計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

備考計(jì)劃制定篇一

七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機(jī)動地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

具體分為：七、八年級應(yīng)在四月初結(jié)束，九年級應(yīng)在五月底結(jié)束。每課時復(fù)習(xí)兩課為宜。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中，要強(qiáng)化記憶，利用課堂或課下，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，使死的知識變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。練習(xí)的時間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講、點(diǎn)評、記憶、練習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計(jì)使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的'分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題、價值判斷題、實(shí)踐探究題。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說明。課標(biāo)是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學(xué)思品教學(xué)的要求?？荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，知識提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；要注重與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運(yùn)用其次，基本知識的掌握再次。我們復(fù)習(xí)的時候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個方面的聯(lián)系：

1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識點(diǎn)。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識點(diǎn)有關(guān)，而且很可能跟多個知識點(diǎn)有關(guān)，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識作答，做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時候我們特別重視這一點(diǎn)，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點(diǎn)，這樣的話，學(xué)生在作答的時候，方向上不會出錯。

2、聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活。告訴學(xué)生，有時候答案就來源于我們的生活。

3、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。我想，如果考試時候考到“假如在一個僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會怎么辦？”我們總不至于跟學(xué)生講，你把你真實(shí)的想法寫出來吧！

（二）重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學(xué)生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。針對這一問題，我們應(yīng)采取了以下措施：

1、提醒學(xué)生學(xué)會寫關(guān)鍵詞。

2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術(shù)語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。

3、上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表揚(yáng)和獎勵，用以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的政治語感，也算是對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達(dá)情感、態(tài)度、價值觀的能力，因?yàn)殚_放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。

4、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語言為學(xué)生總結(jié)出來，復(fù)印給學(xué)生。

（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，有效地提高教學(xué)成績。幾年來，中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，反映社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵創(chuàng)新。為適應(yīng)這一命題趨勢，我們應(yīng)重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細(xì)研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息。同時在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對書本知識的綜合應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會多角度提出問題、分析問題、解答問題。

（四）講練結(jié)合，加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo)，提高答題能力，避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實(shí)處，講在點(diǎn)子上；要突出點(diǎn)、線、面知識；對重點(diǎn)知識反復(fù)講，對典型問題、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講；對易混問題對比講。在教師講的同時要保證學(xué)生有同步想、同步練的時間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結(jié)合的方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生準(zhǔn)確審題，把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有序表達(dá)答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時考試練習(xí)克服這些錯誤，抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題準(zhǔn)確率。

九年級思想品德復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

備考計(jì)劃制定篇二

不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中首先給出概念、公式、定理，然后講幾道例題，就通過大量的題目來訓(xùn)練。其實(shí)定理、公式推證的過程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律就去做題，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是“悟”不出方法、規(guī)律，理解膚淺，記憶不牢，只會機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套，照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化，從而造成失分。

許多試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的，所以在復(fù)習(xí)的第一階段，應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，應(yīng)讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加強(qiáng)對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高。進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

中考命題是“依據(jù)課標(biāo)，緊扣課本”的，試卷中的許多題目是以課本中的例題和習(xí)題為例加以變化而來的。因此無論什么復(fù)習(xí)資料都不能代替教材，只有認(rèn)真地復(fù)習(xí)教材中的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，同時對課本的典型題目做一些變式練習(xí)，才能靈活掌握雙基，中考中才能正確解答試題。在進(jìn)行雙基復(fù)習(xí)時，要對課本知識進(jìn)行梳理，重點(diǎn)知識在梳理中同時加強(qiáng)變式訓(xùn)練，常用輔助教學(xué)方法，常用輔助線進(jìn)行整理，以求熟練掌握。

備考計(jì)劃制定篇三

由于擁有充足的備考時間，單詞這一中國學(xué)生的傳統(tǒng)弱項(xiàng)可以得到充分的培養(yǎng)。由于要在短期內(nèi)大量識記詞匯，一般建議背誦專門針對考試的詞匯書。如果之前沒有考過托?；蛩牧?，可酌情考慮再背誦一些四級詞匯。

單詞記憶應(yīng)該重點(diǎn)利用瑣碎的時間，飯后睡前，課間休息，排隊(duì)等候都是背單詞的好時段。盡管俞老師一書之中提供了豐富的記憶方式，但由于gre詞匯量較大，并且考查單詞的精確含義，“堅(jiān)持”二字依舊應(yīng)該作為單詞識記的主題。

b.關(guān)于gre作文。

由于gre作文有完整的題庫，我們練習(xí)時就應(yīng)該以題庫為準(zhǔn)，建議在單詞背到一定程度(50%左右是一個很好的參考值)開始準(zhǔn)備作文，每天至少寫一篇或列一篇提綱，前期寫作時可以不限制時間。如果有可以找到老師或者其他牛人給你批改作文最好，也可以考慮和其他gre考生一起備考，不僅可以互相鼓勁，還可以互相批改作文。

c.關(guān)于gre閱讀。

老gre閱讀文章真題在網(wǎng)絡(luò)上可以很容易找到，由于新gre考試的官方題目不多，這部分老gre的文章仍然是最好的閱讀訓(xùn)練材料，在上強(qiáng)化班之前，建議先看50篇，并且將不懂的句型和生單詞全部弄懂，這就要求每篇文章要至少精讀3遍，一般建議是5-7遍，閱讀功力將大幅提升。可根據(jù)自己的距離考試的時間具體安排，一般來講1-2天看1篇比較合適。

d.關(guān)于gre填空。

考慮到填空題官方題目數(shù)量有限，題目中單詞和句式都比較復(fù)雜，在gre單詞沒有背到一定程度(70%是一個很好的參考值)，閱讀量沒有到達(dá)一定程度(25篇是一個很好的參考值)時，不建議做填空題，否則做題基本上是一個查字典的過程。建議在開始上gre強(qiáng)化班以后，根據(jù)老師的建議，再開始做這部分題目。

e.關(guān)于gre輔導(dǎo)班。

這個時期一般可以考慮參加gre基礎(chǔ)的課程和一些單詞速記類課程(課程只能告訴你一些快速的.背單詞方法，但背單詞永遠(yuǎn)靠自己)。當(dāng)然，如果底子特別好的同學(xué)，可以直接參加gre強(qiáng)化班級。

上面小編講的就是長期gre備考計(jì)劃了，這個gre備考規(guī)劃真的是安排的很妥當(dāng)呢，保準(zhǔn)你看完了之后不再為你的gre備考攻略發(fā)愁了，那么下面小編要說的是個短期的gre備考計(jì)劃了，快點(diǎn)來看吧。

毫無疑問，單詞依舊是需要背誦的，但隨著自己對單詞的熟悉，可以每天少花一點(diǎn)時間。

b.關(guān)于gre作文。

這個時間應(yīng)該開始作文分類練習(xí)。建議每天寫一篇，要把不同分類的題目都涉及到。每天一篇的練習(xí)量也會顯著提高自己的英文打字速度。值得一提的是，打字的速度在這個時期也是一個必練的科目。

c.關(guān)于gre閱讀。

gre閱讀真題還是不二選擇，可以考慮在閱讀第一遍時進(jìn)行一定時間限制，并做題。然后再閱讀幾遍看看自己錯題的原因，順便積累生單詞。同時，可以參閱一些gre閱讀單項(xiàng)的參考書籍。

d.關(guān)于gre填空。

可以根據(jù)老師講授的或參考書介紹的解題方法開始有計(jì)劃的系統(tǒng)性的做一些gre填空的題目。做填空時，注意多總結(jié)錯誤原因，這樣才能得到本質(zhì)的提高。在不保證正確率的情況下盲目的追求做題速度是不可取的。

備考計(jì)劃制定篇四

以新課程理念為指導(dǎo)，以做學(xué)生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；團(tuán)結(jié)依靠廣大老師，以良好的心態(tài)、過硬的作風(fēng)、奉獻(xiàn)的精神、精湛的水平，引領(lǐng)高三學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，全面發(fā)展，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)xx年高考目標(biāo)而努力奮斗。

(1)打造一支和諧融洽、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢闖敢拼、精益求精的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)；

(2)讓學(xué)生富有理想、勇于競爭、樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，提升創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。

(3)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)，縱向比較進(jìn)步大，學(xué)科競賽有特色（提高），自主招生有亮點(diǎn)，清華北大再突破。

（一）周密部署，科學(xué)安排，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性

進(jìn)入高三，即意味著面臨高考，為了科學(xué)高效的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段——即三輪復(fù)習(xí)。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因?yàn)樵诘谝淮螌W(xué)習(xí)時，老師是以知識點(diǎn)為主線索，依次傳播講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點(diǎn)。而在第一輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在各個知識點(diǎn)之間的融會貫通。

這輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。這階段的復(fù)習(xí)要做到“細(xì)”“實(shí)”“串”“綜”“溫”?！凹?xì)”就是不放過教材中每一個知識點(diǎn)、每一個結(jié)構(gòu)圖和原理圖及有關(guān)的坐標(biāo)曲線，即“逐點(diǎn)掃描，不留盲點(diǎn)”；“實(shí)”就是復(fù)習(xí)過的知識力求弄懂弄通，不留疑點(diǎn)，能熟練運(yùn)用；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì)；“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經(jīng)?！盎仡^看”，“小步子、快節(jié)奏、勤回顧、多練習(xí)”，做到理解要到位，記憶要牢固。

（如果學(xué)生某些學(xué)科在基礎(chǔ)年級學(xué)得不理想，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績的最佳時機(jī)。通過全面地復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用知識、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練，提升綜合能力

二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以知識的整合、能力的形成為目的，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透考點(diǎn)。通過專題講解，使學(xué)生理解并掌握本學(xué)科思想與方法，提高學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨(dú)立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識。本輪復(fù)習(xí)不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)在準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，本著強(qiáng)化完整的知識體系，穩(wěn)定的知識框架，明晰的知識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)的思維方式，綜合的學(xué)科能力為目的，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進(jìn)行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機(jī)結(jié)合起來，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺，提高應(yīng)試水平

三輪復(fù)習(xí)即最后的沖刺復(fù)習(xí)階段。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律，感悟試題特點(diǎn)，訓(xùn)練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心，堅(jiān)定自信心，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力，攻堅(jiān)克難，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復(fù)習(xí)備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選，形成了一支愛崗敬業(yè)，能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，但高考仍需集全體教師之智，聚全體教師之力，同心同德，齊心協(xié)力，共同完成這項(xiàng)光榮而又神圣的任務(wù)。

1．教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段，升學(xué)的壓力，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài)，把自己陽光的一面展示給學(xué)生，帶給學(xué)生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能、完善自我，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài)，有堅(jiān)韌不拔的意志，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風(fēng)。一支有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定有頑強(qiáng)過硬的作風(fēng)。面對即將到來的高三，教師要團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，識大局，明榮辱，一切以工作為重。要敢闖敢拼，增強(qiáng)憂患意識和競爭意識，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度，而要讓自己成為后人的目標(biāo)。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻(xiàn)。教師要像小草那樣，承認(rèn)自己，悅納自己，并帶給學(xué)生人生的啟迪和向上的動力，要甘做學(xué)生的鋪路石。高三老師擔(dān)負(fù)著比其他年級老師重的多的教學(xué)任務(wù)和心理壓力，但又不比別人多得到什么，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻(xiàn)的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水，學(xué)生腳下一條條通往各個高等學(xué)府的道路就是我們這些甘當(dāng)鋪路石的高三老師筑就的。

4．教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師要精準(zhǔn)的把握高考考點(diǎn)，對整個教材體系要了然于胸。知識結(jié)構(gòu)孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，又將所學(xué)服務(wù)與教學(xué)。向同事學(xué)，取長補(bǔ)短；向?qū)W生學(xué)，開闊思路。在不斷地學(xué)習(xí)中，更好的勝任高三教學(xué)工作，給學(xué)生一個強(qiáng)大的后盾和依托。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)，同化質(zhì)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要沖鋒在前，吃苦在先，為師表率；要胸懷大局，團(tuán)結(jié)同志，善于協(xié)調(diào)；要謙虛謹(jǐn)慎，淡泊名利，強(qiáng)化服務(wù)；要大膽管理，認(rèn)真履職，狠抓落實(shí)。

1、成立大余中學(xué)xx屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學(xué)xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長、郭x等。

1、劉x：分管副校長，協(xié)助校長負(fù)責(zé)管理高三工作，聯(lián)系物理備課組，包班13、16、23班。

2、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作，主抓理科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系數(shù)學(xué)、生物備課組，包班14、15、24班。

3、劉x：負(fù)責(zé)年級相關(guān)的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實(shí)施，聯(lián)系地理備課組，包班1、8、10班。

4、劉x：負(fù)責(zé)年級的教學(xué)工作的服務(wù)與督導(dǎo)，學(xué)情、教情的調(diào)查等，聯(lián)系化學(xué)備課組，包班2、18、19班。

5、彭x：負(fù)責(zé)團(tuán)委、學(xué)生會工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)及女生工作，聯(lián)系英語備課組，包班3、11、12班。

6、周x：負(fù)責(zé)辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào)、組織。

7、葉x：負(fù)責(zé)教科處工作的聯(lián)系、組織、協(xié)調(diào)，年級大型文藝活動的策劃、組織，年級宣傳、會議記錄，聯(lián)系語文備課組，包班4、17、22班。

8、趙x：負(fù)責(zé)衛(wèi)生及年級考勤記錄，平時的調(diào)課，主抓文科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系政治、歷史備課組，包班5、7、9班。

9、蔡x：負(fù)責(zé)總務(wù)處工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、組織，負(fù)責(zé)年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯(lián)系音樂、體育、美術(shù)備課組、理科b層班管理，包班6、20、21班。

備考計(jì)劃制定篇五

我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。

(1)、通過詞匯書和視頻，對考研英語的必考詞匯有一個大體的認(rèn)識和了解。制定背單詞時間計(jì)劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時，要結(jié)合閱讀鞏固對單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書至少背過三次。

(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時，大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀，先在短時間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個詞、每個表達(dá)、每個語法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的細(xì)節(jié)信息?！佳虚喿x分值所占比重最多，功夫要下到平時，前期準(zhǔn)備工作越充分，后期的復(fù)習(xí)越輕松，而且成效巨大。

(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個句子)，單項(xiàng)練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達(dá)，要記錄在筆記本上背過，以后可以用在自己的作文里。

(2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的'量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文，每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認(rèn)真總結(jié)哪里錯了、為什么錯、怎樣能不犯同樣的錯誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá)，形成有自己特色的寫作風(fēng)格。

(1)、12月前半個月每天抽出兩個半小時，半個小時復(fù)習(xí)單詞，一個小時復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí))，一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時間卡號，寫完之后再修改)。

(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個月了就一定要做真題，把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時間來做，保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對，查漏補(bǔ)缺，有不認(rèn)識的重要單詞要記下來，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做，正式考試時當(dāng)作模擬來做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過來，考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!

英語作為一門語言，其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分，就要長線投資，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識，前期要投入大量的時間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，后期就可以相對少花些時間，從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時間。對于英語考試，應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時錦上添花，但如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么即使掌握再多的臨場應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個飛躍，想在英語上臨時抱佛腳取得好成績，其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半，希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計(jì)劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

備考計(jì)劃制定篇六

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

將高三復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。

這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)時間的一半。

高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，然后有針對性地復(fù)習(xí)。

第二，避免急于求成，忽略小問題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識點(diǎn)太多，高考基礎(chǔ)知識題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識是提高文科成績的關(guān)鍵。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個層次:知識、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個知識點(diǎn)。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。

這個階段還有一個重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復(fù)習(xí)。這個階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前的'最后一個復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異。”這時候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。

以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。我覺得我們從1.1滴開始復(fù)習(xí)更重要?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，也要注意每日、每周的復(fù)習(xí)安排。

備考計(jì)劃制定篇七

新課改實(shí)施第一年，我校20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。面對20xx年高考，我校迎來了新的挑戰(zhàn)，同時也迎來學(xué)校發(fā)展的良好契機(jī)，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)20xx年高考再創(chuàng)新的輝煌。為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)我校歷年高考備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合20xx年高考方案，經(jīng)多方討論協(xié)商，對本年度高考備考進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，內(nèi)容如下：

明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊(duì)；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。堅(jiān)持實(shí)施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)行分層教學(xué)，促優(yōu)補(bǔ)差，全力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹規(guī)范，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量；做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

高三年級現(xiàn)有12個教學(xué)班，458名學(xué)生。其中：文科班共6個班，設(shè)1個特長班

（1班），1個文科重點(diǎn)班（2班），4個文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個班，設(shè)1個理科重點(diǎn)班（7班），5個理科普通班（8-12班），共214名學(xué)生。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認(rèn)真；班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然對比20xx屆取得的優(yōu)異成績，我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)還是有較大差距的。

高三年級現(xiàn)有教職工43人，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課），生活指導(dǎo)教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強(qiáng)高三年級的管理，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級部任課，對高三教育教學(xué)進(jìn)行管理指導(dǎo)。

4、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心。

目標(biāo)引領(lǐng) 率先垂范， 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心作用。 1、成立高三年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作。 組長：張誠（書記、校長）

副組長：王發(fā)仁（教務(wù)主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級主任） 成員：李如洪（年級副主任）、張國軍（年級副主任）、各班班主任、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會議，研究、安排高三年級的教學(xué)備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實(shí)地搞好教育教學(xué)管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負(fù)責(zé)2-3個班級。了解情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年級領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結(jié)一次。

3、年級部教師要強(qiáng)化學(xué)生家長的聯(lián)系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生的家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立應(yīng)考信心。

4、加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo)，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標(biāo)兵，教學(xué)的楷模。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的高三教師本色，樹立良好的師德、師風(fēng)，強(qiáng)化年級教師的大局意識、質(zhì)量意識、競爭意識和責(zé)任意識，認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻(xiàn)。

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，規(guī)范集體備課。每個備課組要制定好一年備考計(jì)劃，每人負(fù)責(zé)一個專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工不分家，互相配合。集體備課要做到規(guī)范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長。每周做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測驗(yàn)試卷。確保每個班的學(xué)生都能享受到同一品牌的教育。

2、追求卓越，打造高效課堂。高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿了生命力的活動，在課堂教學(xué)中要做到“以學(xué)生為中心”。搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視知識產(chǎn)生的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，充分利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類推進(jìn)。要抓好尖子生的輔導(dǎo)，可以借鑒上一屆的成功經(jīng)驗(yàn)，要重點(diǎn)傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語。堅(jiān)持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實(shí)，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學(xué)生的成績跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作。狠抓達(dá)標(biāo)生的提升工作，力爭大面積豐收。以各科考試成績?yōu)閿?shù)據(jù)，盡可能做到準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類，多方鼓勵，樹立信心，包干落實(shí)。上學(xué)期狠抓特長生藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練提升工作，在1月份藝術(shù)考試后，年級計(jì)劃集中藝術(shù)過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行文化學(xué)科的輔導(dǎo)，狠補(bǔ)基礎(chǔ)，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本。各科教師應(yīng)加強(qiáng)溝通，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，尤其是尖子生、達(dá)標(biāo)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求年級教師布置作業(yè)、練習(xí)適量，及時檢查或批改。

備考計(jì)劃制定篇八

親愛的孩子們：

再開學(xué)你就是初三了，這一年有很長的路要耐心的走，只有一條路不能選擇--那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

沒有計(jì)劃的人生一定被計(jì)劃掉：

根據(jù)自己在初一二的學(xué)習(xí)情況制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，或者由熟悉你的家長老師幫你規(guī)劃：

一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時間。

二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

以下是我給你的時間建議：

1月――2月寒假期間有心的同學(xué)要開始做歷年的中考真題了，并配以老師的講解，這是進(jìn)步很快的黃金時期。得寒假者得天下?。?/p>

3月上旬――4月上旬進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，是檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)中自己最大的問題是語基？還是閱讀？是作文么？是時候強(qiáng)化集中突破了。

4月上旬――5月20日，工作量較大，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，通過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項(xiàng)，我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。

5月21日――6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。

初三新同學(xué)要注意的問題

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

4、關(guān)于作文我推薦進(jìn)入初三的一年都看看每期的讀者，效果你看了就知道了！

總之，同學(xué)們?nèi)绻谟趶?fù)習(xí)，再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信好的成績一定指日可待。保持開心的心態(tài)，記住路途中是辛苦的但終點(diǎn)很美麗，沒有失敗！只有放棄！

作者簡介：

武婉婷，新東方優(yōu)能個性化學(xué)習(xí)中心語文組骨干教師。人如其名，溫婉而“婷婷凈植”。語文組最勤勉的老師，學(xué)生們貼心的大姐姐。細(xì)致入微的精神關(guān)懷，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，都塑就了真正個性化的教學(xué)風(fēng)格。毋庸置疑，她是初中孩子們最好的學(xué)習(xí)領(lǐng)路人。

備考計(jì)劃制定篇九

根據(jù)所搜集到的信息，總結(jié)了各方面的意見，確定考研院校之后，就要開始設(shè)定細(xì)致的目標(biāo)，也就是設(shè)定分?jǐn)?shù)的目標(biāo)。但是這一個階段因?yàn)檫€沒有開始復(fù)習(xí)，大家可以設(shè)置一個自己期望的目標(biāo)，并在復(fù)習(xí)中逐步調(diào)整。建議大家可以在這個階段關(guān)注一下各類網(wǎng)站，看一下往屆師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)給自己預(yù)估一下，設(shè)想一個合理的目標(biāo)，時刻激勵自己。

如何讓目標(biāo)發(fā)揮作用？建議大家告訴你的戰(zhàn)友、死黨、家人。

這樣如果你敢調(diào)低目標(biāo)或執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，你會有壓力。如果你偷懶，會有人提醒你。

設(shè)定目標(biāo)之后要做的是訂立計(jì)劃

根據(jù)自己的情況設(shè)立學(xué)習(xí)的階段時間，和各科的進(jìn)度情況。包括復(fù)習(xí)計(jì)劃、分?jǐn)?shù)計(jì)劃等。

訂立了目標(biāo)之后就要訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃。階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括具體時間節(jié)點(diǎn)的具體復(fù)習(xí)情況，如2月15日之前xx書應(yīng)在第幾輪復(fù)習(xí)的第幾章。

當(dāng)然，這樣的階段復(fù)習(xí)計(jì)劃肯定要根據(jù)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行逐步調(diào)整。個別科目個別章節(jié)重難點(diǎn)可以適當(dāng)增加時間。但不能太不遵守時間安排，否則很容易停滯不前，打亂整個復(fù)習(xí)規(guī)劃。另外注意各個科目的穿插，合理安排休息等。

有了目標(biāo)和計(jì)劃，特別是當(dāng)你可以肯定這個目標(biāo)和計(jì)劃能夠帶你到達(dá)你想要去的地方的時候，一切就變得簡單起來。因?yàn)槟阒恍枰猼ake your plan out就可以了。這是世界上最簡單也是最難的事情，因?yàn)槟阈枰龅闹皇菆?jiān)持到底。

下面就來談?wù)勅绾螆?jiān)持到底，有幾個東西很重要：

戰(zhàn)友能跟你互相勉勵，互相監(jiān)督；好的戰(zhàn)友能夠激發(fā)你不服輸?shù)木瘛Ｋ栽趯W(xué)校的孩子都很幸福。如果你有一個好的戰(zhàn)友，這個比什么學(xué)習(xí)方法都重要，我相信有一個好的戰(zhàn)友，你將告別懶覺，告別懶散。

環(huán)境的影響有多大?大家都應(yīng)該清楚。一個人的時候很容易看不下去書。到圖書館去，別呆在家里，哪怕坐車要2個小時。

主動幫助他人，主動幫別人解答他不會回答的題目。學(xué)習(xí)最好的方式，是把知識使用出來。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，一定要通讀教材，掌握考綱中的知識點(diǎn)。只有基礎(chǔ)牢固才能取得高分。這凸顯了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重要性。大家可以根據(jù)所報考院校的往屆真題分析該校出題的側(cè)重點(diǎn)，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，務(wù)必理解、吃透?；A(chǔ)階段的復(fù)習(xí)效果會直接影響強(qiáng)化和沖刺階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度，是我們考研最重要的階段。

備考計(jì)劃制定篇十

1、精心選擇好復(fù)習(xí):。

高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二輪復(fù)習(xí)時間：3月上旬——5月上旬。

1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。

2．以實(shí)驗(yàn)專題為主線，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

3．以題型專題為主線，有效地進(jìn)行針對性訓(xùn)練，理清各類題型的特點(diǎn)及解題思路。

4．適當(dāng)兼顧綜合訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的口述表達(dá)及書面表達(dá)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力。

第三輪復(fù)習(xí)時間：5月上旬——6月上旬。

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力，工作計(jì)劃《高考備考計(jì)劃》。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法。緊扣課本，科學(xué)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性和可探究的價值。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

一、一輪備考策略和方法。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤?！贝嗽捳f得很有道理。因此，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位。

2、狠抓落實(shí)。

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學(xué)生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題。如：受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標(biāo)無單位；運(yùn)用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向；計(jì)算公式變形出錯；計(jì)算錯誤等。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點(diǎn)評，效果往往較好。對學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點(diǎn)是：有練習(xí)必然要批改，要及時評講，它是復(fù)習(xí)備考注重落實(shí)的重要手段。

二、二輪備考策略和方法。

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實(shí)際和新科技相聯(lián)系的知識，學(xué)生可以依照考綱的考點(diǎn)，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù)。

那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點(diǎn)。對這些重點(diǎn)知識，我們要進(jìn)行定點(diǎn)清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點(diǎn)攻破，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過程，以提高計(jì)算題的得分率。物理計(jì)算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計(jì)步驟，導(dǎo)致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。

三、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

備考計(jì)劃制定篇十一

以教育局教研室中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃為指針，以課標(biāo)和考綱為依據(jù)，以教材為藍(lán)本，以強(qiáng)化雙基為主線，以加強(qiáng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識，進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生地理中考成績。全面加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和中考成績。

通過初二新授課和基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練使學(xué)生扎實(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成比較熟練的地理思維方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用地理知識分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的斗志，使他們在明年的中考地理學(xué)科考試中取得理想的成績。

初二學(xué)生面臨中考的第一仗——下學(xué)期的徐州生物、地理考試，因?yàn)榭荚嚦煽兪且浫胫锌伎偡值?，所以各校對這兩科的復(fù)習(xí)迎考都要引起足夠的重視。地理在初二還有兩本新教材要學(xué)，而在下學(xué)期六月份就要進(jìn)行中考?，F(xiàn)在各校都在貫徹執(zhí)行省政府“嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的規(guī)定，集中教學(xué)時間與往年相比大為縮短。這些都使本屆初二的地理教學(xué)復(fù)習(xí)時間非常緊張。

為此，本學(xué)期初二地理教學(xué)時間的安排應(yīng)該在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，突出重點(diǎn)。即這學(xué)期不僅要學(xué)完人教版地理“八年級上冊”，還要復(fù)習(xí)“七年級上冊”，有條件的學(xué)校(即地理周課時為3節(jié))要把七上復(fù)習(xí)結(jié)束或至少一半，這樣可以使下學(xué)期有比較充足的時間全面復(fù)習(xí)迎考.

下學(xué)期學(xué)完“八(下)”后，就進(jìn)行全面復(fù)習(xí).

(一)新課教學(xué)重在落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真

1、備課

首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱、鉆研教材;其次要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出;同時又要備好學(xué)生、備好教法、備好例題和練習(xí)。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生、堅(jiān)持低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、穩(wěn)步走、高效率的原則。課堂教學(xué)中要堅(jiān)持走精講、精練、精析之路，要適當(dāng)留一些給學(xué)生思考、記憶的時間，努力加強(qiáng)教學(xué)效率。

3、練習(xí)

要嚴(yán)格堅(jiān)持“有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”的“四必”原則，努力加強(qiáng)練習(xí)和檢測的高效性和針對性。

4、輔導(dǎo)

教師要定期與學(xué)生交流、訪談，把握學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、教學(xué)質(zhì)量分析

地理教學(xué)質(zhì)量分析重在“準(zhǔn)”和“實(shí)”?！皽?zhǔn)”就是要找準(zhǔn)問題及原因;“實(shí)”就是要講究實(shí)效，及時解決通過考試所反映的問題。

(二)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要重實(shí)效

1、要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性

要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)徐州市09年中考說明(附在本計(jì)劃后面)及2011年中考說明(明年初下發(fā))，研究近幾年徐州及全省各地中考試卷(本計(jì)劃后面附有徐州近三年的中考地理試卷)，突出重點(diǎn)，進(jìn)階難點(diǎn)，努力加強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

2、要系統(tǒng)復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

依據(jù)《中考說明》，分章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何一個知識點(diǎn)，理清概念，還可把相似的知識點(diǎn)合成一個單元。配合經(jīng)典的題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引伸和擴(kuò)展。重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)是地理學(xué)科教學(xué)的首要任務(wù)，學(xué)生必須牢固掌握地理基礎(chǔ)知識。只有牢固掌握地理基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)才能落到實(shí)處。

3、要加強(qiáng)練習(xí)，特別重視培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的能力

從近幾年徐州的中考地理試題來看，能力題的比重一直比較大，而原原本本地考課本上知識的題目很少，所以要特別重視地理基本技能及靈活運(yùn)用所學(xué)基本知識、基本技能分析和解決問題能力的培養(yǎng)。最重要的地理基本技能包括閱讀、分析地理圖表及填圖、繪圖技能，以及進(jìn)行簡單地理計(jì)算的技能等，地理技能的培養(yǎng)要通過訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)，地理基本技能的訓(xùn)練應(yīng)始終貫穿于整個地理教學(xué)全過程，要運(yùn)用各種教學(xué)手段采用多種方法和途徑，特別是要通過有針對性的練習(xí)不斷鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的地理基本技能以及靈活運(yùn)用所學(xué)基本知識、技能的能力，沒有足夠的高質(zhì)量的練習(xí)，學(xué)生的能力就難以加強(qiáng)。

4、要加強(qiáng)學(xué)法研究和指導(dǎo)

要以課本和練習(xí)為抓手，以《中考說明》為導(dǎo)向，以建立讀書筆記和錯題集為進(jìn)階口搞好學(xué)法研究和指導(dǎo)，努力加強(qiáng)復(fù)習(xí)效率。

5、要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

在掌握地理基本知識、技能的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?、生活?shí)際和地理科學(xué)前沿、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，讓學(xué)生學(xué)會從地理的角度去分析實(shí)際生產(chǎn)、生活中遇到的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生及時了解社會、認(rèn)識社會，使學(xué)習(xí)活動融于社會之中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)以致用的能力。

(三)綜合訓(xùn)練要重規(guī)范

本階段主要是強(qiáng)化加強(qiáng)、綜合訓(xùn)練階段。教師一定要篩選一些綜合性試卷進(jìn)行訓(xùn)練，在講評試卷的同時要強(qiáng)化對知識的掌握和答題規(guī)范、速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)和心理等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生以良好的心態(tài)迎接中考。

1、要用三周時間進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練重點(diǎn)是重要概念及其相互關(guān)系辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，進(jìn)一步總結(jié)解題技巧和解題規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力;同時要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，如不要寫錯別字，字要認(rèn)真寫、不能潦草，要規(guī)范運(yùn)用地理術(shù)語，用地理學(xué)科語言答題等，以免造成無謂的失分。

2、考前一周要留給學(xué)生足夠時間進(jìn)行基本知識、技能的回歸梳理和考前記憶，教師重在調(diào)整學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生樹立信心。

第一輪復(fù)習(xí)：時間從三月下旬至四月下旬

考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為主，緊扣《中考說明》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦，記在心中?？紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當(dāng)大，因此在復(fù)習(xí)的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點(diǎn)與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點(diǎn)兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí)：時間從五月上旬至五月下旬

通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的加強(qiáng)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解、綜合、加強(qiáng)為根本目的。通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)過程中要以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對實(shí)際問題進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。

第三輪復(fù)習(xí)：時間從六月上旬至中考前夕

1、在第一輪復(fù)習(xí)中，首先要抓好學(xué)生背書、背圖、背知識點(diǎn)。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中，要面向全體學(xué)生，以整合地理基礎(chǔ)知識為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固加強(qiáng)。示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識為主，要切中《中考說明》要求，具有典型意義和代表性，符合《中考說明》命題方向和要求。注重課后對學(xué)生的檢查督促，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成《考標(biāo)》中的練習(xí)題，對其中少部分綜合性比較強(qiáng)的習(xí)題集中進(jìn)行分析解答，力求透徹。

2、在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)要加強(qiáng)對學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力和作答的準(zhǔn)確性。在本輪復(fù)習(xí)中，主要是通過收集大量的近年各地中考中出現(xiàn)的重點(diǎn)知識、熱門考點(diǎn)和開放性試題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，增加學(xué)生的分析能力，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用的能力。精選的示例主要以近三年來衡陽市中考試題為主，練習(xí)題則精選20xx年全國各地的中考試題，特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行課后個別輔導(dǎo)，對大面積存在的問題則要精心講解。

3、在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺和進(jìn)行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，注重學(xué)生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

時間安排

時間

內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期

第1-3周

八(上)第1章

第4-10周

八(上)第2章第二節(jié)

第11周

期中考試(內(nèi)容范圍：八(上)第1――2章第二節(jié))

八(上)第2章第三節(jié)

第14—16周

八(下)第3章

八(上)第四章

第20—學(xué)期結(jié)束

復(fù)習(xí)八(上)全冊迎考

20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期

第1-5周

八(下)全冊

第6——10周

全面第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí))

第11——14周

全面第二輪復(fù)習(xí)(綜合訓(xùn)練)

第15—中考前

全面第三輪復(fù)習(xí)(中考模擬訓(xùn)練)

中考地理考試大綱復(fù)習(xí)指導(dǎo)之世界地理

備考20xx中考地理復(fù)習(xí)資料指導(dǎo)

備考計(jì)劃制定篇十二

眼看著中考倒計(jì)時100天了，不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃?。或許你激進(jìn)，或許畏懼，或許穩(wěn)重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三。

或許以后你們將會感慨，整個初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的時光，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂?，多么富有，而是因?yàn)榇藭r我們年輕，對于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標(biāo)，我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。

所以，每個人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個人都會挺你。中考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會覺得恐怖。

我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間依然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又開始互相講解，互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實(shí)力，找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣，我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌幻β抵?，我們愛它，因?yàn)樗屛覀兠β挡⒃谝黄稹?/p>

好啦，言歸正傳，對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算，也只有4個月不到的時間能夠用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個月的時間了。這段時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時需要注意兩點(diǎn)，第一是方法，第二是心態(tài)。

先說方法，春季的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是我們不得不重視的。

第一、基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化。

看到一道題，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個知識點(diǎn)來源于那一部分知識。

備考計(jì)劃制定篇十三

xx年河北省公務(wù)員考試馬上要啟動了，假如你只有45天的備考時間，如何在這有限的45天時間內(nèi)高效備考，快速提高自己的做題能力呢?關(guān)鍵在于制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并有效執(zhí)行。制定了考前45天備考計(jì)劃，供廣大考生參閱。

在開始的五天時間內(nèi)，考生可以通過做真題來全面了解河北省公務(wù)員考試的題型、重點(diǎn)以及考試難度等基本情況。同時，找到自己的優(yōu)勢模塊和薄弱環(huán)節(jié)，以便于下一階段展開有針對性的復(fù)習(xí)。練習(xí)真題時，建議大家嚴(yán)格按照考試時間來進(jìn)行，上午8:00—9:30進(jìn)行行測的考試，10:00—12:00進(jìn)行申論科目的測試，嚴(yán)格控制時間。下午和晚上結(jié)合質(zhì)量優(yōu)秀的答案解析(例如華圖的答案解析)來分析真題，一方面測評自己的得分水平，了解河北省考的重點(diǎn)和自己的薄弱環(huán)節(jié);另一方面積累答題經(jīng)驗(yàn)。

在本階段，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要內(nèi)容是：在了解各模塊的知識點(diǎn)和答題技巧的基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)加強(qiáng)?？碱}型和重點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)。例如河北行測考試中的言語理解模塊，它的?？碱}型是主旨題和選項(xiàng)填空題，結(jié)合河北省考特點(diǎn)，片段閱讀理解題型也占有很大比例;再比如，申論考試中的概括題所占分值比較大，概括題除單獨(dú)命題外，在其他題型中也會有所涉及，是考生在備考時需重點(diǎn)掌握的題型。以上所說的知識點(diǎn)是考生在這一階段需要重點(diǎn)去把握的。

針對于考前45天備考計(jì)劃，時間相對緊迫，在知識點(diǎn)和答題技巧積累這一階段中，復(fù)習(xí)資料選擇的好壞非常重要。總的原則是一定要選擇能在短時間提高答題能力、側(cè)重實(shí)戰(zhàn)的教材，舍棄一些過于側(cè)重理論的資料。在這里推薦華圖的模塊寶典或者微模塊，這套書在華圖輔導(dǎo)教材中是側(cè)重于答題技巧的，并配有大量的題庫練習(xí)，可以幫助考生在短時間內(nèi)提高。有條件的考生最好是通過報班學(xué)習(xí)或者購買網(wǎng)絡(luò)課程，借助優(yōu)秀師資的力量，第一時間快速掌握知識點(diǎn)。

這一階段考生要快速進(jìn)步是需要大量練習(xí)的。因此，做題必不可少，至于做題的數(shù)量，要在掌握方法和技巧的基礎(chǔ)之上越多越好，尤其對于行測，大家都知道，行測題目并不難，難的是要在規(guī)定時間內(nèi)快速準(zhǔn)確的做完。因此，只能通過大量練習(xí)來提高答題質(zhì)量，縮短答題時間。而對于申論，很多考生抱著放任不管的心態(tài)，總覺得復(fù)習(xí)一個月提高不了多少，不看也退步不了多少。這是首先需要糾正的一種錯誤心態(tài)，因?yàn)椋蒙暾撜叩锰煜?，要想在考試中脫穎而出最有效的辦法是借助申論的學(xué)習(xí)。申論的學(xué)習(xí)雖然是一個系統(tǒng)的過程，但如果方法得當(dāng)，即使短短一個月考生也會有很大的提高。建議考生通過報班學(xué)習(xí)，了解復(fù)習(xí)策略和備考技巧，借助老師的講解和課后輔導(dǎo)，申論練習(xí)后能及時修改，尤其對于文章寫作，一要在保證下筆寫的基礎(chǔ)上有效修改，才能提高答題水平。

在復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇上，考生要有舍得的心態(tài)，有舍才有得，做到有的放矢的學(xué)習(xí)。首先需要舍棄的是對于自己難度較大的題目，即弱勢題型;其次是一些非?？碱}型。因?yàn)闀r間緊迫，不建議大家必須掌握每一種題型、每一個知識點(diǎn)，尤其對于行測，考試涉及的題型較多，短時間內(nèi)即使全部掌握，也很難全部消化。切忌蜻蜓點(diǎn)水，泛泛的學(xué)習(xí)。所以，在這個階段學(xué)習(xí)一定要有策略，不要貪多，在掌握重點(diǎn)題型的基礎(chǔ)之上再去學(xué)習(xí)其他題型。相信考試的時候抓住這部分分?jǐn)?shù)，也能取得不錯的成績。

融匯提高、適應(yīng)考試環(huán)境。在對各個模塊有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和練習(xí)后，我們還應(yīng)該回歸做題模擬中去。通過全套的真題、模擬題的演練，一方面對題型和做題技巧做到融會貫通;另一方面，適應(yīng)考試環(huán)境，嚴(yán)格控制做題時間，按照考試的規(guī)范來要求自己。

"蒙題技巧"的學(xué)習(xí)。通過一系列的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本掌握了公務(wù)員考試的百分之八九十的知識。但是，在考場的時候仍然很有可能碰到不會做或者花費(fèi)時間較多的題目。對于這些題目有一部分是可以通過"蒙題技巧"來排除錯誤選項(xiàng)或者直接鎖定正確選項(xiàng)的。這些"蒙題技巧"在河北華圖的網(wǎng)站或者一些沖刺班中都能找到。大家可以利用最后幾天的時間來加以了解和掌握。在最后這一階段，還要注意查落補(bǔ)缺，每天抽出一定的時間，復(fù)習(xí)錯題，鞏固知識點(diǎn)，做到舉一反三。

在考前的一兩天中，大家要注意調(diào)整一下心態(tài)，積極樂觀的看待此次省考，從容應(yīng)對。同時也不要過于放松，還是應(yīng)該拿出一部分時間來做真題，讓自己保持良好的做題狀態(tài)，迎接省考的到來。

最后，祝大家在此次考試中取得優(yōu)異的成績，順利進(jìn)入面試。