方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

方案策劃格式篇一

策劃方案，是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài)，通常以文字或圖文為載體，策劃方案源自于提案者的初始念頭，那么

關(guān)于

怎樣

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會××活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、

校園

活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

方案策劃格式篇二

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

這一部分應(yīng)該要根據(jù)以后的內(nèi)容來設(shè)置

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。

活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

注意：

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

字體要求

一級標(biāo)題宋體小二加粗

二級標(biāo)題宋體四號加粗

正文宋體四號不加粗

方案策劃格式篇三

目標(biāo)/定價/重要促銷手段/目標(biāo)市場等。

2.目前營銷狀況

(1)市場狀況：目前產(chǎn)品市場/規(guī)模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。

(2)產(chǎn)品狀況：目前市場上的品種/特點(diǎn)/價格/包裝等。

(3)競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。

(4)分銷狀況：銷售渠道等。

(5)宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。

問題分析

優(yōu)勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢力。

劣勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢力。

機(jī)率：市場機(jī)率與把握情況。

威脅：市場競爭上的最大威脅力與風(fēng)險因素。

綜上所述：如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢力，規(guī)避劣勢與風(fēng)險。

4.目標(biāo)

財務(wù)目標(biāo)：

公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(融資成功情況下)：

營銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。

5.營銷戰(zhàn)略

目標(biāo)市場：-

定位：-

產(chǎn)品線：-

定價：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)等。分銷：分銷渠道(包括代理渠道等)。

銷售隊伍：組建與激勵機(jī)制等情況。

服務(wù)：售后客戶服務(wù)。

廣告：宣傳廣告形式。

促銷：促銷方式。

r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。

市場調(diào)研：主要市場調(diào)研手段與舉措。

6.行動方案

營銷活動(時間)安排。

7.預(yù)計的損益表及其他重要財務(wù)

規(guī)劃表: -

8.風(fēng)險控制：風(fēng)險來源與控制方法。

一、 封面：方案名稱/方案制作者

××××全程營銷方案

×××制作

二、 方案目錄

將方案中的`主要項目列出。

三、 方案內(nèi)容

(一) 企劃客體環(huán)境

1、 企劃客體宏觀環(huán)境(政治環(huán)境、法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境)。

2、 當(dāng)?shù)仄髣澘腕w環(huán)境(社會文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、人口環(huán)境)。

3、 上述環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢所提供的機(jī)會與威脅。

(二) 競爭對手基本情況

1、 競爭對手概況：過往銷售情況、市場占有率、銷售額、利潤等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

2、 銷售理念及文化：公司哲學(xué)、共同價值觀、經(jīng)營方針、經(jīng)營風(fēng)格、企業(yè)使命、目標(biāo)。

3、 策劃項目概況。

(三) 市場分析

1、 市場調(diào)查

2、 市場研究：研究題目、研究方法、研究結(jié)果(數(shù)據(jù)、圖表)。

3、 市場規(guī)劃。

4、 市場特性。

5、 競爭對手排隊——上位、同位、下位競爭對手(以市場占有率或銷售額為依據(jù))。

6、 競爭格局辨認(rèn)——是否形成市場領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者。

7、 主要競爭對手的市場表現(xiàn)、營銷方案、競爭策略、競爭優(yōu)勢。

8、 本項目的營銷機(jī)會。

9、 周邊同類項目市場分析(特定區(qū)域行業(yè)市場規(guī)模及其趨勢、特定區(qū)域行業(yè)市場結(jié)構(gòu)、特定區(qū)域行業(yè)市場環(huán)境形勢)。

10、周邊同類企劃客體分布圖

11、項目綜合市場分析(該行業(yè)市場占有率、銷售額等行業(yè)市場統(tǒng)計數(shù)據(jù))。

與做得最不好的方面，在市場營銷上最擅長、最成功的方面或領(lǐng)域。)

13、市場機(jī)會點(diǎn)與障礙點(diǎn)

(四) 項目定位

1、 項目定位點(diǎn)及理論支持

2、 項目訴求及理論支持

(五) 市場定位

1、 主市場(目標(biāo)市場)定位及理論支持點(diǎn)

2、 副市場(輔助市場)定位及理論支持點(diǎn)

(六) 業(yè)主情況

1、 業(yè)主分類/分布。

2、 業(yè)主特點(diǎn)(這些業(yè)主是什么樣子的?他們怎樣生活、怎樣接受該服務(wù)及相關(guān)服務(wù)?)

3、 有多少業(yè)主?

4、 業(yè)主消費(fèi)行為/心理(為什么裝修，在裝修過程中尋求何特性?裝修過程，裝修前的影響因素)

5、 裝修誘因的設(shè)置。

(七) 營銷活動的開展

1、 營銷活動的目標(biāo)。

2、 目標(biāo)市場。

3、 面臨問題。

4、 競爭策略、競爭優(yōu)勢、核心能力。

5、 營銷定位(區(qū)別性競爭差異點(diǎn)的確定)。

(八) 營銷策略

1、 企劃策略：

(1) 企劃概念;

(2) 品牌與包裝規(guī)劃。

2、 價格策略：

(1) 定價思路與價格確定方法;

(2) 價格政策;

(3) 價格體系的管理。

3、 渠道策略：

(1) 渠道的選擇;

(2) 渠道體系建設(shè)/管理;

(3) 渠道支持與合作;

(4) 渠道沖突管理。

4、 促銷策略：

(1) 促銷總體思路;

(2) 促銷手段/方法選擇;

(3) 促銷概念與主題;

(4) 促銷對象‘

(5) 促銷方案/計劃原件、廣告計劃、廣告策略、廣告腳本;

(6) 促銷活動過程;

(7) 促銷活動效果;

(8) 促銷費(fèi)用。

5、 企劃活動開展策略

(1) 活動時機(jī)

(2) 應(yīng)對措施

(3) 效果預(yù)測

(九) 營銷/銷售管理

1、 營銷/銷售計劃管理。

2、 營銷/銷售組織管理：

(1) 組織職能、職務(wù)職責(zé)、工作程序;

(2) 人員招聘、培訓(xùn)、考核、報酬;

(3) 銷售區(qū)域管理;

(4) 營銷/銷售人員的激勵、督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)。

3、 營銷/銷售活動的控制：

(1) 財務(wù)控制;

(2) 商品控制;

(3) 人員控制;

(4) 營銷/業(yè)務(wù)活動控制;

(5) 營銷/業(yè)務(wù)活動控制指標(biāo)、方法以及使用表格。

(十) 銷售服務(wù)

1、 服務(wù)理念、口號、方針、目標(biāo)。

2、 服務(wù)承諾、措施。

3、 服務(wù)體系(組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)、程序、過程、資源)。

4、 服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及控制方法。

(十一) 總體費(fèi)用預(yù)算

(十二) 效果評估

方案策劃格式篇四

通過開展慶?！傲弧蔽膮R演的活動形式，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的社會形象。

二、活動準(zhǔn)備。

1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動，確保節(jié)目人數(shù)參與率要達(dá)到90%，由各班班主任負(fù)責(zé)。

2、4月中下旬確定節(jié)目。

大一班4個節(jié)目、大二班4個節(jié)目、

中一班4個節(jié)目、中二班3個節(jié)目、

小班3個節(jié)目。

3、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練，各班教師負(fù)責(zé)。

4、5月中上旬對主持人培訓(xùn)，由曾廣容老師負(fù)責(zé)。

5、5月下旬對各班節(jié)目進(jìn)行彩排，由曾廣容老師負(fù)責(zé)。

6、5月下旬道具、服裝到位，由各班教師負(fù)責(zé)。

7、5月26日將家長邀請函、節(jié)目單發(fā)放給家長。

8、5月31日舞臺布置，由康艷春老師負(fù)責(zé)。

三、文藝匯演流程。

1、介紹來賓。

2、鳴炮宣布活動開始。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、園長致辭。

5、家長代表講話。

6、觀看幼兒文藝表演。

7、文藝匯演結(jié)束。

8、清查學(xué)生人數(shù)，帶回教室，與家長交流，交流完后上課。

四、活動地點(diǎn)：

蓬塘中心幼兒園運(yùn)動場。

五、活動時間：

20年6月1日上午9時至11時。

六、主辦單位：

蓬塘中心幼兒園。

七、組織編排：

八、監(jiān)制：

劉生華。

九、協(xié)助：

鄔芝芝、陳佳麗。

十、后勤：

康艷春、劉志英、谷月花。

十一、安全：

制定安全預(yù)案。

方案策劃格式篇五

緣分天空，飛滿五彩斑斕的精靈，燦艷而多彩；緣分天空，藍(lán)天陪襯著白云，白云陪襯著胡想，甜蜜的有情人插著胡想的同黨，一路在緣分天空下收獲輝煌與輝煌！

春、夏、秋、冬，給了我們夢幻的緣分天空，浪漫的戀愛旅途上我和你心相印，手牽手，一路享受愛的陽光、洗澡愛的雨露，靚佳麗生從romanticwedding起頭。

1、主儀式臺：按照新人的要求，并運(yùn)用婚禮最具時尚的設(shè)計元素，將演繹完美戀愛的舞臺打造成純美、炫目的.戀愛與個性的展示空間，亦真亦幻、唯美浪漫。

2、儀式臺左側(cè)：豪華love燭臺承載著賓客的殷殷期盼和美好祝福。

3、舞臺通道中心：夢幻羅曼亭下的禮桌上放置一座晶瑩剔透的許愿池，隨著燈光的搖曳泛出五彩的光暈。

4、儀式臺右側(cè)：禮桌上架起一座s型金黃色噴香檳杯塔，由新人配合開啟愛與幸福的源泉。燭臺、杯塔、池水的光線交相照映加倍突現(xiàn)出了婚禮的唯美和璀璨。

5、儀式臺兩側(cè)：放置2臺已經(jīng)投影，播放著新人的戀愛故事和電子相冊，讓所有賓客沉醉其中。

二、通道：紅地毯年夜道，引領(lǐng)新人走向主儀式臺。通道兩側(cè)是清爽文雅的8座向日葵花路引。

三、儀式區(qū)中心：擺放一座純美的橙黃色葵花羅曼亭。

四、宴會年夜廳進(jìn)口：新人（自備）的迎賓牌。

五、一樓年夜廳擺放“愛在陽光下”巨幅主題迎賓牌。

方案策劃格式篇六

我社區(qū)將舉行慶六一親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子在節(jié)日中積極參與，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，特制定活動方案如下：

一、活動目標(biāo)。

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，成為孩子們美好的記憶。

2、增強(qiáng)家校聯(lián)系、社區(qū)合作、形成共同育人的合力。

3、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與孩子之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.

二、活動安排。

1、活動時間：6月1日上午9：30。

2、活動地點(diǎn)：xx大街羽毛球場(苑對面)。

3、參與人員：轄區(qū)少年兒童。

4、音響：、

5、拍照：

6、場地規(guī)劃、安全工作：當(dāng)天值班護(hù)街隊。

7、主持人：

三、游園活動項目。

以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，以游戲的形式參加各組游戲活動：

游戲一：運(yùn)西瓜。

游戲玩法與規(guī)則：家長和小孩雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點(diǎn)，繞過小椅子后返回起點(diǎn)線，先到的家庭為勝。(負(fù)責(zé)人：)。

游戲二：盲人打鼓。

游戲玩法與規(guī)則：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓為贏。(負(fù)責(zé)人：)。

游戲三：摸瞎子。

游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。(負(fù)責(zé)人：)。

游戲四：夾小球。

游戲玩法與規(guī)則：家長與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，孩子和家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開始，一分鐘內(nèi)夾30個為勝。(負(fù)責(zé)人：)。

游戲五：比比誰的眼力好(投環(huán))。

玩法每人有4個膠圈，投進(jìn)一個便得到一份小獎品，投進(jìn)兩個以上得一張兌獎卷。(負(fù)責(zé)老師：)。

方案策劃格式篇七

活動目的、可行性分析、活動內(nèi)容(這個最重要)、分工(含工作推進(jìn))、預(yù)算。

宣傳(包含宣傳形式以及宣傳日程)。

報名(又叫參賽方式，含報名時間、報名方式、參賽要求等等)。

活動形式(這才是真正意義上的活動內(nèi)容，包括活動分為哪幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是些什么內(nèi)容，如果是體育類比賽就應(yīng)包含賽程賽制規(guī)則等等。)

活動流程(這個應(yīng)從兩方面寫，一是大流程，即整個活動期間各個環(huán)節(jié)應(yīng)該干的事，什么時候宣傳，什么時候都是哪個階段的.比賽等等;二是小流程，即正式比賽或活動當(dāng)天的流程，嚴(yán)格來講這一部分的流程不應(yīng)出現(xiàn)工作人員要干的事情，而只出現(xiàn)活動相關(guān)的內(nèi)容，類似于晚會節(jié)目單，只出現(xiàn)觀眾和比賽人員應(yīng)知道的流程。一般情況給外人看的策劃只出現(xiàn)小流程)。

評獎(含獎項設(shè)置、評獎辦法、平分細(xì)則等等)。

1、分工要按照工種給工作人員分類，同時著名各項工作完成時限(這一塊一定要細(xì)，要責(zé)任到人)。

2、預(yù)算要合理(實地考查)、有周轉(zhuǎn)空間、同時應(yīng)學(xué)會該花的不能吝嗇，該省的一定要省。

3、如果是要拉贊助的活動一定要單獨(dú)做贊助邀請。

4、策劃的語言一定要精煉、書面化，不能羅嗦或是出現(xiàn)大白話。

5、策劃要講求格式統(tǒng)一，該空行的地方統(tǒng)一空行，包括行間距、字體大小、縮進(jìn)度都得保持一樣，這樣才清楚整齊。

2、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;

3、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

4、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

方案策劃格式篇八

(二)活動主題針對的學(xué)生發(fā)展問題。

高三階段是學(xué)生中學(xué)階段的最后一站，又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻。在學(xué)生經(jīng)過了12年寒窗苦讀之后，這一年，是學(xué)生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時刻，也是學(xué)生生理與心理發(fā)展的旺盛期，學(xué)生自我意識逐步成熟，自控能力逐步增強(qiáng)，性格上普遍趨于沉靜，成人感和自尊心明顯增強(qiáng)，人生觀、價值觀和世界觀逐步形成。

我班學(xué)生在幾個理科班中成績稍稍落后一點(diǎn)，但學(xué)生性格差異較大，有的活潑好動，有的沉默不言，有的壓力過大，尤其是到了高三，經(jīng)歷了兩次月考后，不少同學(xué)開始有點(diǎn)疲累和泄氣，有的同學(xué)嚴(yán)重信心不足，有的同學(xué)情緒波動較大。學(xué)生表現(xiàn)出來的焦慮、壓抑等比較明顯。有不少同學(xué)因為跟父母、同學(xué)、師生關(guān)系等緊張而影響學(xué)習(xí)。

(三)本主題體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析。

進(jìn)入高三后學(xué)生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài)，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張，心理緊張，緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突，伴隨而來的往往是一系列的心理問題。據(jù)各方面多年的研究結(jié)果表明，心理素質(zhì)越好的學(xué)生其學(xué)習(xí)成績也越優(yōu)秀，這一點(diǎn)從有關(guān)機(jī)構(gòu)連續(xù)十?dāng)?shù)年對部分省市高考文理狀元的心理測試檔案中得到了較充分的驗證。

由此可見，心理素質(zhì)已是影響高三學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要因素，心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績成正相關(guān)比例，心理素質(zhì)的提高可以改善學(xué)習(xí)，提高成績，因為只有健康積極的心理才更能激發(fā)高三學(xué)生的智慧才氣，反之則會阻礙學(xué)習(xí)。也可以說，提高心理素質(zhì)已是高三學(xué)生從非智力因素中甚至在根本上提高學(xué)習(xí)成績、考上理想大學(xué)的最有效途徑和方法。到了高三階段，學(xué)生個體的學(xué)習(xí)效能基本穩(wěn)定，但也還有通過調(diào)整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間。

這可從下表中得以說明。

3層發(fā)展需要。

本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)。

成長性需要。

用各種正面的方法管理情緒，學(xué)會用樂觀、豁達(dá)、理性的態(tài)度對待各種關(guān)系、學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會接受人生挑戰(zhàn)。

維持性需要。

保持樂觀心態(tài)、學(xué)會多角度看問題，學(xué)會理解他人，認(rèn)識自我，悅納自我。

缺失性需要。

改變易情緒化、易沖動、易焦慮的心態(tài)，盡快調(diào)整自己的情緒，適應(yīng)高三生活。

二、活動目標(biāo)。

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理自己的情緒，學(xué)會管理情緒，調(diào)適自我。

(二)通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好規(guī)劃，向健康快樂的目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做一個健康陽光充滿正能量的人。

三、活動設(shè)計。

(一)活動結(jié)構(gòu)(對系列“小活動”的整體設(shè)計)。

階段。

前期“小活動”

主題班會。

后期“小活動”

內(nèi)容。

2.舉辦全級師生心理調(diào)適講座，標(biāo)題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》。

3.在課室墻上自制兩個手工袋，一個是“垃圾情緒袋”一個是“幸福愉悅袋“。

3.主題班會《我的情緒我做主》。

(1)對情緒的認(rèn)識。

小故事導(dǎo)入，認(rèn)識消極情緒和積極情緒，并明確積極情緒對個人發(fā)展的重要性。

(2)如何培養(yǎng)積極心態(tài)?

在活動中明確從四點(diǎn)培養(yǎng)積極心態(tài)：積極的心理暗示，樂觀的心態(tài)、寬容的心態(tài)和充足的信心。

4.調(diào)整情緒的具體做法記錄。

每天列舉一些開心的事，成功的感受等。

5.每天唱勵志歌。

意圖。

在主題班會的現(xiàn)場交流中，更充分更具體地交流前期活動獲得的信息及感受，在互動中進(jìn)一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。

后期的活動主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會感受各種快樂，學(xué)會接納不同的他人和有時不一樣的自己。

(二)主題班會的具體方案。

1.情緒是什么?情緒是如何產(chǎn)生的?(認(rèn)識情緒：消極情緒和積極情緒)。

(1)面對發(fā)下來的成績，你們有什么反應(yīng)?你平時在哪些情況下會感到不開心?

(2)消極情緒有哪些危害?

2.怎樣管理自己的情緒。

(1)講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調(diào)適方法。

(2)同學(xué)們談各種情緒調(diào)整方法(哭、喊、訴、動、寫)。

(3)寫下近來困擾你的三件事，然后把它折起來丟進(jìn)“垃圾情緒袋”

3.怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)?

(1)小活動：優(yōu)秀的你和我同學(xué)們展示自己的各種優(yōu)勢。

(2)小視頻：超級演講家崔萬志《不抱怨靠自己》。

(3)小品表演：《做的自己》。

(4)寫下今天最開心的三件事，把它放進(jìn)“幸福愉快袋”

小結(jié)：積極的心理暗示，樂觀、豁達(dá)、自信的心態(tài)。

4.唱級歌：《飛得更高》。

四、活動方案論證。

學(xué)生進(jìn)入高三階段，必然會面臨各種壓力，這種壓力一方面會催其進(jìn)步，另一方面又會刺激其情緒的變化，當(dāng)其負(fù)面情緒占上風(fēng)時，就會讓考生難于集中注意力，影響思維和判斷等。所以，教學(xué)生調(diào)整好情緒，以狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，是高三班主任應(yīng)該關(guān)注的問題。

這個項目的設(shè)計分幾個部分：

第一部分是前期活動，主要對學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)查并在年級范圍內(nèi)開展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》，主要目的是讓學(xué)生明白積極心態(tài)對一個人成長的重要性，教會他們有意識的學(xué)會培養(yǎng)積極情緒。這一部分活動還在課室墻上做了兩個管理情緒的袋子：“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”，設(shè)置這兩個袋子的目的是鼓勵學(xué)生自己學(xué)會管理情緒，把不良情緒寫下來丟進(jìn)垃圾處理袋，不良情緒就隨之消失了;把開心的事寫下來放進(jìn)幸福生成袋，它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法。就是你相信什么，就會變成什么的心態(tài)。

第二部分是班會課主題活動，設(shè)計《我的情緒我做主》，意圖引導(dǎo)學(xué)生做情緒的主人，學(xué)會調(diào)適情緒，不被負(fù)面情緒左右。本環(huán)節(jié)設(shè)計的認(rèn)識情緒，情緒的類型以及情緒產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生正確認(rèn)識情緒;講述名人調(diào)適情緒的的方法是讓學(xué)生學(xué)會用各種方法來調(diào)適情緒，小活動、小視頻、小品表演等環(huán)節(jié)則是讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我優(yōu)勢，肯定自我，接受優(yōu)秀的自己，也接受不優(yōu)秀的自己，更要學(xué)會積極的暗示、培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、自信的心態(tài)。最后唱歌環(huán)節(jié)把班會課推向_，也讓學(xué)生獲得更高的情緒體驗。

第三部分的后期小活動是讓學(xué)生持續(xù)保持幸福感，每天列舉一些開心的事，感受成功的喜悅，獲得愉悅的心情。每天晚修前唱勵志歌，保持學(xué)習(xí)的_。

總之，通過這次大項目活動，學(xué)生學(xué)會了正確認(rèn)識情緒和掌握了調(diào)適情緒的方法，學(xué)會更好的管理自己的情緒，對學(xué)習(xí)更有幫助。

方案策劃格式篇九

策劃書。

一、策劃書名稱。

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：

根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標(biāo)：

此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

六、活動開展。

作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒娱_展應(yīng)包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€階段：(一)活動準(zhǔn)備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費(fèi)等);(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。(三)活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等);注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

方案策劃格式篇十

一、名稱寫具體策劃名稱，如“*年*月*大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

一、名稱。

寫具體策劃名稱，如“*年*月*大學(xué)**活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、活動背景：

根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取以下內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、學(xué)校影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如情況不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動目的、意義和目標(biāo)：

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、活動后清理人員、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

方案策劃格式篇十一

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策劃書基本格式(完整)

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的`獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：

根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標(biāo)：

此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

六、活動開展

作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒娱_展應(yīng)包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。活動流程安排大致可以分為三個階段：(一)活動準(zhǔn)備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費(fèi)等);(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。(三)活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等);注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

方案策劃格式篇十二

20__拼搏和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去，20__年的鐘聲即將在眾人的期待中敲響，回首往事，我們滿懷豪情，展望未來，我們重任在肩。為慶祝元旦佳節(jié)，為迎接懷化學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院20__級新生的到來，我們院特別舉辦化學(xué)與材料工程學(xué)院20__年元旦晚會，進(jìn)一步推進(jìn)我院文化活動的蓬勃發(fā)展，同時以歌舞表演的形式帶給廣大老師和同學(xué)們一聲衷心的新年祝福。

二、活動地點(diǎn)。

懷化學(xué)院西區(qū)大禮堂。

三、活動時間。

化學(xué)與材料工程學(xué)院全體師生。

五、活動主辦單位。

懷化學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院。

六、活動承辦單位。

化學(xué)與材料工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會。

(一)元旦晚會總體安排。

總導(dǎo)演組：王立群楊亞琦左濤姚雯帆。

舞臺總監(jiān)：喻葉陳佳琪。

第一項目組：節(jié)目組。

組長：喻葉陳佳琪。

組員：文體生活部全體成員。

具體工作：

1.完成晚會節(jié)目收集、篩選、排練及彩排等各項工作;。

2.主持人的選擇，形象設(shè)計及臺詞審核;。

3.召開全體節(jié)目人員會議，收集晚會使用的音頻文件等;。

4.統(tǒng)計晚會所需的服裝道具并協(xié)同制作。

第二項目組：宣傳通訊組。

組長：吳金帆王微康淑嫻青婷。

組員：宣傳部全體成員。

具體工作：

1.利用海報(包括手繪及噴繪海報)、橫幅、網(wǎng)站、傳單等為本次晚會進(jìn)行宣傳;。

2.現(xiàn)場拍照及dv錄制;。

3.排版設(shè)計元旦晚會入場劵及節(jié)目單。

第三項目組：外聯(lián)組。

組長：黃靈朱海美段雄王星星。

組員：學(xué)習(xí)部、心健部、監(jiān)察部全體成員。

具體工作：

1.負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助商家及完成承諾給予商家的回報工作;。

2.聯(lián)系化妝地點(diǎn)、分批安排節(jié)目人員化妝。

第四項目組：禮儀組。

組長：尹芳彭維政黎永望譚燁燦唐帶麗。

組員：辦公室、社團(tuán)部、創(chuàng)服部全體成員。

具體工作：

1.確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。

2.確定禮儀隊人員;。

3.聯(lián)系攝影人員;。

4.物品購買及工作證制作;。

5.晚會當(dāng)日接待好領(lǐng)導(dǎo)老師及外院來賓。

第五項目組：舞臺控制組。

組長：杜石娜彭甜張淑媛倪森雨易見華。

組員：組織部、宿管部、勞衛(wèi)部全體成員。

具體工作：

1.舞臺設(shè)計及布置，會場內(nèi)外的裝飾;。

2.晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝，化妝室換衣間的選擇;。

3.負(fù)責(zé)各組之間信息的傳遞，包括傳遞燈光師、音響師的信息等;。

4.通知節(jié)目演員準(zhǔn)備上臺，以方便節(jié)目的銜接。

第七項目組：機(jī)動組。

組長：候琪李俊霖黃含慧。

組員：權(quán)益部、素拓部全體成員。

具體工作：

2.晚會結(jié)束后負(fù)責(zé)組織會場清理工作;。

3.負(fù)責(zé)舞臺道具的準(zhǔn)備和搬運(yùn)工作。

(二)晚會前期具體安排由文體生活部負(fù)責(zé)。

(三)晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期間工作安排。

主要完成節(jié)目篩選及排練、試演、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺燈光音響確定及所需物品的購買與租用。

2.確定出演出名單：第二次排演、具體時間地點(diǎn)實時通知由節(jié)目組負(fù)責(zé);。

3.舞臺確定：由舞臺控制組負(fù)責(zé);。

4.物品購買及禮儀人員確定：由禮儀組負(fù)責(zé)，物品需要情況由后勤組等進(jìn)行統(tǒng)籌。

(四)晚會倒計時期間工作安排。

晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、各工作人員工作情況確定，工作證制作、費(fèi)用確認(rèn)。

2.末期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)節(jié)目單邀請函的設(shè)計制作及發(fā)放;。

3.所有工作人員在會場開放后的一個小時內(nèi)進(jìn)入會場簽到;。

4.領(lǐng)導(dǎo)邀請、工作證制作由禮儀組負(fù)責(zé);。

5.提前對各種音響設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、確認(rèn);。

7.晚會開始，各現(xiàn)場工作人員各就各位，確保晚會順利進(jìn)行。

(五)晚會進(jìn)行期間工作安排。

1.機(jī)動組負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場觀眾秩序，確保晚會正常進(jìn)行;。

2.由聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)聯(lián)系下一個節(jié)目的負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備上臺表演，以確定舞臺節(jié)目的連貫性。

(六)晚會后期工作安排。

1.傳組負(fù)責(zé)結(jié)束后的后期回顧及dvd制作發(fā)放;。

2.所有工作人員打掃會場。

3.其他緊急情況發(fā)生時，由現(xiàn)場機(jī)動組及時處理。

九、活動資金問題。

本次活動的經(jīng)費(fèi)來源以院部審批資金為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財務(wù)預(yù)算。

十、贊助回報。

1.署名贊助企業(yè)單位;。

2.邀請贊助單位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席晚會;。

4.海報：活動前就張貼在校園里，另外，還有我們在學(xué)校宣傳欄中宣傳;。

5.安排企業(yè)代表與出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、演員等合影留念;。

7.在晚會背景幕布上出現(xiàn)贊助單位名稱;。

8.贈予本次活動照片(以利于宣傳企業(yè)文化形象);。

9.在晚會發(fā)言中，主持人將對所有參會領(lǐng)導(dǎo)及觀眾口頭鳴謝贊助單位的支持;。

10.贊助單位可在晚會當(dāng)天在學(xué)校做企業(yè)宣傳，也可發(fā)放晚會門票來推銷企業(yè)產(chǎn)品;。

11.宣傳單，我們的工作人員可以事先為商家發(fā)一些宣傳單;。

12.禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學(xué)生記憶更深刻;。

注：以上贊助回報方案為基本思路，具體贊助回報根據(jù)贊助義務(wù)大小而確定。(贊助單位提供服裝、背景幕布、后勤備用中的一項即可)。

方案策劃格式篇十三

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，我園的“六一”兒童節(jié)將從——xx日這時段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)?！钡葹橹黝}穿插系列活動，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運(yùn)動、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進(jìn)行的活動，現(xiàn)把x月xx日下午廣場式表演制定方案如下。

活動目標(biāo)：

1、通過開展慶祝“六一”系列娛樂游戲活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會與同伴合作、分享彼此間的樂趣。

3、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。

4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

活動時間：20xx年x月x日下午4：00——4：45分。

活動對象：小小班級全體幼兒、教師、家長。

活動主持：xx老師（小小a班老師）。

音響準(zhǔn)備：xx老師。

活動地點(diǎn)：幼兒園天臺。

活動準(zhǔn)備：每人氣球x個、尾巴每人x條。

活動過程：

一、進(jìn)場部分。

小小班級全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時集中天臺。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊進(jìn)入會場。

二、節(jié)目表演。

1、歌表演《笑一個》。

2、體操表演《世界真美好》。

3、誦讀《三經(jīng)》：人之初————天地人。

4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》。

5、英語歌曲表演：《hopfly》《oneworeefour》。

三、親子表演。

歌曲《春雨沙沙》《小動物模仿操》《咚咚咚》《圍個圓圈走走》。

放松部分：《我愛我家》。

親子游戲：踩氣球、揪尾巴。

結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場。

方案策劃格式篇十四

我公司是一個旨在服務(wù)于有戀愛傾向但卻不知怎么表白的大學(xué)生朋友和那些追求浪漫的顧客以及那些想重溫戀愛時光的已婚人士，是一個服務(wù)性質(zhì)的公司。本公司希望通過多方面以及多層次的服務(wù)，在這開放的時代打開一個窗口，直通未來，讓每一位顧客感受到愛情的美好。

戀愛，這是每個人都會經(jīng)歷的一個過程。戀愛是美好的，當(dāng)我們老了的時候，這些戀愛過程就會成為我們美好的回憶。而現(xiàn)今社會，戀愛自由已成為主流，再也不復(fù)以前那種父母之命、媒妁之言的情況了。并且，現(xiàn)在是一個快節(jié)奏的社會，工作壓力大，很多人想重溫以前浪漫而又美好的戀愛時光。

目前與本公司類似的經(jīng)濟(jì)組織只有婚姻介紹所以及各種電視相親節(jié)目，所以市場前景很光明。

優(yōu)勢：目前競爭對手少，發(fā)展空間巨大。

劣勢：沒有得到實踐的檢驗，缺乏經(jīng)驗和相應(yīng)的規(guī)范。

啟動資金有限，盈利依靠宣傳和口碑。預(yù)測在知名度大的情況下盈利能力較大。

本團(tuán)隊均為年輕力量，可以有親身的實踐。成員有和團(tuán)隊精神。

戀愛策劃（牽線搭橋，表白策劃，約會設(shè)計）

婚姻“保鮮”（結(jié)婚紀(jì)念，矛盾化解，重溫浪漫）

禮品服務(wù)（鮮花，蛋糕，戒指等禮品的訂購）

公司決策層：由各部部長組成，并在其中產(chǎn)生董事長及總經(jīng)理各一名。

公司主要部門：

策劃部：主要負(fù)責(zé)策劃以及活動計劃的制定；

市場部：主要負(fù)責(zé)市場調(diào)查等與市場有關(guān)的工作；

行政部：主要負(fù)責(zé)公司人事制度的制定、人事考核和勞動紀(jì)律管理。

方案策劃格式篇十五

格式：

1.市場營銷策劃書執(zhí)行概要和要領(lǐng)

商標(biāo)/定價/重要促銷手段/目標(biāo)市場等。

2. 目前營銷狀況

(1) 市場狀況：目前產(chǎn)品市場/規(guī)模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。

(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場上的品種/特點(diǎn)/價格/包裝等。

(3) 競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。

(4) 分銷狀況：銷售渠道等。

(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。

3. swot問題分析

優(yōu)勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢力。

劣勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢力。

機(jī)率：市場機(jī)率與把握情況。

威脅：市場競爭上的最大威脅力與風(fēng)險因素。

綜上所述：如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢力，規(guī)避劣勢與風(fēng)險。

4. 市場營銷策劃達(dá)到的目標(biāo)

財務(wù)目標(biāo)：

公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(融資成功情況下)：

(單位：萬元)

營銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。

5. 市場營銷策劃采取的營銷戰(zhàn)略

目標(biāo)市場：-

定位：-

產(chǎn)品線：-

定價：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)等。

分銷：分銷渠道(包括代理渠道等)。

銷售隊伍：組建與激勵機(jī)制等情況。

服務(wù)：售后客戶服務(wù)。

廣告：宣傳廣告形式。

促銷：促銷方式。

r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。

市場調(diào)研：主要市場調(diào)研手段與舉措。

6. 行動方案

營銷活動(時間)安排。

7. 預(yù)計的損益表及其他重要財務(wù)規(guī)劃表。

8. 風(fēng)險控制：風(fēng)險來源與控制方法。

策劃方案名稱就是策劃活動的主題，如“3.15活動策劃方案”“五一 節(jié)長假促銷策劃方案”“公司培訓(xùn)策劃方案”“七夕情人節(jié)活動策劃方 案”“街道重陽節(jié)敬老活動策劃方案”，標(biāo)題置于首頁頁面中央。

活動背景

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃方案的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述， 具體項目有：基本情況簡介、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者(注明組織者、參 與者姓名、嘉賓、單位)、活動開展原因、社會影響，以及相關(guān)目的動 機(jī)。

如果活動有主辦單位、協(xié)辦單位和承辦單位，那就要一一介紹，有媒 體合作方還要介紹媒體合作方。

活動背景中很重要的一部分是應(yīng)說明活動的.環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境 的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素。

活動目的、意義和目標(biāo)