我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：介紹PPT的重要性和培訓(xùn)背景（大致150字）。

在現(xiàn)代的商務(wù)環(huán)境中，PPT已經(jīng)成為了一種不可或缺的工具，用于展示和解釋信息。作為一名在職人員，我深知掌握PPT技巧對于職業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我參加了一次PPT基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，以提升自己的演示技巧和信息傳遞效果。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（大致300字）。

培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了PPT的基本操作，包括幻燈片的創(chuàng)建、文字、圖片和視頻的插入以及動畫效果的添加等。隨后，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計原則和布局技巧，如使用統(tǒng)一的字體和顏色、簡潔明了的排版等。最后，我們學(xué)習(xí)了如何有效地傳達(dá)信息，例如利用圖表和表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)等。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我掌握了PPT的基本操作，能夠利用幻燈片的各種功能進(jìn)行信息展示。其次，我了解了什么樣的設(shè)計風(fēng)格更加專業(yè)和吸引人，能夠通過簡潔明了的布局傳達(dá)出更清晰的信息。此外，我還學(xué)會了使用圖表和表格來展示數(shù)據(jù)，使得信息更加直觀和可理解。

第三段：培訓(xùn)師和同學(xué)的互動與分享（大致300字）。

在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師以生動的講解和實(shí)際案例的分享吸引了我們的注意力。她利用互動性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓我們參與其中，通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。培訓(xùn)師還鼓勵我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，使得訓(xùn)練過程更富有啟發(fā)性。

此外，與同學(xué)們的交流也讓我受益匪淺。每個人都有不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過討論和分享，我們相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。我們彼此觀看和評價對方的PPT作品，提出建議和改進(jìn)建議，進(jìn)一步提升了我們的PPT設(shè)計和演示技巧。

第四段：應(yīng)用和實(shí)踐——從培訓(xùn)到工作中（大致300字）。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我將所學(xué)的PPT技巧應(yīng)用到了工作中。我重新設(shè)計了以前的演示文稿，運(yùn)用新的布局和動畫效果，使得演示更加生動和有趣，并得到了同事和上司的好評。我還利用PPT制作了一個項(xiàng)目匯報，通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表展示了項(xiàng)目進(jìn)展和成果。這份匯報使得與會者更加清晰地理解了我們的工作，并成功地得到了項(xiàng)目的支持。

第五段：總結(jié)重點(diǎn)和展望（大致150字）。

在這次PPT基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了PPT的技巧和技巧，還學(xué)會了如何高效地傳遞信息和影響觀眾。這對于我的職業(yè)發(fā)展和日常工作都有著重要的意義。我會繼續(xù)在工作中應(yīng)用所學(xué)，并不斷提升自己的演示和表達(dá)能力。通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名出色的PPT演講者，并在工作中取得更大的成功。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇二

信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)是每個金融從業(yè)者必經(jīng)的重要環(huán)節(jié)，這次培訓(xùn)為我打開了信貸業(yè)務(wù)的大門。在這段時間里，我不僅學(xué)到了信貸的基本知識和技巧，還深刻體會到了信貸業(yè)務(wù)的重要性。在接下來的文章中，我將分享我在信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)中的心得和體會。

首先，信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)使我對信貸業(yè)務(wù)有了更全面的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了信貸業(yè)務(wù)的各個環(huán)節(jié)，包括客戶調(diào)查、風(fēng)險評估、信貸審批以及貸后管理等。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些知識，我對信貸業(yè)務(wù)的流程和要求有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何進(jìn)行客戶調(diào)查和風(fēng)險評估，從而更好地判斷客戶的還款能力和信用狀況。同時，我也學(xué)會了如何進(jìn)行合理的信貸審批，并在貸后管理中做到及時、全面地跟蹤客戶的還款情況。這些知識和技巧對我的信貸工作有著非常重要的指導(dǎo)作用。

其次，信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)讓我更加重視風(fēng)險管理。信貸業(yè)務(wù)的核心問題就是風(fēng)險管理，而這也正是信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過客戶調(diào)查和風(fēng)險評估來減少信貸風(fēng)險，并學(xué)會了如何制定合理的還款計劃和信貸政策。通過這些實(shí)際操作和案例分析，我深刻認(rèn)識到信貸風(fēng)險管理的重要性，以及不正確的風(fēng)險管理可能導(dǎo)致的后果。在今后的工作中，我將更加注重風(fēng)險管理，做到謹(jǐn)慎、審慎地處理客戶信貸需求，以保證金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定。

再次，信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)強(qiáng)化了我與客戶溝通的能力。信貸業(yè)務(wù)的核心是與客戶進(jìn)行有效的溝通和交流，以便更好地了解客戶的需求和條件。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的面談、如何分析客戶需求、如何把握客戶心理等。通過與同學(xué)們的模擬演練和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些與客戶溝通的技巧和方法。在今后的工作中，我將不斷提升自己的溝通能力，善于傾聽客戶的意見和建議，以更好地滿足客戶的信貸需求。

最后，信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)讓我認(rèn)識到信貸業(yè)務(wù)的社會價值。信貸業(yè)務(wù)不僅是金融機(jī)構(gòu)的基本業(yè)務(wù)，更是支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了信貸的社會功能和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，并通過案例分析了解了信貸業(yè)務(wù)對于企業(yè)和個人的重要性。在此過程中，我深刻認(rèn)識到信貸業(yè)務(wù)對于國家經(jīng)濟(jì)的重要貢獻(xiàn)，也更加堅定了我從事信貸工作的信心和決心。在今后的工作中，我將以一個信貸從業(yè)者的身份，認(rèn)真履行職責(zé)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，信貸基礎(chǔ)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對信貸業(yè)務(wù)有了更全面的了解，對風(fēng)險管理有了更深入的認(rèn)識，對客戶溝通和信貸業(yè)務(wù)的社會價值有了更深刻的認(rèn)識。這些心得和體會將在我的信貸工作中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用，幫助我更好地為客戶和社會服務(wù)。我相信，在這個不斷發(fā)展和變化的金融時代，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在信貸業(yè)務(wù)中立于不敗之地，為金融事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇三

要全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為務(wù)必要從以下各個環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改進(jìn)的方案并付諸實(shí)施。

一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個有敬業(yè)、愛生、有較高的教學(xué)能力的教師來教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。

陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。（最近市局組織的心理健康教育輪訓(xùn)的原因）。

二、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。

我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。（舉本校教師例子）。

三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四、按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

那么如何才能使學(xué)生做到按時保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。

五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。

要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長狀況。

六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇四

修車是一門實(shí)用而有趣的技能，具備一定的修車基礎(chǔ)可以解決我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多小問題，減少不必要的開銷。最近，我參加了一次修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對修車有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我參加修車基礎(chǔ)培訓(xùn)的心得體會。

第一段：認(rèn)識修車的重要性。

修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程的第一堂課主要是介紹修車的重要性和必要性。我們學(xué)習(xí)到，現(xiàn)代社會，汽車已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，車輛在長時間使用后會出現(xiàn)各種問題，如發(fā)動機(jī)故障、剎車失靈等。學(xué)習(xí)修車基礎(chǔ)可以幫助我們快速判斷和解決這些問題，提高駕駛安全，減少修理費(fèi)用。

第二段：了解修車的基本原理。

修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程的第二堂課開始，我們開始了解修車的基本原理。通過了解汽車結(jié)構(gòu)和工作原理，我們能夠更好地理解車輛故障產(chǎn)生的原因。例如，了解發(fā)動機(jī)的工作原理可以幫助我們判斷是否存在點(diǎn)火問題。此外，還學(xué)習(xí)了如何使用各種工具和測量儀器，這是修車過程中必不可少的一部分。

第三段：學(xué)習(xí)修理常見故障。

修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程的第三堂課，我們開始學(xué)習(xí)修理常見故障。這包括更換雨刮器、更換車燈、更換輪胎等常見問題的解決方法。我們通過實(shí)際操作，熟悉了正確使用工具和配件的技巧。這一部分的實(shí)踐讓我感受到了修車的樂趣和成就感。當(dāng)我們成功解決一個問題時，心中涌現(xiàn)的自豪感無法言表。

第四段：學(xué)會保養(yǎng)和預(yù)防。

修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程的最后一堂課著重強(qiáng)調(diào)了保養(yǎng)和預(yù)防的重要性。我們了解到，定期保養(yǎng)和做好日常維護(hù)可以延長汽車的使用壽命，減少故障的發(fā)生。我們學(xué)習(xí)了更換機(jī)油、檢查輪胎氣壓、清洗空調(diào)濾芯等關(guān)鍵維護(hù)任務(wù)，這些是每位車主都應(yīng)掌握的基本技能。

通過參加修車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我不僅獲得了關(guān)于修車的知識和技巧，而且還感受到了修車帶來的許多益處。首先，我不再對車輛故障感到迷茫和無助，可以根據(jù)具體問題采取正確的解決措施。其次，通過自己動手修理車輛，我不僅節(jié)約了修理費(fèi)用，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。最重要的是，學(xué)習(xí)修車基礎(chǔ)帶給我一種成就感和自信心，讓我對面對任何問題都能以積極的心態(tài)去解決。

總結(jié)：

通過修車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我對修車有了更深入的認(rèn)識和了解。學(xué)習(xí)了修理常見故障、用工具和測量儀器，掌握了保養(yǎng)和預(yù)防的技巧。修車基礎(chǔ)培訓(xùn)為我提供了解決汽車故障的能力和自信心，讓我在修理汽車問題時更加從容和有序。我相信這些技能在日常生活中將會對我產(chǎn)生重要的影響，并且能幫助我更好地享受駕駛的樂趣。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇五

我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例(草案)》培訓(xùn)課程?！秳趧雍贤ā冯m從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論，在社會上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。

我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應(yīng)對其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動關(guān)系、檔案及保險情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好?！秳趧雍贤ā返诎藯l就有用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明的規(guī)定。根據(jù)勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動合同法》的二十六條第一款的規(guī)定,即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容?！秳趧雍贤ā返谒臈l規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知勞動者。

依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時，就培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對所培訓(xùn)內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據(jù))?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內(nèi)容(簽字領(lǐng)取)。對于新制定并決定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法(內(nèi)容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù)，也是管理勞動者的重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

1、勞動合同訂立時間的選擇。

簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風(fēng)險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動爭議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

2、試用期的約定。

試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應(yīng)向勞動者說明理由，除此之外的'其他理由都不可以解除。

(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的；

(2)嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；

(3)嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

(6)被依法追究刑事責(zé)任的。

(8)勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。

3、合同期限的約定。

我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對其進(jìn)行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續(xù)訂勞動合同(當(dāng)然，單位會為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán)，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。

4、工作時間的約定。

根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對可以實(shí)行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。

5、違約金的約定。

根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對于《勞動合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實(shí)施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動合同。

《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧雍贤ā返诎耸l規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同(該同志已在學(xué)院工作一定時間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好)，在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因?yàn)檫@是在《勞動合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。

如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負(fù)責(zé)人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的；為依法為勞動者繳納社會保險費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對單位來說，以下情況可以解除：

(1)協(xié)商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責(zé)任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外)。解除時，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。

(4)經(jīng)濟(jì)性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無效。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇六

懷著對國家的感恩，帶著對知識的渴求，20__年1月10日我來到了哈爾濱第一職業(yè)學(xué)校，參加了為期20天的省級財會專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。有幸聆聽了各位專家的指導(dǎo)，有幸與來自各地的中職教師深入地交流、探討……20天的時間，悄然流逝，可是留給我的卻是人生中一筆永恒的財富。

一、了解先進(jìn)職教理論，更新教育教學(xué)觀念。

省廳對此次培訓(xùn)十分重視，卜玉玲帶病參加了開班儀式，并做了重要講話，從辦班的意義、當(dāng)前中等職業(yè)教育發(fā)展形勢等幾個方面做了強(qiáng)調(diào)。接下班哈一職的鮑校長的講座使我對當(dāng)前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認(rèn)識，了解了德國“雙元制”、英國“現(xiàn)代學(xué)徒制”、澳大利亞“新學(xué)徒制”。他對于中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃及中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的介紹，使我深刻的認(rèn)識到這次培訓(xùn)的重要作用和深遠(yuǎn)意義，同時更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)。李國偉老師的《職業(yè)教育課程開發(fā)》講座，讓我了解了cbe(能力本位教育)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，并學(xué)習(xí)了dacum(教學(xué)計劃開發(fā))的研討過程。李國偉老師的《教育教學(xué)研究法》講座中，我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育科學(xué)研究的方式，對于教育科學(xué)研究過程有了更常深的了解。解決了我在平常工作中的一些困惑如：課題的選擇、文獻(xiàn)的查閱、及教育研究的設(shè)計等。

在李老師指導(dǎo)下我完成了沅江職教中心學(xué)生基本情況調(diào)查表的編寫?！秾I(yè)教學(xué)法》講座上，張建宗書記和賈圣武主任分別就基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計等學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求做了介紹，同時根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出在教學(xué)中應(yīng)注意的問題并給予了我們教學(xué)的建議和指導(dǎo)。李國偉老師的《職教課程開發(fā)》中，我學(xué)習(xí)了職教課程開發(fā)的基本理論、方法和過程。同時在白老師的指導(dǎo)下完成了《財經(jīng)信息應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的開發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我的思想和觀念得到了升華和提高，對“職業(yè)教育”的認(rèn)識也有了質(zhì)的飛躍。

二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野。

作為中職學(xué)校財會專業(yè)教師，面對著會計政策的變動，由于各種原因我都沒有機(jī)會學(xué)習(xí)新的準(zhǔn)則。黃艷老師的《電算會計專題》對于我來說無疑是雪中送炭?！稌嫽炯寄堋氛n上，薛建宏老師不厭其煩，反復(fù)指導(dǎo)我們完成了從原始憑證填制到會計報表的填寫過程。在黃艷等老師指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了多媒體稅收實(shí)務(wù)軟件、多媒體會計核算軟件和多媒體審計軟件?！敦攧?wù)軟件的發(fā)展》和《財務(wù)軟件的應(yīng)用》講座上，我學(xué)習(xí)了用友財務(wù)軟件，并解決了一些在日常教學(xué)中存在的問題。在用友湖南分公司講師秦黎鋼的指導(dǎo)下，我們分組進(jìn)行了沙盤模擬實(shí)訓(xùn)。

沙盤模擬對抗是一種體驗(yàn)式的互動學(xué)習(xí)，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓我受益非淺。經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，讓我切實(shí)的感受了市場競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團(tuán)隊經(jīng)營狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要。在殘酷的市場面前，每個人都經(jīng)歷了一次次的抉擇，在放棄與堅持中，我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業(yè)的生死存亡。緊張的學(xué)習(xí)中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。

三、難忘名師風(fēng)采，感受專家魅力。

一個多月中我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專業(yè)知識，同時我了感受到了名校名師的風(fēng)采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深感染了我。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，真是受益非淺。張書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我敬佩;李老師，薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采;班主任李盛蘭老師作為益陽科技學(xué)院的教學(xué)十星，以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染了我。

四、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實(shí)踐。

erp運(yùn)用有了更深層的理解，同時對企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。由于實(shí)習(xí)單位是事業(yè)單位，所以我還了解的事項(xiàng)不夠全面。但短短一周“學(xué)習(xí)創(chuàng)新超越”的教育理念、“居安思危拼搏進(jìn)取忠誠盡責(zé)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的人文精神深深的感染了我?？傊?，這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且加深了對所學(xué)知識的理解，對我以后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。

五、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

一個多月里，我認(rèn)識來自各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。同時我也認(rèn)識到了自己的不足，認(rèn)識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長。培訓(xùn)結(jié)束后我會一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進(jìn)步，為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。

六、扎根職教誓言無悔。

非常幸運(yùn)能有機(jī)會參加這次高層次、高水平的培訓(xùn)，感謝國家對于職業(yè)教育的支持;感謝繼續(xù)教育學(xué)院的精心組織，使我們感受到家的溫暖;感謝經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的全體老師在學(xué)習(xí)上對我們的悉心指導(dǎo);感謝我校方的積極配合，正是由于你們的付出和努力，才使我們的培訓(xùn)收到了如些好的效果。我會把這份恩情，把所學(xué)的新知識、新理念帶回學(xué)校，加以應(yīng)用和推廣，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，扎根職教，誓言無悔!

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇七

近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展以及人工成本的增加，農(nóng)機(jī)設(shè)備在農(nóng)田作業(yè)中起到越來越重要的作用。為了提高農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)，不少地方開展了農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)活動。我有幸參加了一次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)班，在課堂上學(xué)到了很多知識，也領(lǐng)悟到了農(nóng)機(jī)發(fā)展對農(nóng)業(yè)帶來的巨大變革，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到農(nóng)機(jī)設(shè)備在農(nóng)田作業(yè)中的重要性。在過去，我們大多依靠人力勞動完成農(nóng)田作業(yè)，不僅效率低下，而且勞動強(qiáng)度大。而現(xiàn)在，借助各種農(nóng)機(jī)設(shè)備，我們可以實(shí)現(xiàn)耕地、播種、施肥、噴灑等作業(yè)的機(jī)械化，大大降低了勞動強(qiáng)度，提高了生產(chǎn)效率。通過培訓(xùn)，我了解到了農(nóng)機(jī)設(shè)備的不同類型、不同用途以及正確使用的方法，使我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更全面的認(rèn)識。

其次，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)啟示我要不斷更新觀念，努力適應(yīng)農(nóng)機(jī)科技的發(fā)展。在培訓(xùn)中，老師們不僅向我們介紹了農(nóng)機(jī)設(shè)備的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，還帶我們參觀了農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠家，讓我們親眼目睹了高科技農(nóng)機(jī)的制造和使用。這讓我深刻認(rèn)識到，農(nóng)機(jī)科技的發(fā)展會對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生巨大的改變，同時也提醒我要緊跟時代潮流，積極學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)水平。

此外，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)讓我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們被分成不同的小組，通過實(shí)際操作和模擬演練，共同完成了一系列的農(nóng)機(jī)作業(yè)任務(wù)。在這個過程中，我們既了解了各種農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用技巧，也學(xué)會了如何與他人合作，協(xié)同作業(yè)。這讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)隊的力量才能完成更大規(guī)模的農(nóng)機(jī)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高效發(fā)展。

最后，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)給我?guī)砹藢r(nóng)田環(huán)境的更深入理解。在培訓(xùn)中，老師們向我們強(qiáng)調(diào)了保護(hù)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要性，并讓我們掌握了減少化肥、農(nóng)藥的使用、合理施肥施藥等環(huán)保技術(shù)。通過培訓(xùn)，我意識到農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用要與環(huán)境保護(hù)緊密結(jié)合，這樣才能使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加可持續(xù)。同時，我也更加明白了如果我們不懂得正確操作農(nóng)機(jī)設(shè)備，就容易對農(nóng)田生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞。

總之，在這次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)機(jī)設(shè)備在農(nóng)田作業(yè)中的重要性，啟示我要不斷更新觀念，適應(yīng)農(nóng)機(jī)科技的發(fā)展，體會到了團(tuán)隊合作的重要性，并對農(nóng)田環(huán)境有了更深入的理解。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識，提高了農(nóng)機(jī)操作的技巧，也提升了自己的綜合素質(zhì)，成為了一個更好的農(nóng)機(jī)操作員。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，農(nóng)機(jī)的發(fā)展必將為農(nóng)業(yè)帶來更大的發(fā)展變革。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇八

我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧，也學(xué)到了不少的知識。由于我不是計算機(jī)專業(yè)教師，因而對計算機(jī)比較生疏，對計算機(jī)的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說，學(xué)完要考核，感覺就很緊張，感到壓力很大，并下定決心認(rèn)真學(xué)。在學(xué)習(xí)中，老師認(rèn)真地，耐心地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問，多練習(xí)。開始總覺得不好意思提問，害怕老師說我上課沒有認(rèn)真聽講，就自己坐在那兒摸索，鼠標(biāo)點(diǎn)去點(diǎn)來，還是不聽使喚，只好向老師開口了，沒想到老師是那樣親切和藹，以后就再也不害怕了。在學(xué)習(xí)中過程中，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并逐漸增強(qiáng)了信心。

1、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機(jī)會建構(gòu)我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風(fēng)險；我們需要在一個能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將發(fā)展手把手地交給教師，而是鼓勵教師發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問題，尋求解決這些問題的答案。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下，幫助教師對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費(fèi)過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個性化的實(shí)踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進(jìn)行評價的過程。通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應(yīng)？如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)？如何利用更有效的評價方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)？教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。

2、對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學(xué)習(xí)的.意義，認(rèn)識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認(rèn)識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認(rèn)識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，這個機(jī)會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神——一種探究的精神，對教學(xué)實(shí)踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇九

近年來，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，農(nóng)機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也變得愈發(fā)重要。不久前，我有幸參加了一次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，并在此過程中獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的知識，以及我對農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)的感受。

首先，在農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)農(nóng)機(jī)操作的知識和技巧。課上，我們學(xué)習(xí)了不同種類農(nóng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，如拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)等。通過實(shí)地操作和模擬訓(xùn)練，我了解了各種農(nóng)機(jī)的使用注意事項(xiàng)和安全操作規(guī)范。以前，我對農(nóng)機(jī)的了解只限于表面，現(xiàn)在我不僅熟悉了農(nóng)機(jī)的各個部件和功能，還能熟練地操作它們。這不僅提升了我的農(nóng)機(jī)操作技能，也讓我對農(nóng)機(jī)的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。

其次，通過參加農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。在課程中，導(dǎo)師詳細(xì)解說了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程和發(fā)展趨勢，讓我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識。農(nóng)機(jī)作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要工具，不僅提高了農(nóng)民的生產(chǎn)效率，也提升了農(nóng)業(yè)的科技含量。參加培訓(xùn)課程后，我更深刻地認(rèn)識到，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興的關(guān)鍵所在。只有充分利用農(nóng)機(jī)的優(yōu)勢，才能推動我國農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。

第三，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也讓我更加重視農(nóng)機(jī)的維護(hù)與管理。在培訓(xùn)課上，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了農(nóng)機(jī)的日常保養(yǎng)和維護(hù)工作的重要性。我們不僅學(xué)到了農(nóng)機(jī)的常見故障排除方法，還了解到了如何根據(jù)農(nóng)機(jī)使用周期進(jìn)行定期檢修和維護(hù)。農(nóng)機(jī)的正常運(yùn)行不僅關(guān)乎農(nóng)民的收成，也關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有做好農(nóng)機(jī)的維護(hù)與管理工作，才能保證農(nóng)機(jī)的正常使用，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效益。

此外，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也使我意識到了農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在課程中，導(dǎo)師對當(dāng)前農(nóng)機(jī)應(yīng)用中存在的問題和不足進(jìn)行了系統(tǒng)分析，指出了我國農(nóng)機(jī)發(fā)展的瓶頸和難點(diǎn)。農(nóng)村發(fā)展離不開現(xiàn)代農(nóng)機(jī)技術(shù)的支持，而我國農(nóng)機(jī)的發(fā)展又面臨著應(yīng)用水平不高、技術(shù)創(chuàng)新能力有限等困境。面對這些挑戰(zhàn)，我深感農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性。只有通過不斷提高農(nóng)民的農(nóng)機(jī)使用技能和管理水平，才能支撐起我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

最后，在參加農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)的過程中，我深感農(nóng)機(jī)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐，也是農(nóng)村振興的重要領(lǐng)域。農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效途徑。參加培訓(xùn)的過程雖然辛苦，但我收獲頗多。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用所學(xué)知識，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。

在這次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，深入了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性，提高了對農(nóng)機(jī)操作和維護(hù)的技能，也認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)村振興的目標(biāo)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十

教師如果能精心設(shè)計，有效利用，會使教學(xué)效果有很大的不同。而對于學(xué)生來說，好的板書，既是智慧的凝聚，也是藝術(shù)的結(jié)晶，它能給學(xué)生美的享受，更能給學(xué)生以思想的啟迪。

一、教學(xué)板書的作用。

（一）有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書教學(xué)中由于利用了板書圖示中文字、符號、圖像的組合，具有在呈現(xiàn)時間、顏色差異等方面獨(dú)具的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生特有的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）有利于學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

好的板書，提綱挈領(lǐng)，能揭示課堂學(xué)習(xí)的思路，突出教學(xué)重點(diǎn)，剖析教學(xué)難點(diǎn)，對教師的講解起到畫龍點(diǎn)睛的作用，學(xué)生可以通過板書輕松地掌握教學(xué)的重點(diǎn)，把握教學(xué)的難點(diǎn)。

（三）板書有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

課堂上教師所講授的知識內(nèi)在的邏輯順序，僅僅用口頭語言表達(dá)學(xué)生難于全面準(zhǔn)確地把握，而板書則準(zhǔn)確地反映了教材內(nèi)容，是教材內(nèi)容的高度濃縮。學(xué)生只要把握了板書，也就把握了教材的整體框架。

（四）有利于節(jié)省教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。

板書運(yùn)用簡要的文字或圖像等形象畫面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在很大程度上代替了繁冗的語言說明，從而簡化了教學(xué)過程。有時還可以把有關(guān)板書圖示作為導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)先發(fā)給學(xué)生，或讓學(xué)生對照教學(xué)內(nèi)容深入理解，或讓學(xué)生邊學(xué)邊補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，從而節(jié)省了教師大量講述的時間，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、思考和表達(dá)能力，從而使教學(xué)效率大大提高。

（五）有助于發(fā)展學(xué)生的能力和非智力因素。

板書具有直觀性，容易吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生的記憶能力；教師的板書反映了其層次性，這對于學(xué)生以后復(fù)習(xí)時把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)、層次，掌握正確的學(xué)習(xí)方法有很大作用；教師的板書還影響到非智力因素的發(fā)展，設(shè)計巧妙的板書，往往是教師對教材進(jìn)行了深入鉆研的結(jié)果，這對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的影響，有利于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、板書設(shè)計的類型。

（一）提綱式板書。

提綱式板書就是按照教材內(nèi)容的條理性和標(biāo)題的等級層次列出綱目，組合成一個完整的知識體系。這種板書方式摘錄教材富有標(biāo)志性的中心句、段中主句或關(guān)鍵詞句，這是最常見的板書方式。它的優(yōu)點(diǎn)就在于提綱挈領(lǐng)，條理清楚。

（二）結(jié)構(gòu)式板書。

結(jié)構(gòu)式板書又稱圖形示意板書，就是通過箭頭、括號等一些特定的符號，把教材內(nèi)容之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化體現(xiàn)出來。這種方法，基于教師對教材認(rèn)真的鉆研、高度的概括、獨(dú)到的表達(dá)，反映教師的興趣愛好、個性特長、技藝技能及審美情趣。它的優(yōu)點(diǎn)就在于脈絡(luò)清楚、邏輯清晰。

（三）圖示式板書。

圖示式板書也可稱為板畫賦形板書，這種板書形式通過圖形、線段、文字、符號的有機(jī)組合，或以簡筆畫的形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，它滲透了中小學(xué)教師的藝術(shù)情趣，有助于學(xué)生審美能力的形成和提高。它的優(yōu)點(diǎn)就在于形象直觀、簡潔明了。

（四）表格式板書。

表格式板書是借助于表格的形式，用類比、分析、歸納、演繹等方法反映教學(xué)內(nèi)容它的優(yōu)點(diǎn)就在于信息量大、條理清楚，簡約明了，有整齊、對稱、均勻、清晰、簡潔之美。

（五）輔助式板書。

輔助式板書是為了對教材內(nèi)容和正式板書起到一定的詮釋、論證或輔助補(bǔ)充作用而設(shè)計的板書。它的優(yōu)點(diǎn)就在于機(jī)動靈活、相輔相成。

三、板書設(shè)計的原則。

（一）科學(xué)性原則。

板書設(shè)計，是發(fā)端文本，源自教者，成于黑板的，是課堂教學(xué)中很重要的`一環(huán)。其設(shè)計要合理，不能脫離實(shí)際，違背科學(xué)性。板書要反映教材特點(diǎn)，突出教材重點(diǎn)，揭示教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)和關(guān)鍵。板書設(shè)計，以教材為依托，蛻于教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)理性的課堂內(nèi)涵，顯示精致的課堂構(gòu)思，是為好板書。

它要求教師把教學(xué)的主要內(nèi)容濃縮為具有邏輯聯(lián)系的符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)的圖表。要注意板書內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系，掌握整體與局部，局部與局部的邏輯關(guān)系。

（二）直觀性原則。

板書要明白顯眼，簡明扼要。一堂好課中，板書是其中又一直觀的顯現(xiàn)，是美的華表。設(shè)計、提煉板書，或點(diǎn)筆墨間的情趣意蘊(yùn)，或撥字里行間的情感脈絡(luò)，或留師生間的互動生成，要字字關(guān)情，句句露珠；要達(dá)到增一字則肥，減一分則瘦的境界；要讓學(xué)生看之如陽春三月，新意逼眼，聽者見之，若有所感，然后又欣然頓悟，豁然開朗，擊節(jié)稱快。板書要達(dá)到提綱挈領(lǐng)，綱領(lǐng)目張的效果。

（三）實(shí)用性原則。

任何一則板書，要本著實(shí)用的原則。板書設(shè)計，不能為了形式而形式地顯現(xiàn)自己的設(shè)計，不能牽強(qiáng)附會地構(gòu)筑板書。板書構(gòu)思，契合教學(xué)程序，展現(xiàn)出一幅動態(tài)的教學(xué)流程，也是文本精髓的不斷生成?？傊?，設(shè)計要從細(xì)微處濃縮要義，從宏觀上巨篇勾繪文旨意趣。簡約的要言不煩，細(xì)致的精細(xì)入微。

（四）簡約性原則。

那種以一當(dāng)十，要言不煩，以少總多的精心建構(gòu)，展示教者風(fēng)范的板書，是需要教者用心咀嚼，用心繪制，而不能草草了之，應(yīng)付了事，有了就行的。當(dāng)然，板書無論采取何種樣式，教師的書法美，板書章法排版的理性美，文圖展示的藝術(shù)美，都應(yīng)該在設(shè)計中予以高度重視。

對文本的挖掘，要因人而異，要因時而定，要因勢而行，要因課而設(shè)，但簡約，是板書的定律，要惜墨如金，精心構(gòu)思，不能怠慢。板書，要簡約，但不簡單。在課堂之中，板書若游龍，翩翩行走，不時使課堂妙筆增輝；課余之際，它又是點(diǎn)睛之筆，使課堂余味頓生，形神兼?zhèn)洹?/p>

（五）有效性原則。

課堂教學(xué)要追求有效。高效的課堂是豐厚的，是成功的課堂。而板書是靈動課堂中的有效資源的擷取和提煉，是師生互動中有效課堂的彰顯。美既是有用。凡在實(shí)際運(yùn)用中合理的板書，我認(rèn)為都是美的，哲學(xué)家所說的：存在就是合理的。但我認(rèn)為，合理的板書存在才更好。

（六）生成性原則。

課堂是生成的，所以板書的設(shè)計，課前精心構(gòu)設(shè)，課中要隨機(jī)而動，適宜地調(diào)整，或把再生的知識、情趣、義理，適宜地點(diǎn)撥在黑板，讓課堂顯示互動、生成的語言美；或把討論探究的成果，思想，啟示，簡練地穿插在板書里，讓課堂顯示思維、意旨的情蘊(yùn)美。

在新的課程改革中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)效和生成的原則，使得板書的構(gòu)設(shè)，也更科學(xué)和縝密，更具有時代的功用和發(fā)展的效能。

總之，在課堂教學(xué)時，優(yōu)秀的板書不僅能完整地、科學(xué)地展示知識的發(fā)生、發(fā)展的過程，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、思維與記憶，還能給人以美的享受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生知識的構(gòu)建。雖然課件有板書所無法具有的種種優(yōu)點(diǎn)，但一節(jié)完整的課堂教學(xué)，是缺不了板書這支“點(diǎn)睛”之筆的。只有綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，才能使課堂教學(xué)充滿生機(jī)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十一

近年來，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，農(nóng)機(jī)設(shè)備在農(nóng)田中的應(yīng)用越來越廣泛。為了提高農(nóng)民們的操作技能和安全意識，我所在農(nóng)村組織了一次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)。第一次參加這樣的培訓(xùn)，我內(nèi)心充滿了期待和好奇心，希望通過這次培訓(xùn)能夠了解到更多關(guān)于農(nóng)機(jī)的知識和技能。

二、授課過程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

在培訓(xùn)的第一天，我們受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)機(jī)專家的授課。他首先向我們介紹了不同種類的農(nóng)機(jī)設(shè)備以及其功能，如拖拉機(jī)、收割機(jī)、播種機(jī)等。同時，他還詳細(xì)講解了安全操作農(nóng)機(jī)的注意事項(xiàng)，如正確佩戴安全帽和防護(hù)服、嚴(yán)禁操作疲勞駕駛等。通過專家的生動講解和實(shí)際演示，我對農(nóng)機(jī)設(shè)備的種類和安全操作有了更深入的了解，感觸良多。

三、實(shí)踐操作中的困惑與解決。

培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了實(shí)際的操作訓(xùn)練。盡管在授課過程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于農(nóng)機(jī)操作的知識和技巧，但是當(dāng)我們真正面對農(nóng)機(jī)設(shè)備時，仍然會遇到困惑。比如，拖拉機(jī)的起動方式、換擋技巧等。幸運(yùn)的是，培訓(xùn)班安排了熟練的農(nóng)機(jī)操作員進(jìn)行指導(dǎo)，他們不厭其煩地回答我們的問題，并親自示范正確的操作方法，使我們能夠更快地掌握農(nóng)機(jī)操作的要領(lǐng)。

四、認(rèn)識了農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易。

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)和實(shí)踐操作，我對農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易有了更深切的認(rèn)識。之前看到別人操作農(nóng)機(jī)總覺得很簡單，但是當(dāng)自己親自上手操作時，才發(fā)現(xiàn)操作一臺農(nóng)機(jī)需要綜合考慮多個因素，如地勢、作業(yè)時間、天氣等等。只有經(jīng)過長時間的實(shí)踐操作和不斷的學(xué)習(xí)和修正才能熟練掌握各種農(nóng)機(jī)操作的技能。農(nóng)機(jī)操作員們的辛勤付出和堅持不懈的學(xué)習(xí)讓我深受敬佩，也更加珍惜他們的辛勤勞作。

五、培訓(xùn)的收獲與感慨。

通過這次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對農(nóng)機(jī)設(shè)備和操作有了深入的了解，增加了我的農(nóng)業(yè)知識面和操作技能。同時，通過與其他農(nóng)民們的交流和互動，我認(rèn)識到合作與分享的重要性，大家互相幫助，共同進(jìn)步。再次，我在培訓(xùn)過程中也了解到農(nóng)機(jī)操作員們的不易和辛勤付出，他們?yōu)檗r(nóng)田帶來了便利與高效，讓農(nóng)村更加繁榮和美好。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易，也懂得了保護(hù)自己安全和提高操作技能的重要性。同時，我也認(rèn)識到了合作與分享的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的農(nóng)機(jī)操作技能，為農(nóng)田帶來更多的效益和貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十二

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為一名農(nóng)村青年，我有幸參加了一次關(guān)于農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，這給我留下了深刻的印象，并獲得了許多寶貴的心得體會。

第一段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和必要性。

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的重要性無法低估?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，包括市場經(jīng)濟(jì)的沖擊、資源的限制、環(huán)境的惡化等。要應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能十分關(guān)鍵。基礎(chǔ)培訓(xùn)旨在幫助農(nóng)民了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的知識和技術(shù)，提高他們的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，從而適應(yīng)新的農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢。

第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)通常包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)管理、市場營銷、農(nóng)業(yè)保險等多個方面的內(nèi)容。這些知識將幫助農(nóng)民提高作物種植和養(yǎng)殖的效益，優(yōu)化資源利用，減少環(huán)境污染。培訓(xùn)方法多種多樣，包括課堂講授、實(shí)地考察、互動交流等。這些方法不僅使農(nóng)民學(xué)到了理論知識，還能提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，讓他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識，也有了很多新的收獲。首先，我意識到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)活，而是需要科學(xué)、技術(shù)和市場等綜合素質(zhì)的支持。其次，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能跟上時代的步伐，把握農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。最后，我認(rèn)識到合作的重要性?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個團(tuán)隊合作的系統(tǒng)工程，需要農(nóng)民之間、農(nóng)民與企業(yè)之間的緊密合作，才能取得更好的效益和發(fā)展。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)的價值和成果。

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的價值無法估量。通過培訓(xùn)，農(nóng)民不僅獲得了新的知識和技能，還樹立了對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的正確認(rèn)識和態(tài)度，樹立了對農(nóng)業(yè)發(fā)展的信心和動力。培訓(xùn)的成果也是顯而易見的。參加培訓(xùn)的農(nóng)民在實(shí)踐中積極運(yùn)用所學(xué)知識，取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，提高了自身的生活質(zhì)量和社會地位。

第五段：展望未來的培訓(xùn)發(fā)展方向。

雖然農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)已經(jīng)取得了一定的成果，但仍然存在許多問題和挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)資源的不均衡分布和利用率不高，導(dǎo)致一些農(nóng)民受益有限。另一方面，培訓(xùn)方式和方法需要進(jìn)一步改進(jìn)，更加貼近農(nóng)民的實(shí)際需求和情況。因此，未來的培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識，提供更加豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，同時加大對農(nóng)民的政策支持和資金投入，促進(jìn)培訓(xùn)資源的合理配置和高效利用。

總結(jié)一次農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的心得體會，可以讓我更加深入地認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性和作用，也讓我更加有信心和動力去參與和推動農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的工作。我相信，在大家的共同努力下，農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)將會取得更加全面和可持續(xù)的發(fā)展，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繁榮和農(nóng)民的富裕做出更大的貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十三

為了讓我們能盡快適應(yīng)和勝任會計崗位，單位為我們組織了為期三個月的會計培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校為我們安排了師資力量宏厚的教師團(tuán)隊，并理論與實(shí)踐相結(jié)合的對我們進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)。安排了6門課程，其中包括《基礎(chǔ)會計》、《會計實(shí)務(wù)規(guī)范》、《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》、《財務(wù)會計》、《會計綜合實(shí)訓(xùn)》、《會計電算化》?，F(xiàn)對本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

會計培訓(xùn)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到登記賬簿來鞏固我們的技能。通過培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。

在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;之后編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)報告。

陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行了綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實(shí)力。首先我們先熟悉實(shí)訓(xùn)資料，然后根據(jù)資料先把總賬和明細(xì)賬的期初余額給登記好。再根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后根據(jù)記賬憑證，登記銀行存款日記賬和庫存現(xiàn)金日記賬以及各類賬簿。然后把本月所有的記賬憑證的借貸數(shù)據(jù)，編制“t”字型賬戶填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表的數(shù)據(jù)登記總分類賬，根據(jù)相關(guān)資料填制利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。

最后把記賬憑證和科目匯總表裝訂成冊。作為一名會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

認(rèn)識，為我們走上會計工作崗位奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋?！熬谟嬎悖朴诠芾?，勤于理財”是會計的崗訓(xùn)，所以，我會朝著這個目標(biāo)不斷提高自己。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十四

近年來，為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民自身素質(zhì)的提高，各級政府相繼開展了一系列的農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。我有幸參與了某縣政府組織的農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和給農(nóng)民帶來的變化。在這次經(jīng)歷中，我收獲頗多，以下是我的一些心得體會。

首先，在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科學(xué)知識。以前，我們農(nóng)民的知識普遍停留在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的層面上，種地、養(yǎng)殖憑著經(jīng)驗(yàn)和口口相傳的方法。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)知識已經(jīng)得到了革新，我們需要了解新的方法和技術(shù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的農(nóng)作物種植技術(shù)，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用方法，了解了科學(xué)合理地使用化肥農(nóng)藥的方法。這些知識的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的生產(chǎn)效益，也減少了對土地和環(huán)境的污染。

其次，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了管理和經(jīng)營的技巧。以前，我們農(nóng)民經(jīng)營農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品的能力相對較弱，常常會遇到一些經(jīng)營上的問題。然而，在培訓(xùn)中，我們從管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專家那里，學(xué)到了許多關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營的技巧和方法。比如，學(xué)會了如何正確制定和執(zhí)行經(jīng)營計劃，學(xué)會了如何使用市場營銷手段提高銷售額。這些技巧的學(xué)習(xí)，使我們的農(nóng)村經(jīng)營更加科學(xué)化、規(guī)范化，也增加了我們的收入。

再次，培訓(xùn)使我們的農(nóng)民相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會增多了。農(nóng)村地域廣闊，交通不便，我們農(nóng)民往往只與家人和鄰里進(jìn)行交流。然而，在培訓(xùn)中，來自不同地區(qū)的農(nóng)民聚在一起，相互交流經(jīng)驗(yàn)和問題。我們可以分享自己的成功和失敗，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還可以通過電話、微信等方式繼續(xù)保持聯(lián)系，及時分享新的農(nóng)業(yè)信息和技術(shù)。這樣的交流，使我們意識到，農(nóng)民同胞的力量是巨大的，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)更好的農(nóng)村發(fā)展。

最后，培訓(xùn)激發(fā)了我們農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識。以前，我們農(nóng)民經(jīng)營農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品往往停步不前，沒有創(chuàng)新的動力。然而，在培訓(xùn)中，我們了解到了一些成功的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)故事，看到了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的成功案例。這讓我們農(nóng)民對創(chuàng)業(yè)充滿了信心，并激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。很多農(nóng)民開始自主創(chuàng)業(yè)，不再滿足于種地養(yǎng)殖，開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品、發(fā)展農(nóng)家樂等。這些創(chuàng)業(yè)的成功，不僅帶動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也改變了農(nóng)民的生活方式和思維方式。

總之，參加農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)給我?guī)砹四蟮母淖兒统砷L。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，提高了我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解和把握。通過學(xué)習(xí)管理和經(jīng)營的技巧，提高了我的農(nóng)村經(jīng)營能力。通過相互交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我與其他農(nóng)民的聯(lián)系和合作。通過激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識，改變了我的農(nóng)民身份和觀念。我相信，在農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的推動下，農(nóng)民的素質(zhì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)將會得到更大的提升，農(nóng)村發(fā)展將會迎來更加美好的未來。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十五

第一段：介紹卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的重要性和目的（大約150字）。

卡車作為物流行業(yè)中最常見的運(yùn)輸工具之一，其操作技能對駕駛員來說至關(guān)重要。為了提高駕駛員的技術(shù)水平和安全意識，許多公司都會對新員工進(jìn)行卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)。我最近參加了一次卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)，這是一個寶貴的機(jī)會，使我更加了解了卡車的操作技巧和安全知識。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和感受（大約250字）。

在卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的過程中，我們首先接受了理論知識的講解。培訓(xùn)師詳細(xì)講解了卡車的各種部件和儀表的功能，以及常見的危險情況和應(yīng)對方法。他還分享了一些實(shí)際案例，使我們能夠更好地理解這些知識的重要性。

接著，我們進(jìn)行了實(shí)際操作訓(xùn)練。我們在一個專門的訓(xùn)練場地上，通過模擬真實(shí)道路情況的訓(xùn)練設(shè)施進(jìn)行了駕駛操作。我們學(xué)習(xí)了正確的起步和停車技巧，熟悉了換擋和轉(zhuǎn)彎的方法，并體驗(yàn)了在不同環(huán)境下的緊急制動和避讓。

在培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了安全意識的重要性。這不僅包括駕駛員自身的安全，還關(guān)系到其他道路使用者的安全。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對于卡車的操作技巧和安全知識有了更深入的理解和掌握。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲與成長（大約250字）。

通過這次卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)的駕駛技巧，還提高了自己的觀察力和應(yīng)變能力。在模擬的訓(xùn)練環(huán)境中，我學(xué)會了如何正確判斷道路狀況，調(diào)整速度和方向，以避免事故的發(fā)生。我明白了安全駕駛不僅僅是遵守交通規(guī)則，更要時刻保持警惕，提前預(yù)判可能發(fā)生的危險。

此外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與其他駕駛員之間的互動和溝通。在實(shí)際操作中，我們需要相互配合，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這促使我學(xué)會了團(tuán)隊合作和有效溝通，這對未來的工作和生活都將非常有益。

第四段：如何將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際（大約250字）。

卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)不僅僅是為了獲得駕駛技巧和安全知識，更重要的是能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我打算在日常的駕駛中，時刻保持安全意識，合理規(guī)劃路線和時間，以減少疲勞駕駛的風(fēng)險。

同時，我還會加強(qiáng)與其他駕駛員的交流，積極參與到團(tuán)隊中去。我相信通過與他們的互動，我可以進(jìn)一步提高自己的駕駛技能和專業(yè)水平。

此外，我還計劃定期復(fù)習(xí)和更新所學(xué)的知識，不斷提高自己的駕駛技巧和理論水平。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

通過這次卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我真實(shí)地感受到了駕駛技巧和安全知識的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我更加了解了卡車的操作技巧，還讓我意識到駕駛員的安全意識和責(zé)任感的重要性。我將把所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷提高自己的專業(yè)水平，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總的來說，這次卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)是一個寶貴的機(jī)會，使我更加了解了卡車的操作技巧和安全知識。通過培訓(xùn)，我提高了自己的駕駛技術(shù)和安全意識，并獲得了與其他駕駛員的交流和合作的機(jī)會。我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，不斷提高自己的駕駛技巧和理論水平，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十六

我于6月28日至7月2日，參加了江油市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力(初級)培訓(xùn)班。一個星期的學(xué)習(xí)，我接觸到一些新的知識、新的教學(xué)管理思想、方法，并與大家進(jìn)行了廣泛的交流。本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時給我們的感受也非常深刻，使我感覺收益匪淺。

對于教育技術(shù)，還沒開始接觸這個課程之前總以為它是一門電腦課，跟信息技術(shù)差不多。當(dāng)上了這門課后，我才知道教育技術(shù)這門課程并非像我理解那樣。教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。本次培訓(xùn)的心得如下：

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，我感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)是建立在信息技術(shù)的基礎(chǔ)之上的。信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是因特網(wǎng)的普及，帶來了人類學(xué)習(xí)上的一場革命。在人類社會的歷史上，從未像今天這樣，擁有如此多的學(xué)習(xí)資源，如此方便的交流手段，如此多樣的而強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具。傳統(tǒng)的以學(xué)校為主的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)被打破，怎樣合理的利用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具獲取自己最需要的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化，而不至于淹沒在信息的海洋中，是擺在人類面前的一個新的挑戰(zhàn)。從教育技術(shù)的最新定義來看，它正是人類接受這個挑戰(zhàn)的一種嘗試。教育技術(shù)通過指導(dǎo)人們使用電子文稿，電子書，多媒體技術(shù)，遠(yuǎn)程教育的手段，管理自己的學(xué)習(xí)資源，從而獲得最大程度的自我提高，自我成長，更好地面對未來社會的挑戰(zhàn)。

6、以現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，在當(dāng)前的教育和教學(xué)改革中具有多方面的顯著功能和作用。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程以下要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變——由以教師為中心的講解者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者和組織者;學(xué)習(xí)地位的轉(zhuǎn)變——從被動接受的地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c、發(fā)現(xiàn)、探究和知識建構(gòu)的主體地位;媒體作用的轉(zhuǎn)變——由作為教師的講解的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具;教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變——由講解說明的過程轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^情景創(chuàng)設(shè)、問題探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、意義建構(gòu)等以學(xué)生為主體的過程。教育技術(shù)有助于教師更新教育觀念;教育技術(shù)有助于未來教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);教育技術(shù)有助于教師適應(yīng)和創(chuàng)造新的教學(xué)組織形式和方法;教育技術(shù)有助于素質(zhì)教育的真正實(shí)施。

教育技術(shù)的發(fā)展，帶來了教育方式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革，使得教師傳統(tǒng)的“知識傳授者”角色發(fā)生了變化，也更促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自主性，師生間的交流形式趨于多樣化。各種教育技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮的作用，也許有利也有弊，但總的說，還是促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。作為師范學(xué)校的學(xué)生，真的很感激教育技術(shù)的出現(xiàn)，感激之余，我們更應(yīng)該做的，便是以更快的速度熟悉各種技術(shù)，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中所應(yīng)有的作用，也要保持清醒的頭腦，懂得在不同的情境下選擇合適的教學(xué)手段，只有那樣，才能不斷提高自身的教師素質(zhì)，為變成一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備!

只有努力，才有進(jìn)步;只有用功，才能成功。我今后將始終堅持“只有好好學(xué)習(xí)，才能使自己永遠(yuǎn)不掉隊”的觀點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)用功，爭取不斷進(jìn)步。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十七

3月30日，我有幸參加了為期三天的“市直事業(yè)單位新招聘工作人員崗前培訓(xùn)班”。在這三天的時間里，我接受了“以人為本、執(zhí)政為民”的思想教育，了解了紹興基本情況及發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)了政務(wù)禮儀、語言表達(dá)、公文寫作等方面的知識，明確了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，還去__監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感。

在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，不但學(xué)到了知識，提高了認(rèn)識，更得到了很多啟發(fā)：

第一，政治鑒別力是前提。通過對這一課程的學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

第二，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)。事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。

第三，公文寫作能力是保障。公文寫作能力是機(jī)關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對機(jī)關(guān)人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。

第四，應(yīng)對突發(fā)事件的能力是關(guān)鍵。隨著社會轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌，社會矛盾凸顯，各種突發(fā)事件頻發(fā)，這使得處理突發(fā)事件的能力是機(jī)關(guān)人員必須具備的能力。

第五，心理調(diào)適能力是必要補(bǔ)充。作為一名事業(yè)單位人員，不僅要積極構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求機(jī)關(guān)人員要具備良好的心理素質(zhì)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會篇十八

第一段：引言（介紹卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的背景和目的）。

卡車是現(xiàn)代物流運(yùn)輸中不可或缺的工具之一，為了讓駕駛員們掌握卡車的基本駕駛技能和安全意識，提高道路行駛能力，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)成為必要的一環(huán)。在參加卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的幾天里，我深深體會到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第二段：培訓(xùn)前的心理準(zhǔn)備（我如何對待和面對培訓(xùn)）。

一開始我對卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)有一些擔(dān)憂，畢竟這是一個全新的領(lǐng)域?qū)ξ襾碚f。但是我決定以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠通過努力克服困難。培訓(xùn)開始后，我真切地體會到了培訓(xùn)的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這讓我心生敬意并產(chǎn)生了更多學(xué)習(xí)的動力。

第三段：培訓(xùn)期間的體會和收獲（我學(xué)到了什么和成長了什么）。

在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了卡車的構(gòu)造和機(jī)制，還深入了解了卡車的操控技巧和安全知識。我發(fā)現(xiàn)卡車的操控并不像表面上看起來那么簡單，每一個操作都需要精確的判斷和技術(shù)的支持。通過長時間的實(shí)踐，我逐漸掌握了卡車操控的要領(lǐng)，并且培養(yǎng)了對路況的敏感性和安全意識。這對我今后的職業(yè)生涯將是非常有益的。

第四段：培訓(xùn)中的困難和解決方法（如何面對困難并取得突破）。

培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，卡車的排擋和剎車系統(tǒng)與普通汽車有所不同，我在一開始上手的時候感到頭疼。然而，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我很快就摸清了其中的要領(lǐng)，克服了這一困難。此外，培訓(xùn)中的模擬操控也是一項(xiàng)較為復(fù)雜的技能，我通過與教練的交流和不斷練習(xí)，最終克服了困難，取得了突破。

第五段：培訓(xùn)后的感想和展望（我對未來的期望和改變）。

通過卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了卡車的駕駛技巧，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對安全的高度敏感。這將對我今后從事物流運(yùn)輸行業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我對未來的期望是能夠進(jìn)一步提升自己的技能和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的卡車駕駛員。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用于工作中，并保持對新技術(shù)和發(fā)展趨勢的關(guān)注，以適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。

總結(jié)：卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的重要一步。通過這個培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還拓寬了自己的視野和思維方式，提高了自身的素質(zhì)和能力。在未來的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，不斷提高自己，為物流運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。