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手術(shù)室護(hù)士心得感受篇一
作為一名規(guī)培護(hù)士，進(jìn)入手術(shù)室這個(gè)高度緊張、高壓的工作環(huán)境，一開(kāi)始確實(shí)感到有些不適應(yīng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我漸漸地認(rèn)識(shí)到，在手術(shù)室這個(gè)迫切需要各個(gè)角色互相配合的場(chǎng)景，護(hù)士所扮演的角色尤為重要。
第二段：任務(wù)分工合作。
在手術(shù)室中，護(hù)士是手術(shù)室最后一個(gè)處理患者的工作人員。我們的工作要確保所有的準(zhǔn)備工作都已做好，包括患者身體的清潔處理，監(jiān)測(cè)儀器的設(shè)置以及手術(shù)需要的器械等等，同時(shí)還要保證手術(shù)期間患者安全，準(zhǔn)確記錄術(shù)中的所有指數(shù)和護(hù)理過(guò)程。在這種情況下，任務(wù)大的護(hù)士們不僅要做自己的份內(nèi)工作，還要與其他工作人員進(jìn)行緊密的協(xié)作和合作。
第三段：高度注意衛(wèi)生。
衛(wèi)生在手術(shù)室中是最為重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到患者的健康和安全。在手術(shù)過(guò)程中，我們要經(jīng)常保持清潔，防止污染術(shù)區(qū)。并且，在手術(shù)室中我們要認(rèn)真熟記標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，其中包括消毒方法、戴手套和口罩等衛(wèi)生措施的具體操作步驟，以確保我們養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，保障手術(shù)室的衛(wèi)生環(huán)境。
第四段：情緒管理。
在手術(shù)室中工作會(huì)遇到許多艱難的狀況，如術(shù)中出現(xiàn)意外、術(shù)后患者出現(xiàn)并發(fā)癥等，面對(duì)這些情況，情緒的調(diào)控顯得尤為重要。因此，我們要具備一定的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。在面對(duì)不愉快的狀況時(shí)要鎮(zhèn)定自若、平靜處理，并及時(shí)向醫(yī)生做出匯報(bào)。在工作過(guò)程中，我們常常然感到疲乏和壓力，因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名規(guī)培護(hù)士，在手術(shù)室的工作讓我真正體會(huì)到了作為一個(gè)醫(yī)療人員的責(zé)任和使命感。因?yàn)槲抑溃业墓ぷ鲗⒅苯雨P(guān)系到患者的健康和安全，這也促使我們時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)真工作，并動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)和改進(jìn)操作技能，以確保將令患者受益且最佳的護(hù)理。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇二
金秋十月，迎我從事手術(shù)室護(hù)士工作的14個(gè)年頭，這些年通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)與技能操作，從一名生疏的護(hù)士到今天可以獨(dú)擋一面了，感慨頗多。
我現(xiàn)在從業(yè)的重慶xx醫(yī)院作為一家二級(jí)綜合醫(yī)院，如何生存發(fā)展？從我10多年的工作經(jīng)歷中我深深地體會(huì)到：建立老百姓對(duì)醫(yī)院的認(rèn)識(shí)、了解、信任是需要一個(gè)時(shí)間的過(guò)程。記得今年初一個(gè)做人工流產(chǎn)手術(shù)的患者醫(yī)學(xué)專用剛清醒就給我講：我發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，是去某某大醫(yī)院檢查的，我老公和媽媽非要我去大醫(yī)院做手術(shù)，我家住xx醫(yī)院附近，感覺(jué)更方便，在她們都去上班了后，我自己就做手術(shù)了。她還給我交流到：其實(shí)我是個(gè)很怕痛的人，但是你們剛才輸液的時(shí)候還不痛。我自己剛才像做了夢(mèng)一樣，手術(shù)結(jié)束看見(jiàn)自己衣服褲子穿戴整齊躺在這床，完全沒(méi)有痛疼的感覺(jué)。她說(shuō)自己也曾經(jīng)在某某大醫(yī)院做同樣的手術(shù)，當(dāng)自己完全清醒時(shí)發(fā)現(xiàn)自己被用一張單子遮在隱私部位，醫(yī)生叫她自己穿上褲子，頭昏昏沉走去休息室。兩次手術(shù)對(duì)比，對(duì)我們的服務(wù)她非常滿意。
我和她講了很多的人對(duì)民營(yíng)醫(yī)院有些偏見(jiàn)，今天你有需要走進(jìn)xx醫(yī)院，我們的就醫(yī)環(huán)境讓你對(duì)我們有了初步的認(rèn)識(shí)，醫(yī)護(hù)人員對(duì)你的服務(wù)讓你有了更深的了解。你可以放心的選擇我們xx醫(yī)院，我們有著優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，溫馨的就醫(yī)環(huán)境，先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，上乘的服務(wù)?；颊呗?tīng)了覺(jué)得很滿意，她說(shuō)我的朋友以后有需要我都會(huì)介紹到xx醫(yī)院。我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能得到患者的口碑相傳就是最好的廣告。
還有一次人工流產(chǎn)手術(shù)后的患者在醫(yī)學(xué)專用藥剛清醒就抱怨說(shuō)，你們醫(yī)院收費(fèi)好貴，做這么個(gè)小手術(shù)都用了兩千多，醫(yī)生說(shuō)我炎癥重還做了治療后才手術(shù)。她說(shuō)這么一個(gè)小手術(shù)沒(méi)必要吧？我給她解釋說(shuō)，雖然是個(gè)小手術(shù)，但是醫(yī)生有職業(yè)道德，要對(duì)你的身體負(fù)責(zé)，有手術(shù)常規(guī)，炎癥沒(méi)有治療好，就手術(shù)會(huì)通過(guò)逆行感染其它部位，以后對(duì)你的身體會(huì)帶更多的煩惱，甚至不孕不育。她聽(tīng)完我的解釋后，表示了理解。我還告訴她，相對(duì)同等的醫(yī)院，我們是正常的收費(fèi)，從你進(jìn)手術(shù)室到做完手術(shù)回休息室整個(gè)過(guò)程都是我一對(duì)一的服務(wù)，她會(huì)心的笑了。
手術(shù)室是個(gè)相對(duì)密閉的空間，很多患者進(jìn)面對(duì)周圍陌生的環(huán)境、冰冷的各種設(shè)備都會(huì)感到恐慌和緊張。這時(shí)我們會(huì)指導(dǎo)患者深呼慢慢放松，并同他們聊聊家長(zhǎng)里短分散注意力。雖然環(huán)境很陌生、器械很冰冷，但是我們醫(yī)護(hù)人員很熱情，把她們當(dāng)親人般的關(guān)懷，消除恐懼和緊張感。手術(shù)室護(hù)士工作看似簡(jiǎn)單、繁鎖、重復(fù)，但是我們每個(gè)環(huán)節(jié)的工作都需要高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。手術(shù)前我們必須認(rèn)真的核對(duì)患者基本信息，準(zhǔn)確的手術(shù)部位，物品準(zhǔn)備完善，器械敷料準(zhǔn)確無(wú)誤的清點(diǎn)；手術(shù)中臺(tái)上熟練的配合醫(yī)生，臺(tái)下及時(shí)增添物品，配合醫(yī)學(xué)專用醫(yī)生觀察病人，準(zhǔn)確及時(shí)的書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄；術(shù)后做好患者的觀察護(hù)送，物品的打包消毒。如果我們?nèi)魏苇h(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)，都會(huì)給患者帶巨大的痛苦，讓醫(yī)院蒙受巨大的損失，損壞醫(yī)院的形象。值得欣慰的是，在我14年工作中、在我們xx醫(yī)院還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次這樣的情況。
在這里要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們營(yíng)造了一個(gè)人性化健康的工作環(huán)境，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)發(fā)表自己的淺談。個(gè)人認(rèn)為優(yōu)質(zhì)服務(wù)不是高喊口號(hào)，不是用華麗的語(yǔ)言修飾。應(yīng)該做的是用我們?cè)鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，嫻熟的技能操作，端莊的儀表，良好的語(yǔ)言溝通，明的言行舉止，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作滲透到我們的護(hù)士工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
我們的職業(yè)是生命之托，愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)生命的尊重和保護(hù)，所以我們是天使。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇三
手術(shù)室護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，其職責(zé)包括幫助醫(yī)生完成手術(shù)，確保手術(shù)室的安全和衛(wèi)生。作為一個(gè)新手術(shù)室護(hù)士，在接受完全面的培訓(xùn)之后，我深刻地意識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性。以下是我在培訓(xùn)中收獲的心得體會(huì)。
第二段：充分認(rèn)識(shí)角色。
在護(hù)士的職業(yè)生涯中，手術(shù)室護(hù)士和其他類型的護(hù)士有些不同。手術(shù)室護(hù)士的主要任務(wù)是協(xié)助有手術(shù)操作的醫(yī)師完成手術(shù)。而非協(xié)助患者更好地管理其病情。因此，手術(shù)室護(hù)士必須清楚地了解自己的職責(zé)和角色，并熟練掌握所需的技能。僅僅掌握一些基本需要的醫(yī)療技能是不夠的，我們必須成為創(chuàng)新和可靠的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員。在角膜移植等敏感手術(shù)中，護(hù)士的高度責(zé)任感和專業(yè)技能至關(guān)重要。
第三段：注重細(xì)節(jié)。
手術(shù)室護(hù)士必須注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)需要我們處理大量的設(shè)備和藥物。這樣的情況下，任何一個(gè)小的差錯(cuò)可能產(chǎn)生不良影響。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)精確的記錄對(duì)于手術(shù)室中安全和流程的維護(hù)很重要。我們必須牢記這些要點(diǎn)，并為我們的團(tuán)隊(duì)做出最大的貢獻(xiàn)。
第四段：協(xié)調(diào)配合。
手術(shù)室護(hù)士必須協(xié)調(diào)配合其它護(hù)士、正麻醉醫(yī)師、手術(shù)醫(yī)師和麻醉師以及其他職業(yè)人員。只有當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)配合時(shí)，我們才能確保手術(shù)走向順利。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)交流和理解是理解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部角色和功能的關(guān)鍵。所以，我們要按時(shí)完成手術(shù)和簡(jiǎn)化各項(xiàng)流程，這樣的話才能使團(tuán)隊(duì)在時(shí)間和安全方面的協(xié)調(diào)得以實(shí)現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)所言，手術(shù)室護(hù)士的角色和職責(zé)比我們出醫(yī)學(xué)院所學(xué)到的任何東西都要多。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)非?；砻夂托枰盐铡Ｎ覀儽仨氉⒅丶?xì)節(jié)，并與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作，確保手術(shù)安全、衛(wèi)生和成功。走進(jìn)手術(shù)室并不容易，每一次操作都要非常專業(yè)且精心準(zhǔn)備，但當(dāng)我們完成其中一起手術(shù)的時(shí)候，由于目睹了手術(shù)的成功，我們內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇四
手術(shù)室護(hù)士是醫(yī)院最關(guān)鍵的崗位之一，他們需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮骷记?，及時(shí)響應(yīng)醫(yī)生的要求，并且能夠滿足患者、家屬的需求，為醫(yī)院提供質(zhì)量上乘的手術(shù)服務(wù)。近年來(lái)，微課堂教育模式的興起，為手術(shù)室護(hù)士提供了更加豐富的學(xué)習(xí)形式。在這篇文章中，我將分享自己在“手術(shù)室護(hù)士微課堂”中學(xué)到的心得和體會(huì)。
【第一段】微課堂教育帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果完全不同于傳統(tǒng)教育模式。微課堂教育將學(xué)習(xí)分成短小精悍的單元，讓學(xué)員可以更加注重細(xì)節(jié)的掌握。對(duì)于手術(shù)室護(hù)士而言，這種學(xué)習(xí)方式非常適合他們的工作環(huán)境和工作方式。在微課堂上，我可以選擇自己的學(xué)習(xí)路線，并按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做既提高了我的學(xué)習(xí)效率，又糾正了我曾經(jīng)存在的學(xué)習(xí)思路上的問(wèn)題。
【第二段】手術(shù)室護(hù)士的工作需要強(qiáng)大的責(zé)任心和執(zhí)行力。在微課堂學(xué)習(xí)中，這些素質(zhì)被更加強(qiáng)化和訓(xùn)練。微課堂教育的任務(wù)重心在于“學(xué)以致用”，實(shí)際操作課程內(nèi)容豐富，深度廣泛。通過(guò)微課堂的學(xué)習(xí)，我能夠靈活運(yùn)用自己在知識(shí)方面的能力，更好地滿足工作需要，更好地匹配職位要求。
【第三段】手術(shù)室的工作環(huán)境決定了手術(shù)室護(hù)士需要具備良好的心理素質(zhì)。本人在微課堂課程中不僅學(xué)到了如何通過(guò)細(xì)節(jié)抓住患者的心靈，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的情境運(yùn)用適當(dāng)?shù)难孕?。這使我能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)意外狀況，更好地保護(hù)患者的安全。
【第四段】微課堂教育不僅為手術(shù)室護(hù)士帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路，還開(kāi)拓了我對(duì)行業(yè)的認(rèn)知。在微課堂中，我學(xué)習(xí)到的不僅是專業(yè)技術(shù)方面的內(nèi)容，也拓展了我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的視野。我始終清楚地感受到，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)止步的，微課堂教育讓我有機(jī)會(huì)不斷更新自己的認(rèn)知。
【第五段】總而言之，通過(guò)微課堂教育，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能，也獲得了更為全面的行業(yè)視角。這種充實(shí)、豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加自信地投身于手術(shù)室護(hù)士這個(gè)行業(yè)，并將永遠(yuǎn)銘刻于我心底。我相信在今后的職業(yè)生涯中，微課堂教育(Learning)的影響將是長(zhǎng)期持久的。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇五
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，患者對(duì)手術(shù)室的要求也越來(lái)越高，而手術(shù)室滿意度調(diào)查機(jī)制則是為了保證手術(shù)室的質(zhì)量，提高患者滿意度而設(shè)立的一種評(píng)價(jià)方式。作為手術(shù)室護(hù)士，在日常工作中，不僅要關(guān)注患者的病情，還要關(guān)注患者的手術(shù)體驗(yàn)和滿意度。從中總結(jié)并反思自己的工作不足，提高服務(wù)質(zhì)量，讓患者在手術(shù)室得到更好的體驗(yàn)。
第二段：重視患者的心理需求。
在手術(shù)室的工作中，護(hù)士與患者的交互頻率較高，而患者在手術(shù)前往往會(huì)處于緊張的狀態(tài)下，此時(shí)護(hù)士需要通過(guò)耐心、細(xì)致的交流，讓患者心里感到舒暢，從而減輕患者的心理壓力。例如，在為患者擦身時(shí)，可以適當(dāng)?shù)嘏c患者聊天，并幫助他們分散注意力，消除緊張的情緒。這樣不僅可以緩解患者手術(shù)前的緊張情緒，還能增強(qiáng)患者的信任感和滿意度。
第三段：關(guān)注手術(shù)環(huán)境與設(shè)備。
手術(shù)室的環(huán)境和設(shè)備直接影響著手術(shù)的進(jìn)行和患者的安全，因此護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注手術(shù)環(huán)境和設(shè)備的運(yùn)作狀況，確保手術(shù)室的各項(xiàng)設(shè)備和功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在手術(shù)室工作中，護(hù)士還要時(shí)刻關(guān)注手術(shù)器械和藥品的記錄和管理，定期對(duì)手術(shù)室進(jìn)行消毒和清潔，確保手術(shù)室的衛(wèi)生和安全。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作。
在手術(shù)室工作中，護(hù)士需要與其他醫(yī)療人員緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)合作，提高手術(shù)效率和質(zhì)量，保障患者的安全。例如，在手術(shù)過(guò)程中，護(hù)士需要與手術(shù)醫(yī)生密切配合，時(shí)刻關(guān)注患者的情況和手術(shù)器械的準(zhǔn)備，做好手術(shù)醫(yī)生的配合工作，保障手術(shù)的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)與建議。
通過(guò)參與手術(shù)室滿意度的調(diào)查，護(hù)士們不僅可以更好地了解患者的需求，也可以從中總結(jié)自身工作的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。因此，建議手術(shù)室護(hù)士在工作中，注重患者的心理需求，關(guān)注手術(shù)環(huán)境與設(shè)備的運(yùn)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高手術(shù)室的服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇六
時(shí)間如流水，總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間，在手術(shù)室為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，也標(biāo)志著我在手術(shù)室的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得短暫，這一個(gè)月的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，但它又是那么真實(shí)。回想起手術(shù)室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是如此清晰。
報(bào)到的那天，是個(gè)空氣清新的早晨。在門崗趙老師的熱情接待下，我們正確著裝，來(lái)到九樓護(hù)士站。在那里，張護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細(xì)介紹了手術(shù)室的幾個(gè)分區(qū)，還解說(shuō)了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣的流通方向，無(wú)形之中加深了我們的`無(wú)菌觀念。接下來(lái)，我們就在打包間學(xué)習(xí)打包，熟悉各類器械。當(dāng)天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對(duì)我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無(wú)接觸法戴手套等等。
看到老師們疲憊但又耐心的神情，我感動(dòng)，我激勵(lì)!尤其是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過(guò)來(lái)，把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過(guò)程。從開(kāi)臺(tái)到手術(shù)結(jié)束，無(wú)微不至，他詳細(xì)講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾，如何擺臺(tái)，什么是帶線，什么是壓線，怎樣正確傳遞器械，怎樣清點(diǎn)器械等等。每說(shuō)到一處，他都親自演示一遍，給我們身臨其境的感覺(jué)，印象非常深刻。那天，龔老師一直講到晚上七八點(diǎn)才結(jié)束，我們受益頗多，卻辛苦了他。這天下來(lái)，我對(duì)手術(shù)室及手術(shù)的全過(guò)程有了大致的了解，雖然沒(méi)動(dòng)手做什么，但內(nèi)心滿滿的，感覺(jué)非常充實(shí)。
第二天，張護(hù)士長(zhǎng)就為我們安排了各自的帶教老師。我的帶教老師是張萍老師，她是骨科的?？谱o(hù)士，是位資歷深厚的老師，也是位非常嚴(yán)厲的老師，能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導(dǎo)，我覺(jué)得非常幸運(yùn)。但同時(shí)，我也有很大的壓力，因?yàn)槲疫€什么都不會(huì)，差距無(wú)形中總會(huì)給人很大的壓力。這天，她正好有手術(shù)，是巡回護(hù)士，我就在旁邊觀臺(tái)。那是一臺(tái)骨科手術(shù)，我過(guò)去的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了，張老師就耐心地從開(kāi)臺(tái)開(kāi)始給我講解。臺(tái)上的老師每做一步，她都會(huì)說(shuō)明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里。看著臺(tái)上老師那從容的神情，我突然就有了種緊迫感，我也能這樣從容不迫嗎?可我現(xiàn)在連器械都認(rèn)不全啊，當(dāng)時(shí)就莫名的產(chǎn)生了種恐懼感。可現(xiàn)實(shí)就是這樣的，你越怕什么就越來(lái)什么。
果然，第三天護(hù)士長(zhǎng)就給我排了手術(shù)，我居然要上臺(tái)當(dāng)器械護(hù)士!不用說(shuō)都可以想象當(dāng)時(shí)的我有多么狼狽，臺(tái)上的醫(yī)生在一邊催，臺(tái)下的張老師又要給我上東西，我真是手忙腳亂啊，忙了這頭，忽略了那頭。好在沒(méi)有違反無(wú)菌原則，張老師在一旁耐心地指導(dǎo)我，她總會(huì)提前告訴我醫(yī)生下一步要做什么，我需要做好什么準(zhǔn)備，不至于讓醫(yī)生久等。在手術(shù)間隙，我趕緊拿出布條，一個(gè)個(gè)對(duì)著認(rèn)器械，不確定的就問(wèn)老師，惡補(bǔ)這方面的知識(shí)。當(dāng)時(shí)真后悔前兩天沒(méi)抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。當(dāng)手術(shù)慢下來(lái)的時(shí)候，張老師就在旁邊教我擺臺(tái)，并解說(shuō)手術(shù)的流程。最后，在張老師的指點(diǎn)下，我勉強(qiáng)完成了任務(wù)。一臺(tái)手術(shù)下來(lái)，我便有了強(qiáng)烈的挫敗感，我覺(jué)得自己完全跟不上節(jié)奏。這該怎么辦呢?我開(kāi)始思考了。
接下來(lái)的幾天，我每天都跟著骨一科的醫(yī)生們?cè)诹?hào)手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺(tái)下一邊做巡回，一邊指導(dǎo)我。六號(hào)手術(shù)間是間凈化級(jí)別比較高的手術(shù)室，主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無(wú)菌要求特別嚴(yán)格，對(duì)手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺(tái)我都會(huì)特別緊張，因?yàn)槲抑雷龅亩际谴笮褪中g(shù)，絕對(duì)不能違反無(wú)菌原則，我絕不能出任何差錯(cuò)。而那時(shí)，我對(duì)器械不是特別熟悉，對(duì)手術(shù)流程也不是特別了解，反應(yīng)常常慢半拍，有時(shí)候還拿錯(cuò)器械，給醫(yī)生們添了不少麻煩。
但醫(yī)生們都特別好，從不責(zé)怪我。有一次，在手術(shù)臺(tái)上，廉院長(zhǎng)還親自教我做紗條，我既感動(dòng)又愧疚。最害怕的還是突然從醫(yī)生口中蹦出一些我不熟悉的名詞，和醫(yī)生對(duì)不上話，這就非常難過(guò)了。記得第一次上膝關(guān)節(jié)置換術(shù)時(shí)，醫(yī)生突然找我要花生米，當(dāng)時(shí)我就懵了，完全不知道是什么東西。張老師連忙告訴我，"就是剝離子，趕緊將小紗布剪一小塊，包成花生米大小，毛邊不外露，用組織鉗夾著就行。"類似的情況，在最初幾天多有發(fā)生。在手術(shù)臺(tái)上，每一分每一秒都是特別寶貴的，而及時(shí)準(zhǔn)確地將器械傳遞到醫(yī)生手中是我們器械護(hù)士的職責(zé)。如果因?yàn)槲业牟皇炀毝诱`了手術(shù)進(jìn)程，那是非常不應(yīng)該的。所以，那幾天我總是精神高度集中，全面調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注手術(shù)，密切配合醫(yī)生。由于幾乎每天都有手術(shù)，而且經(jīng)常都是下午很晚才能結(jié)束，所以我很少去打包間，只能在雙休日抽空過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。因此，很多器械我都是在手術(shù)臺(tái)上認(rèn)識(shí)的，很多操作也都是在手術(shù)臺(tái)上學(xué)會(huì)的，所謂現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，但現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用也需要速度和質(zhì)量的保證。
所以，最開(kāi)始的幾天，我的神經(jīng)都是緊繃著的，那時(shí)候還真不習(xí)慣。但在張護(hù)士長(zhǎng)的熱心開(kāi)導(dǎo)下，我明白了，和優(yōu)秀的人在一起，壓力會(huì)很大，但是進(jìn)步會(huì)很快，這就是所謂的磨練。的確，那些日子，每天我都能感覺(jué)自己是被別人帶著在跑，都能學(xué)到很多知識(shí)。上手術(shù)的第一天，我就明顯感覺(jué)到自己是這支隊(duì)伍里面最弱的一個(gè)，和別人連話都對(duì)不上。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)能和醫(yī)生對(duì)上話，有時(shí)候還無(wú)需醫(yī)生多言，我就把下一步要用的器械都準(zhǔn)備好了。所以，我覺(jué)得，做任何事情，都是一個(gè)由生疏到熟練的過(guò)程，只要我們用心去做，就一定能做得更好。
一晃，四個(gè)星期就過(guò)去了，我就在六號(hào)手術(shù)間待了一個(gè)月，經(jīng)歷了骨科大大小小的手術(shù)五十多臺(tái)，對(duì)骨科的手術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)熟練掌握了骨科手術(shù)的各種操作。在張老師的帶教下，我的無(wú)菌觀念也得到了強(qiáng)化，對(duì)手術(shù)中的器械護(hù)士這一角色有了更深的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到器械護(hù)士不僅僅是簡(jiǎn)單的傳遞器械而已，而且要保證手術(shù)器械的完整性和及時(shí)供應(yīng)，還要密切配合手術(shù)，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。雖然這個(gè)月大多數(shù)時(shí)間都是上骨科的手術(shù)，對(duì)別的手術(shù)不是太了解，但是利用夜班時(shí)間，我也上了幾次剖宮產(chǎn)和普外科的手術(shù)，觀了幾臺(tái)神經(jīng)外科的手術(shù)，覺(jué)得手術(shù)的基本流程都差不多，只是有的有些?？铺厣@些只能以后再學(xué)了，這是我在手術(shù)室的遺憾，希望以后能再來(lái)手術(shù)室學(xué)習(xí)。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇七
短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回憶這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶過(guò)我，她們都很耐煩，教會(huì)了我許多。
在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我嫻熟把握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自己的親自實(shí)踐，我學(xué)到了許多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。
從術(shù)前對(duì)病人的訪問(wèn)開(kāi)頭，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞協(xié)作，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人蘇醒前的陪護(hù)觀看，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不行無(wú)視的'部分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不行多得的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的缺乏之處，保持自己的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇八
在醫(yī)療行業(yè)中，手術(shù)室護(hù)士是一支至關(guān)重要的隊(duì)伍。他們?cè)谑中g(shù)前、中、后承擔(dān)著關(guān)鍵的職責(zé)，確?；颊呤中g(shù)的安全與順利進(jìn)行。如此重要的工作職責(zé)，手術(shù)室護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，這就需要一種更加高效且靈活的學(xué)習(xí)方式——微課堂。以下是我在手術(shù)室護(hù)士微課堂學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
二、微課堂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
手術(shù)室護(hù)士微課堂學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)過(guò)程拆解成若干個(gè)獨(dú)立而又完整的微課程，通過(guò)手機(jī)、電腦等終端設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式具有時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備的靈活性，同時(shí)也可以有效提高學(xué)習(xí)效率。比如，在差旅期間，我通過(guò)微課堂學(xué)習(xí)了最新的心肺復(fù)蘇技能，大大提升了我在手術(shù)中處理突發(fā)情況的能力。
首先，互動(dòng)性強(qiáng)。微課堂學(xué)習(xí)不僅是單向的知識(shí)傳授，而且還具有多種交互形式，包括討論、調(diào)查問(wèn)卷、社交媒體等，不斷增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
其次，適應(yīng)性好。微課堂學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，不僅可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行針對(duì)性設(shè)置，同時(shí)也可以支持學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
最后，效果顯著。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，微課堂學(xué)習(xí)可以更加科學(xué)和有效地評(píng)估學(xué)習(xí)效果，并且不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。
四、微課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
雖然手術(shù)室護(hù)士微課堂學(xué)習(xí)具有很多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)習(xí)者可能會(huì)因?yàn)槿鄙僮月尚院蜁r(shí)間管理能力而難以有效地利用微課堂學(xué)習(xí)；同時(shí)，微課堂學(xué)習(xí)也需要高效的技術(shù)支持，包括課程設(shè)計(jì)、技術(shù)支持等，這也需要更加專業(yè)和完善的系統(tǒng)支持。
五、結(jié)語(yǔ)。
總體而言，手術(shù)室護(hù)士微課堂學(xué)習(xí)為廣大學(xué)習(xí)者提供了一種更加高效且靈活的學(xué)習(xí)方式，有助于提高學(xué)習(xí)者的專業(yè)素養(yǎng)和技能。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，我們也需要不斷探索和完善微課堂學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐，不斷提高它的應(yīng)用價(jià)值。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇九
報(bào)到的那天，是個(gè)空氣清新的早晨。在門崗趙老師的熱情接待下，我們正確著裝，來(lái)到九樓護(hù)士站。在那里，張護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細(xì)介紹了手術(shù)室的幾個(gè)分區(qū)，還解說(shuō)了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣的流通方向，無(wú)形之中加深了我們的無(wú)菌觀念。接下來(lái)，我們就在打包間學(xué)習(xí)打包，熟悉各類器械。當(dāng)天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對(duì)我們進(jìn)行集中培訓(xùn)，講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無(wú)接觸法戴手套等等。
看到老師們疲憊但又耐心的神情，我感動(dòng)，我激勵(lì)!尤其是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過(guò)來(lái)，把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過(guò)程。從開(kāi)臺(tái)到手術(shù)結(jié)束，無(wú)微不至，他詳細(xì)講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾，如何擺臺(tái)，什么是帶線，什么是壓線，怎樣正確傳遞器械，怎樣清點(diǎn)器械等等。每說(shuō)到一處，他都親自演示一遍，給我們身臨其境的感覺(jué)，印象非常深刻。那天，龔老師一直講到晚上七八點(diǎn)才結(jié)束，我們受益頗多，卻辛苦了他。這天下來(lái)，我對(duì)手術(shù)室及手術(shù)的全過(guò)程有了大致的了解，雖然沒(méi)動(dòng)手做什么，但內(nèi)心滿滿的，感覺(jué)非常充實(shí)。
第二天，張護(hù)士長(zhǎng)就為我們安排了各自的帶教老師。我的帶教老師是張萍老師，她是骨科的?？谱o(hù)士，是位資歷深厚的老師，也是位非常嚴(yán)厲的老師，能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導(dǎo)，我覺(jué)得非常幸運(yùn)。但同時(shí)，我也有很大的壓力，因?yàn)槲疫€什么都不會(huì)，差距無(wú)形中總會(huì)給人很大的壓力。這天，她正好有手術(shù)，是巡回護(hù)士，我就在旁邊觀臺(tái)。那是一臺(tái)骨科手術(shù)，我過(guò)去的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了，張老師就耐心地從開(kāi)臺(tái)開(kāi)始給我講解。臺(tái)上的老師每做一步，她都會(huì)說(shuō)明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里?？粗_(tái)上老師那從容的神情，我突然就有了種緊迫感，我也能這樣從容不迫嗎?可我現(xiàn)在連器械都認(rèn)不全啊，當(dāng)時(shí)就莫名的產(chǎn)生了種恐懼感。可現(xiàn)實(shí)就是這樣的，你越怕什么就越來(lái)什么。
接下來(lái)的幾天，我每天都跟著骨一科的醫(yī)生們?cè)诹?hào)手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺(tái)下一邊做巡回，一邊指導(dǎo)我。六號(hào)手術(shù)間是間凈化級(jí)別比較高的手術(shù)室，主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無(wú)菌要求特別嚴(yán)格，對(duì)手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺(tái)我都會(huì)特別緊張，因?yàn)槲抑雷龅亩际谴笮褪中g(shù)，絕對(duì)不能違反無(wú)菌原則，我絕不能出任何差錯(cuò)。而那時(shí)，我對(duì)器械不是特別熟悉，對(duì)手術(shù)流程也不是特別了解，反應(yīng)常常慢半拍，有時(shí)候還拿錯(cuò)器械，給醫(yī)生們添了不少麻煩。
但醫(yī)生們都特別好，從不責(zé)怪我。有一次，在手術(shù)臺(tái)上，廉院長(zhǎng)還親自教我做紗條，我既感動(dòng)又愧疚。最害怕的還是突然從醫(yī)生口中蹦出一些我不熟悉的名詞，和醫(yī)生對(duì)不上話，這就非常難過(guò)了。記得第一次上膝關(guān)節(jié)置換術(shù)時(shí)，醫(yī)生突然找我要花生米，當(dāng)時(shí)我就懵了，完全不知道是什么東西。張老師連忙告訴我，"就是剝離子，趕緊將小紗布剪一小塊，包成花生米大小，毛邊不外露，用組織鉗夾著就行。"類似的情況，在最初幾天多有發(fā)生。在手術(shù)臺(tái)上，每一分每一秒都是特別寶貴的，而及時(shí)準(zhǔn)確地將器械傳遞到醫(yī)生手中是我們器械護(hù)士的職責(zé)。如果因?yàn)槲业牟皇炀毝诱`了手術(shù)進(jìn)程，那是非常不應(yīng)該的。所以，那幾天我總是精神高度集中，全面調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注手術(shù)，密切配合醫(yī)生。由于幾乎每天都有手術(shù)，而且經(jīng)常都是下午很晚才能結(jié)束，所以我很少去打包間，只能在雙休日抽空過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。因此，很多器械我都是在手術(shù)臺(tái)上認(rèn)識(shí)的，很多操作也都是在手術(shù)臺(tái)上學(xué)會(huì)的，所謂現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，但現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用也需要速度和質(zhì)量的保證。
所以，最開(kāi)始的幾天，我的神經(jīng)都是緊繃著的，那時(shí)候還真不習(xí)慣。但在張護(hù)士長(zhǎng)的熱心開(kāi)導(dǎo)下，我明白了，和優(yōu)秀的人在一起，壓力會(huì)很大，但是進(jìn)步會(huì)很快，這就是所謂的磨練。的確，那些日子，每天我都能感覺(jué)自己是被別人帶著在跑，都能學(xué)到很多知識(shí)。上手術(shù)的第一天，我就明顯感覺(jué)到自己是這支隊(duì)伍里面最弱的一個(gè)，和別人連話都對(duì)不上。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)能和醫(yī)生對(duì)上話，有時(shí)候還無(wú)需醫(yī)生多言，我就把下一步要用的器械都準(zhǔn)備好了。所以，我覺(jué)得，做任何事情，都是一個(gè)由生疏到熟練的過(guò)程，只要我們用心去做，就一定能做得更好。
一晃，四個(gè)星期就過(guò)去了，我就在六號(hào)手術(shù)間待了一個(gè)月，經(jīng)歷了骨科大大小小的手術(shù)五十多臺(tái)，對(duì)骨科的手術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)熟練掌握了骨科手術(shù)的各種操作。在張老師的帶教下，我的無(wú)菌觀念也得到了強(qiáng)化，對(duì)手術(shù)中的器械護(hù)士這一角色有了更深的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到器械護(hù)士不僅僅是簡(jiǎn)單的傳遞器械而已，而且要保證手術(shù)器械的完整性和及時(shí)供應(yīng)，還要密切配合手術(shù)，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。雖然這個(gè)月大多數(shù)時(shí)間都是上骨科的手術(shù)，對(duì)別的手術(shù)不是太了解，但是利用夜班時(shí)間，我也上了幾次剖宮產(chǎn)和普外科的手術(shù)，觀了幾臺(tái)神經(jīng)外科的手術(shù)，覺(jué)得手術(shù)的基本流程都差不多，只是有的有些?？铺厣@些只能以后再學(xué)了，這是我在手術(shù)室的遺憾，希望以后能再來(lái)手術(shù)室學(xué)習(xí)。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇十
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，人們對(duì)于手術(shù)室的要求也越來(lái)越高。作為手術(shù)室的重要組成部分，護(hù)士在手術(shù)室中起著至關(guān)重要的作用。如何提高手術(shù)室滿意度，成為每一位護(hù)士應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。
第二段：了解患者需求。
作為護(hù)士，了解患者的需求是我們提高手術(shù)室滿意度的第一步。在手術(shù)前，我們需要認(rèn)真聽(tīng)取患者的問(wèn)題和要求，并及時(shí)反饋給醫(yī)生和其他相關(guān)人員，盡可能滿足患者的需求。例如，有些患者害怕手術(shù)，我們可以通過(guò)安撫患者的情緒和與患者進(jìn)行交流來(lái)減輕他們的恐懼。
第三段：注重細(xì)節(jié)。
在手術(shù)過(guò)程中，護(hù)士需要注重細(xì)節(jié)，確保整個(gè)手術(shù)過(guò)程的順利進(jìn)行。例如，在手術(shù)前，我們需要為患者準(zhǔn)備好必要的手術(shù)用品，并確保操作室的設(shè)備和環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)。在手術(shù)中，我們需要及時(shí)記錄并反饋手術(shù)進(jìn)展情況，以及對(duì)患者進(jìn)行必要的觀察和護(hù)理。手術(shù)后，我們需要幫助患者進(jìn)行傷口護(hù)理和疼痛緩解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
要提高手術(shù)室滿意度，良好的團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。手術(shù)室是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境，需要各個(gè)方面的人員高度配合和默契。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、麻醉師和其他場(chǎng)外管理人員密切配合，共同完成手術(shù)工作，并確保整個(gè)工作流程嚴(yán)格按照手術(shù)方案進(jìn)行。
第五段：總結(jié)。
提高手術(shù)室滿意度是一個(gè)需要不斷努力和實(shí)踐的過(guò)程。作為護(hù)士，我們需要不斷提高自身素質(zhì)和技能水平，注重服務(wù)質(zhì)量和細(xì)節(jié)，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。只有通過(guò)不斷的積極努力，才能夠在手術(shù)室中為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
手術(shù)室護(hù)士心得感受篇十一
時(shí)間似乎還停留在我懷著忐忑、緊急、期望的心情來(lái)到手術(shù)室的那一天，一轉(zhuǎn)瞬，3周即將過(guò)去了，手術(shù)室的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了。在這三周里，通過(guò)老師們的認(rèn)真教授，我學(xué)到了關(guān)于巡回護(hù)士和洗手護(hù)士的專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握了該方面的初步操作技能，參與了剖腹產(chǎn)、甲狀腺等手術(shù)協(xié)作。到目前為止，已能較為嫻熟的進(jìn)行剖腹產(chǎn)的洗手工作，對(duì)于甲狀腺的洗手則還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練穩(wěn)固，希望能在剩下的幾天里完成。
在之前的見(jiàn)習(xí)中，我沒(méi)有到過(guò)手術(shù)室。作為實(shí)習(xí)第一站，手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全生疏的，是一個(gè)全新的、未知的、神奇的世界。
假如問(wèn)我對(duì)手術(shù)室最深入的印象是什么，那么應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。無(wú)菌觀念，在學(xué)校的時(shí)分老師也曾著重講過(guò)，但是往往心里清晰是一回事，實(shí)際操作又是另一回事。剛進(jìn)入手術(shù)室的我，在老師眼里，估量就像一顆懷揣污染的炸彈，不明白什么時(shí)分，一不留神又犯錯(cuò)污染了無(wú)菌區(qū)域。慢慢地，在老師的耳提面命，大家的互相影響，大環(huán)境的良好氣氛作用下，如今，無(wú)菌觀念可謂時(shí)時(shí)在我心，分分莫敢忘。
進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了具體的介紹，之后的學(xué)習(xí)尤其是作為一個(gè)巡回護(hù)士工作的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義—這并不是簡(jiǎn)潔的參觀了解，更重要的'是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)它，能夠快速的找到所需的物品。巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不然，與洗手護(hù)士一樣，擔(dān)當(dāng)著重大的責(zé)任與壓力，必需有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)境物品擺放的了解、認(rèn)識(shí)各種器械并明白它的用途、了解各類手術(shù)所需器械包及用物并提前準(zhǔn)備才能更好的完成工作。
第一次單獨(dú)上臺(tái)做洗手護(hù)士是剖宮產(chǎn)。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)怕怕的，心里很沒(méi)有底。由于之前只在老師在旁邊看著我的情況下洗了一臺(tái)，老師在身邊就感覺(jué)有后盾，但是老師一走，就有點(diǎn)慌?？墒抢蠋熞呀?jīng)走了，這種情況下，我只能硬著頭皮上了。從鋪臺(tái)開(kāi)頭，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，器械的整理與準(zhǔn)備，再到腦子里一遍一遍想著整個(gè)手術(shù)的過(guò)程與協(xié)作，再到手術(shù)開(kāi)頭程序啟動(dòng)以及術(shù)后器械的整理。等結(jié)束的時(shí)分，腦子里就一個(gè)想法：我做下來(lái)了。有了這個(gè)開(kāi)頭，后面就是嫻熟的問(wèn)題了。
