作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

火鍋店中班角色游戲教案篇一

1、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系，其他教案－中班角色游戲。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)守崗位，以及運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，鞏固幼兒的文明行為習(xí)慣。

各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

1、教師結(jié)合上周下午開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話(huà)形式增強(qiáng)角色意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”；并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對(duì)待顧客有禮貌，幼兒教案《其他教案－中班角色游戲》。

（2）鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

（3）注意個(gè)別教育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲，提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

（4）及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結(jié)束

（1）放音樂(lè)提醒幼兒收拾玩具。

（2）組織幼兒進(jìn)行評(píng)議重點(diǎn)評(píng)各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

火鍋店中班角色游戲教案篇二

春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

火鍋店中班角色游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

2.教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分。

1.課前談話(huà)，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰(shuí)看病?誰(shuí)護(hù)理病人?

(3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。

二、基本部分。

1.請(qǐng)3—5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

2.醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

3.游戲指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

(1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

(2)醫(yī)生熱情地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。

(3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。

4.換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

三、結(jié)束部分。

游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。

火鍋店中班角色游戲教案篇四

1、商店的基本玩法，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周?chē)纳睢?/p>

2、能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲。

1、水果實(shí)物、常見(jiàn)的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢(qián)幣等。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去水果店購(gòu)買(mǎi)水果，豐富經(jīng)驗(yàn)。

一、引出游戲主題。

2、你們知道水果商店里都賣(mài)些什么水果呢？

3、你們到水果商店買(mǎi)水果了嗎？你們是怎么買(mǎi)的呢？

二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類(lèi)擺放，并將水果分類(lèi)展示出來(lái)，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

1、以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：組織在水果商店工作的幼兒討論：水果商店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

2、以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1)進(jìn)入水果店：你們好！請(qǐng)問(wèn)你們這里賣(mài)些什么水果呀？有賣(mài)蘋(píng)果嗎？那這里蘋(píng)果柜臺(tái)在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客）。

2)我想吃又大又甜的蘋(píng)果，你這里有嗎？一斤多少錢(qián)？請(qǐng)我挑5個(gè)吧！

3)我想買(mǎi)些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來(lái)漂亮點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿(mǎn)足顧客們的各種需求。）。

四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。

五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

火鍋店中班角色游戲教案篇五

游戲目標(biāo)：

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

游戲準(zhǔn)備：

1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過(guò)程：

(一)談話(huà)，引出游戲主題。

師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日？是怎樣過(guò)的？我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢？客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶？送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話(huà)？超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日？誰(shuí)來(lái)介紹一下。

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買(mǎi)禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評(píng)價(jià)。

1.師：大家玩的開(kāi)心嗎？請(qǐng)你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)！(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開(kāi)心的原因)。

2.師：有沒(méi)有遇到困難呢？是怎樣解決的？(幼兒交流，視情況加以討論)。

3.教師小結(jié)：今天我也很開(kāi)心，我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。

(五)收拾、整理游戲材料。

火鍋店中班角色游戲教案篇六

為小班幼兒提供數(shù)量充足，且形象、逼真、色彩鮮艷的小醫(yī)院玩具和材料，如裝扮小醫(yī)生的白大褂若干、若干娃娃、若干聽(tīng)診器、體溫表、若干針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號(hào)牌、小病床等等，促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班幼兒是“因?yàn)橥婢叨螒虻摹薄?/p>

2、觀察小病人是否排隊(duì)取號(hào)?！緝r(jià)值：建立小醫(yī)院游戲的規(guī)則?！?。

游戲開(kāi)始沒(méi)多久，小醫(yī)生就幫一位小病人一手摁著針頭，另一只手高舉著鹽水瓶在掛鹽水，而其他病人，他就再也沒(méi)法顧及。

教師：“小醫(yī)生，其他病人還等著你來(lái)看病呢，快想想辦法吧？”同時(shí)給幼兒一個(gè)空藥盒來(lái)暗示幼兒。馬上，小醫(yī)生取來(lái)空藥盒墊在病人手心下，并用橡膠帶固定住了針頭，鹽水瓶則掛在了小衣架上。

教師和小醫(yī)生一起在醫(yī)院掛號(hào)間門(mén)口的地上，貼上了一串排隊(duì)小腳印……。

火鍋店中班角色游戲教案篇七

1、初步學(xué)會(huì)朗讀兒歌，并能以游戲的方式停止扮演。

2、能正確控制兒歌中呈現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完好講述。

會(huì)說(shuō)兒歌。

能說(shuō)準(zhǔn)量詞。

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品。

2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)。

3、兒歌錄音磁帶一份。

一、情形扮演，幼兒熟習(xí)兒歌內(nèi)容。

二、一、情形扮演，幼兒熟習(xí)兒歌內(nèi)容。

三、四、白：在一座大森林里，小熊開(kāi)了一家商店。（邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小熊在鋪?zhàn)永铩＃┬⌒埽盒∨笥褌兒?，我是小熊，今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)?，歡送大家蒞臨。

七、小班言語(yǔ)：做禮貌寶寶。

八、讓孩子曉得在何種狀況下要用什么禮貌用語(yǔ)。

九、活動(dòng)目的:。

十、能曉得在哪些狀況下要運(yùn)用"請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起"，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的根本禮節(jié)，領(lǐng)會(huì)更豐厚的感情分化，樹(shù)立積極調(diào)和的個(gè)性。

十一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二、圖片，分組。

十三、活動(dòng)過(guò)程:。

十四、

1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問(wèn)候教師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說(shuō)謝謝，不當(dāng)心撞到他人時(shí)要說(shuō)對(duì)不起，拿東西給他人時(shí)，要說(shuō)請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和教師、幼兒道別說(shuō)再見(jiàn)等。

十五、

2、接下來(lái)，引導(dǎo)者能夠提問(wèn)，讓幼兒來(lái)答復(fù)，如踩到他人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就答復(fù)"對(duì)不起"，以此方式來(lái)練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內(nèi)提示幼兒要留意禮貌十六、留意事項(xiàng):。

十七、除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

十八、失敗的處置:。

十九、幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的緣由是由于不曉得在何種狀況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因而討論時(shí)曉得，實(shí)踐上不會(huì)運(yùn)用，因而需增強(qiáng)日常生活練習(xí)。

二十、活動(dòng)完畢。

二十一、小朋友互一同回教室。

火鍋店中班角色游戲教案篇八

2、樹(shù)立游戲規(guī)則意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。

3、按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具。

1、提出問(wèn)題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？

你開(kāi)的理發(fā)店來(lái)了顧客，你要怎樣為客人服務(wù)？

你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看?。?/p>

2、幼兒自由交流。

在娃娃家你想當(dāng)誰(shuí)？在理發(fā)店你想當(dāng)什么？在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色？

3、提出要求：

（1）做到"三輕"，愛(ài)惜玩具及材料。

4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。

5、評(píng)價(jià)：

1）今天你玩得開(kāi)心嗎？為什么？和誰(shuí)做了哪些事？

2）表?yè)P(yáng)在游戲中能堅(jiān)守崗位的幼兒。

火鍋店中班角色游戲教案篇九

1、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)守崗位，以及運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，鞏固幼兒的文明行為習(xí)慣。

各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

1、教師結(jié)合上周下午開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話(huà)形式增強(qiáng)角色意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”；并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對(duì)待顧客有禮貌。

（2）鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

（3）注意個(gè)別教育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲，提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

（4）及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結(jié)束。

（1）放音樂(lè)提醒幼兒收拾玩具。

（2）組織幼兒進(jìn)行評(píng)議重點(diǎn)評(píng)各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

火鍋店中班角色游戲教案篇十

1、幫助幼兒獲得自己周?chē)性S多顏色的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出周?chē)h(huán)境中與所指顏色相同的物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與人交往。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，知道各種顏色在一起就是彩色。

1、各種顏色的圖片、玩具（含大小顏色不一的球、紙盒）、服裝、生活用品等。

2、利用環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“彩色商店”。

1、介紹“彩色商店”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的東西的名稱(chēng)和顏色。

2、引導(dǎo)幼兒找一找：什么東西是紅色的？什么東西是綠色的？什么東西是黃色的？什么東西是藍(lán)色的？什么東西是彩色的？學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)。

3、游戲“買(mǎi)東西”。教師扮演營(yíng)業(yè)員，幼兒做顧客。要求幼兒講出：“我買(mǎi)xx，是xx顏色的?！被颉拔屹I(mǎi)xx顏色的xx東西?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒按吃的、穿的、用的分類(lèi)。

5、在幼兒購(gòu)物時(shí)，引導(dǎo)幼兒利用“商店”已有的、大小不一的球或水果、紙盒等，學(xué)習(xí)比較大小并按一定的規(guī)律排序。