作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇一

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

黃豆若干;小勺子若干。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們，老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動(dòng)物喂食物。

二、活動(dòng)過程。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

a、勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

b、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

c、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)。

總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇二

1、進(jìn)一步拓展對勞動(dòng)工具的認(rèn)識(shí)。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

進(jìn)一步拓展對勞動(dòng)工具的認(rèn)識(shí)

體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

益智區(qū)：投放生活中各種各樣的勞動(dòng)工具圖片。圖書角：將幼兒用書放在語言角。娃娃家：做飯的炊具一套，打掃衛(wèi)生的工具若干樣。

出示勞動(dòng)用具的圖片：小朋友你們還記得這些圖片嗎？這些都是一些什么用具呢？（幼兒回答）這些用具都是我們在勞動(dòng)的時(shí)候要用到的東西，今天我們的區(qū)域活動(dòng)就跟這些東西有關(guān)，我們的區(qū)域主題是：勞動(dòng)真快樂！

1、手工區(qū)。

既然我們認(rèn)識(shí)了這么多的勞動(dòng)用具，那么在手工區(qū)的小朋友就來裝飾這些勞動(dòng)用具吧！

2、娃娃家。

老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套，打掃衛(wèi)生的工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家。

3、圖書區(qū)。

今天老師在圖書角準(zhǔn)備了《勞動(dòng)樂翻天》的圖書和勞動(dòng)用具的圖片，小朋友可以到里面去圖書里找找，看看都有哪些勞動(dòng)用具！

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇三

1、在游戲中學(xué)習(xí)使用一些基本的禮貌用語，如：你好；歡迎光臨；謝謝；對不起等。

2、樂于參與到游戲中，并能體驗(yàn)與同伴友好合作、游戲的快樂。

1、開放區(qū)角：娃娃家、理發(fā)店、汽車城、巧手區(qū)。

2、投放材料：

娃娃家：寶寶家（5人）：小床、電話、娃娃、人物胸卡、廚房用具等。

貝貝家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子等。

苗苗家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皺紋紙若干等。

理發(fā)店（4人）：鏡子、吹風(fēng)機(jī)、梳子、熱水器、洗頭膏、理發(fā)師胸卡兩個(gè)、自制剪刀、錢幣等理發(fā)用品。

汽車城（4人）：各種形狀的積木、大小不同的汽車、汽車胸卡四張。

巧手區(qū)（人數(shù)自由流動(dòng)）：自制小動(dòng)物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各種水果、手形輪廓圖、穿線板等。

1、情景表演引入游戲：教師手抱娃娃家里的娃娃。

小朋友，老師手里的這個(gè)娃娃迷路了，你們說說看，她是誰家的娃娃？

2、教師講述游戲規(guī)則：

娃娃家：能根據(jù)所戴胸卡的角色進(jìn)行游戲，同伴間友好合作，并能用提供的皺紋紙做小圓子。

理發(fā)店：“理發(fā)師”在小客人進(jìn)門時(shí)要說：“歡迎光臨?！毙】腿俗邥r(shí)要說：“再見”等禮貌用語，熟悉洗頭剪發(fā)、吹干等一些簡單的理發(fā)動(dòng)作。

汽車城：在活動(dòng)中能用積木拼、搭出一些形狀，如拱形橋，大馬路等；同時(shí)能和同伴友好合作，不爭搶汽車、積木；如不小心碰到同伴的積木或汽車，要說：“對不起”。

巧手區(qū)：給小動(dòng)物喂食：幼兒能左右手協(xié)調(diào)，用勺子給小動(dòng)物喂食。

涂：幼兒能用自己喜歡的顏色耐心地給不同的輪廓圖涂色。

3、幼兒游戲，教師參與并指導(dǎo)：

教師參與到游戲中，指導(dǎo)一些沒有耐心的幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲，并能在游戲中獲得快樂。

1、請個(gè)別幼兒上來講述自己的游戲過程，以及今天的游戲伙伴。

2、展示涂的作品，表揚(yáng)涂的好的幼兒并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師與幼兒共同收拾、整理游戲材料。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇四

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—3，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

一、引入。

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識(shí)各區(qū)。

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

五、講評，展示作品。

整理材料。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇五

總目標(biāo)：將收集來的不同瓶子投放到活動(dòng)區(qū)，創(chuàng)造性的使用瓶子，體驗(yàn)瓶子一不同活動(dòng)區(qū)里帶來的不同樂趣。

具體目標(biāo)：

1建構(gòu)區(qū)：能發(fā)揮想象，利用瓶子進(jìn)行建構(gòu)

2美工區(qū)：提供各種輔助材料（如：彩線，彩制紙，橡皮泥，剪刀，雙面膠等）讓幼兒對瓶子進(jìn)行裝飾。

4音樂角：使用瓶子作為樂器，進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)瓶子作為樂器的快樂。

各種區(qū)域材料，收集各種瓶子

（一）導(dǎo)入

1 t：小朋友，這是什么？（瓶子）那么這些瓶子可以做什么呢？

2請個(gè)別幼兒玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，疊一疊等等）

3出示事先準(zhǔn)備好的瓶子造型，激發(fā)幼兒對瓶子的興趣。

教師小結(jié)：原來瓶子有這么多玩法啊，那么今天就讓瓶子到各個(gè)活動(dòng)區(qū)和我們做游戲吧！

（二）交代要求，幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

建構(gòu)區(qū)：請進(jìn)入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

美工區(qū)：請幼兒找一個(gè)自己喜歡的瓶子，利用橡皮泥，線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

音樂角：請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

娃娃家：請娃娃家的爸爸媽媽準(zhǔn)備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

（三）結(jié)束游戲，評價(jià)游戲

1 整理玩具，結(jié)束游戲

2 t：今天小朋友和瓶子玩的開心嗎？那么你是怎樣和瓶子玩的呢？

3表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇六

喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。

方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

4、開展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的'哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。

能講出幼兒園快樂的事情。

開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動(dòng)資料，鼓勵(lì)幼兒自。

由選擇材料開展活動(dòng)；學(xué)唱《找朋友》歌曲。

（1）引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。

（2）開展家長助教、親子同樂等活動(dòng)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。

《找朋友》。

找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班區(qū)域......

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇七

1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅（多幅）圖片內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作故事桶。

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。

第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動(dòng)中，產(chǎn)生對語言活動(dòng)的興趣。

第二層次：嘗試進(jìn)行單幅（或多幅）圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以，串連成一個(gè)故事。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇八

1、感知、區(qū)別3個(gè)物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個(gè)物體排序。

2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)按序擺放物品。

3、積極參加排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)活動(dòng)的有趣。

2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。

1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問題。

（1）教師："娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！

（2）幼兒嘗試給一組物品排隊(duì)。

教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個(gè)，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺(tái)上。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察柜臺(tái)上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊(duì)。

2、幼兒扮演營業(yè)員，按序整理物品。

（1）教師：我們來當(dāng)"娃娃超市"的營業(yè)員，一起動(dòng)手整理這些物品吧！

（2）幼兒當(dāng)超市營業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

3、分享成功，體驗(yàn)快樂。

（1）幼兒介紹自己擺放的物品。

（2）教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇九

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。

1、黃豆若干。

2、小勺子若干。

一、導(dǎo)入：

小朋友們，老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動(dòng)物喂食物。

二、活動(dòng)過程：

1、和幼兒一同討論勺子的作用。

2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

3、介紹用勺子怎樣來盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

（1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

（3）延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里。

（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

（5）讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)：

總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇十

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

（一）分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？

（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的`游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？

2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？

3、提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。

（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

2、客人評選文明家庭。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇十一

1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子。

1、出示成品請幼兒欣賞。

2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。

3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。

5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。

1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時(shí)既加強(qiáng)了動(dòng)手能力，又認(rèn)識(shí)了各種不同的顏色。

2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。

丫丫看世界。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解局部觀察與整體觀察的不同，對兩種觀察方法的交替與結(jié)合使用產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)從遠(yuǎn)處到近處地觀察：分析和整合。

二、活動(dòng)材料：

復(fù)印一些局部風(fēng)景圖案、數(shù)碼相機(jī)及連接線、電腦。

三、操作層次：

第一層次：觀察一些比較熟悉的常見的局部照片，拿著照片根據(jù)提供的信息，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相記錄下來。

第二層次：觀察一些常見的局部根據(jù)圖片的信息，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

第三層次：觀察一些幼兒園內(nèi)的局部照片，找到相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

第四層次：觀察一些幼兒園四周的局部照片，在幼兒園的走廊找到相應(yīng)的整體畫面，并用照片記錄下來。

第五層次：幼兒自己拍下局部的照片，其他幼兒去找相應(yīng)的整體畫面，并用照相機(jī)記錄下來。

四、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、先讓幼兒觀察老師提供的局部圖片，再尋找相應(yīng)的整體畫面，用照相機(jī)記錄畫面。

2、每人都有編碼，每次活動(dòng)都由一個(gè)編碼的小朋友來拿相機(jī)，輪流進(jìn)行以此類推。人數(shù)為四五個(gè)小朋友。

3、活動(dòng)范圍在教室里和教室外的走廊上。

4、在活動(dòng)時(shí)幼兒分工合作，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察。

五、提示：

此活動(dòng)是大班的區(qū)角活動(dòng)。在使用數(shù)碼相機(jī)的過程中要小心，活動(dòng)范圍定在老師的視線內(nèi)進(jìn)行。

二、利用一次性杯子做章魚（五彩繽紛的小章魚）。

材料：

1、讓幼兒收集用過的一次性杯子。

2、剪刀、水彩筆。

制作方法：

1、剪：剪八條兩兩相對的腿。

2、畫：畫上漂亮的花紋裝飾章魚。

3、卷：把章魚的腿，用水彩筆卷好，分內(nèi)卷和外卷兩種。

4、定型。

提示：還可以引導(dǎo)幼兒做紙杯小人、小燕子等。

三、利用舊報(bào)紙做蛇（爬來爬去的蛇）。

材料：

1、讓幼兒收集舊報(bào)紙、廣告紙及瓶蓋。

2、剪刀、漿糊。

制作方法：

1、折：用紙條互相壓折做蛇身。

2、貼：將折好的蛇身貼在瓶蓋上。

3、剪：剪出蛇頭（菱形）。

4、貼：把蛇頭貼在身體的另一頭。

提示：

1、做好蛇后，讓幼兒在不同地方玩蛇的爬來爬去。

2、還可引導(dǎo)幼兒利用舊報(bào)紙、廣告紙做項(xiàng)鏈、毛毛蟲、紙球、金箍棒等。

四、利用紙盒做各種車（有趣的車）。

材料：

1、請幼兒收集牙膏盒、化裝品盒等大大小小的紙盒。

2、圓紙筒或圓形玩具。

3、剪刀、雙面膠、水彩筆。

制作方法：

1、車身：選一個(gè)或兩個(gè)紙盒做車身。

2、輪子：選擇圓紙筒、圓形玩具或拆開紙盒剪成圓片做輪子。

3、裝飾車子：畫上車燈、車窗，給車身、輪子等裝飾上漂亮的圖案。

提示：鼓勵(lì)幼兒制作出多種車輛及不同的制作方法。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：連連看（參考：《筑起孩子需要的環(huán)境》）。

目標(biāo)：增強(qiáng)空間知覺和數(shù)的概念。

材料：題目卡、操作卡、筆。

玩法：根據(jù)題目卡的要求連接相應(yīng)的點(diǎn)。

提示：教師還可以設(shè)計(jì)有趣的圖形以增加幼兒的興趣。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：抽屜算式（參考：《筑起孩子需要的環(huán)境》）。

目標(biāo)：熟悉10以內(nèi)的加法。

材料：有數(shù)字和五角星的卡片三張及插版。

玩法：上下移動(dòng)卡片，是算式成立。

提示：當(dāng)孩子操作熟練后可省去圖畫。并提供紙筆讓孩子記錄下算式和得數(shù)。

中班數(shù)學(xué)區(qū)：一樣多。

目標(biāo)：掌握簡單的等量關(guān)系。

材料：黑色底板一張，蘋果（或其他物品）若干。

玩法：將蘋果（或其他物品）隨意擺放，要求幼兒將其擺放成橫排（或豎排）一樣多?？梢允莾膳?、三排、四排或更多。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：擺一擺，算一算。

目標(biāo)：鞏固6以內(nèi)的加法。

材料：黑色底板一張；6以內(nèi)數(shù)字卡片、“+“、“=”。

玩法：根據(jù)上面所擺的物品編應(yīng)用題，編好之后列式計(jì)算。

提示：也可以是6以內(nèi)的減法。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字接龍。

目標(biāo)：鞏固數(shù)字的排列順序。

材料：底板、數(shù)字卡片。

玩法：將底板中缺少的數(shù)字在正確的空位中插入。

提示：當(dāng)孩子已經(jīng)能熟練掌握時(shí)，可增加到100。

中班生活區(qū):插花。

目標(biāo)：1、根據(jù)自己的意愿插花，體驗(yàn)完成作品后的快樂。

2、提高幼兒對美的鑒賞能力。

材料：各種廢舊長短不一的塑料花、干花、幼兒自制花等，裝有彩泥（或橡皮泥）的花盆。

玩法：將花按照自己的想法插到花盆里，并用作品裝飾活動(dòng)室。

提示：引導(dǎo)孩子有層次地進(jìn)行插花，引導(dǎo)孩子給自己的插花作品起名字。

中班生活區(qū):編編看。

目標(biāo)：練習(xí)編織。

材料：彩色紙條，切割好的彩紙。

玩法：幼兒拿紙條在切割好的紙板上編織。

提示：彩色紙條可以請幼兒自己裁剪，可以給幼兒準(zhǔn)備一些編織好的成品以供參考。

模擬足球。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒進(jìn)行瞄準(zhǔn)擊球的`能力。

準(zhǔn)備：紙箱一只，模擬腳4個(gè)，玻璃球一個(gè)。

玩法：1、讓幼兒在玩之前通過猜拳定出誰先開球。

2、4名幼兒輪流踢球，看誰能先把球踢入對方的球門內(nèi)。

提示：要遵守游戲規(guī)則，輪流玩，旁觀者手不能碰到盒子。

托班美工區(qū)：五彩的花園。

目標(biāo)：根據(jù)顏色進(jìn)行分類。

材料：畫好小草的花園和四種顏色的小花。

玩法：將四種顏色的花分別“種”在不同的花園里，每個(gè)花園里花的顏色相同。

提示：可在花園中各貼一朵小花作為提示。

托班益智區(qū)：找個(gè)朋友碰一碰。

目標(biāo)：學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，尋找外形完全一樣的圖案。

材料：畫好的圖片表格和有圖案的瓶蓋。

玩法：從瓶蓋上找出與表格一樣的圖案，并將瓶蓋放在相應(yīng)的表格里。

提示：可讓幼兒進(jìn)行比賽看誰找得快、找得對。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：《趣味迷宮》。

目標(biāo)：

通過“迷宮”游戲，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)概念。

材料：

底板（用封塑紙封好，便于操作后擦掉，下一次再投放），水筆。

玩法：

教師在底板上寫上數(shù)字，如下圖第一幅，小熊按1——9的路線回家，請幼兒畫出它的回家路線。

提示：

1、小熊也可按答案是5的路線回家，請幼兒算出底板上的等式后，再畫出它的回家路線。

2、可以同時(shí)設(shè)計(jì)小熊和小朋友的回家路線，內(nèi)容根據(jù)大班數(shù)學(xué)進(jìn)行變更，可以是10以內(nèi)的加法和減法，也可以是10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)以及10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)等等。

3、底板上的數(shù)字和等式可讓幼兒照樣板抄寫，要求抄寫位置一樣。

注：此活動(dòng)圖片根據(jù)省編幼兒活動(dòng)操作材料《大班數(shù)學(xué)》中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)進(jìn)行改編。

大班數(shù)學(xué)區(qū)：擺果殼。

目標(biāo)：根據(jù)范例擺放圖形，找出一一對應(yīng)的關(guān)系。

材料：開心果殼、范例圖片、格子板。

玩法：根據(jù)圖片在格子板上用開心果殼擺成相應(yīng)圖形。

建議：果殼可用其他東西代替。此操作材料也可用于美工區(qū)幼兒自由拼擺圖形。

娃娃家區(qū)域活動(dòng)教案小班篇十二

材料提供：剪好各種圖形的布并釘好紐扣。

玩法：選擇找出所要拼的圖形，并給扣上紐扣，使其成為一幅完整的形狀。

提示：教師可根據(jù)主題需要，設(shè)計(jì)出各種圖形供拼扣。

區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)：剪剪、貼貼、說說（美工區(qū)）。

1、培養(yǎng)剪、貼的動(dòng)手技能。

2、培養(yǎng)語言的創(chuàng)編能力。

1、剪刀、糨糊、小籮筐、白盒子。

2、廢舊圖畫書、廢白紙。

1、將廢舊圖畫書中的.各種圖案剪下（如：小花、人、小動(dòng)物等），并貼在廢紙上（整張貼滿）。

2、整張貼滿后，拿到語言區(qū)，并根據(jù)紙上的圖案說一句話或連起整張紙上的圖案編一個(gè)故事。

大班利用廢品自制玩具區(qū)。

一、利用廢紙做老鼠（可愛的小老鼠）。

材料：

1、讓幼兒收集稍硬一點(diǎn)的廢紙。

2、剪刀人手一份，雙面膠一卷。

3、制作小老鼠的步驟圖一張。

制作方法：

1、剪一個(gè)扇形。

2、卷成一個(gè)圓錐形。

3、粘上胡子。

4、貼上小尾巴。

提示：

1、做好小老鼠之后，可以邊念《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌邊玩，也可以想出其它更多玩法。

2、可讓幼兒通過想象制作出老虎、青蛙等其它動(dòng)物。