心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。

四、以身作則、為人師表。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更燦爛。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

培訓(xùn)心得體會(huì)教師師德工作是一個(gè)非常重要的話題。作為一名教師，除了要傳授知識(shí)，還需要進(jìn)行師德方面的培訓(xùn)和自我反思。在接受這方面的培訓(xùn)過程中，我深深意識(shí)到了自己在師德方面需要不斷地提升和完善，并且也學(xué)到了一些關(guān)于師德工作方面的有用的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，最令我深有感觸的是認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)的態(tài)度。教師是一份需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的事業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，還需要把愛心、責(zé)任感、倫理情操貫徹到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)師德方面，老師們宣傳的不僅是道理，還有他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如此宣傳出去的思想必將激勵(lì)廣大教師，發(fā)揮出更好的師德工作，讓師德工作得以順利發(fā)展。

第三段：師德工作中的案例分享。

培訓(xùn)過程中，還向我們分享了許多關(guān)于師德失范的案例。這些案例雖然使得我們聽后倍感不安和不適，但也給我們上了一堂深刻的警示課，激勵(lì)我們正視自己所存在的問題，從而進(jìn)一步提升自身的師德水平。通過這些案例，我們進(jìn)一步明確了教師要遵循師德準(zhǔn)則的必要性、重要意義以及要在實(shí)際操作中注重細(xì)節(jié)的要求。

教師的師德工作關(guān)系到教師自身的形象和人格，所以師德工作的提升不能只是簡(jiǎn)單的被動(dòng)地接受培訓(xùn)和教育，更需要結(jié)合自身的實(shí)際情況去主動(dòng)地反思和調(diào)整。教師在工作中要樹立正確的人生態(tài)度、細(xì)心傾聽學(xué)生的心理需求、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、自我約束和保持公正，讓學(xué)生感受到來自教師的溫暖，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語。

總體來說，培訓(xùn)心得體會(huì)教師師德工作是一門必修的課程，它是推進(jìn)教育工作發(fā)展、提高教育質(zhì)量的第一要素。通過培訓(xùn)，教師將更加深入地了解師德工作、清晰了師德工作的方向、明確了工作目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)師德工作的重視和理解，盡自己最大努力不斷完善自身師德工作水平，切實(shí)做到做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，做一名有高度師德情操的好教師！

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

**年5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受：

通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；通過學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了邢校長(zhǎng)的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

聽了xxx的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講座，使我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)更加深刻。特別是徐書記對(duì)職業(yè)作風(fēng)中，教師與學(xué)生合作問題的闡述，使我對(duì)自己。對(duì)教學(xué)有了清醒的認(rèn)識(shí)。

教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問題。反思一：平時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。教法，課堂教學(xué)井然有序，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。原因就在于我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)。自學(xué)，如何巧妙地記憶。如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

反思二：有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力是浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)果教學(xué)進(jìn)度快了，學(xué)生能力卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。反思三：由于本班后進(jìn)生數(shù)量居多，上課對(duì)他們幾乎視而不見，眼中只有中上程度的學(xué)生，課堂只面向中上程度的學(xué)生，后進(jìn)生在課堂上幾乎無所事事，造成兩極分化越來越嚴(yán)重，致使班級(jí)總體成績(jī)不高。

以上問題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作，很少站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問題。解決問題。今后我會(huì)提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)，做一名樂于與學(xué)生合作。善于與學(xué)生合作的教師。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：介紹培訓(xùn)的目的和意義（200字）。

教師師德是衡量一名教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，它不僅關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)道德和自身修養(yǎng)，更關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。為了提升教師師德素養(yǎng)，我校決定進(jìn)行師德培訓(xùn)。我參加了這次培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了自己的師德修養(yǎng)。

第二段：學(xué)到的師德知識(shí)和技能（300字）。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教師師德的知識(shí)和技能。首先，我們了解到作為一名優(yōu)秀教師，必須要有高度的職業(yè)道德意識(shí)，要始終堅(jiān)守教師的崗位職責(zé)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和人格尊嚴(yán)。其次，我們學(xué)習(xí)到了積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革的重要性，鼓勵(lì)教師通過創(chuàng)新教學(xué)方法和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，我們還學(xué)到了如何正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)的建議和反饋，要虛心接受，并及時(shí)做出合理的回應(yīng)和改進(jìn)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師師德有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第三段：培訓(xùn)的影響和啟示（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性和影響力。一位具備良好師德的教師，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣，塑造他們的人格，更能夠影響他們的一生。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分享和互動(dòng)討論，使我更加明確了自己在教育過程中的責(zé)任和使命。我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注他們的心理健康和綜合素質(zhì)的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和引導(dǎo)他們。此外，培訓(xùn)也提醒我要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，積極傾聽他們的建議和意見，做到真正為學(xué)生著想，為家長(zhǎng)解憂。

第四段：師德考核的作用和意義（200字）。

培訓(xùn)中，我們還詳細(xì)了解了師德考核的內(nèi)容和方式。師德考核對(duì)教師而言是一種責(zé)任和約束，它可以評(píng)估教師的職業(yè)操守、教育教學(xué)水平以及與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。師德考核旨在建立良好的教師師德評(píng)價(jià)體系，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，師德考核也是一種保障和監(jiān)督，能夠確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的教育環(huán)境。

第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我深切感受到了作為一名教師在教育事業(yè)中的重要性和責(zé)任。師德是一名優(yōu)秀教師必備的核心素養(yǎng)，只有具備高尚的師德情操和專業(yè)的教育水平，才能夠真正把握住教育的本質(zhì)和目標(biāo)。因此，我將時(shí)刻保持對(duì)師德的關(guān)注和重視，不斷提升自己的教學(xué)能力和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在培訓(xùn)中對(duì)于教師師德考核的一些體會(huì)和思考。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于教師師德的重要性、影響力以及師德考核的作用有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我清楚地知道，自己作為青年教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)取，為自己所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，因而我會(huì)從以下幾個(gè)方面不斷地提升自己：

（3）提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，潛移默化地影響學(xué)生，用自己的'高尚人格、淵博的知識(shí)，提升自己的威信，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價(jià)值觀。

總之，在本次學(xué)習(xí)中，我思考著、總結(jié)著、計(jì)劃著，相信這次學(xué)習(xí)必將在新的學(xué)期乃至今后的教學(xué)工作中起到更大的作用，我也會(huì)在此基礎(chǔ)上，有目標(biāo)、有計(jì)劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻(xiàn)而努力。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月22、23日，我有幸參加了xx縣“”中小學(xué)教師繼續(xù)教育師德全員培訓(xùn)，這是一次對(duì)教師職業(yè)道德的別開生面的集訓(xùn)，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質(zhì)又一次充電。這次師德培訓(xùn)的教師有凱里師專的xx、xx所長(zhǎng)、xx老師和民中吳桂高校長(zhǎng)等等，他們的講課都十分精彩，使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我有如下的三點(diǎn)體會(huì)：

教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長(zhǎng)。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己，并自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學(xué)生和社會(huì)的尊敬和熱愛，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的教育專家。

教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。州教科所謝岑所長(zhǎng)給我們深入淺出地講述教師職業(yè)規(guī)范六個(gè)方面的內(nèi)容。即“依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ);愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn);關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂;教育人書是師德的核心;為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵;終身學(xué)習(xí)是師德的時(shí)代要求。”其中“終身學(xué)習(xí)”讓我印象最深。我國(guó)己經(jīng)進(jìn)入了發(fā)達(dá)的`知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及以人為本的理念等等，無疑都挑戰(zhàn)著我們這些中年的教師，使我更清楚認(rèn)識(shí)到自身不足，明白了終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求和必由之路的道理?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水”的時(shí)代早已過去，要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，改變觀念，合格的教師不是終身的。

過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。同時(shí)，教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。因?yàn)?1世紀(jì)的教育，提倡“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法將使學(xué)生受用終身。和諧、民主的師生關(guān)系，教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而是師生相長(zhǎng)，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書，樂于反思，積極實(shí)踐，必須不斷給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。

教師要樹立正確的“人才觀”。教師要改變以往單純的升學(xué)觀，分?jǐn)?shù)觀，給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才。“天生我材必有用”，用鼓勵(lì)的目光，賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對(duì)做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€(gè)天才學(xué)生，教室里未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù)，但是，教室里未來的無名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛護(hù)。因?yàn)?，哪怕教室里的學(xué)生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材。

總之，通過這次師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)，我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期合格教師，更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名教育工作者，師德是我們需要始終堅(jiān)持的精神準(zhǔn)則。在教學(xué)過程中，我們需要遵守一定的信念，實(shí)施一定的程序，并且將這個(gè)準(zhǔn)則積極地傳達(dá)給學(xué)生，使他們能夠在日后成為良好的公民。為了更好地提升自身在教育領(lǐng)域的素質(zhì)，我參加了本次師德心得培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲了很多，下面就是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些體會(huì)及感受：

第一段：對(duì)于師德的意義。

師德無疑是操縱教育行業(yè)的靈魂，體現(xiàn)了教師應(yīng)該具備的一些道德素質(zhì)：勇氣、責(zé)任心、尊重等等。在教育工作中，我們的一言一行，都體現(xiàn)出了我們作為教育工作者的素質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師們分享了自己的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我明白了師德的重要性。教育工作者應(yīng)該時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，提高自己的教育思想和方法，積極探討和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的途徑。

第二段：弘揚(yáng)師德的途徑。

在培訓(xùn)中，我了解到教育工作者要秉持“教書育人”的原則，注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)行有效的教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和不足。“師生雙方應(yīng)該相互尊重，實(shí)現(xiàn)和諧共處。”這讓我意識(shí)到教育工作者應(yīng)該積極主動(dòng)地踐行師德、做好身教的示范作用，塑造良好的師生關(guān)系。

第三段：發(fā)展自身師德的方法。

在場(chǎng)的老師們分別表達(dá)了自己對(duì)于師德的理解和傳承方法，這讓我學(xué)到了許多有益的知識(shí)。要想發(fā)展自身的師德，我認(rèn)為首先要對(duì)學(xué)科有深入的了解，掌握更多的教育技巧和方法。接著，我們還應(yīng)該注重提高自己的修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。在教育工作中，我們對(duì)待學(xué)生不可抱有不平等的心態(tài)，應(yīng)該以平等的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，掌握好學(xué)生的具體情況，并為學(xué)生制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。只有了解學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

第四段：追求更高的師德要求。

每個(gè)時(shí)代背景下的教育都有其不同的特點(diǎn)和要求。我們教育工作者要基于相應(yīng)的現(xiàn)代教育觀，提高自身的素質(zhì)，積極去發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。對(duì)自我們自身的責(zé)任，時(shí)刻要用以成就學(xué)生。不斷探索、研究，自我進(jìn)步，不斷提高自己的師德品質(zhì)。我們需要時(shí)刻保持對(duì)師德的堅(jiān)定信仰，追求更高的教育境界。

第五段：傳承與發(fā)揚(yáng)師德。

最后，師德心得的傳承也是我們要重點(diǎn)關(guān)注的。要想長(zhǎng)盛不衰的弘揚(yáng)師德，不能僅靠個(gè)體教育者的努力，更應(yīng)該通過教師教育體系，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行準(zhǔn)確的知識(shí)培訓(xùn)，推廣先進(jìn)的師德思想，建立良好的教育氛圍。只有這樣才能讓更多學(xué)生受益，傳承和發(fā)揚(yáng)師德的精神。通過師德心得培訓(xùn)的交流，學(xué)習(xí)和探討，我們深刻地理解了師德的重要性，并將之付諸實(shí)踐。明白了其具體實(shí)現(xiàn)思路，引導(dǎo)自己更好地發(fā)揚(yáng)師德精神。

幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的理想有個(gè)重新的定位，對(duì)我們的教育意義有個(gè)新的詮釋。今年我園的師德培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛的教育。通過學(xué)習(xí)，使我心中的師德又多了一些內(nèi)涵，多了一些切實(shí)有意義、有價(jià)值的東西。

我相信作為一名幼兒教師，無論是誰都會(huì)銘記這樣的`準(zhǔn)則，表達(dá)這樣的決心：要淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上，大家都是認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的做著，我也不例外。但聽了昨天城建局倪局長(zhǎng)的報(bào)告后，我的內(nèi)心跌蕩起伏、思潮翻滾，他的話猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己。

“人的幸福在拼搏當(dāng)中!”拼搏，就要靠自己去努力、去付出。人生奮斗目標(biāo)靠自己去把握，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開展，經(jīng)驗(yàn)靠自己去積累，家長(zhǎng)靠自己去溝通，孩子靠自己去關(guān)愛，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營(yíng)”……太多的“靠自己”，讓我更明確和堅(jiān)信這是開啟成功之門的金鑰匙。

我們平時(shí)經(jīng)常說的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動(dòng)手，來鍛煉、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在我們的日常生活和實(shí)際工作中，我也碰到過不少鮮明的事例：求人幫自己畫張范畫，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開“夜車”趕了出來，雖然畫得不是很生動(dòng)形象，但沒有耽誤正常上課。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具，豐富區(qū)角活動(dòng)，因別人幾次忘記帶來，使得孩子沒有游戲的興趣，最后還是自己買了東西，拆下包裝盒，做好玩具，贏得了孩子的笑臉。

不過，我覺得一個(gè)人要靠自己，并不是說不需要?jiǎng)e人幫助，也不是說不去幫助別人。我們不能剛愎自用，鉆牛角尖，不能把他人的熱心幫助拒之門外，“人多力量大”也不是沒有道理的。有時(shí)候也要虛心地學(xué)習(xí)別人的有效經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的實(shí)際能力去運(yùn)作，那么就會(huì)事半功倍，離成功的目標(biāo)越來越近。

從小班一直到大班，我作了12年的孩子王，時(shí)間不長(zhǎng)也不短，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛心。和他們一起玩，教他們唱歌、跳舞，給他們盛飯、發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡覺。有的孩子病了，我會(huì)把他摟在懷里，給他喂水、吃藥;有的父母離異，而導(dǎo)致孩子性格上的孤僻，我會(huì)用母親般的愛來呵護(hù)他們，幫助他們找回快樂;有的孩子有不良習(xí)慣，我會(huì)時(shí)時(shí)地提醒他，幫他糾正，使他們盡快提高。這里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都滲透著我們的精心培育，傾注著我們的心血。

讓我把從網(wǎng)上看到的一則寓言小故事，作為大家共勉的動(dòng)力：

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

小蝸牛：毛毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。