總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇一

本學期來,教研室在基礎部的正確領(lǐng)導下,教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發(fā)展的指導思想,結(jié)合我校中等職業(yè)學校辦學的特色,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

教師的學習提高是發(fā)展教育、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎部的要求,組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十七大報告、以及全國職業(yè)教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習,把學習的過程作為進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養(yǎng),發(fā)揮黨員教師的示范作用。

加強常規(guī)管理,是落實教學計劃的根本保證。因此,本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務學習,堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學扎實高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)。

備好課是上好課的關(guān)鍵,教案編寫是提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》,在教案書寫中不僅備教材,而且備學生。不僅備教法,而且備學法。體現(xiàn)了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度,簽字完整。

上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分,課堂是傳道授業(yè)解惑的`場所。本教研室老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完整,都能遵守關(guān)于維護正常教學秩序的各項規(guī)定,教書育人,完成科室安排的各項教學任務。

作業(yè)批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋,本教研組老師做到每次課后都有作業(yè),并根據(jù)要求,將作業(yè)分為a、b本,認真、仔細、及時批閱作業(yè),評出等級。對學生作業(yè)中存在的問題,有的指正,有的用紅筆劃出,甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題,課前加以糾錯,利用課余個別輔導。有些老師還有詳細批語,批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。

2、注重實效考核,為學校實現(xiàn)考教分離作好準備。

本學期,我們圍繞教務部下發(fā)的《考教分離制度》(試行),認真討論試題建設中的問題,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足。更新陳舊的知識、題型,根據(jù)學生實際,有所針對的降低難度,補充新內(nèi)容。本著循序漸進、注重實效的原則,對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項目的考核,注重了學生的實際應用能力的考察。

3、嚴格實施課程標準,為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

本學期,教研室為進一步適應職業(yè)學校專業(yè)化發(fā)展要求,逐步實現(xiàn)公共基礎課程的規(guī)范化、標準化,提高學生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng),加強公共課程的適用性,本教研室全體教師嚴格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標準》,并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷,進行了相應補充和完善,為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據(jù)。

4、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動。

本教研室積極響應學校號召,開展多種多樣的教研專題活動,本學期開展教研專題會議12次,參加人數(shù)42(包括外聘教師)人次,公開示范課3次,組內(nèi)說課3次,同行聽課本學期人均20節(jié)次,通過一系列教研活動的開展,使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升,成為我校教學科研的中堅力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動,全面提高學生素質(zhì)。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇二

本學期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作。現(xiàn)就本學期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：第一，一學期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。第二，加強學習，實踐課堂有效教學。

一、教研組概況：

本教研組是一支充滿朝氣和活力的群體，教研組的各項工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時間里完成，無論教育教學工作，都能很好的勝任，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。

二、加強思想政治學習，全面提升師德修養(yǎng)。

為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。

三、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術(shù)水平。

我組學科多，班級多，且跨年級代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。

1.重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2.大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課，每人達到12節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

四、全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作1.加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

2.全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。

配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。

3.定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

4.作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。

5.注重教科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據(jù)上級有關(guān)精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學生看等，培養(yǎng)學生關(guān)心國內(nèi)國際形勢，積極參與時政教學，激發(fā)他們學習思想品德課的熱情。同時，結(jié)合校本課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文。

6.積極撰寫教學反思。

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

五、存在的不足與問題。

1.理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

22.校本課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。

六、今后工作的打算。

1.加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的`重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2.進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

3.教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇三

主要內(nèi)容：

(1)督促教研組長搞好集體教研，開展聽評課活動

(2)期中考試試題、試卷分析

(3)月末總結(jié)及下月工作安排

教研組共組織教研32次，教研主要內(nèi)容：

(1)圍繞期中高一二三考題分析，試卷分析。

各任課教師都能認真分析找差距，找原因，制定相應的方法措施。

(2)過"三關(guān)"

落實教育局會議精神，組織教師學習新課標，研做近四年的寧夏高考試卷、學習課標、學習考綱。確保老師們過三關(guān)。

(3)研究學案教學

教研組長組織教師編寫、使用學案，編寫學案教師能及時將學案發(fā)到本教研組公共郵箱，以達到資源共分享。

堅決杜絕只聽不評的現(xiàn)象發(fā)生。組長的評課記錄能認真填寫，真正起到評價督促作用。

2、教育局張斌副局長帶領(lǐng)高中教研室一班人蒞臨我校指導高三教學工作聽課調(diào)研11節(jié)。針對調(diào)研過程中存現(xiàn)的問題，提出了很多建設性的意見，我們以教研快訊的方式及時出了板報。

期中考試結(jié)束，各任課教師都能認真分析，找差距，找原因，制定相應的方法措施。并把考試分析電子文檔發(fā)送到教研室共享郵箱。

集合教師們的分析教研室也做了綜合試卷分析、成績分析：

從命題思路，題型特點，學生答題情況方面綜合分析，到采取的方法措施等命題思路

各學科的命題以新課程標準為依據(jù)，按照新課程標準的具體要求和教材內(nèi)容設計命題。以全面考查學生的綜合素養(yǎng)為目的，既關(guān)注對學生基礎知識、能力的考查，也關(guān)注學生學習習慣和情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。

2、題型特點

注重人文、注重基礎、注重個性、注重運用、注重實踐

3、學生答題情況綜合分析

學生基礎知識掌握不好、語言表達不到位。

4、方法措施：

(1)要加強學生自主學習能力的.培養(yǎng)，注重創(chuàng)設開放高效課堂。要在每一堂課上有意識地引導學生自主學習，并注意轉(zhuǎn)變教學方式，少講多學，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力。

(2)要加強對學困生的輔導，提高全體學生的素養(yǎng)。教師在教學中要正確把握學生學習的要求，教學面向每一個學生，耐心輔導學困生，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(3)要加強對新課程標準的正確理解，充分運用好教材，落實好教材、課標要求，敢于攻克教學的難點。

：11月6日組織高一二年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九門課，九位教師到鄭州教研。老師們都能認真學習，并寫出學習體會及時交回。

老師們深感教研是福利，教研室獎金，本次教研以"從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略"為特色，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合，解決我們高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導我們掌握新課標教學的方法和技巧。引導我們?nèi)绾握驹谛赂呖寄Ｊ降母叨龋到y(tǒng)制定高一、高二年級課程實施規(guī)劃，實施三年備考戰(zhàn)略；深刻把握各學科課程標準，解讀了模塊教材的重點難點、總結(jié)闡釋高頻考點，教師們收獲頗豐。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇四

隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、同心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態(tài)度參與每一次教研活動。開學不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務。我組老師都本著抓住鍛煉契機，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領(lǐng)下，抽時間研究，互相修改多次。老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術(shù)。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復學習區(qū)里的樣板，領(lǐng)會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。

板書設計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡單，但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

在本學期的教研活動中，我想知道如何讓教研活動小而有實效，于是我們就把“確定重點教學內(nèi)容”作為我們組的研究專題。

具體做法是：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。結(jié)合“學校人人做課，實踐小組研究”的主題，武老師在試講過車中，組內(nèi)老師也積極參與，大家一起研究教研員的教學理念，最后彼此都有收獲。

本學期的工作結(jié)束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發(fā)表教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2、有計劃讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇五

一、總的設想和目標：

認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

二、教學研究、教改課題：

1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;。

2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。

三、本學期主要工作：

本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。

(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。

1

育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。

(1)認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。

2

研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

(6)做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20__年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。(11)根據(jù)學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。

(1)鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕。

3

老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

四、具體活動安排：

第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。

第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。

第八周：學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?

第九周：校級公開課評課。

第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。第十一周：期中試。

第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。

第十四周：本教研組兩課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。

4

第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。

政史地科組。

20__年9月16日。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇六

學期末，莘縣路初中組織了教學工作總結(jié)交流會。在會上，語文、數(shù)學、音體美、思品等所有學科的教研組長就一學期以來開展的教學、科研工作進行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等，交流會務實有成效。所有老師參加了會議，通過交流，相互取長補短，以此為契機，更好地開展今后的教學工作?，F(xiàn)將這學期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、努力提高學生的語文綜合成績。

（1）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信，總結(jié)一個階段以來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。

（2）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（3）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

（4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。

2、努力提高學生的語文基本能力。

（1）抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比如設立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。

（2）抓好書寫的訓練。本學期，除了開展鋼筆字的學科競賽活動。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。

二、四個轉(zhuǎn)變：

1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。

上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。

比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡資源輔助教學，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。

2、學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。

（1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根據(jù)要求我們設立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

（2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

（3）作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學生很喜歡也從情感上易于接受。

（4）學生成績的評價采用過程性評價。我們設計了一份表格，記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學生的語文學習情況。

三、兩點收獲：

1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學期，王老師的習作，獲得全國比賽的三等獎。作為一種嘗試，王老師出了一節(jié)閱讀和作文訓練相結(jié)合的賞析課。

四、存在的不足：

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。

3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。

五、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇七

1、貫徹集體決定要堅決

2、配合部門工作要主動

中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。

3、團結(jié)教師要真誠

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

學校教研室工作總結(jié)美篇篇八

本學期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進學生發(fā)展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點”，與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅持理論聯(lián)系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結(jié)如下：