時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語文教研組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施:
(一)不斷學(xué)習(xí),開拓視野。
本學(xué)期我們語文教研組將繼續(xù)讀書交流活動(dòng),對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
(二)校本教研,提高實(shí)效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,再通過互相聽課、評(píng)課的方式,切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。
1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式教研組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二
為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標(biāo),為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)安排,我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量,全面提高四年級(jí)語文組各項(xiàng)工作水平,做一個(gè)工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。
二、工作目標(biāo)。
1.積極參與對(duì)教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗(yàn),有感悟,從而有進(jìn)步。
2.用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達(dá)到以讀引寫的目的,終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)。
1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)以及各部分教材,根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,激發(fā)習(xí)作熱情。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的力量,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續(xù)開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),形成濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動(dòng),在評(píng)課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評(píng)課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.充分利用好學(xué)?;顒?dòng)和校外資源,把學(xué)生的語文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時(shí)將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。
四、活動(dòng)展開主要形式。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1.深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念,進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。
2.圍繞研究主題,備課組教師群策群力,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
(二)課堂教學(xué)。
1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,圍繞主題展開課堂教學(xué)。
2.圍繞主題展開教學(xué),撰寫教學(xué)反思。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三
為了使學(xué)校教育適應(yīng)素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育和新課改的要求,根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的計(jì)劃和要求,結(jié)合我組實(shí)際,在2010年秋期三年級(jí)語文教研組按以下計(jì)劃開展教研工作。
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼承以“課堂有效策略的研究”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
(一)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變,新教材新教法探究,學(xué)生學(xué)法知道,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和新教材、新課程學(xué)習(xí)方面的研究,強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評(píng)比活動(dòng),以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索,總結(jié),提高教師研究水平。
(二)結(jié)合本組或本學(xué)科的實(shí)際情況,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材,認(rèn)真研究教法學(xué)法,開展以“集體備課、說課、上課、評(píng)課”等方式的教研活動(dòng),以研促教:
1.學(xué)科組開展以教科室牽頭、中心(分)校為單位、與課題研究相結(jié)合的學(xué)科研究活動(dòng);
2.全體教師集中教研四次;(其中期初集體備課、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、研究教材教法學(xué)法、制定教研教學(xué)計(jì)劃;期終開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。集體備課四次。)。
(三)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,努力提高各個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的一分三率。
(四)本期共有20個(gè)周,預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué),用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí),迎接縣統(tǒng)考。
(五)組織教師之間相互聽課,互相取長補(bǔ)短。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),并認(rèn)真閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查詢各種資料,積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),正確掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài),盡力促成新教師的快速成長,促成老教師的知識(shí)更新,以提升自身素養(yǎng),形成自己的風(fēng)格。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,教案規(guī)范,能體現(xiàn)自己個(gè)性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行的個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新精神,重視培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。
4.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫話能力,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,豐富語言積累。
5.積極參與校內(nèi)外的各種教學(xué)研究活動(dòng),把握教學(xué)新動(dòng)態(tài),提高教研能力。
6.提高教學(xué)效率,向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計(jì)每一堂課,并充分利用教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),努力讓學(xué)生舒暢地學(xué)習(xí),培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,以便使課堂效率達(dá)到最高。
通過教研、上課、交流,力爭(zhēng)促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相研討,對(duì)教育教學(xué)工作有所改進(jìn),同時(shí)也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,我們本部三年級(jí)語文教研組工作的開展,將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路,堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)》,規(guī)范教師的教學(xué)行為,深入開展語文教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,實(shí)施新的教學(xué)管理舉措,為課改保駕護(hù)航。
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、不斷學(xué)習(xí),更新觀念,備好課,上好課。突出年級(jí)特色。
3、認(rèn)真鉆研教材,營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。
4、營造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。
5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。
6、交流心得,互學(xué)互助。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改,按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有主持,各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng),備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。
2、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,認(rèn)真實(shí)施電子備課,共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問題意識(shí)、探究意識(shí)、過程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面:課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn):書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作,定期進(jìn)行檢查,規(guī)范教學(xué)工作。
3、開展有效課題研究活動(dòng),提高教科研能力。圍繞《誦讀經(jīng)典》課題和《新形勢(shì)下學(xué)困生學(xué)校教育藝術(shù)研究》課題實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)每位語文教師確定自己的研究任務(wù),開展以備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),每月寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期一份教學(xué)論文。
4、開展語文學(xué)科組特色活動(dòng):拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí),建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加積累,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,不斷提高作文水平。三年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀,并作好摘記。教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改,加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
5、深入課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師父老師上好示范課:徒弟老師填寫好聽課反饋表,并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課;經(jīng)過一階段的聽課后,對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì),上好匯報(bào)課。
6、為了有效地深入課題研究,不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時(shí)寫好讀書筆記,并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流。
7、期末,要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,制定教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃,商討、制訂本組教研計(jì)劃,明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
4、積極參加全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和柳州市集體備課現(xiàn)場(chǎng)展示。
5、認(rèn)真參與校級(jí)“青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”,做好聽課筆記和主題論壇研討。
6、積極參加“廣西區(qū)域聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)”。
7、3月3日教研組長參加全市語文期末檢測(cè)質(zhì)量分析工作,再向全組老師匯報(bào)。
8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
1、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),交流探討“保證質(zhì)量,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。
2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作,特別是作業(yè)批改檢查。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。
2、認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記,并在組內(nèi)交流。
3、組織我們組的年輕教師積極參加“新芽杯”教學(xué)比武。
4、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)困生進(jìn)步策略”的課題實(shí)驗(yàn)。
5、認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),做好聽課記錄。
6、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作,特別是作業(yè)批改檢查。
1、積極撰寫語文教學(xué)論文、案例。
2、積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。
3、組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽評(píng)課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略,合理開展復(fù)習(xí)。
6、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課,總結(jié)教研組工作,整理教研組材料,歸檔上交。
7、期末成績?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇五
以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)教材的實(shí)施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)生情況分析。
三年三班共有學(xué)生xx人,經(jīng)過以往的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化,一部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)成績等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
三、教材分析。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的閱讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀以及簡(jiǎn)單的寫話能力培養(yǎng)。
五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
3、對(duì)寫作有興趣。在寫作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
4、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會(huì)使用音序查字法、部首查字法,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
6、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
六、教學(xué)措施。
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué),利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇六
本冊(cè)教材共有課文x篇,其中精讀課文x篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有x篇選讀課文,每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),分別是"我們的課余生活"和"生活中的傳統(tǒng)文化"。
1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。
2、認(rèn)識(shí)x個(gè)字,會(huì)寫x個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)x個(gè)字,會(huì)寫x個(gè)字。
3、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。
4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思,初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章的思想感情。
8、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文x篇,練習(xí)復(fù)述課文。
9、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象,愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
本班共有學(xué)生他們喜歡語文,上課積極認(rèn)真,課外閱讀興致很高,字也寫得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,作業(yè)潦草,掌握知識(shí)與別人距離較大,這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)、精讀課文的教學(xué)
1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。
識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,寫得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。
2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。
詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。
3.語文園地的教學(xué)。
語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,提出問題,發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累。
4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。
朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
(二)、略讀課文的教學(xué):略讀課文的教學(xué),著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借課文前的"閱讀提示",引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論,不要把略讀課文上成精讀課文。
(三)、口語交際的教學(xué):明確教學(xué)要求,培養(yǎng)他們交際的能力,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解,全員參與,共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。
(四)、習(xí)作教學(xué):重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,多給他們提供說的機(jī)會(huì),寫的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。
實(shí)踐活動(dòng):語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,是語文能力的綜合運(yùn)用。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇七
201x年已經(jīng)過去,在過去的一年中我們?cè)卺t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同仁的幫助監(jiān)督下,各項(xiàng)工作都已基本完成。工作雖未取得多大成績,但還是得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的肯定。我感到很是慚愧,同時(shí)也感覺到肩上的分量。201x年春節(jié)即將來臨,今天在這里參加年終總結(jié)大會(huì),我想把201x年我們的工作作如下規(guī)劃:
一、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步完善社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù),認(rèn)真執(zhí)行國家基本醫(yī)療改革,充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)貼切群眾,利用我們所學(xué)知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),解決社區(qū)常見病多發(fā)病的診治。使廣大人民群眾的`疾病能在第一時(shí)間得到診治,真正做到“大病進(jìn)醫(yī)院,小病在社區(qū)”。
二、完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能。
1.健康教育。
開展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),普及健康知識(shí),增強(qiáng)社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我保健能力,促進(jìn)全民健康素質(zhì)的提高,尤其加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民健康素養(yǎng)的健康教育工作,進(jìn)一步提高社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康相關(guān)行為形成率。利用衛(wèi)生宣傳日,配合醫(yī)院開展義診、咨詢、講座等多種形式的宣傳教育活動(dòng)。做到內(nèi)容豐富多彩、通俗易懂,易被群眾接受、受群眾歡迎。全年應(yīng)至少開展6次以上健康講座、義診咨詢等宣傳活動(dòng)和每月刊發(fā)一期健康墻報(bào)、板報(bào)。
2.加強(qiáng)重點(diǎn)人群管理。
201x年我們工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向孕產(chǎn)婦、兒童、重癥精神病人、高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病患者及60歲以上老年人的管理,幫助醫(yī)院完善“3+x”的具體工作:全面掌握所管轄社區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦、兒童、老年人、慢病等重點(diǎn)人群的底數(shù),并規(guī)范建檔,為其提供連續(xù)、綜合、適宜的服務(wù);在日常工作中及時(shí)篩查出重點(diǎn)人群,為其建立專門檔案并重點(diǎn)管理;對(duì)已建檔的重點(diǎn)人群,開展隨訪工作;根據(jù)重點(diǎn)人群具體健康狀況,為其提出科學(xué)、合理、詳細(xì)的干預(yù)措施,將慢性病的三級(jí)預(yù)防措施落到實(shí)處,讓老年人、慢病患者真正感受到社區(qū)衛(wèi)生工作帶來的好處。
3.計(jì)劃免疫。
進(jìn)一步加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)兒童及流動(dòng)兒童的管理,積極配合醫(yī)院下社區(qū)開展主動(dòng)搜索,及時(shí)、準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)兒童及流動(dòng)兒童資料,發(fā)現(xiàn)未按要求完成免疫規(guī)劃的兒童,及時(shí)通知補(bǔ)證、補(bǔ)種;并按要求上傳兒童接種信息。
4.醫(yī)療服務(wù)。
做好社區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病診療工作,抓好門診病例、處方、出診記錄等醫(yī)療文書的書寫質(zhì)量,努力提高醫(yī)療服務(wù)水平,力爭(zhēng)門診總量有新的突破,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則,規(guī)范衛(wèi)生服務(wù)行為。
5.進(jìn)一步推進(jìn)居民健康檔案建檔工作。
201x年度將繼續(xù)為轄區(qū)居民建立健康檔案,確保健康檔案的真實(shí)性,統(tǒng)一編碼、規(guī)范化管理健康檔案,做好健康檔案錄入工作。
三、努力學(xué)習(xí),提高醫(yī)療質(zhì)量。
201x年我們?nèi)詫⒖炭鄬W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),繼續(xù)參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,充實(shí)自身能力,更好地為廣大人民群眾服務(wù)。
部編版三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇八
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施:
(一)不斷學(xué)習(xí),開拓視野。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動(dòng),對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
(二)校本教研,提高實(shí)效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,再通過互相聽課、評(píng)課的方式,切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。
1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。