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水滸傳讀書心得每回篇一

《水滸傳》塑造了許多成功的人物，讀水滸傳人物，我們總是會感染上不同的情緒。讀林沖時，會感到一味委曲求全的沉悶壓抑；讀宋江時，能體會到仗義疏財?shù)目犊陀拗业谋?；但是你讀到“他”時，你的心中會充滿豪情，感到十分痛快！明朝大思想家李贄在點評“他”時激動地在書上眉批道：仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。這位好漢，就是魯智深。

魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄，又稱魯提轄，人人都很尊敬他，本可以過著舒適、快活的日子，只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女，一怒之下，三拳打死了鄭屠，而后走投無路，出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇，在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個不折不扣的好漢。

魯智深對應(yīng)“天孤星”，總是獨來獨往，在梁山里，朋友也不多。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟，那就是絕對的兩肋插刀。魯智深千里護林沖，令許多讀者感動萬分，他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個公人折磨，他讓我們感到放心。當(dāng)他最好的兄弟史進因打抱不平身陷大牢時，魯智深二話不說只身去救史進，這種勇氣讓我們深感敬佩。

魯智深是作者施耐庵偏愛的一個人物，他筆下的武松充滿傳奇，但虎頭狗尾；他筆下的林沖委曲求全，最后病死在回京途中；他筆下的宋江，受盡拷打，最后被奸臣害死。通讀全書，唯獨魯智深基本上沒有受過什么苦，征討方臘中，是他一禪杖打翻、活捉了方臘。最后，在錢塘江的潮信聲中，魯智深結(jié)束了他圓滿的一生。在《水滸》的開頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影，可以說，是魯智深三拳打開了水滸傳，又是他一禪杖合上了水滸傳。

我眼中的魯智深，就是這樣一個嫉惡如仇，為兄弟兩肋插刀，粗中有細(xì)、勇而有謀，一生圓滿的神奇人物。

水滸傳讀書心得每回篇二

水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作，它以其生動的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛。最近重讀這本書，我深感其對于人性、忠誠、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義。以下是我對于《水滸傳》的心得體會。

首先，水滸傳以其獨特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象。每一個水滸英雄都有自己獨特的性格特點和悲壯的命運。例如梁山好漢中的宋江，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫。他的形象展示了一個普通人在面對困境時可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個真實而深刻的愛國志士形象。

其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們原本都是善良的村民、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器、起兵抗?fàn)幷归_反抗。在這個過程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來。通過對這些復(fù)雜而真實的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路。

水滸傳還強調(diào)了忠誠這一核心價值觀的重要性。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅守。從宋江對于給國家謀劃的追求，到小李廣對于國家的無私奉獻，再到水晶島堅決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅定承諾。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的動力和行為的形式。

此外，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫，對于社會現(xiàn)象進行了深入的思考。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制，展示出了一個黑暗、丑陋和腐敗的社會形象。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判，書中也反思了現(xiàn)實社會中的問題，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示，是這本書的一大亮點。

總結(jié)而言，《水滸傳》通過其獨特的人物形象、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書，我深切感受到了愛國主義、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題。我相信，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時迸發(fā)出無窮力量，走向光明的道路。

水滸傳讀書心得每回篇三

《水滸傳》是施耐庵的作品，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事。

文中主要人物有：宋江、林沖、武松、魯智深……他們都因為有罪名而聚在梁山泊，他們個個武功高強，有勇有謀，先后共有一百零八位英雄好漢，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”，因為武松喝了酒壯膽，上了景陽岡，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”。

武松連老虎都敢打，別說我們小孩了，就連大人也有時架招不住，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”。

雖然一百零八位好漢后來散了，也沒起義成功，但他們的勇氣實在令人欽佩。

讀了《水滸傳》，讓我的勇氣也更加堅定了。

水滸傳讀書心得每回篇四

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯。

小說中每個角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對權(quán)力的反思。

上層社會的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗、反思人生。

第四段：文化底蘊。

《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會的文化特點和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點極為重要。

第五段：人生體悟。

讀完《水滸傳》，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現(xiàn)實社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。

總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責(zé)任和品德的人。

水滸傳讀書心得每回篇五

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境，體會到了那雄壯場應(yīng)對我的震撼。可是，那108條好漢中，我最喜歡的是“及時雨”宋江。

宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。

記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什么概念按當(dāng)時情景。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應(yīng)當(dāng)不會太小氣?？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。

宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。

在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切?？墒且粋€朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢買不到的。

就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一齊，也就是這樣，他有了好多朋友。

金錢，不是最重要的，一個朋友才是人生最好的財富。

水滸傳讀書心得每回篇六

水滸傳是中國古代四大名著之一，以其雄壯的場面、獨特的人物形象而深受廣大讀者喜愛。作為學(xué)生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻，無論是在人性的探討，還是在價值觀的思考上，水滸傳都對我有著深遠的影響。

水滸傳以108個英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣，每個人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神。在讀書交流時，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會背景下產(chǎn)生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點和力量。在讀書交流過程中，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會背離原有的道德底線。我們認(rèn)識到，每個人都是一個獨立的個體，有著自己的思維方式和價值觀念，而作為讀書者，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識到人性的復(fù)雜性，同時也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點。

讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認(rèn)識。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時社會的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實。在讀書交流過程中，我們分享了對社會問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解，也增強了我們解決問題的勇氣和能力。

水滸傳的價值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強調(diào)了人與人之間的互助精神和團結(jié)合作的重要性。讀書交流中，我們深入討論了這一點，并提出了如何在日常生活中實踐這種價值觀。我們從中認(rèn)識到，只有當(dāng)每個人都尊重他人、關(guān)愛他人，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價值觀對個人和社會的影響，也激發(fā)了我們將其付諸實踐的決心。

通過與同學(xué)們的交流讀書心得，我對水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實生活中更好地理解和尊重他人，同時也激發(fā)了我們改變自己和社會的決心。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是收獲了在人性、價值觀和社會問題方面的思考和體驗。

水滸傳讀書心得每回篇七

我最喜歡讀《水滸傳》這本書了，小時候看“小人書”;上學(xué)了看電視連續(xù)劇;現(xiàn)在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了?！端疂G傳》這部小說，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子?！端疂G傳》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了：機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣。他們有的義氣深重、性格耿直;有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。

《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也是為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去書寫。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的，李大釗為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而舍生忘死。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

一個“義”字在我們的生活中無處不在。對朋友講義氣，那只是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，在抗日戰(zhàn)爭期間，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士，為掩護八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死，當(dāng)敵人剖開他的胃，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，這也是我們民族大義的根本所在。

《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世，永不衰敗!

水滸傳讀書心得每回篇八

人生可以有許多選擇，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一。在我最近的一次讀書中，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》。通過這本書，我不僅了解到了中國歷史和文化，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的許多思想和價值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開，分享我在閱讀過程中的心得體會。

第一段：政治和人性道德。

《水滸傳》被譽為中國四大名著之一，以描寫水泊梁山一百零八將為主線。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進的農(nóng)民起義，抨擊了當(dāng)時社會的不公和朝廷的黑暗。然而，通過這個故事，我也發(fā)現(xiàn)其中對人性道德的探討。即使在險惡的環(huán)境中，有些人能保持他們的道德操守，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時是否還能保持自己的原則和價值觀。

第二段：才情和個人成長。

除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色。其中最著名的就是晁蓋和武松。晁蓋是一個農(nóng)民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人。而武松是一個強大的戰(zhàn)士，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍。這讓我對才華和個人成長有了新的認(rèn)識。無論我們的出身如何，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難，取得成功。

第三段：團隊合作和友誼。

在梁山泊的歷險中，根據(jù)官府的逼迫，一百零八位英雄聚集在一起。在這個龐大的集體中，他們必須協(xié)作合力，面對各種挑戰(zhàn)和考驗。只有通過緊密的團隊合作和相互扶持，他們才能戰(zhàn)勝敵人，達到自己的目標(biāo)。這讓我意識到，團隊合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問題，并實現(xiàn)更大的成就。

第四段：正義和信仰的力量。

在《水滸傳》中，維護正義和信仰是一些角色的核心價值觀。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全。其中一個最令我欽佩的角色是宋江，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理，并對他的信仰堅定不移。這讓我思考我們每個人都應(yīng)該堅持自己的信仰，并為之奮斗。

第五段：歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

《水滸傳》是中國歷史上的著名小說，雖然故事發(fā)生在宋朝，但書中反映的社會問題依然具有一定的現(xiàn)實意義。在故事中，許多英雄因為社會不公而起義，這與當(dāng)今社會問題有些相似。通過讀這本書，我認(rèn)識到歷史不僅僅是一部古老的故事，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實，并找到解決問題的方法。

總結(jié)：

通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和見解，同時也增加了對中國歷史和文化的了解。通過這本書，我了解到政治和人性道德、才情和個人成長、團隊合作和友誼、正義和信仰的重要性。我相信這些認(rèn)識將對我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響。我也希望通過與他人的交流，將這些寶貴的體會分享給更多人。

水滸傳讀書心得每回篇九

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。

第一段，故事情節(jié)的震撼。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭、勝利和失敗。其中，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達出的是一種強烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。

第二段，蘊含著的思考和啟示。

除了通過情節(jié)來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示。通過小說中不同人物的命運，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力、財富和名氣之間的關(guān)系的思考。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識和了解。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段，思考人性及社會的融合。

小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡、丑與美。在小說中，人物的好與惡、丑與美所呈現(xiàn)的，正是人性。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面，也深刻地認(rèn)識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人，促使人去改變自己和改變社會。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定，更加美好。

第四段，對于對待命運的改變。

在小說的人物中，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經(jīng)歷命運改變之后，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化。在人的內(nèi)心深處，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法，這個想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過程中，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性，人的命運可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時，從小說中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示，比如文化、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性?？偟膩碚f，通過《水滸傳》的閱讀，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認(rèn)識，讓我對未來更加充滿了信心。

總之，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和命運的可改變性，認(rèn)識到自我意識和自我發(fā)展的重要性，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性。這些認(rèn)識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠的影響。

水滸傳讀書心得每回篇十

書山有一條勤奮的道路，學(xué)海無邊，苦作舟?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說。至此，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端、趙瑞、號子安、耐庵?！端疂G傳》通過生動豐富的藝術(shù)形象，反映了中國歷農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程。

《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級的代表人物，是整本書的墨線，是陰險、狡猾、愛錢、拍馬_、心胸狹窄、見利忘義、城府極深的人，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心。相反，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負(fù)重、忍氣吞聲、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹(jǐn)慎。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子，他設(shè)計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他。幸運的是，魯智正義相救。

蔡太師生日那天，女婿搜了10萬金銀財寶。送到首都慶祝，派楊志護送。趙蓋、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼。后來，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，最后去了涼山。打虎的`英雄吳松殺死了他們，并被判入伍，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結(jié)，殺死了他的大哥吳大郎。最后，他還強迫他去涼山。

宋江魯智深等眾多英雄，共108人，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著為天行道、劫富濟貧的口號，殺遍全國，打擊反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇。做了一個轟轟烈烈的事業(yè)。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下，全部接受招安，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘，方臘被打敗，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。

水滸傳讀書心得每回篇十一

今天，我讀了《水滸傳》，這是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事。

這108位好漢各有各的特征，各有各的`個性，但他們同樣歷經(jīng)坎坷，披荊斬棘，辛苦地走到梁山結(jié)義。其中，我最愛的幾位人物是武松、林沖、魯智深。

“武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義，有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭中，武松將老虎的力氣耗盡了一半，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎，沒多久就把猛虎打的七竅迸血，趴在地上不能動彈。武松被人們稱為“打虎英雄”，也是應(yīng)得的。

林沖機智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中，林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州，到了柴進府上，柴進厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番，幾個回合后，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了。

魯智深力大無窮，重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中，魯智深趁著酒興，來到門外的綠楊柳前，脫去衣服，右手向下，左手向上，抱住了樹，把腰一挺，竟把那棵楊柳樹連根拔起。眾人見了，一齊拜倒在地，佩服魯智深力大無窮。

《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標(biāo)都是替天行道，劫富濟貧，團結(jié)一心，在山寨中過快活日子。這本名著真實地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過程，農(nóng)民們不想在封建社會再過下去了，它們開始反抗，而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書揭露了封建社會的黑暗，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神，而這正是許多人想要改變的。

水滸傳讀書心得每回篇十二

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會。

首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的。然而，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實社會中需要團結(jié)合作的場景。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團隊合作也有很大啟示。

最后，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣。

總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性、封建社會的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。