計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時間的實踐中，我深切體會到了一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃對于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面，展開闡述，探討教學(xué)計劃的關(guān)鍵特點和心得體會。

教學(xué)計劃的制訂是教師進行有效教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進行規(guī)劃的過程。首先，教學(xué)計劃體現(xiàn)了目標明確性。在制訂教學(xué)計劃時，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，確定每個階段的學(xué)習(xí)重點和難點，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標。其次，教學(xué)計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進行規(guī)劃，從而有助于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力。最后，教學(xué)計劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計劃雖然需要事先進行規(guī)劃，但在具體的教學(xué)過程中，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，以確保教學(xué)的順利進行。

教學(xué)計劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。拿我自己來說，每次執(zhí)行教學(xué)計劃時，我都會認真準備教學(xué)內(nèi)容，掌握重難點知識，并根據(jù)教材的特點設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時，我注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。在教學(xué)計劃的執(zhí)行過程中，還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能得到適當?shù)年P(guān)注和幫助，促進學(xué)生成績的提升。

調(diào)整教學(xué)計劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃的過程中，教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評估結(jié)果進行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如，在學(xué)生對某一知識點理解困難時，我會采取不同的教學(xué)方法，如利用案例分析、小組合作等方式，增加學(xué)生對知識的理解和記憶。同時，我也會及時根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進度，確保教學(xué)進展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。

教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠的影響。首先，教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對性的教學(xué)策略，并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次，教學(xué)計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標的前提下，會更有動力并努力實現(xiàn)目標。同時，教學(xué)計劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動性和自律性。最后，教學(xué)計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進教學(xué)的個性化發(fā)展。同時，通過及時調(diào)整教學(xué)計劃，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo)。

總結(jié)來說，一個合理、科學(xué)、有效的教學(xué)計劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響。教學(xué)計劃的制訂，執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程，需要注重理論與實踐的結(jié)合，并與時俱進。只有不斷完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗和成長。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢，以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體會。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中，我們接受了各種形式的講座、研討會和教學(xué)實踐，從教學(xué)設(shè)計到評估檢測，從課堂管理到多媒體使用，涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力，也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。

第三段：主體部分2——積極的氛圍。

在這個培訓(xùn)過程中，我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲，積極與講師互動，不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺，也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時，在培訓(xùn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。

第四段：主體部分3——嚴謹?shù)囊?guī)范。

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如，設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點，遵循“因材施教”原則；評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力，綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面；加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng)，營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確，也更容易避免錯誤。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了教育工作的重要性，以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野，注重實踐，增強責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中，我將遵循教學(xué)規(guī)范，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的`識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實保證寫字質(zhì)量。

要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上，知道學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，讓學(xué)生自讀、自悟、自得的。重視學(xué)生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。

3、口語交際教學(xué)。

創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際。

一年級第二學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)容都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富。

1、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。

3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

4、大力改進呈現(xiàn)方式，使教材成為學(xué)生喜愛的學(xué)本。

a、編寫角度由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。

b、教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機會，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感。

c、聯(lián)系單元的專題設(shè)計口語交際，加強各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多認少寫的原則上，學(xué)生已會認250個生字，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們能夠主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

1、教學(xué)時要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。同時要留有余地，增加彈性，為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。

2、繼續(xù)采用多認少寫，識寫分開的原則，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強同學(xué)間的交流和合作，如：進行小組合作學(xué)習(xí)，當小老師等等。在寫字時，要加強寫字指導(dǎo)，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。

3、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如：給畫面配音，分角色朗讀等。

4、重視學(xué)生個人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

5、重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。

6、教師要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進行口語交際。除專門的口語交際課外，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際的能力。

7、教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增加學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

周次，教學(xué)內(nèi)容，課時。

1，識字1、課文1、2、3、7。

2，課文4、語文園地一、識字二，8。

3，課文5、6、7、8，8。

4，語文園地二、識字3、課文9，7。

5，課文10、11、12、園地三，8。

6，語文園地三、識字四、課文13、14，8。

7，課文15、16、17、園地四，8。

8，語文園地四、識字5、課文18、19，8。

9，課文20、21、語文園地五，8。

10，識字六、課文22、23，6。

11，課文24、25、語文園地六，8。

12，識字七、課文26、27、28，8。

13，課文29、語文園地七、識字八，8。

14，課文30、31、32，6。

15，課文33、34、語文園地八，7。

16，春風(fēng)吹、好孩子、象鼻橋、咕咚、小猴子下山，7。

17、復(fù)習(xí)，8。

18，期末復(fù)習(xí)總測試，8。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

教育教學(xué)計劃是一個學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)所制定的一系列教育目標、教育方法和教育活動的詳細安排。這一計劃對于學(xué)生和教師來說，都具有重要的意義。對學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃能夠明確學(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們有條不紊地進行學(xué)習(xí)；對教師來說，教育教學(xué)計劃則能夠提供一個系統(tǒng)化的教學(xué)框架，使教學(xué)更有組織性和效率性。因此，解讀教育教學(xué)計劃對于學(xué)生和教師們來說是非常重要的。

教育教學(xué)計劃中的學(xué)習(xí)目標是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)對學(xué)生所設(shè)定的具體目標和要求。解讀教育教學(xué)計劃時，我們需要仔細理解這些學(xué)習(xí)目標，明確我們學(xué)習(xí)的方向。在解讀學(xué)習(xí)目標時，我們可以分析學(xué)習(xí)目標的層次結(jié)構(gòu)，并與自己的實際情況相結(jié)合，制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標。通過解讀學(xué)習(xí)目標，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果。

教育教學(xué)計劃中所明確的教學(xué)方法是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略。解讀教學(xué)方法時，我們需要了解每一種教學(xué)方法的特點、優(yōu)勢和適用條件，并進行適當?shù)倪x擇。通過解讀教學(xué)方法，我們可以了解到教育教學(xué)計劃所要求的教學(xué)方式，提高我們的教學(xué)技能和水平，使我們的教學(xué)更加有效果。

教育教學(xué)計劃中的教學(xué)活動是學(xué)校或教育機構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而組織的具體活動，包括課堂教學(xué)、實驗實踐、調(diào)研考察等。解讀教學(xué)活動時，我們需要理解每一個教學(xué)活動的目的和意義，并且根據(jù)實際情況進行合理的安排和實施。通過解讀教學(xué)活動，我們可以更好地參與教學(xué)活動，加深對知識的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)的實效。

通過解讀教育教學(xué)計劃，我們可以更好地理解學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)對我們的要求，明確自己的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們可以通過解讀教育教學(xué)計劃中的教學(xué)方法和教學(xué)活動，提高我們的教學(xué)技能和水平。通過解讀教育教學(xué)計劃，我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)，使學(xué)習(xí)和教學(xué)更有條不紊，更加高效。因此，解讀教育教學(xué)計劃是非常重要的，希望我們能夠充分利用這一機會，不斷提高自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)能力。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標。

本學(xué)期總課時為30課時,每周2課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)

第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 (5節(jié))

第二章、 生物的遺傳和變異 (6節(jié))

第三章 、 生物的進化 (4節(jié))

第八單元、健康的生活 (共3章)

第一章、 傳染病和免疫 (3節(jié))

第二章、 用藥和急救 (2節(jié))

第三章、 了解自己 增進健康(3節(jié))

會考復(fù)習(xí)安排:

七年級上冊(包括第1、2、3單元)復(fù)習(xí)1周

七年級下冊(第4單元)復(fù)習(xí)1周

八年級上冊(包括第5、6單元)復(fù)習(xí)1周

八年級下冊(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的`感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。

1、知識與技能目標：

通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使班級學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。

2、過程與方法目標：

要求班級學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)班級學(xué)生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。

通過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學(xué)生通過“我是小編輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)班級學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí)，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

通過講授，使班級學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法，使班級學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)班級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

利用機房電腦，為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高班級學(xué)生的實際操作能力。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給班級學(xué)生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力。

采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件，對于教師和學(xué)生來說，都具有重要的意義。近期，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會，對其中的內(nèi)容進行了深入學(xué)習(xí)和思考。在此，我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進行總結(jié)和分享。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標而制定的一項系統(tǒng)性安排。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進度，讓教學(xué)更科學(xué)、高效。對于學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，做好充分的準備。

在解讀會上，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容，包括學(xué)科目標、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)科目標的重要性，它是教學(xué)活動的核心，教師需要根據(jù)學(xué)科目標來設(shè)定教學(xué)目標和教學(xué)策略。同時，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進度的依據(jù)，教師要結(jié)合學(xué)科目標和教學(xué)大綱來進行有序的教學(xué)，確保知識的系統(tǒng)性和遞進性。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃。我認為，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源。同時，教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和情況進行靈活的教學(xué)安排，提高教學(xué)效果。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后，我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度，提高教學(xué)效果。同時，教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用，讓他們明確學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會，我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發(fā)。今后，我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用，在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握，讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

總之，教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南，它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標和要求，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的'基本事實、概念、原理和規(guī)律等，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當中。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇九

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神，具有中醫(yī)理論基礎(chǔ)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)等專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)研究機構(gòu)及綜合性醫(yī)院從事針灸推拿、醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)治療等臨床醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

【方向設(shè)置】。

本專業(yè)設(shè)針灸推拿、醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)醫(yī)學(xué)三個專業(yè)方向，在第5學(xué)期分化方向。

【培養(yǎng)要求】。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有運用針灸推拿、康復(fù)治療、醫(yī)學(xué)美容等診療各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力。

基本要求：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，具有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，具有為人民服務(wù)，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;追求真理，崇尚科學(xué)，積極實踐，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，誠實守信，嚴于律己;具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2.具有較廣泛的社會科學(xué)知識，較寬闊的自然科學(xué)知識，具有良好的文化素質(zhì)。具備自主獲取知識、正確運用知識的能力，并有較強的知識創(chuàng)新意識。

3.系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)實踐技能，能較熟練和準確地運用中醫(yī)針灸推拿技術(shù)、四診八綱、理法方穴對常見病進行辨證論治，并能對一些常見急重危病癥進行處理。具有一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能。具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)等知識。

4.具有一定的古漢語基礎(chǔ)，能順利地閱讀中醫(yī)針灸古籍、文獻。5.學(xué)習(xí)一門外語，能借助辭典閱讀本專業(yè)外文書刊。

6.掌握一定的體育、傳統(tǒng)保健和軍事基本知識;養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣;達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準;身心健康，能夠履行保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。

學(xué)制五年，本科，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)。主要課程：

針灸推拿方向：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿功法學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)。

醫(yī)學(xué)美容方向：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、美容局部解剖學(xué)、美容皮膚科學(xué)、美容外科學(xué)、美容藥物學(xué)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)方向：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、康復(fù)評價、物理治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)。

課程設(shè)置分必修課、限定選修課和公共選修課三大類。

1.必修課：公共基礎(chǔ)平臺開設(shè)9門課程;學(xué)科基礎(chǔ)平臺開設(shè)12門課程;專業(yè)基礎(chǔ)平臺開設(shè)7門課程;針灸推拿方向模塊開設(shè)8門課程，醫(yī)學(xué)美容方向模塊開設(shè)8門課程，康復(fù)醫(yī)學(xué)方向模塊開設(shè)9門課程。

2.限定選修課：針灸推拿方向模塊開設(shè)16門課程，醫(yī)學(xué)美容方向模塊開設(shè)15門課程，康復(fù)醫(yī)學(xué)方向模塊開設(shè)16門課程。

3.公共選修課參見《選課手冊》。

時間分配(按周計算)：五年共250周。

排：第一學(xué)年軍訓(xùn)，由學(xué)院軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)安排;第二學(xué)年臨床見習(xí)，由教務(wù)處和所屬系負責(zé)安排;第三學(xué)年社會實踐，由學(xué)院團委負責(zé)安排。

【針灸推拿方向】各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

各類課程課時比例：

【針灸推拿方向】各學(xué)年學(xué)分分配：

【醫(yī)學(xué)美容方向】各學(xué)年學(xué)分分配：

各學(xué)年學(xué)分分配：

1.成績考核。

為檢查教學(xué)效果，衡量學(xué)生的知識和技能水平，改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量，各門課程要進行考核?？己诵问椒譃榭荚?、考查兩種。

必修課、限定選修課的考核在規(guī)定時間內(nèi)進行，考核本門課程的全部教學(xué)內(nèi)容。實踐課程未單列的課程，其實驗、見習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)未達到基本要求者不能參加期末考試，實驗、見習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)在課程成績中占一定比例，具體由課程教學(xué)大綱或?qū)嶒?、實?xí)大綱確定。必修課、限定選修課的考試課記分形式為學(xué)分和績點，考查課記分形式為五級制，公共選修課記分形式為二級制。

畢業(yè)實習(xí)期間，各專題實習(xí)結(jié)束時，必須進行考核，考核學(xué)生的實際操作能力、理論知識，評定工作態(tài)度。畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后由學(xué)院統(tǒng)一安排畢業(yè)考試，著重考核學(xué)生應(yīng)用知識的能力。第5學(xué)期安排“基礎(chǔ)綜合考試”，第7學(xué)期安排“專業(yè)綜合考試”，第10學(xué)期安排“臨床綜合考試”，各階段綜合考試不合格者，不予畢業(yè)。

2.學(xué)位授予。

有正式學(xué)籍的學(xué)生，德、智、體合格，達到教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分，經(jīng)審查符合《中華人民共和國學(xué)位條例》和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

必修課、限定選修課見附表;公共選修課見《選課手冊》。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇十

1.認識11個生字.

2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化.

3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的能力.

預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字生詞.

1談話導(dǎo)入.揭示課題。

2復(fù)習(xí)舊知.先復(fù)習(xí)四年級上冊《烏塔》一課，感受作者對烏塔的敬佩之情.

3談話導(dǎo)人.一位母親為了讓兒子學(xué)會看病，在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病.今天，我們就來讀讀這位母親寫的這個故事.

4揭示課題.

5交流成果，初步感知。

6檢查交流預(yù)習(xí)成果.

a．用卡片認讀11個生字.

b．讀讀課文中生字所組的詞語.

c．說說自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說說預(yù)習(xí)后知道了什么.

1自讀課文，整體把握。

2自讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事.

a．說說你畫出的描寫母親語言和心理活動的是哪些句子．b．說說課文主要講了一件什么事．c．讀了課文，你有什么話要說.(可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中某些現(xiàn)象的看法.)。

4再讀課文，體會母愛。

5學(xué)生再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話.

6小組合作，交流各自閱讀所得.

7全班討論.a．你從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么?(交流中讀有關(guān)語句.)b．你感受最深的是什么?(交流后讀有關(guān)句子.)。

8分角色朗讀，體會母愛感情變化。

9同桌分角色朗讀課文.

10全班交流.指名幾組分角色朗讀課文.

11從課文中，你體會到母親的感情有什么變化.

學(xué)了課文，你有什么感受?(可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛表示敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能，等等.)。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇十一

本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的'電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。