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幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇一

（一）成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，由教學(xué)副園長分管并具體組織落實(shí)，各年級(jí)組配備一名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

（二）全園教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

（三）全園定期加強(qiáng)和開展對(duì)全體教職工進(jìn)行語言文字方面的培訓(xùn)和督查。

（四）每學(xué)期有

計(jì)劃

（一）熱愛祖國語言文字。

（二）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（三）幼兒在園內(nèi)說普通話，區(qū)角活動(dòng)，戶外活動(dòng)交流時(shí)使用普通話。

（四）提倡幼兒在學(xué)校以外的地方如：家里、社會(huì)主動(dòng)使用普通話。

（五）文件書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（不使用簡化字、繁體字）

（六）工作筆記中使用規(guī)范字。

（七）園報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（一）教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我園全體在崗教師普通話達(dá)通過率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

（二）加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，教師在集教活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、及戶外活動(dòng)中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì)做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對(duì)于做的好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

（三）加強(qiáng)幼兒園用語、用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。

（四）全園教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)活動(dòng)、開會(huì)、與家長交談時(shí)做到100%使用普通話。

（五）教師教學(xué)用字（備課教案）做到100%使用規(guī)范字。

（六）幼兒園不定期舉行多種形式的教師普通話比賽活動(dòng)，對(duì)成績優(yōu)秀者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）?師生在幼兒園內(nèi)自覺使用普通話，會(huì)在同伴之間、師生之間、使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為園內(nèi)用語。

（二）?堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)堅(jiān)持使用普通話。

（三）?園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)上必須使用普通話。

（四）?教研活動(dòng)中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通。

（一）?園名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

（二）?宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。

（三）?幼兒園舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。

（四）公文、園刊、教案、用字規(guī)范。

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇二

一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。

1．教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2．教師上課教學(xué)用語，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3．教師與家長進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4．教師批改作業(yè)書寫評(píng)語用字要求批改作業(yè)書寫評(píng)語用字貼合要求。

5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。

6．教師有語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事。

二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件之一。

三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗。

五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對(duì)幼兒的管理要求。

六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。

七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。

九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。

十、師幼積極參加語言文字各類評(píng)優(yōu)、競賽活動(dòng)。

十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《2017年教育部中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。

十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇三

為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我園特制定語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全園的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我園特制定語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：

一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全園的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，研究語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施辦法》。三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強(qiáng)對(duì)教師普通話培訓(xùn)，教師必須符合規(guī)定普通話測試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測試水平，每位教師必須具備相應(yīng)等級(jí)的普通話等級(jí)證書等。有計(jì)劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話培訓(xùn)和測試與提高工作，教師普通話水平達(dá)二乙以上，非教學(xué)人員普通話水平達(dá)三甲以上。

五、教師之間的交流使用普通話，教師與幼兒之間交流使用普通話，校園內(nèi)幼兒與幼兒之間交流都使用普通話。

六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字要規(guī)范化。

七、幼兒能正確識(shí)別、書寫常用漢字，幼兒評(píng)語、家園聯(lián)系手冊等用字要規(guī)范，并書寫工整，規(guī)范，美觀。

八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、等工作結(jié)合起來。校語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期?

為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法,進(jìn)一步推進(jìn)我園“語言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我園特制定語言文字規(guī)范化規(guī)章制度：一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全園的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

十、全體教師要積極參加校語言文字工作小組組織的各種普通話競賽、講座活動(dòng)，各班必須組織幼兒參加每學(xué)期開展的“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。

推廣普通話,寫好規(guī)范字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度，使校園用字規(guī)范化，制度化。

總之，學(xué)校各部門相互配合，共同組織好推普活動(dòng)，學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，與提高師生素質(zhì)結(jié)合起來，采取有效措施，達(dá)到國家規(guī)定的規(guī)范和要求。

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇四

第一章指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和太倉市教育局、語委辦相關(guān)通知精神,結(jié)合我園具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng),切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來,更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù),特制定本制度.

第二章組織與網(wǎng)絡(luò)

領(lǐng)導(dǎo)小組由園長任組長,業(yè)務(wù)園長和后勤園長為副組長,由全園教職工為組員組成.該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作.

幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下,由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào).

第三章管理及職責(zé)

為確保幼兒園語言文字工作的正常開展,各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):

⒈貫徹落實(shí)《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作,管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用.

⒉制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃.

⒊制定各級(jí)目標(biāo),實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,建立幼兒園推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作.

⒋指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作.

⒌布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動(dòng).

⒍強(qiáng)化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語.

⒎做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作.

⒏做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目.

⒈宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí).

⒉切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制,對(duì)班級(jí)加強(qiáng)語言文字工作的管理.

⒊對(duì)推普工作和用字規(guī)范的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng).

⒋督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培,爭取早日達(dá)標(biāo).

⒌認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng).

⒍積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作.

⒎做好各項(xiàng)檔案資料整理工作.

⒈落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù).

⒉認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng).

⒊組織好年段和班級(jí)語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng).

⒋監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施.

⒌組織安排年段、班級(jí)的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng).

⒍及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語言文字工作中的問題.

⒎嚴(yán)格要求自己,以身作則.

第四章基本內(nèi)容

⒈將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議.

⒉將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容,營造語言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí).

⒊幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌,在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語,時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí),使校園內(nèi)形成人人都說普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍.

⒋對(duì)幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改.

⒌幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級(jí)各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化.

⒈教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字,每學(xué)期對(duì)教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查.

⒉在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一.

⒊加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān).

⒋把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學(xué)計(jì)劃,固定任課教師,使用統(tǒng)一教材,著重提高幼兒口語表達(dá)能力.

⒈將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容.

⒉把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容.

⒊將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容.

⒈幼兒在校園內(nèi)講普通話.

⒉幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng).

⒈教師和幼兒中開展多層次的普通話

演講

⒉幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上,每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動(dòng),積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神.

⒊開展形式多樣的推普活動(dòng),開展普及普通話專題宣傳活動(dòng),提高師生語言文字水平.開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與社會(huì)語言文字工作,促進(jìn)語言文字規(guī)范化.

教師應(yīng)積極開展的課題研究工作,積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法.

第五章獎(jiǎng)懲制度

一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一.

二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于對(duì)本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)競賽的獎(jiǎng)勵(lì).

三、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中,對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一.

四、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力,不規(guī)范用語、用字的個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),將予以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格,并罰獎(jiǎng)金每次5元.

五、本規(guī)定由藝術(shù)幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋.

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇五

1．教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2．教師上課教學(xué)用語，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3．教師與家長進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4．教師批改作業(yè)書寫評(píng)語用字要求批改作業(yè)書寫評(píng)語用字貼合要求。

5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。

6．教師有語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事。

二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件之一。

三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗。

五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對(duì)幼兒的管理要求。

六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。

七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。

九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。

十、師幼積極參加語言文字各類評(píng)優(yōu)、競賽活動(dòng)。

十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《2017年教育部中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。

十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇六

為落實(shí)實(shí)施《國家通用語言文字法》，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo)，以優(yōu)化學(xué)校語言文字的校園環(huán)境、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，制訂本規(guī)章制度。

1.把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專職工作人員，工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。?

2.制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。有語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語言文字工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，語言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進(jìn)措施。????

3.語言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查評(píng)估時(shí)，把語言文字規(guī)范化工作作為其中一項(xiàng)內(nèi)容。

4.語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升時(shí)，語言文字規(guī)范化必須符合上級(jí)教育行政部門的相關(guān)要求。

1.積極參加普通話培訓(xùn)，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二甲。?????

2.把普通話作為教學(xué)語言和工作語言。在園內(nèi)，所有人之間的交流都必須使用普通話，使普通話成為我園的校園語言。?????

3.校外堅(jiān)持說普通話。每位師生在校外要堅(jiān)持說普通話，并積極參加校外的普通話實(shí)踐活動(dòng)，為提高全民的普通話水平出一份力。

1.掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使用規(guī)范字。全體教職工在撰寫教案、教育隨筆、論文等任何時(shí)候、任何場合都必須使用規(guī)范字。????

2.校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。?????

3.學(xué)校公文、校報(bào)（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文等必須使用規(guī)范字。

1.營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播、櫥窗、電子屏等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語言文字宣傳標(biāo)語。?????

2.開展“推普”宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)有計(jì)劃、總結(jié)，積極開展各項(xiàng)語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。?????

3.開展語言領(lǐng)域教研活動(dòng)。組織教師參加“啄木鳥”等規(guī)范用字活動(dòng)等。

幼兒園語言文規(guī)范化工作規(guī)章制度內(nèi)容篇七

???將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容，按規(guī)定凡未取得普通話等級(jí)證書的視為不合格教師，不得晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用為教師職務(wù)。

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???幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級(jí)組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園的具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、等各環(huán)節(jié)，把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練納入班級(jí)管理考核之中。

???所有教師必須注重加強(qiáng)對(duì)幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)，確定實(shí)施重點(diǎn)，提出明確要求。

???幼兒園成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語言工作文字監(jiān)督指導(dǎo)小組和推普工作小組，設(shè)立語言文字工作專管員，形成“語言文字”工作網(wǎng)絡(luò)。幼兒園年度工作

計(jì)劃

把普通話作為校園語言，教師職業(yè)語言、宣傳語言和交際語言。