在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

知恩感恩報恩知福惜福造福篇一

第一段：引言（150字）。

知恩感恩報恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人與人之間最基本的道義關系。在我們的成長過程中，無論是親人的愛，朋友的幫助，還是老師的教誨，都離不開別人的恩賜。因此，我們應該心懷感激之情，從內心里去感恩于他人對我們的關懷和幫助，最終以實際行動去回報社會，回報給那些需要我們幫助的人。

第二段：知恩（250字）。

在我們的成長過程中，我們都能體會到父母對我們的辛勤付出。他們從生活的方方面面都給予了我們無微不至的關懷和愛護，包括物質上的供養(yǎng)，精神上的激勵，以及悉心的教導。除此之外，我們還有許多老師、朋友在我們的成長道路上給予了無私的幫助和引導。正是因為有了這些人們的恩賜，我們才能夠成為今天這樣一個完整的人，因此，我們應該時刻心存感激之情，并珍惜與他們的緣分。

第三段：感恩（300字）。

感恩是一種堅定的情感態(tài)度，是一種對他人之恩的體諒和尊重。當我們從別人處獲得好處時，我們應該感激他們的幫助，并從心底里為他們的付出和努力而心生敬佩之情。只有懂得感恩，才能懂得珍惜，才能夠更好地行善積德。感恩之心，不僅讓我們心態(tài)開朗，更能潛移默化地影響他人，傳遞著一種愛和善的力量。因此，我們應該時刻保持感恩之心，用感恩之情去面對生活中的一切，包括遇到的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：報恩（350字）。

感恩之后，我們應該將感恩之心付諸實踐，用實際行動去報答那些幫助過我們的人。報恩不一定要有多么巨大的行動，甚至是微不足道的小事情，只要是出于真心和善意，都能夠引起他人的共鳴和感動。我們可以通過幫助他人，關心他人，或是為他人創(chuàng)造一個更好的環(huán)境，來回報那些幫助過我們的人。同時，報答并不僅限于我們的親人、朋友和老師，我們同樣應該回報給社會，回報給那些需要我們幫助的弱勢群體。只有在實際行動上去報答，才能更好地履行我們的道義和責任。

第五段：體會與總結（150字）。

通過知恩感恩報恩的實踐，我深切地體會到了這種美德的力量。感恩之心能夠讓我更加平和與快樂地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)，知恩的心使我更加懂得珍惜愛與陪伴。而報答的行動不僅給予了別人的幫助，更使我感到內心的滿足與成長。因此，我堅信知恩感恩報恩的重要性，希望將這一美德傳承下去，去教育和感染更多的人，讓我們的社會變得更加溫暖、和諧和友愛。讓我們收獲友誼和善意，讓我們的世界充滿愛和感恩。

知恩感恩報恩知福惜福造福篇二

我感恩的人是爸爸、媽媽，因為每一次媽媽都在我傷心的時候安慰我，在我每一次考試考不出好成績下鼓勵我，給我機會。

那天，屋外寒風瑟瑟，漫天飛舞的雪花無聲地從鉛色的天空中飄落下來，積雪越來越厚，好像要把整個城市都吞沒一樣，屋內，一盞孤燈發(fā)出夢幻般的.光線，溫暖了整個屋子，我正在等下專心的做作業(yè)。手中的筆，在紙上來來回回的寫著，紙張無奈地發(fā)出沙沙的聲音。突然，筆寫不出字來，任憑我試了多少次，都無濟于事了。“什么破筆！”我把鋼筆扔到地板上，氣憤的罵了一句，筆落在地上，發(fā)出一聲清脆的響聲。這聲音在靜寂的夜里顯得格外響亮。媽媽聞聲而來說：“怎么了？”媽媽親切的問了我一句。“還不都是這支破筆”，媽媽的目光停留在桌子下面的鋼筆上。然后彎腰撿起了鋼筆，拍拍上面的灰塵，在一張白紙上劃了幾下，唉，還是一樣不能用?！澳憔蜎]有別的筆了嗎？”說著媽媽拿起我的鉛筆盒，“沒有了，就這支破筆”，“那怎么辦好呢”？媽媽有些無奈，幾秒的沉默后，媽媽不顧一切的說：“我給你買支筆去！”說罷，起身便往門外走去，媽媽騎上車子出門了。我目視著媽媽漸漸消逝的背影心里難過極了，此時此刻，我才知道了媽媽是多么的疼愛我，我長大了要感恩他們，我要好好學習將來讓父母能住上大樓房。

我要以自己的學習來感恩父母，爸爸媽媽為了我受了多少累??！雖然他們的愛我是永遠感恩不了了。

知恩感恩報恩知福惜福造福篇三

星期一下午，我們鎮(zhèn)安小學四至六年級的學生與家長聽了一場“知恩、感恩、報恩”的報告會。

在抒情的音樂聲中，蘇醒老師開始講述老師的艱辛。老師把畢生的精力都奉獻給了我們，奉獻給了那并不大但卻讓老師輝煌一生的講臺。一份干凈的作業(yè)能讓老師高興許久，一張糟糕的考卷會讓老師獨自一人在辦公室里黯然神傷……老師的一切喜怒哀樂都在我們身上。聽著聽著，同學們的熱淚盈上了眼眶，一些同學失聲痛哭。我的視線也模糊了起來：當自己和同學吵架、拌嘴時，是老師充當“和事佬”，化解我與同學之間的矛盾；五年級時，我的成績特別差，老師卻不斷地鼓勵我，并與我促膝長談；學校里搞活動時，老師把許多珍貴的機會給了我，眼里對我充滿了期望……想著想著，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落……這時，蘇醒老師讓老師走到班級隊伍的最前面，我們大聲地喊：“老師，您辛苦了！”這句話我們曾說過、寫過很多遍，但這一次，是我們發(fā)自肺腑之言，是發(fā)自我們內心最深處的呼喊！緊接著，我們又向老師深深地鞠躬，以表歉意，并一個個上前與老師擁抱。老師緊緊地擁抱著我，那懷抱是那樣的溫暖，猶如母親的懷抱。老師輕輕地拍著我的背，我的眼淚再也忍不住了，直往下流。

蘇醒老師又開始講述父母對我們的愛。從我們“哇哇”誕生的那一刻起，父母對我們的愛也從那一刻油然而生。從牙牙學語，到蹣跚學步，再到如今的我們，父母哪一刻沒對我們付出辛勞？淚光在我眼中閃爍，媽媽那偉大的形象在我心中樹立了起來：媽媽經常一個人帶著我和妹妹，周末比上學還要忙碌，姐妹倆的輔導班、興趣班加起來一共有８個。等空下來時，媽媽就會往舅舅店里跑，和舅舅一起看店。媽媽是那么的操勞，而我卻總是怪她沒時間照顧我們，怪她不經常來接送我們，怪她經常給我們吃快餐、外賣……還有那長年在外工作的爸爸。爸爸的工作非常繁忙，有時兩三個月看我們一次，有時甚至小半年都不能見上一面。我目睹過爸爸辛勞的場面，他在廠里忙東忙西，我來了也不能多照顧我一下，有時晚上的時候，他還在挑燈夜戰(zhàn)地忙碌著。我望著媽媽，媽媽的頭發(fā)雖然還烏黑發(fā)亮，但卻隱隱藏著幾根白發(fā)，媽媽的手也漸漸地粗糙了。媽媽雖然不如其他媽媽那樣年輕、有氣質、時髦，但她在我心中永遠都是最美的！想著這些事，我的眼淚像是暴發(fā)的洪水一樣，直往下淌。一張紙巾都被我擦得似乎一擰就能流出水來。我雙手拉著媽媽的手，感覺媽媽的手是那樣的溫暖。我用盡全身的力氣大聲地喊道：“媽媽，我愛你！”可是聲音早已被我的哭聲所壓倒，媽媽也感動得流下熱淚。我一下子撲進媽媽的懷里，緊緊地抱住媽媽。媽媽幫我擦干眼淚，在我耳邊輕聲地說：“寶貝，我也愛你！”

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開花之后便將花朵送回大地，它知道感恩；等到來年，大地再將花朵所需的養(yǎng)分送給它，它也知道感恩。如今，老師、父母如同一把大傘，保護、關愛著我們，我們也要懂得感恩，在他們需要我們的時候，讓自己變成那把大傘，讓他們乘涼、依靠！

知恩感恩報恩知福惜福造福篇四

花草是知恩的，要不然它們就不會因陽光的普照而感動，而以滿樹的燦爛和遍野的蔥蘢回報;鳥獸蟲魚是知恩感恩的，要不然就沒有反哺的佳話流傳;自稱是萬物之靈、百獸之長的人類，更應知恩而感恩而報恩。

于是我們感恩——我們感恩天地日月，讓我們擁有了這樣一個美麗無比的生存環(huán)境;感恩大自然，是大自然的賜予，讓我們擁有了生存的條件;感恩父母師長，是他們使我們能得以健康成長，是他們讓我們擁有了夢想。此外，我們也感恩傷害過我們的人，是他們給以我們磨礪意志的機會!

于是我們要報恩——我們要保護地球，保護我們生存的環(huán)境。我們要青山永遠青綠，我們要河水永遠澄澈，我們要天空永遠湛藍……一草一木總關情，好鳥枝頭亦朋友。我們不僅要愛護花草植物，我們更要愛護大大小小的動物。那些花草植物，是我們生命的庇護，是我們生命成長的根源，是我們生命家園不可或缺的點綴!那些大小動物，更是我們身邊可愛的朋友，沒有它們，我們的世界就會缺少一份精彩，喪失一份生趣!我們要感謝花草植物，我們要感謝大小動物，我們要愛護它們，就像愛護我們自己的生命!

落紅不是無情物，化作春泥更護花。確實，萬物是有靈性的，君不見萬物因為知恩、感恩和報恩而更加生氣勃勃，長盛不衰?知恩、感恩、報恩是生命的財寶啊!因此，也讓我們的生命因知恩、感恩和報恩而大放異彩吧!

知恩感恩報恩知福惜福造福篇五

一、班會課設計理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二、教學目的：讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。

三、教學方法：觀看視頻、討論、師生互動。

四、教學過程。

1、family的意思：

(1)家庭。

(2)fatherandmotheriloveyou！

2、提問：

(1)哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)?

(2)父母生日是幾月幾日?

(3)父母喜歡吃什么?

讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻。

《讓生命充滿愛》18分鐘。

4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)。

當你還很小的時候，他們花了很多的`時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。

有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：

(1)多向父母表達你愛他們；主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。

(2)和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

(3)應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

(4)回家和外出主動給父母打招呼。

(5)時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業(yè)。

1.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

知恩感恩報恩知福惜福造福篇六

一天過的很快，轉眼間就到了晚上。怎么辦?怎么辦?眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。到底是去還是不去?去吧，總覺得不好意思。不去吧，又覺得心里頭過意不去。腦袋里的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去!我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說：“媽媽，我，我想給您，洗次腳?！蔽液貌蝗菀装言捳f完，臉漲的通紅，估計放片菜葉上去，也能煮個半生不熟?！跋茨_?”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問：“你沒發(fā)燒吧?怎么突然想給我洗腳呢?是不是有什么陰謀啊!”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說，那眼神，仿佛要把我給看透似的?！皨尅?，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎?”我不滿地看著媽媽?！澳呛冒?洗就是了。”媽媽攤開雙手，，聳著肩，一副無可奈何地表情令人忍俊不禁。

我來到廚房里，打開水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優(yōu)美動聽的歌，清純的童聲仿佛來自天外，令我陶醉在優(yōu)美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺上，打開天然氣，藍色的火苗“呼”地一下竄了上來，飛快地舔著鍋底，好似一個個活潑可愛的藍精靈在樹叢中跳著歡快的舞蹈。過了一會兒，我聽見水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來是水開了，我趕緊“啪”地一聲關掉了天然氣。我把水壺拿下來，哎，怎么這么沉呀?把水到在洗腳盆里，然后加了一點冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來，這么燙，準得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來，洗腳工程正式開始!

先洗腳背，我把水輕輕撩起，澆在媽媽的腳上。輕輕地按摩著媽媽那雙粗糙的腳，心里有種怪怪的滋味，，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，頓時一齊涌向我的心頭，交織在一起。我強忍著，不讓淚水落下來，臉上勉強擠出一絲微笑。洗腳的時候，最難洗的便是腳縫和腳底了。為了讓媽媽心甘情愿地洗腳底，我的三寸不爛之舌都快變成三寸要爛之舌了。想想也是，在洗腳底的時候，我盡量輕輕地洗，可我越輕，媽媽越“格格”地笑個不停?？粗鴭寢尡晃艺垓v的死去活來。我對媽媽說：“媽，咱們別洗了吧?你都累成什么樣了?”“沒關系，你洗吧!”媽媽滿不在乎地說。我洗的時候，干脆重重的按摩，這下，媽媽反倒不笑了。在洗腳縫的時候，更令我討厭。因為腳趾可不像手指一樣一扳就開了，把腳趾分開后腳趾又會合攏。費了好大的功夫，才把媽媽的腳洗好了。這時，我已累得筋疲力盡了。媽媽端詳了我許久，輕輕地說：“女兒，你長大了!”

知恩感恩報恩知福惜福造福篇七

活動背景：孝親敬長歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們對父母、對長輩都應該心存感激。然而，我們學生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。

活動目標：

1、在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。

3、鍛煉學生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素養(yǎng)。

活動準備：

1、發(fā)動全班同學搜集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。

2、發(fā)動全班同學準備孝敬父母、尊敬長輩的節(jié)目。

活動對象：八年級(6)班全體同學。

活動過程：

(一)教師導入：

(伴著音樂，主持人走上講臺)。

(二)具體流程：

1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始。

甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。

王：父親干裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。

趙：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜；

王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。

2、問題調查。

(1)母親節(jié)在什么時候?

(2)父親節(jié)在什么時候?

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?

(4)我國重陽節(jié)在什么時候?

(5)重陽節(jié)的別稱?

過渡語：同學們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《游子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。

3、詩歌朗誦《游子呤》(出示古詩，主持人帶領全班同學一起誦讀)，朗讀后，學生自由發(fā)言談感受。

過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請觀看一段視頻。

4、播放視頻《地震中的母親》，看完后學生談感想。

過渡語：說到孝敬父母，同學們肯定會想到許許多多關心我們的長輩，老人們也曾經為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關愛他們的生活、去關注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、課件展示《我國古代尊老敬老風范》，主持人帶領全體同學朗誦《弟子規(guī)》中關于尊敬長輩的部分。

過渡語：孟子云：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現(xiàn)我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！

6、小品表演《人間自有真情在》，一群學生為管寡老人打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。

過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

7、以歌曲《感恩的心》為背景音樂，學生朗誦詩歌。

感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

感謝欺騙你的.人，因為他們增進了你的智慧。

感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

(三)結束：

班主任總結：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

知恩感恩報恩知福惜福造福篇八

我國傳大的思想家，教高家孔子在很早的時候就提倡一個“孝”字，“孝為德之體，白善孝為先?！惫磐駚恚恢卸嗌傩⒆?，有多少令我們感動肺腑的故事在潛移默化地影響著一代又一代的人。

一個人可以沒有淵博的知識，可以沒有令人妒忌的高官顯位，但是他不能沒有孝?？梢姡诠糯膫惱淼赖轮?，教是多么地重要。

一個人從出生起，就開始受到親人的寵愛同學的友愛，老師的疼愛，社會的關愛，正是人世間的種種摯愛，在支撐、滋潤著我們這個世界，使我們享受著快樂與幸福。

中秋節(jié)，爸爸由于出差沒有回家與爺爺奶奶一起歡度節(jié)日，然而，當我們正在吃中飯的時候，爸爸的電話打來了：“媽，中秋節(jié)了，你們近來身體怎么樣?”“三阿，是你啊!我和你爸的身體挺好的，不用擔心你在那邊怎么樣啊?”“我也挺好的，今年中秋節(jié)沒有時間回去陪你們過節(jié)啦，你們在家多吃點，吃好點，不要省”，簡短的幾句話，凝聚了多少的愛啊!雖然這僅僅是一件非常小的事，但給我的震撼卻很大，我們都知道要孝順父母，但隨著時間的遺逝，我們不再是經常愛哭鼻子，在父母懷里撒嬌的那個我們了，處于青春期的我們雖然心里明白這些道理，卻不知怎么開口，我們有了自己的空間，與父母的隔閡也起來越大。

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”千古以來，這是多少錯過及時行孝者的悔恨哭拆啊!時間是無情的，生命是脆弱的，不要讓它成為你終生的遺撼，不要讓它成為你侯頭哽咽的理由，及時行孝吧!所有還來得及的人，及時行孝吧!所有心中有愛的人，趁我們的長輩在時多多終予溫情體貼，多多回報父母的養(yǎng)育之恩。

仁，義，禮，智，信，做一個樂于奉獻，勤于奉獻的人。

愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，愛可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡樂，愛可使家庭美滿，社會安定，世界和平，關心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給紀界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。

同學們，讓我們一起回報別人對我們的愛吧!使我們的世界更廣闊，更明媚，更燦爛。