是取泥制磚的痕跡,倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久,湖那邊出現(xiàn)了兩個(gè)人影,一高一矮,大的帶著小的。白鳥飄飄,綠水滔滔,兩個(gè)人默默望著天邊的云彩,湖對(duì)岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。
星辰已出,夜幕降臨,是時(shí)候回去了,走在幽靜的小路,道旁的木槿花開得正盛。
以走出校園為話題篇八
記得第一天上學(xué),我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上,碰見許多送孩子的家長(zhǎng),他們一看見我就說:“個(gè)子這么小,能背動(dòng)大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動(dòng)的。
從一年級(jí)到三年級(jí),都有人送我上學(xué),有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級(jí)時(shí),我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,天天跟爸爸看足球賽,有時(shí)還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。
上五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨走的那天,我哭了。我的好朋友,以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,我坐車去新家時(shí),她們把我送到車站。從那時(shí)起,我懂得什么叫不舍之情。
上六年級(jí),媽媽把我送到“凈士”來學(xué)習(xí),學(xué)了一陣,作文有了不少得進(jìn)步。媽媽說,要一直在那兒學(xué),上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了,還能學(xué)會(huì)怎樣做人。
再見了,老師,我向你們鞠個(gè)躬。
再見了,同學(xué),2018年咱們北京相聚。
再見了,美麗的108,愿你永遠(yuǎn)輝煌!
以走出校園為話題篇九
知了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。
循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中,但仔細(xì)觀察后,感覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來是一個(gè)乞丐。
這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽,給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的?!薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀(jì)念章,放進(jìn)鐵盒中,并對(duì)老人是說:“爺爺,我只有這個(gè)了。”這時(shí),乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白,原來他是一個(gè)盲人。
以走出校園為話題篇十
記得第一天上學(xué),我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上,碰見很多送孩子的家長(zhǎng),他們一望見我就說:“個(gè)子這么小,能背動(dòng)大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動(dòng)的。
從一年級(jí)到三年級(jí),都有人送我上學(xué),有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的.“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。上四年級(jí)時(shí),我一個(gè)小女孩喜愛上了足球,每天跟爸爸看足球賽,有時(shí)還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。
上五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨走的那天,我哭了。我的好摯友,以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,我坐車去新家時(shí),她們把我送到車站。從那時(shí)起,我懂得什么叫不舍之情。上六年級(jí),媽媽把我送到“凈士”來學(xué)習(xí),學(xué)了一陣,作文有了不少得進(jìn)步。媽媽說,要始終在那兒學(xué),上中學(xué)時(shí)作文就不用愁了,還能學(xué)會(huì)怎樣做人。再見了,老師,我向你們鞠個(gè)躬。
以走出校園為話題篇十一
一個(gè)周末,語文張老師帶同學(xué)門開展了一次校外學(xué)寫作活動(dòng),首先帶我們?nèi)コ粤嘶疱?,我們是走著去的。一路上有說有笑,小路兩旁種滿了花花草草,芬芳馥郁,周圍還有一顆顆參天大樹,像是在保衛(wèi)著我們,小車的汽笛聲像是在歡迎我們,不知不覺中我們便到了。
一到大門口,同學(xué)們都迫不及待的飛奔到餐廳,里面還有許多人,整整齊齊擺放著桌椅,右邊有兩個(gè)大玻璃柜,里面放著琳瑯滿目的菜品,讓人看了就想流口水,擺盤也非常精致,有的把黃瓜擺成一個(gè)小花,還帶著笑臉呢,有的把土豆擺成一個(gè)大象,肥胖的身體,看著特別美味。老師一聲令下,我們便開始選菜了,同學(xué)們拿起夾子,端起盤子,一窩蜂的沖向菜柜,我也不例外,擠著擠著,終于夾到了第一樣--土豆,它有著軟綿綿的身體,厚厚的,穿著黃色的大風(fēng)衣,大大的,放在盤中顯得特別霸氣。人特別多,我擠著擠著,終于,歷經(jīng)千辛萬苦,我夾了滿滿當(dāng)當(dāng)一大盤子菜,端到餐桌上。
同學(xué)們都非常熱心,菜一端到桌子上,他們立馬就小心翼翼放下鍋了,在等待過程中,同學(xué)們的肚子咕咕的叫,眼睛直勾勾的望著鍋里,但還是不影響他們的激動(dòng),興奮,大家一會(huì)兒聊天,一會(huì)兒玩游戲,可開心了。盼星星,盼月亮火鍋終于熟了,同學(xué)們拿起筷子,端起碗來,迅速的夾了一滿碗菜,我最先夾的是方便面,它呈條紋性,仿佛海上的波浪,吃在嘴里軟軟的。大家有的細(xì)嚼慢咽,有的狼吞虎咽,可熱鬧了,大家吃的熱火朝天??聪蛎让?,不停滴的往嘴里塞食物,像一大鍋都不夠她吃似的,她總是忙碌的跑來跑去,一會(huì)兒拿個(gè)西瓜來,一會(huì)兒又拿個(gè)李子來。不一會(huì)兒我們就吃完了,餐桌上一片狼藉,到處是酸奶盒,空盤子。碗筷,同學(xué)們都吃的飽飽的,露出了滿意的笑容。
這次活動(dòng),我收獲了許多,既學(xué)到了知識(shí),又和同學(xué)們玩的非常開心,我多希望能再有幾次這樣的活動(dòng)呀!
以走出校園為話題篇十二
2009年3月10日、11日是福陽國(guó)小高年級(jí)校外教學(xué)活動(dòng)的日子,這次兩天一夜的「臺(tái)積美育之旅」,包括食、宿、車資、門票及保險(xiǎn)等費(fèi)用,是由臺(tái)積電全額補(bǔ)助,當(dāng)班上的同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí),都雀躍不已,十分期待這時(shí)間的到來。
出發(fā)的前一天晚上,我整理完行李后雖然已經(jīng)過了十點(diǎn)鐘,但我依然興奮的睡不著。隔天我因?yàn)樘d奮所以很早就起牀到學(xué)校,臨出發(fā)前,訓(xùn)導(dǎo)主任說明注意事項(xiàng),并做了一次安全逃生演練后,就快快樂樂的起程了。第一站是到自由廣場(chǎng),聽完老師解說后就開始小組行動(dòng),我們這一組先到地下一樓參觀書法卷軸和彩繪瓷盤,真是美不勝收;在參觀完儀隊(duì)表演后,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我們就直接集合趕往劍潭青年活動(dòng)中心吃午餐。餐后,我們繼續(xù)朝下一個(gè)景點(diǎn)故宮博物院出發(fā),故宮博物院的收藏匯集了宋、元、明、清等歷代古物,內(nèi)容包括玉器、銅器、瓷器、漆器、繪畫、雕刻等藝術(shù)臻品約70萬件,如果我們一天參觀一百件收藏品的話,可要花上將近二十年才看的完呢!參觀完這些國(guó)寶之后,我們來到故宮博物院右前方的至善園,園區(qū)占地約七千坪,是模仿宋朝的庭園而建,園中有蘭亭、曲水流觴、籠鶴、松風(fēng)閣、水榭、碧橋、洗筆池及招鶴廳等八大名景環(huán)繞,讓人有身在帝王府里的.感覺!身、心、靈完全放松之后天色也快黑了,大伙兒就返回劍潭青年活動(dòng)中心準(zhǔn)備歇腳了。
行程的第二天,我們先前往距離劍潭青年活動(dòng)中心大約5、6百公尺的士林官邸參觀,里面有中、西式庭園、溫室盆栽區(qū)和玫瑰園。這里曾經(jīng)是蔣故總統(tǒng)居住的地方,最近幾年才開放給社大眾作為觀賞園藝與休憩使用。隨后,一行人轉(zhuǎn)往臺(tái)北市立美術(shù)館繼續(xù)參觀,來到廣場(chǎng),映入眼廉的是國(guó)際大師吳炫三的巨型雕塑,當(dāng)你看到這些源自原始和中國(guó)象形文字的圖騰作品時(shí),自有一番不同的美感體驗(yàn)。午餐后,接著前往忠烈祠參觀,觀看衛(wèi)兵交接換哨儀式,雖然天空飄著細(xì)雨,但他們整齊劃一的動(dòng)作,迅速確實(shí)。走路步伐,抬頭挺胸,展現(xiàn)出雄偉的氣度,讓大家搶著拍照。不久,我們就將結(jié)束這個(gè)校外教學(xué)的活動(dòng),準(zhǔn)備返回學(xué)校了。
這趟「臺(tái)積美育之旅」真是讓我增多不少知識(shí),也讓我度過充實(shí)的兩天,雖然時(shí)間短暫,但是我絕對(duì)不會(huì)忘記這趟美好的旅程,希望下次還有機(jī)會(huì)跟我親愛的家人再去回味一次。
以走出校園為話題篇十三
今天,陽光明媚,萬里無云。在這個(gè)好日子里,我們學(xué)校組織了期待已久的春游。
早上八點(diǎn)半,我們便神采飛揚(yáng)地整裝出發(fā)。一路上,各種風(fēng)景美不勝收。調(diào)皮的小草從土地里探出了圓圓的小腦袋;一棵棵高大挺拔的大樹,伸出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,顯得格外青翠欲滴;金燦燦的油菜花漫山遍野,更是讓人賞心悅目、心曠神怡。
很快,我們就到達(dá)了目的地——靈山大佛。靈山大佛始建于1994年,是無錫的城市標(biāo)志之一,也是世界著名的景點(diǎn)之一。在導(dǎo)游叔叔的帶領(lǐng)之下,我們排成兩條長(zhǎng)龍,秩序井然地進(jìn)入靈山勝境。
我們先觀賞了氣勢(shì)恢宏,被譽(yù)為“華夏第一壁”的靈山大照壁,正面是金光閃閃的“湖光萬頃凈琉璃”七個(gè)大字。靈山勝境與太湖相互輝映,好似佛教中的琉璃世界。
由于時(shí)間緊迫,富麗堂皇的梵宮、千年古剎祥符禪寺、佛教文化博物館等景點(diǎn),我們只是走馬觀花地看了一遍。之后,我們便來到神州之最——靈山大佛,大佛采用錫青銅支撐,高88米,相當(dāng)于三十多層樓高,佛顏微笑,俯視眾生,一臉安詳。來到這里,自然要摸摸佛手啦!不過摸佛手可是有講究的,伸出左手,順時(shí)針從佛掌中間沿線摸,摸到頭,從出口出去,這就是“臨時(shí)摸佛手”啦!
美好的時(shí)光總是那么短暫,轉(zhuǎn)眼就到了回校的時(shí)間,我們依依不舍地踏上了回程的客車。
啊!靈山勝境真是一處規(guī)模宏大,器宇軒昂,令人流連忘返的好地方啊!
以走出校園為話題篇十四
早晨醒來,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是20xx年了,我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,在一所小學(xué)里當(dāng)一位老師。
我收拾好東西,按時(shí)來到學(xué)校上課。同學(xué)們都坐在教室里乖乖地讀課本呢!下課了,我走在樓梯上,馬上就有許多同學(xué)向我問好:“樓老師好!”看來,我真是個(gè)好老師呀,因?yàn)橛心敲炊嗤瑢W(xué)認(rèn)識(shí)我。正在陶醉之時(shí),有一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了,我趕忙扶起他說:“同學(xué),小心一點(diǎn)!”同學(xué)高興地跑開了。
“砰——”地一聲,我醒了。原來,我還是那個(gè)14歲的小孩子,還懶洋洋地躺在床上呢!
回頭想想這個(gè)夢(mèng),不是挺有意義的嗎?長(zhǎng)在之后,我當(dāng)了老師,為教育祖國(guó)的未來而辛勤地努力著。現(xiàn)在,我也受著老師的教育,也十分了解他們的辛苦。作為老師,不是很光榮嗎,有很多文章是贊美老師的嗎?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶,像蠟燭一樣為祖國(guó)的未來奉獻(xiàn)著自己的一生。最重要的其實(shí)不是得到許許多多的贊美,而是教育好祖國(guó)的未來,為祖國(guó)培育出可以建設(shè)祖國(guó)的人才,也算為祖國(guó)出了一份力。現(xiàn)在我的老師努力地培養(yǎng)我們成為棟梁之才。長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一位人民教師為國(guó)家做出貢獻(xiàn)——培養(yǎng)出一批又一批的人才來。
相信到那時(shí),我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我一定能成為一名優(yōu)秀的教師,為祖國(guó),為孩子們貢獻(xiàn)。再過十幾年,我將走出校園,步入社會(huì),將成為一名春蠶般的老師,將為教育事業(yè)出一份力。這就是我的夢(mèng)想。
以走出校園為話題篇十五
暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市。
該回家了!
手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,我一步一捱地向校門走去,心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了,飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,母親忙碌的身影還在廚房里晃動(dòng)。我放下書包,似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間,母親很詫異,便問:“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚,糖醋排骨??我還多放了一些番茄醬,你不是最愛了嘛,還有??””行了行了,出去吧!我要寫作業(yè)了,不要打擾我。”我一邊推著母親一邊不耐煩地說著,并鎖上了門。
窗外的夜色越來越濃,遠(yuǎn)處,似乎有人群的喧騰,有兒童的嬉鬧,可我知道那些早已不屬于我。
母親似乎和父親在低語,那一定再說我了,他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望著天空思索著:沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的.關(guān)愛我將如何堅(jiān)持?其實(shí)沒有了他們,我什么也不是”,想到這里,我猛抓起筆,因?yàn)槲抑乐挥袑W(xué)習(xí)才能夠報(bào)答,才能夠彌補(bǔ)。
第二天從夢(mèng)里醒來,一張鵝黃色的紙條躺在桌上,那是母親的筆跡。
女兒:你的辛苦我知道,你的失落我也明白。但請(qǐng)不要放在心上,拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責(zé)怪你,因?yàn)槲抑滥阍谂?。,也知道你的壓力大。要明白,我不希望你成為人中之龍,繁星中的月亮,只希望你能夠開心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂。
記著桌上還有燉好的雞湯,和熱好的飯菜,記得起來吃,有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力噢!
媽媽為你加油。
媽媽。
淚水沒有來由地落下,最終以雨點(diǎn)似的形似滴落到紙條上,模糊了字跡!
爸爸媽媽,此生足矣。
以走出校園為話題篇十六
鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼,恍惚中,抬頭一看,天空黯然了,下雨了......
那是一個(gè)秋日的午后,星期五,同學(xué)們都開心地回家了,我也不例外。獨(dú)自走在回家的路上,難免有些孤獨(dú),恍然中,不知不覺進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子。清醒過來時(shí),映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片,發(fā)現(xiàn)自己走入了梅花的領(lǐng)地。抬眼望向梅花樹,點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無限靈動(dòng)與嬌媚。花開的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣,新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運(yùn)作的,沒有生物能擁有無限的生命,誰都難逃一死,“向死而生”就是最好的解釋。
突然,鼻尖有點(diǎn)清涼,抬頭望向天空,原本還萬里無云,現(xiàn)在暗淡下來了,我知道,屬于秋的雨,馬上就要來了。望向四周,小巷里的居民行色匆匆,主婦們忙著收衣物,孩子們怕被雨淋濕,回家去了......一瞬間,世間只有雨的聲音,靜極。
再仔細(xì)地看向梅花樹,驚喜地發(fā)現(xiàn),有幾朵已傲立枝頭,雨作衣,風(fēng)為伴,暗自驚奇的是什么能讓它們?nèi)绱祟B強(qiáng),看向滿地落葉,我明白了......
雨停了,發(fā)現(xiàn)頭頂撐起了一把傘,是父母,他們的臉上閃著疲憊,擔(dān)憂與欣喜。我知道,因?yàn)槲液芡頉]回家,使他們擔(dān)憂,想到這兒,我心里十分慚愧,我轉(zhuǎn)身撲向了我的父母......
以走出校園為話題篇十七
還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí),心情是多么的激動(dòng),強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花園,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),先進(jìn)的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。
隨后的日子里,同學(xué)們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,為班級(jí)爭(zhēng)奪了不少榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏,繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個(gè)集體就這樣解散了,這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信,記憶會(huì)是永恒的,美麗的。
站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí),面對(duì)臺(tái)下一千多位老師和同學(xué),心里緊張極了,是老師一直在臺(tái)下鼓勵(lì)我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,我好開心。畢業(yè)前幾天,老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤(rùn)了。
七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因?yàn)槲蚁嘈?,總有一天,我還會(huì)回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
走出校園,紛飛世界,多么令人舒服的一天……回憶校園生活,辛酸苦辣,偶爾為一份作業(yè),被老師責(zé)罵,忍氣吞聲的罰站著;可是,逆反期,也讓我們煩心;更加苦惱的是深夜的疲倦。
可是有這樣一句話,如果連學(xué)習(xí)人生的一小部分,你也承受不住的話,更別說人生的一大步了。
走出校園十一月結(jié)束,天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。即使是這樣的天氣,我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情,我決定去街上散會(huì)兒步。在這個(gè)入冬的季節(jié),人們顯得比較悠閑,老老少少都出來透氣,厚實(shí)的棉襖下,是一顆顆萌動(dòng)的心??菸牧Υ孤湎聛?,花兒也不見了蹤影。路過的孩子們調(diào)皮地摘下枯敗的柳枝,有的孩子拿來玩兒,有的只是一時(shí)興起覺得新鮮,這樣場(chǎng)景讓人感覺很輕松。
正當(dāng)我心情舒暢的時(shí)候,腳下突然一滑,隨著“哎呀”一聲叫喊,我整個(gè)人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅,立馬從地上爬起來。一看才知道自己腳下踩的是香蕉皮。我氣憤地?fù)炱鹣憬镀?,狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下,我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時(shí)候,一個(gè)小女孩走了過去。女孩長(zhǎng)得很清秀,看得出來她是個(gè)愛干凈的孩子。女孩又扭頭跑回家里找來一個(gè)塑料袋,套在手上,女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻,女孩的媽媽出來了,“這么臟,以后不許去檢!”女孩的媽媽不太高興,很不滿地對(duì)女孩吼了一句,女孩乖乖回了家里。
深秋,風(fēng)是很猛烈的,吹在人臉上,像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節(jié)染上了一絲瑕疵。
以走出校園為話題篇十八
但是我不得說走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或做志愿者。其間的一幕場(chǎng)景,一個(gè)細(xì)節(jié),一件物品,一段對(duì)話或一首民謠都可以觸動(dòng)我們的心,內(nèi)心和不一樣的感受,但是我要跟大家說的是旅游。
那是一個(gè)值得讓人高興的暑假,在前一個(gè)夜晚,媽媽告訴我,明天我們就可以坐飛機(jī)去麗江了。話音剛落,全家人仿佛瘋的一般跳了起來,因?yàn)槲覀兊?次坐飛機(jī),也是第1次走出校園。
在那個(gè)夜晚,因?yàn)槁牭降?次坐飛機(jī)而感到無比的高興,所以我徹夜難眠,心里只想著第2天快快到來。第2天即將來臨,我趕忙洗漱,迎接美好的一天。
我們提好行李,就向四川省三大機(jī)場(chǎng)出發(fā)。
到站了。我放眼望去,飛機(jī)是多么的大呀,橢圓的機(jī)頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)艙,感覺可以坐下一兩百人,走到驗(yàn)票處,漂亮的服務(wù)員阿姨把我們引到座位,還給我們講安全知識(shí),我哪聽得下這些,心里只盼著飛機(jī)快塊起飛。
一會(huì)兒,飛機(jī)啟動(dòng)了,它從慢到快的速度奔跑著,"哧。"飛機(jī)起飛了,我的心里從焦躁變得高興。隨著時(shí)間長(zhǎng)了,飛機(jī)越飛越高,綿綿的白云好像棉花,我想摘一朵扔進(jìn)我好吃的嘴巴里,兩小時(shí)后,停了,我的心終于著地了,這次走出校園太刺激,太高興了!
這是我第1次走出校園,他讓我感到很刺激和無比的高興。