報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍調(diào)查報(bào)告篇一
隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的更新，圖書市場需求不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)了需求多樣化的趨勢。下面是小編為大家整理的關(guān)于書籍市場的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家的閱讀。
20**年10月29日11月3日，福建教育出版社福州教發(fā)數(shù)碼公司編校中心對圖書市場進(jìn)行了為期一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，其中，我和xfy、cc、zff四人分為一組，調(diào)查地點(diǎn)為福州越洋圖書城。
本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時(shí)間超過36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段(每時(shí)段34小時(shí))開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷(周六，共十份，對象兼顧男女老少，對象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在留言欄目作了填寫)，二是賣場信息了解，三是訪談讀者和銷售代表(共訪談兩位銷售代表、五位讀者)。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能。
1、青年讀者(2540)對文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長對教輔類也有比較明顯的關(guān)注;中學(xué)學(xué)生對教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣;老年人對社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)(包括醫(yī)學(xué)知識方面)比較關(guān)注。
讀者群不分職業(yè)、年齡地對人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致全年xx多萬碼洋，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類，其比例應(yīng)該更高?？磥黼m然讀者群對各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。
2、讀者一般傾向于購買簡裝和30元以下的書籍的裝幀和價(jià)格的圖書。
圖書裝幀與印數(shù)對定價(jià)的影響越來越明顯，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不論價(jià)位，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價(jià)對購買者的影響也在加大。
3、購書時(shí)多半注重出版社，并多半曾購買過我社圖書。
讀者對出版社的認(rèn)定與評價(jià)的程度日趨明顯，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢。
4、讀者留言上，一位教師表示20**年時(shí)候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內(nèi)命題，但校方依舊沒有選用我社教輔;另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個(gè)閱讀板塊，作為課外閱讀的一個(gè)素材。
購買者對教輔與。
教學(xué)。
需要、本省實(shí)際的要求較高，對本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求;而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個(gè)賣點(diǎn)。
國內(nèi)出版業(yè)界規(guī)格最高的國際性高峰論壇20**北京國際出版論壇日前在京舉行。來自政府、出版研究機(jī)構(gòu)、各出版社的代表圍繞當(dāng)代青年閱讀新趨勢與出版業(yè)的發(fā)展這一話題，各抒己見，精彩對談。
目前，最顯而易見的閱讀趨勢變化，是閱讀從紙質(zhì)時(shí)代進(jìn)入電子與紙質(zhì)并存的時(shí)代。國務(wù)院新聞辦副主任李冰在發(fā)言中說，有資料表明，20**年中國出版市場在紙質(zhì)圖書、報(bào)紙與期刊銷售額全面增長的情況下，博客出版、電子圖書、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)期刊、手機(jī)出版等各種數(shù)字出版取得突破性進(jìn)展。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入近200億元，網(wǎng)站推出收費(fèi)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀在中國已形成一定規(guī)模。手機(jī)閱讀網(wǎng)已有近1000萬手機(jī)客戶端下載。
北京方正阿帕比技術(shù)有限公司副總裁赫思佳說，近年來我國國民網(wǎng)上讀書率正在迅速增長。上網(wǎng)閱讀從**年%，增加到20**年的%，再到20**年%，7年當(dāng)中增長率倍，平均每年增長率107%。
中國出版科學(xué)研究所所長郝振省認(rèn)為，未來的閱讀方式除了傳統(tǒng)意義讀書之外，新的閱讀方式迅速增加，閱讀趨勢向多元化發(fā)展。
紙質(zhì)閱讀力雖然在下降，但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書閱讀在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)仍將占據(jù)重要地位。國家新聞出版總署署長柳斌杰在論壇上說，從深層次的研讀、品味、研究上說，紙質(zhì)媒體仍是簡便易帶、老少咸宜的一種載體，最能傳達(dá)細(xì)致情感和深刻思想的一種工具，代表著一種閱讀的傳統(tǒng)和理念。他表示，數(shù)字出版物不會(huì)完全代替紙質(zhì)出版物。因此，盡管新媒體對傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體市場進(jìn)行瓜分，作為傳統(tǒng)閱讀對象的紙質(zhì)媒體的閱讀受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)出版業(yè)受到挑戰(zhàn)，但也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。
閱讀趨勢另一個(gè)變化是閱讀內(nèi)容趨向以休閑為主。李冰說，有人把讀書分為學(xué)習(xí)性閱讀和休閑性閱讀。當(dāng)前，人們的閱讀方式正從以學(xué)習(xí)和工作需要為主的學(xué)習(xí)性閱讀，向休閑性閱讀轉(zhuǎn)變。
李冰提供的20**年全國國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查報(bào)告表明，以興趣愛好和消遣娛樂為閱讀目的的人群迅速增加，以升學(xué)、求職、備考為目的的閱讀開始回落。調(diào)查表明，市場購買份額前三位的依次是：文學(xué)類圖書，文化、科學(xué)、教育、體育類圖書和綜合性圖書。在期刊市場，文化娛樂、文學(xué)藝術(shù)、時(shí)尚消費(fèi)、家居生活是閱讀率最高的前四類。
但就目前而言，中國出版業(yè)在內(nèi)容方面的原創(chuàng)力不足。柳斌杰認(rèn)為，一方面高質(zhì)量的原創(chuàng)作品匱乏，不少出版物內(nèi)容重復(fù)，難以喚起人們閱讀的沖動(dòng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)出版的消費(fèi)需求趨緩;另一方面，網(wǎng)上原創(chuàng)的數(shù)字內(nèi)容非常少，選擇的余地不大，存在著大量的文化垃圾。出版產(chǎn)業(yè)的核心是內(nèi)容。推動(dòng)出版業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新和資源整合，才能適合閱讀發(fā)展新趨勢，滿足人民群眾不斷增長的閱讀個(gè)性化、多元化需求。
閱讀的另一個(gè)新變化，與網(wǎng)絡(luò)閱讀有關(guān)。即，人們從以往閱讀過程中的被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與。李冰解釋說，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物作為傳統(tǒng)的出版物，通過章節(jié)設(shè)置、頁碼標(biāo)注等方式規(guī)定閱讀順序，讀者一般是逐頁、逐段地閱讀。電子出版物和網(wǎng)絡(luò)出版物以非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和節(jié)點(diǎn)為單位的信息輸出表達(dá)其內(nèi)容。讀者在閱讀時(shí)可以根據(jù)自己的需要，迅速找到自己感興趣的內(nèi)容和有關(guān)信息。
李冰說，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)出版業(yè)對信息發(fā)表的壟斷權(quán)。通過博客、電子雜志、網(wǎng)絡(luò)出版等方式，人人都是內(nèi)容提供者。新技術(shù)使讀者不僅網(wǎng)絡(luò)閱讀，而且可以參與網(wǎng)絡(luò)出版。閱讀從單純的被動(dòng)接受到逐漸具有了互動(dòng)的可能性。
人們的深度閱讀減少，瀏覽式的淺閱讀增加，也是閱讀趨勢的新變化。李冰說，面對信息的海量膨脹，生活節(jié)奏的加快，要更多更快地獲得信息，人們的閱讀呈現(xiàn)出淺顯化的特點(diǎn)。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀的主要形式。名著通俗本、普及本、精簡本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語言行文替代學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物多居排行榜前列的現(xiàn)象，都證明人們?yōu)g覽式淺閱讀的特征。
淺顯的瀏覽替代傳統(tǒng)的青燈黃卷的經(jīng)典閱讀，快餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀都是典型的淺閱讀。柳斌杰認(rèn)為，淺閱讀時(shí)代更加凸顯出版業(yè)的文化使命。廣大出版人要肩負(fù)文化責(zé)任，把內(nèi)容做深、做寬、做精，來提升出版物內(nèi)在的文化品位，全力避免出版業(yè)中出現(xiàn)的快餐書、泛娛樂文化等低俗化現(xiàn)象的蔓延。
書籍調(diào)查報(bào)告篇二
書籍裝幀設(shè)計(jì)需要象其它裝潢設(shè)計(jì)一樣，經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設(shè)計(jì)程序。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象。調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。不只是停留在政治書籍要莊重大方。文藝書籍強(qiáng)調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入。達(dá)到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺思維的直觀認(rèn)識（視覺生理）與視覺思維的推理認(rèn)識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一，以滿足人們知識的'、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設(shè)計(jì)也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計(jì)上。都是如此。
1、文字。
封面上簡練的文字。主要是書名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。
在設(shè)計(jì)過程中。為了豐富畫面?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有時(shí)為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上，封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)者名、書號定價(jià)等。則根據(jù)設(shè)計(jì)需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)而定。字體的排列同樣象廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點(diǎn)、線、面來進(jìn)行設(shè)計(jì)。有機(jī)地融入畫面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無窮。
2、圖形。
封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實(shí)手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計(jì)中較多。因?yàn)樯倌陜和臀幕潭鹊偷淖x者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運(yùn)用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力。有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設(shè)計(jì)。有時(shí)很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)，可以運(yùn)用抽象的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會(huì)到其中的含義。得到精神感受。
在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進(jìn)行夸張、變化和組合。而運(yùn)用寫意手法作為封面的形象，會(huì)使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)上也起著很大的作用。
3、封面整體。
封面其實(shí)并不只是正面。誠然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計(jì)的范圍。整個(gè)封面是書籍裝幀大整體中的一個(gè)小整體，正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計(jì)的整體效果。
書籍調(diào)查報(bào)告篇三
一．調(diào)查目的.通過這次調(diào)查，具體要了解到目前書籍市場上，何種書籍暢銷量最大，以及致使它暢銷量大的具體原因是什么，針對目前書籍市場，書籍的封面對書籍的暢銷或者是收藏起著什么樣的作用。還有，通過這次拍照，可以學(xué)到許多專業(yè)知識，設(shè)計(jì)的許多好的書籍封面對以后個(gè)人的發(fā)展有著很深的作用。
二．調(diào)查地點(diǎn).徐州市各大小書店。
調(diào)查內(nèi)容.09年6月8日——6月14日四．。
各類書籍封面，包括（文學(xué)藝術(shù)類、科技類、工具類、計(jì)算。
機(jī)類、少兒讀類）等。
調(diào)查方法.實(shí)地調(diào)查法五．。
六．報(bào)告內(nèi)容及分析。
1.書籍設(shè)計(jì)的含義應(yīng)是指開本、字體、版面、插圖、封面、護(hù)封以及紙張、印刷、裝訂和材料的事先的藝術(shù)設(shè)計(jì)，也就是從原稿到成書的整體設(shè)計(jì)工作。書籍設(shè)計(jì)是由計(jì)劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、形成的書籍整體設(shè)計(jì)。
書籍設(shè)計(jì)要考慮書籍類別的影響，當(dāng)讀者看到一本書時(shí)，通過封面設(shè)計(jì)可以得出判斷，這本書是什么類型的書。書的類型很多，由于讀者的年齡、職業(yè)，愛好、文化程度有所不同，那么不同類型的書，就是為不同類型的人準(zhǔn)備的。
一般情況下，書籍大致可分為五大類：文學(xué)藝術(shù)類、科技類、工具類、計(jì)算機(jī)類、少兒讀類。文學(xué)藝術(shù)書籍封面是由插圖和文字組成的。文學(xué)書的讀者廣泛，層次很多，在封面上能夠有介紹書籍內(nèi)容的基本精神的插圖是十分合適的，但不可以簡單地搬用，而要通過精心的設(shè)計(jì)?？萍碱悤ǜ鞣N專業(yè)書籍，科普讀物等等。這一類的書大都是供專業(yè)人員或具備一定專業(yè)知識的讀者看的，讀者數(shù)量相對少。設(shè)計(jì)上可以把一些抽象的科學(xué)方面的圖例加以運(yùn)用。
工具類封面上的設(shè)計(jì)，通常要求在符合專業(yè)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理，比如，此類書一般比較嚴(yán)肅，可以是抽象的圖，也可以是采用簡單的文字。計(jì)算機(jī)類書籍設(shè)計(jì)定位也應(yīng)視其讀者的層次而定，比如給初級水平的普通類讀物，就不能搞得太復(fù)雜，按照讀者的特點(diǎn)，可以適當(dāng)變化。少兒讀物類書籍還可分為低幼類、少兒類等。兒童書籍封面的設(shè)計(jì)常采用一些精美。漂亮、生動(dòng)有趣的童畫來吸引小讀者。
3.分析.
封面是書的外貌，它既體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì)，同時(shí)又給讀者以美的享。
受，并且還起了保護(hù)書籍的作用。封面設(shè)計(jì)它包括書名、編著者名、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構(gòu)圖。如何使封面體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì)、體裁，如何使封面能起著感應(yīng)人的心理、啟迪人的思維作用，是封面設(shè)計(jì)中最重要的一環(huán)。
封面設(shè)計(jì)的造型。造型要帶有明顯的閱讀者的年齡、文化層次等的特征。如對少年兒童讀物形象要具體、真實(shí)、準(zhǔn)確，構(gòu)圖要生動(dòng)活潑，尤其要突出知識性和趣味性；對中青年到老年人的讀物，形象可以由具象漸漸轉(zhuǎn)向于抽象，宜采用象征性手法，構(gòu)圖也可由生動(dòng)活潑的形式轉(zhuǎn)向于嚴(yán)肅、莊重的形式。
封面設(shè)計(jì)的色彩。色彩是由書的內(nèi)容與閱讀對象的年齡、文化層次等特征所決定的。鮮麗的色彩多用于兒童的讀物；沉著、和諧的色彩適用于中、老年人的讀物；介于艷色和灰色之間的色彩宜用于青年人的讀物。另外書的內(nèi)容對色彩也有特定的要求，如描寫革命斗爭史跡的書籍宜用紅色調(diào)；以揭露黑暗社會(huì)的丑惡現(xiàn)象為內(nèi)容的書籍則宜用白色、黑色；表現(xiàn)青春活力的最宜用紅綠相間的色彩。對于讀者來說，因文化素養(yǎng)、民族、職業(yè)的不同，對于書籍的色彩也有不同的偏好。
七．總結(jié).了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對象等等作出正確的判斷。假如你是一名編輯就需要對書籍的形態(tài)擬出方案，解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。通過想象，調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能．并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。文藝書籍強(qiáng)調(diào)形式多樣，兒童圖書追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入，達(dá)到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容．使視覺思維的直觀認(rèn)識（視覺生理）與視覺思維的推理認(rèn)識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一．以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求。
書籍調(diào)查報(bào)告篇四
調(diào)查人員：
要求詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷方案提供依據(jù)。
根據(jù)詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技
術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)查報(bào)告。
根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對圖書及報(bào)刊的選擇主要在于更新快，涉及面廣的圖書。就男生而言，喜歡有關(guān)動(dòng)漫的和體育方面的書籍。而女生就比較傾向于言情、娛樂等方面的書籍。一般時(shí)尚娛樂的書籍比較受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導(dǎo)書外的書籍當(dāng)中，小說占暢銷書總排行的大部分，并且懸疑，言情，青春，武俠小說占大部分，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史，財(cái)經(jīng)，軍事方面的圖書也占有一定的比例。雖然這次調(diào)查的主要目的是我校對圖書的需求，但是我們也發(fā)現(xiàn)了其他一系列問題。通過觀察以及從我在三聯(lián)書店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書市場行情來看，勵(lì)志類圖書居暢銷書之首，學(xué)習(xí)類圖書居其次，休閑生活類緊隨其后。我們學(xué)校圖書館勵(lì)志類的圖書也是借閱率最高的，或許勵(lì)志類的圖書對同學(xué)的“勵(lì)志”作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的。
并且，我們了解到大多數(shù)購買者對于書的價(jià)錢也是比較在乎的。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對十元以下的書籍報(bào)刊比較能接受而二十元以上則需要針對個(gè)人對書的或作者的鐘愛程度來說的。在同等的消費(fèi)能力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次出租車時(shí)，很多人會(huì)覺得物有所值，若用相同的價(jià)錢買一本書，卻往往心有不甘。由此可見，公眾在選擇物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)時(shí)，往往更傾向于物質(zhì)消費(fèi)，因?yàn)閳?bào)刊雜志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購買習(xí)慣的差異性，因此他（她）們在選擇報(bào)刊雜志的種類、價(jià)格上都會(huì)有所不同。目前，大部分學(xué)生表示能接受的報(bào)刊雜志價(jià)格在10元內(nèi)。
書籍調(diào)查報(bào)告篇五
臧克家爺爺告訴我們:“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿?！备郀柣嬖V我們:“青春是有限的，智慧是無窮的，用這短短的青春學(xué)習(xí)無窮的智慧?！边@兩個(gè)人告訴我們要多多學(xué)習(xí)，多多看書。今天，我要來做一份。
經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍。閱讀時(shí)間是半小時(shí)40%，1小時(shí)30%，2小時(shí)20%，3小時(shí)10%?？磿髮懽x后感10%，20%做筆記，圈的有5%，不做的有65%。有25%的重視，20%不重視，55%的自己重視。
讀書的好處:增長見識、開拓視野、積累運(yùn)用、提高寫作，我在電視上看到有一個(gè)人他喜歡看暴力漫畫，結(jié)果把一個(gè)人打成重傷，被判刑故意傷害罪3年。
書籍調(diào)查報(bào)告篇六
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測到人的崇高與卑劣等等。通過閱讀我們就對這個(gè)世界，對自己，對大自然有了更深的了解。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”可見閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會(huì)群體閱讀狀況的調(diào)查問卷，并深入社會(huì)群體之中了解，來反映現(xiàn)在人們對于讀書的興趣與重視度。
首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來讀書的狀況。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對讀書的樂趣。通過十年之間人們每月大致讀書的數(shù)量，閱讀的工具以及書籍的類型的對比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對于書籍的熱愛程度。
20xx年4月20日~20xx年4月28日。
圖書館。
大學(xué)生及老師。
實(shí)行面對面問卷調(diào)查。
（1）、閱讀的類型。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛于言情類書籍和學(xué)術(shù)類書籍。也許是因?yàn)樯鐣?huì)壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡單易懂的言情小說來放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書籍來增長專業(yè)知識以確保工作，因此相對而言富有內(nèi)涵的深?yuàn)W的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會(huì)有立竿見影的效果，但它會(huì)逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，起到修身養(yǎng)性的作用，可如今人們卻對它越來越淡漠，這與中國注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文發(fā)展不無關(guān)系。
(2).閱讀的目的。
據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，相對而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們在空余時(shí)間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時(shí)間，這不能評價(jià)是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。
書籍裝幀設(shè)計(jì)需要象其它裝潢設(shè)計(jì)一樣，經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設(shè)計(jì)程序。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象。調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。不只是停留在政治書籍要莊重大方。文藝書籍強(qiáng)調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入。達(dá)到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺思維的直觀認(rèn)識（視覺生理）與視覺思維的推理認(rèn)識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一，以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設(shè)計(jì)也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計(jì)上。都是如此。
1、文字。
封面上簡練的文字。主要是書名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。
在設(shè)計(jì)過程中。為了豐富畫面?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有時(shí)為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上，封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)者名、書號定價(jià)等。則根據(jù)設(shè)計(jì)需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)而定。字體的排列同樣象廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點(diǎn)、線、面來進(jìn)行設(shè)計(jì)。有機(jī)地融入畫面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無窮。
2、圖形。
封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實(shí)手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計(jì)中較多。因?yàn)樯倌陜和臀幕潭鹊偷淖x者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運(yùn)用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力。有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設(shè)計(jì)。有時(shí)很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)，可以運(yùn)用抽象的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會(huì)到其中的含義。得到精神感受。
在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進(jìn)行夸張、變化和組合。而運(yùn)用寫意手法作為封面的形象，會(huì)使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)上也起著很大的作用。
3、封面整體。
封面其實(shí)并不只是正面。誠然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計(jì)的范圍。整個(gè)封面是書籍裝幀大整體中的一個(gè)小整體，正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計(jì)的整體效果。
我們可以總結(jié)出幾種類型：
a，正反面設(shè)計(jì)完全相同?；虼篌w設(shè)計(jì)相同，但文字有所變動(dòng)。正面出現(xiàn)書名。反面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)人員名字。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。
b，以一張完整的設(shè)計(jì)畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。
c，封底以封面縮小的畫面?；蛐?biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。
d，書脊應(yīng)該是封面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運(yùn)用幾何的點(diǎn)、線、面和圖形進(jìn)行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化。
書籍調(diào)查報(bào)告篇七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是眾所周知的一句話。讀書可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑。
從古至今，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國以來，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。
我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對書籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題。
調(diào)查對象：徐州市市民
此外，中僅有人會(huì)在讀完一本書后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問題。
不過令人高興的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平極高了，人們也更加樂意在書籍方面消費(fèi)，可能沒有時(shí)間全部閱讀完，但人們還是很樂意收藏書籍，人的家庭藏書超過了，調(diào)查表明，（接受價(jià)格），顯然，人民仍希望紙質(zhì)書的價(jià)格能有所下調(diào)，書價(jià)下調(diào)會(huì)使更多人樂意購書。與此同時(shí)，市民中近的人有購買雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐富的知識，還有近期的時(shí)政要聞，且價(jià)格相對便宜，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”，5名為上世紀(jì)著名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛，只有兩名是我國古代作家（均為清朝）。均為中國人。值得引人注意的是，支持電子書的人數(shù)竟高達(dá)占。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕、價(jià)格低、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢，我個(gè)人認(rèn)為，日后電子書的數(shù)量會(huì)迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微。雖然“電子化”的趨勢不可避免，但仍會(huì)有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書。
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜” 。時(shí)光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會(huì)，尋找工作，而立足社會(huì)的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時(shí)代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科。顯而易見的，我們的課余有很多空閑時(shí)間，我們應(yīng)充分利用這些時(shí)間，多讀書來充實(shí)自己，提高知識水平，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會(huì)利用時(shí)間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會(huì)略讀、泛讀，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少，時(shí)間長短因人而異，貴在堅(jiān)持。對于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩歌散文，一定要精讀，細(xì)細(xì)品味；對于休閑娛樂類的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合，每讀完一本好書，都應(yīng)進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時(shí)做筆記。
書籍調(diào)查報(bào)告8
在這一次的調(diào)查活動(dòng)中，我們采用的是調(diào)查法，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生，共約30名。首先通過制作問卷星的調(diào)查問卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機(jī)采訪路人的方式，獲得精確、有效的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行匯總，得出結(jié)論。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
您平時(shí)多采用什么方式閱讀？
您每天的閱讀時(shí)間大概？
您每月的閱讀量大概？
您一般會(huì)閱讀哪些類型的書？
您的閱讀方法？
您喜歡讀紙質(zhì)書的原因？
您喜歡電子閱讀的原因？
您認(rèn)為紙質(zhì)書和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？
現(xiàn)在越來越多人采用線上電子閱讀的方式，對此，您的態(tài)度？
您如何看待紙質(zhì)書和電子閱讀的未來發(fā)展趨勢？
我們拿著記錄本，寫下如上的問題，把問題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機(jī)二維碼去邀請路人回答問題，然后再收回統(tǒng)計(jì)，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會(huì)選擇紙質(zhì)書來閱讀，紙質(zhì)書還是熱門之選并且讀書時(shí)間各不相同，超過兩小時(shí)的幾乎沒有，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時(shí)間在不斷提升，說明了大家都一致認(rèn)可閱讀書籍的必要性。
紙質(zhì)書
優(yōu)點(diǎn)：
1、具有質(zhì)感，一頁一頁地閱讀下去，更能享受書香氣息。
2、更具有收藏價(jià)值，贈(zèng)送親朋好友比較實(shí)在，且能留作紀(jì)念。
3、從閱讀方面來說，讀者更好做筆記，對理解文章大意更具有好處。
4、有利于共享，傳借方便，且錯(cuò)誤率少甚至沒有（如果買的不是盜版）能較好滿足讀者的需求。
5、從舒適程度來說，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺疲勞。
6、從經(jīng)濟(jì)方面來說，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。
缺點(diǎn)：
1、不利于環(huán)保，每本書都取材于樹木，浪費(fèi)地球的森林資源。
2、攜帶不方便，重量偏大，且占用空間多。
3、價(jià)格偏貴，相對于大多數(shù)電子書籍，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書。
4、不利于購買，若是在線下購買，不但需要花費(fèi)大量時(shí)間于去書店的路上，而且閱讀自己想要的書目需要在書架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購買則需要支付快遞費(fèi)，等待時(shí)間一般需要3到5天，無法在自己對一本書最有需求和興趣的時(shí)候及時(shí)閱讀。反觀電子書有搜索引擎，幾分鐘內(nèi)的搜索和點(diǎn)擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面。
5、太單調(diào)，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗(yàn)，頁面裝飾較少，閱讀是比較枯燥。電子書可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。
6、從作家開始寫作到成品出版印刷過程繁瑣，耗費(fèi)的人力物力大于電子書，浪費(fèi)社會(huì)資源。
電子書
優(yōu)點(diǎn)：
1、方便快捷，隨時(shí)隨地可以拿出來閱讀未完成的文章小說。
2、攜帶簡單省力，載體通常小巧方便，如手機(jī)、平板、mp4等。
3、環(huán)保，節(jié)約資源，一本電子書載體能容納很多本紙質(zhì)書的內(nèi)容，而且不需要砍伐樹木等影響自然資源。
4、便宜，能更快更好的閱讀更新的書籍。除此以外較為省錢，購買一本書的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書的十分之一。
5、內(nèi)容豐富，文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。
6、閱讀軟件上很多人性化設(shè)計(jì)，比如調(diào)字體大小顏色、滾動(dòng)閱讀模式、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書籍。
缺點(diǎn)：
1、容易眼睛疲勞，不利于身體健康。
2、由于是電子高科技產(chǎn)品，容易出現(xiàn)亂碼、錯(cuò)字等情況，阻礙閱讀。
3、依賴設(shè)備，各個(gè)書籍之間沒有獨(dú)立性。
4、盜版橫行，缺乏權(quán)威，不利于保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)問題，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時(shí)無法讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)。
綜上所述，在家中，課堂，圖書館的各種不同的閱讀環(huán)境，對于選擇紙質(zhì)書或者電子書的群體來說，都有著不同的感受，越來越多的人認(rèn)為兩種書的收獲是一樣大的，且越來越多的人選擇電子書。電子書或紙質(zhì)書各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒有太大區(qū)別。
最后是兩種書的趨勢，紙質(zhì)書作為兩千年來人類歷史文明傳承最重要的物品，無論從傳播文化和儲存知識的形式來說，紙質(zhì)書的作用和地位是電子書不可取代的，但不可否認(rèn)，電子書作為一種新的方式，他有著強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。盡管現(xiàn)在電子書的諸多優(yōu)點(diǎn)被人們所接受，電子書的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差異，紙質(zhì)書的讀者并沒有因?yàn)殡娮訒艞壖堎|(zhì)書，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書不會(huì)取代紙質(zhì)書，紙質(zhì)書也不會(huì)消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求，未來可能會(huì)形成一個(gè)電子書與紙質(zhì)書共存共贏的時(shí)代。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進(jìn)行深層次閱讀，更好地傳承中華文化。
書籍調(diào)查報(bào)告篇八
隨機(jī)抽查十個(gè)人。
確定同學(xué)對各類書籍的喜好。
我一共調(diào)查了十名同學(xué)，并請他們說出大致喜好的書的類型。
從抽出的十人來看，五人喜歡看小說，二人喜歡看科學(xué)類的書，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術(shù)類的，僅一人喜歡看文學(xué)類書籍。
我認(rèn)為，看書是一件很好的事，堅(jiān)持天天看，會(huì)終身受益。如果看得好，能從一本書上學(xué)到許多習(xí)作的技巧，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識，拓展知識面。
從一本書中，亦可看出作者的想法，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理。高爾基說過：“讀一本好書就是在和一個(gè)高尚的人談話。”
選對了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么事才是有意義的。讀的好書越多，我們就可以更快地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
從中我總結(jié)出了一句話：讀書使人進(jìn)步，讀書使人適應(yīng)，讀書使人更加容易融入這個(gè)社會(huì)！
書籍調(diào)查報(bào)告篇九
書籍裝幀設(shè)計(jì)需要象其它裝潢設(shè)計(jì)一樣．經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設(shè)計(jì)程序。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象。調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。不只是停留在政治書籍要莊重大方。文藝書籍強(qiáng)調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入。達(dá)到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容．使視覺思維的直觀認(rèn)識（視覺生理）與視覺思維的推理認(rèn)識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一．以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設(shè)計(jì)也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計(jì)上。都是如此。
1．文字。
封面上簡練的文字。主要是書名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。
在設(shè)計(jì)過程中。為了豐富畫面?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名。或目錄和適量的廣告語。有時(shí)為了畫面的需要．在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上．封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)者名、書號定價(jià)等。則根據(jù)設(shè)計(jì)需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)而定。字體的排列同樣象廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點(diǎn)、線、面來進(jìn)行設(shè)計(jì)。有機(jī)地融入畫面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無窮。
2．圖形。
封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實(shí)手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計(jì)中較多。因?yàn)樯倌陜和臀幕潭鹊偷淖x者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運(yùn)用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力。有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設(shè)計(jì)。有時(shí)很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)．可以運(yùn)用抽象的形式表現(xiàn)．使讀者能夠意會(huì)到其中的含義。得到精神感受。
在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進(jìn)行夸張、變化和組合。而運(yùn)用寫意手法作為封面的形象，會(huì)使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)上也起著很大的作用。
3．封面整體。
封面其實(shí)并不只是正面。誠然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計(jì)的范圍。整個(gè)封面是書籍裝幀大整體中的一個(gè)小整體．正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計(jì)的整體效果。
我們可以。
總結(jié)。
出幾種類型：
a．正反面設(shè)計(jì)完全相同?；虼篌w設(shè)計(jì)相同，但文字有所變動(dòng)。正面出現(xiàn)書名。反面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)人員名字。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。
b．以一張完整的設(shè)計(jì)畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。
c．封底以封面縮小的畫面?；蛐?biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。
d．書脊應(yīng)該是封面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運(yùn)用幾何的點(diǎn)、線、面和圖形進(jìn)行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化。
書籍調(diào)查報(bào)告篇十
書籍裝幀設(shè)計(jì)需要象其它裝潢設(shè)計(jì)一樣，經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設(shè)計(jì)程序。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過自己的閱讀、理解、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象。調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。不只是停留在政治書籍要莊重大方。文藝書籍強(qiáng)調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入。達(dá)到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺思維的直觀認(rèn)識（視覺生理）與視覺思維的推理認(rèn)識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一，以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設(shè)計(jì)也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計(jì)上。都是如此。
封面上簡練的文字。主要是書名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。
在設(shè)計(jì)過程中。為了豐富畫面?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有時(shí)為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上，封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)者名、書號定價(jià)等。則根據(jù)設(shè)計(jì)需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)而定。字體的排列同樣象廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點(diǎn)、線、面來進(jìn)行設(shè)計(jì)。有機(jī)地融入畫面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無窮。
封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實(shí)手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計(jì)中較多。因?yàn)樯倌陜和臀幕潭鹊偷淖x者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運(yùn)用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力。有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設(shè)計(jì)。有時(shí)很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)，可以運(yùn)用抽象的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會(huì)到其中的含義。得到精神感受。
在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進(jìn)行夸張、變化和組合。而運(yùn)用寫意手法作為封面的形象，會(huì)使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)上也起著很大的作用。
封面其實(shí)并不只是正面。誠然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計(jì)的范圍。整個(gè)封面是書籍裝幀大整體中的一個(gè)小整體，正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計(jì)的整體效果。
我們可以總結(jié)出幾種類型：
a，正反面設(shè)計(jì)完全相同?；虼篌w設(shè)計(jì)相同，但文字有所變動(dòng)。正面出現(xiàn)書名。反面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)人員名字。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。
b，以一張完整的設(shè)計(jì)畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。
c，封底以封面縮小的畫面。或小標(biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。
d，書脊應(yīng)該是封面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運(yùn)用幾何的點(diǎn)、線、面和圖形進(jìn)行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化。
