演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇一

1.成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

2.小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

3.揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

4.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。

5.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

6.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

7.團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。

8.沉諸平靜而煉己，起于一戰(zhàn)而驚人。

9.與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

10.一朝習(xí)慣，萬(wàn)事易辦。

11.文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好。

12.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

13.瞄準(zhǔn)目標(biāo)，終點(diǎn)并不重要。

14. “想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。

15.學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問(wèn)淺，怕志短。

16.風(fēng)云涌動(dòng)，一切皆有可能。

17.志在千里，壯心不已。

18.含淚播種，含笑收獲。

19.事事盡力，處處文明，人人發(fā)展，個(gè)個(gè)快樂(lè)。

20.服從命令，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)取佳績(jī)。

21.天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。

22.十年寒窗無(wú)人聞，一朝成名天下知。

23.沒(méi)有播種，何來(lái)收獲。

24.團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取。

25.沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

26.庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。

27.好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇二

1.勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏。

2.拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

3.慧而明理，敦而好學(xué)。

4.每一次努力都是的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤(rùn)。

5.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

6.艱苦奮斗乃創(chuàng)業(yè)之道，頑強(qiáng)拼搏是高考之路。

7.風(fēng)云涌動(dòng)，一切皆有可能。

8.奮斗一時(shí)，幸福一生。

9.早起晚睡捧書(shū)讀，只為明日破繭開(kāi)。

10.外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

11.學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。

12.三班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

13.用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)。

14.成長(zhǎng)吧，過(guò)去沒(méi)了，不成長(zhǎng)，未來(lái)沒(méi)了。

15.服從命令，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)取佳績(jī)。

16.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

17.進(jìn)更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生。須更刻苦的奮斗。

18.汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

19.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

20.用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

下午好! 爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春。

新學(xué)年伊始，我決心做到以下幾點(diǎn)：

(1)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮，課間做有益游戲。

(2)上課積極回答老師提出的問(wèn)題，不和他人說(shuō)話，不做不動(dòng)作。

認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。

(3)講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。

尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。

(4)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室清潔。

(5)下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲，認(rèn)真完成課外作業(yè)。

(6)服從老師的安排，做作業(yè)不能三心二意，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，字跡要工整。

我深深的知道。

語(yǔ)言代替不了行動(dòng) ，而行動(dòng)是最好的語(yǔ)言。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

謝謝大家!

姓名:本站

20xx年12月x日

期末考試將至，為創(chuàng)造誠(chéng)信、公平、公正的考試環(huán)境，我班全體同學(xué)承諾如下：

一、維護(hù)集體和個(gè)人榮譽(yù)，從思想上意識(shí)到考試作弊的危害性，樹(shù)立考試期間堅(jiān)決不作弊的觀念。

二、考試期間嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，考試開(kāi)始后，將攜帶的復(fù)習(xí)資料存放在指定地點(diǎn)。

三、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考試過(guò)程中服從監(jiān)考老師安排，不隨意走動(dòng)、交頭接耳。

四、考試過(guò)程中互相監(jiān)督，保證自己不作弊的同時(shí)，也不幫助他人作弊。

五、監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束后，應(yīng)立即停止答題，按要求有序撤離考試。

我已認(rèn)真閱讀本保證書(shū)，無(wú)任何疑問(wèn)，嚴(yán)格遵守以上要求，若有違反，愿意接受學(xué)校處分!

承諾人：本站

20xx5年1月18日

我決定一定要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，更認(rèn)真的聽(tīng)老師的話，把老師的話聽(tīng)進(jìn)去，認(rèn)真的練習(xí)打字，認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師教的，然后再學(xué)以至用，因?yàn)槲蚁Ｍ淖?，我希望學(xué)到我報(bào)的專(zhuān)業(yè)的所有知識(shí)，我決心一步一步的.追上那些優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)槲蚁嘈盼沂莾?yōu)秀的，我也一定會(huì)變成最優(yōu)秀的，我現(xiàn)在打字一分鐘三十個(gè)字了，老師說(shuō)過(guò)，招聘員工的時(shí)候一定會(huì)招打字快的，所以，我一定要好好努力，我決心認(rèn)真的學(xué)習(xí)加更多的練習(xí)，讓自己能夠?qū)W到所有知識(shí)，讓自己能夠進(jìn)步，我決定做好以下幾點(diǎn)。

一、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是學(xué)好知識(shí)的第一環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到。

1、粗讀教材，找出這節(jié)課的內(nèi)容提要，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、還有應(yīng)該解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)每節(jié)課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是聽(tīng)課。

1、要做到特別注重理解。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

三、做課堂筆記，做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。

1、應(yīng)筆記簡(jiǎn)明扼要。

2、課后要整理筆記。

四、做作業(yè)。

做作業(yè)應(yīng)認(rèn)真審題，明確解題思路。

五、課后復(fù)習(xí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇四

初中學(xué)生正處于身體和心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，在這時(shí)期，班主任和教師能夠給學(xué)生積極的指導(dǎo)，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營(yíng)造民主和諧的成長(zhǎng)空間，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而且能夠幫助學(xué)生形成良好的道德風(fēng)貌，形成積極樂(lè)觀向上的健康心理，形成健全的人格和性格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的有用人才。因此，初中班級(jí)管理事關(guān)學(xué)生的全面成長(zhǎng)發(fā)展，教師一定要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。

初中階段的學(xué)生一般都是處于從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也是人格形成的關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在的初中生很多都是獨(dú)生子女，有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏必要的自我管理和約束能力，有著很強(qiáng)的自我和叛逆心理。很多學(xué)生進(jìn)入初中以后，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，找不到正確的學(xué)習(xí)方法，又缺乏一定的吃苦精神和堅(jiān)持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴(yán)重。有的學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)有方，成績(jī)突出；有的學(xué)生則感到升學(xué)無(wú)望，喪失動(dòng)力，感到未來(lái)渺茫，自暴自棄，或者中途輟學(xué)。而從學(xué)生管理的角度看，很多的學(xué)校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問(wèn)題，追求課堂紀(jì)律和升學(xué)率，嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展空間。甚至有些學(xué)校采取高壓手段，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威，造成學(xué)生的盲從或叛逆，管理效率低下，影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

為此，初中生班級(jí)管理一定要立足學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際，利用學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲較強(qiáng)的特點(diǎn)，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，為每一個(gè)有興趣的學(xué)生提供正確的引導(dǎo)和幫扶，在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的全面能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，中學(xué)生有著自己的判斷和價(jià)值取向，班級(jí)管理一定要立足學(xué)生的心理基礎(chǔ)，不能強(qiáng)硬高壓，而應(yīng)在傾聽(tīng)學(xué)生思想和判斷的同時(shí)，給予必要的引導(dǎo)，很多學(xué)生的思想和觀點(diǎn)都應(yīng)得到教師的肯定，并在此基礎(chǔ)上給予提升和深化。

自尊心很強(qiáng)，渴望被人認(rèn)可，是當(dāng)下中學(xué)生的普遍特征，教師和班主任一定要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的自信和價(jià)值，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級(jí)管理的對(duì)象和重點(diǎn)是學(xué)生，班級(jí)管理的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)生是一切的中心，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，找到了自己的學(xué)習(xí)方法，塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格，教育管理才是最為有效的管理。否則，無(wú)論班主任或者教師使用什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生不能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好品質(zhì)，課堂變成了教師的個(gè)人才藝展示，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學(xué)生才是最為根本的對(duì)象。班級(jí)管理一定要在尊重學(xué)生的前提下，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

例如，筆者在任教初二年級(jí)時(shí)有個(gè)后進(jìn)生，從外校轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，前任班主任用盡了各種“班主任兵法”，結(jié)果都不奏效，不但沒(méi)有改造成功這個(gè)學(xué)生，而且使學(xué)生形成叛逆性格，脾氣古怪，對(duì)班主任和任課老師有一種強(qiáng)烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個(gè)學(xué)生時(shí)第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作較為敏捷。我對(duì)他說(shuō)：“你的到來(lái)解決了我一直找不到體育引領(lǐng)者的問(wèn)題，以后我們的健身精神和體育活動(dòng)終于有了可靠的對(duì)象?！边@個(gè)學(xué)生一下子有了自我滿足感和自信，并從我這里得到了久違的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)項(xiàng)，用委婉的方式指出他的缺點(diǎn)和不足，并給予充分的期望和信任。這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，他不但改掉了自身的很多缺點(diǎn)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常大，同時(shí)，本班的體育活動(dòng)有聲有色，學(xué)生的健身意識(shí)顯著增強(qiáng)。

教學(xué)和班級(jí)管理不但是個(gè)技術(shù)活，更是個(gè)情感活。教師進(jìn)行教育教學(xué)，必不可少的就是要有技術(shù)和愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，才能讓學(xué)生感受教師的自信、樂(lè)觀，才能讓學(xué)生對(duì)教師和學(xué)習(xí)充滿熱情，才會(huì)在教師的感染下熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)生，才會(huì)在教師的啟發(fā)下，先進(jìn)思想，提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言：“熱愛(ài)學(xué)生是教師生活中最為重要的東西?！币岩粋€(gè)班級(jí)真正管理好，教師必須注重情感投入，發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這個(gè)班級(jí)，愛(ài)這個(gè)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中把自己的情感傳遞給學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，學(xué)生才會(huì)把教師當(dāng)朋友，把教誨當(dāng)指南，把目標(biāo)變現(xiàn)實(shí)。

例如，筆者在教初一時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)非常內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)一般都不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)交流，更不會(huì)主動(dòng)和老師談心，有時(shí)碰到老師連最基本的招呼都不打。我在平時(shí)教學(xué)和管理中，主動(dòng)找這個(gè)學(xué)生談心，談國(guó)家、談社會(huì)，有時(shí)和他談自己的家庭和感受。同時(shí)，上課時(shí)并沒(méi)有因?yàn)樗某煽?jī)不夠好忽視他，相反，總是用目光或提問(wèn)方式給予他更多的關(guān)注。并且，我發(fā)現(xiàn)了他的繪畫(huà)天賦，不但給予充分肯定，并發(fā)揮他的特長(zhǎng)，培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的繪畫(huà)興趣。漸漸地，這個(gè)學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)和老師打招呼，后來(lái)主動(dòng)到辦公室找老師談話，而且，有不少同學(xué)跟他一起學(xué)繪畫(huà)?，F(xiàn)在，每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都能收到他用心編寫(xiě)的短信，他已經(jīng)成為一個(gè)非常出色的大學(xué)生。

班級(jí)管理就是學(xué)生管理，目標(biāo)就是學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、有著積極進(jìn)取的追求精神，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和道德境界，終極目標(biāo)是班級(jí)不管，學(xué)生都能自我管理。因此，學(xué)生是管理的主體，自我管理是真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵，班級(jí)管理一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，教會(huì)學(xué)生自我管理。同時(shí)，學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的參與班級(jí)管理的愿望，他們也愿意管理自己的班級(jí)。在這種情況下，班主任教師應(yīng)給學(xué)生更多的自我管理機(jī)會(huì)，一方面讓學(xué)生自己管理自己，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；另一方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理，充分信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，依靠學(xué)生，形成以教師管理為核心，學(xué)生積極自我管理的良好局面。

總之，班級(jí)管理要在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過(guò)構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍來(lái)營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)越環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇五

七年級(jí)（8）班有學(xué)生65人，男生33人，女生32人。本學(xué)期，在班級(jí)拔河比賽中獲七年級(jí)組第二名，在“慶國(guó)慶”歌詠比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在中長(zhǎng)跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績(jī)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、三操綜合評(píng)比中奪得流動(dòng)紅旗多次。

（一）把安全教育放在首位。

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識(shí)，交通安全知識(shí)，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，使掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書(shū)，及時(shí)做好晨檢、午檢，學(xué)生感冒及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中，堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來(lái)，我班未發(fā)生任何安全事故。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇六

1、打架，聚眾打群架，帶頭或組織者，或跟著起哄助威。

2、敲詐勒索錢(qián)物或盜竊別人物品。

3、翻墻、曠課、早退。外出上網(wǎng)。

4、吸煙喝酒。

5、談戀愛(ài)。

6、頂撞、辱罵、毆打教職工。

儀表：男生留長(zhǎng)發(fā)，刺頭，女生燙發(fā)，染發(fā)，戴首飾，留長(zhǎng)指甲，染指甲。在校服上亂畫(huà)亂寫(xiě)。及時(shí)清理個(gè)人衛(wèi)生。

財(cái)物：在課桌，黑板或墻上亂畫(huà)，隨意翻窗戶，破壞學(xué)校公共財(cái)物，砸粉筆頭。

1、賦予每個(gè)小組100分，每個(gè)人100分，作為原始分。加減分都記到小組和個(gè)人。

2、到校：比規(guī)定時(shí)間少一人即減一分。（值日班長(zhǎng)記錄）晨讀：要求無(wú)人寫(xiě)字，讀書(shū)認(rèn)真，生音洪亮，每天記3，2，1分。（值日班長(zhǎng)）校服學(xué)生證：不帶或無(wú)損一人減一分。（專(zhuān)人管理）。

3、作業(yè)：（課代表負(fù)責(zé)）。

a、到校后將作業(yè)交專(zhuān)收人員。

b、一人不交課代表記錄下來(lái)，小組及個(gè)人都減一分。在后黑板公示。

c、需要小組檢查的要記下相關(guān)分?jǐn)?shù)。d抄作業(yè)一次一人減2分，小組同樣扣分。

4、課前準(zhǔn)備：（專(zhuān)人管理）一查是否及時(shí)到位上。二查是否準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。發(fā)現(xiàn)一人減一分。

5、課間：在教室或走廊里打鬧或亂丟東西者，發(fā)現(xiàn)一人減一分。

6、課上：

（1）由老師直接加減分?jǐn)?shù)，只要公正直接計(jì)入量化分。（老師）。

（2）表現(xiàn)積極的小組或個(gè)人或應(yīng)老師要求一周集中加一次分。（課代表）。

（3）進(jìn)步較大的個(gè)人一周統(tǒng)計(jì)一次集中加分。（課代表）。

（4）上課隨意下位，說(shuō)話，遞紙條物品一次減一分。課上打架小組或個(gè)人一次減5——10分。（專(zhuān)人負(fù)責(zé)）。

7、隊(duì)操：

1、集合有序，做操認(rèn)真，口號(hào)洪亮，反之一人減一分。

2、上音體美信息等課站隊(duì)要快靜齊，否則減分。

8、a、午自習(xí)：原則上上數(shù)學(xué)練習(xí)課。b、下午自習(xí)：做作業(yè)，問(wèn)問(wèn)題。吵鬧說(shuō)話一人減2分。

9、自行車(chē)排放：每天按時(shí)排車(chē)，不值日者一次減個(gè)人2分，罰一天，小組不減分。典型違紀(jì)騎車(chē)或不服管教，一次減5分以上。

10、衛(wèi)生：

（1）凡值日小組都每周得25分，每天5分，在此基礎(chǔ)上加減分。

（2）學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)，一次減5分。

（3）小組成員不服管理，不干活偷懶，組長(zhǎng)有權(quán)減個(gè)人分，一次1—3分。

（4）各小組必須分工明確，按分工作值日。絕對(duì)服從組長(zhǎng)分工，監(jiān)督。

11、學(xué)習(xí)：各小組必須有互助計(jì)劃并有效實(shí)行，有的每周加5分。

12、加分：

（1）班干部課代表加分到個(gè)人。（附表）。

（2）個(gè)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目個(gè)人加分（附表）。

（3）參加活動(dòng)加分，班級(jí)活動(dòng)一次加1分，學(xué)?；顒?dòng)價(jià)5分，得獎(jiǎng)再加1—3分。代表小組的同樣為小組加相同分?jǐn)?shù)。

（4）測(cè)試優(yōu)勝或進(jìn)步加分。（附表）。

（5）好人好事加分，視情況加至少1分以上，最多10分（必須真實(shí)可信）。

a、按每周加減分罰小組值日。

b、作為平時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)優(yōu)選模入團(tuán)的重要依據(jù)。

c、個(gè)人量化分計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。

注：

1、未涉及到的班級(jí)師生協(xié)商加減分。

2、亂扔廢紙或重大違紀(jì)一次否決評(píng)優(yōu)資助資格。

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇七

著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

初中低年級(jí)學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課要舉手，要進(jìn)行示范練習(xí)，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇八

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的保持教育，學(xué)生總體素質(zhì)有所提高，但個(gè)別學(xué)生的各種行為舉止、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣仍較為不規(guī)范。所以我班本學(xué)期中心工作是抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)仍然注重學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成教育，努力提高本班所有學(xué)生的文明水準(zhǔn)，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心內(nèi)容，以抓“創(chuàng)校級(jí)文明班級(jí)”為契機(jī)，對(duì)行規(guī)教育常抓不懈，從早上到校儀表儀容、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌、課間午間文明休息、作業(yè)完成、百分制競(jìng)賽等具體事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的訓(xùn)練和檢查，使行規(guī)訓(xùn)練一步一個(gè)腳印地常抓不懈，讓行規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

通過(guò)開(kāi)展文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自愛(ài)、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)生存、交友，學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在思想品德、文化科學(xué)知識(shí)、勞動(dòng)技能、身心健康等方面得到充分的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自我完善意識(shí)，使他們具有高度的責(zé)任心，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)以德育促智育而努力。同時(shí)借助藝術(shù)節(jié)、春游、心理輔導(dǎo)課等一系列大大小小的活動(dòng)達(dá)到育人的目的，加強(qiáng)班集體的凝聚力。

根據(jù)學(xué)校的德育目標(biāo)制定了相應(yīng)的德育工作計(jì)劃具體如下：

本學(xué)期主要工作安排：

周次：1

主要內(nèi)容：

1、學(xué)生報(bào)到，注冊(cè)繳費(fèi)。

2、大掃除，布置班容班貌

3、始業(yè)教育：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命

4、學(xué)生日常行規(guī)大整治

5、第一期黑板報(bào)：新學(xué)期，新起點(diǎn)

6、班干部會(huì)議

主題教育：行規(guī)教育與感恩

周次：2

主要內(nèi)容：

1、儀表儀容檢查

2、各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生表彰

3、校藝術(shù)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作及各項(xiàng)比賽報(bào)名

主題教育：儀表儀容、藝術(shù)教育

周次：3

主要內(nèi)容：

1、綜合素質(zhì)競(jìng)賽開(kāi)始

2、小組長(zhǎng)、課代表會(huì)議，明確職責(zé)

3、值周班干部、值日班長(zhǎng)制度實(shí)行

主題教育：上課紀(jì)律、儀表儀容

周次：4

主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)兩操管理及課間管理

2、班會(huì)主題：安全

3、班干部例會(huì)

4、學(xué)校安全教育周系列活動(dòng)

5、春游及相關(guān)活動(dòng)

主題教育：安全教育、文明語(yǔ)言

周次：5

主要內(nèi)容：

1、文明午休

2、毒品預(yù)防教育周

3、校藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽

主題教育：環(huán)境衛(wèi)生、午間文明休息、藝術(shù)教育

周次：6

主要內(nèi)容：

1、校藝術(shù)節(jié)集體項(xiàng)目比賽

2、第二期黑板報(bào)主題：審美

3、我為班級(jí)做貢獻(xiàn)活動(dòng)

主題教育：愛(ài)心、奉獻(xiàn)、審美

周次：7

主要內(nèi)容：

1、小組長(zhǎng)會(huì)議

2、歡樂(lè)作業(yè)展覽

主題教育：行規(guī)教育

周次：8

主要內(nèi)容：

1、校藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出

2、清明主題活動(dòng)藝術(shù)教育、安全

3、交通安全宣講活動(dòng)

周次：9

主要內(nèi)容：

1、班干部例會(huì)

2、期中考動(dòng)員

主題教育：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

周次：10

主要內(nèi)容：

1、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考風(fēng)考紀(jì)評(píng)比

2、期中檢測(cè)

主題教育：誠(chéng)信

周次：11

主要內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)會(huì)

2、第三期黑板報(bào)：交通安全

主題教育：安全、文明

周次：12

主要內(nèi)容：

1、心理健康教育周

2、儀表儀容檢查

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育

4、班級(jí)行規(guī)教育

5、班級(jí)大掃除

6、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

主題教育：文明騎車(chē)

環(huán)境衛(wèi)生

周次：13

主要內(nèi)容：

1、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校意見(jiàn)反饋

2、儀表儀容檢查

3、十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比

主題教育：儀表儀容

周次：14

1、大掃除

2、校園吉尼斯大賽

周次：15

主題教育：心理健康教育

周次：16

主要內(nèi)容：

1、兩操檢查

2、交通、消防安全宣傳活動(dòng)

周次：17

主要內(nèi)容：

1、召開(kāi)第四次班委會(huì)

2、個(gè)別學(xué)生談話

3、全校大掃除

主題教育升旗降旗儀式

課堂、課間紀(jì)律

周次：18

主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)迎考

周次：19

主要內(nèi)容：復(fù)習(xí)迎考、期末考試動(dòng)員

周次：20

主要內(nèi)容：期末考試

主題教育誠(chéng)信

班級(jí)初一演講稿五分鐘篇九

1.革命尚未成功，同志仍需努力。

2.鯤鵬展翅自茲始。

3.筆耕書(shū)上除勤奮無(wú)他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

4.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

5.勤奮鑄就輝煌。

6.慎而思之，勤而行之。

7.文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

8.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

9.學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。

10.天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

11.應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。

12.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

13.汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

14.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。

15.短暫辛苦，終身幸福。

16.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

17.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來(lái)。

18.安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。

19.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。

20.含淚播種的人一定能含笑收獲。