心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

親子共讀心得體會(huì)篇一

親子共讀是近年來備受推崇的育兒理念之一，許多家庭都開始注重親子共讀的重要性。在親子共讀中，共讀的四百字是重要的讀物之一，也是每個(gè)家庭都應(yīng)該擁有的珍貴資源。作為一個(gè)家長，我和孩子一起讀過這本書，并且獲得了很多收獲和心得，我想和大家分享。

親子共讀四百字是一本兒童啟蒙讀物，在內(nèi)容上引導(dǎo)孩子了解很多基本概念，如顏色、家庭、動(dòng)物等。這本書的定位并不是故事，而是文字，通過讓孩子接觸簡單易懂的文字，讓孩子對語言產(chǎn)生興趣和好奇，這也是這本書最特別之處。

親子共讀四百字有助于提升孩子的閱讀能力，讓孩子在小學(xué)之前掌握一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀技能；同時(shí)，親子共讀四百字也能夠增強(qiáng)家庭氛圍，拉近親子間的距離。

在讀這本書的過程中，我們家比較注重孩子和大人的互動(dòng)，孩子會(huì)跟著書上的文字和大人互動(dòng)，例如，“啊，小鳥飛到了遠(yuǎn)處的翅膀被樹枝掛住了，怎么辦？”。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)孩子的跟讀能力，也讓孩子在與家長互動(dòng)中感受到一種特別的親情。

親子共讀四百字也需要家長花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，尤其需要家長給孩子充分的傾聽和表達(dá)的機(jī)會(huì)。家長需要傾聽孩子對于書中內(nèi)容的疑問和思考，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和討論，讓孩子在讀書中有所收獲。

同時(shí)，家長也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的認(rèn)知水平，去更好地幫助孩子理解書中的內(nèi)容。

第五段：結(jié)論。

親子共讀四百字是一本優(yōu)秀的兒童啟蒙讀物，它不僅能夠提升孩子的語言和閱讀能力，還能夠拉近親子間的距離，增強(qiáng)家庭氛圍。在親子共讀的過程中，家長需要負(fù)起育兒的責(zé)任，不斷提升自己的認(rèn)知水平，去更好地幫助孩子理解書中的內(nèi)容。最后，我建議所有家庭都應(yīng)該擁有這本書，與孩子共讀，分享成長的快樂。

親子共讀心得體會(huì)篇二

親子共讀是近年來一種備受推崇的教育方式，它不僅可以讓孩子獲得知識(shí)，也可以加深親子關(guān)系。本文以我們家親子共讀紅樓夢的體驗(yàn)為例，來探討這種方式的意義和優(yōu)勢。

紅樓夢是中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作，它包括了中國傳統(tǒng)文化、家庭倫理、人情世故等方面豐富的內(nèi)容，是許多人喜歡的讀物。我們家之所以選擇共讀紅樓夢，是因?yàn)橄胱尯⒆恿私庵袊幕母?，同時(shí)也想通過這種方式增進(jìn)彼此的感情。

在共讀紅樓夢的過程中，我們不僅學(xué)到了很多中國文化的知識(shí)，還加深了親子之間的感情。孩子可以在讀完一章之后，向父母提問，討論故事情節(jié)和角色之間的關(guān)系，這些環(huán)節(jié)可以激發(fā)孩子的思考和表達(dá)能力，更深入地了解孩子的想法和成長。

親子共讀為孩子的成長和教育提供了許多幫助，可以讓孩子更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)也可以鍛煉他們的思考和表達(dá)能力。對于家長來說，親子共讀可以讓他們更好地與孩子溝通，借此機(jī)會(huì)對孩子進(jìn)行教育，更好地傳授家庭價(jià)值觀和思想理念。

第五段：結(jié)語。

在親子共讀紅樓夢的過程中，我們收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了共讀的好處和意義。我們相信，在未來的日子里，親子共讀仍將是我們家教育孩子的一種重要方式，將會(huì)幫助他們更好地成長和發(fā)展。最后，我們也希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來。

親子共讀心得體會(huì)篇三

女兒五歲了，在她還剛起先牙牙學(xué)語時(shí)就始終陪著她讀書，每晚睡覺前讀一個(gè)故事。而她最愛聽的故事則是一遍又一遍的讀，到最終她都能把整個(gè)故事大體講下來。在這邊讀邊看的過程中，她相識(shí)了許多字，懂得了什么是善惡、知道遇到危急該撥打報(bào)警電話，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。迄今為止，從起先的兒童歌謠、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，到后來的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》、《西游記》等，孩子養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，再吵再鬧一拿起書來就寧靜下來了。

記得我和孩子的一個(gè)幼兒園老師進(jìn)行溝通時(shí)，她說過一句話對我印象很深刻，當(dāng)時(shí)我們是在兒童樂園相遇的，孩子很調(diào)皮，我要對孩子進(jìn)行呵斥，她阻擋了我，對我說，孩子愛玩調(diào)皮不要阻擋她，只要在生活中給她養(yǎng)成一個(gè)良好的`習(xí)慣就好，比如說讀書的習(xí)慣、飯前洗手的習(xí)慣等等，好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子的一生，并且會(huì)成為孩子將來的勝利的基石。讀書使孩子的眼界開闊了，懂得了很多的學(xué)問和為人處事的道理，也形成孩子的溫厚，謙讓、富有愛心的性格，口頭表達(dá)和書面表達(dá)實(shí)力都很好。作為母親，我在品嘗孩子的成長歡樂的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書的歡樂。在童話故事中，我接受著世界上最美的情感洗禮，與孩子一起感受世間的真善美，一起吸取書中的才智。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡，《調(diào)皮包馬小跳》使孩子知道生活中要做個(gè)乖寶寶，不學(xué)馬小跳等，而中華經(jīng)典詩文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精髓。

親子共讀心得體會(huì)篇四

最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍兒童文學(xué)作家“賈尼羅大里”的著作，他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，被授予“國際安徒生獎(jiǎng)”。

通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個(gè)故事，于是，他無論身在何處，他都會(huì)在每個(gè)夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費(fèi)的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時(shí)，這個(gè)夜晚講的故事就會(huì)長一些，因?yàn)樗v的.故事生動(dòng)有趣，有時(shí)就連電話總機(jī)的接線員都會(huì)為了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動(dòng)，雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會(huì)讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個(gè)故事的生動(dòng)而深深吸引，每個(gè)故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。

在讀這本書的時(shí)候，每天我們會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個(gè)年齡的父母讀者都會(huì)讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。

文檔為doc格式。

親子共讀心得體會(huì)篇五

親子共讀是一種有效的家庭教育方式，能夠增強(qiáng)親子間的交流和感情。在共讀的過程中，每個(gè)家庭成員都能夠領(lǐng)略不同的文化和思想，從而拓寬視野，增長見識(shí)。最近，我們一家在親子共讀的過程中選擇了紅樓夢這本經(jīng)典名著，這段經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

紅樓夢是中國古典小說的一部巨著，被譽(yù)為“中國小說的巔峰之作”。這部小說不僅包含了豐富的文化內(nèi)涵和思想，也是一個(gè)以人物為中心的故事，表現(xiàn)了愛情、財(cái)富、權(quán)力、冷暖和人性之間的聯(lián)系和沖突，是一個(gè)有著深刻思考和寓意的藝術(shù)精品。

通過親子共讀紅樓夢，我們一家感受到了許多好處。首先，我們每個(gè)人都能夠?qū)t樓夢的情節(jié)有更深入的了解和理解。其次，我們領(lǐng)略了這部小說中深刻的文化和價(jià)值內(nèi)涵，特別是其中關(guān)于人性、生命、愛情、友誼和家庭的哲學(xué)思考。最后，通過家庭共讀這個(gè)過程，我們加強(qiáng)了親子間的溝通和聯(lián)系，幫助我們更好地了解彼此，提高了互相的理解和尊重。

第四段：如何加強(qiáng)親子共讀效果。

雖然親子共讀有許多好處，但是要想達(dá)到最佳效果，有很多要注意的方面。第一個(gè)方面是選擇適合的書籍，必須根據(jù)家庭成員的興趣和年齡段進(jìn)行選擇。第二個(gè)方面是定期閱讀，有一個(gè)固定的時(shí)間，讓家庭成員都知道在此時(shí)需要共讀。第三個(gè)方面是要建立溝通和互動(dòng)，讓家庭成員共同探討書籍及其故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。第四個(gè)方面是學(xué)會(huì)傳達(dá)和接受家庭成員的觀點(diǎn)和想法，避免沖突和誤解。

第五段：結(jié)論。

通過親子共讀紅樓夢的體驗(yàn)，我感受到了一種新的文化交流方式，不僅能夠有益于親子間的交流，同時(shí)也能加深家庭成員之間的感情。親子共讀不僅是一種家庭教育方式，更是一種美好的生活和精神享受。我希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來，體驗(yàn)其中的樂趣和好處。

親子共讀心得體會(huì)篇六

每個(gè)家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我馬上做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?，在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能熟悉20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡潔的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在熟悉了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的`雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法，那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的根底。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的學(xué)問信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底!

另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

親子共讀心得體會(huì)篇七

好久沒跟兒子一起讀書了，記得那是他上幼兒園時(shí)，我們在一起看過卡通書，我讀他聽。一晃，兒子都四年級(jí)了。因?yàn)楣ぷ骶売苫蛞愿鞣N理由推托，始終沒有在一起讀過書。說來真是慚愧。

這次老師布置了“親子共讀”這道作業(yè)，我們父子又可以在一起讀書了。我們首先挑了一本兒子喜愛讀的書，書名叫《百科大探險(xiǎn)》。兒子對科學(xué)探究類的書籍和電視節(jié)目很感愛好，我就有針對性地加以引導(dǎo)。俗話說的`好愛好是孩子最好的老師，這樣能提高孩子的學(xué)問面且記憶深刻。比如在此書中講到了臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)，兒子不解，問有什么區(qū)分？我就對他說臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種劇烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同，叫法不同，等你上了初中會(huì)具體講到，兒子會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們接著往下讀。當(dāng)讀到世界上最小的海時(shí)，兒子突然提問，我想了很久都沒猜對，我們迫不及待地找答案，原來是馬爾馬拉海，很生疏。它位于歐亞大陸之間，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長270千米，南北最寬70千米，面積1、1萬平方米，馬爾馬拉海面積雖小，但戰(zhàn)略位置極為重要，歷來是兵家比爭之地。因?yàn)樗峭ㄍ诤５谋亟?jīng)之路?？磥矶嘧x書還能增長學(xué)問的。通過這次與兒子一起讀書，不僅更加融洽了我們父子關(guān)系，而且還了解到許多學(xué)問，今后要多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子讀書，創(chuàng)建家庭讀書氣氛，培育孩子的閱讀實(shí)力。

親子共讀心得體會(huì)篇八

親子共讀是現(xiàn)代家庭教育的一種重要方式。在這種方式下，父母和孩子共同閱讀，不僅可以提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于增強(qiáng)親子關(guān)系。在我和我的孩子一起參加親子共讀活動(dòng)后，我對這一方式有了更深的認(rèn)識(shí)，并且也有了相應(yīng)的體會(huì)和感悟。

第一段：親子共讀為家庭教育帶來的益處。

親子共讀是在父母和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，相互交流和分享的過程。這樣的形式不僅能促進(jìn)孩子的成長，同時(shí)也有助于提高家長在教育孩子過程中的效果。家庭教育往往依賴于父母的創(chuàng)意和固有的教育理念，然而，通過親子共讀，家長可以更好的從孩子的閱讀角度出發(fā)，更有針對性地為孩子提供教育。

第二段：以親子共讀為重點(diǎn)，家庭教育的理念將發(fā)生變化。

我們的生活充滿了豐富的體驗(yàn)，其中不少體驗(yàn)是孩子很難直接體驗(yàn)到的。然而，通過閱讀，孩子能夠被帶到更廣泛的經(jīng)驗(yàn)世界，這樣的經(jīng)驗(yàn)是家長和老師難以傳達(dá)的。因此，親子共讀是一種很有效的家庭教育的途徑，不僅能使孩子更接近現(xiàn)實(shí)，也能增強(qiáng)親子互動(dòng)的情感。

第三段：親子共讀有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。

閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要很大的耐心和時(shí)間。而親子共讀的模式，不僅增進(jìn)了父母和孩子之間的情感聯(lián)系也有助于提高孩子閱讀的興趣和能力。通過親子共讀，孩子能夠感受更濃厚的家庭氛圍，同時(shí)，家長能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)孩子的閱讀。這對孩子的成長和學(xué)習(xí)都有很大的好處。

親子共讀不僅對孩子有很大的影響，同時(shí)對父母也有很大的影響。在親子共讀中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且為孩子提供更為詳細(xì)的解釋。這樣的方式不僅增加了父母與孩子之間的溝通，也增強(qiáng)了家庭的凝聚力。此外，親子共讀也有助于父母增強(qiáng)自己的責(zé)任感，使自己更加關(guān)注孩子的健康成長。

第五段：親子共讀方便易行，需要不斷完善。

親子共讀是一種非常便捷的方式，只需要找到適宜的場所和時(shí)間，就可以進(jìn)行。然而，在實(shí)踐過程中，家長需要加強(qiáng)對孩子的指導(dǎo)，幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，并及時(shí)關(guān)注孩子的閱讀情況。同時(shí)，家長也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教育方法，從而更好地配合孩子的閱讀學(xué)習(xí)。

總之，親子共讀是一種非常有效的家庭教育方法。對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。對父母來說，其也是一項(xiàng)不可多得的契機(jī)，可以增進(jìn)父母與孩子之間的溝通和情感交流。希望這種方式可以得到越來越多家庭的重視和推廣。

親子共讀心得體會(huì)篇九

一位法國作家曾經(jīng)說過：一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂趣，而非一種任務(wù)，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充滿對神奇世界的向往?，F(xiàn)在孩子還小，沒有太多的要求，就是尋找樂趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上，有時(shí)先玩一會(huì)，有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì)，有時(shí)毫無來由的傻笑一陣，其樂融融，然后瑋瑋把他的書都搬出來，我也沒有特意買很多書，就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過的書，還有小時(shí)侯的童謠，唐詩，枕邊小故事等。

我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的，現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡單的字，像幼兒園，小朋友，老師，爺爺，奶奶，爸，媽，太陽，悄悄，跑，手，路，豬，貓，狗，兔等等，還不少呢，一些常見的字都能夠認(rèn)的，一些很簡單的，他可以自己讀。不過就是有時(shí)認(rèn)半邊字，把每認(rèn)成海，把雞認(rèn)成鴨，把能認(rèn)熊，我有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)以后長大了也讀錯(cuò)別字呀。

還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺前一定要讀書的，不讀他就睡不著，偶爾一次沒讀，他會(huì)說，媽媽我還沒讀書，每次都是我說讀完這個(gè)就睡覺，催他睡，不然他會(huì)越讀越興奮，這段時(shí)間，是他最乖的時(shí)侯，如果我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些認(rèn)識(shí)的字念，他會(huì)很認(rèn)真的，拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻翻。

上次，我說媽媽給你讀，你給媽媽表演節(jié)目，想來想去，他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見把畫畫用的大本子卷成筒狀，放在屁股后面，在床上跳來跳去，還真點(diǎn)像。他也習(xí)慣了我的提問，比喻，我在讀一個(gè)故事前約定，瑋瑋你先找10個(gè)認(rèn)識(shí)的字，媽媽再給你讀，不能重復(fù)，他就一個(gè)一個(gè)的挑的，計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精，少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，還有一次，我連講了四個(gè)故事，他找不出了，就翻到封面，找到陳王甫瑋他的名字來湊數(shù)，每每這個(gè)時(shí)侯，我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子，和他論真，較勁，我要叫他讓步，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有時(shí)太霸道了，他是個(gè)小小男子漢，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個(gè)時(shí)侯，他是最聽話的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí)，他成心讀成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的，手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)慢慢念，便于他認(rèn)字，也好讓他聽明白，答復(fù)我的提問。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個(gè)豬寶寶沒床睡，他都能快樂的答正確。

1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x，讀唐詩，讀童謠，最值得快樂的是，他拿著一本童謠，可以從前到后給我們讀出來，還有那些簡單的唐詩，稍為提示下，他都能讀出來，最重要的是，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，可以說現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀。我想在今后，我會(huì)隨著他年齡的增長，給他買一些適合他讀的書，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字，便于他自己一個(gè)人讀。女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長，我很快樂孩子能在這兒承受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的根底，通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和方案，將親子閱讀進(jìn)展到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)展精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)開展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊等。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。涓涓細(xì)流會(huì)聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作那么。孩子與父母朝夕相處，父母的'言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。第四是要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)時(shí)機(jī)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)展控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言開展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系逐漸受到重視。為了增強(qiáng)家庭成員的感情，提高孩子的閱讀興趣和能力，不少家長選擇參加親子共讀故事會(huì)。近日，我?guī)е⒆訁⒓恿艘淮斡H子共讀故事會(huì)，從中收獲頗多，有了不少的心得和體會(huì)。

首先，親子共讀故事會(huì)的形式獨(dú)特，給孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。傳統(tǒng)的故事時(shí)間通常是家長給孩子講故事，而親子共讀故事會(huì)則是讓孩子和家長共同參與閱讀。這樣一來，孩子們既能聆聽家長的朗讀，又能自己讀書，參與分享。這種形式讓孩子們更加主動(dòng)地融入到閱讀中，不僅提高了閱讀興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心。

其次，親子共讀故事會(huì)提供了更多的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)。在故事會(huì)上，家長和孩子一起翻閱圖書，一起探索故事中的奧妙，一起分享所感所思。這樣的互動(dòng)不僅拉近了親子關(guān)系，也幫助孩子們更好地理解故事的含義，并從中獲得更多的啟示。同時(shí)，通過與其他家長和孩子的互動(dòng)，孩子們也能學(xué)會(huì)與人交流合作，培養(yǎng)自己的社交能力。

再次，親子共讀故事會(huì)為家長提供了更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在故事會(huì)上，不僅有專業(yè)的老師引導(dǎo)，還有其他家長分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)。家長們可以互相交流，分享自己的困惑和解決辦法。在與其他家長交流中，我們也會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，學(xué)到更多的養(yǎng)育之道。這種集思廣益的親子共讀故事會(huì)，給家長們提供了寶貴的機(jī)會(huì)，他們可以為孩子更好地選擇適合閱讀的書籍，引導(dǎo)孩子正確的閱讀方法。

最后，親子共讀故事會(huì)的受益不僅僅局限于孩子個(gè)人。在故事會(huì)上，家長們也能夠從閱讀中收獲快樂，增長知識(shí)。當(dāng)我們跟隨著孩子們的閱讀，一同進(jìn)入故事的世界時(shí)，我們也會(huì)感受到其中的樂趣和情感。這樣的共同體驗(yàn)不僅讓我們更加了解孩子，也可以幫助我們放松心情，減輕壓力。同時(shí)，通過閱讀故事，我們也能夠重新審視自己的價(jià)值觀和生活方式，提高自身的素質(zhì)。

總之，親子共讀故事會(huì)是一種有益的家庭教育形式。它不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和能力，拉近親子關(guān)系，也可以幫助家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過親子共讀故事會(huì)，我們可以一同成長、一同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。我相信，在不斷的嘗試和參與中，我們的家庭將變得更加美好。

親子共讀心得體會(huì)篇十一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，親子共讀正逐漸成為家庭教育中的重要方式。而我親身參與的親子共讀體驗(yàn)中，爸爸起到了重要的作用。下面將結(jié)合自身的親身體驗(yàn)，談?wù)勎以诎职钟H子共讀中的一些心得感悟。

第二段：體驗(yàn)分享。

在我和爸爸的親子共讀體驗(yàn)中，最令我感到驚喜的是爸爸的專注。無論讀什么書，他總是能夠全神貫注地聽取我的朗讀并配合著逐字逐句地糾正我的錯(cuò)誤。而且，在讀完一篇文章后，他總會(huì)耐心地詢問我對文章內(nèi)容的理解和感受。這種細(xì)致貼心的親子共讀方式，在我成長的道路中留下了深刻的印記。

第三段：體驗(yàn)總結(jié)。

在我所參與的許多親子共讀活動(dòng)中，沒有人能比爸爸更注重細(xì)節(jié)。每當(dāng)我朗讀時(shí)，他會(huì)認(rèn)真尋找我朗讀中的問題，然后耐心解釋，幫助我糾正錯(cuò)誤。并且，在讀完一篇文章后，他還總能想出一些有創(chuàng)意的問題，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)自我思考，了解世界。細(xì)微的關(guān)懷中，爸爸傳達(dá)出了更多的知識(shí)和愛。

第四段：感悟領(lǐng)悟。

在爸爸的親子共讀中，我懂得了閱讀不僅是獲取知識(shí)，更是一種美好的心境。我也懂得了，與爸爸的共讀體驗(yàn)不能簡單地歸為家庭教育中的一種方式，而是對心靈的洗滌和啟迪。在過程中，我們可以探討紛繁復(fù)雜的人生問題，話題不限于課本范疇，讓我們的思維得到更大發(fā)展，也深入了解彼此內(nèi)心的想法，拉近了親子關(guān)系。

第五段：結(jié)語。

最讓我感到欣慰的是，參加爸爸的親子共讀活動(dòng)是一件令人心曠神怡的事情。我不僅對書籍的內(nèi)容有更多的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了欣賞閱讀的過程。爸爸不僅是我的親人，更是我的朋友和導(dǎo)師，而親子共讀也將是我們學(xué)習(xí)、理解以及深化感情的永久紐帶。這是一種溫馨而有價(jià)值的體驗(yàn)，也是一種屬于我們家庭的珍貴回憶。

親子共讀心得體會(huì)篇十二

親子共讀故事會(huì)是一種旨在增強(qiáng)親子關(guān)系、促進(jìn)兒童閱讀興趣的活動(dòng)。近期，我和我的孩子參加了一次親子共讀故事會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了親子共讀的重要性，也收獲了很多體會(huì)和感悟。

第二段：親子關(guān)系的增進(jìn)。

親子共讀故事會(huì)為家長和孩子提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在故事會(huì)上，我能夠親身觀察到孩子對閱讀的熱情和興趣。我們一起分享閱讀的樂趣，互相鼓勵(lì)和幫助。這種親子共讀的過程中，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步增進(jìn)。我了解到，與孩子共同閱讀并參與故事會(huì)是一種很好的親子互動(dòng)方式，能夠增進(jìn)我們之間的理解和溝通。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)。

親子共讀故事會(huì)不僅僅是為了增進(jìn)親子關(guān)系，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在故事會(huì)上，我看到孩子們都全神貫注地聽故事，跟著故事情節(jié)感受情感，思考問題。而且，有些孩子還積極地參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，提問問題或分享自己的想法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，親子共讀的活動(dòng)對于提升孩子的閱讀興趣和提高閱讀技能非常重要。只有當(dāng)孩子們真正喜歡閱讀，才能夠在閱讀中得到樂趣，進(jìn)一步提高他們的閱讀水平。

親子共讀不僅對孩子有益，對家長也有積極影響。在故事會(huì)中，我們家長可以通過與孩子共讀，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)了解到他們的閱讀習(xí)慣和能力。這有助于我們家長更好地引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步閱讀。與此同時(shí)，親子共讀也是一種放松和愉快的方式，讓我們享受親子時(shí)光，與孩子們親密接觸。這無疑增進(jìn)了我們之間的感情，并讓家庭更加和諧美滿。

通過親子共讀故事會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子興趣和閱讀能力的重要場所。在家庭中，我們可以鼓勵(lì)孩子多讀書，親子共讀，分享閱讀的喜悅。同時(shí)，我也體會(huì)到親子共讀故事會(huì)的重要性?；顒?dòng)通過為孩子們提供一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。只有在家長的陪伴和引導(dǎo)下，孩子們才能更好地發(fā)展自己的閱讀能力。

總之，親子共讀故事會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。通過參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到親子共讀的重要性，了解到孩子在閱讀中的快樂，同時(shí)也加深了我與孩子之間的感情。在今后的生活中，我將更加重視親子共讀，鼓勵(lì)孩子多讀書，探索閱讀的樂趣，共同成長。

親子共讀心得體會(huì)篇十三

古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書方法。

一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取營養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個(gè)好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。

現(xiàn)在，我的孩子對書可以說是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲！

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時(shí)孩子就喜歡問為什么。由于我的知識(shí)量有限，很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的？為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎？這些問題總是我為難，于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個(gè)為什么。

在和孩子讀書的同時(shí)我也想了很多方法，期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的.提高了孩子讀書的興趣，以娛樂的形式進(jìn)行反而使他的印象更加深。有時(shí)候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來，這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運(yùn)用詞語句，有了豐富的知識(shí)，同時(shí)也使他的自信心建立起來，更善于在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會(huì)。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式，認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長，其實(shí)不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進(jìn)孩子的世界，明白孩子需要什么，與他進(jìn)行心靈的交流。鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，使他獨(dú)立的思考問題，我們在旁給予支持和推薦，和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。

親子共讀心得體會(huì)篇十四

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒有藏書的家庭這個(gè)家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的.，但都是不容錯(cuò)過的精彩。輕輕說一聲"芝麻，開門"夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍?cè)f物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。陪孩子讀《十萬個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理。

親子共讀心得體會(huì)篇十五

親子共讀是一種很重要的家庭活動(dòng)方式，旨在促進(jìn)家庭成員之間的情感交流和智力發(fā)展。最近，我參加了一次親子共讀第一期活動(dòng)，獲益良多。以下是我對這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟和體會(huì)。

第一，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，家庭成員之間的交流越來越少，很少有時(shí)間與孩子溝通。而親子共讀則是幫助家長和孩子建立聯(lián)系的有效途徑。通過共同閱讀一本書，家庭成員可以共同體驗(yàn)故事情節(jié)，一起分享喜悅和悲傷。這不僅可以增進(jìn)感情，還可以為親子關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

第二，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在，孩子們普遍缺乏對書籍的興趣，而親子共讀可以改變這一現(xiàn)狀。通過和孩子共同閱讀，家長可以給予孩子專注和鼓勵(lì)，使他們體會(huì)到閱讀的樂趣。而且，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三，親子共讀可以拓寬孩子的視野。在親子共讀的過程中，孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解到世界的多樣性。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式，還可以開闊他們的思維，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，通過與家長一起討論和思考故事中的問題，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。

第四，親子共讀可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。在親子共讀的過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到許多新的詞匯和表達(dá)方式。家長可以和孩子一起討論故事中的事件和情節(jié)，幫助他們理解和運(yùn)用新的語言知識(shí)。這不僅可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，還可以提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

第五，親子共讀可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績。研究表明，與家庭共讀的孩子在學(xué)業(yè)方面往往表現(xiàn)更好。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和想象力。這些都是學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)，對孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要的影響。

總之，親子共讀是一種很有意義的家庭活動(dòng)。通過參加親子共讀第一期活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了親子共讀的好處。它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，還可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與親子共讀的活動(dòng)，并將其與更多的家庭分享。

親子共讀心得體會(huì)篇十六

行千里路，讀萬卷書。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最真誠的摯友。從孩子幼兒園起我們就買了很多圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的經(jīng)典讀本，剛起先我們的主要目的是識(shí)字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義?，F(xiàn)在女兒上一年級(jí)了，女兒的班主任老師特別提倡親子共讀，在梁老師的.提示下我們都認(rèn)為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯，讓孩子駕馭更多的學(xué)問，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個(gè)有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起探討故事的情節(jié)，分析人物的性格，探究故事所隱含的道理。我發(fā)覺孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐性的聽眾，聽取她的看法，訂正她的不足，贊揚(yáng)她獨(dú)到的見解。這樣孩子現(xiàn)在更喜愛讀書，一有空就拿童話故事起先有模有樣的讀起來。通過親子共讀，孩子不但相識(shí)了許多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了學(xué)問面，同時(shí)也增加了她的自信念。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了學(xué)問，也給孩子創(chuàng)建了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我特別感謝孩子的班主任開展的親子共讀活動(dòng)，讓我和孩子一起成長。

親子共讀心得體會(huì)篇十七

近年來，親子共讀故事會(huì)在城市鄉(xiāng)村迅速興起，成為了家庭活動(dòng)中的一種重要形式。幾年前，當(dāng)我第一次帶著孩子參加親子共讀故事會(huì)時(shí)，我體驗(yàn)到了不同于平常閱讀的新鮮感。經(jīng)過這幾年的參與，我深深體悟到親子共讀故事會(huì)的重要性并且加深了與孩子之間的親子關(guān)系。

親子共讀故事會(huì)是一種將家長和孩子緊密聯(lián)系在一起的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，家長和孩子通過一起聽故事、討論故事的主題和情節(jié)，不僅增進(jìn)了對文學(xué)的理解和欣賞，更重要的是提高了孩子的聽說能力、閱讀理解能力和表達(dá)能力。而對于家長來說，親子共讀故事會(huì)讓家長有機(jī)會(huì)深入了解孩子的愛好和思維方式，增進(jìn)親子之間的感情。對于孩子來說，親子共讀故事會(huì)可以是一次愉快的閱讀體驗(yàn)，不僅能提高閱讀興趣，還能啟發(fā)他們思考、想象和創(chuàng)造。

參加親子共讀故事會(huì)時(shí)，家長可以選擇適合孩子年齡和興趣的圖書。在閱讀之前，可以簡單介紹故事的作者、背景或者故事大意，激發(fā)孩子的閱讀情趣。在閱讀過程中，家長可以通過音調(diào)、語速和情緒的變化，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力，吸引孩子的注意力。家長還可以利用問答、討論的方式，引導(dǎo)孩子思考故事背后的道理和價(jià)值觀。最后，在共讀之后，家長可以與孩子一起分享他們對故事的感受和理解，進(jìn)一步加深溝通和互動(dòng)。

通過親子共讀故事會(huì)，我看到了孩子在閱讀過程中的快樂和成長。以前，孩子讀書時(shí)總是默默地獨(dú)自閱讀，很少與我交流。但是參加了親子共讀故事會(huì)之后，孩子主動(dòng)與我分享他們的閱讀體驗(yàn)，思考故事中的問題，甚至還對故事進(jìn)行了創(chuàng)作擴(kuò)展。我發(fā)現(xiàn)親子共讀故事會(huì)不僅幫助孩子提高了閱讀技能，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而對于我來說，親子共讀故事會(huì)是讓我與孩子建立更多共同話題的機(jī)會(huì)，更加了解他們的內(nèi)心世界，營造了一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍。

第五段：總結(jié)。

親子共讀故事會(huì)是一種有益于家庭關(guān)系和孩子發(fā)展成長的活動(dòng)。通過親子共讀，家長和孩子之間的關(guān)系變得更緊密，孩子的閱讀興趣和能力得到提高。盡管親子共讀故事會(huì)只是一種小巧的活動(dòng)形式，但它蘊(yùn)含著無窮的愛和關(guān)懷。讓我們一起投身到這個(gè)活動(dòng)中，與孩子一起分享閱讀的樂趣和智慧，一起創(chuàng)造出更美好的親子生活。