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最新家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 09:22:10
最新家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟(模板13篇)
時(shí)間:2023-12-09 09:22:10     小編:琴心月

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,感謝各位在百忙中抽身前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次,我想借此機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)朋友交流溝通,在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

家長(zhǎng)朋友們,誰(shuí)不望子成龍、誰(shuí)不望女成鳳,所以,孩子的成人成才,是你們的愿望,同時(shí),也是學(xué)校的目標(biāo),更是老師的追求!這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是,當(dāng)今時(shí)下,卻有一種觀點(diǎn)十分流行,孩子成不了人,是學(xué)校的失誤,孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里,我想糾正一下這種觀點(diǎn)。其實(shí),孩子不能成人成才,應(yīng)該說(shuō)是教育的失?。〗逃粌H僅是指學(xué)校教育,學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的教育除了學(xué)校教育外,還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。

其中,家庭教育占了一半以上的比重。一個(gè)成功孩子的背后。社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用,但是,目前社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用,正因?yàn)槿绱?,才?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無(wú)可奈何的公式出現(xiàn):5+2=0。就是說(shuō),學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣,周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響,或者家庭教育的缺失,這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開始。家長(zhǎng)朋友們,在社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用,甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì),你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。

關(guān)于這個(gè)話題,我用不著多說(shuō),我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信,你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理:在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下,如果沒有家庭教育的配合,學(xué)校教育會(huì)力不從心,我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

歡迎大家回來(lái)和我們共商孩子的發(fā)展大計(jì),感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,感謝各位對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)。孩子承載著一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望,孩子的成長(zhǎng),成才是所有家長(zhǎng)的愿望。但各位家長(zhǎng)知不知道決定孩子成才的決定因素呢?如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng),如何用科學(xué)的方法使孩子在成長(zhǎng)之路上走的更快更好,是我們現(xiàn)代家長(zhǎng)必須掌握的技能,所以今天我和大家溝通兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是跟大家說(shuō)說(shuō)汝陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的育人計(jì)劃,二是咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何做個(gè)好家長(zhǎng)。

我們的校訓(xùn)。博、雅、善、思,智、創(chuàng)、仁、勇??鬃诱f(shuō)智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。我們的校訓(xùn)從這句話里走出來(lái),但又更加豐富的內(nèi)涵。我們?nèi)谌肓瞬┐?,儒雅,善良,思考,?chuàng)新。培養(yǎng)目標(biāo),文理兼長(zhǎng),外語(yǔ)突出均衡發(fā)展的有創(chuàng)新能力的儒雅之士的培養(yǎng)目標(biāo)也是全面立體的目標(biāo)設(shè)計(jì)。是傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo),既保留了中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓,又融入了現(xiàn)代人才所必須的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在校訓(xùn)的引領(lǐng)下,走出外中的每一個(gè)人都會(huì)具備這八種優(yōu)秀品質(zhì),這種品質(zhì)肯定是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),也是幸福的基礎(chǔ),我們?cè)谌媛鋵?shí)著為孩子終身幸福奠定基礎(chǔ)的宏偉教育目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是校訓(xùn)的具體化,學(xué)校走出的每一個(gè)學(xué)子都飽讀詩(shī)書,均衡發(fā)展,虛懷若谷,謙謙君子,儒雅有禮。為了更好的完成這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),我們制定了外中三字經(jīng),道理淺顯易懂,讀起來(lái)朗朗上口。在每天大課間的的時(shí)候,外中三字經(jīng)的吟誦和激情英語(yǔ)一起響徹在外中的上空。還有外中的“四個(gè)管住”“六個(gè)文明習(xí)慣”使學(xué)生的行為習(xí)慣更加規(guī)范,形成了外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)行為規(guī)范“三四六”管理模式。將教育融入生活,學(xué)校從點(diǎn)滴小事抓起,從培養(yǎng)每一個(gè)文明習(xí)慣做起。

我們的辦學(xué)目標(biāo)。自由和創(chuàng)新,學(xué)校發(fā)展的未來(lái)方向,決定發(fā)展的高度。我們一直努力創(chuàng)設(shè)相對(duì)自由的育人環(huán)境,在這種環(huán)境中,所有同學(xué)和老師都能自主地發(fā)揮自己最佳狀態(tài),不束縛個(gè)性,不禁錮思想,讓每一縷光輝的思想都在外中閃光。每一個(gè)學(xué)子都朝自己愿意的方向發(fā)展,各顯其長(zhǎng),各盡其能。這是我們最大的希望。所以在外中的校園里,處處在為學(xué)子創(chuàng)造著特色發(fā)展的環(huán)境?!度嘛L(fēng)》上飛翔的小作家的夢(mèng),紅燭頌歌演講比賽中展示著少年風(fēng)采,校園集體舞里舞動(dòng)著青春舞姿,田徑賽場(chǎng)上馳騁著颯爽英姿,拔河比賽中吼著集體的號(hào)子,籃球比賽中彰顯著團(tuán)隊(duì)友誼。新課程改革下學(xué)習(xí)小組的建立,讓同學(xué)們懂得了合作和交流,金牌小組的評(píng)選中讓同學(xué)們明白了榮辱與共。在這種環(huán)境下,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人才,定能在未來(lái)社會(huì)中盡顯光華。

高效課堂改革已經(jīng)在我校全面鋪開,各位家長(zhǎng)肯定也看到來(lái)了不一樣的教室文化氛圍,小組競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我們請(qǐng)專家走進(jìn)校門給我們?nèi)轿恢笇?dǎo),引領(lǐng)我們的高效課堂建設(shè),我們走進(jìn)名校學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式,學(xué)校正在快速行進(jìn)在改革之路上,學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)是我們最大的目標(biāo)。我們?cè)诮⒏咝дn堂模式的同時(shí),開始進(jìn)行“四清”堂清、日清、周清、月清,各位家長(zhǎng)要配合學(xué)校,使您的孩子品學(xué)兼優(yōu)。

孩子成才有很多方面的因素決定,但起決定因素的有三方面,家庭,社會(huì),學(xué)校,這三方面環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,單純的依賴其中的任意一個(gè)方面,想讓孩子成才都是絕對(duì)不可能的。所以千萬(wàn)不要只依賴于學(xué)校,以為把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)這三方面,學(xué)校的力量現(xiàn)在越來(lái)越小,大家都知道,在學(xué)校一周的教育抵不上孩子回家看電視的一個(gè)鏡頭,上網(wǎng)的一句話,一張圖片,社會(huì)上的一個(gè)不文明育場(chǎng)景,所以我們要一起攜起手來(lái),給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子健康成長(zhǎng)。那如何做一個(gè)合格家長(zhǎng)呢,我想做好這幾點(diǎn)很重要:

一、欣賞自己的孩子,不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)孩子,成績(jī)高低不能決定孩子的幸福多少,一個(gè)只有分?jǐn)?shù)的孩子也絕對(duì)不能說(shuō)明這孩子就很優(yōu)秀。任何一個(gè)孩子都是上天賜給你最好的禮物,只不過(guò)有時(shí)候上帝太喜歡你的孩子,所以把他更多的優(yōu)點(diǎn)留在了身邊,你看到了更多的缺點(diǎn)。所以欣賞你的孩子,決定孩子幸福的是孩子后天的成長(zhǎng)力,健康狀況,只要孩子是健康、樂(lè)觀、積極、向上的,這才是孩子最大的成績(jī),不要揪著學(xué)習(xí)成績(jī)不放,我們會(huì)一起引導(dǎo)孩子有一個(gè)健康、進(jìn)步、幸福的人生,這才是我們最大的愿望。

二、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。你學(xué)習(xí),你的孩子進(jìn)步,你抽煙,你的孩子抽煙的可能很大,你酗酒,你的孩子也可能愛喝酒,你打麻將,你的孩子可能也愛賭博,但是你讀書,你的孩子肯定也愛書,你勤奮,你的孩子也不懶惰。所以為了你的孩子,從今天開始,做一個(gè)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),引領(lǐng)你的孩子健康成長(zhǎng)。

三、不要急于替孩子出頭,讓孩子學(xué)會(huì)受委屈,請(qǐng)你思考自己成長(zhǎng)的過(guò)程,沒有受過(guò)委屈嗎,千萬(wàn)不要你的孩子被別的孩子欺負(fù)了,你急著出頭,和對(duì)方孩子吵,和對(duì)方家長(zhǎng)吵,被老師批評(píng)了,你不分青紅,你急著出頭,和老師理論,甚至當(dāng)著自己孩子的面到學(xué)校大鬧,想想這樣你的孩子今后還有敬畏感嗎?一個(gè)人要是沒了敬畏感,等待他的只有一個(gè)地方,監(jiān)獄!你能替孩子出一輩子頭嗎?所以正確的處理方式是,孩子間的矛盾,只要沒有大的人身傷害,讓孩子自己化解,你做好正確引導(dǎo)就行,孩子的一生,很多事你是替不了得。如果是和老師之間發(fā)生了矛盾,只要老師的出發(fā)點(diǎn)是正確的,又沒有給你孩子造成人身和心理傷害,請(qǐng)你配合老師的教育,引導(dǎo)孩子理解,中華民族幾千年傳統(tǒng)教育也不是沒有一點(diǎn)好處,中華英才輩出,包括我們的領(lǐng)袖,偉人,科學(xué)家,作家不都是在戒尺下教育出來(lái)嗎,可近些年的教育出了幾個(gè)有影響力的?很遺憾目前沒有。所以傳統(tǒng)教育的精華我們還是需要繼承一點(diǎn)的。教育還是要回歸本真的。

四、學(xué)會(huì)和孩子溝通交流,傾聽孩子的心聲,每天一次最好,最少也要每周一次,但要注意,不能讓孩子參與大人的社交活動(dòng),也就是你在打麻將,喝酒等等一些活動(dòng)時(shí)候最好別讓孩子知道,更不能讓他參與,也不要讓孩子參與大人的有些談話。

五、原則問(wèn)題,不和孩子談判。該禁止的必須禁止。你所有的成功都抵不上你把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的成功之士,所以你要時(shí)刻關(guān)注你的孩子,原則問(wèn)題絕對(duì)不能讓步,不進(jìn)網(wǎng)吧,不沉迷網(wǎng)絡(luò),不吸煙,不喝酒,這些都是絕對(duì)不能做的,無(wú)數(shù)血淚的事實(shí)都證明,你的放縱可能毀了孩子的一生,也可能要了他的命。堅(jiān)決不能騎摩托車,堅(jiān)決不能到河塘游泳,戲水,這么簡(jiǎn)單的事,做到了就保障了孩子生命的健康。同時(shí)還要提醒所有家長(zhǎng),關(guān)注孩子的穿衣打扮,他穿奇裝異服了嗎,他染發(fā)了嗎?女孩子化妝了嗎?涂紅指甲了嗎,帶耳環(huán)了嗎?這些作為家長(zhǎng),必須時(shí)時(shí)關(guān)注,要記住,養(yǎng)孩子不容易,養(yǎng)女孩子更不容易呀。我們提倡穿校服,留短發(fā),這些和你家里有多少錢沒有關(guān)系,只是讓學(xué)生明白,適合他的才是最好的。

我們最大的愿望是您的孩子健康成長(zhǎng),相信這也是您的愿望,所以我們心在一起,我們的目標(biāo)一樣,所以我們要攜起手來(lái),為了您孩子的將來(lái),謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇三

2016年家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿要如何寫?為了讓各位領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)言人有一份2016年校長(zhǎng)發(fā)言稿。以下文書幫小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿,希望大家喜歡!

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

我是王老師,2016年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校,從事幼教工作3年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,璩老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析:

首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒14名,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有鄧宇軒,魏微,楊成龍,陶雨猛,張欣鈅等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問(wèn),想沒想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師,(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面:

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康:

a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言:

a樂(lè)于與人交談,講話禮貌

b注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì):

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4)科學(xué):

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù):

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的`方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

四、保育工作:

保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解可以留意。

五、家園工作:

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi),如沒打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)。??傊?,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇四

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng):

你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng),除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,也有對(duì)你自己孩子的不尊重,更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

我知道大家都忙,難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,經(jīng)濟(jì)社會(huì),不干事業(yè)不行,不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),孩子沒人管學(xué)壞了,掙再多的錢,干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!所以說(shuō),今天到會(huì)的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

古語(yǔ)說(shuō)得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過(guò)。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng),除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái),有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外,其中還有一部分家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng),可能從你孩子上學(xué)也沒參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì),倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,就意味著,自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì),更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后孩子在校三年的時(shí)間,我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

開學(xué)二個(gè)多月了,教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚S恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的.工作,過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中,我每天目睹著老師忙碌的身影,目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無(wú)償化,待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì),拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?!彪m是戲談,卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),一頭扎在班級(jí),從早到晚,沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),看看同學(xué)的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因?yàn)槲覀冞@些教師深知:一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感,使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧老師手術(shù)后,第十二天,沒等身體完全康復(fù),就回學(xué)校上課,誰(shuí)能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。

仇人一樣。所以,教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。

老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)??冀處?,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)。

當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),但是從沒有用他們接送過(guò)。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早,他們要走的晚。

盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

各位家長(zhǎng),如果您對(duì)你班的老師滿意的話,請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇五

尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好。

我是xx初中的校長(zhǎng)殷xx。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!更感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持!大家知道,學(xué)校教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它一刻也離不開社會(huì)的關(guān)注與家長(zhǎng)的支持,學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要建立起學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的橋梁,充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)與合力,共同實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)望子成龍的愿望以及學(xué)校培育人才的目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)是共同的目標(biāo)和追求讓我們走到一起來(lái)了。我衷心的希望家長(zhǎng)同志們?cè)谌媪私夂⒆訉W(xué)習(xí)生活情況的同時(shí),能夠?qū)W(xué)校的教育教學(xué)、服務(wù)管理等工作提出寶貴的意見和建議。

同志們:我校在創(chuàng)辦之初就本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn),基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)全面,特長(zhǎng)明顯,人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,秉承“以師生發(fā)展為本,從未來(lái)需要育人”“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),助每個(gè)學(xué)生成功”的教育理念,充分挖掘校本資源,努提高教學(xué)質(zhì)量,走出了一條xx初中特有的創(chuàng)業(yè)之路。

十六年來(lái),我校在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,在xx教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下,通過(guò)我們?nèi)w師生員工的共同努力,教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī),20xx-20xx連續(xù)十年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進(jìn)單位,市、縣重點(diǎn)高中優(yōu)秀生源基地學(xué)校,20xx-20xx連續(xù)九年榮獲全縣教育教學(xué)年終評(píng)估先進(jìn)單位,商丘市民辦學(xué)校先進(jìn)單位;商丘市綠色示范學(xué)校,商丘市青少年科技教育示范學(xué)校,商丘市依法治校示范學(xué)校,商丘市規(guī)范化學(xué)校,河南省民辦學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)單位,河南省民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在全省中招考試中,成績(jī)斐然:20xx---20xx年連續(xù)十年蟬聯(lián)全縣第一,其中九年摘取全縣中招狀元的桂冠,今年中招考試我校再創(chuàng)新輝煌,全縣前十名我校就占了七人,分別是第一、二、三、四、五、六名,達(dá)到市一高錄取線500多人,被縣高中錄取900余人,無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī),xx初中均高居全縣第一,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后,離不開歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任理解和支持!我代表學(xué)校再次向各位表示誠(chéng)摯的感謝。

同志們:近年來(lái),學(xué)校硬件建設(shè)也得到進(jìn)一步改善,寢室、教室、辦公室全部安裝了空調(diào),每個(gè)教學(xué)樓層均安裝了智能熱水器,解決了學(xué)生飲用開水問(wèn)題,新建免費(fèi)為師生開放,省一級(jí)豪華大餐廳可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐,道路的硬化、塑膠體育場(chǎng)的鋪設(shè),校園、花園的綠化、美化,為師生營(yíng)造了更和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校為進(jìn)一步落實(shí)“科研興?!睉?zhàn)略,不惜投入資金建成了“校內(nèi)教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”,全校實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化辦公與管理,每班實(shí)現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學(xué),現(xiàn)代化教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。如今的xx初中生機(jī)勃發(fā),碩果累累,隨著教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提升,生源爆滿。為滿足社會(huì)需求,在縣政府、縣教育局的大力支持下,xx教育集團(tuán)又投巨資創(chuàng)辦了xx初中的新校區(qū)——虞城縣xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校,它坐落在縣城新開發(fā)區(qū),人民公園西南角,占地200余畝,按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),高品質(zhì)管理,努力辦成一所精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)?!,F(xiàn)已有60個(gè)教學(xué)班,3000余名學(xué)生。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)帆起航,見證了xx初中的飛躍性發(fā)展。

家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:xx初中的過(guò)去,有你們的辛勤汗水,有你們的默默耕耘,有你們的主動(dòng)配合。xx初中的未來(lái)更需要你們的通力協(xié)作,大力支持。因此,借這個(gè)機(jī)會(huì)我想與各位探討幾點(diǎn)教育孩子的建議。

1、家校勤溝通,家長(zhǎng)和老師密切配合,共同做好教育孩子的工作。

希望家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立長(zhǎng)久的聯(lián)系方式,子女在校有什么情況,班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因此,家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)孩子有了問(wèn)題要及時(shí)和老師交流,以便及時(shí)的和老師一起正確的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。試想一下,我們所做的一切是為了什么?還不是為了孩子,孩子沒人管了,學(xué)壞了,你掙的錢再多,照樣快樂(lè)不起來(lái)!

2、要大力支持學(xué)校對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和健全人格的教育,從小學(xué)會(huì)做人。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生來(lái)自不同的家庭,行為習(xí)慣存在著很大的差異,對(duì)此,學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面提出了具體要求。開學(xué)兩個(gè)多月來(lái),在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下,大多數(shù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。今后,我們希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作,學(xué)生返校時(shí)不要讓學(xué)生帶很多的零食,不要把違禁品帶入校園,更不要過(guò)分的溺愛和嬌慣學(xué)生。

3、要與給孩子多溝通、多鼓勵(lì),做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,有的孩子由于社會(huì)或家庭原因不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

4、教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任感、有遠(yuǎn)大志向。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是民族的未來(lái),他們的成長(zhǎng)不但關(guān)系到一個(gè)家庭的榮耀,還肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。因此,無(wú)論是在學(xué)校,還是在家里,我們平時(shí)盡可能為學(xué)生提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,凝聚起他們與周圍世界的關(guān)系,并從中認(rèn)識(shí)到:只有學(xué)會(huì)愛別人,才能被別人愛,只有懂得愛的人才會(huì)懂得珍惜,才會(huì)善待自己,善待他人。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出,才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì),以此樹立遠(yuǎn)大志向,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),只有我們密切配合,才能把教育學(xué)生的任務(wù)落到實(shí)處。

同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀中小學(xué)生,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,家庭幸福!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,我代表全校師生對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育表示衷心的感謝!

開學(xué)以來(lái),在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位老師悉心教育下,在規(guī)范化的管理下,孩子的各方面取得了不同程度的進(jìn)步。特別是一年級(jí)的小班化教學(xué),取得了前所未有的教學(xué)成果?!俺空b、午讀、暮省”活動(dòng),既豐富了學(xué)生的知識(shí)和校園生活,又滿足了孩子們的閱讀欲望。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便咱們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育。更好的促進(jìn)孩子做人與成才。同時(shí),也請(qǐng)大家對(duì)我校的教育教學(xué)、教研教改等提出寶貴的意見。今天,我就孩子的教育問(wèn)題與大家分享一些看法:

首先,談?wù)劶彝ソ逃?/p>

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根部和根本。如果根扎得不穩(wěn),孩子就無(wú)法健康成長(zhǎng)。大家都知道,父母是孩子的第一任課老師。從今天的情況來(lái)看,說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)普遍提高,對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感、積極性顯著曾強(qiáng)。我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)民家庭,他們具有農(nóng)民純樸、善良能吃苦耐勞的本性,只要家長(zhǎng)與老師共同教育,定能成才。對(duì)家長(zhǎng),學(xué)校有這么兩點(diǎn)要求:

1、希望家長(zhǎng)們能確保子女入學(xué),不管家里再艱苦,都不能讓孩子輟學(xué),不管家務(wù)在繁忙,都要給孩子留一些學(xué)習(xí)時(shí)間和成長(zhǎng)空間。更不能因?yàn)榧依锸露嗑桶押⒆恿粼诩依飵兔?,而不?lái)上學(xué)。

2、家長(zhǎng)們有時(shí)間,就多陪陪孩子,多與孩子交流,多肯定和鼓勵(lì)孩子,多了解孩子的心聲和精神世界。

其次,和大家談?wù)剬W(xué)校教育

1、我校教師在規(guī)范化的教育理念下,不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常開展教研活動(dòng),已初步形成一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍。在教學(xué)中,我們不僅傳授知識(shí),更重要的是言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。

2、我校對(duì)學(xué)生有較全的評(píng)價(jià)機(jī)制。從教學(xué)實(shí)際出發(fā),學(xué)校設(shè)立了月考之星、智慧之星、文明之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)作之星等,讓孩子的努力立即得到肯定,從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力和幸福感。比如這次的月考之星就有謝娜、文宇龍、楊順鵬、鄭慶、羅玉婷、武海龍等幾位同學(xué)脫穎而出。

3、我們辦學(xué)的終極目標(biāo),是辦人民滿意的教育。這一目標(biāo)暫時(shí)還沒實(shí)現(xiàn),我們目前能做到、并且已經(jīng)做到的,是孩子負(fù)責(zé)、絕對(duì)負(fù)責(zé)的教育,也希望各位家長(zhǎng)做一個(gè)對(duì)孩子絕對(duì)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),家庭教育和學(xué)校教育的目的是相同的。都是希望把孩子培養(yǎng)成才。讓我們給孩子尊重和理解,真誠(chéng)到希望各位家長(zhǎng)積極地參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍。讓學(xué)校與家長(zhǎng)攜手共筑孩子成長(zhǎng)之路。

最后,祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭和美!

再次感謝家長(zhǎng)朋友們的光臨。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!

感謝你們帶著微笑滿懷希望來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后“看子敬父”的夢(mèng)!我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好一些工作,學(xué)校、家庭真正形成教育合力,給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。

尊敬的家長(zhǎng)!我們的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,為了孩子的前途,我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。我們家校共同合作,三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺乏,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題,也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育,這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛,很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,就以為萬(wàn)事大吉,孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法也是非常錯(cuò)誤的。

我們的老師通過(guò)幾年來(lái)的家訪曾做過(guò)統(tǒng)計(jì),超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,有30%的家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,有40%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。

近年來(lái),外出務(wù)工多了,農(nóng)村的“留守兒童”增多;離婚率上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶著,他們只管吃穿,自己文化水平又低,無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看,這是家庭教育的問(wèn)題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等,看似是學(xué)校教育不力,卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成影響和延誤。

其實(shí),每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家,每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭,只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好,再富裕不等于家教環(huán)境好,家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”。因此,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希望你們能做好以下幾點(diǎn):(舉例)。

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,打牌,孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,比如,在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),孩子應(yīng)看什么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出30分鐘,還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥,這樣孩子不但沒有教育好,飯也沒有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交流,才能增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))。

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,家長(zhǎng)要做到心平氣和。

3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每天都要有安全教育一句話,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,安全防火、滅火演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說(shuō)話舉止要文明、愛護(hù)公物、幫助別人,干力所能及的事等)。

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業(yè)及時(shí)完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西,按時(shí)作息等,那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃,把每天要做事都提前安排好,并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,不要總是說(shuō)孩子拖拉,可用激將法或引導(dǎo)法,讓他知道該做什么,怎么做。

(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就可以做自己喜歡的事情。

(5)培養(yǎng)孩子的興趣,樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自主的去學(xué),而不是靠家長(zhǎng)的催促。這是激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué),可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本,給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀,這樣便于和孩子交流讀書感受!

(7)零花錢、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會(huì)把孩子慣壞的。

(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題都要和孩子溝通,便于了解孩子進(jìn)步情況。

總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家零距離探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)你們出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!(給家長(zhǎng)敬禮)我時(shí)刻期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!

祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先我代表盧河小學(xué)的全體師生對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),表示衷心的感謝。感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的信任、理解、支持,同時(shí)誠(chéng)懇的希望大家通過(guò)各種渠道、各種方式,對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)等各方面提出寶貴的意見和建議。這樣我們才能進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,這樣才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,讓我們的孩子在這里生活的更愉快。

1、學(xué)校概況

盧河小學(xué)現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生323名,教師25人。學(xué)校教師老中青搭配合理,能夠很好的完成基本教學(xué)任務(wù)。

一年來(lái)我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各位家長(zhǎng)的關(guān)心與支持下取得了較好的成績(jī)。xxxx年11月任貴友老師被評(píng)為贛榆區(qū)優(yōu)秀班主任,五(1)班被評(píng)為贛榆區(qū)優(yōu)秀班集體;五名同學(xué)被評(píng)為贛榆區(qū)讀書小明星;去年的江蘇省金鑰匙比賽活動(dòng)中,諶耀爽同學(xué)獲得江蘇省特等獎(jiǎng),朱昌琦同學(xué)獲得江蘇省一等獎(jiǎng);王濤老師、周明麗老師的區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)成功、苗明月老師區(qū)級(jí)教師基本功二等獎(jiǎng)、周明麗老師輔導(dǎo)學(xué)生參加原創(chuàng)作文大賽獲得二等獎(jiǎng)并獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào),王濤老師、軒興軍老師撰寫的論文獲得省級(jí)師陶杯二等獎(jiǎng)等等。以上成績(jī)的取得,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),當(dāng)然這些成績(jī)離不開我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)們的支持,是我們家校共同努力的結(jié)果。

2、以后發(fā)展愿景。

取得的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,我們要向前看。大家都知道我校建于上世紀(jì)90年代初期,至今已有近30年,學(xué)校的校舍比較陳舊,各種配套設(shè)施已經(jīng)跟不上學(xué)校的教育教學(xué)工作。中心校領(lǐng)導(dǎo)積極整理資料上報(bào)鎮(zhèn)黨委及區(qū)教育局,引起了鎮(zhèn)黨委政府及區(qū)教育局的高度重視,后上報(bào)區(qū)政府。經(jīng)區(qū)政府黨委會(huì)研究決定投資1500萬(wàn),為墩尚鎮(zhèn)三所完小新建教學(xué)樓。

現(xiàn)在手續(xù)已經(jīng)完成,正在進(jìn)行招投標(biāo),馬上就要?jiǎng)庸?。新的教學(xué)樓完工后,學(xué)生就在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),在干凈整潔的校園里生活。我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成美麗的花園,學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,全體師生的家園,有自己的內(nèi)涵。學(xué)校不光要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)更要注重學(xué)生的健康成長(zhǎng),下學(xué)期中心小學(xué)的千人太極活動(dòng)就要普及到我們學(xué)校了,太極龍藏功可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),我們將以太極的文化熏陶學(xué)生,讓學(xué)生成為一個(gè)品質(zhì)堅(jiān)定,有道德,有理想的人。

1、只管吃喝穿戴,忽視孩子行為習(xí)慣的教育。要重視孩子的思想品德的教育,教會(huì)孩子怎樣做人。

同樣的班級(jí),同樣的老師,為什么有的孩子學(xué)習(xí)好,有的孩子學(xué)習(xí)差一點(diǎn)?其實(shí)大部分的孩子的智商都是差不多的,一個(gè)孩子在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,而另一個(gè)養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽講,從來(lái)不寫作業(yè)的習(xí)慣,家長(zhǎng)再不去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。那么這個(gè)學(xué)生的智商再高、在聰明也不會(huì)獲得成功的。一個(gè)好習(xí)慣可以惠及孩子的一生,只要養(yǎng)成好的習(xí)慣不管以后干什么都會(huì)獲得成功的。那么這一種好的品質(zhì)就需要教師、家長(zhǎng)好好來(lái)培育。要注意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)精神,獨(dú)立精神和吃苦精神。

2.要關(guān)心孩子的心理健康。

心理健康問(wèn)題是最近幾年來(lái)熱起來(lái)的`話題,因?yàn)殡S著人們的物質(zhì)生活的日益豐富,愈來(lái)愈多的人不斷追求精神生活的豐富,另一方面,由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,心理疾病也越來(lái)越多。做父母可能都說(shuō)過(guò)這樣一句話:只要你把學(xué)習(xí)搞好了,別的什么都不用管。這種長(zhǎng)期以來(lái)的教育,容易造成孩子成績(jī)優(yōu)異,但人格扭曲。我們家長(zhǎng)要教育孩子正確面對(duì)困難,面對(duì)挫折,形成健康、積極向上的良好人格品質(zhì)。

3、要加強(qiáng)平時(shí)的管理和督促。

我們常聽到有這樣的情況,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):你要是在期末考試中考到了多少分或第一名或第幾名,我就給你怎么怎么樣,平時(shí)就很少去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。我想這種管理模式是不完整的,效果也不一定會(huì)很好。我們的學(xué)生還小呢,聽到這樣或那樣的獎(jiǎng)勵(lì),今天會(huì)信心百倍,勁頭十足,明天遇到困難我要堅(jiān)持,后天遇到挫折我要挺住,那一周后呢、兩周后呢,還是算了吧,我沒希望了,幾天前的勁全部泄完了。所以平時(shí)的教育與管理是十分重要的,抓好了平時(shí)的點(diǎn)滴,就會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。

“以人為本”是我們的教育理念,如果一個(gè)人的人身安全都得不到保障,那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī),因此,安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是以下幾個(gè)方面。

1.交通安全。我們家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上不逗留玩耍。途徑公路的同學(xué)要遵守交通規(guī)則,禁止搭乘無(wú)證駕駛、超載、車況差、有安全隱患的車輛。未滿12周歲學(xué)生禁止騎自行車。各位家長(zhǎng)同志們必須高度重視。

2.教育學(xué)生按時(shí)回家,不得走家竄戶,同學(xué)之間不得相互竄門,避免學(xué)生交友不慎,相互影響。

3.嚴(yán)禁學(xué)生攜帶、玩耍管制刀具、鞭炮、彈弓、棍棒等尖銳器械或射擊性性物品。

4.飲食安全。小學(xué)生正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。禁止學(xué)生吃辣條等垃圾食品、三無(wú)產(chǎn)品。

5.現(xiàn)在很多學(xué)生身體素質(zhì)太差,諸如:低血糖、貧血病等等,造成這種結(jié)果,就是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和學(xué)生不注意飲食健康和飲食科學(xué)?,F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡吃一些小食品和方便面,這些東西吃多了對(duì)身體不但沒有好處,而且還不利于健康。教育孩子每餐要吃飽飯菜,切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。再苦不能苦孩子,再窮不能窮孩子?。?/p>

6.嚴(yán)禁學(xué)生戲水、玩水;嚴(yán)禁下水游泳、洗澡,禁止學(xué)生到河邊玩耍。

7.教育子女愛清潔講衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣服,預(yù)防各種傳染性疾病。

8.教育子女遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù),就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息,不做危險(xiǎn)性的游戲,不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決,并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

不得有下列行為:

1、曠課、夜不歸宿;

2、攜帶管制刀具禁入校園;

3、打架斗毆、辱罵他人;

4、強(qiáng)行向他人索要錢物;

5、偷竊、故意毀壞財(cái)物;

6、參與賭博或者變相賭博;

7、干一些違背社會(huì)公德的不良行為,

8、吸煙、酗酒。這就需要我家長(zhǎng)密切配合學(xué)校做好工作,嚴(yán)防不良行為的出現(xiàn)。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通,了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況,積極配合學(xué)校做好工作。

2、正確對(duì)待孩子的成績(jī),只要孩子成績(jī)進(jìn)步就應(yīng)該表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切記不要包辦代替。要教育孩子熱愛學(xué)習(xí),只有讀書才是他們的出路,學(xué)習(xí)好,讀高中、讀大學(xué)、將來(lái)才會(huì)有出息。

3、多關(guān)心自己的孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候,要過(guò)問(wèn)學(xué)生的作業(yè),學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。

4、做孩子的榜樣。每一位家長(zhǎng)都是你自己孩子的偶像,孩子是你的忠實(shí)粉絲,在小學(xué)階段你是孩子的啟蒙老師,你的一言一行會(huì)對(duì)孩子的世界觀產(chǎn)生影響。所以希望家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的生活中注意自己的言行,要做好學(xué)生的榜樣,為自己的孩子樹立良好的形象。

5、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合。

教師和家長(zhǎng)一樣都希望學(xué)生能夠成人成才,所以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解支持我們學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。如果在今后日子里你對(duì)學(xué)校某些事情不理解,可以及時(shí)的和老師取得聯(lián)系及時(shí)溝通。

6、家長(zhǎng)要加大對(duì)孩子的培養(yǎng),給孩子多買點(diǎn)書,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。教育孩子合理利用零花錢,上學(xué)期間禁止學(xué)生帶錢到學(xué)校??梢宰寣W(xué)生攢下自己的零花錢買幾本必讀書目,或者有用的學(xué)習(xí)用具。下學(xué)期我們將開展攢零花錢買必讀書目及太極服的活動(dòng)。

總之一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切。要想教育好孩子,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互合作。希望我們家校經(jīng)常聯(lián)系溝通,為孩子的健康成長(zhǎng)攜手共進(jìn),共同努力。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇九

大家好!

由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先,讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!

康順路學(xué)?,F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1500余人,教職工90余人,教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%%的教師具有中、高級(jí)職稱,學(xué)?,F(xiàn)有市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4人。近年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo),特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力創(chuàng)建品牌學(xué)校。確立了“依法治校、以德立校、文化建校、科研興校、特色名校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略;樹立了“樹優(yōu)質(zhì)教育品牌,打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)?!钡霓k學(xué)目標(biāo);確定了“辦特色學(xué)校、育合格公民”的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,秉承“說(shuō)道不如做到,要做就做最好”的.工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫,狠抓校風(fēng)校紀(jì),上下一致,齊心協(xié)力,教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅,在去年全區(qū)期末學(xué)科素質(zhì)抽測(cè)中,我校初中部各科成績(jī)均位于全區(qū)第一。

學(xué)校教育。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,努力擠出經(jīng)費(fèi)、爭(zhēng)取多方支援,改造操場(chǎng),配備高規(guī)格的功能室,配齊常規(guī)教學(xué)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、藝術(shù)教學(xué)設(shè)施,現(xiàn)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期初,在得知蘆淞區(qū)政府將組織重新修整公園路和康順路之間的道路,而此條道路正好經(jīng)過(guò)我校主校區(qū)門口,離我校分校區(qū)也僅僅10來(lái)米遠(yuǎn),我校立馬積極爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府的同意,將正在修的這條路向右延伸10余米至我校分校區(qū)門口,這些都為創(chuàng)造我校品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件,也是教書育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神,才能珍惜自己所干的事業(yè),把精力與心血全部用于教育,用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而,我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范。師德的核心問(wèn)題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》,堅(jiān)持不懈的開展《創(chuàng)人民滿意學(xué)校,做人民滿意教師》的活動(dòng),不斷提高教師思想素質(zhì),大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),增強(qiáng)育人的感情投入,促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。學(xué)校每學(xué)期都組織教師認(rèn)真開展查擺活動(dòng),讓教師通過(guò)自身查擺和相互查擺,找到自身在師德方面存在的問(wèn)題,制定具體的整改措施,明確努力的方向,通過(guò)開展學(xué)習(xí)查擺活動(dòng),重點(diǎn)解決體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi),加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。每學(xué)期都評(píng)選師德標(biāo)兵,開展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),并組織師德報(bào)告會(huì)、演講會(huì),組織對(duì)貧困生的“結(jié)對(duì)子”捐助活動(dòng),對(duì)教師正面引導(dǎo)。以活動(dòng)為載體,豐富多彩的進(jìn)行師德教育,督促教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。教育教師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇十

各位家長(zhǎng)朋友、各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

首先,非常感謝家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我知道,我們之所以歡聚于此,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是幫助孩子更好地成長(zhǎng)。感謝你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,我相信,有了你們的支持,學(xué)校今后的工作將越做越好。

其次,要感謝我們辛苦了一個(gè)學(xué)期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè),為同學(xué)們解開了學(xué)習(xí)和生活的種種困惑,幫助他們?cè)诟黝愓n程考核中取得了不俗的成績(jī)。你們辛苦了!

最后,也要感謝親愛的同學(xué)們。謝謝你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力。你們讓我再次體驗(yàn)了成長(zhǎng)的欣喜與感動(dòng)。透過(guò)你們,我看到的不僅是祖國(guó)未來(lái)的希望,還有一種生命本質(zhì)的朝氣與活力。

今天,我們?cè)谶@里相聚,除了肯定過(guò)去一個(gè)學(xué)期所取得的成績(jī)以外,更重要的是要對(duì)我們?nèi)匀蛔龅貌粔虻牡胤接枰钥偨Y(jié)。下面,我就這個(gè)問(wèn)題分別對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友、老師以及同學(xué)們提出三點(diǎn)期望。

第一、 希望家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持學(xué)校工作,搞好家庭教育。我們知道,已經(jīng)開始有越來(lái)越多的人注意到年輕一代的教育問(wèn)題了。但在現(xiàn)實(shí)生活中,依然有許多家長(zhǎng)朋友對(duì)于如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認(rèn)識(shí),教育孩子的時(shí)候或簡(jiǎn)單粗暴或過(guò)度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利于孩子健康成長(zhǎng)的。因此,我希望家長(zhǎng)朋友們能真正意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,在思想、行為、學(xué)習(xí)上都要細(xì)致地給予孩子足夠的關(guān)愛,幫助他們確立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第二、 希望各位老師在以后的工作中繼續(xù)保持高度的責(zé)任心和飽滿的工作熱情。嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則要求,不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、更新原來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)活動(dòng)和日常工作中,真正做到一切為了學(xué)生。少一些對(duì)分?jǐn)?shù)的苛求,多一些對(duì)孩子的關(guān)愛。

第三、 希望同學(xué)們要繼續(xù)努力。改掉之前一些陋習(xí),例如懶惰、拖拉、不守紀(jì)律等不良行為。學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué),明理守法、努力學(xué)習(xí)。

最后,預(yù)祝大家暑假愉快!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要一個(gè)面對(duì)面的了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,建立起一條“家校共育”的通道,需要大家的共同商討,并不是像有些人說(shuō)的開家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢,這是錯(cuò)誤說(shuō)法。

3、對(duì)于學(xué)生的零花錢問(wèn)題,應(yīng)該是家長(zhǎng)有計(jì)劃給出的,并不是孩子要多少就給多少的,甚至有些孩子強(qiáng)打扼要,我們說(shuō)什么都要有一個(gè)度,要教育孩子不亂花零用錢,要遠(yuǎn)離零食。當(dāng)然,還有些家庭由于教育方法不妥,造成孩子在家里隨便拿錢的,一定要加強(qiáng)教育,這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問(wèn)題。

4、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

5、在新課程改革大環(huán)境下,新理念、新教材、新教學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。

1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,有的焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),在今后的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,心中有數(shù),孩子遇到困難,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁或者沖動(dòng)。告訴大家:急躁往往會(huì)讓事與愿違、適得其反;沖動(dòng)是魔鬼,冷靜似神仙。我們做家長(zhǎng)的要保持陽(yáng)光心態(tài),在淡定中前行。

2、孩子喜歡玩是天生的本性。國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》里告訴我們:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們:養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰,子不學(xué),非所宜。不少家長(zhǎng)埋怨自己孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”哎。我們認(rèn)為:孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩。實(shí)際上,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好。

3、孩子缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的.缺點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速則不達(dá),效果反而不好。

因此,我要提醒大家“最傷孩子的十句話,你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嗎?”:第一句“笨蛋,沒用的東西。”。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽,讓他抬不起頭來(lái);我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識(shí)您的孩子,翹起您的大拇指,簡(jiǎn)單的一句贊嘆話,或者一個(gè)豎起大拇指的小動(dòng)作,也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎么就是不聽話”;第三句“我說(shuō)不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分,我就給你買……”;第六句“你可真行,竟做出這種事!”;第七句“你又做錯(cuò)了,真笨!”;第八句“一看你就沒多大的出息,將來(lái)就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子,你怎么就不如別人!”;第十句“就知道玩,一提學(xué)習(xí)就沒了精神”。這“最傷孩子心的十句話,提醒父母?jìng)冏煜铝羟椤?,今后不要再用這些語(yǔ)言去傷孩子的心,斷送孩子的前程。同時(shí)告訴你們:平時(shí)生活中要多思考,應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么,應(yīng)該怎樣從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表?yè)P(yáng)孩子、激勵(lì)孩子,只有這樣你才能有機(jī)會(huì)看到孩子的閃光點(diǎn)。記?。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,這樣的教育方法就是我們通常所說(shuō)的“揚(yáng)長(zhǎng)教育”。所以,我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)了這樣一句話:“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),都是好樣的,因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”。

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙,沒有時(shí)間來(lái)學(xué)校了解孩子的情況。大家都知道我們是家長(zhǎng)學(xué)校,隨時(shí)歡迎你前來(lái)與老師和學(xué)校溝通交流,因?yàn)槟壳爸袊?guó)的基礎(chǔ)教育方式仍然是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方有機(jī)結(jié)合的教育,缺一不可。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任,其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任,大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了,不管他吃喝、不管他睡覺、更不管他學(xué)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找自己的孩子時(shí),連孩子在學(xué)校的名字、班級(jí)和老師姓名都不知道,大家說(shuō)說(shuō),這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子是否真正做到關(guān)心、關(guān)愛或者關(guān)注的義務(wù)。

4、也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、消費(fèi)),而忽視了對(duì)孩子情感的投入。

5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲,要么溺愛無(wú)比,這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄,甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作,比如:學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的,接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門接送,人、車盡量不要隨便進(jìn)到校園里來(lái),不要穿越操場(chǎng),而有些家長(zhǎng)視而不見,強(qiáng)硬進(jìn)來(lái),你可否想到這樣給我們的安全管理帶來(lái)了多大的隱患。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,送孩子上學(xué),提供物質(zhì)保障,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛看書的家庭,孩子肯定愛看書,知識(shí)面廣;一個(gè)愛打牌的家庭,孩子的牌技今后肯定高于父母,有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到:國(guó)外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主)。而在我們外來(lái)工的家庭教育中,還出現(xiàn)過(guò)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了。其實(shí),現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高。也就是說(shuō),完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還真不少,就算在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話,其實(shí)是家長(zhǎng)自己“訓(xùn)練”出來(lái)的,好孩子不是訓(xùn)出來(lái)的,而是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置在城中村,前面大門外是交通要道,車多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家,這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車輛、河沖打交道。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家,在路上不逗留,遵守交通規(guī)則,正確行走。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離零食,特別是在路上不去光顧三無(wú)食品。

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親的人,從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō),訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情,為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想,我們大人與誰(shuí)講話,如果話不投機(jī),或被挖苦一頓,你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智、尊重和講信用,要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話,這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流,應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?

首先,要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽,聽到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài),迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,甚至最終什么也不愿報(bào)告了。

其次,要樂(lè)于傾聽孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難,最初總是告訴父母,而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,哪有時(shí)間聽,所以孩子告訴什么總是“去去去,做作業(yè)”,多幾次這樣,孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么了。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢,或只顧自己玩樂(lè),每天給孩子幾元錢吃飯,自己則東奔西忙,或成天打牌,不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,孩子沒有任何機(jī)會(huì)對(duì)父母說(shuō)什么,這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽孩子訴說(shuō)一切,孩子的話往往條理差,內(nèi)容簡(jiǎn)單,甚至幼稚可笑,但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽,就是一種極大的關(guān)注和尊重。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說(shuō)這說(shuō)那,說(shuō)的事情都不重要,但這種傾聽真的很重要。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。孩子只是孩子,有弱點(diǎn)不足是正常的,家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多,只好多批評(píng)”,這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,鼓勵(lì)多,則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多,則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,家長(zhǎng)除了督促提醒外,要留心孩子的進(jìn)步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺,家長(zhǎng)老是批評(píng),又急又催,嘮叨不已,甚至打罵孩子,但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了,家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡,還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動(dòng)性,很難產(chǎn)生自信心、自覺性,不能從根本上克服弱點(diǎn)。

好了!家長(zhǎng)朋友們,讓我們一起伴隨同心同德的腳步,一起感受快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福,共同追尋我們同心的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天吧!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先十分感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。建文小學(xué)在你們的大力支持下,由小變大,由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展,在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。在校學(xué)生近千人,位居南崗區(qū)前十名。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化,現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人,區(qū)級(jí)骨干教師14人。多位教師在省市級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)。

開學(xué)兩個(gè)多月了,很想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐恳惶炷慷弥蠋熋β档纳碛?,目睹著她們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一齊分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。

當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己明白。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不明白的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,人際復(fù)雜化,加班日夜化,上班無(wú)償化,檢查嚴(yán)厲化,待遇民工化,翻身是神話。滿腔熱血把師學(xué)會(huì),當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位,教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì),工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位,下班不休還要開會(huì)。迎接檢查讓人崩潰,天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退,拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說(shuō)我們xx,青春年華如此狼狽?!彪m是戲談,卻也是老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦。每一天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),一頭扎在班級(jí),從早到晚,沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每一天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課,寫反思、寫論文,上網(wǎng)學(xué)習(xí)。往往忙到半夜。我們老師的`家長(zhǎng)反映,怎樣比當(dāng)年高考還忙。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。

老師怕自己得病。一有病就得找人代課,學(xué)生就散漫,回來(lái)不但縷順課程、還得做收心教育。這種職責(zé)感使得老師能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。

老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課。更擔(dān)心染上傳染病,孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每一天早晨晨檢,發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的,及時(shí)報(bào)告。每一天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。

老師怕學(xué)生不安全。每一天上下課,老師跟著學(xué)生,每一天最少走20多次,走廊三步一崗,五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧,此刻的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn),但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒怎樣樣,家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法,科任教師插足,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。找家長(zhǎng)談心。

老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。區(qū)里年年組織考老師。學(xué)校也經(jīng)??肌B殬I(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。

當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。開學(xué)以來(lái),2.3老師新婚前爸爸有病白天上班,晚上護(hù)理,結(jié)婚前沒請(qǐng)一天假。15天的晚婚嫁,鼓起勇氣申請(qǐng)休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊,孩子2歲多,送幼兒園得了肺炎,稍好點(diǎn)就來(lái)上課,致使孩子病情反復(fù),有時(shí)抱著孩子來(lái)上課。3.1老師媽媽得癌癥動(dòng)手術(shù),班上沒去護(hù)理一天。4.3老師家住江北,上班往返4個(gè)多小時(shí),每一天累的筋疲力盡,三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子,爸媽長(zhǎng)期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆,平時(shí)就怕家里電話。

當(dāng)老師真窮。老師的工資每月**多元,稍高的xx多點(diǎn)。除了工資什么都沒有。漲點(diǎn)工資很不容易。

盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但建文校的老師依然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一齊痛苦、一齊歡樂(lè),一齊成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。

各位家長(zhǎng),如果您對(duì)你班的老師滿意的話,請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們,我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,才能教育孩子有感恩的心。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿精辟篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

高一在這個(gè)時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì),以往沒有;選擇在這個(gè)時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì),有以下幾方面的原因:第一,進(jìn)入高中之后,經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)高中課程、高中的學(xué)法教法、自身的問(wèn)題都有了比較清晰的認(rèn)知;第二,高考的需要,現(xiàn)在也到了我們必須幫助孩子進(jìn)行方向選擇的時(shí)候;第三,面臨高考改革,有的家長(zhǎng)比較著急和焦慮。重視固然可以,但是沒有必要焦慮。

今天我們集會(huì),在有限的時(shí)間里面,主要精力不放在高考政策的解讀上,這些必須由學(xué)校的老師加大力氣進(jìn)行研究,在這之前,年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師就做了很多方面的準(zhǔn)備,南下到最早實(shí)驗(yàn)的浙江、上海,深入他們的學(xué)校進(jìn)行考察,對(duì)浙江、上海實(shí)施方案的弊端、暴露的問(wèn)題,也都了如指掌。因此,在這一方面,對(duì)一中來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該是心中有底的。

那么,利用這個(gè)珍貴的時(shí)間,我最想和大家交流的,就是我深入老師、同學(xué)以及和家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。因?yàn)槿绻@些問(wèn)題解決不了,那么后面即使選對(duì)了方向,路怎么走,能走多高都是問(wèn)題。何況我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)自己的定位把握不準(zhǔn),開展方向不明確,甚至有些同學(xué)出現(xiàn)了壓力過(guò)大的情況,比方一入學(xué)就有同學(xué)不能堅(jiān)持上課,這些孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們也都普遍擔(dān)憂。有時(shí)候孩子成績(jī)有些波動(dòng)家長(zhǎng)就感到發(fā)慌,這種發(fā)慌雖然家長(zhǎng)故作鎮(zhèn)靜,但還是涉及到了孩子身上。

其實(shí)有很多孩子壓力來(lái)自于這幾個(gè)方面,一局部來(lái)自于過(guò)去在別人眼里固有的優(yōu)秀,今天突然覺得有點(diǎn)沒有信心保持了;另一局部來(lái)自于政策的變化,有人說(shuō)這是一個(gè)焦慮的時(shí)代。是的,從歷史上來(lái)看,不管中國(guó),還是外國(guó),不管東方,還是西方,任何社會(huì)開展到變革比較快的階段,整個(gè)社會(huì)都會(huì)急躁二十年甚至三十年。比方說(shuō)第一次工業(yè)革命,這個(gè)技術(shù)革命帶來(lái)了生產(chǎn)力水平的提高,可是大家突然覺得傳統(tǒng)的東西沒法維持了,也搞不清楚明天會(huì)發(fā)生什么,慌張、混亂,然后到第二次工作革命整個(gè)社會(huì)又急躁了將近三十年。這些變動(dòng)會(huì)無(wú)形地涉及到成人甚至孩子。那么這些來(lái)自于大人的期許、自我的期望加上社會(huì)快節(jié)奏的變化,都使得孩子倍感壓力。

信息化的時(shí)代使得大家焦慮不堪,因?yàn)檎l(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么,當(dāng)你買青菜可以通過(guò)掃碼進(jìn)行支付,當(dāng)你用一個(gè)指令可以操作家中的器械,當(dāng)汽車可以無(wú)人駕駛的時(shí)候,人們因?yàn)椴恢烂魈鞎?huì)怎么樣而焦慮。培養(yǎng)孩子什么素質(zhì)才行呢我該怎么辦我怎么這也不會(huì),那也不了解現(xiàn)在不像過(guò)去的農(nóng)耕時(shí)代,能夠明確明天要干什么,攢錢、蓋房子、娶媳婦、繁衍下一代,這個(gè)節(jié)奏很慢,一考慮就是幾十年的事情?,F(xiàn)在可以用日新月異來(lái)描述,,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,如果沒有足夠的智慧,就會(huì)隨著時(shí)代的變化而慌張不定,不知所去的方向。

可能有些家長(zhǎng)說(shuō)我沒有慌張,事實(shí)上,無(wú)論有沒有意識(shí)到,大家都在思考這些問(wèn)題,如果我的孩子沒有考上好大學(xué),那將來(lái)怎么樣,是不是就無(wú)法生存了,這種情況都是我們對(duì)成績(jī)看得過(guò)重,對(duì)孩子的心理狀態(tài)用心不夠或者不細(xì),或者溫度不夠,跟孩子板起臉來(lái)就是談成績(jī)、談將來(lái),談將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和命運(yùn)。孩子現(xiàn)在的所思、所想、所苦在哪里,如果說(shuō)在小學(xué)或初中的時(shí)候,很多傳統(tǒng)的東西還能約束住,能把控,實(shí)在不行還能補(bǔ)課,實(shí)在不行還能看著,還能一對(duì)一地補(bǔ)。而到了高中,再用這種方法,肯定是不行的。我們學(xué)校的孩子成績(jī)本身就很好,有些家長(zhǎng)還去補(bǔ)課,不是說(shuō)補(bǔ)課沒有效果,而是對(duì)這個(gè)程度的孩子來(lái)說(shuō),如果他不會(huì)自學(xué),不會(huì)設(shè)計(jì)自己的方案,不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,那么他的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,永遠(yuǎn)是事倍功半的。補(bǔ)課肯定會(huì)有收獲,但前提是別人不學(xué),這樣補(bǔ)多少都會(huì)有增長(zhǎng)??扇思也粚W(xué)嗎越會(huì)學(xué)習(xí)的孩子越懂得利用時(shí)間。面對(duì)我們的孩子講不明白是不可能的,可是理解了就一定會(huì)用了嗎會(huì)用了就一定能得分嗎這還有很遙遠(yuǎn)的一段距離。

初中是義務(wù)教育,學(xué)的內(nèi)容也是比較簡(jiǎn)單而具體,但是到了高中階段沉著量上、難度上都加大了。有的孩子就認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)就可以,所以到了高中有的孩子明顯不適應(yīng),到了現(xiàn)在都一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了,少數(shù)的孩子還是沒有適應(yīng)。因?yàn)槌踔袝r(shí)間多容量小,用硬壓的方法也能得高分??墒且蝗敫咧?,后遺癥便顯現(xiàn)出來(lái)了,厭學(xué)現(xiàn)象不少,這么多孩子厭學(xué)該多嚴(yán)重??!有些家長(zhǎng)不理解,這么多孩子怎么就厭學(xué)呢我們只有慢慢關(guān)注他們的心態(tài),消除他們的煩惱,他們的方法慢慢就適應(yīng)了。

這種現(xiàn)象表達(dá)的是一種急躁和慌亂,這種慌亂沒有任何益處,大家要記住適度的壓力是好的,但壓力過(guò)大,就一定會(huì)產(chǎn)生副作用。那么多成績(jī)很好的孩子聚集在一起,有從高一就不能堅(jiān)持上課的孩子,有的在高三班里第四名的孩子因?yàn)閴毫^(guò)大不能參加高考,這種例子哪個(gè)縣區(qū),哪個(gè)地市都會(huì)遇到。

所以,對(duì)孩子成績(jī)的波動(dòng)一定要冷靜對(duì)待。有一個(gè)最樸素的道理,高考不是以一個(gè)學(xué)校來(lái)排名次的,就拿咱們剛剛畢業(yè)的這一級(jí),就有八個(gè)班所有同學(xué)全部考入本科,可是有的學(xué)校前十名也未必能考上,所以怎么能只看名次呢再者,雖然分?jǐn)?shù)是一樣的,但是孩子的學(xué)習(xí)能力、開展?jié)摿?,客觀上也是千差萬(wàn)別的。那為什么要在高中選拔,在初中加長(zhǎng)培養(yǎng)周期不更好嗎不可以。因?yàn)楹⒆犹幱谝粋€(gè)變化的階段,在義務(wù)教育時(shí)期,孩子接受一個(gè)根底的作為公民必需的教育,而在高中階段,真正的人才,真正有稟賦、有潛力、在學(xué)術(shù)上會(huì)有造詣的人才,就會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。

所以不能只盯著以前的分?jǐn)?shù),雖然當(dāng)初兩個(gè)人成績(jī)都一樣,這和個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有關(guān)。學(xué)力的開展是分階段的,這是客觀的,我們得接受這種客觀的差異,否則就會(huì)影響我們的判斷,在指導(dǎo)孩子的時(shí)候就會(huì)冤枉了孩子,不僅沒有給他們鼓勵(lì),反而造成了壓力,甚至好心辦壞事,達(dá)不到鼓勵(lì)的效果。孩子遇到了困難,有時(shí)候不是努力不努力的問(wèn)題,也不是方法的問(wèn)題,就是能力達(dá)不到。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)只能代表過(guò)去,孩子為得到那個(gè)分?jǐn)?shù)付出的努力也是不一樣的,這就使得孩子在之后表現(xiàn)出差異。

所以現(xiàn)在來(lái)看,我們面臨著選擇。一提到選擇,大家就會(huì)想到走班,但是走不走班不是由你我主觀決定的。選擇了科目,就得走班,該走的時(shí)候,不走不行;不該走的時(shí)候,能穩(wěn)就穩(wěn),方向才是更重要的。我說(shuō)到方向,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),方向不就是考大學(xué)嗎可是考大學(xué)怎么考,途徑也很多,除了文化課考試,我們還有特長(zhǎng),那也可以。比方有位高三的同學(xué),他的成績(jī)?cè)谑畮酌奈恢茫蠋熣f(shuō):我覺得這個(gè)名次已經(jīng)是盡我最大的努力了,我想著去名校,我得走其他途徑。當(dāng)然,他在初中有一定的美術(shù)根底。就在前幾天,清華美院和中央美院的專業(yè)考試都過(guò)關(guān)了,他再?gòu)?qiáng)化一下文化課,就可能考入清華。大家想,清華是什么樣的'資源,為什么大家都爭(zhēng)著上重點(diǎn)呢它對(duì)人的影響開展當(dāng)然是不一樣的。

藝術(shù)特長(zhǎng)不一定是美術(shù),我們北校區(qū)有一個(gè)高三的同學(xué),他說(shuō):李校長(zhǎng),我上本科肯定是沒問(wèn)題了,我想沖擊北大。我說(shuō)你憑什么沖擊北大你在班里都不是前五名,最好考過(guò)第五名。他說(shuō):我唱歌好。我說(shuō),那你怎么不學(xué)藝術(shù)呢他說(shuō):我覺得文化課也不錯(cuò),我現(xiàn)在看來(lái)我上不了名牌大學(xué)了我說(shuō),那你有點(diǎn)冒險(xiǎn)。他說(shuō):我試試,反正我也有學(xué)上,上個(gè)二類的學(xué)校好點(diǎn)差點(diǎn)我也不在乎。然后去了,當(dāng)然去北大沒成功,有點(diǎn)遺憾。今年北大要前三名,又是民族唱法,他是全國(guó)第九,這個(gè)名次已經(jīng)很不錯(cuò)了,北大可以降30分。他說(shuō):降三十分我也上不了。這個(gè)孩子很清楚,他轉(zhuǎn)而又上海財(cái)經(jīng)和復(fù)旦,這兩個(gè)學(xué)校都容許給他降30分到50分,現(xiàn)在全力以赴準(zhǔn)備文化課。好多孩子咱們從功利的角度講是為了考學(xué),還有的孩子是真心喜歡,如果孩子真心喜歡,也不妨多一個(gè)選擇。當(dāng)然咱們的孩子大局部都成績(jī)很好,肯定大局部孩子會(huì)走文化課的路。

當(dāng)然,這些情況一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)判斷。對(duì)文化課來(lái)說(shuō),面臨著選課走班的問(wèn)題。為什么要選課走班呢因?yàn)椴环治睦砜屏?,有些同學(xué)一定是要跨學(xué)科選擇呢包括成績(jī)很好的孩子,他就是地理不好,老師也抓緊,自己也抓緊,就是突破不了;有的孩子就是政治學(xué)不好,這種情況每個(gè)學(xué)科都有。這個(gè)時(shí)候覺得特別吃力的就不學(xué)了。有的家長(zhǎng)說(shuō)這樣影響升學(xué)啊,高校沒那么傻,是想著把好學(xué)生限制住,不管怎么選,高校很快就公布,你只要選三科,有一科符合要求我們就要,沒有高校限制必須三科都符合,限制的科目越少,可選擇的范圍越多,不管是理化政治,還是理化地理,他們說(shuō)有化學(xué)就要,是不是這幾科的人都能選?,F(xiàn)在,還有的在擔(dān)憂,你說(shuō)我選的這幾科競(jìng)爭(zhēng)力大小,我說(shuō),你這可難為我了,我哪知道競(jìng)爭(zhēng)力大小,我連某某的是怎么選的都不知道,更不知道濰坊的怎么選,菏澤的怎么選,你焦慮得好幾晚上睡不著覺,值得嗎因?yàn)闊o(wú)謂的東西把自己弄得緊張得不得了。所以我們要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,孩子最擅長(zhǎng)什么,就選什么,因?yàn)槭前捶謹(jǐn)?shù)來(lái)的,等級(jí)考有等級(jí),但最終還得換成分?jǐn)?shù)參加到成績(jī)中。所以哪一科好,就選哪科,最后總分就高,你不用擔(dān)憂,咱一中的孩子是有優(yōu)勢(shì)的,我們要自信。

再者,這樣選,接下來(lái)怎么學(xué)為什么說(shuō)上海、浙江那邊選課走班制度不太成功,是因?yàn)檫x的太多太亂了,學(xué)生背著書包滿教學(xué)樓跑,這堂課在這上,那堂課在那兒上,沒個(gè)安穩(wěn)地方。大家想,這樣走法能不亂嗎怎么評(píng)價(jià)學(xué)生怎么評(píng)價(jià)老師物理課這節(jié)跟這位老師聽,下節(jié)跟那位老師聽,你說(shuō)物理沒教好是誰(shuí)的責(zé)任成績(jī)不是靠亂選選出來(lái)的,而是靠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)出來(lái)的。怎么才能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),能穩(wěn)定就穩(wěn)定,能少跑就少跑,如果說(shuō)50個(gè)人選的一樣的科目,為什么不在一個(gè)班固定地學(xué)習(xí)同學(xué)之間熟悉,老師熟悉學(xué)生,也便于穩(wěn)定考察;為了跑而跑,假設(shè)有一科就三個(gè)同學(xué)選了,你說(shuō)是給他單獨(dú)開班呢,還是單獨(dú)輔導(dǎo)呢這都是問(wèn)題,那一定有相對(duì)的組合。比方我們?nèi)齻€(gè)人都選了理化,很可能陳主任選了政治,我選了歷史,他選了地理,那我們就在這一堂上,各走各的,其他課程,還是在一起選。不然的話,家長(zhǎng)來(lái)找學(xué)生都找不到了,昨天在二樓,怎么今天去四樓了,再來(lái)看看孩子到前面的樓上去了,那家長(zhǎng)覺得那樣能行嗎所以別慌張、別慌亂,學(xué)習(xí)一定有成套的方法,來(lái)保障這種機(jī)制的運(yùn)行。

如果說(shuō)這一點(diǎn),哪個(gè)學(xué)校能派出老師在兩年前就去浙江、上海學(xué)習(xí)為什么說(shuō)我們有自信,有的地方說(shuō)早分開了,就分為大文大理,這不符合高考的要求,也不利于孩子的開展。那樣學(xué)校省事,文理分開,老師也好安排,也不會(huì)出現(xiàn)充裕的老師,也不會(huì)出現(xiàn)缺口的老師,可是孩子的選擇呢明顯無(wú)視了孩子的差異。文理科最大的弊端就是要選理化生就必須選理化生,可他就是不喜歡化學(xué)或者物理也沒方法。如果現(xiàn)在的話,就可以把物理拿掉換上歷史,因?yàn)槲蚁矚g,那樣也可以。不管選哪科,包括其他路子,沒有好壞之分,只有適不適合咱的孩子,適合的方法就是好方法。

我最后要強(qiáng)調(diào)的是,這樣選,還需要通過(guò)期中考試來(lái)檢測(cè)一下。以后肯定還會(huì)有變化,但是這樣選完了,我的建議是最好不要變動(dòng),因?yàn)楹细窨几燃?jí)考差異還是很大的,合格考就相當(dāng)于義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)水平考試,每個(gè)人都要過(guò)關(guān),低門檻,呈現(xiàn)就是通過(guò)及格與不及格呈現(xiàn),要求低。而等級(jí)考就是要拉開差距的,按照正態(tài)分布把孩子分在不同段里,高校錄取復(fù)原成分?jǐn)?shù)來(lái)選拔,最終還是落實(shí)到分?jǐn)?shù)上。大家不用緊張,實(shí)在不行弄幾個(gè)拼盤大家選擇也可以,關(guān)鍵是明白在選擇的這個(gè)群體中,在整個(gè)某某,屬于什么水平。

咱們現(xiàn)在能做的就是關(guān)注孩子,配合老師,和孩子密切溝通,幫助孩子選定方向。前面為什么沒有早選一是有合格考,二是有一個(gè)全面的根底,便于三科突進(jìn)的話,也要有其他科目作支撐。這就像營(yíng)養(yǎng)一樣,主糧需要吃,輔食也需要吃,蔬菜也需要吃,五谷雜糧,葷素搭配,身體才健康。學(xué)生的學(xué)業(yè)也是這樣,所以這就是為什么咱們一中從來(lái)不在高一就把科目分開的原因。剛開始考的時(shí)候,一中的學(xué)生并沒有優(yōu)勢(shì),可是看高二,高三,為什么到了高三,咱們的孩子能快速往前走,就是因?yàn)槲覀冇辛巳嬖鷮?shí)的根底。我想,家長(zhǎng)們?cè)谶@方面不必下太大工夫,不必太焦慮,包括有老師也說(shuō):校長(zhǎng),您能不能多花點(diǎn)時(shí)間給家長(zhǎng)把高考方案解讀一下我說(shuō)你們解讀方案還要花幾個(gè)月時(shí)間,家長(zhǎng)這么忙,怎能讓他們?nèi)ソ庾x方案那只能解讀越復(fù)雜。醫(yī)生給大家看病,還要把全民都培養(yǎng)成醫(yī)生嗎這是老師要研究透的,并給家長(zhǎng)提出合理建議。

我們要做的就是防止兩種傾向,一種是反正我也不懂,就交給老師了,這種教育一定是家校配合的教育,看一下我們的標(biāo)題,教育一定是合力的教育,形成合力,才能1+12,再加上學(xué)生的話就是1+1+13,這是理想的成功的教育。放到學(xué)校里,學(xué)校的功能是單一的,不能替代家庭教育,老師就是親如父母,也不是父母。家長(zhǎng)就是老師,也代替不了老師,尤其是到了高中,哪個(gè)孩子是家長(zhǎng)教出來(lái)的有的老師自己的孩子還送到別的班去教,家校分工明確,但必須是相互配合。還有一個(gè)傾向,就是凡事都想替孩子做主,有的家長(zhǎng)連孩子值日都想幫孩子去做,說(shuō):我看著孩子學(xué)習(xí)忙。這樣孩子連自理的能力都沒有了,又會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。

還有巨大的壓力問(wèn)題,在某某有這樣的學(xué)校,孩子上課上一周,連大休小休時(shí)間都沒有,一個(gè)月回家一次,有的家長(zhǎng)還很羨慕,咱別說(shuō)孩子學(xué)習(xí),就現(xiàn)在在座的,咱都在各自崗位上工作,就叫你一個(gè)月不休息,你試試什么感覺,咱們還是工作啊,孩子是在位上一天到晚學(xué)習(xí),咱需要有節(jié)奏學(xué)習(xí),既要有大休,也還要有小休。大休就像大休的樣子,咱就別著急了,有的家長(zhǎng)說(shuō):我看孩子回家不學(xué)習(xí)呀!就讓他休息的。要是學(xué)習(xí),關(guān)在學(xué)校學(xué)不就行了,還回家做什么呢小休就是小休,小休就做小休的事,別又補(bǔ)補(bǔ)這個(gè),補(bǔ)補(bǔ)那個(gè)。補(bǔ)了東,落了西,補(bǔ)了舊的,落了新的,這就是補(bǔ)課?,F(xiàn)在整體看看,補(bǔ)課怎么補(bǔ),孩子在學(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題,解決不了,問(wèn)老師或者找其他人問(wèn)都行。孩子提出問(wèn)題,別人解答,這是最有效的。這一科弱,找人講講吧,實(shí)事求是講,比咱們老師講得好的也不多,但凡水平比較高的老師,也不會(huì)飄在社會(huì)上。即使講得很好,孩子可能學(xué)這一節(jié)課,只有五分鐘是有用的,因?yàn)楹⒆硬皇鞘裁炊疾粫?huì)。何況,孩子的軟肋,只有和孩子朝夕相處的老師才能了解,補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以把課講得很好,但孩子不一定都需要,這就是低效的原因。

所以我們要理解孩子,嚴(yán)格要求不溺愛,同時(shí)也要理解他。要知道這種節(jié)奏太重要了,哪怕到了高三,也要有這種節(jié)奏。否則,節(jié)奏紊亂必然導(dǎo)致生理紊亂;生理紊亂,必然導(dǎo)致心理紊亂;心理紊亂一定考不好,就是這樣的邏輯關(guān)系。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我就不跟大家多講了,有時(shí)間我們?cè)俳涣?,最后就是希望大家,別緊張,別擔(dān)憂,我們有很多方法,前提是怎么了解孩子,怎么愛孩子,怎么真正的幫助到孩子,從而形成1+1+13。

謝謝大家!

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