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家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇一

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過(guò)了將近一年的童年生活，致幼兒園老師的感謝信。從那個(gè)集"萬(wàn)千寵愛(ài)"于一身的"刁蠻公主"，成長(zhǎng)為今天這個(gè)獨(dú)立、勇敢、有禮貌的小姑娘，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著老師們的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛(ài)，爺爺奶奶的呵護(hù)，3歲多了，"曉捷吃飯"仍是一道讓人哭笑不得的風(fēng)景：爺爺一邊抱著她，一邊給她讀童話，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進(jìn)曉捷的嘴里。寶寶口渴了，爺爺總會(huì)快步跑去拿來(lái)曉捷的水杯，躬身端著水喂寶寶喝水，在爺爺奶奶的珍愛(ài)中，寶寶要什么也不用語(yǔ)言，只需哭，一哭百事成。是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時(shí)，我與園長(zhǎng)聊及孩子的這些"陋習(xí)"，園長(zhǎng)自信地說(shuō)："把孩子送進(jìn)來(lái)讀書(shū)吧，我們會(huì)給她均衡的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)她的獨(dú)立能力。"園長(zhǎng)的自信征服了我。

曉捷上學(xué)了，雖然帶著對(duì)家人溺愛(ài)的眷念，但她還是在老師的幫助下很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每次放學(xué)，寶寶都會(huì)四處?kù)乓强蓯?ài)的發(fā)辮，得意地說(shuō)：看，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時(shí)總是鼻涕不斷，那時(shí)她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾，寶寶說(shuō)是老師給她放的。放假前，寶寶會(huì)樂(lè)呵呵地稱贊著手中的氣球或一朵小花，說(shuō)那是老師送的……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)是愛(ài)的溪流，潺潺地流進(jìn)孩子的心房，讓孩子們?cè)趷?ài)中幸?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

而今的曉捷，玩一會(huì)兒會(huì)自己去倒水喝，因?yàn)?老師說(shuō)要多喝水";就餐時(shí)喜歡吃蔬菜，因?yàn)?老師說(shuō)多吃蔬菜長(zhǎng)得高";吃飯、穿衣、上廁所也要爭(zhēng)著自己來(lái)，因?yàn)?老師說(shuō)自己的事情自己做"……我在孩子的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)過(guò)："播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。"科翔幼兒園的老師們一點(diǎn)一滴地教會(huì)了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這種好習(xí)慣將對(duì)培養(yǎng)孩子良好的性格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我驚訝于孩子這一年來(lái)翻天覆地的變化，更感激老師們對(duì)孩子耐心的教導(dǎo)。

記得一首贊美幼兒園教師的詩(shī)歌《放飛愛(ài)的夢(mèng)》中寫(xiě)道：

你們用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，

為了小苗抽芽，為了花兒開(kāi)放，為了鳥(niǎo)兒飛翔，

你們將夢(mèng)想放入孩子們的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

詩(shī)歌中的句子也道出了我的心聲，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛(ài)，讓孩子在寬嚴(yán)相濟(jì)的班級(jí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽(yáng)光般的溫暖，是你們的鼓勵(lì)讓孩子們?cè)谛闹腥计鹨粋€(gè)個(gè)夢(mèng)想。謝謝科翔幼兒園的老師，真心地祝愿科翔幼兒園越辦越好!

此致

敬禮!

xxx。

xx年xx月x日。

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇二

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

我叫xx，現(xiàn)就讀于機(jī)電工程系機(jī)電（3）班。喜聞我獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，在此表示衷心的感謝。

我的爸媽都是普普通通的教師，爸爸是中學(xué)教師，媽媽是小學(xué)教師，在大家眼里會(huì)認(rèn)為我家的條件可能還好。其實(shí)不然，由于我和弟弟小時(shí)都身患重病，花了家里好多錢(qián)，至今爸媽還在為我們兄弟倆的付出還債，現(xiàn)在我和弟弟都在上大學(xué)，每年高額的學(xué)雜費(fèi)和一定的生活費(fèi)，使得爸媽的壓力很大，家里的生活也始終處在緊張中。今年我獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，在一定程度上減輕了爸媽的壓力。

我被江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，當(dāng)時(shí)我就下定決心要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。入校后在院領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師的關(guān)心支持下，我在認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，從事了一些社會(huì)工作。二年多來(lái)，由于我努力學(xué)習(xí)和積極工作，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，在工作上也同樣取得了一定成績(jī)，先后三次獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)干。二年多來(lái)，由于老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)幫助，由于大家的關(guān)心支持，使我各方面的能力素質(zhì)得到了很大提高。

最后，再次感謝江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)我的教育培養(yǎng)。江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院給予我的，老師們教給我的，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心幫助，將會(huì)一直陪著我走下去。

此致

敬禮！

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇三

小學(xué)一、二班全體老師:

你已經(jīng)很努力了！

桂花香馥郁，秋菊沁人心脾。在舉國(guó)歡慶建國(guó)63周年的濃厚氣氛中，傳統(tǒng)的中秋節(jié)如期而至。值此慶祝中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)之際，我謹(jǐn)代表一班和二班的全體家長(zhǎng)，向在一班和二班工作的所有老師致以衷心的感謝和最崇高的敬意。

你是幫助孩子擺脫愚昧無(wú)知的睿智啟蒙者；你們是執(zhí)著的領(lǐng)導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子在知識(shí)的海洋中暢游。你的美言會(huì)擦去孩子們心中的一粒塵埃；當(dāng)你是對(duì)的，你會(huì)引導(dǎo)孩子的心。你的啟蒙和引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是終身的、深刻的。

感謝您，不僅感謝您在日常教學(xué)工作中的貢獻(xiàn)；謝謝你，更感謝你在日常生活中為孩子付出的一切。

孩子就像剛剛破土而出的幼苗，所有對(duì)這個(gè)世界的好奇和無(wú)知都在等著你一一解釋和回答。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，生活是一個(gè)陌生而豐富多彩的復(fù)雜世界。在生活中，他們會(huì)一個(gè)個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，一個(gè)個(gè)享受學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)承受成績(jī)落后的失敗，嘗試著和朋友慢慢相處，獨(dú)自經(jīng)歷交流中可能出現(xiàn)的各種矛盾和不愉快……生活會(huì)給他們更多的體驗(yàn)，快樂(lè)和悲傷，生活的真諦就在于這些微小的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)他們迷茫的時(shí)候，你作為老師，會(huì)投入你的身心去揭開(kāi)他們的疑惑；他們開(kāi)心的時(shí)候，作為老師，你會(huì)放棄一切，和他們一起開(kāi)心。

你很偉大，引導(dǎo)著一個(gè)又一個(gè)孩子從幼稚走向成熟，從懵懂走向睿智。你是無(wú)私的，你把所有美好的生活都教給了你的孩子。生活中的一切習(xí)慣和方式，都得益于你平日的悉心教導(dǎo)。

孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)一滴進(jìn)步。作為父母，我們都是看在眼里，欣賞在心里。最后，本著所有家長(zhǎng)的心愿，我想說(shuō):謝謝各位老師的辛苦。

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇四

尊敬的幼兒園老師們：

大家好！

我們是xx班的家長(zhǎng)。在新的一年開(kāi)始之際，我們謹(jǐn)代表孩子們的親朋好友，向您致以最誠(chéng)摯的祝福，并祝您節(jié)日快樂(lè)。

我們家孩子基本三歲，現(xiàn)在六歲。近年來(lái)，他們很榮幸地接受了許多老師的教育，特別是王老師和李老師。在他們的艱苦訓(xùn)練和照顧下，孩子們一天天長(zhǎng)大。我們真的感受到了孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。我們心里真的很開(kāi)心，心里很感激。一個(gè)孩子從一個(gè)一直在學(xué)語(yǔ)言的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)前班的學(xué)生?，F(xiàn)在可以自豪地說(shuō)，孩子從陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園學(xué)到了很多，陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園給孩子提供了全方位教育的機(jī)會(huì)，不同時(shí)期，不同教育，從不錯(cuò)過(guò)自己最美好的時(shí)光。最重要的是，老師可以根據(jù)孩子不同時(shí)期的不同變化與我們的父母溝通。有很多細(xì)節(jié)比我們父母想象的更周到，幫助孩子克服很多困難，擺脫很多缺點(diǎn)。我們要感謝老師，他們真的愛(ài)孩子，幫助孩子。作為家長(zhǎng)，我們始終關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的努力！

孩子身體素質(zhì)不好，但老師總是關(guān)心體貼，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。現(xiàn)在孩子的身體素質(zhì)大大提高了，出勤率提高了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越旺盛了。每當(dāng)我們問(wèn)孩子幼兒園好不好，老師好不好，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但我很欣慰她與幼兒園和老師的親近，因?yàn)檫@是他們?nèi)娼邮軐W(xué)前教育的前提。

孩子們的許多變化和進(jìn)步讓我們感到驚訝。她的每一個(gè)變化都凝結(jié)著老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，飽含著老師們的大愛(ài)。我們可以從孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步中看到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，從孩子的歌聲和笑聲中看到老師的真誠(chéng)和愛(ài)心。我們真誠(chéng)感謝所有老師的精心照顧、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。

微笑，掛在孩子臉上，感激，流進(jìn)父母心里。作為父母，我們從心底感謝陽(yáng)光藝術(shù)。

幼兒園園長(zhǎng)和老師為了孩子的成長(zhǎng)付出了艱辛和汗水。我一直想表達(dá)我的感激之情。讓我們今天借此信表達(dá)我們衷心的感謝和崇高的敬意。謝謝你用愛(ài)滋養(yǎng)了這個(gè)年輕的蓓蕾，給了她更多的智慧，打開(kāi)了她的心扉，點(diǎn)燃了她的心火，照亮了她的世界。

最后祝幼兒園園長(zhǎng)和所有老師工作順利！祝孩子們健康快樂(lè)！

20xx年xx月xx日。

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇五

親愛(ài)李老師：

您好！您教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識(shí)和做人道理。在此我表示深深感激，有您這樣老師，我感到十分自豪。

您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，簡(jiǎn)直就是在點(diǎn)燃自我熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開(kāi)小差。也就是說(shuō)明您教育沒(méi)有完全成功。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問(wèn)題，就說(shuō)明了那個(gè)同學(xué)聽(tīng)課了。但是要同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題就務(wù)必要有勇氣，有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問(wèn)題同學(xué)勇氣和信心。

因此，我提出一個(gè)推薦。在活動(dòng)課上，專門(mén)請(qǐng)那些膽小同學(xué)上講臺(tái)去進(jìn)行自我介紹，也能夠進(jìn)行自我批評(píng)，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說(shuō)，我們就以掌聲鼓勵(lì)而進(jìn)行賞識(shí)教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)勇氣。這樣一來(lái)，課堂上便有更多人回答問(wèn)題，課堂就顯得十分活躍，您教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多東西。

我快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開(kāi)校園之際，我推薦希您能采納，若有缺點(diǎn)，可加以改正。

祝您：身體健康！工作愉快！

您學(xué)生：

xx年7月20日

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇六

您好！很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持！現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo)，聽(tīng)取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么的無(wú)奈，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無(wú)法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽(tīng)取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì)，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒(méi)有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂，聽(tīng)取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如：

1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要。

以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì)接受、認(rèn)可。由此看來(lái)，我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍?、價(jià)值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機(jī)會(huì)改變收聽(tīng)效果，達(dá)到真正的和諧！

在聽(tīng)取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的'方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合?；氐郊?，我就告訴自己，我不要再過(guò)這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂(lè)！

首先，我要自信，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時(shí)，先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯。

最后，要達(dá)到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認(rèn)識(shí)事情根源。

現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實(shí)讓我感覺(jué)我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂(lè)的生活。我要告訴更多的人，nlp這門(mén)學(xué)問(wèn)對(duì)我的重要性！顧人福老師對(duì)我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx。

xx年x月x日。

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇七

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是xxx的媽媽，xxx在您的關(guān)心教育下表現(xiàn)得很出色，我向您表示衷心的感謝。xxx一直是個(gè)膽小，內(nèi)向的孩子，雖然成績(jī)還可以，但他這種性格很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，作為家長(zhǎng)我感到很擔(dān)憂，記得老師您也說(shuō)過(guò)：必須得鍛煉這個(gè)孩子，改變他的性格，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

可是，要改變一個(gè)人的性格談何容易，我讓他去學(xué)口才，天天跟他講上課要舉回答問(wèn)題，可是一年多也沒(méi)見(jiàn)著什么效果，于是我放棄了，口才也不學(xué)了。但是就在他四年級(jí)下學(xué)期的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，是您改變了他，奇跡出現(xiàn)了，孩子象變了個(gè)人似的，變得開(kāi)朗，活潑主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)了（以前他總覺(jué)得不好意思，怕人家笑話）也敢舉手回答問(wèn)題了，原因是在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，您叫他讀日出這篇課文，他讀書(shū)得大概還可以，您鼓勵(lì)了他，還說(shuō)可以和xxx比了，他心里很高興，回家跟我說(shuō)了這件事，他說(shuō)：現(xiàn)在我知道了，一個(gè)好學(xué)生產(chǎn)不能只學(xué)習(xí)好，其他方面都要優(yōu)秀才行。

所以他試著邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵(lì)，以至于他越來(lái)越勇敢，終于走出了內(nèi)向的自我，變成了一個(gè)活潑，開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)愿意參加活動(dòng)的男孩，他表現(xiàn)得越好，您越鼓勵(lì)他，如此循環(huán)，他總是想做得更好，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化，象變了個(gè)人似的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)上，您表?yè)P(yáng)了他，作為家長(zhǎng)我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費(fèi)心把我兒子教育得這么好，而作為家長(zhǎng)我卻什么也沒(méi)做到，平時(shí)又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義，理解，與無(wú)私的愛(ài)改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xxx的福氣，也是我們家長(zhǎng)的福氣。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

家長(zhǎng)感謝老師的感謝信篇八

xxx老師：

您好！我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫺W(xué)六年的生活是如此美好快樂(lè)，可有一件事始終讓我沒(méi)法坦然面對(duì)。

記得在上三年級(jí)的時(shí)侯，您剛擔(dān)任我們班也有英語(yǔ)老師。那時(shí)，您買(mǎi)了許多小紅星，誰(shuí)作業(yè)得到了a就可以拿到一顆小紅星，每當(dāng)集齊20顆小紅星便可以換到一枚書(shū)簽。我下定決心把作業(yè)寫(xiě)好。一個(gè)月過(guò)去了，我的作業(yè)本上只有19顆小紅星，可是一想到能換到一枚書(shū)簽，我的心里就直癢癢，我便在同桌的作業(yè)本上撕下一顆小紅星，貼到我自己的'本子上。我拿著作業(yè)去英語(yǔ)老師那換書(shū)簽，當(dāng)我將小紅星數(shù)給英語(yǔ)老師看時(shí)，仿佛小紅星都在嘲笑我。終于我如愿以償，拿到了書(shū)簽。我多次下決心想您知道，可一想到這將失去好不容易得到的書(shū)簽，便決定隱瞞一切，但想到以前老師的教導(dǎo)，想到誠(chéng)實(shí)的重要，又想去向您說(shuō)明一切。我的心里十分矛盾！

我想：下次一定倍加努力，證明我是有能力把作業(yè)寫(xiě)好的，要靠自己的力量去換取小紅星。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲！后來(lái)，我每次作業(yè)都是a，終于我靠自己的努力換取了許多書(shū)簽。我一次又一次用這樣的話來(lái)騙自己：事情早已過(guò)去，何必再提！

現(xiàn)在，我懂了，我雖然曾一次次用心去悔過(guò)，用行動(dòng)去彌補(bǔ)，但心里總不踏實(shí)。今天，我把這一切悄悄地告訴您，請(qǐng)您相信，有一天，我會(huì)把一切都告訴同學(xué)們，到那時(shí)，我才能自豪地說(shuō)：我真正做到了誠(chéng)實(shí)！

祝您身體健康，青春永駐，事業(yè)有成！

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日