演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話(huà)筒，以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是《讀書(shū)，打好人生底色》。
18xx年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類(lèi)歷，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)"。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著;讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
謝謝大家。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們帶著黨和政府的關(guān)懷與溫暖，帶著**縣農(nóng)村信用社的深情與厚愛(ài)來(lái)到了**，與老師和孩子們一道共迎“雙節(jié)”,我感到特別高興。首先，我代表**縣農(nóng)村信用社向辛勤工作在第一線(xiàn)的老師表示崇高的敬意，對(duì)在坐的同學(xué)們表示親切的慰問(wèn)。
20xx年**月份，**縣委組織了“千名干部下基層，開(kāi)展解民憂(yōu)、謀發(fā)展、促和諧”活動(dòng)，**縣農(nóng)村信用社和**村建立了幫扶關(guān)系，并因此結(jié)下了深厚的友誼。百年大計(jì)、教育為本，孩子是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，寄托著中華民族的前途和希望，而廣大的教師同志們更是默默無(wú)聞，甘做人梯和蠟燭，在艱苦的環(huán)境著培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才，孩子們的勤奮和老師們的奉獻(xiàn)感動(dòng)著我，也感動(dòng)著**縣農(nóng)村信用社**名干部員工。
農(nóng)村信用社是農(nóng)民自己的銀行，跟農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有著不可分割的魚(yú)水深情，支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民發(fā)家致富是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。與此同時(shí)，農(nóng)村信用社也是一個(gè)有良心、愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，我們?cè)敢鉃?*村辦一批實(shí)事、好事，愿意為教育工作盡一點(diǎn)綿薄之力，更愿意為孩子們獻(xiàn)出自己的一份心意。
最后，我代表**縣農(nóng)村信用社祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；祝老師們工作順利，家庭幸福；祝**村的父老鄉(xiāng)親“雙節(jié)”快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇三
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，新學(xué)期好！
在不知不覺(jué)中寒假已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了一個(gè)美好的春天。帶著希望，帶著憧憬，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到這美麗的校園。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。過(guò)去的得失都已成為過(guò)去，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更加精彩。
回顧以往學(xué)習(xí)的日子，我們懂得了：人必須具有自信和勇氣，自信可以激勵(lì)自己，勇氣能讓困難折服，更是理解了人必須懂得如何對(duì)每件事負(fù)責(zé)的道理，負(fù)責(zé)可以?xún)?nèi)塑堅(jiān)強(qiáng)的意志，更能讓我們富有愛(ài)心。而對(duì)新學(xué)期的每一天，我們不因成功而沾沾自喜，更不會(huì)因暫時(shí)的失敗而沉陷不拔。
在這一學(xué)期里，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)和班規(guī)；在這一學(xué)期里，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要知難而進(jìn)，認(rèn)真思考，不恥下問(wèn)，那么再困難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。“事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！币肴〉煤贸煽?jī)，就要刻苦，努力地學(xué)習(xí)；我們還要認(rèn)真做到學(xué)習(xí)積極性較高，大部分同學(xué)的作業(yè)端正、正確率高，考試成績(jī)優(yōu)異，以全新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
六年級(jí)的兄弟姐妹們，我們即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，結(jié)束人生最純真、最美好的童年時(shí)光，這里留下了我們太多的美好回憶。師生情、同學(xué)誼，是多么令我們留戀。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，希望大家與我們的學(xué)校共同進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:在小學(xué)度過(guò)最后的時(shí)光，我們一定會(huì)做得更好！我相信，在新的學(xué)期，在老師們的精心指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，我們一定會(huì)有更多的收獲。同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們以校為榮，明天，我們將成為國(guó)家的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
相信，青春年少的我們，有的是精力，有的是熱情，只要我們能這樣把握住今天，相信，我們的所有成績(jī)，能夠“更上一層樓”，為自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
謝謝！
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我給大家演講的題目是師生情。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".這是詩(shī)人對(duì)老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對(duì)不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買(mǎi)的精美"米老鼠"貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè)滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無(wú)意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您!您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
你有父親般的嚴(yán)厲~母親般的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)我們，精心培育我們成長(zhǎng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻，代表xx學(xué)院全體學(xué)生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿(mǎn)懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績(jī)。
有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到今天大四的依依別離。時(shí)光荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門(mén)。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來(lái)路,走得辛苦而又快樂(lè)，四年的生活，過(guò)得充實(shí)而美麗，今天來(lái)看，竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場(chǎng)上的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來(lái)生活的無(wú)限幢憬，我們開(kāi)啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門(mén)。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長(zhǎng)的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥(niǎo)語(yǔ)花香樹(shù)下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下，我們將離開(kāi)我的大學(xué)生活，走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會(huì)更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f(shuō)聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛(ài)讓我們得到了遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說(shuō)聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M(mǎn)了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說(shuō)聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng);讓我們對(duì)彼此互相說(shuō)聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著護(hù)理學(xué)院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會(huì)以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今，就要離開(kāi)母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺?，暫時(shí)無(wú)以回報(bào)，讓我們牢記“博愛(ài)、篤學(xué)、進(jìn)取”的院訓(xùn)，努力開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈(zèng)禮，祝愿親愛(ài)的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌!
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師：
大家好!
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想。金時(shí)漫卷歷史長(zhǎng)河，朔風(fēng)送來(lái)神圣佳節(jié)，我們帶著成功的喜悅即將走過(guò)滿(mǎn)載收獲的xx年，充滿(mǎn)希望的xx年的腳步已經(jīng)悄然而至，我們的耳畔似乎響起了新年的鐘聲。新的一年，正是我們創(chuàng)造夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，開(kāi)拓奮進(jìn)的關(guān)鍵之年。
xx年，七年級(jí)全體師生在情感交疊辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬崗愛(ài)業(yè)、協(xié)同教學(xué)、合作施教;學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勤思樂(lè)學(xué)、拚搏進(jìn)取，師生在情感交疊中共同進(jìn)步、和諧發(fā)展。在期中考試中全面完成區(qū)教育局下達(dá)的年級(jí)目標(biāo)及班級(jí)目標(biāo)。各班評(píng)出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、進(jìn)步之星、體育之星、勞動(dòng)之星、文明用語(yǔ)之星，在語(yǔ)文競(jìng)賽及書(shū)法比賽中各方面都取得了驕人的成績(jī)，我為你們喝彩!我為你們驕傲!
七(1)班：又是一年春來(lái)早，在新的一年里，希望你們?nèi)缙仆炼龅男∶纾赡?、清純但也不乏?jiān)韌與頑強(qiáng);又是一年桂花香，你們?nèi)缰Ψ比~茂的大樹(shù)，成熟、穩(wěn)健進(jìn)而更加偉岸與挺拔。緊握尋夢(mèng)的船槳，用知識(shí)充實(shí)力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執(zhí)著和勤奮，詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。
七(2)班又是一年春來(lái)早，在新的一年里，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步是很不容易的，百舸爭(zhēng)流勤者勝，同學(xué)以認(rèn)真的態(tài)度、踏實(shí)的作風(fēng)、勤奮的習(xí)慣在本次期中考試取得了較大的進(jìn)步?！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤，希望所有同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮、踏實(shí)、謙虛、鍥而不舍的精神，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七(3)班又是一年春來(lái)早，在新的一年里，玉梅凌寒綻放，暗送清香。幽幽慧芳，那是勤奮與智慧的吟唱。青春歲月，用一片丹心，將書(shū)山題海容進(jìn)胸膛。做一只勇敢的海燕，搏擊狂風(fēng)惡浪。自信亮劍，試看我少年鋒芒。英雄兒郎，用心雕刻夢(mèng)想，定讓玉寶生光。希望你們少年心事當(dāng)拿云，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆擊滄海。
最后，祝大家新年快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!快樂(lè)成長(zhǎng)!夢(mèng)想成真!前程似景!
謝謝大家。
老師，我愛(ài)你。
清晨，我走進(jìn)現(xiàn)代。
迎接我的是一聲聲，甜蜜的問(wèn)候。
和一個(gè)個(gè)熱情的擁抱。
看，多么幸福的微笑。
聽(tīng)，多么快樂(lè)的歌聲。
剛來(lái)到現(xiàn)代我才兩歲。
玩具扔滿(mǎn)地，不會(huì)管自己。
還要哭著找媽媽。
是您，我親愛(ài)的老師。
把我抱在懷里，喂我吃飯。
抱我入睡。
今天，站在這里的還是我自己。
手帕、襪子自己洗還會(huì)唱歌、跳舞、做游戲。
又懂得了許多的道理，是您，我親愛(ài)的老師，教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生存、創(chuàng)新。
今天，就讓我代表您所有的孩子向您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你!”
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇七
時(shí)維濃冬，歲序已酉，金猴去兮，雄雞報(bào)曉。
高考大業(yè)方興未艾，正如日中天。今白河三分，一中占有天時(shí)，得天獨(dú)厚，春風(fēng)得意；二中占據(jù)地利，近水樓臺(tái)，優(yōu)勢(shì)修長(zhǎng)；三中僅得人和，困難有加，舉步唯艱。此誠(chéng)我輩時(shí)窮節(jié)見(jiàn)之秋也。然高三教師不懈于內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忘身于外者，蓋追老區(qū)父老之殊遇，欲報(bào)之于莘莘學(xué)子也。爾等誠(chéng)宜臥薪嘗膽，刻苦攻讀，三省乎己，智取省線(xiàn)，以光三中苦學(xué)之傳統(tǒng)，恢弘師哥、師姐之氣；不宜妄自菲薄，半途而廢，以至與成功失之交臂也。
三中師生，俱為一體，教學(xué)相長(zhǎng)，觸類(lèi)旁通，專(zhuān)注學(xué)業(yè)，舉一反三，唯高考是瞻，唯理想是重。在新舊交替之際，若有心理疑慮、學(xué)習(xí)疑難之同學(xué)、之老師，誠(chéng)宜及時(shí)溝通，以昭師生平等理解之理，不宜耿耿于懷，使人心向背也。
若夫文理兩科，各具優(yōu)勢(shì)，種子選手，平分秋色：理科二十有一，文科二十有五，體育、藝術(shù)倘十中八九，則05高考碩果累累矣！
至若高三教師，新老匹配，優(yōu)化組合，裝備精良，文綜、理綜、體育之陶俊明、章榮國(guó)、陳宗文等，此皆良實(shí)，智力忠純；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之秦?zé)ㄐ?、田世廣、楊小莉等，皆為精英，智勇雙全，是以久經(jīng)考驗(yàn)，學(xué)校簡(jiǎn)拔以遺我等也。
愚以為，教學(xué)之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闋漏，有所廣益。校長(zhǎng)世廣，肩挑數(shù)學(xué)，性行淑均，曉暢高考，十五載執(zhí)教高三，人皆稱(chēng)之曰能。愚以為備考管理之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
重基礎(chǔ)，求和諧，此三中高考所以發(fā)展也；輕團(tuán)結(jié)，惟自我，此三中高考之大忌也，同事每論此事，未嘗不嘆息痛恨于90年代之初也。三中高三教師皆屬愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子之人，愿爾等親之信之，則05高考之輝煌可計(jì)日而待也。
我等高三教師，皆土生土長(zhǎng)于農(nóng)民世家，求學(xué)深造于高等學(xué)府，根植于老區(qū)教育熱土，奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，爾來(lái)十有余年矣！學(xué)校不以我等卑鄙，精挑細(xì)選、反復(fù)權(quán)衡，優(yōu)化組合于高考集體辦公室，肩挑千斤重?fù)?dān)，我等由是感激，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，遂許學(xué)校以驅(qū)馳。昨夏至今，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。受命以來(lái)，食不甘味，殫精竭慮，恐托付不效，以傷學(xué)校之明，故自去夏補(bǔ)課始，精心備戰(zhàn)，擯棄雜念，鉆研高考，心達(dá)至境，中有拋妻離子也在所不惜。此者，世廣、尊斌是也，此者，愿同學(xué)細(xì)思之，細(xì)思之！
雄雞一唱天下白，火樹(shù)銀花不夜天，望05高考，陽(yáng)光嫵媚，值此人才薈萃辭舊迎新之際，有感而言，意猶未盡。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人對(duì)老師的贊頌，老師，您是多么的無(wú)私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對(duì)不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無(wú)心聽(tīng)講，一直掛念剛買(mǎi)的精美”米老鼠”貼片，我往書(shū)包里一摸，拿出一張來(lái)，樂(lè)滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞著，無(wú)意中被老師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速離開(kāi)。就在這時(shí)，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，老師找我談心，我羞愧萬(wàn)分，但更多的是體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的關(guān)愛(ài)。
董老師對(duì)每位同學(xué)都如此慈愛(ài)有加，記得有一次，老師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學(xué)，最后點(diǎn)了大名鼎鼎的“拖后腿”————楊群超。楊群超站起來(lái)臉脹得通紅，同學(xué)們都抿著嘴暗字偷笑，準(zhǔn)備看他的好戲。之間歷史溫和地說(shuō)：“請(qǐng)你背誦《浪淘沙》這首詩(shī)。”楊群超，可能是不會(huì)背，他緊張得兩手在褲子上來(lái)回搓揉著，老師鼓勵(lì)地給他開(kāi)了個(gè)頭：“九曲……。?！薄熬徘?。。黃河…。萬(wàn)里沙…。浪淘…。。風(fēng)顛…。。自天涯。”好家伙，還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句：“同到…。。同到…。?！蔽乙?jiàn)他正著急，就在旁邊悄聲說(shuō)：“同到牽?？椗摇睕](méi)想到楊超群真的大聲說(shuō)：“同到牽?？椗摇！?/p>
一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了，老師卻和藹地給他鼓勵(lì)：“不要緊，大膽一點(diǎn)，一定行”在老師的鼓勵(lì)下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來(lái)越大，當(dāng)楊超群再次背完時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來(lái)，這掌聲是對(duì)他的鼓勵(lì)和贊許，但更是對(duì)我們老師深深的敬意。。
敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
你有父親般的嚴(yán)厲母親般的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)我們，精心培育我們成長(zhǎng)，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師。
老師?。±蠋熌钦嬲膱@丁，因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而偉大！
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇九
各位尊敬的長(zhǎng)輩。同學(xué)。親愛(ài)的來(lái)賓朋友們：
大家晚上好!
今天我的心情非常的激動(dòng)，有這么多的親朋好友前來(lái)參加我考取大學(xué)的宴會(huì)，在此我要代表我們?nèi)覍?duì)大家的盛情光臨表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。
俗話(huà)說(shuō)十年寒窗苦，我今天所取得的成績(jī)也并不能代表什么，但是這些都傾注了不光我一個(gè)人而是很多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助，更要感謝我的父母親，雖然他們平時(shí)都蠻忙，但是他們都在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，成為我身后最堅(jiān)實(shí)的后盾，在這里我想說(shuō)上一聲“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?/p>
在此，我還想說(shuō)的是，我以后學(xué)習(xí)的道路還有很長(zhǎng)，希望大家一如既往的支持和關(guān)心我，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷切希望和各位來(lái)賓對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，優(yōu)異的成績(jī)將是我對(duì)大家的回報(bào)。
最后恭祝各位來(lái)賓：
事業(yè)蒸蒸日上
家庭美滿(mǎn)幸福
身體健康
萬(wàn)事如意
謝謝!
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十
為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空？為什么魚(yú)兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~(yú)兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)。
多少年來(lái)，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見(jiàn)證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛(ài)灑向人間。
親愛(ài)的老師啊！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十一
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切?！笔俏夜ぷ鞯淖毅憽Ｗ鳛樾聲r(shí)期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負(fù)著為每個(gè)孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任，幼兒期是對(duì)人的一生有著重要影響的時(shí)期,是一個(gè)充滿(mǎn)活力的、蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓?qiáng)可塑性的生命階段，然而又是其自理自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責(zé)任更重。這就需要幼兒園教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造與幼兒特性相適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》我對(duì)新時(shí)期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了用新的教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)的規(guī)范自己的教育行為，理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。那么，情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能中，究竟誰(shuí)輕誰(shuí)重，應(yīng)該把誰(shuí)放在首位呢？通過(guò)一段時(shí)間對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)與思考，實(shí)踐與再思考，使我明確的認(rèn)識(shí)到：我們幼兒教育的目標(biāo)一定要把情感、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的，同時(shí)也是世界教育發(fā)展的總方向。
要做到這一點(diǎn)，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，思考。
幼兒興趣所在，選擇有教育價(jià)值的內(nèi)容，適當(dāng)加以引導(dǎo)。根據(jù)美國(guó)學(xué)者費(fèi)朗斯富勒提出的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學(xué)生需求階段作為教師成長(zhǎng)的最高階段?？梢?jiàn)，關(guān)注學(xué)生需求是對(duì)教師的較高要求。同時(shí)，能夠關(guān)注幼兒的需求，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標(biāo)。
秋末的一次戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們對(duì)墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后，孩子們對(duì)“它到底是什么?”展開(kāi)了討論。有的說(shuō)這是花籽，有的說(shuō)這是花果，有的說(shuō)這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說(shuō)：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對(duì)他們說(shuō)：“如果它是花籽，再過(guò)幾天它會(huì)怎么樣？如果它是花果，再過(guò)些日子它又會(huì)怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來(lái)看它，看它到底會(huì)有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個(gè)小知識(shí)，但這對(duì)他們發(fā)展的價(jià)值太小了。而現(xiàn)在通過(guò)我的引導(dǎo)，孩子們就可以對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行更加深入的自主性探索。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問(wèn)題、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動(dòng)與發(fā)展。
快要過(guò)新年了，我們引導(dǎo)小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過(guò)紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在，再進(jìn)行制作拉花的活動(dòng)中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)它的制作方法。之后再讓幼兒自己動(dòng)手，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。有的幼兒一次就做對(duì)了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒(méi)有掌握方法。沒(méi)關(guān)系，我們鼓勵(lì)他看看別人的，再去試一試?；蛟S孩子們最后也沒(méi)有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問(wèn)題的體驗(yàn)，對(duì)各種制作方法的嘗試，其價(jià)值遠(yuǎn)比照貓畫(huà)虎的重復(fù)教師的動(dòng)作的價(jià)值要大的多。
視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感、態(tài)度。
孩子的情感、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn)、自然流露的。這就需要教師仔細(xì)觀察、細(xì)心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)和培育，才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度。
在以“冬天”為主題的自由繪畫(huà)中，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫(huà)了一幅畫(huà)：先是畫(huà)一片紅色，然后在紅色上又畫(huà)了一個(gè)小人，一會(huì)兒又在紅色上畫(huà)了一片藍(lán)色，又畫(huà)了一些棕色。可以想象畫(huà)面效果是比較臟亂的。如果單從畫(huà)面上看，這張畫(huà)不成功，但如果你傾聽(tīng)了孩子的想法，你就會(huì)理解這張畫(huà)，認(rèn)可這張畫(huà)。孩子說(shuō)：“冬天冷，我要烤火，火大了，要燒死我，我就下點(diǎn)雪，再撒點(diǎn)土，讓火變小點(diǎn)?！痹囅?，如果我們不去挖掘孩子在活動(dòng)過(guò)程中的想法，我們會(huì)否定這張畫(huà)、誤解這張畫(huà)。然而，我們傾聽(tīng)了孩子，了解了孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一張小小的畫(huà)中蘊(yùn)含了孩子許多的情感、態(tài)度，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見(jiàn),將情感、態(tài)度放在首位，并不是忽視了能力、知識(shí)、技能。二者是相輔相成的?；蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力、知識(shí)、技能的發(fā)展并不顯著，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)個(gè)角度看，這是值得的，因?yàn)榍楦?、態(tài)度的良好發(fā)展是能力、知識(shí)、技能獲得的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，一個(gè)合格的教師不僅僅是知識(shí)傳授者，還應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十二
在全體八年級(jí)師生會(huì)議上的講話(huà)在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)已三個(gè)多星期了，按照學(xué)校的工作安排,今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生會(huì)議。初二階段是教育的關(guān)鍵時(shí)期，是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，常言說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”形象地概括了初二年級(jí)的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒(méi)有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以希望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢(shì)，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過(guò)初二，為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。
作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。
但這三個(gè)星期來(lái)，在我們初二年級(jí)中存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決杜絕。
1、是上課遲到，上課睡覺(jué)，課間喧嘩打鬧、過(guò)班過(guò)樓層現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有一個(gè)班級(jí)課堂紀(jì)律很差，甚至連班主任在上課，班里的學(xué)生仍照樣說(shuō)話(huà)打鬧。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽(tīng)，不寫(xiě)，不做，
甚至有的學(xué)生不完成作業(yè)，或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)等，這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。
3、個(gè)別學(xué)生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。
4、是不注意儀容儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾，梳怪發(fā)，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象及班級(jí)形象。
5、個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生，隨意丟紙屑、面巾紙，沒(méi)有將垃圾倒進(jìn)學(xué)校指定的`垃圾點(diǎn)，更有個(gè)別學(xué)生不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，亂涂亂畫(huà)，損壞公物，廁所里的水龍頭經(jīng)常被損壞。
以上違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。下面我重申一下學(xué)校所制定的規(guī)章制度，同時(shí)，也跟我們學(xué)校實(shí)施的“四賽”評(píng)比相關(guān)。
1、課內(nèi)紀(jì)律。學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，不玩手機(jī)，不吃零食飲料，不看課外書(shū)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，不做其他科目的作業(yè)。
2、課外紀(jì)律。早讀、午習(xí)前不準(zhǔn)在走廊吵鬧、追逐，下課時(shí)間不準(zhǔn)過(guò)班、過(guò)樓層。不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)損壞公物，不準(zhǔn)打架斗毆。
3、單車(chē)停放。單車(chē)應(yīng)按指定地點(diǎn)停放，不過(guò)班停放，停放要整齊，要上鎖。不準(zhǔn)在摩托車(chē)車(chē)棚里停放，禁止騎摩托車(chē)（包括電動(dòng)摩托車(chē)）上學(xué)。
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。要有書(shū)面請(qǐng)假條。
1、教室和外面走廊地面要保持清潔，桌椅擺放要整齊，黑板要擦干凈，晚學(xué)后門(mén)窗、電源（包括多媒體）要關(guān)好，灑掃工具要放好，垃圾要當(dāng)天清理干凈并將垃圾倒進(jìn)學(xué)校指定的垃圾點(diǎn)。
2、負(fù)責(zé)樓層辦公室的班級(jí)每天都應(yīng)打掃并倒掉茶水垃圾；負(fù)責(zé)樓層廁所衛(wèi)生的班級(jí)每天都要沖洗干凈，不留臭味，不殘留垃圾。負(fù)責(zé)公共場(chǎng)所的班級(jí)，每天都要打掃，不得留有紙屑、雜物。
學(xué)生儀容儀表要端正，男生不留長(zhǎng)發(fā)，男女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不剪怪發(fā)，不戴首飾，不穿奇裝異服，上學(xué)時(shí)一定要穿校服。
以上是我們應(yīng)該也必須做得的，希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)制止，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力，積極營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開(kāi)闊而純凈的空間。最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家。
20xx年9月23日。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十三
師生：老師同學(xué)們，早上好！
師：今天我們國(guó)旗下的講話(huà)題目是《教師節(jié)的禮物》。
生：剛剛過(guò)去的9月10日是第26個(gè)師節(jié)。
教師節(jié)前夕，王老師就問(wèn)我們?nèi)绾螒c祝這小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，要求我們要有意義，讓全校所有的老師都收到我們六一班同學(xué)的祝福，并且要有新意，不花錢(qián)或花最少的錢(qián)辦最好的事。
王老師的要求，可讓我們大傷腦筋呢！
送什么呢？每個(gè)老師送一枝花，這固然很好，但是花的價(jià)格不菲，我們又是無(wú)產(chǎn)者，伸手向父母要錢(qián)不是良策；送自制的賀卡，雖然也不錯(cuò)，但是沒(méi)有新意。想來(lái)想去，最后我們班委決定，教師節(jié)那天我們班全體同學(xué)齊聚在學(xué)校門(mén)口，向每一位走進(jìn)校門(mén)上班的老師送上我們的教師節(jié)第一份禮物：真誠(chéng)的問(wèn)候。
于是，我們從班費(fèi)中拿了10元錢(qián)買(mǎi)了大紅卡紙，請(qǐng)我們班的兩位小書(shū)法家張搏宇和葉雨菲同學(xué)寫(xiě)下“老師您辛苦了，我們愛(ài)您”和“熱烈慶祝第26個(gè)教師節(jié)”兩條標(biāo)語(yǔ)。
9月10日，教師節(jié)！
我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到學(xué)校，身著潔白的校服，胸系鮮艷的紅領(lǐng)巾，面帶微笑，站在學(xué)校門(mén)口迎接每一位老師的到來(lái)，向老師送上我們真誠(chéng)的祝福。
最先走來(lái)的是錢(qián)芳老師和羅勝利老師，我們齊聲鞠躬問(wèn)候：錢(qián)老師好！羅老師好！錢(qián)老師和羅老師都非常激動(dòng)地連聲說(shuō)：同學(xué)們好，同學(xué)們好！
師：這個(gè)教師節(jié)，六一班的祝福方式成了現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最亮麗的一道風(fēng)景，他們祝福讓老師們非常感動(dòng)！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師們的心聲吧：
徐校長(zhǎng)說(shuō)：“六一班的做法很好，我感到很高興。”
王秀蓉老師說(shuō)：“你們以真情向我們證明，只要心存感恩，簡(jiǎn)潔的祝福也同樣很感人?！?/p>
劉丹丹老師說(shuō)：“六一班的表現(xiàn)很不錯(cuò)，提醒了其它小同學(xué)，有些小同學(xué)還不知道今天是教師節(jié)呢！“劉老師認(rèn)為最好的禮物是一份令老師感到欣慰的作業(yè)。
叢菲老師說(shuō)：“六一班的問(wèn)候方式太隆重了，給了我一個(gè)驚喜，相信所有的老師都會(huì)很高興?！眳怖蠋熣J(rèn)為最好的的禮物是同學(xué)們書(shū)寫(xiě)工整的課堂作業(yè)。
徐志平老師說(shuō)：“六一班同學(xué)在這個(gè)特殊節(jié)日里還能想到問(wèn)候我，讓我真得很高興。謝謝你們！”
汪慧老師說(shuō)：“六一班的活動(dòng)很好，形式令人震撼，如果送上少先隊(duì)員的最高敬意——隊(duì)禮會(huì)更好一些?！?/p>
傅守艷老師說(shuō)：“六一班的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，我收到不僅僅是祝福更是幸福。我認(rèn)為最好的禮物是祝福?！?/p>
張煜老師說(shuō)：“謝謝六年級(jí)同學(xué)的一片心意，讓我們?cè)谄椒驳纳钪懈惺艿矫磕暌淮蔚南矏?，重溫被尊重的感覺(jué)?！?/p>
宋琳老師說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)讓人感到意外感到驚喜。當(dāng)我踏進(jìn)校園，聽(tīng)到六一班同學(xué)齊聲的真誠(chéng)的問(wèn)候，讓我特別激動(dòng)，我覺(jué)得這是一份最好的最有意義的禮物，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這感人的一幕?！?/p>
錢(qián)芳老師說(shuō)：“六一班的活動(dòng)很好，你們燦爛的笑臉、真誠(chéng)的問(wèn)候就是我收到的最好的禮物，wondirful！我認(rèn)為最好的禮物是同學(xué)們燦爛的笑臉。”
饒玉芳老師說(shuō)：“六一班同學(xué)的這次活動(dòng)讓我受到了最尊敬的待遇，讓人感動(dòng)。”饒老師也認(rèn)為最好的禮物是一份最優(yōu)秀的作業(yè)。
汪元元老師說(shuō)：“六一班同學(xué)問(wèn)候活動(dòng)讓我很驚訝，然后感到很驚喜?！?/p>
……
生：是的，教師節(jié)，我們可以送老師禮品送老師鮮花送老師賀卡等等這些有形的禮物，但是真誠(chéng)的問(wèn)候、工整的作業(yè)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、優(yōu)異的表現(xiàn)以及對(duì)老師的尊重是送給老師的最好的禮物。
師：“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要是你真誠(chéng)的心意，即便是一聲問(wèn)候，也會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在老師的心中！
師生：謝謝大家！
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十四
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！?/p>
王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿(mǎn)智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。
也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線(xiàn)高了，“品”自然就高。
一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€(xiàn)，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
精選2016年師生情演講稿范文愛(ài)心極致師生情師生情。
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十五
各位評(píng)委、各位同事：
大家好！每一位從事教學(xué)的教育工作者，都渴望著一種和諧融洽的師生關(guān)系，并多少曾為此苦惱過(guò)。今天，我演講的題目就是《創(chuàng)造一種融洽的師生關(guān)系》。
我相信，我們都看過(guò)、聽(tīng)過(guò)不少優(yōu)秀教師的感人事跡，然而，這些優(yōu)秀教師的成功教育方法或許大多在我們腦中一閃而過(guò)，我們真正實(shí)踐的并不多?？陀^地講，我們誰(shuí)沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣？甚至動(dòng)過(guò)手？盡管這些做法三令五申絕不允許，但有時(shí)候我們可能還是忍不住。至于發(fā)火動(dòng)手的理由，我們可能會(huì)說(shuō)學(xué)生太調(diào)皮了，太不聽(tīng)話(huà)了，太惹人煩了……當(dāng)我們冷靜下來(lái)進(jìn)行思索，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些理由無(wú)論如何站不住腳！我們可以試著用力在自己的臉上打一巴掌，感受它的疼痛，但我們又怎樣去感受這一巴掌打下去，該會(huì)給學(xué)生心靈造成多么大的傷痛！在此，我呼吁，不管什么時(shí)候，請(qǐng)心平氣和地對(duì)待學(xué)生。因?yàn)?，憤怒與簡(jiǎn)單粗暴的方法解決不了問(wèn)題。
也許，我們不能只注重探討業(yè)務(wù)上的教學(xué)方法，而忽視了研究另一個(gè)重要的方面，那就是我們?cè)撛鯓雍蛯W(xué)生相處？怎樣融入到學(xué)生中去？面對(duì)后進(jìn)生，我和一些教師一樣，更多的是牢騷……卻總做不到悉心教導(dǎo)、循循善誘。
我從教十余年，可以說(shuō)日子總是平淡無(wú)奇。不過(guò)，一件小事卻觸動(dòng)了我。去年下半年的一天下午，由于輔導(dǎo)班上幾位成績(jī)差的學(xué)生，我較晚才回家。半路上，我看見(jiàn)其中的一位學(xué)生在路上邊走邊玩，便問(wèn)道：“簡(jiǎn)敏，你家住哪兒？”“東江賓館那邊，”簡(jiǎn)敏回答道。我想和我正好同路，就說(shuō)：“簡(jiǎn)敏，來(lái)，坐我的自行車(chē)，我?guī)阋欢??！钡搅宋壹议T(mén)口，簡(jiǎn)敏下車(chē)離去時(shí)，我又叮囑了他幾句。
就是這樣的一件小事，想不到在簡(jiǎn)敏心中卻留下了深深地烙印，他在一次作文中寫(xiě)道：盧老師是我最難忘的老師。后面還寫(xiě)了一大堆我的好話(huà)。而他最難忘的原因竟然就是這件小事。讀著簡(jiǎn)敏同學(xué)并不流暢的語(yǔ)句，我當(dāng)時(shí)的滋味說(shuō)不出是甜，是苦？我只知道我愧對(duì)簡(jiǎn)敏同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。因?yàn)槲抑雷约浩鋵?shí)做得很不夠，我心中甚至涌現(xiàn)出了一種內(nèi)疚感。也正是因?yàn)檫@件事，我開(kāi)始重新審視自己的教育方法，開(kāi)始重新審視我們的師生關(guān)系。
我總是想，學(xué)生同樣是人，我們應(yīng)當(dāng)給予他們與我們平等的權(quán)利。對(duì)學(xué)生氣勢(shì)洶洶，并不等于就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生怕自己未必就是好事。我們所要營(yíng)造的是一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)的是一種輕松和諧的師生關(guān)系。只有這樣，才有利于素質(zhì)教育的順利開(kāi)展，才有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，朋友們，同仁們，尊重孩子吧，平等地對(duì)待他們吧，無(wú)論是課堂內(nèi)外，請(qǐng)你一定多與他們進(jìn)行心靈的溝通！
反觀現(xiàn)實(shí)，我們從講座中，從電視報(bào)刊上看到的那些優(yōu)秀教師，有哪一個(gè)是會(huì)對(duì)學(xué)生打罵？又有哪一個(gè)對(duì)待學(xué)生是高高在上的？縱觀歷史，沒(méi)有一個(gè)暴君能治理好天下，只有心系百姓的仁君才能使天下政通人和。結(jié)合教育，我們從中更能悟出許多道理。
我是一個(gè)普通而平凡的教師，但我將用一顆善良而執(zhí)著的心去真誠(chéng)地對(duì)待我的每一位學(xué)生，以此創(chuàng)造一種融洽的良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生們度過(guò)美好的童年時(shí)代！
我的演講完畢，謝謝大家！
禮贊教師節(jié)濃濃師生情演講稿篇十六
尊敬的評(píng)委老師，同學(xué)們：
她是一個(gè)特別的轉(zhuǎn)學(xué)生。她怪異的言談舉止讓同學(xué)們瞪目結(jié)舌，為此大家給她起了個(gè)綽號(hào)：“大猩猩”。一向英語(yǔ)不好的她，竟被老師推薦去參加競(jìng)賽，不可思議的是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的“英語(yǔ)明星”角逐中，她獲得了冠軍……而她就是戴星星。星星奇怪的舉動(dòng)：打量同學(xué)，拍攝景點(diǎn)，總是背著大海巨書(shū)包，爬上老樟樹(shù)吹那紫色口琴，讓雞蛋彈起使骨頭打結(jié)……這些行為讓全班同學(xué)百思不得其解，更是讓她受到冷落粗暴的對(duì)待，但是戴星星從不在意，反而若無(wú)其事，米奇式的笑容和樂(lè)觀的態(tài)度從來(lái)不泯滅，更使她的眼神流露滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
戴星星雖然是書(shū)中的人物，但她卻是我精神上的好朋友。是她讓我知道，凡事有任何困難時(shí)，我們都要笑逐顏開(kāi)，以樂(lè)觀向上的好心情面對(duì)面臨眼前的挫折，懷著堅(jiān)定的信念勇往直前，才能抵擋暴風(fēng)雨的.來(lái)臨。書(shū)中戴星星就以自己總是掛在嘴邊的嘻嘻笑容坦誠(chéng)相對(duì)，才贏得了同學(xué)朋友的認(rèn)可和喜歡。
生活中，有許多“大猩猩”。而我也是一只快樂(lè)的“大猩猩”。這一天，是市里繪畫(huà)比賽的重要日子，進(jìn)入賽場(chǎng)，不由得為自己捏了把冷汗，但是我依然笑容滿(mǎn)面的看著每位選手，雖然在賽場(chǎng)上可能是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是心里依然是自始至終的好朋友。三小時(shí)的比賽開(kāi)始了，我從草稿的樣圖開(kāi)始畫(huà)。偷偷環(huán)顧四周，選手們都在勾勒，但我一點(diǎn)也不緊張，還是把笑容掛在嘴上。冷靜地精筆細(xì)描的畫(huà)著，雖然選手們已在上色，但是我沒(méi)有多慮，因?yàn)橹卦趨⑴c，只有自己有充足的自信才會(huì)有勝出的把握。我開(kāi)始涂色了，打開(kāi)蠟筆盒，花花綠綠，五光十色，像是天邊彩虹，繪在畫(huà)上，就像如虎添翼，大約近了1小時(shí)半，我的涂色才完畢。接下來(lái)，就是背后墨汁，這一點(diǎn)是挑戰(zhàn)性的，水的十足，墨的準(zhǔn)備，毛筆的發(fā)揮，背面就這樣規(guī)律的涂滿(mǎn)了黑色。幾位選手已經(jīng)交完作品離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，最后只剩下一個(gè)大姐姐和我了。不過(guò)我仍舊不氣餒，繼續(xù)我的好心情，盡心盡力的等墨曬干，最后貼上4k的大紅卡紙，使作品更美觀了。幾個(gè)星期的等待，我一直很樂(lè)觀，因?yàn)椴还苡袥](méi)有獲得獎(jiǎng)品，至少我真正努力過(guò)，結(jié)果成績(jī)很不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)。在接下來(lái)的日子里，我過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天開(kāi)懷大笑，才有信心做好每一件看似不可能卻仍舊能做到的事情。
此刻，我站在這個(gè)演講臺(tái)上，無(wú)論勝負(fù)結(jié)果如何，我依然微笑著，感謝評(píng)委老師辛勤的付出，你們辛苦了?。ň瞎┪疫€要微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)，凡事只有保持樂(lè)觀的心情，才能得到別人的認(rèn)可，獲取勝利。所以，你也不妨像我一樣做個(gè)快樂(lè)的“星星”吧！。
