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小學(xué)教師教育格言一句話篇一

一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

二、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

三、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

四、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

五、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

六、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

七、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

八、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

九、教師要融于師生的相互理解中。

十、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。

十一、學(xué)高為師，身正為范。

十二、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

十三、愛(ài)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

十四、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

十五、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

十六、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。穎。

十七、跟著別人走路永遠(yuǎn)落在別人后邊，要勇于開(kāi)辟自己的路。

十八、教育加贊賞等于教育的平方。

十九、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

二十、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。

二十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

二十二、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。

二十三、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

二十四、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。

二十五、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

二十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

二十七、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

二十八、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

二十九、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！

三十一、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

三十二、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

三十三、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

三十四、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

三十五、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

三十六、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

三十七、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

三十八、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

三十九、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

四十一、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。

四十二、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

四十三、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。

四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四十五、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！

四十六、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

四十七、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！

四十八、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

四十九、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。

五十、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

五十一、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

五十二、愛(ài)心和寬容是教師的靈魂所在。

五十三、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

五十五、生活中，我們唯一能把握的`就是現(xiàn)在。

五十六、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

五十八、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。

六十、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

六十一、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。

六十二、學(xué)中干，干中學(xué)，不斷地完善自我。

六十三、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

六十四、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

六十五、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。

六十七、天荒地老，教師的童心不泯。

六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

六十九、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

七十、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

七十一、人之性，教也；人之情，育也。

七十二、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

七十三、心靈塑造的最佳工程師。

七十四、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。

七十五、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

七十六、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

小學(xué)教師教育格言一句話篇二

1.每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

2.不能只埋頭拉車而不抬頭看路。

3.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

4.一切為了學(xué)生。

5.愛(ài)人吧!對(duì)人的愛(ài)是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無(wú)比!做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。(蘇霍姆林斯基)。

6.翁賢英:孩子的名字叫“這天”，教育的名字也叫“這天”，這天賞識(shí)孩子，孩子這天就成功。

7.敬德、修業(yè)、博學(xué)、善思、成己、達(dá)人。(肖麗紅)。

8.今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。

9.良言暖三春，惡言記終身。

10.心靈塑造的最佳工程師。

11.堅(jiān)持，包容.

12.一個(gè)知識(shí)不完全的人能夠用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。

13.人以信立世，師以德育人。

14.茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。

15.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。

16.黃美姬:重要的不是思想，而是思想的深度。

17.幼吾幼以及人之幼。(韓振強(qiáng))。

18.雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

19.教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。(梁?jiǎn)⒊?。

20.為人要正直，做事重責(zé)任。

21.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

22.樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。

23.熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

24.兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動(dòng)力。也正是兒童的精神，決定了人類發(fā)展的進(jìn)程，并有可能把人類引向更高級(jí)的文明。(蒙特梭利)。

25.許惠珍:教育是從黑暗大光明的戶外。

26.事勿忙，忙多錯(cuò);勿畏難，勿輕略。(張富菊)。

27.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

小學(xué)教師教育格言一句話篇三

1.播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。

2.常懷律己之心，常思為學(xué)之道。

3.老師的人格就是教育工作中的一切。

4.教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、知識(shí)的折服和感情的依戀。

5.我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

6.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

7.用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

8.蓮，因潔而尊；人，因廉而正。

9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

10.給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。

11.默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。

12.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。

13.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

14.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

15.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。

17.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

18.成功之秘訣，在始終不變其目的。

19.人怕活，活怕干。

20.評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

小學(xué)教師教育格言一句話篇四

1) 高爾基說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西?！彼缤粋€(gè)燃燒的火把，在思想的碰撞中完全可以點(diǎn)燃無(wú)數(shù)的心靈，從而迸發(fā)出比自身大十倍、百倍、千倍，乃至無(wú)數(shù)倍的熱量。為貫徹新的教育和課程理念，促進(jìn)教師自我發(fā)展，推動(dòng)教師努力成為特色教師和研究型教育專家.

2) 可以說(shuō)，我們每一位都還不是名人名家，但名人名家總是在我們和我們的周圍產(chǎn)生，總是在我們嘔心瀝血的培育下產(chǎn)生;也可以說(shuō)，我們每一位都是名人名家，因?yàn)槊恳晃唤處煹拿侄忌钌畹乜淘趯W(xué)生成長(zhǎng)的足跡中，每一位學(xué)生的名字都將深深地刻在中華民族的偉大復(fù)興之中。平凡與偉大相差只有一點(diǎn)點(diǎn)，如果一個(gè)人能夠比別人付出更多一點(diǎn)點(diǎn)，他就將在平凡中出類拔萃。種瓜得瓜，種豆得豆，讓我們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)的足跡中用無(wú)私的奉獻(xiàn)刻寫好自己的名字!讓我們用虔誠(chéng)的播種，創(chuàng)新的火把，點(diǎn)燃每一位學(xué)生希冀的心靈!

3) 龔康林：教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

4) 善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

5) 廖坤鴻：與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心，才能贏得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。

6) 教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng)造快樂(lè)的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂(lè)是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，教師將快樂(lè)一生。

7) 李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

8) 知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

9) 李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

10) 羅小玲：永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂(lè)，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛(ài)崗

11) 敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

12) 胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

13) 李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

14) 李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

15) 給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

16) 李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

17) 只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。

18) 曾建英：一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

19) 李雪艾：學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

20) 李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)教師教育格言一句話篇五

給孩子一個(gè)微笑，他(她)將還給你一個(gè)燦爛的春天。

教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)獲得不平凡的成績(jī)。

孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂(lè)著!

三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。

讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。

教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。

沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無(wú)數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。

為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。

讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來(lái)敲打我的心。

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!

真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。

1、以德感人，為人師表。

2、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

3、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

4、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

5、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

6、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

7、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

8、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、師德是一面鏡子。

10、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

11、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

12、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。

13、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你!

14、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

15、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

16、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

17、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

18、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

19、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

20、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

21、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

22、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

23、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

24、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

25、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

26、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

27、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

29、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。

30、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

32、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

33、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

34、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。

35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

37、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

38、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

39、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

40、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

41、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

42、循循善誘，誨人不倦的是老師。

43、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

44、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。

45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

46、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

47、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

48、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

50、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

小學(xué)教師教育格言一句話篇六

1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

3、平時(shí)在家里教育，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

4、我和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，建造美好的未來(lái)。

5、有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

6、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

7、學(xué)生應(yīng)該在家有家長(zhǎng)管理，在學(xué)校有老師管理，盡量讓孩子放松學(xué)習(xí)。

8、父母不僅僅是一種尊稱，而是一種責(zé)任；孩子不單單是一個(gè)生命，而是一代希望。

9、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽(tīng)老師話，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。

10、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

11、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教育。

12、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

13、只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。

14、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

15、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四?輕視和打擊。

16、少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

17、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。

18、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

19、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。

20、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

21、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。

22、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

23、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。

24、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)教師教育格言一句話篇七

1.您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

2.智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。

3.用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

4.愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。

5.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)。

6.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

7.友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

8.學(xué)高為師，身正為范。

9.用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田?！鯐阅?。

10.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

11.假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。

12.允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

13.水滴石穿。

14.老師要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

15.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

18.寬容別人等于祝福自己。

19.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

20.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

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小學(xué)教師教育格言一句話篇八

教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者，如下是一些關(guān)于關(guān)于小學(xué)教師教育的。

格言。

希望大家喜歡!

1.好筍出好竹，好師出好徒。

2.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

3.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

4.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

5.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

6.循循善誘，誨人不倦的是老師。

7.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

8.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

9.慈父+慈母=教師。

10.心靈塑造的最佳工程師。

11.天荒地老，教師的童心不泯。

12.以德感人，為人師表。

13.視。

責(zé)任。

為美德。

14.教書(shū)育人，功德無(wú)量。

15.職業(yè)道德是。

做人。

之本，為師之本。

16.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

17.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

18.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

19.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

20.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

21.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

22.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

23.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

24.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

25.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

26.

母愛(ài)。

的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

27.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

28.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

29.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

30.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

31.師德是一面鏡子。

32.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

33.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

34.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

35.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

36.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

38.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

39.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

40.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

41.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

42.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

43.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

44.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

45.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

46.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

48.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)。

成功。

與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

49.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

50.誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

51.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

52.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。