時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇一
阿圖什市第一小學(xué)是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)的公建配套小學(xué)。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2741人，在編教師160人，教職工160人。
參加足球訓(xùn)練的隊(duì)員有三年級(jí)12人，二年級(jí)14人，一年級(jí)12人，另有，學(xué)齡前兒童足球隊(duì)員35人。
以市、區(qū)有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內(nèi)涵快樂(lè)、創(chuàng)造為宗旨，做強(qiáng)、做實(shí)、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
1、總目標(biāo)
深入挖掘和提煉“快樂(lè)、好玩、樂(lè)學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球社團(tuán)良好運(yùn)行機(jī)制，以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。
2、分目標(biāo)
（1）構(gòu)建足球特色學(xué)校運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭(zhēng)在市的比賽中保三爭(zhēng)二。
（3）探索“綠茵足球”社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。
（一）、組織與管理
1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： (校長(zhǎng)）副組長(zhǎng) （ 副校長(zhǎng)）
組員：體育教師
專業(yè)教練：吐?tīng)柡?/p>
2、開(kāi)展班主任足球?qū)ｍ?xiàng)工作培訓(xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動(dòng)。
3、加強(qiáng)“綠茵足球”社團(tuán)管理，定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練工作。
(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、定期組織體育教師開(kāi)展足球培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體體育整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開(kāi)展。
（三）、以足球社團(tuán)為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊(duì)的規(guī)模。認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：周五下午:3：20點(diǎn)---5：00點(diǎn)半
3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容：
(1) 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
(2) 掌握正確的傳接球技術(shù)。
(3) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
4、完善訓(xùn)練體系
（1）進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃
足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制
以教導(dǎo)處為主，定期對(duì)足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。
（3）建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)都是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程，建立成長(zhǎng)檔案有助于他們的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員活潑好動(dòng)，思維活躍，比較容易沖動(dòng)，較難管理，所以，建立和完善運(yùn)動(dòng)員管理制度非常重要。
5、健全訓(xùn)練制度
（1）遵守作息時(shí)間，按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，不遲到，不早退。
（2）每次訓(xùn)練都要履行運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名制度
（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的事情
6、開(kāi)展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級(jí)為單位的足球比賽。
（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開(kāi)展競(jìng)賽與切磋。
7、加強(qiáng)宣傳力度
（1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
（2）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁(yè)。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開(kāi)發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。充分發(fā)揮項(xiàng)目組長(zhǎng)的作用，緊緊依靠全體教師做好開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。
2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制度，搞好制度管理。
3、激勵(lì)保障：把創(chuàng)建實(shí)施的成績(jī)與對(duì)老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來(lái)，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來(lái)，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。
4、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確保本課程的順利進(jìn)行。
1、規(guī)模：以年級(jí)為單位做到班班有社員，每年級(jí)都有一個(gè)足球隊(duì)。
2、成績(jī)：在區(qū)的比賽中，力爭(zhēng)第一。在市的比賽中做到保三爭(zhēng)二。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇二
為貫徹落實(shí)《z省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》（教基一廳函〔20xx〕14號(hào)）要求，決定從20xx年起，在全省啟動(dòng)實(shí)施普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
通過(guò)實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，在全省樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。爭(zhēng)取到20xx年，在全省創(chuàng)建30所左右的國(guó)家心理健康教育特色學(xué)校，150所左右的z省心理健康教育特色學(xué)校。
（一）創(chuàng)建階段。各市對(duì)照教育部制訂的《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
（二）認(rèn)定階段。xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從20xx年開(kāi)始，隔年進(jìn)行。各市每批推薦3—5所工作突出的學(xué)校，參加全省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)選。我廳組織專家進(jìn)行評(píng)審后，公布省級(jí)特色學(xué)校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學(xué)校參加全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)審。
（三）推廣階段。依托專業(yè)機(jī)構(gòu)建立工作交流平臺(tái)，及時(shí)推廣宣傳各地和學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（一）完善工作制度。各地和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。
（二）注重專業(yè)指導(dǎo)。我廳組織省內(nèi)中小學(xué)心理健康教育專家，對(duì)各地心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作給予指導(dǎo)，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育資源，結(jié)合實(shí)際建立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo)，定期組織開(kāi)展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi)，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)，每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇三
品質(zhì)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。 第三年 進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
班可在教室內(nèi)開(kāi)展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。如：傳球、顛球單項(xiàng)比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)、侃足球、說(shuō)球星以及其他與足球結(jié)合的游戲活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好。此項(xiàng)工作由體育組、德育組協(xié)調(diào)，班主任落實(shí)。2. 提高校園足球的比賽水平1學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練 將校級(jí)男子足球隊(duì)，分為a、b、c、d三個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。2建立班級(jí)足球隊(duì)并搞好訓(xùn)練 全校所有一至六年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。
足部分通過(guò)行政公用 經(jīng)費(fèi)來(lái)彌補(bǔ)，三是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。
2.組織保障學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭，視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月召開(kāi)專題或相 關(guān)會(huì)議，以確保活動(dòng)的實(shí)施。除校內(nèi)外聯(lián)賽外，學(xué)校適時(shí)組織足 球操、攝影、征文、足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)等比賽。 3.獎(jiǎng)勵(lì)保障一是結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。二是對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是將校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇四
發(fā)展航空航天對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是非常重要的，近年來(lái)我國(guó)在航空航天方面取得了舉世矚目的成就，包括神舟九號(hào)、嫦娥一號(hào)、天宮一號(hào)、大飛機(jī)、神舟十號(hào)與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接等。航空航天事業(yè)要從小抓起，所以在中小學(xué)開(kāi)展航空特色活動(dòng)是非常有必要的。我校作為航空特色學(xué)校，又位于航空新城的三灶鎮(zhèn)，開(kāi)展航空特色活動(dòng)更顯得有意義。由于特色活動(dòng)是一項(xiàng)難度較大的活動(dòng)，各方面的要求都較高，我校這方面的基礎(chǔ)也比較薄弱，場(chǎng)地也不太理想，所以開(kāi)展起來(lái)有一定難度。相信有學(xué)校的重視、支持和有關(guān)師生的努力，各種困難一定能夠迎刃而解。現(xiàn)制定本學(xué)期航空特色學(xué)校工作計(jì)劃如下：
組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：xx（教務(wù)處主任）。
組員：xx。
特色校園文化，普及航空航天知識(shí)，激活學(xué)生對(duì)航空航天的興趣，培養(yǎng)一批能熟練掌握輕型飛機(jī)、民航飛機(jī)模擬駕駛，航模操控與制作核心小組成員。爭(zhēng)取和北理工珠海航空學(xué)院合作，合作共建航空專業(yè)人才培養(yǎng)生源基地。
1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識(shí)文化，營(yíng)造航空特色學(xué)校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關(guān)的海報(bào)，使同學(xué)們多點(diǎn)了解航空，提高航空方面的興趣。最好能購(gòu)買一套空航天展板和航空模型，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在校園主校道展示一周，并定為航空特色周。平時(shí)可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺(tái)，利用第8節(jié)組織初一和高一新生參觀（每次一個(gè)班），還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看，參觀完要進(jìn)行航空航天知識(shí)小測(cè)。
2、招募新成員。人是第一要素，隊(duì)員的挑選很關(guān)鍵，主要挑選興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)以及家長(zhǎng)能大力支持的學(xué)生。
3、邀請(qǐng)專家加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。航空學(xué)會(huì)廣東分會(huì)梅會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)給我們派了航模專家做技術(shù)顧問(wèn)，希望能請(qǐng)到其它專家如現(xiàn)役飛行員給我們指導(dǎo)飛機(jī)的駕駛，以及開(kāi)設(shè)航空知識(shí)講座等。
4、增加航空教學(xué)設(shè)備、材料。航空小組的建設(shè)離不開(kāi)教學(xué)設(shè)備和材料，建議學(xué)校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模，對(duì)新手訓(xùn)練應(yīng)該很有幫助。
5、走出去。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，走出去多參觀航空航天方面的場(chǎng)所（如機(jī)場(chǎng)、飛機(jī)制造廠、航空學(xué)院等），能使學(xué)生真正感受到航空航天的魅力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高興趣。
6、舉辦各種航空航天類的競(jìng)賽，如航空航天知識(shí)競(jìng)賽、紙飛機(jī)比賽、橡皮筋動(dòng)力航模比賽、直升機(jī)航模比賽、民航飛機(jī)模擬駕駛、固定冀航模比賽等。
7、每天下午第八節(jié)和星期六、日為航模小組活動(dòng)時(shí)間。
略。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇五
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（20xx年修訂）、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號(hào)）要求，自20xx年起，在全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
通過(guò)實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，在全市樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富課程內(nèi)容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。爭(zhēng)取到20xx年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
全市全日制普通中小學(xué)。
爭(zhēng)創(chuàng)工作自20xx年開(kāi)始，20xx年組織首次認(rèn)定，工作步驟如下：
（一）創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起，各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附件1），組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
（二）認(rèn)定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從20xx年開(kāi)始，隔年進(jìn)行。20xx年3月由各縣市區(qū)組織申報(bào)，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過(guò)3所，市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定，公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
（三）推廣階段。由xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心建立工作交流平臺(tái)，及時(shí)推廣宣傳各級(jí)特色學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（一）完善工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。
（二）注重專業(yè)指導(dǎo)。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源，加強(qiáng)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo)，定期組織開(kāi)展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi)，爭(zhēng)取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí)，每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇六
根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件精神，增強(qiáng)學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照江蘇省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定此三年工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹(shù)人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。
二、組織機(jī)構(gòu)與分工。
1、成立足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
2、職責(zé)。
統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。
3、分工如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營(yíng)造校園足球氛圍，組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)對(duì)抗賽，指導(dǎo)體育教師開(kāi)展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。
體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級(jí)、年級(jí)足球隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。
總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開(kāi)展。
安全辦：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。
教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。
三、發(fā)展目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)。
2、育人目標(biāo)。
（1）以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。
足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場(chǎng)規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。充分運(yùn)用足球的雨人功能，使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。
（2）以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成。
足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場(chǎng)上的奔跑，運(yùn)球盤帶，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲等都能活躍身心，增強(qiáng)學(xué)生的'動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。
（3）以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。
強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運(yùn)動(dòng)，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。
四、工作措施。
1、發(fā)揮學(xué)校足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動(dòng)的開(kāi)展。落實(shí)體育教師待遇，配齊配強(qiáng)體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求。落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。
2、完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。
3、營(yíng)造濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。向廣大家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，贏得家長(zhǎng)的充分支持。建設(shè)以足球?yàn)橹黝}的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇?，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。
4、加大資金投入。設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。為學(xué)生購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)和運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時(shí)修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的.活動(dòng)；及時(shí)添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。
5、按照國(guó)家要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問(wèn)題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。常態(tài)化開(kāi)展年級(jí)足球競(jìng)賽，積極備戰(zhàn)市級(jí)足球競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽推動(dòng)學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇七
我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國(guó)道邊。學(xué)校總占地面積23萬(wàn)平方米教學(xué)區(qū)面積7萬(wàn)平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學(xué)校。下設(shè)八個(gè)班級(jí).學(xué)生183人.70多名教師.其中體育教師5人.為了貫切教育部《關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校工作的通知》精神.為推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展.也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的《陽(yáng)光體育》活動(dòng).全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育.特制定莫力廟民族學(xué)校創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。
以培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞活動(dòng)計(jì)劃.通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)建立和完善我校足球聯(lián)賽普及足球知識(shí)和技能形成校園足球文化.從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
依托上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作.發(fā)揮學(xué)校體育教師.班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍.為校園足球活動(dòng)開(kāi)展提供保障.為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一步掌握足球基本動(dòng)作.加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)提高控球能力樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高校際聯(lián)賽水平。第三年 進(jìn)一步創(chuàng)造條件加大資金投入.提高學(xué)生技術(shù).戰(zhàn)術(shù)能力鞏固提高足球基本技術(shù)動(dòng)作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)配合能力能將所學(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用于比賽中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)為參加區(qū).市級(jí)比賽并獲取優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)： 包賽音那 副組長(zhǎng)： 李高娃 溫都蘇 彭宇華 學(xué)校體育組成員：寶音烏力吉 周振華 韓小英 包保衛(wèi) 宣傳：班主任 少先隊(duì).實(shí)施小組：體育組負(fù)責(zé)策劃 籌備足球各項(xiàng)活動(dòng)。
足球經(jīng)費(fèi)校及申請(qǐng)協(xié)調(diào)全校師生足球的開(kāi)展等。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇八
為貫徹落實(shí)《z省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》（教基一廳函〔2014〕14號(hào)）要求，決定從2014年起，在全省啟動(dòng)實(shí)施普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
通過(guò)實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，在全省樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。爭(zhēng)取到2020年，在全省創(chuàng)建30所左右的國(guó)家心理健康教育特色學(xué)校，150所左右的z省心理健康教育特色學(xué)校。
（一）創(chuàng)建階段。各市對(duì)照教育部制訂的《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
（二）認(rèn)定階段。z省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從2015年開(kāi)始，隔年進(jìn)行。各市每批推薦3—5所工作突出的學(xué)校，參加全省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)選。我廳組織專家進(jìn)行評(píng)審后，公布省級(jí)特色學(xué)校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學(xué)校參加全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)審。
（三）推廣階段。依托專業(yè)機(jī)構(gòu)建立工作交流平臺(tái)，及時(shí)推廣宣傳各地和學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（一）完善工作制度。各地和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。
（二）注重專業(yè)指導(dǎo)。我廳組織省內(nèi)中小學(xué)心理健康教育專家，對(duì)各地心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作給予指導(dǎo)，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育資源，結(jié)合實(shí)際建立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo)，定期組織開(kāi)展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi)，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)，每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚(yáng)民族文化為核心，全面發(fā)展與個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且還能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。與此同時(shí)，根據(jù)我校的實(shí)際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項(xiàng)特色教育項(xiàng)目。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
我校提出特色教育“面向全體，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標(biāo)。
先各年紀(jì)、各班，選拔出天賦教好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)其進(jìn)行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴(yán)格訓(xùn)練。一年的時(shí)間把這部分天賦較好的學(xué)生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來(lái)成為一支小型的盤鼓隊(duì)，參加一些小型的演出從而來(lái)提高知名度同時(shí)也使校園形成一種良好的藝術(shù)氛圍。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。
教育模式對(duì)全員進(jìn)行教學(xué)。選出較優(yōu)秀的學(xué)生壯大學(xué)校的盤鼓隊(duì)。其他各個(gè)班同學(xué)組成自己的盤鼓隊(duì)，通過(guò)音樂(lè)來(lái)陶冶學(xué)生的情操，更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)，樹(shù)立理想！
三、師資力量。
辦學(xué)有特色，師資是關(guān)鍵。為此，學(xué)校注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。充分利用本?，F(xiàn)有的教師資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)提高外，從外校鄭州二十中聘請(qǐng)王文濤老師擔(dān)任本校的二胡輔導(dǎo)教師，周笑青老師為古箏輔導(dǎo)教師，聘請(qǐng)惠濟(jì)五中的趙新中老師為我校的笛子輔導(dǎo)教師，還叢社會(huì)上聘請(qǐng)專業(yè)教師定期來(lái)我校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。
從低年級(jí)做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真研究課改精神，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)選教學(xué)策略，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生演奏能力，使不同層面的學(xué)生都有所提高。
四、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃。
1、按照學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的器樂(lè)學(xué)習(xí)計(jì)劃使每個(gè)。
同學(xué)達(dá)到不同的學(xué)習(xí)效果。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)樂(lè)器的種類分成不同的小組，組織學(xué)生定期進(jìn)。
行演奏技巧上的討論和交流。
3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況舉辦器樂(lè)演奏會(huì)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、出器樂(lè)小報(bào)對(duì)學(xué)習(xí)較積極的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5、根據(jù)學(xué)生的演奏水平建立學(xué)校器樂(lè)樂(lè)譜曲庫(kù)作為校本教材，來(lái)豐富學(xué)生的演奏知識(shí)。
6、建立器樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)冊(cè)。
五、器樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)保障機(jī)制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每個(gè)班兩周舉行一次演奏交流活動(dòng)。
3、學(xué)校每個(gè)月舉行一次演奏交流活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)8月。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十
3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
(六)提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
(七)加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。
問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十一
阿圖什市第一小學(xué)是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)的公建配套小學(xué)。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2741人，在編教師160人，教職工160人。
參加足球訓(xùn)練的隊(duì)員有三年級(jí)12人，二年級(jí)14人，一年級(jí)12人，另有，學(xué)齡前兒童足球隊(duì)員35人。
以市、區(qū)有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內(nèi)涵快樂(lè)、創(chuàng)造為宗旨，做強(qiáng)、做實(shí)、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
1、總目標(biāo)
深入挖掘和提煉“快樂(lè)、好玩、樂(lè)學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球社團(tuán)良好運(yùn)行機(jī)制，以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。
2、分目標(biāo)
（1）構(gòu)建足球特色學(xué)校運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭(zhēng)在市的比賽中保三爭(zhēng)二。
（3）探索“綠茵足球”社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。
（一）、組織與管理
1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：(校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）
組員：體育教師
專業(yè)教練：吐?tīng)柡?/p>
2、開(kāi)展班主任足球?qū)ｍ?xiàng)工作培訓(xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動(dòng)。
3、加強(qiáng)“綠茵足球”社團(tuán)管理，定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練工作。
(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、定期組織體育教師開(kāi)展足球培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體體育整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開(kāi)展。
（三）、以足球社團(tuán)為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊(duì)的規(guī)模。認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：周五下午:3：20點(diǎn)---5：00點(diǎn)半
3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容：
(1)提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
(2)掌握正確的傳接球技術(shù)。
(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
4、完善訓(xùn)練體系
（1）進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃
足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制
以教導(dǎo)處為主，定期對(duì)足球訓(xùn)練的.情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。
（3）建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)都是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程，建立成長(zhǎng)檔案有助于他們的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員活潑好動(dòng)，思維活躍，比較容易沖動(dòng)，較難管理，所以，建立和完善運(yùn)動(dòng)員管理制度非常重要。
5、健全訓(xùn)練制度
（1）遵守作息時(shí)間，按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，不遲到，不早退。
（2）每次訓(xùn)練都要履行運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名制度
（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的事情
6、開(kāi)展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級(jí)為單位的足球比賽。
（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開(kāi)展競(jìng)賽與切磋。
7、加強(qiáng)宣傳力度
（1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
（2）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁(yè)。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開(kāi)發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。充分發(fā)揮項(xiàng)目組長(zhǎng)的作用，緊緊依靠全體教師做好開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。
2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制度，搞好制度管理。
3、激勵(lì)保障：把創(chuàng)建實(shí)施的成績(jī)與對(duì)老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來(lái)，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來(lái)，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。
4、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確保本課程的順利進(jìn)行。
四、預(yù)期效果
1、規(guī)模：以年級(jí)為單位做到班班有社員，每年級(jí)都有一個(gè)足球隊(duì)。
2、成績(jī)：在區(qū)的比賽中，力爭(zhēng)第一。在市的比賽中做到保三爭(zhēng)二。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十二
(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。
(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究。立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。
二、具體目標(biāo)：
1、以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”總目標(biāo)，使教師隊(duì)伍具有“三愛(ài)”(愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位)、“三讓”(讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意)、“三負(fù)責(zé)”(對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé))的思想境界;使學(xué)生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價(jià)值觀，有創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達(dá)標(biāo)任務(wù)。
6、搞好后勤保障，落實(shí)安全教育責(zé)任。
三、工作要點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。
始終如一地把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。本學(xué)期，德育工作將組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，堅(jiān)決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教育。
(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育工作的新跨越。
學(xué)校工作必須牢牢把握一個(gè)主題：以德育人。本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則，以民族精神教育、誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德成長(zhǎng)的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個(gè)性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作的重要性，進(jìn)一步落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
1、愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育。
(1)本學(xué)期，我校將依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，用生動(dòng)、活潑的活動(dòng)形式開(kāi)展“中華古詩(shī)文賞讀”活動(dòng)，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長(zhǎng)奠基，讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩(shī)文名篇。鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日開(kāi)展各種讀書活動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行交流，組織開(kāi)展“中華古詩(shī)文誦讀展示”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造一種書香氛圍。
(2)開(kāi)展好主題教育。把弘揚(yáng)和培育民族精神有機(jī)滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中。每周利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，如：中高年級(jí)可以以新聞發(fā)布的形式開(kāi)展“國(guó)內(nèi)國(guó)外大事大家談”活動(dòng)，組織學(xué)生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的習(xí)慣;低年級(jí)可以以教師講解慢慢滲透的形式，進(jìn)行樹(shù)立民族意識(shí)、增強(qiáng)民族責(zé)任感的教育。結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，實(shí)施新生入學(xué)教育，開(kāi)展慶祝教師節(jié)和慶國(guó)慶等活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，遵循“以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐;突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色;學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合;與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的原則，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、誠(chéng)信教育。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信，樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實(shí)梳理學(xué)生的不誠(chéng)信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。同時(shí)，我們將開(kāi)展“誠(chéng)信孩子”的評(píng)選活動(dòng)。
3、文明養(yǎng)成教育。
大力抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，開(kāi)展教育活動(dòng)。如：在開(kāi)學(xué)初各班組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過(guò)各種形式讓每個(gè)學(xué)生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學(xué)校將有重點(diǎn)分層次的進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：儀表方面，重點(diǎn)抓好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔;在衛(wèi)生方面，各班要把重點(diǎn)放在保持上，不隨便丟垃圾、見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀拾等;在談吐方面，要學(xué)會(huì)交往，舉止大方、說(shuō)話文明，重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生如何做，讓學(xué)生知道習(xí)慣的養(yǎng)成代表一個(gè)人素質(zhì)的高低，由強(qiáng)化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺(jué)養(yǎng)成。同時(shí)，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長(zhǎng)知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起到舉足輕重的作用，并配合學(xué)校搞好學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的理解與支持。
在進(jìn)行規(guī)范教育時(shí)，要體現(xiàn)“近、小、親、實(shí)”的特點(diǎn)，貼近生活，著眼細(xì)節(jié)，注重教育的親和力和實(shí)效性，有計(jì)劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學(xué)生在溫文爾雅的舉動(dòng)中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀的良好風(fēng)氣。要堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)班級(jí)”等表彰活動(dòng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
4、安全教育。
堅(jiān)持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，督促檢查指正學(xué)生的不安全行為，及時(shí)消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開(kāi)展交通安全、消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，促進(jìn)師生“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的行為意識(shí)的養(yǎng)成。
5、心理健康教育。
本學(xué)期，我校將加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開(kāi)展以“克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格”為主題的教育活動(dòng)，確保心理健康教育的有效開(kāi)展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，把健康心理輔導(dǎo)作為班主任的一項(xiàng)基本技能。在學(xué)校工作中全面推進(jìn)心理健康教育，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過(guò)程中淡化說(shuō)教，注重體驗(yàn)，促進(jìn)內(nèi)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識(shí)學(xué)生，發(fā)展師生“把握自己、感知他人”的能力，促進(jìn)雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開(kāi)展“家長(zhǎng)論壇”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何死角。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持質(zhì)量立校，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
本學(xué)期是我校落實(shí)“上好課”規(guī)定、減負(fù)增效、推進(jìn)有效教研、實(shí)施有效教學(xué)最關(guān)鍵的半年。教導(dǎo)處工作將本著認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)深化教育改革，以新課程改革為工作重點(diǎn)，確立“以有效訓(xùn)練促有效教學(xué)、以有效教研推有效教學(xué)、以有效管理保有效教學(xué)”的教育基本理念，扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)，提高教科研和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教育改革，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。
隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。要求教師積極訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念。教師要通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過(guò)學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。
2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(2)精心備課。要備學(xué)生，備教材，體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性，把握思想教育因素，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實(shí)效性。要求每位教師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期為了給教師在備課時(shí)留有一定的自由度，留給大家自我發(fā)揮、自我完善、自我管理的空間，決定在原有備課形式上提倡以下幾點(diǎn)，供各教研組參考：
a、分工與合作相結(jié)合：同級(jí)段可組成備課小組，學(xué)期初部署好一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，給同級(jí)段任課老師人手一份。同級(jí)段教師在上課前共同評(píng)議、修改、完善，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合，力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。
b、經(jīng)典教案為我所用：對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用?！敖?jīng)典教案”包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案等。當(dāng)然，教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作必要的調(diào)整。教師應(yīng)把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)寫成教后記，以利教學(xué)水平的提高。
(3)認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照功課表上課，不擅自調(diào)課，如特殊情況需調(diào)代，應(yīng)征得教導(dǎo)處同意。
(4)仔細(xì)批改。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，逢做必批，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，難易適中，批改跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批。家庭作業(yè)量執(zhí)行“規(guī)定”。
(5)耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，認(rèn)真寫好輔導(dǎo)記錄。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、比賽，耐心細(xì)致地指導(dǎo)差生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研組的進(jìn)一步建設(shè)。
組織指導(dǎo)教研組開(kāi)展正?；顒?dòng)，逐步完善教研組工作常規(guī)。學(xué)期初各教研組認(rèn)真制訂一學(xué)期教研計(jì)劃，安排好各級(jí)段的教研活動(dòng)及校教研活動(dòng)，定期組織教師收看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像觀摩課。及時(shí)通知各組教師共同參與聽(tīng)課、評(píng)課等。在教研組活動(dòng)中，各教研組指導(dǎo)開(kāi)展新理念指導(dǎo)下的各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教改研究的深入發(fā)展，同時(shí)組內(nèi)做好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。抓實(shí)集體備課工作，集體備課期間要認(rèn)真鉆研單元習(xí)題，確保整體把握知識(shí)要點(diǎn)。
4、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織好教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例及論文評(píng)比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)后寫好聽(tīng)課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽(tīng)課學(xué)習(xí)所思、所感及時(shí)記錄下來(lái)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師必須上一節(jié)移植課。
著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)和展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。加強(qiáng)對(duì)青年教師的隨堂聽(tīng)課，促進(jìn)教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，并做好課后的教學(xué)反思。組織師徒結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮名師工作室的作業(yè)，實(shí)施一對(duì)一的捆綁考核，其次進(jìn)行備課組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課，建設(shè)好一支以備課組長(zhǎng)為中心、校級(jí)名師為核心的骨干教師隊(duì)伍。
6、加強(qiáng)和充實(shí)電教管理，推進(jìn)信息教育。
加強(qiáng)對(duì)電教的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。加大計(jì)算機(jī)的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能。全體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計(jì)劃的提高水平，力爭(zhēng)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。
7、落實(shí)職責(zé)，抓好體、衛(wèi)工作。
我們要繼續(xù)落實(shí)好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課，認(rèn)真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測(cè)，并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是學(xué)校體育組提前動(dòng)手組織我校首屆體育節(jié)的工作。三是認(rèn)真做好學(xué)生的課外體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)。四是認(rèn)真上好健康教育課，為“創(chuàng)衛(wèi)”做好基礎(chǔ)工作。
8、扎實(shí)開(kāi)展富有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)。我們要認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以學(xué)會(huì)創(chuàng)造為目標(biāo)，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。首先，在開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程、開(kāi)好研究性課程的前提下，積極進(jìn)行富有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
(四)堅(jiān)持依法治教，著力提高學(xué)校管理水平。
加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理，是堅(jiān)定不移推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量的有效保證。因此，我們要堅(jiān)持依法治教，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，著力提高科學(xué)管理水平。
1、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范各項(xiàng)管理。
首先，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)工作管理。素質(zhì)教育是全面的質(zhì)量教育，教研組要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的自控，教導(dǎo)處要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，以科學(xué)的管理規(guī)范教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保素質(zhì)教育的最優(yōu)化。
其次，我們要以法治教，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實(shí)行有效的法治管理、制度管理。全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和民主管理，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教代會(huì)制度，繼續(xù)推進(jìn)教育采購(gòu)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理，積極做好準(zhǔn)備，接受縣局財(cái)務(wù)監(jiān)管。
2、健全管理機(jī)制，創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。
我們將繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的處室分層管理體制，擴(kuò)大年級(jí)組的管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明、責(zé)權(quán)利掛鉤，最大限度地調(diào)動(dòng)年級(jí)組教育管理的積極性，提高年級(jí)組的教育管理功能。要進(jìn)一步完善全方位多層次的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，提高素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的權(quán)威性、實(shí)效性。
4、優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展有機(jī)整合。
優(yōu)越的教育環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ);良好的內(nèi)涵發(fā)展，是提高學(xué)校知名度的有效途徑。因此，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化教育投入，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境，促進(jìn)教育資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的有機(jī)整合。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十四
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，使學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生的眼睛亮起來(lái)，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才.下面是本站小編整理的特色學(xué)校創(chuàng)建。
希望對(duì)大家有所幫助!
為進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建特色學(xué)校，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，以點(diǎn)帶面，提高我校辦學(xué)質(zhì)量，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升實(shí)踐能力和操作能力，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略措施，特制定特色學(xué)校工作計(jì)劃與方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了使科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)正常，順利健康地進(jìn)行，學(xué)校組建科學(xué)特色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：史宗周。
副組長(zhǎng)：曹智魁。
成員：孟偉敏高文杰馬軍林。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
為使廣大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)盡快順利開(kāi)展，我們將加大對(duì)學(xué)校的科技教師、科技輔導(dǎo)員加大輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)培訓(xùn)工作主要由我校的全國(guó)十佳科技教師負(fù)責(zé)，必要時(shí)可聘請(qǐng)鄭州市、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校輔導(dǎo)培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)。
適應(yīng)發(fā)展，迅速成長(zhǎng)壯大。
四、活動(dòng)的開(kāi)展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)引領(lǐng)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況因地制宜開(kāi)展科技活動(dòng)。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的積極因素，不斷探索，大膽創(chuàng)新，有所突破。
活動(dòng)主體。
在進(jìn)行科技活動(dòng)中，要以七八三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為主體，并自始自終地關(guān)注其情感，保護(hù)其知信，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程中，要留下活動(dòng)痕跡，活動(dòng)結(jié)束后，要將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)，并撰寫成科技論文，科技報(bào)告等形式，申報(bào)各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報(bào)刊上發(fā)表等。
七、主要措施。
1、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)工作方面，學(xué)校要力所能及地，最大限度地給予人力、物力、財(cái)力方面的支持。
2、做好班主任與本班學(xué)生科技教師與所教學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)等方面的協(xié)調(diào)工作，對(duì)工作力度大，成績(jī)突出的班級(jí)，班主任和科技教師、學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獲鄭州市獎(jiǎng)勵(lì)40元，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元。對(duì)開(kāi)展活動(dòng)效果好，影響范圍大，有突出影響和輻射能力的項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)上的適當(dāng)照顧。
4、在活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段或結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)參與活動(dòng)的每一位教師和學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建。
活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過(guò)程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過(guò)，決定在我校開(kāi)展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開(kāi)設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校花樣跳繩創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開(kāi)展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開(kāi)發(fā)校本課程，指導(dǎo)開(kāi)展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽(yáng)光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開(kāi)展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛(ài)跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽(yáng)光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開(kāi)展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展。
5、開(kāi)展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開(kāi)展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂(lè)和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開(kāi)展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：
一、快樂(lè)校園建設(shè)。
建設(shè)快樂(lè)校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂(lè)校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂(lè)校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。
(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表，每周一、二、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng)，雙周為專項(xiàng)教育。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間。二是制定大課間活動(dòng)安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，安排班主任進(jìn)行落實(shí)，做好記錄，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。
(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”，即每周一詩(shī)，每周一歌，每周一句(。
名言警句。
)，每周一練。學(xué)校每周對(duì)班主任落實(shí)“四個(gè)一”的工作進(jìn)行檢查。每月進(jìn)行一次檢查反饋。
(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂(lè)星期三”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng)。
二、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。
在學(xué)校特色建設(shè)方面，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校”。具體實(shí)施的辦法有：
1.“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”、“校園無(wú)死角，處處皆育人”。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2.堅(jiān)持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩(shī)歌(詞)庫(kù)”。每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過(guò)小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實(shí)施。
1、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，納入少先隊(duì)工作之中，結(jié)合大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來(lái)開(kāi)展實(shí)施。
2、建立完善了各種活動(dòng)記錄，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表、課外活動(dòng)記錄表、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng)，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。
3、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_(kāi)展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng)，做好輔導(dǎo)記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教，充實(shí)自己的頭腦。
2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展下去。
3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，加大聲勢(shì)，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式，摸索和探討新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫。
評(píng)語(yǔ)。
后，采用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長(zhǎng)，以確定自己的發(fā)展方向。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十五
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將采取“推門聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
四、具體工作。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1、突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4、達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng)，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開(kāi)展。
在課程改革中，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(1)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真作好各類活動(dòng)課的開(kāi)展。
(2)組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營(yíng)造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開(kāi)教師研究會(huì)。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng)。其研究?jī)?nèi)容為：
(1)德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化)的研究。
(2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究;學(xué)科集體備課的研究;評(píng)課的研究;課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究;加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究;單元測(cè)試分析。
(3)管理方面：班級(jí)管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開(kāi)展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下，加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn);二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體;三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費(fèi)用。
6、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理。
(1)加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
(3)堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到“四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十七
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂(lè)和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路。現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開(kāi)展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：
一、快樂(lè)校園建設(shè)。
建設(shè)快樂(lè)校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂(lè)校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂(lè)校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。
(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表，每周一、二、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng)，雙周為專項(xiàng)教育。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間。二是制定大課間活動(dòng)安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，安排班主任進(jìn)行落實(shí)，做好記錄，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。
(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”，即每周一詩(shī)，每周一歌，每周一句(名言警句)，每周一練。學(xué)校每周對(duì)班主任落實(shí)“四個(gè)一”的工作進(jìn)行檢查。每月進(jìn)行一次檢查反饋。
(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂(lè)星期三”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng)。
二、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。
在學(xué)校特色建設(shè)方面，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！?。具體實(shí)施的辦法有：
1.“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”、“校園無(wú)死角，處處皆育人”。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2.堅(jiān)持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩(shī)歌(詞)庫(kù)”。每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過(guò)小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實(shí)施。
1、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，納入少先隊(duì)工作之中，結(jié)合大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來(lái)開(kāi)展實(shí)施。
2、建立完善了各種活動(dòng)記錄，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表、課外活動(dòng)記錄表、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng)，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。
3、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_(kāi)展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng)，做好輔導(dǎo)記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教，充實(shí)自己的頭腦。
2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展下去。
3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，加大聲勢(shì)，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式，摸索和探討新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫評(píng)語(yǔ)后，采用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長(zhǎng)，以確定自己的發(fā)展方向。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十八
全面深化素質(zhì)教育，探索新的辦學(xué)模式，走特色之路，是竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建品牌學(xué)校的有效途徑。根據(jù)北部新區(qū)管委會(huì)和教育局的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”的原則，綜合考慮我校條件及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，特定出學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃。
第一章學(xué)?；厩闆r。
(一)學(xué)校概況。
重慶北部新區(qū)竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于10月，是由原大竹林初級(jí)中學(xué)與大竹林中心校合并而成的一所全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學(xué)校。
學(xué)校占地近90畝，建筑面積近2。5萬(wàn)平方米，常年辦學(xué)規(guī)模60個(gè)班，現(xiàn)有教學(xué)班53個(gè)，2293名學(xué)生，166名教職工，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，有研究生1名，本科學(xué)歷135人，有市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師13人。
學(xué)校有勞技室、美術(shù)室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室等二十多間功能室;有體育館，健身房，室內(nèi)外籃球場(chǎng)，有標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持“謙·惠”的辦學(xué)理念，以“竹文化”為辦學(xué)特色，發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)韌不拔，勇于突破”的竹精神;按照“以人為本實(shí)現(xiàn)和諧校園、質(zhì)量興校提升社會(huì)聲譽(yù)、特色發(fā)展創(chuàng)建品牌名?！阶摺墓ぷ魉悸贰?，大力實(shí)施“文化引領(lǐng)，隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控”三大策略。學(xué)校素質(zhì)教育全面推進(jìn)，校園活動(dòng)豐富多彩，中考質(zhì)量連創(chuàng)新高，“竹文化”特色逐漸彰顯，曾先后獲全國(guó)平安校園，全國(guó)中青年優(yōu)秀師訓(xùn)基地，重慶市文明單位，重慶市園林式單位，重慶市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，重慶市文明交通示范單位，重慶市工人先鋒號(hào)，重慶市巾幗文示范崗等榮譽(yù)稱號(hào)。
(二)特色發(fā)展?fàn)顩r。
1、打造以“竹文化”為內(nèi)涵的理念識(shí)別系統(tǒng)。主要包括“謙·惠”的核心理念，把“堅(jiān)忍不拔，勇于突破”的竹精神作為學(xué)校精神，把“修身養(yǎng)德，銳意進(jìn)取”作為校訓(xùn)，以此確定學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)，師生誓詞等。所有設(shè)計(jì)以“挖掘竹內(nèi)涵，打造竹文化”為核心。
2、打造以“竹文化”為背景的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。?；?、辦公用品(手提袋、信封、檔案袋、公文紙、紙杯等)，導(dǎo)視牌，功能室牌、班級(jí)牌、走廊教室辦公室掛版上都印有竹的圖案，印“堅(jiān)韌不拔，勇于突破”代表竹林精神的文字，印有“謙·惠”的核心理念，印有“謙恭勤學(xué)，持之以恒”的學(xué)風(fēng)，印有“言傳身教，誨人不倦”的教風(fēng)，我們把小學(xué)教學(xué)樓命名為翠竹樓，中學(xué)教學(xué)樓為修竹樓，教師辦公樓命名為賢竹樓，體育館命名為勁竹樓，女生宿舍命名為雅竹園，男生宿舍命名為逸竹園，實(shí)驗(yàn)樓命名為謙竹樓，綜合樓命名為惠竹樓。
3、開(kāi)展了核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論。
竹的特點(diǎn)是茂密繁多、四季常青、筆直高潔、堅(jiān)忍不拔，是堅(jiān)強(qiáng)的植物，有君子之稱，蘇東坡曾說(shuō)，”寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹"?！爸t·惠”的外延與內(nèi)涵釋義為：謙：就是要求師生要像竹一樣具有謹(jǐn)慎謙恭、虛心若谷、和諧博愛(ài)的美好品德?！盎荨庇小岸骰荨⒔o與、惠及，普及”之意，“惠”通“慧”，有聰明、智慧、博識(shí)之意。就是要求學(xué)校教育恩惠于民、普及大眾，要求師生有智慧、博學(xué)。“謙·惠”就是倡導(dǎo)謙恭、虛心、博愛(ài)的美好品德和普及于民，睿智博學(xué)的教育理念，也就是均衡優(yōu)質(zhì)，全面發(fā)展。
4、在各種活動(dòng)中貫之以竹文化。我們把第五屆校園藝術(shù)節(jié)的主題確定為“謙惠竹林，精彩你我，和諧發(fā)展”，把參加區(qū)主題教研展示評(píng)比活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)命名為“謙竹沐風(fēng)”團(tuán)隊(duì)。把學(xué)校文學(xué)社定名為“竹韻”。把學(xué)校文學(xué)社出版的校刊定名“惠竹風(fēng)”。讓學(xué)校的竹文化及辦學(xué)核心理念深入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。
(三)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
總體發(fā)展目標(biāo)：在堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定走“均衡化、特色化、精品化”的發(fā)展道路，通過(guò)“一年有變化、兩年顯特色、三年上臺(tái)階、六年成品牌”的階段性積累，將學(xué)校打造成為以“五個(gè)一流”(辦學(xué)理念一流、基礎(chǔ)設(shè)施一流、師資水平一流、特色教育一流、教學(xué)質(zhì)量一流)為有力支撐的全市名校，讓孩子就近享受優(yōu)質(zhì)教育。
特色發(fā)展目標(biāo)：以“竹”為載體，以“竹文化”為主體，通過(guò)開(kāi)展有關(guān)竹子栽種、知識(shí)、趣聞、工藝等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，開(kāi)發(fā)校本教材，滲透語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)技術(shù)、科學(xué)、體育、書法、經(jīng)典誦讀等學(xué)科知識(shí)和內(nèi)容，并圍繞“竹”開(kāi)設(shè)拓展型課程，創(chuàng)建“竹韻靈動(dòng)”校園，培養(yǎng)“有靈魂”的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)展。通過(guò)大力實(shí)施竹文化教育，在品德方面以竹的文雅、頑強(qiáng)、謙虛、正直等要求學(xué)生;在智育方面，以竹的詩(shī)詞歌賦畫等充實(shí)學(xué)生;在美育方面，以竹的寧?kù)o美、生命美等感染學(xué)生;在體育方面，以竹舞運(yùn)動(dòng)等強(qiáng)健學(xué)生身體;在勞動(dòng)方面，積極利用竹資源，制作竹工藝品等鍛煉學(xué)生。在全面發(fā)展的合力下，使每一個(gè)學(xué)生都以“竹韻”為楷模，積極進(jìn)取，正直謙遜、優(yōu)雅高節(jié)，成為人格健全、心理健康、情操高尚、體魄健壯、敢于實(shí)踐的合格學(xué)生。
第二章特色理念體系。
(一)特色定位。
根據(jù)學(xué)校的名稱、地理位置、歷史溯源打造“竹文化”，意在弘揚(yáng)“竹君子”清正廉潔、剛直不阿、慮懷若谷、堅(jiān)韌不拔、勇于突破的理想人格，對(duì)于當(dāng)代倫理道德建設(shè)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，仍具有不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義。
(二)特色理念系統(tǒng)。
1、辦學(xué)理念：“謙·惠”——培育謙謙君子，沉淀雅直文化。
謙《說(shuō)文》：謙，敬也?！队衿罚褐t，遜讓也。兩者都是恭順、虛心、謹(jǐn)慎的意思。為學(xué)者都應(yīng)該有如此態(tài)度，虛心方能博采眾長(zhǎng)以求自身不斷進(jìn)步，對(duì)學(xué)問(wèn)高者懷有恭敬之情，嚴(yán)謹(jǐn)更是為學(xué)之道，無(wú)論“學(xué)”或“教”都忌一知半解、狂妄自大。《易·謙》：謙謙君子，用涉大川。其原意為大國(guó)之君奉行謙遜的治國(guó)之策更能威名遠(yuǎn)揚(yáng)，“小國(guó)感其德”，從而前來(lái)歸附臣服?，F(xiàn)代社會(huì)我們理解為修身尚德之人更能得到他人的尊敬?！爸瘛痹跉v代文人墨客的筆下素來(lái)就有“謙謙君子”之稱，以“謙”為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的核心理念符合該校“竹”文化“竹”精神為特色的校園文化理念，并在“學(xué)”、“教”及處世為人態(tài)度方面意義深遠(yuǎn)。
惠《說(shuō)文》：惠，仁也?！吨軙ぶu法》：愛(ài)民好與曰惠，柔質(zhì)慈民曰惠?！顿Y治通鑒》：孫討虜聰明仁惠。以上皆為仁愛(ài)、仁慈之意。又如:惠音(和諧的樂(lè)音;對(duì)他人書信的尊稱);惠氣(和順之氣);惠來(lái)(招撫使之歸順)。其意與竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校風(fēng)“和諧文明”相對(duì)應(yīng)?！秶?guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)九》：巧文辯惠則賢?！蛾套哟呵铩ね馄罚合妊远螽?dāng)者，惠也。以上“惠”通“慧”，聰明、智慧之意。又如:惠悟(聰敏);惠美(聰明美麗);惠麗(聰明美麗);惠黠(聰慧)?！盎荨钡幕咀至x還有恩惠、給與的意思，如施惠于人，互惠互利等;“出土予人惠，捐軀亦自豪”是竹的奉獻(xiàn)精神。以“惠”為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的核心理念，意在倡導(dǎo)以仁愛(ài)之心建立和諧校園、和諧社會(huì)、和諧國(guó)家，并博學(xué)上進(jìn)，成就“巧文辯惠則賢”以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家?？傊?，就是倡導(dǎo)謙恭、虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和仁義、博愛(ài)的美好品德。
2、學(xué)校精神：堅(jiān)韌不拔勇于突破。
“堅(jiān)韌不拔”是竹精神的精髓。見(jiàn)過(guò)大樹(shù)被連根拔起，但你見(jiàn)過(guò)竹子被連根拔起嗎?竹的堅(jiān)韌無(wú)與倫比。鄭板橋所著《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”便形象地描述了竹的堅(jiān)韌。大竹林初級(jí)中學(xué)和大竹林中心校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和教育發(fā)展的需要合并而成的竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校正是憑著堅(jiān)忍不拔的精神建校、興校以謀求更大的發(fā)展空間，也激勵(lì)全校師生要以堅(jiān)忍不拔的精神面對(duì)人生，絕不向困難低頭，絕不被挫折打倒，不屈不饒地朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
“勇于突破”是指竹筍破土而出時(shí)需要智慧和力量，竹一節(jié)一節(jié)地往上伸展是對(duì)自身一次又一次的突破。勇于突破還有勇于創(chuàng)新的意思，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的同時(shí)不被傳統(tǒng)束縛。竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展便是在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教育傳統(tǒng)的同時(shí)勇于創(chuàng)新，并逐步建立起自己的教育特色。
“堅(jiān)忍不拔勇于突破”是將學(xué)校精神和竹精神有機(jī)地結(jié)合在一起，既彰顯了竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！爸瘛蔽幕奶厣哺爬w現(xiàn)了全校師生的精神信念和人生價(jià)值觀，并時(shí)刻勉勵(lì)大家以“堅(jiān)忍不拔，勇于突破”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和人生。
3、校訓(xùn)：修身尚德銳意進(jìn)取。
“修身尚德”《論語(yǔ)》·《大學(xué)》：“欲平天下者，必先齊其家，欲齊其家者，必先修其身，欲修其身者，必先誠(chéng)其意，欲誠(chéng)其意者必先致其知，致知在格物;物格而后知致，知致而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。中國(guó)古人踐行儒家“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理想。在此可見(jiàn)“修身”是“齊家治國(guó)平天下”之前提，正如“一屋不掃何以掃天下”，“修身”不得，又何談“齊家治國(guó)平天下”?！吧械隆闭Z(yǔ)出《春秋》：“尚德。尊天。敬神。愛(ài)民”。
“銳意進(jìn)取”的“銳”是積極地進(jìn)步狀態(tài);意指堅(jiān)定的決心;進(jìn)?。合蚯?，進(jìn)步和有所作為與成就。意志堅(jiān)決地追求上進(jìn)，力圖有所作為，創(chuàng)造自我價(jià)值，為國(guó)家為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。銳意進(jìn)取是典型的時(shí)代精神，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)大力宏揚(yáng)，每個(gè)人都應(yīng)該身體力行。
“修身尚德銳意進(jìn)取”作為學(xué)校的校訓(xùn)緊緊圍繞本校校園文化建設(shè)的主題文化“竹文化”，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的基礎(chǔ)教育的要求，揉和本校特色以及校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和學(xué)校的辦學(xué)理念，意在勉勵(lì)師生在做人、為學(xué)、治學(xué)上對(duì)自己做出更高的要求。
4、校風(fēng)：和諧文明，勵(lì)志篤行。
和諧文明。和諧是指老師與學(xué)生之間，領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間互助合作，互促互補(bǔ)，共同發(fā)展。文明是指具師生具有良好的生活方式和道德風(fēng)尚?！疤煜挛拿髡?，陽(yáng)氣在田，始生萬(wàn)物”。
勵(lì)志篤行。“勵(lì)志”之“勵(lì)”為激勵(lì)、磨礪之意，“志”是志向，是目標(biāo)。俗話說(shuō)“人無(wú)志不立”，“非志無(wú)以成學(xué)”?！昂V行”之“篤”為忠實(shí)、專一之意，“行”是行動(dòng)，是實(shí)踐，是努力和奮斗。
“和諧文明勵(lì)志篤行”作為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校風(fēng)旨在倡導(dǎo)全校師生身體力行，努力實(shí)踐，拒絕一切糟粕，揚(yáng)文明之帆，共同創(chuàng)建惠風(fēng)習(xí)習(xí)、溫暖而清爽的優(yōu)良校風(fēng)。
5、教風(fēng)：言傳身教誨人不倦。
“言傳身教”是指教師在教書育人的過(guò)程中以語(yǔ)言來(lái)傳授以行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)，無(wú)論是知識(shí)還是品德。所謂“為人師表”，《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。”意思是說(shuō)在人品學(xué)問(wèn)方面是別人學(xué)習(xí)的榜樣。老師的教學(xué)態(tài)度就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，“學(xué)無(wú)止境”首先在老師身上表現(xiàn)出來(lái)，而后學(xué)生才真正理會(huì)，老師的一言一行都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛在的影響，因此“言傳身教”作為學(xué)校的教風(fēng)對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、正直做人有了更高、更明確的要求。
“誨人不倦”語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”“誨人不倦”的意思是教導(dǎo)他人的時(shí)候要特別耐心，永不厭倦。我們理解為老師要教育好學(xué)生必須長(zhǎng)期不倦地努力，摸索出更多更好的教育方法?！罢d人不倦”也勉勵(lì)教師要有“竹”的奉獻(xiàn)精神。
言傳身教誨人不倦作為學(xué)校的教風(fēng)對(duì)全體老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度有了明確的要求，同時(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為和教學(xué)方向。
6、學(xué)風(fēng)：謙恭勤學(xué)持之以恒。
“謙恭勤學(xué)”：時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要虛心向?qū)W、勤奮向?qū)W?！墩撜Z(yǔ)·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄叭诵斜赜形?guī)煛北闶枪湃酥t恭勤學(xué)的表述，博采眾長(zhǎng)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)是知識(shí)淵博的途徑。
“持之以恒”：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應(yīng)詔封事》：“凡應(yīng)天下之事;一切行之以誠(chéng);持之以久?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有持之以恒地學(xué)習(xí)方能真正懂得“學(xué)無(wú)止境”的道理。
“謙恭勤學(xué)持之以恒”作為學(xué)校的學(xué)風(fēng)意在期望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終轉(zhuǎn)化成自身良好的品質(zhì)。
(三)特色的理論基礎(chǔ)。
竹子源于我國(guó)，盛產(chǎn)于我國(guó)。中國(guó)素有“竹子王國(guó)”的美譽(yù)，是世界上研究、培育和利用竹子最早的國(guó)家。竹與人民生活息息相關(guān)，在中國(guó)歷史文化發(fā)展和精神文化發(fā)展中產(chǎn)生巨大作用。
首先，竹文化是一種物質(zhì)文化。中國(guó)人民歷來(lái)利用竹子為生產(chǎn)和生活服務(wù)，借以改善自身的生活質(zhì)量?？脊刨Y料證明，在舊石器時(shí)代晚期和新石器時(shí)代早期，古代先民就已開(kāi)始用竹子制造竹器。原始歌謠《彈歌》：“斷竹，續(xù)竹;飛土，逐肉?！庇浭隽讼让窨诚轮褡樱谱鞴?，射殺禽獸的過(guò)程，說(shuō)明我國(guó)利用竹子制作弓箭的歷史已十分悠久。隨著歷史的發(fā)展，竹子的利用日益廣泛，涉及到食、衣、住、行、用各個(gè)方面。從食用方面看，竹筍和竹節(jié)蓀都是美味佳肴;竹瀝、竹茹、竹黃、竹蓀還是藥用材料。從服飾方面看，古人用竹制布、取竹制冠，以竹做防雨用品如竹鞋、竹笠、竹傘，一直沿用至今。從居住方面看，人們用竹做建筑材料，做腳手架，制作各種日用家具。從行路方面看，古人取竹制造竹車、竹筏和橋梁，也為交通發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。從使用的方面看，竹制器具物品更是名目繁多，不計(jì)其數(shù)。
其次，竹文化還是一種生態(tài)文化。竹子是世界上生長(zhǎng)最快的一種植物，四季長(zhǎng)青，具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、減弱噪音、凈化空氣、防止風(fēng)害的作用，因此古今人們都喜歡用它保護(hù)和美化人類的生活環(huán)境。我國(guó)城鄉(xiāng)的許多民居宅院，庭前屋后，都愛(ài)培植一片竹林，借以改善人居的生態(tài)環(huán)境。中國(guó)園林是一種經(jīng)過(guò)人類加工、創(chuàng)造的綠色生活環(huán)境，其基本體制是融居住房屋與游賞觀于一體。歷來(lái)人們喜歡用竹子造園。唐宋時(shí)代的園林中就大多有竹子景觀。
最后，竹文化亦是一種精神文化。竹子非草非木，獨(dú)樹(shù)一幟。其虛心自待，堅(jiān)韌不拔，剛直不阿，寧折不彎的形態(tài)品格，長(zhǎng)期影響著中國(guó)人的倫理道德和審美觀念，已經(jīng)成為中華民族理想人格和美學(xué)精神的一種象征。在我國(guó)文化史上，松、竹、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，竹子均列其中，可見(jiàn)竹子在我國(guó)人民心目中的地位。歷代的文學(xué)家、書畫家詠竹贊竹的詩(shī)文，寫竹畫竹的作品層出不窮，大多是詠竹言志，以竹言情，憑借竹子的形象寄托一種高尚的人格和情操。大家比較熟悉的是鄭板橋的詠竹詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”這竹子就是詩(shī)人堅(jiān)韌不屈、剛直不阿人格的寫照。
第三章特色實(shí)踐體系。
(一)特色德育。
以竹的“文雅頑強(qiáng)、謙虛正直、樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)忍不拔、勇于突破”培養(yǎng)學(xué)生思想品德。
1、開(kāi)展竹文化宣傳。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、校廣播、升旗儀式、校園網(wǎng)站、電腦小報(bào)、版面與櫥窗展示、教職工大會(huì)等多種形式，向師生大力宣傳竹文化建設(shè)的內(nèi)容，讓師生了解學(xué)校竹文化建設(shè)的目標(biāo)、具體項(xiàng)目、推進(jìn)過(guò)程等。還可以通過(guò)如下形式在學(xué)生中廣泛宣傳竹文化：學(xué)生各類競(jìng)賽、手抄報(bào)宣傳、舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、舉辦年度竹文化藝術(shù)節(jié)等。
2、將竹文化滲透到日常德育工作中。如建立“竹韻之聲”校園廣播站，廣播站圍繞竹文化設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的播音內(nèi)容，如每周二播放關(guān)于竹的詩(shī)詞歌賦的錄音，周三播放用竹笛、葫蘆絲演奏的音樂(lè)，周四朗誦學(xué)生寫竹的范文，周五總結(jié)當(dāng)周特色學(xué)校創(chuàng)建的成果。
3、構(gòu)建特色的大課間文化。創(chuàng)建學(xué)校特色品牌的一個(gè)亮點(diǎn)，精心打造以跳竹竿為主旨的大課間。讓大課間活動(dòng)突出了竹文化與體育學(xué)科的融合，孩子們?cè)隗w育鍛煉的同時(shí)也接受了竹文化的熏陶。
4、以“竹”為載體，以“竹文化”為核心主題，開(kāi)設(shè)豐富多彩的主題活動(dòng)：“課前一吟”詠竹活動(dòng)，竹文化詩(shī)歌大賽、頌竹作文賽、竹子繪畫比賽、竹子贊主題演講、竹雕藝術(shù)展(根雕、竹片藝術(shù)雕刻、竹片書法雕刻等)、“竹工藝”創(chuàng)新大賽、竹笛演奏等。
5、利用各種節(jié)假日開(kāi)展與竹有關(guān)的活動(dòng)，每年舉辦一次“竹文化”藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)中將融入與竹有關(guān)的舞蹈和音樂(lè)，并以此形成學(xué)校固定的藝術(shù)特色。
6、評(píng)選“竹苑之星”，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“竹文化基地”網(wǎng)頁(yè)，“竹文化”的氣息滲透在校園的每一個(gè)角落，讓師生們?cè)跐撘颇惺艿窖铡?/p>
(二)特色課程。
1、開(kāi)發(fā)校本教材：
編寫《青青竹林》的校本教材。把竹的植物屬性及附加產(chǎn)品和資源效益，竹的栽培撫育及開(kāi)發(fā)利用，竹的工藝品制作、使用、保養(yǎng)，竹文化的對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、散文、書法、繪畫、攝影、服飾、文人與竹等逐一介紹，全面系統(tǒng)、詳略得當(dāng)、圖文并茂、引人入勝，開(kāi)發(fā)出一本優(yōu)秀的校本鄉(xiāng)土教材。
2、開(kāi)設(shè)特色課程：
(1)竹志課程。用好校本教材《青青竹林》。
(2)竹藝課程。把“竹編、竹刻、繪畫、書法、攝影”融入到美術(shù)課程。竹歌、竹舞、竹笛演奏融入到音樂(lè)課程。
(3)竹趣課程。把“竹竿系列游戲”融入到體育課程。
(4)竹韻課程。把有關(guān)竹的詞語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事、詩(shī)詞、散文融入到語(yǔ)文課程。
3、開(kāi)展特色活動(dòng)：
(1)開(kāi)展竹文化藝術(shù)節(jié)。把“竹詩(shī)、竹畫、竹舞、竹歌、竹笛”搬上舞臺(tái)。
(2)開(kāi)展特色活動(dòng)比賽。開(kāi)展“竹桿球、竹高蹺、竹竿舞、換物扶竿、擊掌扶竿、交換扶竿、竹竿拔河、跳移動(dòng)竿、轉(zhuǎn)圈扶竿”等特色活動(dòng)比賽。
(三)特色環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)“竹徑通幽、竹韻飄香”的校園環(huán)境。
(1)在校園中栽種竹子。選擇一些有特色，有文化、藝術(shù)背景的竹子品種在校園栽種。如：桂竹、水竹、窩竹、楠竹、湘妃竹、方竹、毛竹、鳳尾竹、龜甲竹、紫竹、羅漢竹、大箭竹等，以后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增減，并保持與學(xué)校綠化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使“竹文化”特色在校園綠化景觀中逐步得到體現(xiàn)。
(2)開(kāi)展藝術(shù)作品的布置。在校園走廊、教室、辦公室內(nèi)布置的藝術(shù)作品中，處處體現(xiàn)“竹文化”身影。開(kāi)辟“竹韻長(zhǎng)廊”，設(shè)計(jì)制作“竹韻文化走廊”，裝飾具有竹韻特色的校門，修建“竹韻心靈小屋”，利用已有花園，科學(xué)、精當(dāng)?shù)卦苑N各類竹，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)竹、形成濃郁的班級(jí)竹韻文化，積極開(kāi)辟課外實(shí)踐基地等。
(3)將校園的建筑賦予竹文化的內(nèi)涵。如樓宇命名為翠竹樓、修竹樓、謙竹樓、惠竹樓等。
(4)在校園多種場(chǎng)所體現(xiàn)學(xué)?！爸裎幕碧厣?，如竹籬笆、竹吊藍(lán)、竹盆景、竹亭子、植物標(biāo)牌等，營(yíng)造處處彰顯竹之幽、竹之堅(jiān)、竹之直、竹之謙等特色文化的育人環(huán)境。
(5)以竹造景，精心設(shè)計(jì)，逐步把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“竹文化主題公園”?！爸耥崍@”、“竹制品工作室”、“竹制品陳列室”，學(xué)校在櫥窗和走廊開(kāi)辟專欄，展示學(xué)生制作的有關(guān)竹知識(shí)的手抄報(bào)或電腦報(bào)。
(6)建設(shè)有特色的班級(jí)文化。圍繞竹文化精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，提倡特色化班級(jí)文化建設(shè)，設(shè)計(jì)以竹文化為主題的班名、班旗、班歌、班風(fēng)。布置適宜的班級(jí)環(huán)境，設(shè)置竹書架，裝粉筆的小竹簍，竹編打底的學(xué)習(xí)園地，竹垃圾簍等。營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、勇于突破、不畏險(xiǎn)阻等竹子的精神和品格。
(四)特色科研。
1、開(kāi)展有關(guān)“竹文化”征文比賽。
2、申請(qǐng)并開(kāi)展科研課題《以“竹文化”為核心的校本課程研究》。
3、1-6年的“竹影清風(fēng)”主題教研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“節(jié)節(jié)高”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究。
4、7-9年級(jí)“惠竹沐風(fēng)”主題教研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“樂(lè)學(xué)課堂”語(yǔ)文教學(xué)模式研究。
第四章特色建設(shè)實(shí)施步驟。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1。完善學(xué)校特色管理常規(guī)，讓特色育人“有章可循”
學(xué)校要成立特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色學(xué)校實(shí)施方案，使學(xué)校工作有序的開(kāi)展。在教育局的指導(dǎo)下，對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，認(rèn)真調(diào)整，在修改中加深認(rèn)識(shí)，在調(diào)整中完善方法、策略，制定出比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報(bào)。特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。為了把特色辦學(xué)思想實(shí)到教育管理中，要讓教師根據(jù)學(xué)?？偰繕?biāo)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，讓教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的辦學(xué)思想相吻合，形成了共同的發(fā)展愿景、共同的價(jià)值追求。
姓名具體分工備注。
沈利副組長(zhǎng)：特色德育的規(guī)劃決策。
劉支蓉副組長(zhǎng)：教學(xué)特色的規(guī)劃決策。
周全組員：特色師資，特色科研項(xiàng)目的策劃、組織、實(shí)施、管理與檢查。
李祥海組員：教學(xué)特色的策劃、組織、實(shí)施、管理與檢查，落實(shí)各學(xué)科滲透“竹文化”特色教育，開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)。
周文福組員：特色學(xué)校規(guī)劃的撰寫，校園文化建設(shè)，組織人員編寫校本教材。
王憲福組員：特色德育的策劃、組織、實(shí)施、管理與檢查。負(fù)責(zé)年級(jí)文化、班級(jí)文化的策劃與建設(shè)。負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建的廣播，宣傳和特色活動(dòng)的規(guī)劃與組織。
劉志杰組員：負(fù)責(zé)特色環(huán)境的打造。
(二)整體推進(jìn)。
1、積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，挖掘竹內(nèi)涵，打造“竹”文化。
2、開(kāi)展核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論。
以竹文化為內(nèi)容，提煉辦學(xué)理念，整體推進(jìn)特色建設(shè)。
3、整體推進(jìn)竹文化為背景的特色建設(shè)，把辦學(xué)理念融入到德育管理、教學(xué)改革、課程研究之中。
(三)分步實(shí)施。
第一步：月—9月：論證創(chuàng)建項(xiàng)目，訂創(chuàng)建實(shí)施規(guī)劃，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，打造綠色環(huán)境文化，創(chuàng)區(qū)市級(jí)綠色學(xué)校、創(chuàng)園林式單位。充分挖掘“竹”文化，在視角識(shí)別系統(tǒng)，理念識(shí)別系統(tǒng)上有新突破。
第二步：2010月—9月，按照部署開(kāi)展各項(xiàng)工作，繼續(xù)打造竹文化，在校本教材、特色活動(dòng)有新的突破。
第三步：年10月—月，全面打進(jìn)特色文化建設(shè)，在特色課程、特色德育、特色教學(xué)、特色科研、等方面有新突破。
特色學(xué)校工作計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過(guò)程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過(guò)程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過(guò)，決定在我校開(kāi)展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開(kāi)設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)?；犹K創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開(kāi)展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開(kāi)發(fā)校本課程，指導(dǎo)開(kāi)展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽(yáng)光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開(kāi)展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛(ài)跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽(yáng)光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開(kāi)展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展。
5、開(kāi)展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開(kāi)展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
