在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇一

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告別校園，懷揣夢想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了xxx醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要！它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步認(rèn)識護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等進(jìn)行了深入的講解。xx老師合理地安排了理論知識及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識使我受益匪淺。

理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程。xx老師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我能夠在臨床上勝任護(hù)理工作給予了很大的幫助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體會(huì)到了細(xì)心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。

所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我認(rèn)識到了院感的重要性，一定要加強(qiáng)預(yù)防控制，強(qiáng)化無菌觀念，增強(qiáng)法律意識。掌握一定的預(yù)防醫(yī)院感染的知識與技術(shù)，不僅可以減少感染的發(fā)生與擴(kuò)散，而且可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛惜自己，提高自我防范的意識，只有做好自身的防護(hù)工作，才能更好的護(hù)理患者。

操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，xx老師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問中讓我們真正體會(huì)到了操作前有教育，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提高了動(dòng)手操作能力，更是加強(qiáng)了我的理論知識。xx老師用她嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。xx老師在護(hù)理禮儀課上充分給我們展示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與美麗。讓我感受到了我們護(hù)士的魅力！非常感謝xx老師這段時(shí)間不辭辛苦的指導(dǎo)與教誨，她對我們的關(guān)愛與認(rèn)真讓我非常感動(dòng)，她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！

靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！

護(hù)士心得體會(huì)格式篇二

作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的一部分，護(hù)士承載著醫(yī)護(hù)行業(yè)中極其重要的職責(zé)。隨著中國的醫(yī)療改革和醫(yī)療服務(wù)的進(jìn)一步提高，護(hù)士的角色也越來越受到重視。我作為一名曾在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中工作，現(xiàn)已退休的護(hù)士，想與讀者分享我的一些體會(huì)和感想，以期能夠更好的展示護(hù)士的職業(yè)魅力。

第二段：職業(yè)使命。

護(hù)士的職業(yè)使命是保障病人的身體健康和康復(fù)，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，使患者重新?lián)碛薪】岛拖ＭＴ谖衣L的護(hù)理生涯中，我親身感受到了生命的珍貴，也深刻領(lǐng)悟到了護(hù)士的職業(yè)精神和使命感。在遇到高難度的醫(yī)療搶救時(shí)，有時(shí)病人的生死就掌握在我們護(hù)士手中。在我工作的醫(yī)院里，我們護(hù)士每天都在默默地奮斗，為病人的安全和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：體驗(yàn)與感受。

作為一名護(hù)士，常常需要面對病人和家屬的心理問題，需要理性、冷靜地應(yīng)對各種情況。當(dāng)面對病人的痛苦和家屬的焦慮時(shí)，我們需要成為他們的精神支柱，平衡他們的情緒，指導(dǎo)他們正確的思考和對待疾病。在與病人的交流中，我們需要結(jié)合自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，對病情及時(shí)準(zhǔn)確的做出判斷，為病人提供最合適的照護(hù)方案。這些體驗(yàn)和感受讓我更加認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性以及我們護(hù)士自身的責(zé)任。

第四段：展望未來。

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)士的職業(yè)角色也在隨之發(fā)生改變。未來的護(hù)士將會(huì)更加綜合、專業(yè)化，同時(shí)需要對自己進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修。在未來的工作中，護(hù)士需要密切跟進(jìn)病人的病情變化，根據(jù)不同的病人情況，制定出最佳的治療計(jì)劃和護(hù)理方案。同時(shí)，我們也需要不斷地提高自身的職業(yè)技能，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

護(hù)士的職業(yè)道路上充滿挑戰(zhàn)，但也是非常有意義和充實(shí)的。在這個(gè)職業(yè)中，我們需要經(jīng)常面對各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)與病人和家屬的溝通，盡可能為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)和照顧?？傊?，作為一名護(hù)士，我們需要以嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)際和盡責(zé)的精神投入到工作中，為病人的康復(fù)和健康做出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇三

作為一名護(hù)士，我經(jīng)常面對生命與死亡、病痛與希望的交織。在多年的臨床經(jīng)驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到一名好的護(hù)士需要具備更多的素質(zhì)和技能。以下是我的n條心得體會(huì)。

第一段：身體力行是基礎(chǔ)。

作為一名護(hù)士，工作繁忙，常常需要連續(xù)幾個(gè)小時(shí)在病房里奔波。因此，一名好的護(hù)士需要具備體力、耐力，這是工作的基本素質(zhì)。然而，僅僅具備這些還不夠。身體力行還包括了為病人做好各種生活護(hù)理，如換床單、更換尿布等等，這些看似簡單的操作，卻需要護(hù)士醫(yī)術(shù)嫻熟，求證精準(zhǔn)，方可完成得完美。

第二段：心理支持同等重要。

身體疾病不僅僅會(huì)影響人的生理健康，更會(huì)對患者的心理造成極大的困擾。這時(shí)，護(hù)士的心理支持顯得尤為重要。一名好的護(hù)士需要具備良好的溝通技巧，能夠理解患者內(nèi)心體驗(yàn)，并通過言語和轉(zhuǎn)移注意力等方式安撫患者情緒，幫助他們渡過難關(guān)。

第三段：熟練掌握護(hù)理技能是基礎(chǔ)。

除了身體力行和心理支持，護(hù)士還需要熟練掌握各種護(hù)理技能。不同病人的病情各異，在不同的時(shí)刻需要不同的技術(shù)支持，如護(hù)理危重病人、實(shí)施各種醫(yī)療操作、用藥知識的應(yīng)用等等。因此，護(hù)士需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力以適應(yīng)復(fù)雜多變的醫(yī)療環(huán)境。

第四段：尊重患者是其中之一。

作為一名護(hù)士，尊重患者也是很重要的素質(zhì)之一。尊重患者不僅是尊重他們的權(quán)利與尊嚴(yán)，同時(shí)也是提升工作品質(zhì)的重要保障。護(hù)士應(yīng)該從小細(xì)節(jié)做起，如傾聽患者需求，給予病人足夠的隱私保護(hù)等等，同時(shí)也需要了解患者的文化背景、價(jià)值觀和信仰習(xí)慣，以提供更符合患者意愿的專業(yè)護(hù)理。

第五段：結(jié)合團(tuán)隊(duì)發(fā)揮“班組精神”

除了自身的素質(zhì)，護(hù)士之間的協(xié)作與配合也是非常重要的。好的團(tuán)隊(duì)，可以帶動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步，也可以更好地提供更佳的醫(yī)療服務(wù)。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力也是一名好的護(hù)士必不可少的素質(zhì)之一。合理的相互合作，及時(shí)的溝通互動(dòng)，做到分工協(xié)作，合力提高工作質(zhì)量，共同創(chuàng)造出一個(gè)高效、和諧的班組。

總而言之，作為一名合格的護(hù)士，身體力行、心理支持、技術(shù)嫻熟、尊重患者和團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是極其重要的素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅關(guān)乎職業(yè)業(yè)績，還關(guān)乎患者生命、幸福的關(guān)鍵。因此，護(hù)理職業(yè)需要我們不斷努力，提升自己的素質(zhì)，貢獻(xiàn)更多的心力，為患者帶來更多的幫助。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇四

從同級別的大醫(yī)院到同級別的小醫(yī)院，實(shí)際情況和自己想的有出入，第一周有很多抵觸，尤其是寫病歷分析病例，在這個(gè)醫(yī)院病歷查的很緊，幾乎到了很變態(tài)的程度，每天中午不能睡覺還得在那寫啊寫，周末好不容易休息了一下，醒來躺在床上想，難道我以后就要這樣過下去嗎?no,就算這些老師再不濟(jì)，就算這個(gè)醫(yī)院的醫(yī)院的制度再有問題，他們臨床工作多年還是有很多我們需要學(xué)習(xí)的東西，在20天之內(nèi)帶我的老師換了2個(gè)，兩個(gè)都很利薩的人，但感覺不一樣，有對我放心讓我自己放手去干的也有認(rèn)真核對我做過的每一件事情然后指出來讓我重做，甚至因?yàn)橐粋€(gè)病程里有刮涂的痕跡會(huì)影響整體效果而讓我整頁重抄的，現(xiàn)在想想看都是為了我好，她們愿意騰出自己的時(shí)間教我已經(jīng)是為我好，要是到了其它地方大家都很忙，誰理你，你自己干不了，就走人吧，有人愿意指出你的錯(cuò)誤應(yīng)該很慶幸，很感謝這位老師。

上了臨床才發(fā)現(xiàn)研究生3年什么都沒學(xué)到，化驗(yàn)單上的每一個(gè)異常都要分析，不然被查到這份病歷，300塊錢就沒了，雖然這種制度有點(diǎn)變態(tài)，但從長遠(yuǎn)來考慮是為了我們著想，試想如果有難纏的病人把你的這份病歷拿到法庭上指著各項(xiàng)指標(biāo)問你的時(shí)候，你還有時(shí)間去查書去分析嗎?被問得啞口無言倒是很有可能，從對自己嚴(yán)格要求開始也是為了保護(hù)自己而為，每天不要抱怨，而是想想今天我又學(xué)到了什么，自己獨(dú)立出門診一上午，下班后回想還是有很多遺憾，有很多需要排除性的檢查我們應(yīng)該想到的，但在面對病人時(shí)，那是一個(gè)很短暫的過程，需要你在短時(shí)間內(nèi)做出很多的可能性，如果單單局限在自己的專業(yè)范圍之內(nèi)難免會(huì)遺漏，大學(xué)里面最重要的書是大內(nèi)大外和診斷學(xué)，每天翻看都會(huì)有很多新的收獲，尤其是在臨床面對一個(gè)活生生的病人時(shí)，碰到過一次就會(huì)永遠(yuǎn)難忘。

學(xué)會(huì)和病人交流，和他們多聊聊，有時(shí)候聊家常都可以想到他發(fā)病的原因是什么，現(xiàn)在人們的疾病不僅僅是表現(xiàn)在表面我們所能看見的，其實(shí)更多的是身心疾病，心里疾病對身體的影響程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于周圍環(huán)境對她的影響，從心里上去貼近他們，試想著如果這個(gè)人是我的父母我會(huì)怎樣對待他，查房不僅僅是自己每天早晨過去問問他昨晚有沒有事，停下來和她多聊聊就可以知道他的心結(jié)所在，該從以后的治療上和談話上采取什么樣的方法，換位思考很重要。

今年暑假，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)。

附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性”三級甲等醫(yī)院”。該院始終堅(jiān)持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持”醫(yī)療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實(shí)施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來達(dá)到高水平三級甲等醫(yī)院的目標(biāo)----“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求。

見習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí)，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識，來不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。

再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇五

第一段：介紹P護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任（200字）。

作為一名P護(hù)士，我有幸參與了許多患者的護(hù)理工作，這個(gè)職業(yè)給我留下了深刻的印象。P護(hù)士，即專門護(hù)理術(shù)后和患有慢性疾病的患者的護(hù)士，需要具備執(zhí)業(yè)護(hù)士的基本知識和技能，并熟悉術(shù)后康復(fù)和慢性病管理的專業(yè)操作流程。為了確?；颊吣軌蛴行У乜祻?fù)并減輕他們的痛苦，作為一名P護(hù)士，我們需要承擔(dān)起重要的責(zé)任和義務(wù)。

第二段：交流與患者的配合（200字）。

與其他護(hù)士相比，我們對與患者的交流尤為重要。因?yàn)樾g(shù)后患者和長期患者通常處于一個(gè)比較脆弱的狀態(tài)，他們需要得到我們的關(guān)懷和支持。在與患者交流的過程中，我們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要傾聽他們的需求和擔(dān)憂，與他們建立信任和親近的關(guān)系。通過有效的溝通和耐心的傾聽，我們能更好地了解患者的情況，從而提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。

第三段：處理術(shù)后并發(fā)癥（200字）。

由于我們經(jīng)常面對術(shù)后患者，所以我們需要掌握處理術(shù)后并發(fā)癥的能力。身為一名P護(hù)士，我們需要具備獨(dú)立處理常見的術(shù)后并發(fā)癥的知識和技能，如感染、出血、輸尿管阻塞等。同時(shí)，我們需要能夠迅速反應(yīng)并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，以確?；颊吣軌虮M快康復(fù)。通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提高自己的護(hù)理水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第四段：慢性病管理的重要性（200字）。

除了術(shù)后患者，我們還需要關(guān)注長期患有慢性疾病的患者。這些患者通常需要長期的護(hù)理和管理，我們作為P護(hù)士需要承擔(dān)起這一任務(wù)。慢性病管理涉及到如何掌握和管理患者的病情、定期監(jiān)測健康狀況、協(xié)助患者進(jìn)行藥物管理等。通過積極地參與慢性病管理，我們能夠幫助患者控制病情，減輕他們的痛苦，并提高他們的生活質(zhì)量。

第五段：心得體會(huì)和展望未來（200字）。

在從事P護(hù)士工作的過程中，我深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的重要性和價(jià)值。我們的工作不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是關(guān)心和支持患者的過程。通過與患者的良好交流和靈活應(yīng)對，我們能夠幫助患者康復(fù)，減輕他們的痛苦，并提高他們的生活質(zhì)量。未來，我希望能夠繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，給更多的患者帶去健康和希望。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇六

第一段：

作為一名準(zhǔn)護(hù)士，我感觸頗深。這段時(shí)間，在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為醫(yī)療隊(duì)伍的重要一員，護(hù)士不僅需要具備專業(yè)技能，還需要有高度的責(zé)任心和人文關(guān)懷。我意識到，護(hù)士的職責(zé)不僅是對病人進(jìn)行治療和照顧，更重要的是給予他們關(guān)懷和溫暖，幫助他們戰(zhàn)勝病魔、重獲健康。

第二段：

在實(shí)習(xí)的過程中，我意識到護(hù)士的工作并不僅僅是在醫(yī)院或診所里面穿梭，給病人打針、輸液等。護(hù)士需要在病人的身邊扮演著一位關(guān)注病人生活的咨詢師、心靈的朋友。有一次，一個(gè)年邁的病人正在獨(dú)自住院，我發(fā)現(xiàn)他情緒低落，與身邊病友少有交流，經(jīng)過與他的交談，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是因?yàn)楣录哦钟?。于是，我每天花時(shí)間與他聊天，通過心理支持和鼓勵(lì)，幫助他重新樹立信心和希望，最終他康復(fù)出院的時(shí)候，眼中流露的幸福之情，讓我感到無比的自豪和滿足。

第三段：

護(hù)士的工作需要具備高度的責(zé)任心。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)常感覺到責(zé)任的沉甸甸。每當(dāng)我接手一位病人時(shí)，我明白自己必須要將其生命交付在自己手中，不能有絲毫粗心大意。有一次，一位糖尿病患者突發(fā)低血糖，出現(xiàn)了暈厥的癥狀，我迅速采取措施為其施行急救，并及時(shí)補(bǔ)充糖分，最終將她穩(wěn)定住。那一刻，我感受到了責(zé)任的重大和成就的喜悅。同時(shí)，也更加明白了作為護(hù)士，我們必須時(shí)刻保持警覺和積極的處事態(tài)度，不能有半點(diǎn)馬虎。

第四段：

實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了護(hù)士的職業(yè)有時(shí)候是相當(dāng)辛苦的。在醫(yī)院里，護(hù)士是身體力行的任務(wù)執(zhí)行者，他們需要長時(shí)間的站立、走動(dòng)和彎腰，這給身體帶來了不小的負(fù)擔(dān)。而在忙碌的工作中，還需要保持清醒的頭腦，臨時(shí)應(yīng)對各種突發(fā)情況。為了更好地適應(yīng)這樣的工作環(huán)境，我通過積極鍛煉身體，保持健康的體魄，并努力提升自己的專業(yè)技能，以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第五段：

雖然護(hù)士的工作有時(shí)候辛苦，但同時(shí)也是十分有意義和值得的。每一位病人的康復(fù)，都是護(hù)士不離不棄、傾注心血的結(jié)果。我曾經(jīng)看到那些康復(fù)出院的病人，他們滿懷感激地對我說“謝謝你，護(hù)士姐姐”，那一刻，所有的付出都變得充實(shí)而有意義。我意識到，作為一名護(hù)士，能為病人帶去健康，為他們提供照顧和關(guān)懷，是一種無上的幸福。

總結(jié)：

作為一名準(zhǔn)護(hù)士，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。無論是在治療和護(hù)理病人的過程中，還是在心理和情感上給予病人關(guān)懷和支持，護(hù)士都扮演著重要的角色。在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷鍛煉自己的專業(yè)技能和人文關(guān)懷，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病患服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。雖然護(hù)士的工作辛苦，但是每一位康復(fù)出院的病人的微笑和感激，讓我深刻體會(huì)到了這份職業(yè)帶給我的幸福和成就感。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇七

隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理模式已由單一的以疾病為中心的功能制護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡恼w護(hù)理，對護(hù)士的要求也隨之提高。

道德素質(zhì)是素質(zhì)培養(yǎng)的核心，是其他一切素質(zhì)的基礎(chǔ)。主要要求護(hù)士首先要理解患者、尊重患者。在此基礎(chǔ)上護(hù)士還要了解患者的義務(wù)，即提供與疾病有關(guān)情況和資料的義務(wù)、遵從醫(yī)囑配合治療的義務(wù)、遵守醫(yī)院有關(guān)規(guī)章、維護(hù)醫(yī)院秩序的義務(wù)等。門診護(hù)士只有了解患者的醫(yī)療權(quán)利和義務(wù)，在接待患者、分流患者時(shí)才能做到說話有理論、溝通有依據(jù)，患者才能信服，才能配合好分診工作。

門診護(hù)士的心理素質(zhì)是指從事護(hù)理工作的心理能力的綜合表現(xiàn)，包括護(hù)士的認(rèn)知能力、思維反應(yīng)能力、注意力、記憶力、應(yīng)變力以及情態(tài)、意志、氣質(zhì)、性格等。門診護(hù)士具備了良好的心理素質(zhì)，才能與門診的各種性格患者的磨合，消除患者的煩躁與苦惱，同時(shí)要求護(hù)士不將生活里的不悅帶進(jìn)工作中。在工作中，要始終面帶微笑，落落大方的姿態(tài)對待患者，拉近護(hù)患之間的感情距離。

門診分診的特點(diǎn)是科目多、病種多，不具有多學(xué)科的知識是難以勝任的。這就要求護(hù)士不斷的學(xué)習(xí)新知識，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識外，還必須學(xué)習(xí)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等邊緣學(xué)科的知識。因?yàn)獒t(yī)學(xué)模式已由生物醫(yī)學(xué)向生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，不但病原體可以致病，不良的心理因素、社會(huì)環(huán)境同樣也可以致病。因此具備了這些知識，才可以在分診工作中做好患者的心理護(hù)理和行為護(hù)理。

門診護(hù)士應(yīng)該面帶微笑的接待患者。微笑使人感覺親切、消除陌生感，增加對護(hù)士的信任。護(hù)士與患者交談時(shí)所使用的語言應(yīng)該是親切、柔和的，這樣會(huì)給患者帶來愉快感。針對不同的交談對象采用不同的語言表達(dá)方式，應(yīng)有針對性的告知患者他們所需要了解的知識，以此增加患者的信任感。

在門診候診患者中，常有病情發(fā)生突然變化的患者，護(hù)士應(yīng)具有敏銳的應(yīng)變能力，認(rèn)真觀察候診患者病情，注意患者的表情、體態(tài)、言語等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，為患者贏得搶救時(shí)間。

護(hù)士的情緒狀態(tài)，對患者有著直接的影響。一個(gè)具有良好情緒的護(hù)士，可以穩(wěn)定患者的情緒，取得患者的主動(dòng)配合。門診護(hù)士應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)心理控制，培養(yǎng)自制力，做到工作中不讓不愉快的事情影響自己的情緒，做到急事不慌、糾纏不怒，始終保持良好的情緒狀態(tài)?？傊?，門診護(hù)士不再是單純的叫號護(hù)士，而是醫(yī)院護(hù)理的重要一環(huán)，是具體體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗口。門診門診護(hù)士只有不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，才能把本職工作做好。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇八

作為兒科護(hù)士，我有幸能夠陪伴許多可愛的孩子度過了他們生命中的一部分。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了兒護(hù)士這份工作的特殊之處，也從中獲得了很多有關(guān)生命和愛的啟示。

第二段：面對挑戰(zhàn)。

在兒護(hù)這個(gè)崗位上，我們面臨的挑戰(zhàn)非常巨大。首先，兒童的年齡和生理特點(diǎn)決定了我們必須對他們進(jìn)行更為細(xì)致、專業(yè)和個(gè)性化的護(hù)理。其次，因?yàn)閮和€沒有成年，他們對醫(yī)療知識和技術(shù)的理解程度非常有限，這意味著我們需要花更多的時(shí)間和心血來進(jìn)行溝通和教育。最后，因?yàn)閮嚎撇∪说耐纯嗪筒贿m都會(huì)直接反映在他們的情緒中，這意味著我們必須要具備極高的情緒管理能力，保持鎮(zhèn)定、溫暖和希望。

第三段：愛是關(guān)鍵。

在兒護(hù)工作中，愛是最重要的。愛可以體現(xiàn)在各種方面，比如我們呵護(hù)和照顧孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛；比如我們?yōu)樗麄兠枥L未來美好的夢想，讓他們堅(jiān)持信念并勇敢面對未來；比如我們鼓勵(lì)他們積極參與治療和康復(fù)，讓他們重新獲得健康和快樂。在這個(gè)過程中，我們需要表達(dá)真摯的關(guān)懷和情感，而不是僅僅履行職業(yè)職責(zé)。

第四段：成就和收獲。

兒科護(hù)士的職業(yè)是非常值得尊重和贊美的。因?yàn)槲覀兺ㄟ^自己的努力和關(guān)愛，將孩子們從疾病和痛苦中解救出來，為他們帶來新的生命和希望。這是一種非常寶貴的成就和收獲，它不僅體現(xiàn)在孩子們的笑容和健康，也體現(xiàn)在我們自己心靈深處的滿足和感動(dòng)。

第五段：總結(jié)。

作為兒科護(hù)士，我們需要擁有很多的素質(zhì)和能力，比如專業(yè)知識、情感能力和溝通能力。但最重要的是，我們需要把愛作為一切努力的動(dòng)力和價(jià)值，用真誠和關(guān)懷去打動(dòng)每一個(gè)孩子和家庭。這樣，我們就能夠在兒童醫(yī)療領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，并獲得愉悅、滿足和成就的體驗(yàn)。

護(hù)士心得體會(huì)格式篇九

還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，此刻不知不知覺已過了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護(hù)理一片空白，此刻卻有了許多抹不去的記憶。

之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！

在護(hù)理工作中我們就應(yīng)是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的職責(zé)護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。

從工作中使我意識到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的.基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！

護(hù)士心得體會(huì)格式篇十

作為一名培護(hù)士，我的工作不僅僅是協(xié)助醫(yī)生完成醫(yī)療操作，更重要的是照顧病人的身心健康。在工作中，我一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于培護(hù)士的心得體會(huì)。

一、細(xì)節(jié)決定成敗。

作為一名培護(hù)士，我時(shí)刻保持著一個(gè)細(xì)節(jié)控的心態(tài)。病人的生命和健康離不開細(xì)致和耐心的照顧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真對待。比如說，為病人清洗身體，需要做到洗凈每一處，把病人身體上的污垢和傷口處理得干凈衛(wèi)生。這就是以小見大，細(xì)節(jié)決定成敗。在工作中，我時(shí)刻保持著專注和細(xì)心，杜絕了馬虎和粗枝大葉的情況。

二、關(guān)注病人的心理健康。

在醫(yī)療過程中，很多病人存在著心理壓力和困擾。醫(yī)院是一個(gè)充滿悲痛和不安的地方，我們作為培護(hù)士，要給病人帶來關(guān)愛和溫暖，協(xié)助他們度過難關(guān)。我們常常和病人聊天，了解他們的情況，給予他們安慰和鼓勵(lì)。這對提高病人的治療效果和心理健康都有很大的幫助。

三、與病人保持溝通。

與病人保持溝通是醫(yī)療過程中最關(guān)鍵的一環(huán)。我們通過與病人的交流，了解他們的需求和疑慮，提供必要的幫助和支持。在交流中，我們充分展示自己的專業(yè)性和責(zé)任心，專業(yè)地指導(dǎo)病人做好醫(yī)療保健工作。通過這種方式，病人會(huì)對我們產(chǎn)生非常大的信任感和認(rèn)可度，并且在治療中可以更好地配合醫(yī)生的指示。

四、學(xué)習(xí)不斷成長。

作為一名培護(hù)士，我們需要具備強(qiáng)大的專業(yè)知識和技能。在我的工作中，我時(shí)刻保持著自我學(xué)習(xí)和不斷成長的心態(tài)。我積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng)、磨課和案例分享，汲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新自己的專業(yè)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)，我可以更好地?fù)?dān)負(fù)起照顧病人的責(zé)任，也能夠在未來的工作中有所斬獲。

五、關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在工作中，健康的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系對于完成醫(yī)療任務(wù)至關(guān)重要。作為一名培護(hù)士，我們需要與其他醫(yī)療專業(yè)人員配合良好。我們需要密切關(guān)注病人的情況，并將這些信息及時(shí)分享給團(tuán)隊(duì)中的其他成員，以便能夠更好地共同協(xié)作，提供最好的醫(yī)療保健服務(wù)。因此，我積極投入到團(tuán)隊(duì)合作中，并時(shí)刻關(guān)注這個(gè)方面的重要性。

作為一名培護(hù)士，我深知自己的職責(zé)和責(zé)任。通過不斷地學(xué)習(xí)和工作，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)具有關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)心病人心理健康、與病人良好溝通、不斷學(xué)習(xí)成長，以及關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。我將一如既往地以專業(yè)、耐心和關(guān)愛的態(tài)度，為病人提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)。