心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇一

躺平成為最近最為熱門的話題之一，但是年輕干部應(yīng)該拒絕躺平。這并不意味著年輕人應(yīng)該過度勞累，忽略身體健康和心理壓力。相反，這意味著年輕人應(yīng)該擁有追求自己目標(biāo)和夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力。在這篇文章中，我們將解析為什么年輕干部應(yīng)該拒絕躺平，并分享一些成功者的心得和體驗(yàn)。

第二段：擁有目標(biāo)和使命。

一位年輕干部的成功要素之一是擁有目標(biāo)和使命。而躺平并不是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的好方式。目標(biāo)和使命鞭策我們成長、進(jìn)步，激勵(lì)我們付出更多的努力去追求自己想要的高度。而躺平則會(huì)令我們變得懶惰，沒有動(dòng)力，甚至迷失自我。因此，年輕干部應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在事業(yè)上有所追求，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第三段：擁有貢獻(xiàn)和責(zé)任感。

年輕人應(yīng)該有一份貢獻(xiàn)和責(zé)任感。如果我們選擇躺平，我們很難對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，變得沒有價(jià)值和意義。相反的，年輕干部應(yīng)該懂得盡力為自己的工作和生活負(fù)責(zé)，努力提升自己的實(shí)力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。這樣，在成為一名優(yōu)秀的干部的道路上就會(huì)走得更為堅(jiān)定。

第四段：擁有面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和耐心。

在事業(yè)發(fā)展和生活中，都會(huì)碰到各種各樣的挑戰(zhàn)，但這并不是躲避的理由，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)。在這個(gè)過程中，我們需要保持足夠的耐心，不放棄自己，不懼困難和挫折。只有堅(jiān)韌地走下去，才會(huì)看到真正的成果，收獲成功的喜悅。年輕干部應(yīng)該堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

其實(shí)，拒絕躺平不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。年輕干部必須肩負(fù)起將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的責(zé)任。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡心盡力地付出，積極進(jìn)取，做出更多的成績，為國家、為人民、為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這篇文章最后，我希望廣大年輕干部能夠擁有一顆勇敢追夢(mèng)的心，勇往直前，在前進(jìn)道路上不斷發(fā)掘自身的潛能，迎接未來的挑戰(zhàn)。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇二

在工作中遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)護(hù)理操作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄，對(duì)于自己的工作，嚴(yán)格要求自己。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇三

今日，通過學(xué)習(xí)文章《中紀(jì)委揭露“躺平式干部”眾生相》，我感觸良深。

《中紀(jì)委揭露“躺平式干部”眾生相》一文無華麗的辭藻，卻令人久久回味；如果將單位比作一條船，滿載大家的全部期望，那么我們大家就要同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，無論有什么隔閡與問題，在學(xué)校利益面前都要服從大局，這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。作為單位的一份子，要堅(jiān)決抵制“躺平式干部”的思想和行為，無論處在何種崗位，都應(yīng)將主人翁的意識(shí)銘記于心，在工作中充分弘揚(yáng)正能量，與單位肝膽相照，榮辱與共。

將“躺平式干部”的思想言行與自己對(duì)照，細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)了自己工作中的失誤，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格，落實(shí)指示不堅(jiān)決。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，本應(yīng)該在管理上起好帶頭作用，安排上井井有條，且嚴(yán)格執(zhí)行，但因?yàn)闆]有全面協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)，丟了西瓜撿了芝麻，沒有抓住重點(diǎn)，影響了學(xué)校工作。二是開會(huì)說的多，查的少。學(xué)校的工作是紛繁復(fù)雜的，同時(shí)也是謹(jǐn)慎細(xì)致的，在執(zhí)行命令、嚴(yán)守規(guī)定、狠抓落實(shí)上，應(yīng)該為副校級(jí)干部作出模范表率，但我卻沒有做好，以后要少說多做，多在落實(shí)上下功夫；三是忽視了對(duì)副校級(jí)干部團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，忽視了團(tuán)隊(duì)的力量，不注意分派工作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，只是根據(jù)學(xué)校安排布置的工作，單打獨(dú)斗，孤身一人，沒有顧全大局，這樣不利于學(xué)校的整體良好發(fā)展。四是自律意識(shí)不強(qiáng)，脾氣一上來，不管不顧，一條道走到黑，對(duì)自己成長進(jìn)步不負(fù)責(zé)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)，難擔(dān)大任。

我工作的單位是寧晉五中，從到五中工作那天起，五中精神就深深感染了我，從到這所學(xué)校就把這個(gè)單位做為人生發(fā)展的港灣。善待學(xué)校就要呵護(hù)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。校榮我榮，校恥我恥，要把學(xué)校當(dāng)做自己的家才能舒心的做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，才能不爭名不爭利，盡職盡責(zé)完成本職工作，才能把學(xué)校確實(shí)當(dāng)做自己的家。

熱愛五中，就是要踏實(shí)做好本職工作。因?yàn)槿说哪芰蜐撃苤挥性诓粩嗟墓ぷ髦胁拍馨l(fā)揮出來，人的成就只能從工作中才能取得，人的夢(mèng)想只能從工作中得以實(shí)現(xiàn)，一旦走上工作崗位，踏實(shí)做好工作是第一位。

熱愛五中，就要做精本職工作。社會(huì)不斷發(fā)展，知識(shí)不斷更新，

學(xué)習(xí)是永恒的主題，因此，只有勤奮學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)才能適應(yīng)工作的需要，才能做精本職工作，我自身欠缺的是不斷學(xué)習(xí)的精神。面對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展變化，就必須不斷地更新知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉才干，從而推動(dòng)自己工作的良好發(fā)展。

最后借用一句話與大家共勉——“不拋棄，不放棄，不忘記責(zé)任，不丟掉敬業(yè)”。且行且珍惜！

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇四

通過學(xué)習(xí)、查找、分析，科室員工都認(rèn)為最重要的是管好自己，在自己身上找缺點(diǎn)，在自己身上找差距，把自己身上的擔(dān)子擔(dān)好，把自己崗位的職責(zé)履行好，把自己身上的缺點(diǎn)和不足彌補(bǔ)好，先做好自己。不要讓身邊的“躺平”同事影響自己，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是推不掉、挪不走的。在醫(yī)院創(chuàng)建二甲的新形勢、新機(jī)遇面前，我們一定要敢于作為、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，做一個(gè)合格的留醫(yī)人。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇五

近期與大家共同學(xué)習(xí)了《看看這些不推不干的“躺平式干部”》，文章中生動(dòng)形象地揭露了“躺平式干部”不尚實(shí)干尚空談、召開會(huì)議當(dāng)落實(shí)、表態(tài)之后無表現(xiàn)、服務(wù)群眾靠表演，不喊號(hào)子不拉纖、擼起袖子一邊看的種種“眾生相”?！疤善健睙o疑是一種消極的精神狀態(tài)，“躺平式干部”以虛字當(dāng)頭、空字掛帥，損害的是黨和政府的形象，傷害的是民心民意，也必定會(huì)影響隊(duì)伍的“戰(zhàn)斗力”和“精氣神”。

黨的十九屆六中全會(huì)向全黨全軍全國各族人民發(fā)出號(hào)召要埋頭苦干，勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。這就要求我們必須始終堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)偉大建黨精神，摒棄“躺平”心態(tài)，以“躺不下”的使命感、“躺不慣”的責(zé)任感、“躺不穩(wěn)”的緊迫感，勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和良好的精神狀態(tài)投入到日常工作中。

一是提升政治站位，在思想認(rèn)識(shí)上再深化。堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為長期首要政治任務(wù)，始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定正確的政治方向，不斷推動(dòng)壓實(shí)管黨治黨責(zé)任。

二是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”上再加壓。進(jìn)一步增強(qiáng)局黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任重要性、自覺性的認(rèn)識(shí)，真正把“兩種責(zé)任”扛在肩上，突出黨委主體責(zé)任，強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，明確班子成員分管責(zé)任，壓實(shí)部門直接責(zé)任，健全監(jiān)督管理責(zé)任體系，切實(shí)加大追責(zé)問責(zé)力度，對(duì)黨員民警中存在的“躺平”現(xiàn)象，絕不姑息遷就，必須深挖根源、找準(zhǔn)癥結(jié)，采取有力措施，進(jìn)行精準(zhǔn)的“靶向”治療。做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)。

三是突出工作重點(diǎn)，在履職盡責(zé)上再用力。按照既有力度又有尺度的要求開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作，充分發(fā)揮查辦案件的震懾和教育警示作用，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，著力發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。進(jìn)一步圍繞掃黑除惡專項(xiàng)斗爭、鞏固脫貧攻堅(jiān)成效、鄉(xiāng)村振興、二十大安保維穩(wěn)等重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，深挖各種違法犯罪背后的保護(hù)傘和民警違紀(jì)違法問題，做到問題線索調(diào)查到位、查處到位、問責(zé)到位。

四是強(qiáng)化自身建設(shè)，在廉潔自律上再強(qiáng)化。堅(jiān)持經(jīng)常嚴(yán)格剖析自己，勤于檢視心靈、洗滌靈魂，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)守理想信念，努力做到自警、自省、自勵(lì)。不斷增強(qiáng)政治定力、道德定力，繼續(xù)筑牢不想腐的思想堤壩，始終保持廉潔自律、風(fēng)清氣正的優(yōu)良品格，做到思想上不斷進(jìn)步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴(yán)謹(jǐn)，以守土有責(zé)、守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)和勇氣，在服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、新作為。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇六

作為暢行公司的一名黨員干部，我認(rèn)為必須堅(jiān)持高舉習(xí)近平同志提出的“我將無我，不負(fù)人民”的精神旗幟，貫徹好公司領(lǐng)導(dǎo)“要有位，先有為”的思想，嚴(yán)守初心，挺直身板，有為向前。把對(duì)黨忠誠落實(shí)在具體行動(dòng)中，反對(duì)形式主義、官僚主義，杜絕安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，拒絕躺平，勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔、樂于奉獻(xiàn)，為公司的壯大添磚加瓦、發(fā)光發(fā)熱，發(fā)奮圖強(qiáng)。我們更應(yīng)從當(dāng)下的黨史學(xué)習(xí)中積極地汲取養(yǎng)分，提升共產(chǎn)主義信仰，把為民服務(wù)作為一種心境、一種追求，努力學(xué)習(xí)，提升能力，踏實(shí)肯干，在工作中歷練，在歷練中成長，爭做楷模。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇七

校長代表和教師代表的發(fā)言，像醇厚美酒，陳年佳釀，讓我感慨萬千，受益匪淺。我如同醍醐灌頂一般，不禁在心里暗暗發(fā)誓：拒絕躺平，要做一名新時(shí)代最美的鄉(xiāng)村教師。

付出了多少心血，更無從估量。當(dāng)然也取得了不少成績，多次被評(píng)為市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，年終考核連續(xù)定為優(yōu)秀，教學(xué)論文和輔導(dǎo)學(xué)生作品也曾多次獲得國家級(jí)、省市級(jí)大獎(jiǎng)……一路走來，既飽嘗了奮斗的艱辛，也享受著成功的快樂。

然而，就在最近一段時(shí)間，我感覺到身體多處不太舒服，檢查出了頸椎病、腎結(jié)石、腰肌勞損等疾病，偶爾還滋生出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己待遇不公的心理，于是產(chǎn)生了混日子的念頭。心想，反正自己不缺乏經(jīng)驗(yàn)，教了幾十年語文了，備課不備課都能忽悠住學(xué)生，作業(yè)用不用心改人家也沒法發(fā)現(xiàn)，再熬幾年，光榮退休即可。

可是，這次xx就像一聲驚雷，在我心靈深處炸響，讓我的靈魂受到震動(dòng)。我突然意識(shí)到，自己差點(diǎn)兒犯下不可饒恕的錯(cuò)誤，差點(diǎn)兒荒廢了以后幾年的光陰，差點(diǎn)兒耽誤多少個(gè)天真可愛的孩子，差點(diǎn)兒給學(xué)校工作帶來消極的影響……是的，中國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)更加偉大的新時(shí)代，全國人民勠力同心強(qiáng)我中華，作為一名教師，更是責(zé)無旁貸！豈能因一點(diǎn)點(diǎn)不如意就心灰意冷！我要拒絕躺平，拒絕平庸，我不能消極頹廢，不能渾渾噩噩地過日子。我還要像以前一樣，做一個(gè)辛勤的園丁，勤懇地耕耘在教育的沃土里，甚至要比以前做得更好！我要讓自己成為一名最美鄉(xiāng)村教師。

作為一名教師，最根本的是立足課堂，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。作為學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長，我常常在教職工會(huì)上說，教師最大的師德體現(xiàn)在備課上。為什么？假如把一節(jié)課比作一朵花兒、一棵樹，備課就好比花兒、樹木的根，決定花兒的綻放、樹的存活而又深藏于地下，不為人知。為了給學(xué)生上好每一節(jié)語文課，除了在學(xué)校外，我每天回家的一項(xiàng)主要事情就是備課：反復(fù)研究文本，反復(fù)琢磨學(xué)情，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，想著怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，思考著怎樣讓學(xué)生避免花費(fèi)大量時(shí)間而收效甚微的現(xiàn)象發(fā)生，想著怎樣照顧到學(xué)習(xí)層次不同的學(xué)生，等等。直到自己比較滿意為止。這樣備課，所花的時(shí)間、精力、心血，領(lǐng)導(dǎo)雖然不知道，但是學(xué)生心里明白，只要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，哪怕我忍受著頸椎病痛的折磨也樂此不疲。當(dāng)然，這些都是以前的付出，也是讓我引以為驕傲自豪的經(jīng)驗(yàn)。是這次xx，是各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話，喚醒了我對(duì)過往的回憶，再次激活了我的雄心壯志。我要繼續(xù)努力奮斗，爭取做得更好！

習(xí)近平總書記在北京八一學(xué)校與教師座談時(shí)提出，教師要做錘煉學(xué)生品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。這次xx讓我如沐春風(fēng)，再次激活了我的雄心壯志，讓我抖擻了精神，煥發(fā)了青春，更讓我對(duì)未來充滿了期待?！袄吓Ｗ灾﹃柾?，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，在未來的教育之路上，我做好了準(zhǔn)備：臉上帶著笑容，心中充滿陽光……我要以最美的奮斗姿態(tài)，以最優(yōu)秀的工作成績，向黨的二十大獻(xiàn)禮。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇八

近期廠黨委下發(fā)了《關(guān)于開展“向‘躺平’宣戰(zhàn)、助力重點(diǎn)工作有序推進(jìn)”專題活動(dòng)的通知》的文件，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，結(jié)合“扛責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、爭第一”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，我認(rèn)為向不擔(dān)當(dāng)、不作為、假作為、慢作為等“躺平”現(xiàn)象宣戰(zhàn)是非常有必要的，下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、“躺平”要不得。習(xí)總書記說過：作風(fēng)好，則事業(yè)興；作風(fēng)壞，則事業(yè)敗。2022年是我廠“效益扭虧為盈”的決勝之年，今年對(duì)于我們就是一場“大考”?！疤善健钡牧?xí)氣如果還存在，我們?nèi)绾文芏撕媚茉达埻?我們?nèi)绾文芨母锾豳|(zhì)增效?我們?nèi)绾文芡黄瓢l(fā)展障礙?我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展?所以“躺平”要不得，我們要堅(jiān)定的站起來向“躺平”宣戰(zhàn)。

2、“落實(shí)”是關(guān)鍵。作為一名基層的干部，通過這次學(xué)習(xí)也反思了自己存在的問題，我認(rèn)為不能一味地站在指揮者的角度去“遙控指揮”干工作，這樣是做不好工作的。我們應(yīng)該深入到現(xiàn)場，深入到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，需要跑現(xiàn)場就跑現(xiàn)場；需要改進(jìn)工作方式就組織大家開會(huì)研討；需要我們中間協(xié)調(diào)就一定不能推脫，一定要把所有的工作落到實(shí)處。特別是我們生產(chǎn)指揮中心，作為全廠生產(chǎn)的核心單位，我們就更應(yīng)該把工作扎扎實(shí)實(shí)的開展和落實(shí)好。為此，5月中、下旬，我單位邀請(qǐng)局、廠以及基層單位的技術(shù)骨干先后召開了“臨時(shí)占地推進(jìn)會(huì)”、“embp推進(jìn)會(huì)”以及“異常管理、應(yīng)急管理、防洪救災(zāi)、車輛管理的培訓(xùn)研討會(huì)”，通過這些會(huì)議，研究制定具體的工作制度，同時(shí)梳理工作流程，全面打開采油一廠的各項(xiàng)生產(chǎn)局面，向“躺平”宣戰(zhàn)。

3、“攻堅(jiān)”顯作風(fēng)。抓工作就是要聚焦提高效率、提升效能、提增效益，緊盯目標(biāo)、一抓到底。這就需要我們有敢于啃“硬骨頭”的思想和作風(fēng)。在今年的“攻堅(jiān)克難項(xiàng)目”與“書記項(xiàng)目”的申報(bào)立項(xiàng)工作中，我要求大家一定要立生產(chǎn)上的項(xiàng)目，為生產(chǎn)解難題，這樣才能發(fā)揮好我們支部的攻堅(jiān)力量。經(jīng)過大家的努力，“攻堅(jiān)克難項(xiàng)目”與“書記項(xiàng)目”共計(jì)立項(xiàng)五項(xiàng)，全部是為生產(chǎn)解難題的項(xiàng)目?！肮?jiān)”工作開展的好與壞，就是看我們的作風(fēng)強(qiáng)不強(qiáng)，有沒有敢于啃“硬骨頭”的勇氣與魄力，我們只有遇事不避難、知難不畏難、遇難不卻步，才能更好地破難題、抓落實(shí)、促發(fā)展，更加深入的向“躺平”宣戰(zhàn)。

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇九

一頓飯下來，“躺平”這個(gè)詞出現(xiàn)的頻率略高。“躺平”是什么？所謂的“躺平”，是不再像打了雞血似的熱血沸騰、渴求成功，而是止步不前，不能跳出舒適區(qū)。這種說法在年輕人圈子里很流行，雖然它代表了一部分年輕人的生活態(tài)度，但是對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，人人都躺平，整個(gè)國家發(fā)展的動(dòng)力又從何來？因此在我看來，我們應(yīng)該堅(jiān)決拒絕躺平，重拾奮斗人生。

拒絕咸魚生活，守護(hù)自己初心。

拒絕咸魚生活，掌控自己生活。

很多人認(rèn)為，只要躺平，生活就會(huì)很美好，可真的是這樣嗎？我覺得并不一定。我們生活在社會(huì)中，在如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，一個(gè)人獨(dú)善其身，當(dāng)隱士并不現(xiàn)實(shí)。古代的隱士歸隱山林也要考慮日常生活，也時(shí)?；孟氤鍪俗龉伲瑸榘傩罩\幸福。而現(xiàn)在的我們躺平之后怎么生活？每天靠外賣續(xù)命？靠wifi清醒？這樣的話，我們的家人怎么辦？記得有一個(gè)采訪，記者在秦嶺山上碰見一名環(huán)衛(wèi)工，討論山里隱居的人，環(huán)衛(wèi)工說大部分都是逃避現(xiàn)實(shí)的，我覺得這名環(huán)衛(wèi)工人比那些隱居者都清醒，逃避現(xiàn)實(shí)也是逃避責(zé)任，不再奮斗并不能解決一切問題，而是將我們的生活攪得更亂。如果生活亂成一鍋粥，我們也就失去了舒服躺平的資本。

眾生皆苦，而這種苦正是人生的意義所在，按照自己的生活方式度過一生是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，而躺平的一生并不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中長久存在，必將隨著時(shí)間的增長消滅，重拾奮斗人生才是我們唯一的選擇，加油吧，年輕人！

拒絕躺平式干部心得體會(huì)篇十

近年來，網(wǎng)絡(luò)熱詞的“出圈”屢見不鮮，“內(nèi)卷”“996”“官宣”等年輕人的網(wǎng)絡(luò)用語超脫了詞語的原本語境，以被大眾廣泛接受的新內(nèi)涵在整個(gè)社會(huì)話語體系中占據(jù)了一席之地。“躺平”的本意是一些年輕人面對(duì)生活壓力和難題，選擇癱倒在地、一概不管，看似妥協(xié)、放棄。

以虛代實(shí)、拈輕怕重、當(dāng)“太平官”、混日子，這些都是官僚主義、形式主義、不作為的典型表現(xiàn)。文章《讓“躺平式”干部躺不住》，將“躺平”與“干部”組合，其實(shí)是借大眾化、時(shí)代性的躺平一詞，揭露口喊“躺平”、實(shí)則為形式主義和官僚主義的部分行為，“躺平式干部”就是那些在新時(shí)代仍然我行我素，堅(jiān)持形式主義、官僚主義的小部分人，“躺平式干部”本質(zhì)是官僚主義、形式主義。干部是黨和國家事業(yè)的骨干，是人民的公仆，無論從信仰信念還是職業(yè)要求來講，都要求干部干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、勇扛重?fù)?dān)，與“躺平”完全相悖。因此，與對(duì)待年輕人自我調(diào)侃需要的寬容不同，干部隊(duì)伍的“躺平”是需要堅(jiān)決抵制、堅(jiān)決反對(duì)、堅(jiān)決斗爭的。

解決“躺平式干部”，化用陳獨(dú)秀提出的新青年標(biāo)準(zhǔn)，我們的政策方法應(yīng)當(dāng)，其一，精準(zhǔn)的而非普遍的，要看清大部分人奮斗的底色，用科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體系考量干部的作為，精準(zhǔn)找到“blacksheep”，進(jìn)行引導(dǎo)、懲戒；其二，雙向的而非單向的，不僅要有針對(duì)“躺平式干部”的反向懲戒，更要有正向激勵(lì)，能者多勞而多得才能逐步轉(zhuǎn)變大環(huán)境；其三，培養(yǎng)的而非一味打壓的，孔子講因材施教，針對(duì)某些干部或者某些行為，引導(dǎo)其培養(yǎng)實(shí)干思想、提高工作能力可能比簡單的懲戒更有效果。

寫到最后，筆者還是想到了“不忘初心、牢記使命”，試想哪一位“躺平式干部”年輕從政時(shí)沒有鮮衣怒馬、踏遍長安的豪情和“居官本為民”的初心呢。對(duì)于我們一名普通干部而言，時(shí)刻想想為了什么而出發(fā)，可能是在自身即將滑向“躺平”深淵時(shí)最結(jié)實(shí)的救命繩吧。