當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇一
《成語(yǔ)故事》這本書里有許多譏諷的短故事，當(dāng)讀到在其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我禁不住笑出聲來(lái)。再一思考，我又感覺(jué)這簡(jiǎn)短而幽默的故事表明了一個(gè)大道理。
這個(gè)故事講述了燕國(guó)青年，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很美。他也想象邯鄲人那般是自身的走姿越來(lái)越幽美。因此，他全都沒(méi)想，啥都沒(méi)有方案，拿了很多錢趕來(lái)邯鄲市學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)到。
第一天，他學(xué)得很費(fèi)勁，他的走姿學(xué)得歪歪斜斜的，這很一切正常。大幾日過(guò)去，他依然沒(méi)學(xué)好。他想：哎喲！一定是之前的走姿在作祟，我得把它給戒除！他確實(shí)那么干了。但是到最終，他仍然沒(méi)有學(xué)好。他總算放棄了，僅僅他的錢早已用完，他得行走回來(lái)?？墒撬缫淹浽趺醋呗妨?，他只能爬回來(lái)。
一想起他爬著回來(lái)的場(chǎng)景，我禁不住開(kāi)懷大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目跟風(fēng)的追求完美他人，難道說(shuō)并不是么？他總是想起好的結(jié)果，而沒(méi)有想過(guò)自身的具體情況就要追求完美。
讀過(guò)本文，我感受到勤奮向他人學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)毫無(wú)疑問(wèn)的，可是，一定要從自身的具體考慮，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。假如象燕國(guó)壽陵人那般，盲目跟風(fēng)鄙薄自身，一味欽佩他人，照本宣科，相去復(fù)幾許，結(jié)果必定是別人的優(yōu)勢(shì)沒(méi)學(xué)來(lái)，自身的優(yōu)點(diǎn)卻丟光了。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇二
過(guò)去有一個(gè)人全名是邯鄲市，他聽(tīng)聞燕國(guó)的步驟十分雅致，決策去找過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)步驟。但是到燕國(guó)后，他如何也學(xué)不懂，只能回家了。這時(shí)候他才發(fā)覺(jué)，他連原來(lái)的步驟都不容易離開(kāi)了，只能爬回家。
這個(gè)故事告知大家：千萬(wàn)別隨意效仿他人，以防沒(méi)學(xué)好他人的物品，反到把自己原來(lái)的物品丟棄了。大家學(xué)物品也一樣，不要在效仿他人的情況下把自己自身學(xué)好的物品丟棄了。向他人學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品是為了更好地更強(qiáng)的改進(jìn)自身的物品。如同這個(gè)故事一樣，邯鄲市不但]有學(xué)好燕國(guó)的步驟，反把自己原來(lái)的步驟丟棄了，最終只能爬回家了。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇三
今天，我聽(tīng)了一個(gè)故事，這是一個(gè)比較搞笑的成語(yǔ)故事。
這個(gè)故事是有寓意的，名字叫——《邯鄲學(xué)步》。故事是這樣的：古時(shí)候有一個(gè)人，來(lái)自燕國(guó)的壽陵，看見(jiàn)趙國(guó)人走路走得很好，就不遠(yuǎn)千里來(lái)到趙國(guó)邯鄲學(xué)走路。他來(lái)到邯鄲后，看見(jiàn)那個(gè)走姿好看便學(xué)那個(gè)，看見(jiàn)這個(gè)走得不錯(cuò)便學(xué)這個(gè)。比較后，不僅什么走法也沒(méi)學(xué)會(huì)，還連自己原來(lái)的'走法也忘了，只好爬著回去燕國(guó)。
這個(gè)故事引得大家捧腹大笑，可我卻若有所思。生活中很多人一邊在嘲笑這個(gè)壽陵少年，一邊卻又和這個(gè)少年一樣做事情。我有一次看書，看見(jiàn)了一個(gè)笑話：一個(gè)人看見(jiàn)他兒子不學(xué)習(xí)，就勸勉兒子說(shuō)：“古時(shí)有個(gè)人，他很愛(ài)讀書，但家中很窮，就在墻打出一個(gè)孔借助另一家的燈火看書?！彼麅鹤勇?tīng)了，若有所思，第二天，他發(fā)現(xiàn)家里出現(xiàn)了一個(gè)小孔，他問(wèn)他兒子怎么回事，他兒子說(shuō)：“不是您要我在墻上打孔看書嗎？”
無(wú)論是燕國(guó)少年也好，那個(gè)做兒子的也好，都不值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槎季哂幸粋€(gè)特點(diǎn)：盲目學(xué)習(xí)別人。學(xué)習(xí)固然是好，不過(guò)盲目學(xué)習(xí)則不是個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，我們不可以盲目學(xué)習(xí)別人，要有自己的風(fēng)格，自己的學(xué)習(xí)方法，自己的意見(jiàn)。絕不可以盲目地學(xué)習(xí)別人！否則不但學(xué)不到東西，還會(huì)造成不好的影響。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇四
今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。
主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路，結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。
比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫的，后來(lái)看著油畫好看去學(xué)油畫了，又覺(jué)著版畫好看去學(xué)版畫了，又覺(jué)著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫都沒(méi)學(xué)會(huì)，自己的.水墨畫反而不會(huì)畫了。
學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習(xí)別人的事候，不要忘了自己。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇五
我讀過(guò)的成語(yǔ)故事數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。在那如同黑布一般的夜空中，《邯鄲學(xué)步》就是其中最光彩奪目的一顆星星。
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事主要介紹了，有一個(gè)壽陵的年輕人，他聽(tīng)別人說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路優(yōu)雅、美觀，于是他便帶上盤纏來(lái)到邯鄲學(xué)男、女、老、少走路，結(jié)果最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，還忘了原來(lái)怎么走路了，只能爬著回去了。
不僅是那個(gè)壽陵的年輕人，現(xiàn)在有一些人也十分相像，比如，現(xiàn)在超市商場(chǎng)，廣場(chǎng)大多在萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等會(huì)舉行一些大型活動(dòng)。但是七夕節(jié)、中秋節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日卻沒(méi)有多大的氣氛。如果你大街上隨便拉一個(gè)人問(wèn)他知不知道情人節(jié)，那他應(yīng)該知道。可如果你問(wèn)知不知道寒食節(jié)，那大概沒(méi)有多少人知道。
記得還有一次，我們班的小茗又考了全年級(jí)第一，我找她問(wèn)方法，她也一五一十的告訴了我，但我的成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)上去，反而下降了幾分。
取其精華，棄其糟粕我覺(jué)得做事不能一味的模仿、跟風(fēng)，要有自我主見(jiàn)。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇六
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》一問(wèn)，明白了一個(gè)道理：
勤于向別人學(xué)習(xí)是可以肯定的`，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果像燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇七
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的邯鄲人走路姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)壽陵的一個(gè)年輕人便千里迢迢，專程到邯鄲來(lái)學(xué)走路。結(jié)果最后，不但沒(méi)學(xué)到方法，反而把自己以前的走路姿勢(shì)也弄丟了。
這個(gè)年輕人真的可笑，自己原來(lái)走路不挺好的嗎，怎么就想著學(xué)人家的呢？就算學(xué)會(huì)了，也就是步伐改變了一下而已，對(duì)自己也沒(méi)什么益處。這個(gè)成語(yǔ)故事現(xiàn)用來(lái)比喻一味地模仿他人，最后反而把自己本身的本事并丟，適得其反。
在生活中，我們不能邯鄲學(xué)步式地學(xué)習(xí)。比如，寫作文時(shí)，雖說(shuō)可以用名作來(lái)作范文，但可不能直接抄襲，最后，也只是為了圖個(gè)小便宜。
有一次，我們周末要寫篇作文。周一交上來(lái)時(shí)，有一篇貌似在哪見(jiàn)過(guò)，哦，對(duì)了，這是作文書上的一篇范文！這位同學(xué)竟然原封不動(dòng)地抄了下來(lái)。老師最后給他記了個(gè)“鴨蛋”。以后，這位同學(xué)聽(tīng)了“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事，想必不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了吧。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇八
《成語(yǔ)故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)，再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
古時(shí)候，有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人走路，卻連自己原來(lái)如何走路給忘了，只得爬回來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)自己是可以寫好的，只因覺(jué)得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無(wú)章法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來(lái)，我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。
《德勝員工守則》讀后感精選。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇九
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀完文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。他錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，最后能好爬著回去。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十
《成語(yǔ)故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)，再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
古時(shí)候，有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人走路，卻連自己原來(lái)如何走路給忘了，只得爬回來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)自己是可以寫好的，只因覺(jué)得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無(wú)章法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來(lái)，我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十一
主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路，結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。
比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫的，后來(lái)看著油畫好看去學(xué)油畫了，又覺(jué)著版畫好看去學(xué)版畫了，又覺(jué)著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫都沒(méi)學(xué)會(huì)，自己的水墨畫反而不會(huì)畫了。
學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習(xí)別人的事候，不要忘了自己。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十二
我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。
故事是這樣講的：“有一人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很美，于是他就去了邯鄲，想學(xué)那里人的走路?？墒撬綄W(xué)越別扭，走的一點(diǎn)兒也不自然。過(guò)了一段時(shí)間，他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走路姿勢(shì)，連自己原來(lái)怎么走路的也忘了，就只有爬著回去了?！?/p>
看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理是：“按著自己的`特點(diǎn)做，不要學(xué)別人的。”
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十三
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)有一個(gè)青年喜歡模仿別人的動(dòng)作，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)的人走路特別有風(fēng)度，而且特別好看，瀟灑優(yōu)雅，所以他想學(xué)習(xí)一下，于是，這位愚蠢的年輕人，不顧家人的勸阻，帶上了足夠的盤纏，專程趕往邯鄲。
那位燕國(guó)人來(lái)到了大街上，看到了人群的步伐，都讓他得意，眼睛都看花了，這時(shí)，一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)，她覺(jué)得那個(gè)小孩的姿勢(shì)很靈活，所以就跟在他后面模仿起來(lái)，但是他過(guò)了一會(huì)兒就跟不上了，然后他又回到了原點(diǎn)，這時(shí)，他又盯上了一位老人家，他的'步伐很穩(wěn)重，他又羨慕了起來(lái)，又跟在那個(gè)老人家后面一步一步的學(xué)了起來(lái)，后來(lái)他又看上了一位女士的模仿起來(lái)了。
路上行人看見(jiàn)那個(gè)燕國(guó)人學(xué)別人走路的樣子都忍不住停下來(lái)，哈哈大笑，幾天下來(lái)，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，又累的腰酸背痛，那個(gè)燕國(guó)人還想學(xué)，覺(jué)得問(wèn)題出在他習(xí)慣了，原來(lái)的走姿，所以總是學(xué)不會(huì)，于是他放棄了他以前會(huì)的走姿開(kāi)始，學(xué)起了那些趙國(guó)人的走姿。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月過(guò)去了，他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的走姿，還越來(lái)越難看，越來(lái)越差勁，而且他身上帶的盤纏也沒(méi)有了，所以他只好回家，可是他又忘了他原本是怎么的走姿?也沒(méi)有人教他，他只好爬著回去了，樣子狼狽不堪。
這個(gè)故事告訴我們，只要管好自己就行了，不需要去再學(xué)習(xí)別人的。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十四
我讀過(guò)的成語(yǔ)故事數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。在那如同黑布一般的夜空中，《邯鄲學(xué)步》就是其中最光彩奪目的一顆星星。
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事主要介紹了，有一個(gè)壽陵的年輕人，他聽(tīng)別人說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路優(yōu)雅、美觀，于是他便帶上盤纏來(lái)到邯鄲學(xué)男、女、老、少走路，結(jié)果最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，還忘了原來(lái)怎么走路了，只能爬著回去了。
不僅是那個(gè)壽陵的年輕人，現(xiàn)在有一些人也十分相像，比如，現(xiàn)在超市商場(chǎng)，廣場(chǎng)大多在萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)等會(huì)舉行一些大型活動(dòng)。但是七夕節(jié)、中秋節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日卻沒(méi)有多大的氣氛。如果你大街上隨便拉一個(gè)人問(wèn)他知不知道情人節(jié)，那他應(yīng)該知道?？扇绻銌?wèn)知不知道寒食節(jié)，那大概沒(méi)有多少人知道。
記得還有一次，我們班的小茗又考了全年級(jí)第一，我找她問(wèn)方法，她也一五一十的告訴了我，但我的成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)上去，反而下降了幾分。
“取其精華，棄其糟粕”我覺(jué)得做事不能一味的模仿、跟風(fēng)，要有自我主見(jiàn)。
作者：陳思靜。
《邯鄲學(xué)步》，主要講的是一個(gè)壽陵人聽(tīng)說(shuō)邯鄲那里的人走路時(shí)的步伐很優(yōu)美，漂亮，于是就去邯鄲學(xué)步，可是最后不僅沒(méi)學(xué)成，而且還把原來(lái)走路的方式也忘了，盤纏也用完了，只好爬著回壽陵。
通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得不要一味地模仿別人，要有自己的主見(jiàn)，還要取精華，棄之糟粕。
比如：小時(shí)代里的男演員，柯震東；還有成龍的兒子，房祖名。連明星都吸毒了，可見(jiàn)如今的社會(huì)多混亂呀！還有一些人開(kāi)始崇洋媚外了，只過(guò)外國(guó)的“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”等洋節(jié)，而自己祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日則是忘得一干二凈，或許有人會(huì)想：外國(guó)的節(jié)日多潮呀！中國(guó)的節(jié)日都過(guò)時(shí)了，再說(shuō)了，我不過(guò)不是還有其他人過(guò)嗎？對(duì)，就是這種思想，那我就問(wèn)你一句，“你們是中國(guó)人嗎？”
說(shuō)了這么多，我還是覺(jué)得終歸還是一個(gè)問(wèn)題：太過(guò)于模仿別人，從而會(huì)失去自我。
中國(guó)古代寓言邯鄲學(xué)步讀后感篇十五
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美，燕國(guó)的壽陵有青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。他整天呆在邯鄲的大街上，邊看邊仿佛，但始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法，這個(gè)青年人心里想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，倒最后弄得他手足無(wú)措。
這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。
我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)雞兔同籠的時(shí)候，也覺(jué)得十分難，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，她就用了順序列表法，但怎么都不會(huì)，她就問(wèn)了一個(gè)男同學(xué)說(shuō)“你能教我怎么用列方程嗎?”那個(gè)男同學(xué)數(shù)學(xué)十分好，于是就教了他，但那一位女同學(xué)左思右想還是不會(huì)，她一連學(xué)了幾天，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)列方程法，還把自己原來(lái)的順序法也忘了，我想告訴她，你不能這樣，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。
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