心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

匆匆心得體會篇一

匆匆，這個(gè)詞似乎已經(jīng)滲透進(jìn)了我們生活的方方面面。在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會里，人們常常被工作、學(xué)業(yè)和生活的瑣事所壓得喘不過氣來。匆匆的腳步似乎成為了我們的常態(tài)，追趕時(shí)間變成了日常的主題。然而，當(dāng)我們稍作停留，反思自己的匆匆之心時(shí)，或許我們會發(fā)現(xiàn)，我們迷失了什么。

首先，我想說的是，匆匆使我們失去了對生活的感知。這個(gè)世界上有太多美好的事物，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。然而，被忙碌所籠罩的我們，往往無暇顧及這些美好。當(dāng)我們匆匆走過一片絢麗的花海時(shí)，當(dāng)我們匆匆與親人朋友道別時(shí)，當(dāng)我們匆匆度過一個(gè)周末時(shí)，我們都錯(cuò)過了生活中那些美好的瞬間。我們不僅錯(cuò)過了美，更錯(cuò)過了體驗(yàn)生活的機(jī)會。而這些機(jī)會，將永遠(yuǎn)無法回頭再來。

其次，匆匆使我們失去了對他人的關(guān)懷。世界上每個(gè)人都需要愛，都需要關(guān)懷。然而，在匆匆奔忙中，我們往往忽略了身邊的人。我們很少主動與他人交流，很少關(guān)注他人的情緒和需求。我們的眼中只剩下我們自己，我們的腦海中只有自己的事物。久而久之，我們的心漸漸變得冷漠，無法與他人建立真實(shí)的聯(lián)系。然而，當(dāng)我們停下來，傾聽他人的需求，與他人分享快樂和悲傷，我們會發(fā)現(xiàn)，人與人之間的情感連接是多么寶貴，是多么讓人感到幸福和滿足的。

再次，匆匆使我們失去了對自己的照顧。太多人為了工作、學(xué)業(yè)或家庭的責(zé)任，把自己的身心健康拋到了最后。他們忽視了自己的睡眠、飲食和鍛煉，甚至忽略了對自己心靈的呵護(hù)。他們過著一種被壓力掌控的生活，不停地奔波于各種忙碌的事務(wù)之中，而自己的身體卻在默默地承受著劇烈的疲憊。然而，當(dāng)我們稍作停下，給自己一點(diǎn)休息的時(shí)間，關(guān)注自己的健康和內(nèi)心的需求時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，我們擁有自己的力量，我們應(yīng)該以更好的狀態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。

最后，匆匆使我們失去了對內(nèi)心的審視。每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)，然而，在匆匆的生活中，我們很容易迷失自己的方向。我們在不停地追逐所謂的成功、所謂的好與壞之間迷失了自己的信念。我們很少停下來反思，問問自己究竟想要的是什么，我們到底追求的是什么。然而，當(dāng)我們敢于面對內(nèi)心的聲音，搭建與自己對話的橋梁時(shí)，我們將會找到生命的目標(biāo)和價(jià)值。

在繁忙的生活中，我們常常會有許多借口來解釋我們的匆忙，但事實(shí)上，我們可以選擇慢下來。慢下來欣賞生活中的美麗，慢下來關(guān)懷他人的需要，慢下來照顧自己的身心健康，慢下來審視自己的內(nèi)心。只有當(dāng)我們真正放慢腳步時(shí)，才能找回生活的真諦，才能在匆匆中擁有更多的喜悅與滿足。讓我們慢下來，與自己的內(nèi)心對話，與他人分享溫暖，與生活親密接觸。

匆匆心得體會篇二

【課前活動】。

用“不一樣”造句，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通。【。

教學(xué)。

過程】。

一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)。

二、初讀全文，初步感知。

1、聽課文配樂朗讀，自由表達(dá)感受。

2、自讀課文，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考？

3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。

三、

精讀課文，讀中悟情。(一)嘗試讀段。

1、讀第一自然段，在感受深的或喜歡的詞句旁批注，和同桌交流。

2、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子，抓關(guān)鍵詞語，交流自己的感受。讀出自己的情感體驗(yàn)。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問字的特別之處，體會字里行間流露的情感，反復(fù)朗讀。

（二）自主閱讀。

1、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細(xì)讀并批注。

2、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段。鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會感情，感受作者的語言魅力。

四、

總結(jié)。

收獲，布置作業(yè)。

1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出問題為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備。

2、布置課后作業(yè)。

案例簡單、平實(shí)，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計(jì)，而是放手讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。

首先，課堂的時(shí)間，請留給孩子。課堂上，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個(gè)“度”，所以，需要把充足的時(shí)間留給孩子。只有讓孩子靜下心來，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離。本節(jié)課上，教師給學(xué)生大量的讀書時(shí)間，從聽讀錄音到感知朗讀，從靜心默讀到個(gè)性品讀，做得充分而到位。其中，聽讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)再用心讀，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個(gè)人的讀書就用了如此多的時(shí)間，課堂上看去沉悶得有些“冷”，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念。

其次，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。在品讀環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)其實(shí)只有三處。教師由第一處展開，讓學(xué)生抓住一個(gè)“點(diǎn)”繼續(xù)深入，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進(jìn)一步研討，順著學(xué)生的思路探究，避免了“以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。而這對教師提出了更高的要求，課堂上教師始終裝著學(xué)生，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了。

這堂課的教學(xué)層次清晰，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫表現(xiàn)出“匆匆”的句子，標(biāo)畫過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子，教師恰到好處的滲透散文的特點(diǎn)“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知。對內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗(yàn)，通過不同形式的品讀展示學(xué)生個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)，將學(xué)生的學(xué)有所得落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們在整堂課中看到的是學(xué)生的成長和進(jìn)步，而教師的方法滲透確實(shí)是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生。整節(jié)課給人的感受就是輕松、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡。

匆匆心得體會篇三

看過朱自清《匆匆》嗎？這是一篇像詩一樣的文章。

朱自清老師才24歲，卻覺得日子飛逝于手盒；吃飯時(shí)經(jīng)過飯碗；當(dāng)你沉默的時(shí)候，你從你深思的眼前經(jīng)過。我們眼前還有4000多天的飛行。我們的日子是怎么過的？我們珍惜生命嗎？作者在字里行間透露出一種心酸的心境和無奈的情緒。我很想問朱老師：“聰明的你，請告訴我，為什么能寫出這么精彩的靈魂？”有人說：寫出這么精彩又有靈魂的文字，需要一個(gè)痛苦的過程，也許我應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程。

抓住高峰時(shí)間，不放松，努力取得巨大成就。這就是朱自清老師給我的啟發(fā)和力量！

匆匆心得體會篇四

匆匆，流年如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已度過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。回首這段時(shí)光，我不禁感慨萬分。在這個(gè)充實(shí)而又緊湊的學(xué)期里，我收獲了很多，也深刻體會到了許多道理。下面，我將就這個(gè)主題談?wù)勎业男牡皿w會。

回首過去的日子，我深深感受到了時(shí)間的寶貴。人生苦短，我們必須珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。在匆匆的時(shí)光中，我努力克服了拖延的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，從而做到事半功倍。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有針對性地提高自己的學(xué)習(xí)效率。熬夜已經(jīng)不再是我的選擇，我逐漸學(xué)會早睡早起，保持充沛的精力和清醒的頭腦來面對新的挑戰(zhàn)。通過合理規(guī)劃和有效利用時(shí)間，我感受到了時(shí)間的價(jià)值，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。

與此同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到了課堂學(xué)習(xí)的重要意義。清晨的第一堂課，是我一天的開始。在課堂上，我聚精會神地聽講、記錄，積極與老師互動，主動參與討論。我不再把課堂當(dāng)成一個(gè)簡單的傳授知識的場所，而是將其視為一個(gè)培養(yǎng)思維和能力的平臺。我學(xué)會了思辨、思考，善于提問和解答問題。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識，更提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。我大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從中受益匪淺。通過積極參與課堂討論，我深刻認(rèn)識到了課堂學(xué)習(xí)的重要意義和價(jià)值。

除了課堂學(xué)習(xí)，社交交流也是我在匆匆中體會到的重要因素。在這個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的學(xué)期里，我深感自己的不足。但幸運(yùn)的是，身邊有一群樂于助人、互相幫助的好朋友。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我進(jìn)步的動力。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí)，他們總是愿意傾聽我的煩惱，給予我寶貴的幫助和指導(dǎo)。他們的友誼讓我的心靈得到了溫暖和滋潤。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了做人處世的道理。他們的支持和鼓勵讓我更加自信和積極面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

此外，我還深刻體會到了自主學(xué)習(xí)和積極參與的重要性。在匆匆的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常參加各種學(xué)業(yè)競賽、學(xué)科活動等各種活動。這些活動不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的學(xué)術(shù)水平。通過參與這些活動，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識點(diǎn)，并且通過和其他同學(xué)的交流和競爭，不斷激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時(shí)，我還利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，廣泛閱讀了各種教材和專業(yè)書籍，為自己的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)和積極參與，幫助我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。

在匆匆的時(shí)光中，我通過珍惜時(shí)間、重視課堂學(xué)習(xí)、積極參與交流和自主學(xué)習(xí)等方面的努力，取得了一定的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步。通過這些經(jīng)歷，我深深體會到了時(shí)間的寶貴，課堂學(xué)習(xí)的重要意義，社交交流的積極影響以及自主學(xué)習(xí)和積極參與的價(jià)值。這些體會將伴隨著我走向未來，引領(lǐng)我更進(jìn)一步，迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會通過不斷努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

匆匆心得體會篇五

時(shí)間是如此的寶貴，卻又是如此的悄然匆匆。一轉(zhuǎn)眼，熟悉的事物和人都或多或少地改變了。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。面對著這樣一種狀況，我們是否也難以顧及周圍的人和事，或者說，我們是否也因過于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。

第二段：時(shí)間的價(jià)值。

時(shí)間是不可再生的資源，也是人類最重要的財(cái)富之一。在日益繁忙的現(xiàn)代社會中，難免會有人們對時(shí)間浪費(fèi)的感嘆和愧疚。畢竟，時(shí)間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機(jī)會。

第三段：匆匆過去的后果。

我們生活的速度愈發(fā)快了，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運(yùn)轉(zhuǎn)身體和頭腦，就可能會付出一個(gè)沉重的代價(jià)。也許你的身材會急劇變形，也許你的情緒會總是不太穩(wěn)定，也許你的身體會出現(xiàn)很多問題。因此，我們需要停下來，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音，并意識到自己所做的選擇所帶來的結(jié)果。

第四段：透過“匆匆”看世界。

我們無法逃避時(shí)間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過的經(jīng)驗(yàn)來更好地看待世界。從慢慢前進(jìn)和觀察生活中的細(xì)節(jié)，我們會重新發(fā)現(xiàn)我們周圍的人和事，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們會發(fā)現(xiàn)，在這樣的感官和文化體驗(yàn)中，我們可以變得更為豐富和多樣。

第五段：結(jié)論。

總之，匆匆的日子讓人心有不安和無奈。但如果我們試圖通過注意我們生活中的細(xì)節(jié)和我們與他人的關(guān)系，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開心，也可以保持一顆感恩的心態(tài)，把最純真的情感放在最真實(shí)的人際關(guān)系中。所以我們要珍惜這個(gè)日子，讓它永存。

匆匆心得體會篇六

星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國建設(shè)盡自己的一分力吧!

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匆匆心得體會篇七

時(shí)光匆匆，萬物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動了腳步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過了xx年的時(shí)間。

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。要珍惜過去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：請珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧。

我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未來的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。

翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見解改變的我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識與感受。

《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。

洗手的時(shí)候，日子從盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的眼前過去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說得好：時(shí)間只是度過之后才神圣起來。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!

說起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽儾辉趺蠢硐胪ㄟ^這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!

人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。

少年不努力，老大徒傷悲。《匆匆》一文告訴我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天美好。

大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對呀，大家肯定對我國著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來領(lǐng)越一下這種讀后之情了。

這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡，揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說過的，花有重開日，人無再少年。呀，想到這時(shí)，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí)，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過時(shí)間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來說吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時(shí)我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過了很長的時(shí)間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來，原來爸媽再過5分鐘就要回來了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。

匆匆心得體會篇八

為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。

支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語言來表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。

支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學(xué)生的文字表達(dá)意識和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。

“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進(jìn)。這是一堂真實(shí)的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學(xué)語文老師一生的追求。

1、教學(xué)中，注重對學(xué)生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時(shí)也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。

2、在整堂課中，注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時(shí)間的流逝。

3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會到了時(shí)間的流逝之快，要珍惜時(shí)間。

4、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺有些倉促。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。

總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。

匆匆心得體會篇九

人生在世，總是匆匆而過。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時(shí)候才能休息。匆匆這個(gè)詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強(qiáng)烈的時(shí)光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因?yàn)槲覀兪チ撕芏鄼C(jī)會和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會講述我對于匆匆的感覺和一些體會。

第二段：時(shí)間匆匆。

時(shí)間似乎總是沒有盡頭，它再也不會等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時(shí)間匆匆而過，我們來到這個(gè)世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無盡無窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。

第三段：人生熱鬧又匆匆。

人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無窮的可能性和機(jī)會。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)和預(yù)示著我們命運(yùn)的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過程，這樣人生才更有意義。

第四段：人生中重要的事。

當(dāng)我們最終回顧自己的人生時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長并且創(chuàng)造了我們的人生價(jià)值。因?yàn)樯钪写掖叶^的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價(jià)值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價(jià)值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。

第五段：個(gè)人體會。

我想說，對于匆匆而過的時(shí)間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認(rèn)真體驗(yàn)每一次的成長。生命最寶貴的禮物就是時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜它，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道它會帶我們?nèi)ツ睦?。在這個(gè)新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時(shí)刻提醒自己，生活中每一個(gè)片刻都是美好而珍貴的，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，時(shí)間都會流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。

匆匆心得體會篇十

“聽匆匆”是一款專門為職場人群設(shè)計(jì)的聽書應(yīng)用，提供了各種優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)課程，以及名人演講、經(jīng)典書籍等內(nèi)容。我在工作之余，感覺到自己需要進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和執(zhí)行力，于是便下載了這款應(yīng)用。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深深地感受到了“聽匆匆”為我?guī)淼膯⒌虾蛶椭?/p>

第二段：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程。

“聽匆匆”提供的企業(yè)培訓(xùn)課程非常優(yōu)秀，很多著名的企業(yè)和機(jī)構(gòu)都參與了這個(gè)平臺的建設(shè)。這些課程內(nèi)容涵蓋了管理、營銷、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面。我在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，深深感受到這些企業(yè)家和專家們的智慧和眼界，尤其是在一些決策和管理方面，他們的思路和方法給我?guī)砹藛⑹竞退伎肌?/p>

第三段：經(jīng)典書籍的借鑒。

“聽匆匆”還提供了很多經(jīng)典書籍的音頻版本，如《思考快與慢》、《影響力》等。從中我們可以學(xué)到許多寶貴的知識和智慧，這些書籍里面蘊(yùn)含的人生哲理和思想，可以幫助我們更好地理解世界和提升自己的修養(yǎng)。通過聽書，我們可以深入了解每本書的核心理念和作者的原意，而不僅僅是粗略地翻閱。

第四段：名人演講的啟示。

“聽匆匆”還提供了一些名人演講的錄音，如李彥宏的《談?wù)剟?chuàng)業(yè)心得》，王石的《領(lǐng)導(dǎo)力》等。這些演講都非常精彩、生動，充滿了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成功案例。通過聆聽這些演講，我們可以領(lǐng)略到真正的創(chuàng)業(yè)精神、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，更好地學(xué)習(xí)到如何成功進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理。

第五段：總結(jié)。

“聽匆匆”提供的聽書課程，不僅豐富了我們的生活，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。因?yàn)轳雎?，我們無論是在領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、管理和創(chuàng)新思維方面，都會有所收獲和提升。相信在接下來的職場生涯中，我們會更加自信地迎接挑戰(zhàn)，更加有力地推動自己的事業(yè)發(fā)展。

匆匆心得體會篇十一

“楊柳枯了，又有綠的時(shí)候；桃花沒了，還有再開的時(shí)候；燕子去了，再來的時(shí)候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣周而復(fù)始的，有一件事永遠(yuǎn)的過去了，那就是時(shí)間?？戳恕洞掖摇?，才明白珍惜時(shí)間和“今天”的重要性。

“你不能呆在昨天?！币∪绻阕蛱烊〉昧顺晒?，你就沉浸在幸福的回憶中。還是昨天，你做錯(cuò)了什么，就陷入了憂郁和沉悶。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中，今天的——，最珍貴的時(shí)光，就這樣悄然逝去了？時(shí)間不等人！

我們有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有的人活在幻想中，幻想著明天如何做出成績，如何為國家做出貢獻(xiàn)，甚至有的人去算命，看自己是否有幸成為科學(xué)家，以至于今天的寶貴時(shí)間都白白的浪費(fèi)在這幻想的明天；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道，“明天后天，明天多少！我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)！

我們不應(yīng)該在昨天尋找什么，也不應(yīng)該在明天祈禱什么。最重要的是如何看待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，努力學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)昨天，為明天做準(zhǔn)備。很難及時(shí)估計(jì)河流的流速。人生有限。如何才能在此生為社會做出不朽的貢獻(xiàn)？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天的成就在于今天的努力。

只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會做貢獻(xiàn)，才能問心無愧地回首昨天，滿懷信心地展望明天。只有珍惜今天，才能對得起古人，對得起后人；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。

匆匆心得體會篇十二

聽匆匆，這是一款可以幫助我們提升聽力的應(yīng)用，具有內(nèi)容豐富、智能化的特點(diǎn)，極大地方便了我們的學(xué)習(xí)。我在使用這款應(yīng)用的過程中收獲頗豐，以下是我的幾點(diǎn)體會和心得。

相比于傳統(tǒng)聽力訓(xùn)練方式，聽匆匆的智能化優(yōu)勢在于個(gè)性化加強(qiáng)訓(xùn)練。通過分析我們的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，這款應(yīng)用可以針對我們的弱點(diǎn)進(jìn)行更有針對性的練習(xí)，讓我們的聽力進(jìn)步更為顯著。另外，聽匆匆中還配有各種語速、聲音、口音以及話題的訓(xùn)練資源，滿足了我們多樣化的需求。

使用聽匆匆不但需要仔細(xì)聆聽，還需要運(yùn)用一些技巧，這大大提高了學(xué)習(xí)效率。比如，我們可以先聽它提供的練習(xí)音頻，再進(jìn)行主動復(fù)述，甚至是錄音對照，在這個(gè)過程中不斷校準(zhǔn)自己的發(fā)音和理解。我們也可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，進(jìn)行不同方式的練習(xí)。技巧的靈活使用對于我們的聽力提升有很大的幫助。

四段：聽匆匆的互動交流。

聽匆匆不僅僅是一個(gè)應(yīng)用軟件，還是一個(gè)集社交、學(xué)習(xí)于一體的平臺。在這里，我們可以與各地的學(xué)習(xí)者互相交流，提出自己的問題，得到優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的建議和解答。這種互動交流的模式讓學(xué)習(xí)更加輕松、愉快。

五段：聽匆匆對我聽力提升的影響。

經(jīng)過一段時(shí)間的使用，聽匆匆?guī)椭绎@著提高了我的聽力。不斷進(jìn)行練習(xí)和反思讓我更清晰地聽懂了一些尤其是外國語言較難理解的口音。同時(shí)，聽匆匆還激發(fā)了我對于多樣化語言的興趣，讓我愿意去探索和學(xué)習(xí)更多的語言知識。

結(jié)語。

好的工具能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍，聽匆匆就是這樣一款好工具。從智能化的訓(xùn)練，到互動交流的社交平臺，聽匆匆為我們帶來了很多便利和收獲。借此機(jī)會，希望更多的人可以加入進(jìn)來，一起感受聽力提升的快樂。

匆匆心得體會篇十三

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了。這兩個(gè)星期，我吸取了一個(gè)讓我感觸很深的教訓(xùn)：《匆匆》。

這篇課文是著名散文家朱自清寫的一篇散文。這篇文章是作者用細(xì)膩的筆調(diào)寫的，讓我們珍惜時(shí)間。文章中“我保留了哪些痕跡？我有沒有像游絲一樣留下痕跡？我赤裸裸的來到這個(gè)世界，一瞬間就要赤裸裸的回去？但不可能是平的，為什么這次一定要白走？”這句話讓我感觸很深。是的，從我們出生的那一刻起，我們就來到了這個(gè)世界，赤身裸體，一無所有。那么當(dāng)我們即將死去的時(shí)候，我們通過回憶自己做過的一些事情，給這個(gè)世界留下了什么呢？我們是否把握住生活的每一分鐘，做有意義的事？這句話讓我意識到，要學(xué)會把握自己的時(shí)間，珍惜每一分鐘，做有意義的事，不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間不等人。俗話說“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！睍r(shí)間是最無情的。也是最正義的事情。如果你對她不一樣，她也會對你不一樣。

如果你珍惜時(shí)間和汗水，她會結(jié)出最好的果實(shí)給你品嘗；如果你珍惜時(shí)間，時(shí)間會為你撐起一片樹蔭；但是，如果你忽略了時(shí)間，它就會無情，它會快到你幾乎看不見。看你怎么對待時(shí)間了。你對她好，她就會有所回報(bào)。你不珍惜她，她就會溜走。

時(shí)間是最公平的，是你的時(shí)間，她不會少給你，不是你的，你再怎么求，都沒用。我們要學(xué)會珍惜時(shí)間，抓住她。