作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇一

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

2、借助教師的語言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

3、在親子游戲過程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂。

【活動(dòng)過程】。

1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。

2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。

3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。

4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。

5、增加抱抱的動(dòng)作。

6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。

7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的最后一句。

8、嘗試替換最后的動(dòng)作。

9、開心游戲。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇二

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。

2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。

1、圖片

2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）

3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動(dòng)。

一、談話導(dǎo)入

二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性

1、分頁欣賞故事。

（1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？

大獅子長的什么樣子？

師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l啊？（獅子寶寶）

（教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）

（播放圖2）獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型??？（"超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答）

（播放圖4）獅子寶寶長大后還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。

2、完整講述故事。

（1）師：這本書還有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字？（不認(rèn)識(shí)）

師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎？（認(rèn)識(shí)）那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧！（書名：像爸爸一樣）

（2）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。

獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會(huì)長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"

3、說說自己爸爸的外貌。

師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎？哪里像？（請個(gè)別幼兒講述）每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像？（自由討論）我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。

師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？

5、說說自己爸爸的情緒。

（播放圖9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？

（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？

（播放圖10撓癢癢）

（2）表演：請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛！

師：爸爸開心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧！

師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。

師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧！

師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦！

（大吊車開出去玩，說再見）

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇三

增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。

優(yōu)美、舒緩的音樂。

1、示范念兒歌和動(dòng)作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。

3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。

“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。

6、再見時(shí)光：

道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。

家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見;第二遍時(shí)，請家長幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇四

1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。

2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。

3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。

行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色。

教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。

幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)

親子共同參與種植活動(dòng)。

一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。

1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。

提問：

(1)這是什么水果?

(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

提問：

(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)

二、了解植物的成長，親子種植植物。

1、教師示范：清晰種植步驟。

講解種植步驟：

首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。

講解種植要求：

爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：

親子種植：

(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認(rèn)識(shí)。

(1)家長與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

(2)寫上：植物名稱、主人姓名。

(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。

請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。

教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。

玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。

活動(dòng)延伸：

1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;

(2)幼兒每天堅(jiān)持對自己的植物說上一句話。

2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。

(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。

引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，并用筆記錄下來：

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。

幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。

與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。

(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識(shí)。

3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。

4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。

活動(dòng)后小結(jié)：

親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過親子活動(dòng)，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇五

3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。

找一塊開闊、平坦的.場地來玩這個(gè)游戲。

1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來模仿這些動(dòng)物的走路姿勢。在活動(dòng)開始之前，家長要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。

2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。

小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。

小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。

1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏，會(huì)更加有趣。

3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來猜是什么動(dòng)物。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇六

1，提升孩子與父母的配合度。

2，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，審美能力。

3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。

1，硬紙板，每個(gè)小朋友一張。

2，畫筆，每個(gè)小朋友兩支。

3，彩色的長條卡片紙，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條。

4，雙面膠，剪刀。

5，展示臺(tái)。

1，老師給小朋友和家長示范，這次活動(dòng)的'具體過程。具體過程如下：

老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來。

老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子。

老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實(shí)。

用各種顏色的條狀紙，給粘起來的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。

2，在老師的示范后，家長和孩子們開始一起動(dòng)手制作。這里要注意，多讓孩子動(dòng)手，家長只是給予指導(dǎo)和提供參考意見，千萬不要你在那里動(dòng)手，孩子在那里只顧著看。

作品展示：

等家長和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺(tái)，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。

課程結(jié)束：

各位家長要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來，并計(jì)算出最終成績，前三名的小朋友和他們的家長，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇七

一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場。

3—5歲

1、增強(qiáng)寶寶對體育游戲的熱愛。

2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。

3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動(dòng)。

1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍，畫有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。

2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。

3、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長負(fù)責(zé)撥球，等球滾過標(biāo)志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過小紅旗，然后跑回來，將球放在原來的位置上。

親子游戲：小小樂隊(duì)

兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會(huì)說話之前，他們就會(huì)唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境，開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽到音樂時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽，還會(huì)跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。

2—4歲。

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養(yǎng)孩子的樂感，訓(xùn)練幼兒的聽覺。

1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子，并選好音樂。

2、先由家長示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細(xì)聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請孩子閉上眼睛，家長再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。

3、請孩子站在中間，然后家長站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽，然后指出聲音的方向。

4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂器，配上一段音樂，請孩子來一場即興的演奏。

1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。

2、適時(shí)給予孩子贊美，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇八

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

時(shí)間：

幼兒班全體幼兒、家長、老師

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

1、小班親子游戲：

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

3、大班親子游戲：

（1）跳長繩（2）拔河(3)運(yùn)球

（4）金雞獨(dú)立（5）

4、分享食物

5、自由活動(dòng)

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇九

1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

準(zhǔn)備。

過程。

1、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí)，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。

2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。

3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇十

1、在與家長共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

方法：（請不要提前做好）。

家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

1、小朋友，你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長不幫忙）。

4、請個(gè)別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。

1、將米或豆子裝入襪子中。

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次。

3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

1、由幼兒和家長分組自由游戲。

2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家。

3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇十一

我給媽媽過節(jié)。

初春的柔風(fēng)，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的`情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂！

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。

1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。

3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。

1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。

3、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽。

4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）。

5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）。

幼兒園親子活動(dòng)的教案篇十二

初春的柔風(fēng)，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的'極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂！

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。

1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。

3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。

1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。

3、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽。

4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）。

5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）。