時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇一

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的`了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。

我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

（三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應(yīng)有的效果。

3.舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質(zhì)。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑。

1、家長開放日活動。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

3、電子信箱、家園路路通。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇三

今天，有幸參加小兒的畢業(yè)典禮。他可是咱家出的最年輕的“畢業(yè)生”，小兒今天結(jié)束三年的幼兒園生活，從中華路幼兒園光榮畢業(yè)。一大早，我們就被兒子從睡夢中叫醒，早早地來到幼兒園。伴隨他在這塊熟悉的場所里一遍一遍地搜尋自己的足跡，拉著我看東看西興奮地說個不停：“這是我最喜歡玩的滑梯”、“這是我放茶杯的地方”……當(dāng)老師給兒子頒發(fā)繪畫一等獎的獎狀時，我看到兒子一本正經(jīng)地拿著獎狀向我微笑，我舉著照相機的手顫抖起來?；叵肫鹑昵?，兒子拿著一個不規(guī)整的圓對我說：“爸爸，你看我畫的蘋果，請你吃?！笨粗鴥鹤拥耐盔f，我哭笑不得，心里想：“這也叫蘋果，想當(dāng)年他老爸我，可是繪畫的`天才，怎么一點沒遺傳我呢？”

進入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)兒子的作品越來越有意思。有一次，老師拿著兒子畫的《我的夢》，如視珍寶地對我說：“您兒子多有想象力，居然想到畫一個人在睡覺，對話框里畫出他做的夢?！笨粗@個光著身子的人，我不禁想笑。老師看出我的不解，對我說：“孩子創(chuàng)作的過程和作品，表達的是自己的認識和情感，應(yīng)該鼓勵和支持他富有個性的創(chuàng)造。”在老師的引導(dǎo)下，我開始用欣賞的眼光看待兒子的每一幅作品。就這樣三年來，我也在老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)會如何與兒子溝通、學(xué)會用賞識的眼光看待兒子的點滴進步。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇四

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面、動作發(fā)展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識也還需進一步加強。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

二、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)。

1，本班優(yōu)勢：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

2，薄弱環(huán)節(jié)：

(1)愛護圖書習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

(2)交往方面靦腆。

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。

3，家長情況分析：

本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。因此本學(xué)期我們會利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父母加強溝通。

學(xué)期目標(biāo)。

(一)生活目標(biāo)。

1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物。

2、愿意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責(zé)任意識。

3、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見的危險標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標(biāo)記信號作出反應(yīng)，保護自己的身體。

(二)運動目標(biāo)。

1、學(xué)做模仿操、律動，通過模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運用節(jié)律的變化。

2、借助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強基本運動方法，積累運動經(jīng)驗。

3、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同游戲時，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀、空間等方面的感性經(jīng)驗，運用已有經(jīng)驗，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題。

2、學(xué)習(xí)運用各種方式與人交往，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，能積極、主動、大膽地表達自己的意愿，體驗語言交流的樂趣。

3、愿意嘗試運用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗成功的快樂。

4、樂意參加音樂活動，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。

(四)游戲目標(biāo)。

1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造、積極探索，用各種方式表達表現(xiàn)。

3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認識自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識。

1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，時刻關(guān)注幼兒的成長。

2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級動向，便于及時告知家長事宜。

3、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展?fàn)顩r，及家長配合事項。

4、邀請家長參加園內(nèi)大活動，更好的達到家園互動。

5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，了解孩子在園及在家的情況，對教育孩子更有針對性。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇五

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

1．有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。

2．認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4．向家長宣傳春季育兒的保健知識。

5．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

6．征求家長意見，做好反饋工作。

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。

2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。

4.為家長會的開展做好準(zhǔn)備工作。

5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換。

1.整好班級幼兒常規(guī)。

2.對主題墻內(nèi)容及時更換。

4.備好每一節(jié)課，爭取讓每個幼兒都能理解。

5.保證每一個幼兒的安全。

1.做好班級觀摩準(zhǔn)備工作。

2.以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核：說課。

4.說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園教育教學(xué)類。

1.做好班級觀摩評比準(zhǔn)備工作。

2.以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核。

4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長）。

5.認真寫好各類總結(jié)并上交。

1.及時做好電訪工作，保證幼兒安全。

2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作。

4.主動與家長聯(lián)系溝通交流。

5.繼續(xù)進行招生工作。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇六

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作也是推進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學(xué)期我班家長工作的主要內(nèi)容如下：

總結(jié)。

并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“園園通家園信息平臺”

三、

重視家訪工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和家長的心上，在家長心目中樹立起良好的師德形象。

四、舉行“三八節(jié)”、“勞動節(jié)”、“春游”等親子活動，并開展豐富多彩的社會實踐活動，增進教師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、通過“給家長的信”、“電話訪問”、“班級公告”、“家園聯(lián)系冊”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

六、每周根據(jù)工作重點布置家園之窗，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

七、認真履行完成《家園聯(lián)系冊》里的幼兒評語及評估，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。

八、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等情況，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。

具體措施：（每月安排）。

1、召開家長會，明確本學(xué)期工作目標(biāo)，了解幼兒寒假生活情況。

2、布置家長聯(lián)系欄，請家長提供有關(guān)教學(xué)材料。

3、開展拜年及元宵節(jié)拉兔子燈活動。

1、開展三八節(jié)活動。

2、對部分幼兒進行家庭訪問。

3、發(fā)放《幼兒成長檔案》。

1、親子活動。

2、發(fā)放“幼兒成長檔案”

3、對個別幼兒進行家訪。

1、開展勞動節(jié)教育活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛周圍的人的情感。

2、發(fā)放成長檔案。

1、家長開放日，邀請家長積極參與六一開放活動。

2、發(fā)放成長檔案。

2011年2月21日。

家長工作計劃中班下學(xué)期篇七

一、現(xiàn)狀分析：

我們中班的家長在一年的`家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認識，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家長能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見或想法;經(jīng)常利用接送孩子、空余的時間與教師交流，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。

當(dāng)然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經(jīng)常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小朋友，許多家長對我們的工作情況不是很了解。所以，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵家長共同協(xié)助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展。

二、目標(biāo)：

1、發(fā)揮每位家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長的教育觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。

3、建立、完善班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝通、交流。

4、適應(yīng)家長需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開展豐富多彩的活動，提高家教能力。

三、措施：

1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的知識。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓勵家長參與投稿、互相交流。

3、定期和及時的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。

4、記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。

5、鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進行交流、探討幼兒的教育問題。

6、加強對學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動、交流，并能開展集體性的活動。

7、根據(jù)園務(wù)計劃，認真開展工作，取得家園一致，班級工作更出色，讓孩子們健康、快樂地成長!

家長工作計劃中班下學(xué)期篇八

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大。《綱要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對本班家長的實際情況，本學(xué)期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎(chǔ)上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。

1、開學(xué)初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習(xí)性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、召開新學(xué)期新生家長會，讓家長對新學(xué)期的教學(xué)工作、家長工作及其它活動都有一定的了解。

3、設(shè)置“家長園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內(nèi)外幼教新動態(tài)、新理念。

4、建立“家園聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。

5、開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。

6、用家訪、約談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育，促進幼兒發(fā)展。

7、教師要關(guān)愛孩子，工作要盡心盡責(zé)。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。

8、期末書寫。