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安全副校長會議講話稿篇一

同志們：

為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

一、加強安全工作的組織領導。

進一步加強對“平安校園”創(chuàng)建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，副校長、德育主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面;把創(chuàng)建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發(fā)事件的預案;制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環(huán)境和構建校園及周邊良好的治安環(huán)境。

二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力。

學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發(fā)生;認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發(fā)生，確保師生的生命安全;定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發(fā)火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好。

三、加強法制教育，推動依法治。

在對學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入扎實地開展學生法制教育活動，預防和遏制學生違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現(xiàn)法制教育的經常化、規(guī)范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現(xiàn)學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發(fā)現(xiàn)和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現(xiàn)象，探索德育工作的針對性、實效性。

四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制。

學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規(guī)的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良好環(huán)境。

加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作;二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，積極幫助經濟困難的學生完成學業(yè);學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結;強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力;三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀學生同樣光榮”的觀點;對“特殊學生”實行動態(tài)管理，定期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力;嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衛(wèi)工作，嚴密防范安全事故的發(fā)生。

五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。

學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規(guī)劃，落實社會治安防范措施，加強防范邪教和非法宗教對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區(qū)治安管理長效機制，認真貫徹執(zhí)行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱巨性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、校舍、校園周邊環(huán)境等安全管理工作;加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現(xiàn)的新問題，加大學校及校園周邊安全防范力度，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素;認真總結校園和周邊治安環(huán)境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創(chuàng)造良好的學習和工作環(huán)境。

1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。每到寒暑假印發(fā)告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、強化責任意識。學校健全各項規(guī)章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障系數(shù)，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學?！薄ⅰ昂椭C校園”創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內容，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。

安全副校長會議講話稿篇二

尊敬的高處長，藍xx副局長，同志們：

晚上好！

為進一步了解和掌握我國教育事業(yè)的重大方針政策和最新發(fā)展趨勢，引領我縣教育管理干部積極探索基礎教育的內涵和特色，扎實推進以素質教育為核心的基礎教育不斷發(fā)展，進一步增強我縣中小學校長的發(fā)展意識、責任意識和使命意識，提高校長們的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，今天，我們特意邀請到國家教育部基礎教育一司政策規(guī)劃處高學貴處長給我們作專題報告，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他的到來！

我先向大家隆重介紹高學貴處長：博士學位，國家教育部基礎教育一司政策規(guī)劃處處長，在國家核心期刊發(fā)表學術論文幾十余，先后在全國各地做過100余場專題報告，在教育界享有很高聲望。

因高處長日程安排較緊，所以他犧牲休息時間做專題報告，希用心聽、認真記。接下來請高處長作專題報告，掌聲歡迎。

剛才，高處長以睿智深邃的見解從基礎教育改革與發(fā)展對校長提出了新的要求、對當前基礎教育發(fā)展面臨的形勢、存在的問題、改革的方向、政策的'制定等方面對基礎教育改革發(fā)展的各個問題作了全面的解讀，他的報告既高屋建瓴又腳踏實地，不僅使大家更加清楚地了解現(xiàn)在教育領域中的重大方針政策，還使大家開闊了視野，提升了對教育問題的深入理解，堅定了自己關注教育、熱愛教育、投身教育的信念和決心，受益匪淺，收獲頗豐。讓我們再次以熱烈的掌聲表示衷心的感謝。

借此機會，我給在座的各位校長提四點希望。

二是希要完善學校的教育發(fā)展規(guī)劃。要著眼長遠，立足實際，全面做好學校教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并把教育工作的各項目標任務，按時間節(jié)點謀劃，形成科學清晰的教育發(fā)展行動指南。

三是希要堅定信心，勇于創(chuàng)新，加快推進學校教育均衡優(yōu)質發(fā)展，全面提升教育品質，爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范校。

四是希要發(fā)揮引領作用，堅定信心，銳意進取，勇于創(chuàng)新，敢于打破陳規(guī)突破自我，敢想、敢試、敢做，努力使自己成長為優(yōu)秀校長。

今天的會議到此結束，散會！

安全副校長會議講話稿篇三

“健康、和-諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)。

盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視；部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂；極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開；教師的鉆研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮(zhèn)西，非常善于總結反思，鉆研業(yè)務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現(xiàn)象（例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲）的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發(fā)展。（略）

從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利于學校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關，不能因為少數(shù)人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這里要強調一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學校形象和學校大局的活動，如有發(fā)生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學校發(fā)展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W校的發(fā)展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發(fā)展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思；只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。

一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量

成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態(tài)勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進一步拓展已取得的優(yōu)勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績?yōu)榛A，精神更振奮，措施更得力，作風更扎實，認真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現(xiàn)新學期各項工作的新跨越，奪取2011學年度各項工作的新輝煌。關于新學期的各項工作，根據(jù)校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業(yè)班的成績實現(xiàn)教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。三是抓學生的養(yǎng)成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。

二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成

“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現(xiàn)學校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實現(xiàn)學校新跨越”而奮斗，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規(guī)范、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和-諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業(yè)化成長步伐，增強學校發(fā)展活力，力爭新學期新面貌新成果。

為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：

1.認清形勢，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風?？床坏絾栴}是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現(xiàn)實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學?？焖偬嵘臋C遇期迎難而上。

2.理清思路，強化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完?考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規(guī)矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規(guī)范嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和-諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化后，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執(zhí)行。另一方面構建有效制度落實體系，實現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。

3.嚴愛相濟，規(guī)范行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規(guī)矩”的有關制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育，使行為規(guī)范成為學生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態(tài)，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。

4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環(huán)節(jié)。質量是學校發(fā)展永恒的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。

5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發(fā)揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發(fā)揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學校發(fā)展不能重來，什么都可以等待，學校發(fā)展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發(fā)展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。

我相信，只要我們堅持務實苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發(fā)展的又一個新時代，新的`學年度一定會取得更加豐碩的成果。

各位校車司機，大家好！

一、全面落實校車安全管理責任制。落實領導責任。我校成立了校車安全管理領導組，實行分層負責，校長負總責，副校長、幼兒園園長分管，負具體責任。 其他班子成員和各各班主任，負有直接責任， 要認真履行校車安全管理的責任，確保師生安全。二是落實車主和駕駛員責任。車主和駕駛員要自覺遵守《道路交通安全法》及有關法規(guī)，做到依法出車、依法駕駛，保證安全，確保孩子上下學安全。

二、全面落實鎮(zhèn)政府的管理要求。

1、我校選撥責任心強的教師作為校車安全管-理-員，專人負責，不定期跟車，每月不少于一次，落實校長日常談話機制，每半月談話一次。設學校安全考核獎，納入學?？己?。

2、建立臺賬，晚上管理，具體見“校車管理方案”。

3、上路檢查和專項檢查相結合，每周一次校車安全檢查，每學期召開一次校車司機安全教育會議。

4、處理意見：學校、政府發(fā)現(xiàn)一次違規(guī)，發(fā)出整改通知，并督促整改到位。學校、政府發(fā)現(xiàn)二次違規(guī)，取消校車資格。政府要求，絕對杜絕超載超速。

5、責任追究，依據(jù)規(guī)定處理。

我們要以的積極態(tài)度，懷著一個共同的想法和目標，就是把校車的事辦好，保證孩子們的上下學交通安全。

各位駕駛員，校車安全工作是一項艱巨、復雜同時責任重大的工作，校長和老師多一分責任，學生就會多一分安全；校長和老師多一分細心，學生就會多一分呵護；校車司機多一份認識，社會就多一份穩(wěn)定和和-諧?，F(xiàn)在每個家庭基本都是獨生子女，每個孩子在成長過程中的一點點波折都會牽動五六位老人和全社會的關注，為了我們的孩子，為了苦守的那份良知。懇請大家認真領會、落實好此次校車安全會議精神，讓我們的家庭多一份歡樂，校園更加和-諧！

師生認識高，全員警鐘長鳴，大家一盤棋，為了一個目標，齊抓共管。來個陌生人能主動探問，發(fā)現(xiàn)安全隱患能主動報告，及時修補，未雨綢繆。各盡其責，凡事能把學生安全放在首位（各種教育教學活動）。高年級的對口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及時聯(lián)絡等等都為孩子安全保駕護航。愛在心中，所有教工無私奉獻，恪盡職守，工作細致入微，各個層面熱情為學生、家長服務。一天兩檢制，特殊學生的特護制，一日校長的巡查值班制，大門口領導站崗制、中午體育教師的護衛(wèi)隊都在精心呵護學生健康成長。

體育課上，學生骨折；午休，課件，學生跑動腳部扭傷；七月份，高年級兩名女生迎面跑，撞在一起，高個子沒事，瘦小的鎖骨骨裂；11月份，午休低年級學生迎面跑，一名學生牙碰掉，另一名學生皮碰破。

有驚無險；11月份，大風將西面臨街護欄吹倒。正值休息日；12月份，學生踢球將幼兒園小班窗護欄踢斷，玻璃碎，索性小班孩子沒在活動區(qū)活動。

1、班級教育不利，值周管理不嚴，學生上下課、放學秩序存在隱患。班主任放學過于零散。

3、放學不利落，班主任早接（春夏秋），低年級午接，全體晚送制度實施缺少自主性。放學不及時清校，輔導不提前告之家長。

4、教師缺少自我情緒調控能力，對學生缺少耐心，簡單粗暴的教育方式給學生帶來師源性傷害。

5、個別教師過分關注學業(yè)成績，忽視學生的心理、視力、飲食、飲水衛(wèi)生及疾病預防。（不關注學生清緒變化，班級衛(wèi)生死角多，通風換氣不及時，學生休息得不到保證）

6、教學常規(guī)落實不到位，任課教師上課不按時到崗，班主任教師下課不及時回教室。

7、設備、設施隱患嚴重。

有些隱患，需班主任老師協(xié)調解決。依靠家長的力量。如凳子的釘子。（志愿者服務）

安全工作怎么抓都不過分，省什么錢，不能省安全投入錢，校園安全問題往往可能演變?yōu)檎螁栴}。安全工作做得再好，也不會有鮮花和掌聲，平日多操點心，多時才能安心，小題大做，關鍵時刻才能大事化小。每天，當全部把學生送出校門，我們的心才踏實。安全工作做好了，就是在保護自己。

用電。未經允許，不能私自安裝各種小電器，（手機、御寒設施、熱水壺）。下班后一定要切斷一切電源。離開辦公室、專用教室回頭看看。

切實做好交通安全教育。過馬路，和家長不見不散，制定好地點。學校正大門中間不許學生穿行。加強家長的教育。

全面管理，拒絕三無食品。

保持衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手。

加強盒飯廠家的檢查督導，確保飲食安全（留樣）。

上下樓梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.

放學及時清校，家校交接好，聯(lián)絡暢通。

臨近年末，教師上下班注意人身安全和財產安全，保安保衛(wèi)加強校園守護，守時交接-班，恪盡職守，確保生命及財產安全。

及時報告，及時溝通，加強預防。

1、校外人員襲擊校園。校外矛盾波及校園。

2、學生、家長之間的矛盾傷害。輕生問題，兩種家庭的孩子都容易出現(xiàn)。過分溺愛的，冷落型的。家教指導。

3、教師不規(guī)范的言行給學生帶來的傷害。

4、教育教學活動當中。（新年聯(lián)歡會、操作、實驗、體育課、訓練各活動時間家長不明確的要再次通知簽字留檔）

5、硬件設施安全（多層面排查，人防、物防、技防）

做好安全教育工作，做好記錄、存檔。

第一時間要做六件事：

告知學生和教師相關安全注意事項，提供必要的緊急醫(yī)療援助，并讓大家盡快鎮(zhèn)定下來；

聯(lián)絡有關方面提供救援和幫助，并及時向老師和學生通報救援開展的情況；

保護現(xiàn)場，等待有關方面的處理；

正視現(xiàn)實，應對媒體，準備危機事件事實報告；

運送傷員，確認死亡情況；

同家長或家庭成員進行聯(lián)系。

如何幫助受傷后的孩子

留意孩子的如下反應

關注以下可能在災害中更容易受到心理傷害的兒童

保證兒童身體和環(huán)境安全、預防潛在的危險方面

心理輔導

留意孩子的如下反應

情緒反應

n感到恐懼、害怕，有的會哭泣，有緊張、擔憂、迷茫、無助的表情；有的逃生出來的孩子會因為同學老師的傷亡產生自責；警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對身體造成的傷害。

行為反應

n發(fā)脾氣、攻擊行為；過于害怕離開父母或親人，怕獨處；有些長大的孩子好像又變小了，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

快樂工作，認真生活，確保我們天天安全、和-諧、優(yōu)質。

謝謝大家！

安全副校長會議講話稿篇四

各位校長，我們將啟動一場教育的體制改革，這場改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因為，本來我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時可能失去職務。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時刻處于家長和老師的實質性的制約中。我們的許多工作必須說服那幫婆婆才能開展，因為教育必須符合大多數(shù)人的意愿。

校長們，我們能登上這個寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開的。但是我們事實上不需要接受教師、家長和學生的評價和監(jiān)督，因為我們的職位來自教育局。所以，我們只能認認真真地把應試教育推向極致，我們明知應試教育對學生、對老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。

校長們，今后，每學年末，大約在六月中旬，校長必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級家長協(xié)會，當然也可以全體家長。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設留任的年限。

票面只有兩個選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長將自動去職。學校將在七月初競選新校長。新校長競選之時，也是全體學校中層領導免職之時。

新校長可以獨自任命除了書記之外的全部學校領導，他們只對校長負責，而校長對全體教師和家長負責。

從此后，校長再也不需要看局長的臉色行事了，這是對校長的解放，也是對教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。

這個舉措，不是針對個人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應試教育屬于官僚辦學，此后的教育屬于真正的人民教育。

一個光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長，是教育的巨大資源，也是社會之寶。所以，凡是每年都能通過教師和家長信任投票的校長，可以一直連任到退休。

從今以后，你們可以毫無顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個不合理文件，但要堅決執(zhí)行家長協(xié)會和教師協(xié)會的決議，因為他們才是我們的核心。

安全副校長會議講話稿篇五

剛才，世輝主任就本年級這次月考情況進行了講評，圍繞階段教學目標任務達成，對各科考試成績、特別是通過月考暴露出來的教與學存在問題作出了分析，提出了改進和加強的針對性措施，并對當前強化年級教學管理提出了明確要求，務請各位老師認真貫徹落實。

為了更好地應對20xx年高考，我校高一年級在第二學期提前實施文理分科。本學期開學初，校長室、教務處全面部署了高一年級提前文理分科后的各項教育教學工作任務。但從目前我們高一年級的現(xiàn)狀來看，各項強化措施貫徹還不力，具體工作要求還沒很好到位。(舉例)。

這里，我對高二年級近期的教學工作再強調三點意見：一、突出重點，落實三大要求;二、推進改革，打造高效課堂;三、強化常規(guī)，開創(chuàng)全新局面。

一、突出重點，落實三大要求。

我們高一年級雖然提前實施文理分科，但各科教學仍然要突出本年級的教學重點，落實三大要求：注重初高中銜接;堅持低重心運行;實施分層次教學。

1、注重教學初高中銜接。

我們高一年級任課教師，認真研究本學科初高中內容在知識結構、能力要求乃至課程設置等方面的相同點和不同點，做好做足學段教學銜接和過渡的“文章”，包括學科知識和技能的銜接、學習方法和習慣的銜接，高中教學要特別注重課堂上訓練和培養(yǎng)學生的學習能力，注重激發(fā)學生積極主動學習的興趣。

2、堅持教學低重心運行。

高一是高中三年學習的奠基階段，學生的知識掌握、能力提高、身心發(fā)展等都有極大的可塑性。為了較好解決這一問題，防止學生因學習困難而厭學，保證每位學生的全面健康發(fā)展，在高一各科教學中，我們要實施“低重心運行”策略，堅決杜絕把高一當作高三教的現(xiàn)象發(fā)生。教學的“低重心運行”策略，具體包含如下幾個方面內容：教學難度的低重心、教學要求的低重心、教學對象的低重心、考試考查的低重心、教學評價的低重心。

3、實施教學分層次措施。

學生在高一年級，我們教師頭腦里一定要有“一個都不能少”的觀念，我們必須清醒地認識到，學生在智力、發(fā)展水平及發(fā)展需求等方面的差異，做到因材施教，采取班內分層、科內分層;預習分層、提問分層、作業(yè)分層、評價分層等手段，滿足不同層次學生的個性發(fā)展需求。每位任課教師應根據(jù)生源狀況和學生的發(fā)展需求，體現(xiàn)面向全體，積極探索、并實施分層次教學，重視尖子學生培養(yǎng)，幫助后進學生提高，讓每位學生都能在原有的基礎上發(fā)展、進步、成才。

二、推進改革，打造高效課堂。

切實提高各科教學質量的關鍵在課堂。在平時每節(jié)隨堂課，大力推進以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流特征、學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“導學練”高效課堂教學模式，逐步推動由班級授課教學模式向學生學習小組探究模式的轉變，全面深化我校課堂教學改革和創(chuàng)新，確保每位教師每堂課教學目標和任務的基本達成和圓滿完成。

高一年級各學科“導學練”教學模式高效課堂研討觀摩活動，將于5月下旬開始。這次課堂教研觀摩活動的目的，就是為了進一步推進我?！皩W練”教學模式的全面實施;這次課堂教研觀摩的重點，要求教師主要展示組織課堂上學生學習小組活動和課堂上教師精講兩大環(huán)節(jié)，觀摩課課堂上教師必須使用教學課件或投影，必須有“導學提綱”和“導練作業(yè)”的設計。校長室對高二高一年級這次觀摩課非常重視，期待全體老師按照學校要求精心設計并開好教研觀摩課，體現(xiàn)自己優(yōu)秀的教學專業(yè)功底和最好的課堂教學風貌。校長室、教務處和年級部將進行專項考核，對不符合學校要求的教師，校長室則責成重新開課。

這兩天高二聽課下來，感覺比上學期開出的教研觀摩課有了很大進步，感覺老師們都在有意識地朝著學校“導學練”教學模式在靠近，有些課頗具“亮點”(表揚：劉艷萍的課堂教學設計、略)。但有些課堂上學生小組活動流于形式，教師講得還是不精，我所強調的課堂小結環(huán)節(jié)總是很匆忙，問題也不少。這反映出我們的老師對新課改研究不夠，思考不深，平時課堂對學生能力培養(yǎng)訓練不夠，或許折射出我們部分教師專業(yè)功力的欠缺。去年以來，推出呂中“導學練”教學模式，就是引領各學科教師去思考研究、探索構建“高效課堂”，如何提高課堂教學“三效”?我們不僅要在教研觀摩課，更要在平時每節(jié)隨堂課教學中，能力構建“高效課堂”主陣地，著重解決長期制約著我校課堂教學效率和質量提高的幾大難點：一是，通過“導學提綱”緊扣教學目標設計問題，讓學生先學后教，課堂上學生小組討論展示、教師精講點撥，來解決某些教師在課堂“滿堂灌”的弊端;二是，通過在教學中使用多媒體設備和教學課件，來解決課堂“容量偏小”的弊端;三是，通過編制與課堂教學任務配套的限時“導練作業(yè)”，來解決某些教師課堂“達成度偏低”的弊端;四是，通過創(chuàng)新多樣化課堂教學組織形式，來解決某些課堂“師生情緒不飽滿、課堂氣氛沉悶”的弊端。

三、強化師生常規(guī)，開創(chuàng)全新局面。

1、整肅學生學習常規(guī)。

班主任和各位任課教師深入開展“守規(guī)矩、樂吃苦、會學習”新校規(guī)教育，齊抓共管，切實抓好本班級早讀、上課、訓練、自習、考試等各項學習常規(guī)管理，整頓放假后到校的散漫和各種學習違紀現(xiàn)象，保持良好的教育教學秩序和旺盛的學習精神狀態(tài)，為提高教學質量提供紀律保障，高一年級要形成各班學風建設和學習成績上“比學趕幫超成”的熱潮，在學生常規(guī)上走在全校各年級的前列。

2、嚴格教師教學規(guī)范。

近期各年級部重點開展隨堂課要求督查和“兩導”專項考核：

(1)加強隨堂課要求督查。

周一上午校長室對各年級課堂巡課檢查，狀況不佳，存在著亟待整改的問題。高一年級和高二年級第一節(jié)課：幾乎所有班級的課堂，教師都在“唱獨角戲”，僅有王曉愛老師的語文課在組織學生學習小組討論;大部分班級的課堂上，學生萎靡不振，一些學生趴在桌上昏昏欲睡。高一某班一位老師為了學生上課不打瞌睡，整堂課讓學生站著聽課。

高二年級部要切實加強平時隨堂課管理，整頓課堂教學常規(guī)和學生學習狀態(tài)，“反復抓、抓反復”，加大對隨堂課課堂教師的教與學生的學情況的督查力度，特別要求每位任課教師要對違反課堂紀律學生必須管理教育，“誰的課堂誰負責”。對隨堂課教師和學生違規(guī)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅教育處理一起，“呂中是有規(guī)矩的學校”，對個別不想學習、影響課堂紀律和渙散班級進取氛圍的學生，堅決勸退回家，真正形成師生“守規(guī)矩”的環(huán)境氛圍。

要求高一年級每位任課教師精心備好每一節(jié)課，在平時隨堂課上全面推行“導學練”教學模式，以多樣化的課堂組織教學形式來吸引學生，(而不是強迫用“全班學生站立聽課”的消極方式)，上課時教師要以問題串起，多組織學生學習小組活動、師生互動和生生互動的教學活動，在課堂上教師多走動、多提問，創(chuàng)設生動愉悅的課堂氛圍，讓學生“不想睡、不能睡”，努力提高每堂課的教學目標任務達成度。下周起，校長室和教務處將抽查全校各年級教師隨堂課教案和“兩導”使用情況(拿“步步高”資料翻印，沒有教學設計不能算“兩導”)。

(2)組織“兩導”專項考核。

全面推行“兩導”，是我校推進課堂教學改革的重要組成部分，更是保障和提高各學科教學質量的重要舉措。從目前各年級實施情況看，還存在很大問題。下周，校長室、教務處和各年級部首先從“使用情況”入手，組織“兩導”專項督查、考核和獎懲。

高一年級部將結合三月份文印中心各年級“兩導”印制統(tǒng)計(詳見附件)，按照課時對各備課組實際使用“兩導”情況進行核查，教務處和年級部嚴格考核，確定獎懲名單。校長室將對各年級按要求做得最好的備課組每位老師獎勵100元，對未按要求執(zhí)行的最差備課組每位教師處罰100元。各年級部對“兩導”編制和使用將進一步提出明確要求，并實施常態(tài)化的督查，教務處和年級部今后每月進行制度化的考核和獎懲。

各年級部圍繞近期加強隨堂課要求督查和組織“兩導”專項考核兩大任務，開展全面檢查考核，針對各自存在的突出問題，實施具體整改措施，務求通過這次督查和考核，取得明顯成效，開創(chuàng)本年級教學管理工作的新局面。

馬校長、永乾、智琳、中特主任對各年級部兩大任務的落實情況進行督查。

老師們，我希望通過今天的會議，高一年級全體老師能夠進一步明確目標，強化責任，在本學期的各項教學工作中，齊心協(xié)力，同舟共濟，務實苦干，發(fā)奮進取，用我們的心血與汗水，開創(chuàng)本屆高一年級教學工作的嶄新局面。謝謝!

安全副校長會議講話稿篇六

同志們：

為落實縣鎮(zhèn)初等教育教學工作會議精神，提高我片小學教育教學質量，走內涵發(fā)展之路，實現(xiàn)全片決戰(zhàn)今年，領先全縣的工作目標，結合我片具體情況，講兩個方面的工作要求：

正紅片教育的發(fā)展靠集體的智慧和汗水，需要今天在做的所有同志的共同努力。過去我們的辛勞奠定了教育發(fā)展的基礎，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，更需要我們攜起手來，同心同德、凝心聚力！如何能做到這一點，需要我們不斷提高獻身教育的自覺性。

“教育是責任，教育是愛心”。師德是教師的生命，需要每位教育工作者忠誠維護、親力躬行。每一位教育工作者都要對照師德建設要求，勇于審視自我是否真正將從事教育事業(yè)的道德規(guī)范內化為自覺遵守的行為準則，內化為從業(yè)活動中的自覺行動，內化為“學高為師，德高為范”的本質要求。每位教師只有從教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認識加強師德建設的重要意義，增強師德師風建設的時代感、責任感和緊迫感，才能不斷加強自身修養(yǎng)，提升自身素質，增強傳道授業(yè)解惑能力；才能時刻牢記為人之師的責任，恪守為人之師的準則，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感投入工作；才能以德為本，盡職盡責，做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，對國家和民族負責，愛崗敬業(yè)，教書育人，關愛學生，為人師表，樹立起教育工作者的良好形象。

求真務實，它是一種品格，一種境界，一種追求。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工作飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，教書育人敷衍了事，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。新的學期、新的學年要有新的軌跡、新的面貌，新的實績，希望同志們努力做到：

1、目標明確。

全面推進素質教育，質量是綜合的、全方位的。它是全面的質量，要求我們執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃和課時計劃，該開設的課程要開齊，不得隨意增減課程和課時，要克服一切困難，嚴格按照課表上課。它是全員的質量，要求我們面向全體學生，保證讓所有的學生在不同的程度上都能得到發(fā)展，不讓一個學生輸在起跑線上。它是全程的質量，要求我們抓實教學工作的各個環(huán)節(jié)，讓所有的教學工作規(guī)章制度形同虛設，讓上質量真正變成我們所有同志的內在要求。

瞄準縣鎮(zhèn)《責任制考評細則》，認真的學習和研究，按照學校的分工以及自身的崗位性質，有重點的做好各自的本質工作。所有村小教師必須保證學科考試及格率達95﹪，優(yōu)秀率達35﹪以上。中心小學教師必須保證學科考試及格率達98﹪，優(yōu)秀率達50﹪以上。所有教師必須積極組織學生參加各類競賽活動，做好輔導工作，積極輔導學生向市以上報刊投稿，每學期至少一篇，必須積極參加教學研討活動，參加課題研究，積極向省級以上教育教學報刊投稿，每學年要有文章發(fā)表。鎮(zhèn)校優(yōu)秀教師要積極參加縣級各類競賽，必須獲獎，力爭被評為學科帶頭人、教學能手，為校爭光!

各所學校必須完善制度、依法施教、強化過程管理，注重學生習慣養(yǎng)成教育，大力推進書香校園、數(shù)學文化樂園建設工作，深化特色建設。

2、方法得當。

讀書使人進步，好的方法應在學習感悟思考中獲得，我們要牢固樹立終身學習的思想，勇于創(chuàng)新、不斷進取，嚴謹治學，與時俱進，不斷充實自己，利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：要努力做到每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。所有同志必須每學期按照書香校園的創(chuàng)建要求，至少要完成5000字以上的學習筆記，其中教學隨筆不少于16篇。

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的省優(yōu)質教育資源光盤和有關名師視頻，觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

安全副校長會議講話稿篇七

各位領導，各位老師，同志們，同學們：

今天，我們在這里隆重召開湘潭大學科研工作大會。本次會議是在全校深入學習實踐科學發(fā)展觀、全面啟動研究教學型高水平大學建設的新形勢下召開的，對于進一步推動學?？蒲泄ぷ骱涂蒲泄芾砉ぷ魃吓_階，不斷提升學校的綜合辦學實力與核心競爭力，必將產生積極而深遠的影響。借此機會，我謹代表全校師生員工，向出席會議的各位領導、各位來賓，表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在一線，為學?？蒲泄ぷ髯鞒鲋匾暙I的科研人員和科研管理人員，表示衷心的感謝!

科學研究是高校的三大功能之一，也是衡量高校辦學水平和社會貢獻力的重要尺度。近年來，在上級有關部門的正確領導和大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的科研工作取得了長足的進步，發(fā)展態(tài)勢良好。下面，我先就學校的科研工作談幾點意見。

一、要及時更新觀念，牢固樹立科研促教、科研強校的意識。

高等院校的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三項職能，相輔相成、互為促進，而三者之中，科學研究既是人才培養(yǎng)的基礎，又是社會服務的前提，更是學校綜合辦學實力與核心競爭力的重要標志。在前不久閉幕的學校第六屆教職工代表大會第三次會議上，我們確立了“研究教學型高水平大學”的奮斗目標。這個目標能不能實現(xiàn)，可不可以早日實現(xiàn)，科研工作將起著不可替代的重要作用。換句話說，如果我們的科研能力和水平上不去，那么建設“研究教學型高水平大學”也就無從談起。在今后的工作中，學校各級領導干部和全體師生員工，一定要及時更新觀念，進一步提高對科研工作重要性的認識，不斷增強開展科學研究的積極性。要通過高水平的科學研究工作，推動學校教育教學質量的提升，促進學校師資隊伍結構的優(yōu)化，最終實現(xiàn)學?？蒲懈偁帉嵙Φ汝P鍵辦學指標的顯著提高。

二、要認真做好規(guī)劃，不斷強化科學研究工作的特色和質量。

俗話說：凡事預則立，不預則廢。任何一項科學研究，往往都需要經歷時間和實踐的檢驗，能夠產生“立竿見影”效果的科學研究基本上是少之又少，這就要求我們一定要自覺樹立起全局觀念，扎實做好科學研究的規(guī)劃工作。就學校當前的發(fā)展實際來說，就是要緊緊圍繞“研究教學型高水平大學”的奮斗目標，結合國家和地方的中長期科技發(fā)展規(guī)劃，瞄準本學科的國際前沿發(fā)展趨勢，制定出符合學校發(fā)展實際、體現(xiàn)湘大特色的科研工作規(guī)劃。特別是要立足學校自身的特點和實際，堅持“有所為，有所不為”，加大對現(xiàn)有科研領域優(yōu)勢項目的支持力度，積極培育和發(fā)展有特色的研究項目;要緊密結合湖南富民強省戰(zhàn)略、新型工業(yè)化和“兩型社會”建設進程中的重大科技需求，以項目為載體，開展有針對性的創(chuàng)新研究和決策咨詢服務，進一步提升服務地方經濟社會發(fā)展的能力和水平。

三、要推進管理創(chuàng)新，為科研工作營造氛圍、創(chuàng)造條件。

科學研究重在創(chuàng)新，科學研究的管理工作同樣也需要創(chuàng)新。借鑒國內許多兄弟院校的成功經驗，我們不難發(fā)現(xiàn)：完善的制度，順暢的機制，科學化、人性化的管理模式，對于高水平科研成果的孵化和產學研一體化，都發(fā)揮著積極的保障和促進作用。應該說，近年來學校在完善科研工作管理方面付出了許多努力，也取得了很多成績，但是必須承認許多工作依然需要改進。我們在今后的工作中，必須不斷推進科研工作管理創(chuàng)新，積極制定和完善有利于發(fā)揮優(yōu)勢與特色，有利于整合資源、匯聚隊伍，有利于激發(fā)原始創(chuàng)新的政策和措施，為學校科研工作創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。特別是要積極鼓勵原始創(chuàng)新研究，在評價體系方面給予創(chuàng)新人才以寬松的環(huán)境，寬容失敗;要積極鼓勵開展科研合作與交流，支持跨學科研究，使我們的科研工作與國際前沿接軌;要充分整合校內外科研資源，在立足自身發(fā)展的基礎上巧借東風，積極引入校外資源，不斷拓展校地合作、校企合作和校際合作的廣度和深度。

老師們，同志們，建設研究教學型高水平大學，需要有一流的科學研究工作作為支撐。要實現(xiàn)學校科研工作的新的更好發(fā)展，我們的科研一線人員和科研工作管理人員責任重大，同時又是責無旁貸。希望全校師生員工以本次會議為新的起點，積極投身科學研究事業(yè)，努力產出更多新成果、特色成果和原始創(chuàng)新成果，為“研究教學型高水平大學”奮斗目標的早日實現(xiàn)，為積極推進富民強省戰(zhàn)略和“兩型社會”建設進程，作出新的更大貢獻!

安全副校長會議講話稿篇八

各位老師，親愛的同學們：

早晨好！

有人說，“努力”和“成功”是人生一左一右的兩道風景。但我以為，人生最美的風景應該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。

我們常說，失敗是成功之母！其實，準確地說，努力才是成功之母，成功是努力之子。只要我們一心努力，前途就會無比敞亮，人生就能四通八達！所以，和其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力的人。因為，一個人的志向再高，如果不努力，志向終將成為空中樓閣；即使一個人暫時沒有遠大目標，但因為努力，終將會找到奮斗的方向。

所以，做一個努力的人，可以說是人生最切合實際的目標，是人生的大境界、大格局！許多人因為給自己定的目標太高太功利，因為難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因為太關注成功和擁有，而忽略做一個努力的人。也就是說，一個人要想取得成功，既要仰望星空，更要腳踏實地！

所以，一個人只是一味地關注自己將來出“人頭地”，不把努力和付出、不把意志品質的磨練作為一個做人的目標提出來，最終只能使自己墮落為狹隘、自私、脆弱和境界不高的人！成功只能是鏡花水月！

曾聽一位專家的講座，有一句話記憶特別深刻。他說，現(xiàn)在回想一下你年輕時的經歷，能夠使你后悔的，不是因為你做了某些事，恰恰相反，讓你后悔的往往是因為當初你沒做的某些事。

古人說，少壯不努力，老大徒傷悲！

也退卻，連嘗試的勇氣都沒有。于是，人生像一杯平淡無味的白開水，在避免失敗的同時，也和成功擦肩而過。

同學們，你們正處在青春綻放的美好人生階段。做一個努力的人，就是要趁著我們青春年少的美好時光，刻苦學習，奮發(fā)有為！努力，努力，再努力！寧愿做過也不要錯過，決不讓自己的人生留下遺憾和傷悲！

確實，一個敢作敢為、努力去實現(xiàn)自己人生夢想的人，他的人生一定是多姿多彩的。敢于去做的人天天都能接觸新事物，天天都能發(fā)現(xiàn)新事物，他的人生閱歷就隨著他的見識而多起來，年老時回首當年嘗試過的新鮮事仍然歷歷在目。嘗試過人生中的每一道菜，真是不枉此生了！

當然，每個人都希望所做的事情能夠成功，但是失敗常常不可避免，于是我們便后悔去做了。換個角度想，即使失敗，我們不也能從中學得經驗嗎？我們做一件事時，無法預知結果如何，但只要我們盡力而為，不論是輸是贏，必定可以從這次經驗中獲得一些積極的啟示！努力，就蘊含著轉機；不努力，永遠只能在路上；努力，可能會遺憾；不努力，只會永遠遺憾。

如果可以重來，有許多事情，我一定會努力去做，無論成功還是失敗，但只要努力去嘗試過，只要盡到了自己的努力，這樣的人生就不會后悔！

最后，我要對初三年級全體師生說，離中考時間6月14日滿打滿算只有112天（其中包括34天節(jié)假日），這112天是非常珍貴的黃金時間，希望同學們在老師的指導下，科學利用好這112天，周密計劃，補缺補差，努力學習，為自己、為父母、為老師、為母校交出一份滿意的答卷！

濃濃的年味尚存，祝老師們在新的一年身體健康、家庭幸福！祝同學們通過自己的努力付出取得成功！

謝謝大家！

安全副校長會議講話稿篇九

老師們：

大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天是學校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會，也是明確目標，加油鼓勁的誓師會。

隨著小學考試形式的不斷改革，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，各校質量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學，從苦干蠻管轉向了巧干、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質教育到排名站類，從等第評價到分數(shù)評價;四是競爭范圍不斷擴大，原來我們的質量壓力只有城區(qū)真屬學校，如今面對的是全市全區(qū)所有的小學。

而且今年是我校教學質量目標是“爭一保三消四”，我們如何向關心學校發(fā)展的各級領導和社會各界群眾，以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們全校上下目標一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。

首先需要的是教師的積極性。一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們全體教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學模式與高效課堂教學模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學校高位目標上運行的高原反應，點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

我們的教師都有豐富的教學經驗，整個六年級一定要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻更多的復習方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。

“一個人是要有點精神的”在我們構筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位。教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校六年級工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學做真人”的理念，認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的閃光點和我們學校質量的增長點，特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，培養(yǎng)良好學風，采用黑板報、主體班會、個例談心、家訪、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺小考的口號等活動，強化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識，引發(fā)學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

另外，要定期召開各種層次的學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。

第三，引導家長，形成有效的教育合力。

把家長調動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點一點地贏取家長的心。讓家長配合學校一起做好學生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理決定成敗。

1、團隊協(xié)作，明確目標。

俗話說：生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮斗目標，要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事情進行清理控制，強化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學習目標，又要有各學科單科成績目標。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，隨時調整自己的思想策略。例如，經常了解學生動向，如果學生有思想波動不想學習，故意不完成考試目標的，要多引導，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。我的經驗是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學生工作，促進全面發(fā)展，加強英語數(shù)學兩科的重視與學習，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學。

三、思路決定出路。

我認為有幾個當前必須要做強做好的工作。

1、科學訓練是考試致勝的法寶。“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學科教師要多掌握資料，時刻關注考試改革的走向、關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題?！?，才能真正提高學生的學習效率。在習題教學中我認為要把握“幾個度”。首先，在訓練內容的安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面地學習復習。

b、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內挖掘深度。

c、適當降低難度。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。

解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

a、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的主科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

b、保證頻度。訓練應保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，開展好“四清”運動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

c、提高效度。力戒重復的陳題舊題。練要練在學生的最近發(fā)展，著眼點要放在中下等學生的提高上，要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。有一句諺語：“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理。考試檢測是提高學生分數(shù)質量的最好途徑，但我們要細化，學校建議大家盡早，最好是期中考試前結束所有新課，以考促練(周周測周周練)，對滿分學生和進步學生，在自己班上大力宣傳，激勵先進，強化競爭意識。另外要要求學生做好錯題筆記，認真總結并糾正。錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。

3、以班主任為核心是推動教育教學工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。我建議后階段多抽時間重點訓練學生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課，各班抽一個早讀時間，專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調，落實到位。

畢業(yè)班工作是學校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績。一個學校的生存能力主要就是看學校畢業(yè)班的質量，質量直接影響到一個學校的辦學水平，一個校長的引領能力，不能代表學校的全部，但能說明一個學校辦學水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你們的教學成績就直接影響到學校的地位。今天學校唐校長親臨畢業(yè)班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的成績向上級匯報。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點要求：

1、認清形勢：我們有一批素質較高的畢業(yè)班教師隊伍，畢業(yè)班工作取得突破，關鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學生相比具備一定的優(yōu)勢，一是每天的兩個30分鐘自習課能夠正常開設、老師隊伍相對穩(wěn)定、學生紀律好于上幾屆、教師們加強了個別輔導等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學生要考英語，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學生自覺學習的能力差;作業(yè)存在抄襲應付現(xiàn)象的學生較多;學習態(tài)度不夠端正。對班級學風造成不良的影響。

2、明確目標：我們只能成功，不能失敗。我們要向關心支持教育的黨委政府、社會各界、及關注教學質量的學生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學上的種種困難，就會功到自然成的。

3、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關鍵點。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證?！耙粋€人是要有點精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

4、找準措施：

(一)加強管理：

(1)強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有學校質量的總體目標，又要有各學科單科成績的目標。讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

(2)加強班級管理：一個優(yōu)秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復巡視班上(包括教師上課時)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學生的學習情況和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通，與科任教師結下深厚的情誼。

(3)引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分層推進。

(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學的的推薦生考試4月27日。

(2)不輕易放棄一個學生：提高全班的學習積極性。

(3)不輕易放走一個學生：加強班級管理。

(三)科學訓練。

科學訓練是調研監(jiān)測制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線;教師要時刻關注調研監(jiān)測改革走向，關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘，在學生“最近發(fā)展區(qū)”內挖掘深度;適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。

(四)優(yōu)化課堂。

抓好備課關，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，對于輔優(yōu)補差學生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。

老師們，我們面對著大家的信任，學生、家長的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提高，提高學校絕對軟實力，讓學校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團結，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學教育的輝煌。