人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇一

目前距離20考研的時(shí)間還有8個(gè)月，想必打算參加英語(yǔ)專業(yè)考研的學(xué)生已經(jīng)摩拳擦掌準(zhǔn)備全身心的投入了復(fù)習(xí)。在此，僅就英語(yǔ)專業(yè)考研占150分值的“基礎(chǔ)英語(yǔ)”試卷和大家探討一番，希望能給廣大考生帶來(lái)一些幫助。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)近百所高校歷年英研基礎(chǔ)英語(yǔ)真題的分析與研究，并結(jié)合培訓(xùn)班中學(xué)員普遍存在的問(wèn)題，總結(jié)出了一套針對(duì)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)英語(yǔ)輔導(dǎo)計(jì)劃，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，英語(yǔ)專業(yè)考研基礎(chǔ)英語(yǔ)的考試屬于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，難度在專八之上，題型如詞匯、語(yǔ)法、修辭、寫作、翻譯等，無(wú)論是南方院校還是北方院校幾乎都要考到。不同的是，形式有所不同、側(cè)重點(diǎn)不同，這就需要我們一定要學(xué)會(huì)從整體上把握英研基礎(chǔ)英語(yǔ)的精髓，夯實(shí)基本功，提煉英研核心知識(shí)，以高頻、共核知識(shí)為突破，以難點(diǎn)、重點(diǎn)做補(bǔ)充，面對(duì)近幾年不斷變化的英研考題，能夠從容應(yīng)對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。這一點(diǎn)考生要特別引起注意，在的英研考試中就出現(xiàn)了很多這樣的變化，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，增加了基礎(chǔ)英語(yǔ)的寫作，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)增加了英語(yǔ)國(guó)家文化等等。

再者，我們把全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)考研的'試卷做了一個(gè)分類：第一是語(yǔ)言類院校，如北外、外經(jīng)貿(mào)、上外、廣外、北二外等等，這類學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的基本功；第二類是綜合性院校北大、人大、南大等，注重語(yǔ)言的實(shí)用性及運(yùn)用能力；第三類師范類院校，試卷題型比較全面，出題比較細(xì)膩；第四類是理工類院校，如清華、上海交大、北交大、北航、北理工等，這些試卷有系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)、結(jié)構(gòu)整齊、給人的印象是容易駕馭，但要得好分、得高分不太容易。所以，為了更從容的應(yīng)考，更有把握的接受初試復(fù)試的層層考核，環(huán)球時(shí)代學(xué)校建議廣大考生復(fù)習(xí)時(shí)不要只針對(duì)報(bào)考院校的題型，尤其是在這個(gè)階段，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)和運(yùn)用，全面掌握英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，以提高基礎(chǔ)英語(yǔ)的綜合應(yīng)試能力。

總之，通過(guò)多年來(lái)的英語(yǔ)專業(yè)考研培訓(xùn)以及錄取結(jié)構(gòu)的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分考生在基礎(chǔ)英語(yǔ)方面欠缺，不能達(dá)到英研要求，最終與英研擦肩而過(guò)，后悔莫及。另外，近年來(lái)越來(lái)越多的院校不再指定基礎(chǔ)英語(yǔ)參考書(shū)，這讓考生更加感到茫然。所以，忠告大家一定要認(rèn)清方向、認(rèn)清自我，從現(xiàn)在開(kāi)始把自己的復(fù)習(xí)分成三步：第一步提高基礎(chǔ)水平，使語(yǔ)法、詞匯、修辭、閱讀、翻譯水平達(dá)到一定程度；第二步，強(qiáng)化練習(xí)，針對(duì)同類試卷反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)試；最后到了沖刺階段，要徹底研究報(bào)考院校的歷年試卷，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。(王進(jìn))。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇二

英語(yǔ)滿分為100分，占考研總分的五分之一。但是英語(yǔ)之所以重要，是每年有很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不過(guò)線及時(shí)總分很高也無(wú)法進(jìn)入復(fù)試。

一年的努力付之東流。而英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)可以憑借80甚至90以上的英語(yǔ)高分拉開(kāi)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距或者彌補(bǔ)其他弱勢(shì)學(xué)科的差距。

我們經(jīng)過(guò)從小學(xué)到大學(xué)這十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，是需要時(shí)間的積累和運(yùn)用的。

所以很難存在說(shuō)通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就可以突飛猛進(jìn)的，除非付出極大的精力與心血。但是考研是講究性價(jià)比的。

這樣做即使英語(yǔ)成績(jī)有明顯提升，也會(huì)可能因?yàn)楹雎云渌麑W(xué)科而失敗。

我們要真實(shí)評(píng)估自己的英語(yǔ)水平，確定合理的目標(biāo)。如果平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不是很好的同學(xué)，我們的目標(biāo)就是過(guò)線，爭(zhēng)取拿個(gè)平均分不給總分拖后腿。平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)就很優(yōu)秀的同學(xué)，要力爭(zhēng)高分，用自己的優(yōu)勢(shì)拉開(kāi)差距。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇三

熟詞生義是考研用英語(yǔ)詞匯考察深度的一個(gè)重要體現(xiàn)，也是歷屆考生考試中的一個(gè)巨大障礙，本篇列出了考研中經(jīng)?？疾煲约拔鞣綀?bào)刊中常出現(xiàn)的對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義比較生僻的熟詞，要求考生必須掌握。這部分單詞都是學(xué)生已掌握了詞形及基本義，記憶生義的時(shí)候建議根據(jù)熟義進(jìn)行聯(lián)想引申，找到各意義間的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

1h語(yǔ)法第一章。

定語(yǔ)從句――重點(diǎn)講解。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇四

從歷年的考試來(lái)看，翻譯題是考研

英語(yǔ)

在翻譯過(guò)程中，理解是表達(dá)的前提，不能正確理解就談不上正確表達(dá)。因此，首先要略讀全文，從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，并理解劃線部分與文章

其他

在整體理解全文意思的基礎(chǔ)上，還要重點(diǎn)分析劃線部分的結(jié)構(gòu)和意義。

首先，劃線部分一般來(lái)說(shuō)句子結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，如果搞不清楚它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，是很難做出正確的翻譯的。在分析劃線部分的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，要注意分清哪是主句，哪是從句;哪是句子的主干，哪是枝葉。

其次，要理解劃線部分的意義。不僅要弄清句子表面的意義，還要理解句子在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義。還要特別注意句子中的代詞和所指代的意義。

另外，還要特別注意句子中包含的短語(yǔ)和固定結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@往往是考點(diǎn)。

正確理解原文后，接下來(lái)就是翻譯。翻譯時(shí)，關(guān)鍵是綜合運(yùn)用各種翻譯方法將英文的原意忠實(shí)地表達(dá)出來(lái)。

關(guān)于

而研究生英語(yǔ)翻譯中，其實(shí)只有可能是直譯，不可能是意譯。要做好翻譯，關(guān)鍵是要有正確的翻譯意識(shí)，前面所說(shuō)的翻譯技巧可以是必須用的，幾乎每句的翻譯都要綜合的運(yùn)用各種翻譯技巧。把握了這一點(diǎn)，也就具有了做好英語(yǔ)翻譯題的前提。主要有如下翻譯技巧。

1.分譯法。翻譯部分的句子，大多為復(fù)雜從句，而漢語(yǔ)中沒(méi)有與之一一對(duì)應(yīng)的從句，因此，要翻譯出來(lái)讓別人能看懂，就必須將其拆開(kāi)，分譯成各個(gè)單句。

2.轉(zhuǎn)譯法。很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如果機(jī)械的翻成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可能會(huì)讓人看了覺(jué)得別扭，因此需要轉(zhuǎn)為主動(dòng)態(tài)。此外，還有否定轉(zhuǎn)譯等各種情況。

3.添減詞法。由于英漢兩種語(yǔ)言的差異，在英文看上去比較正常的句子，譯成漢語(yǔ)時(shí)，如果不或增或減一些詞可能無(wú)法把英文的原意表達(dá)出來(lái)，這樣就需要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用添減詞法。

4.單復(fù)數(shù)譯法。單復(fù)數(shù)要譯出。如"birdsinthetree"可譯為"樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們"。

5.時(shí)態(tài)的譯法。英語(yǔ)中有專門表示時(shí)態(tài)的句子成分，而漢語(yǔ)則沒(méi)有，因此，為準(zhǔn)確地翻譯出英語(yǔ)的意思，有時(shí)必須加一些表時(shí)間的副詞，如"著，了，在"等。

6.代詞的譯法。代詞一般需要轉(zhuǎn)譯成名詞，即把其所指代的意義譯出。

7.人名地名的譯法，知道的可以譯出來(lái)，不知道就保持原文。

校核主要有三個(gè)方面：一是檢查譯文是否忠實(shí)于原文。通過(guò)把譯文和原文對(duì)照比較往往能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;二是檢查譯文本身是否通順或表達(dá)清楚。把譯文通讀一遍，如果覺(jué)得讀起來(lái)很別扭或者有歧義，那很有可能是翻譯不通或表達(dá)不清楚，適當(dāng)增減詞或調(diào)整語(yǔ)序通常能解決這一問(wèn)題;三是檢查譯文是否有筆誤，是否有漏洞，是否有代詞未轉(zhuǎn)譯，時(shí)態(tài)是否譯出，數(shù)字、日期是否譯錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否用錯(cuò)等。

1.要有意識(shí)地進(jìn)行長(zhǎng)句，復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練。善于在復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)中找出主體結(jié)構(gòu)，特別是主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并以此作為句子理解和翻譯的起點(diǎn)。

2.善于積累詞匯。特別要注意一詞多義，常見(jiàn)詞一般具有多義性，翻譯時(shí)要根據(jù)搭配和上下文確定意義，如develop除了"發(fā)展"的意思外，還有"形成"的'意思。同時(shí)要注意一詞多性，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞三種詞性的互換，平時(shí)要有意識(shí)地做一些"名詞動(dòng)譯"、"動(dòng)詞名譯"等方面的訓(xùn)練。

3.注意詞語(yǔ)的固定搭配。特別注意動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+副詞的搭配，因?yàn)榇祟惔钆涑３０橛性~義的改變。

4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區(qū)分和辨析。這是提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的必由之路。

5.

學(xué)習(xí)

此外，大部分考生做題時(shí)還存在一個(gè)情況：一邊讀句子，一邊思考每一個(gè)單詞分別是

什么

總之，在備考英語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，考生在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，還要不斷總結(jié)思路和方法，逐漸掌握一套屬于自己的答題策略。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇五

我們提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃僅供考生復(fù)習(xí)參考，對(duì)于每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以根據(jù)自己的習(xí)慣自行調(diào)整，特別是對(duì)平時(shí)還有本科課程的學(xué)員來(lái)說(shuō)，需要把時(shí)間調(diào)配好，才能夠保證完整的學(xué)習(xí)時(shí)間。

一階基礎(chǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃（3-6月份）。

主要目標(biāo)：掌握大綱要求的詞匯及短語(yǔ)，全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法，爭(zhēng)取語(yǔ)法無(wú)盲點(diǎn)。

大家都知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果詞匯不掌握，對(duì)考試來(lái)說(shuō)是非常不利的，很多同學(xué)說(shuō)自己有技巧，但是如果連題目都看不懂的話，有技巧去哪里施展呀，尤其是英語(yǔ)考試，通篇的英語(yǔ)詞匯，這時(shí)，誰(shuí)知道的詞匯誰(shuí)就占了優(yōu)勢(shì)；還有同學(xué)會(huì)說(shuō)，大綱沒(méi)有明確提出語(yǔ)法，而且考試也不專門考查語(yǔ)法題，但是為什么有些同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí)，但是句子，文章還是讀不懂，當(dāng)然就是語(yǔ)法沒(méi)有掌握，而且翻譯題，主要考查的就是詞匯，語(yǔ)法和語(yǔ)言組織能力，可見(jiàn)詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)，所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。

大家要注意，只有做好這個(gè)階段，順利完成這個(gè)階段的任務(wù)，才會(huì)更順利的進(jìn)行下面的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問(wèn)題：

做任何事情都要有計(jì)劃，考試復(fù)習(xí)更是如此，英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題，只需要大量的閱讀，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)內(nèi)容量化，譬如說(shuō)每天看一單元單詞（30～50頁(yè)為一單元），語(yǔ)法的學(xué)習(xí)比較枯燥，所以在要練習(xí)題中鞏固及復(fù)習(xí)自己的語(yǔ)法盲點(diǎn)。

（2）關(guān)于詞匯復(fù)習(xí)的建議。

無(wú)論選擇哪本詞匯書(shū)，當(dāng)然大綱是最好的，可以把這本詞匯書(shū)平均分成7個(gè)單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個(gè)擠出來(lái)的時(shí)間看單詞，大家注意一下，我這里用的是看，所以不要背，第一遍的任務(wù)就是先混個(gè)眼熟，把不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(lái)（如果不認(rèn)識(shí)的多于認(rèn)識(shí)的，那就把認(rèn)識(shí)的標(biāo)出來(lái)），詞義只看第一二個(gè)核心的意思即可。這樣一個(gè)月就可以看四遍詞匯，三個(gè)月下來(lái)是十二遍，不想記住也難了。

當(dāng)然以上看詞匯是沒(méi)有用我們真正的復(fù)習(xí)時(shí)間的，我們做計(jì)劃時(shí)也不應(yīng)該列入其中，這樣就省了很多時(shí)間。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)用來(lái)背核心詞匯的，這里我用了背的，這就要用心了，這時(shí)我會(huì)給出配套練習(xí)，把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

（3）強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與，并整理出筆記。

注意一定要在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯(cuò)或者不扎實(shí)的題記下來(lái)，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會(huì)很輕松。

主要目標(biāo)：閱讀及翻譯達(dá)標(biāo)，提高閱讀速度，鞏固詞匯的運(yùn)用能力。

眾所周知，考研英語(yǔ)試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，“得閱讀者得天下”，此言不虛。但閱讀能力的'培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個(gè)層面做到“合四為一”的精讀，才能實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合，切實(shí)提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

復(fù)習(xí)建議：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃”：

“兩遍”閱讀法：

第一遍“略讀”：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息”為主旨，以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)，穩(wěn)定閱讀速度，提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。

第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò)；題目不要機(jī)械地對(duì)答案，要見(jiàn)木見(jiàn)林，做對(duì)的題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。

復(fù)習(xí)的重要性：

復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題海”戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書(shū)，不如精讀一本。

主要目標(biāo)：利用套題對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)，練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)上面兩輪的準(zhǔn)備，考生的能力和思維儲(chǔ)備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個(gè)階段里，考生應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過(guò)程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題。

注意問(wèn)題：

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對(duì)真題答題規(guī)范的研究。因?yàn)榭荚囶}量大，時(shí)間緊，很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺(jué)，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對(duì)整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握。按照規(guī)范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭(zhēng)取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時(shí)間，另一方面可以規(guī)范我們的思路，只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，直到我們對(duì)自己滿意了為止。

第二個(gè)問(wèn)題就是要做好總結(jié)與歸納，自己不扎實(shí)的題以及出過(guò)錯(cuò)誤的題，都要全部記錄下來(lái)。在這個(gè)階段不應(yīng)該還有盲點(diǎn)了，自己做整體的梳理，總結(jié)和歸納。

復(fù)習(xí)的重要性：

復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題?！睉?zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書(shū)，不如精讀一本。

四階點(diǎn)睛復(fù)習(xí)規(guī)劃（12月中旬-考試）。

主要目標(biāo)：強(qiáng)化記憶，背誦模板，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，考生心理和生理都難免會(huì)感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們?cè)瓉?lái)書(shū)頁(yè)的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以看這些東西，對(duì)我們自己而言更有針對(duì)性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，最好按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過(guò)的真題，讓自己保持手感。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇六

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，每年的3月至6月底我們稱之為基礎(chǔ)階段。依往年的情況看，同學(xué)們很容易在這個(gè)階段松懈或者說(shuō)不知道復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。那今天，我們英語(yǔ)教研室肖方方老師就給大家的復(fù)習(xí)規(guī)劃提出一些指導(dǎo)，望能幫到大家。

一、選定一本考研詞匯書(shū)，至少背2遍。

不管你選擇哪本詞匯書(shū)，一定要堅(jiān)持下來(lái)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，80%的考研同學(xué)第一遍背誦要花掉2個(gè)月，第二遍的時(shí)候只要1個(gè)月就能背完，第3遍7-10天。所以希望同學(xué)們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。同時(shí)給出3條小建議：

1.背考研詞匯書(shū)前，可以復(fù)習(xí)一下自己四級(jí)或6級(jí)的詞匯書(shū)?？梢栽俦骋槐?，看看以前的筆記。為什么呢?因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)單詞就包括了2000-3000的四級(jí)六級(jí)單詞。這遍查漏補(bǔ)缺的工作還是很重要的。

2.背到自己認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，從后往前看1-2個(gè)單詞釋義。為什么呢?因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)閱讀之所以很難選對(duì)答案的一個(gè)原因就是雖然單詞認(rèn)識(shí)，但是不知道這個(gè)單詞在語(yǔ)境中的'具體意思，也就是我們俗稱的單詞的熟詞僻意。這個(gè)會(huì)在閱讀課上為大家一一講解。如果遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就從前往后背1-2個(gè)釋義。一定要注意整理筆記，要有自己的詞匯本。

3.建議選的字典最好是有詞根記憶的。這樣可以幫我們用一個(gè)詞根記憶一串單詞，事半功倍。比如sist這個(gè)詞根是站的意思。那assist就是去站在旁邊也就是幫忙的意思。persist就是per(一直)+站著，也就是一直站著，表示堅(jiān)持以及持續(xù)。

4.除了詞根，請(qǐng)大家注意前綴和后綴。為什么呢?20版英語(yǔ)一考試大綱第2頁(yè)明確說(shuō)到：“考試應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容。“附表的內(nèi)容其中就包括62個(gè)前綴和54個(gè)后綴。

二、夯實(shí)長(zhǎng)難句基礎(chǔ)。

長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)所做的工作就是梳理大家從初中學(xué)到現(xiàn)在的語(yǔ)法知識(shí)。明白5大語(yǔ)法現(xiàn)象為后期復(fù)習(xí)工作做打算。

這里給大家一個(gè)梳理。比如句子成分(主干成分和修飾成分)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定時(shí)，分詞和動(dòng)名詞)、并列連詞(累積連詞，因果連詞，轉(zhuǎn)折連詞和選擇連詞)、三大從句(定從;名詞性從句：主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句)以及特殊結(jié)構(gòu)(虛擬語(yǔ)氣，省略，強(qiáng)調(diào)和倒裝)。

基礎(chǔ)階段把肖老師給大家指出來(lái)的語(yǔ)法全學(xué)會(huì)即完成了這個(gè)階段的任務(wù)。

三、具備基本的閱讀理解閱讀能力和邏輯思維。

我們知道得閱讀者得天下。閱讀既然這么重要，那在基礎(chǔ)階段的時(shí)候我們就要開(kāi)始了。但是這個(gè)階段閱讀的重點(diǎn)是依托早期的真題(20以前的題)復(fù)習(xí)單詞和長(zhǎng)難句，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的閱讀方法和解題技巧，比如定位，靈活運(yùn)用考研英語(yǔ)中的轉(zhuǎn)折和并列關(guān)系，如何精讀和略讀文章。這都是我們這個(gè)階段的重點(diǎn)。同時(shí)建議同學(xué)們一篇一篇的翻譯早期的文章。這是提高英語(yǔ)的一個(gè)很好的方法，貴在堅(jiān)持。

綜上所述，基礎(chǔ)階段重點(diǎn)即是詞匯，閱讀中的長(zhǎng)難句以及基本的解題思路和閱讀能力。望大家復(fù)習(xí)成功。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇七

復(fù)習(xí)的第一步就是選取適宜的參考資料。然而，市面上的輔導(dǎo)書(shū)鋪天蓋，考生們一定要謹(jǐn)慎選取權(quán)威、正規(guī)、適合自己的參考書(shū)。對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，最權(quán)威的參考書(shū)要數(shù)教育部頒發(fā)的考研英語(yǔ)大綱。根據(jù)歷年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，大綱變化通常都不會(huì)太大。所以，2021年的考研考生可以按照舊大綱復(fù)習(xí)英語(yǔ)，等到新大綱出來(lái)的時(shí)候?qū)φ找幌虏町惣纯伞?/p>

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)越早越好，至少不能少于半年。而且在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，大部分的時(shí)間都要分配給英語(yǔ)。這一點(diǎn)考生一定要切記。背單詞，復(fù)習(xí)語(yǔ)法，打好閱讀的基礎(chǔ)這些考研前期的復(fù)習(xí)內(nèi)容爭(zhēng)取在7月份之前就完成。

第一步就是搞定大綱的單詞。單詞的背誦是一件很枯燥的事情，但是2021年的考生要學(xué)會(huì)怎樣把枯燥的事情變得有趣?？此瓶菰锖?jiǎn)單的背誦單詞其實(shí)也是有捷徑可走的。選擇一本好的單詞書(shū)，這本書(shū)中不僅要包括記憶單一的方法和過(guò)程，也要有歷年考試中的考研試題例句和解析，也要區(qū)分出高頻和低頻的考研單詞，一本好的單詞書(shū)，是記憶單詞，了解考研重點(diǎn)的重要指南。

前期的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段要控制在6-7月期間完成，7月之后可以接觸考研試題，總結(jié)做題規(guī)律和技巧，每一種考研題型都有相對(duì)應(yīng)的方法去應(yīng)對(duì)，認(rèn)真研究考研試題，把考研試題做透，把握住涉及到的常考考點(diǎn)和出題人的思路。中期可分題型或者模塊去做題。比如閱讀，現(xiàn)在考研英語(yǔ)對(duì)閱讀的考查越來(lái)越多，這也需要我們進(jìn)一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規(guī)律可循，但是這些規(guī)律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢(shì)越來(lái)越明顯，考試越來(lái)越重視考生的真正閱讀分析能力。所以，2021年的考研考生們一定要提前打好基礎(chǔ)，每天除了背單詞、鞏固語(yǔ)法知識(shí)外，還要閱讀一定量的英語(yǔ)報(bào)刊。

考研英語(yǔ)規(guī)劃時(shí)間安排篇八

首先，考試時(shí)考生要特別注意語(yǔ)法，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句?？荚嚂r(shí)好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。1.詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。2.、語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等。3.拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。在選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。

絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能得分。

英語(yǔ)寫作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧?，影響閱卷老師心情?/p>