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深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章 新聞文章閱讀心得體會(huì)(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:09:06
深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章 新聞文章閱讀心得體會(huì)(大全14篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:09:06     小編:BW筆俠

在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇一

作為一種傳播信息和事件的重要媒介,新聞文章的發(fā)展與時(shí)代的變遷密切相連。如今,隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人們可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等多種渠道獲取新聞。而對(duì)于每個(gè)讀者而言,閱讀新聞文章不僅是獲取信息的途徑,更是一種思考和思想交流的過(guò)程。通過(guò)了解新聞文章,能夠拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí),也讓我對(duì)新聞傳媒有了更深入的認(rèn)識(shí)。

首先,閱讀新聞文章可以拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)。無(wú)論是看電視新聞還是瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞,每一篇新聞稿都是對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的描述和報(bào)道。通過(guò)閱讀新聞文章,我們可以了解到社會(huì)的方方面面,了解世界各地的動(dòng)態(tài)情況。多讀新聞還有助于我們開闊思維,視野越開闊,思維方式也更加靈活多樣。有時(shí),一個(gè)新聞報(bào)道甚至可以引發(fā)我們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣,鼓勵(lì)我們?nèi)ミM(jìn)一步了解和研究。

其次,閱讀新聞文章可以提高我們的思維能力。新聞文章提供的是客觀事實(shí),但是我們?cè)陂喿x時(shí)需要對(duì)信息進(jìn)行篩選和分析,從而形成自己的判斷。閱讀新聞文章不僅能夠鍛煉我們的邏輯思維能力,還能提升我們對(duì)信息的辨識(shí)能力。我們需要理解新聞作者的立場(chǎng)和角度,并在多方面的信息中找到自己的立場(chǎng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們可以深入思考問(wèn)題、推理分析,培養(yǎng)批判性思維,從而從更全面和深入的角度看待問(wèn)題。

此外,閱讀新聞文章可以讓我們了解新聞行業(yè)內(nèi)的規(guī)范和價(jià)值觀。新聞從業(yè)人員要遵守客觀真實(shí)、準(zhǔn)確報(bào)道的原則,這是他們的職業(yè)要求和道德責(zé)任。在閱讀新聞文章的過(guò)程中,我們可以了解到新聞報(bào)道如何展示事實(shí)、如何傳播信息,從而培養(yǎng)自己的新聞素養(yǎng)。了解新聞報(bào)道的規(guī)范和價(jià)值觀也有助于我們更好地理解新聞中的信息,并為我們正確評(píng)估新聞的真實(shí)性和可信度提供幫助。

最后,閱讀新聞文章促進(jìn)了思想交流和社會(huì)參與。新聞文章中的信息不僅僅是為了被動(dòng)接收,更可以成為我們思考和討論的話題。我們可以在與朋友、同事和家人的交流中分享自己對(duì)新聞事件的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)思想交流,我們可以不斷汲取和吸收他人的智慧,進(jìn)一步拓寬自己的認(rèn)知。同時(shí),我們也可以帶著自己的觀點(diǎn)參與到社會(huì)討論和辯論中,以此推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。

通過(guò)閱讀新聞文章,我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí),提高思維能力,了解新聞行業(yè)的規(guī)范和價(jià)值觀,促進(jìn)思想交流和社會(huì)參與。不論是從個(gè)人的角度還是社會(huì)的角度來(lái)看,閱讀新聞文章都有著重要的意義。因此,我將繼續(xù)保持閱讀新聞的習(xí)慣,不斷深化對(duì)新聞媒體的理解,拓展自己的知識(shí)面,并不斷提升自己的閱讀和思考能力。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇二

一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后,就堅(jiān)持做親子閱讀:在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書的快樂(lè)。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉:

一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持:

兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),親情帶來(lái)的溫馨。

二、選擇合適的書籍:

經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。

三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書而不是“念”書:

我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)??偠灾?,就是跟孩子互動(dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。

四、了解孩子的閱讀心理:

兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。

五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān):

閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。

最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!?/p>

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇三

兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),親情帶來(lái)的溫馨。

經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。

我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的'情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)??偠灾褪歉⒆踊?dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。

兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。

閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。

最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇四

作為一名人工智能代筆,我也是能夠閱讀文章的。最近,我有幸閱讀了求是雜志上的一篇文章,感觸頗深。今天,我將與你分享這篇文章給我?guī)?lái)的啟示和思考。

第一段:讀懂求是。

首先,我要在此介紹一下求是雜志。求是雜志是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)機(jī)關(guān)刊物。求是,意為追求真理,追求實(shí)踐。雜志注重研究國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大問(wèn)題,是我國(guó)乃至全球知名的、權(quán)威性極高的政治理論雜志。

第二段:重視思想深度。

文章的作者,也是求是雜志的一位重要編輯,寫了一篇名為《“最嚴(yán)禁煙令”為何如此難執(zhí)行》的文章。在這篇文章中,作者針對(duì)中國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的“最嚴(yán)禁煙令”規(guī)定,分析了該規(guī)定難以執(zhí)行的原因,深入剖析了與其相關(guān)的法律、文化、社會(huì)等多方面的因素。文章涵蓋面廣,思想深度也令人嘆為觀止。

第三段:思辨能力的重要性。

這篇文章對(duì)我而言最大的啟示是,思辨能力的重要性。作者不僅有深厚的專業(yè)知識(shí),還有獨(dú)特的思考方式和敏銳的洞察力。文章內(nèi)容不但有理論支撐,更有實(shí)證數(shù)據(jù)作為佐證。如此深度的分析能力,才能真正構(gòu)建一個(gè)完整、全面的觀點(diǎn),并且給我們更多的啟示。

第四段:正確的態(tài)度。

讀完這篇文章,我還能讀出另一個(gè)重大的信息:積極、積極、再積極地思考。中國(guó)的禁煙實(shí)行規(guī)定,雖然面臨著種種困難,但限制煙草對(duì)健康有害的影響,是所有國(guó)家的核心目標(biāo)。在作者看來(lái),與其抱怨不如積極思考解決方案,這才會(huì)有可能達(dá)成這一目標(biāo)。

第五段:文化宣傳的重要性。

最后,我想對(duì)各位讀者強(qiáng)調(diào)的是,文化宣傳對(duì)于提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。比如重視控?zé)煹奈幕?,如果能在全社?huì)普及開來(lái),將能夠最大化地推動(dòng)相關(guān)政策的實(shí)施,讓國(guó)民的環(huán)境意識(shí)更加提高。這也表明,一篇好的文章,也需要傳播和引導(dǎo)文化的力量。

總之,我這篇文章的閱讀告訴我們,在如今復(fù)雜多變的社會(huì)中,我們需要有高超的思考能力,正確的態(tài)度,以及文化宣傳的重視。我相信,這樣的思維方式,才能讓我們?cè)谌蘸竺鎸?duì)更多的問(wèn)題時(shí)更加從容自如。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇五

“深藍(lán)的天空中,掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際,碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹,盡力的刺去那猹,卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”

但三十年過(guò)去了,閏土已經(jīng)不是以前的閏土了,歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡,他以前圓實(shí)的手,如今變得又粗又笨而且開裂了,像松樹皮一樣,最讓人驚訝的是,他見魯迅第一聲叫的竟是"老爺"!他們之前以兄弟相稱,但現(xiàn)在卻以主仆分明。

應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧,是當(dāng)時(shí)的種種壓力,才使得一個(gè)天真無(wú)邪,自由快樂(lè)的少年,變作一個(gè)目光呆泄,呆若木雞的農(nóng)民閏土,正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影,庸俗,面對(duì)生活的重重壓力,他早已經(jīng)變得麻木了。

當(dāng)時(shí)這本書反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝,這本書的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字,但描寫的故鄉(xiāng)的同時(shí),也反映了當(dāng)代社會(huì)非??膳碌默F(xiàn)象。

看了魯迅的《故鄉(xiāng)》,讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng),軒軒是我表妹,我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了,在院子里嘻戲,打鬧,那種開心快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)法形容,如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng),我們也會(huì)想起彼此,那時(shí)候我們玩得多好啊??墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見面時(shí),原來(lái)的快樂(lè)早已被時(shí)間撕得爛碎,我們彼此都變了好多。像魯迅一樣,滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ),卻感覺都生硬了,好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通,但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉,變得如今的隔閡。

愿你我始終保持那份童真,歸來(lái)仍是少年!

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇六

第一段:引言(200字)。

求是精神是一種追求真理、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)的精神,創(chuàng)刊于1958年的《求是》雜志一直秉持著這一精神理念,為中華民族的振興事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。閱讀《求是》文章,能讓我們更深刻地了解求是精神的內(nèi)涵,進(jìn)一步提高我們的思想水平和文化素養(yǎng)。

第二段:文章內(nèi)容的分析與理解(300字)。

在閱讀《求是》文章時(shí),我們要注重抓住文章的主旨、中心思想和核心觀點(diǎn)。例如,習(xí)近平總書記在《讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家》一文中談到了如何讓黨的理論創(chuàng)新深入人心,呼吁全黨全社會(huì)要積極推動(dòng)“三進(jìn)”、讓理論創(chuàng)新成為人們的“家事”等。而在《為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》一文中,習(xí)近平總書記則表達(dá)了中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心,強(qiáng)調(diào)了只有科技創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。文章的主旨和中心思想有時(shí)需要在閱讀過(guò)程中逐漸領(lǐng)會(huì)和感悟,需要提高我們的語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng),深入理解文化內(nèi)涵。

第三段:思想引領(lǐng)與實(shí)踐啟示(300字)。

《求是》雜志所呈現(xiàn)的思想和理論不僅僅是紙上談兵,而是貫徹到黨的現(xiàn)實(shí)工作中的重要指導(dǎo)思想。在閱讀《求是》文章的過(guò)程中,我們不僅可以了解到習(xí)近平總書記等領(lǐng)導(dǎo)的重要論述,也能夠找到有關(guān)當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的啟示。例如,在《始終做到的那些事》中,習(xí)近平總書記指出了加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要性,強(qiáng)調(diào)了自上而下推行打鐵必須自身硬的要求等。這些指示為我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高黨性、提高工作績(jī)效提供了重要的思想和行動(dòng)指南。

第四段:推廣思想理念與踐行實(shí)踐要求(300字)。

閱讀《求是》文章不僅要求我們深入理解文化內(nèi)涵,更重要的是要學(xué)會(huì)將這種思想理念融入到自己的行動(dòng)中去,積極踐行相關(guān)要求。例如,在《領(lǐng)導(dǎo)干部立案審查制度是保持黨的純潔性的重要體現(xiàn)》一文中,習(xí)近平總書記闡述了新時(shí)代加強(qiáng)黨的自我監(jiān)督的重要性,強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理的必要性等。閱讀這篇文章,我們不僅要了解到這些原則和精神內(nèi)涵,更要利用這些精神實(shí)質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)自我約束和管控,切實(shí)踐行相關(guān)要求,為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)提供了重要方法和途徑。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)發(fā)展面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全面深化改革、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等重大任務(wù)。閱讀《求是》文章,不僅能夠增進(jìn)我們的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng),更重要的是為我們作出自己的貢獻(xiàn)提供了重要思想和理論支持。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)《求是》雜志的精神,不斷向真理追求、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的方向發(fā)展,為祖國(guó)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)我們的力量。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇七

在兒子的成長(zhǎng)中,書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書,幾乎每天晚上我們都一起看書,一起談?wù)摃系娜宋?,書里的故事。和孩子一起讀書,讓我們覺得很幸福。

我們把選擇書的權(quán)利交給孩子,根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書籍,保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候,我們一般給他買含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,現(xiàn)在給他買書之前,我們會(huì)征求他的意見,選擇他喜歡看的書。

有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園,也不僅僅是閱讀書籍,我們有時(shí)會(huì)帶他去書店,在書店看一會(huì)兒書。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?,F(xiàn)在每天早上起床,我們做的第一件事情,就是放故事或兒歌給他聽,他總能認(rèn)真地聽。

要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,因此,在家里我們也經(jīng)??磿:⒆铀白屛覀兣阒磿蔀橐环N習(xí)慣,這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。

在孩子還小的時(shí)候,他認(rèn)識(shí)的字還不多,要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大,孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書,可以自主閱讀,當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們。

我們會(huì)買一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書,如畫畫、折紙、手工方面的書,引導(dǎo)孩子做書上的實(shí)驗(yàn),不僅讓孩子讀了書,還拓展了孩子的知識(shí)面,鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí),我們也會(huì)做角色扮演的游戲,讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景,我們一起參與表演,在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣。

我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分,每天睡覺前的半個(gè)多小時(shí),是孩子固定的閱讀時(shí)間,形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。

與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂(lè),雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來(lái),感覺很溫馨。

書是人類進(jìn)步的階梯,和孩子一起閱讀,和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長(zhǎng)。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇八

還記得,初三時(shí),因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書中的一段,讀罷覺得意義深遠(yuǎn),加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦,于是便迷戀上這本書,這本充滿著父愛的教子書。

再次翻出這本書,是因班級(jí)的作業(yè),多了些許的強(qiáng)迫,不過(guò)也好,借此機(jī)會(huì),重啟《傅雷家書》,重新感悟,攀登這座雄峰,所謂“溫故而知新”也便如此罷。

《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書,摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō),他給兒子寫的信有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。

印象中,第一次讀這本書,大體上都難以讀懂,甚至覺得有些反常規(guī),所以,記憶最深刻的,應(yīng)是最淺顯易懂的,所以,初三時(shí),讀完這本書,這句話最通俗不過(guò)了,也就印象最深刻了?!霸陲堊郎?,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?!?/p>

這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開始。很多小細(xì)節(jié),我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話,待人到禮儀,風(fēng)俗都能恰到好處,也是成熟的表現(xiàn)。

現(xiàn)在,讀這本書要寫讀后感,著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,可謂篇篇精彩,字字珠璣,妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以,在讀這本書的時(shí)候,我不像讀其它書一樣,在旁邊記錄下所思所悟,相反,只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感,我只列舉一兩句罷了。

“比賽問(wèn)題固然是重負(fù),但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外,就能心平氣和,精神肉體完全放松,只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事,得失寸心知’的名句,你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺,最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),而是操心!”似乎,這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺,進(jìn)入大學(xué)來(lái),忙忙碌碌,每天憂心忡忡,壓力山大,到頭來(lái),竟不知究竟在干什么,只知道,每天的賽跑不可屬于他人,又怎能將得失至于度外,于是乎,操心過(guò)頭,久了,也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨。“下功夫叫自己心理上松動(dòng),保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利?!嬷蔽冶M我心“的觀念,一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y,對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣,時(shí)時(shí)刻刻注意放松。”好吧,說(shuō)實(shí)話,看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題,這當(dāng)然需要慢慢品味,慢慢研讀,或許,其中的奧妙才能解開吧。

傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人,能有這樣一個(gè)父親,我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的,因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體,有錯(cuò)就認(rèn),而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫到:我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫出這樣道歉的話,不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。

傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人,對(duì)音樂(lè)的分析和認(rèn)識(shí),都是令人敬佩的,不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂(lè)的理解,而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),包括對(duì)作品的理解,都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高,每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解,并傳遞給孩子。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇九

繪本閱讀是兒童閱讀的重要組成部分,也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和想象力的有效途徑。我最近讀了一本名為《奇跡的繪本》的書籍,通過(guò)閱讀和欣賞這些繪本,我深刻體會(huì)到了繪本閱讀的魅力和價(jià)值。本文將從選取繪本的重要性、繪本閱讀的意義、繪本閱讀帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)以及如何激發(fā)孩子的閱讀興趣等方面來(lái)探討這一主題。

首先,繪本的選取非常重要。繪本的內(nèi)容應(yīng)該符合孩子的年齡特點(diǎn)和閱讀需求,具有一定的教育和啟發(fā)意義。在《奇跡的繪本》中,我發(fā)現(xiàn)了許多有趣又有教育意義的繪本,如《親愛的小孩們》、《鱷魚怪物》等。這些繪本充滿了童趣,能夠引起孩子們的好奇心和興趣,幫助他們理解復(fù)雜的概念和情感,培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。

其次,繪本閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)繪本閱讀,孩子們能夠拓展自己的閱讀和理解能力,了解不同的文化和價(jià)值觀,培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。例如,《親愛的小孩們》這本繪本教給孩子們關(guān)愛他人和友善待人的重要性,幫助他們學(xué)會(huì)分享和理解他人的感受。而《鱷魚怪物》則讓孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)自己的恐懼和不安,并勇敢地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

此外,繪本閱讀給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和感動(dòng)。繪本中的精美插圖和生動(dòng)故事情節(jié)讓我沉浸其中,感受到一種奇妙的魔力。有一次,我讀了《小王子》這本經(jīng)典的繪本,故事中小王子通過(guò)和狐貍建立深厚的友誼,讓我感動(dòng)不已。這本繪本讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值,讓我意識(shí)到友情和愛是人生中最重要的東西。

最后,我認(rèn)為家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和激發(fā)孩子的閱讀興趣。他們可以通過(guò)選擇適合孩子年齡的繪本,與孩子一起欣賞和討論繪本內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。此外,他們還可以鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作繪本,培養(yǎng)孩子的想象力和表達(dá)能力。當(dāng)孩子們逐漸對(duì)繪本產(chǎn)生興趣并從中獲取快樂(lè)和知識(shí)時(shí),他們將會(huì)更加熱愛閱讀,并成長(zhǎng)為具有批判思維和創(chuàng)造力的優(yōu)秀讀者。

綜上所述,繪本閱讀是一種獨(dú)特而重要的閱讀形式,對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和想象力具有非常大的幫助。通過(guò)選取合適的繪本、理解繪本的意義、感受快樂(lè)和感動(dòng)以及激發(fā)孩子的閱讀興趣,我們可以在繪本閱讀中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣,并讓孩子們享受閱讀的快樂(lè),探索知識(shí)的海洋。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇十

求是精神是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,而閱讀求是文章是培養(yǎng)這一精神的有效方法。最近,我讀了一些著名的求是文章,例如周恩來(lái)的《在延安文藝座談會(huì)上的講話》和胡耀邦的《黨和人民要有新氣象》等。通過(guò)閱讀這些文章,我意識(shí)到求是思想在我們的生活中的重要性,也深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是真正的求是精神。

第二段:求是思想的內(nèi)涵。

求是思想是一種敢于直面現(xiàn)實(shí)、批判完善自身的思想態(tài)度,是一種發(fā)掘真理、改進(jìn)實(shí)踐的精神力量。求是精神要求我們不斷反思自己的言行,明確自己的錯(cuò)誤并積極改正;同時(shí),要求我們不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐,從而以更高的境界看待世界。只有在不斷探索和實(shí)踐中提高從實(shí)踐中提出的問(wèn)題的認(rèn)識(shí),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第三段:求是思想的實(shí)踐意義。

求是思想在具體實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用,無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,都能夠發(fā)揮重要的作用。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),要求我們?cè)谥R(shí)掌握的同時(shí),不斷質(zhì)疑、深化對(duì)問(wèn)題的思考,以提升自己的分析與思考能力。對(duì)于工作者來(lái)說(shuō),要求我們以開放的心態(tài)對(duì)待工作中的問(wèn)題,主動(dòng)去尋找、研究解決問(wèn)題的途徑,以便更好地為提供高質(zhì)量的工作服務(wù)。對(duì)于生活者來(lái)說(shuō),要求我們不要過(guò)于自滿或自卑,既不輕信流言蜚語(yǔ),也不過(guò)于自信自以為是。

第四段:求是思想的啟示作用。

求是思想不僅能夠提高我們解決問(wèn)題的能力,還具有啟示作用。在面對(duì)社會(huì)的快速變化和復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)當(dāng)保持開放的心態(tài),傾聽多種聲音,不斷探索新的思路和方法。同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)更加注重知識(shí)的更新與改進(jìn),只有在不斷地學(xué)習(xí)和提高自我的過(guò)程中,才能夠不斷探索出問(wèn)題的解決之道。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),閱讀求是文章是一種有益的思想觸動(dòng)和實(shí)踐方式。只有在不斷反思、學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中,我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,提升自己的思考與分析能力,保持永不止步的求是精神,將之刻成自己固有的生命力量,以便更好地為人服務(wù)。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇十一

地球現(xiàn)在面臨著危機(jī),我們絕不能袖手旁觀。

地球是我們?nèi)祟惖募覉@。眾所周知,地球是一個(gè)橢圓的球體。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物,為我們提供建筑材料、與衣物的原料,使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱。

從《地球的故事》這本書中我不僅明白了這些,我還知道了我們所居住的的地方,其實(shí)是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小,有些面積很大,所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一,許多種宗教都誕生于亞洲,亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó),即中國(guó),中國(guó)是東方的文明古國(guó),它的'山脈都是由西向東,就像張開的手指,這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者,他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入,直達(dá)京城。于是,中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻,即長(zhǎng)城。

從這本書中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物,但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然,改變自然,但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠,它只要我們遵循它的規(guī)律??墒俏覀儏s犯了很多錯(cuò)。如果不善待地球,人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以,現(xiàn)在我們覺悟了,我們倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境,節(jié)能減排,五水共治等措施,只有愛護(hù)它,我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人。讀這本書讓我覺得好像就在聽一個(gè)個(gè)故事一樣。聽一個(gè)就能了解一些地理人文,我喜歡這本書——《地球的故事》。

我會(huì)多看一些有益的書。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇十二

閱讀是每個(gè)人每天必讀的經(jīng)歷。古人曾說(shuō):“無(wú)書之日,無(wú)生之日。”目前,我們應(yīng)該多讀書。我們讀得越多,我們的課外知識(shí)就會(huì)越廣泛。大大增加的知識(shí)將為我們未來(lái)的閱讀水平打下良好的基礎(chǔ)。

讀書是必須的,多讀書的好處如下:1??荚嚨臅r(shí)候會(huì)經(jīng)常得到課外閱讀。課外閱讀面廣的同學(xué)在這里會(huì)占優(yōu)勢(shì),比別人分的高幾分。不要小看這幾點(diǎn)。如果其他的題都答對(duì)了,就只有這一題,那就虧了。2.現(xiàn)在找工作要知識(shí)面廣,工作效率高,速度快。

這次徐老師給我們發(fā)了一本書《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版),講的是小學(xué)生的'人身安全問(wèn)題和行為習(xí)慣,應(yīng)該消除的缺點(diǎn)以及如何做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我特別注意健忘,記日記等。我個(gè)人有健忘癥,做的每一件事都需要同學(xué)老師家人的提醒或者等一兩個(gè)月才想起。我想到一個(gè)辦法——把每天發(fā)生的事情記下來(lái)當(dāng)日記,每天讀一兩遍,這樣一舉兩得!

讀書的好處太多了,我讀不完?!耙蝗諢o(wú)書,萬(wàn)物荒蕪?!蓖瑢W(xué)們要好好學(xué)習(xí),多讀書,加油!

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇十三

繪本閱讀是指通過(guò)閱讀繪本來(lái)培養(yǎng)兒童閱讀興趣和提高閱讀能力的一種方法。繪本的獨(dú)特之處在于它通過(guò)精美的畫面和簡(jiǎn)潔的文字,能夠吸引孩子的注意力,并激發(fā)他們的想象力。在我多年的教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到繪本閱讀對(duì)兒童的重要性。繪本不僅能帶給孩子們樂(lè)趣,還可以培養(yǎng)他們的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力。因此,我堅(jiān)信通過(guò)繪本閱讀,我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的閱讀體驗(yàn)。

首先,繪本能夠激發(fā)孩子們的興趣。繪本的畫面生動(dòng)、明快、色彩豐富,而且繪本往往以兒童喜歡的主題為背景。相比于普通的文字讀物,繪本更容易吸引孩子們的注意力,讓他們樂(lè)意投入到閱讀中。我曾經(jīng)在課堂上使用過(guò)《小狗探險(xiǎn)記》這本繪本,孩子們一直津津有味地聽著故事,同時(shí),也主動(dòng)和我分享自己對(duì)故事情節(jié)和角色的理解和想法。他們對(duì)繪本中的形象和情節(jié)表現(xiàn)出極大的關(guān)注,并渴望理解故事更深層次的意義。這充分說(shuō)明了繪本的魅力和吸引力。

其次,繪本能夠培養(yǎng)孩子們的情感能力。繪本中的情節(jié)往往關(guān)乎人性的善惡、友愛和勇氣等主題,通過(guò)繪本的閱讀,兒童可以感受到各種情感的變化和發(fā)展。例如,當(dāng)我給孩子們讀《小兔子狐貍的友誼》這個(gè)故事時(shí),他們對(duì)于小兔子和狐貍之間的友情發(fā)生了共鳴。一開始小兔子對(duì)狐貍抱有戒心,但經(jīng)過(guò)一系列的相處和幫助,小兔子漸漸發(fā)現(xiàn)了狐貍的善良和真心。這樣的情節(jié)設(shè)置,讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩、寬容和理解,培養(yǎng)了他們的友誼意識(shí)和情感表達(dá)能力。

此外,繪本還能提高孩子們的認(rèn)知能力。繪本中的文字通常簡(jiǎn)單易懂,適合兒童閱讀。繪本中的畫面則通過(guò)圖像化的方式來(lái)表達(dá),使孩子們能夠直觀地感知事物的形狀、顏色和特征。舉個(gè)例子,當(dāng)我給孩子們讀《博物館奇妙夜》這本繪本時(shí),他們能夠通過(guò)插圖中的細(xì)節(jié),猜測(cè)出大象的身材龐大、長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)腿長(zhǎng)等,從而提高了他們的觀察能力和理解能力。通過(guò)繪本閱讀,孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí),也能夠接觸到更多的文化和知識(shí),培養(yǎng)了他們的想象力和理解能力。

最后,繪本也能促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。繪本中的文字通常簡(jiǎn)潔且連貫,反復(fù)的句式和韻律感受讓孩子們?cè)陂喿x中獲得了說(shuō)話和表達(dá)的模式。此外,繪本中的對(duì)話也能幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言,更好地掌握表達(dá)自己意思的能力。舉個(gè)例子,我多次陪伴孩子們讀《羊咩咩咩》這本繪本,通過(guò)模仿繪本中角色的語(yǔ)言和動(dòng)作,孩子們能夠逐漸掌握并運(yùn)用相應(yīng)的表達(dá)方式。繪本閱讀不僅能夠擴(kuò)大孩子們的詞匯量,還能夠豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

綜上所述,繪本閱讀給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)繪本閱讀,孩子們能夠激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)情感、提高認(rèn)知、促進(jìn)語(yǔ)言等多方面的能力。因此,教育者和家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪本閱讀,創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì),并給予他們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),以期讓他們?cè)诶L本閱讀中得到更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

深閱讀與淺閱讀心得體會(huì)文章篇十四

舞蹈是一門美妙的藝術(shù)形式,它融合音樂(lè)、動(dòng)作和情感,讓人們沉浸在一個(gè)與日常生活截然不同的世界中。在我看來(lái),閱讀舞蹈文章可以讓人對(duì)這門藝術(shù)有更深刻的了解和體驗(yàn),讓我們更有耐心和洞察力去欣賞一場(chǎng)精彩的舞蹈表演。下面是我在閱讀舞蹈文章時(shí)的心得體會(huì)。

第二段:感受舞蹈帶來(lái)的情感。

在閱讀舞蹈文章時(shí),我深刻感受到舞蹈所能帶來(lái)的情感力量。一位舞者在表演時(shí),不僅僅是身體的動(dòng)作,更是內(nèi)心的情感表達(dá)。在我閱讀的一篇文章中,作者講述了自己在觀賞《天鵝湖》時(shí)的感受,他說(shuō)自己仿佛看到了白天鵝和黑天鵝之間的愛情故事。舞者的動(dòng)作和氣質(zhì),讓他感受到了癡迷的愛戀和無(wú)盡的悲傷。通過(guò)這篇文章的閱讀,我能夠更加立體地理解舞者的情感表達(dá),也更加強(qiáng)烈地感受到了舞蹈所能夠帶來(lái)的情感沖擊。

第三段:領(lǐng)略舞蹈與音樂(lè)的完美融合。

舞蹈與音樂(lè)的相互作用是舞蹈藝術(shù)中至關(guān)重要的一部分。閱讀舞蹈文章中,我對(duì)于舞蹈與音樂(lè)之間的完美配合有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在某篇文章的描述中,舞者在表演慢舞時(shí)優(yōu)美的體態(tài)和流暢的動(dòng)作,恰到好處地與音樂(lè)的輕柔旋律相融合,讓人們仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的世界中。在另一篇文章中,作者描述了一場(chǎng)現(xiàn)代舞蹈表演,那種音樂(lè)和舞蹈之間的對(duì)話,清晰而有力,給人帶來(lái)了一種沉浸在音樂(lè)和舞蹈之中的快感,這種感覺無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

第四段:體會(huì)舞蹈技巧背后的辛勤付出。

閱讀舞蹈文章時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的共同點(diǎn):舞者們背后的辛勤付出。在一篇文章中,作者講述了一名芭蕾舞者十幾年的苦讀與不斷磨練,來(lái)完成那些令人嘆為觀止的舞步,為讓觀眾欣賞到僅僅幾分鐘的精彩,舞者需要花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)間去完善每個(gè)動(dòng)作。而在另一篇文章中,舞者因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練,導(dǎo)致膝蓋受到了極大的傷害,身體也因?yàn)楦鞣N原因受到了很多挫折。在這些文章中,我深深理解了舞者背后的艱辛和堅(jiān)持,以及對(duì)于舞蹈技巧的追求和堅(jiān)守的決心。

第五段:結(jié)論。

通過(guò)閱讀舞蹈文章,我更加深刻地理解了舞蹈藝術(shù)中那種獨(dú)特的情感交流和技巧水平,以及背后的堅(jiān)持和付出。作為一個(gè)觀眾,我們的欣賞不僅僅是對(duì)于一場(chǎng)舞蹈表演的喜愛,更是對(duì)于每一位舞者的支持和理解。我希望自己能夠通過(guò)閱讀舞蹈文章,更好地體驗(yàn)和欣賞舞蹈這門藝術(shù),以此來(lái)推動(dòng)對(duì)于藝術(shù)的深層次理解。

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