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第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 11:03:07
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-15 11:03:07     小編:紫薇兒

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),開(kāi)展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié),改革課堂管理和實(shí)踐,主要抓了以下幾項(xiàng)工作:

1、教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下,正常有序的開(kāi)展大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加,認(rèn)真做好筆記。開(kāi)展了以說(shuō)課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng),老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材,集體備課,相互聽(tīng)課,形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

2、課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽(tīng)了20多節(jié)課。從聽(tīng)隨堂課的情況來(lái)看,課前準(zhǔn)備充分,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫,讓學(xué)生主動(dòng)參與,“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中,有計(jì)劃、有步驟的來(lái)誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師,他們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能自己制作課件,并上了公開(kāi)課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見(jiàn)后面附頁(yè)。

3、流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案,作業(yè),差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。

(1)教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外,重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

(2)作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況,還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。

(3)每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄,老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定補(bǔ)差措施。除了檢查書(shū)面的措施,在聽(tīng)課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測(cè),差生的成績(jī)是否提高。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控,每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析,并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測(cè),每月檢查了考查的內(nèi)容,每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí),差生人數(shù)逐步減少。

5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合,去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng),參與了虞磊老師的一節(jié)長(zhǎng)方體和正方體表面積課件的探討,虞磊老師的這一節(jié)課獲全國(guó)電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。

一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室開(kāi)展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》(滬教委督[20xx]15號(hào))文件精神和學(xué)校工作意見(jiàn),全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以學(xué)生發(fā)展為本,以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

1、拓寬思路,搞活校本研修活動(dòng)。

不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開(kāi)課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng),其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教,夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。

同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了《聚焦課堂有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng),老師們格式紀(jì)檢,集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題,有計(jì)劃,有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力。

另外,教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》,以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。

3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作,促進(jìn)共同進(jìn)步。

做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作,突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶;

做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范,更加精細(xì)化。

我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,以“五抓”為著手,以“四個(gè)一”為。

基礎(chǔ):認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;精心上好每一節(jié)課;細(xì)心聽(tīng)好每一節(jié)課;悉心批好每一本作業(yè);強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

每周檢查教師教案,每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

(6)重視教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、“五個(gè)”優(yōu)先,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。

以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣:寫(xiě)好字、說(shuō)好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀,同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容,有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績(jī)對(duì)部分年級(jí)任教師召開(kāi)了座談會(huì),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。

1)學(xué)生單人單桌練習(xí),每個(gè)考場(chǎng)安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考;

2)監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考,確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。

3)采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的`試卷的措施,以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。

4)閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過(guò)程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長(zhǎng)要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)(年級(jí))的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

在原有《弟子規(guī)三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期,我校仍然采取了由語(yǔ)文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育,開(kāi)展活動(dòng),教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī)三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開(kāi)展國(guó)慶征文、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”美術(shù)比賽展、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好,取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的力度不夠果敢,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

不足:

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,一些工作雖能及時(shí)完成,但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫,人心不穩(wěn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階,必須要有新思路、新方法、新突破。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以“關(guān)注課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,以繼續(xù)改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開(kāi)展素質(zhì)教育,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓(xùn),把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上,堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,努力做到課堂教學(xué)育人為本,育人為先,深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì),了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用,提高認(rèn)識(shí),為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念,積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,青年教師是學(xué)校的主力軍,而我校青年教師占80%以上,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái),提供教學(xué)實(shí)踐研究,使近40位青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

1、從上學(xué)期中層評(píng)課的總結(jié)中,教導(dǎo)處進(jìn)行了反思:大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺,只是按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教,無(wú)法體會(huì)筆者編寫(xiě)教材的本意,更談不上在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在四、五月份組織教研組長(zhǎng)以一篇課文、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例,精心編寫(xiě)教案,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與,并由教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)作了展示匯報(bào)課。通過(guò)這次活動(dòng),老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想,初步開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,摒棄了“教師教,學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念,逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色,同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。

2、三月份,英語(yǔ)教研組楊波老師承擔(dān)了給區(qū)英語(yǔ)教師進(jìn)行教材分析的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,楊波老師參加了省英語(yǔ)教師培訓(xùn),楊老師十分重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在許萌老師的指導(dǎo)下,楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析,也給我校英語(yǔ)老師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

教導(dǎo)處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課,為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試,給我們的教師或多或少的啟示。

孫靜、張?jiān)啤⑶f艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”,帶回了許多作文教學(xué)信息,利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。

3、四月份,市教研室丁東泉老師邀請(qǐng)莊艷主任在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課,莊主任精心準(zhǔn)備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng),為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示,反響非常好。

本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革,全面實(shí)施有效教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。謝春芳老師參加了全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、五月份,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)展示課,并邀請(qǐng)張林老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。

5、六月份,校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加新秀杯京口區(qū)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽的人選——老師,在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下,教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂,給教師提出中肯的意見(jiàn),恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng),在每周一下午如期開(kāi)展,這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái),許伯衡老師的精心呵護(hù),使青數(shù)組越來(lái)越走向成熟。

7、英語(yǔ)教研組教研氛圍濃厚,在許萌老師的指導(dǎo)下,青年英語(yǔ)教師進(jìn)步很快,尤其是三位才上崗的青年教師,爭(zhēng)著上研究課。在教研活動(dòng)過(guò)程中,英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。

本學(xué)期,我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“五認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式,教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課,規(guī)范“五認(rèn)真”管理,做到調(diào)控有序、有章可循,教師依法意識(shí)增強(qiáng),教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中,考核細(xì)則的結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè),各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。

教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分,是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證,同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),較大規(guī)模的檢測(cè)兩次,第一次是4月中旬所有年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè),第二次是期末考試,這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷,并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷,鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展,期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在六月份我們還組織一、三年級(jí)的口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,主要是考核口算能力。

教育以人為本,為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度,把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》,編入課時(shí),為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。

為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想,讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示,得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。

1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”系列活動(dòng),在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)五年級(jí)數(shù)學(xué)思考類(lèi)活動(dòng)中六年級(jí)林新昊獲省三等獎(jiǎng),五年級(jí)的馬驍同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。

2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌、漫畫(huà)、書(shū)法競(jìng)賽中,馬驍獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),晏麗、王杰獲二等獎(jiǎng),霍亮獲三等獎(jiǎng)。

3、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽,在競(jìng)賽中,范逸舟、李冬獲一等獎(jiǎng);霍亮等十一人獲二等獎(jiǎng);孫世君等三十二人獲三等獎(jiǎng)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報(bào)的投稿活動(dòng),本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報(bào)上發(fā)表。

5、組織學(xué)生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動(dòng),周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類(lèi)一等獎(jiǎng),陶雪琪獲文學(xué)類(lèi)二等獎(jiǎng);趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書(shū)畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng),一百二十五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),一百四十名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

6、開(kāi)展“走進(jìn)書(shū)香校園”系列活動(dòng),要求每班備有圖書(shū)角,學(xué)生自帶圖書(shū)交換閱讀,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,注重課外閱讀知識(shí)積累。利用好學(xué)校閱覽室,增加學(xué)生的閱讀量,提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

7、組織學(xué)生參加京口區(qū)小學(xué)生剪紙比賽,李子樂(lè)、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作,但不足之處尚多:

1、“五認(rèn)真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處,尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象,尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí),教師在教學(xué)常規(guī)上有所松懈。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重,發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開(kāi)教室或自行調(diào)課。

3、教研氣氛不濃,說(shuō)是非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。

針對(duì)上述問(wèn)題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作:

(1)繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”工作,特別要加強(qiáng)聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結(jié)果公布于眾。

(2)加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。

(4)繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加快青年教師的培養(yǎng)工程。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末,將一學(xué)期來(lái)的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。

本學(xué)期,根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行校本培訓(xùn),校本研究制度,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合,充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)利用校園網(wǎng)(開(kāi)設(shè)會(huì)診課改新課堂)、課改論壇、校報(bào)提供給教師交流、合作,共同發(fā)展,教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫(xiě)的隨筆向《中國(guó)教師報(bào)》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇,且開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、論文評(píng)比,因此,本學(xué)期教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章涉及二十余人。

1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期,我們實(shí)現(xiàn)足跡式評(píng)價(jià)教學(xué)的全過(guò)程,增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺(jué)行為。

2、加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的管理,落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn),教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位,本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求,出臺(tái)新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求,落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主,教研組長(zhǎng)組織每月對(duì)本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查(教導(dǎo)處統(tǒng)一),認(rèn)真填好記載本,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期結(jié)束對(duì)該組老師進(jìn)行總評(píng)。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項(xiàng)互查(教研組自行安排),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對(duì)各年級(jí)組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研,并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。本學(xué)期,我校課堂教學(xué)秩序正常,常規(guī)工作常抓常新,在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開(kāi)展一課三議活動(dòng),也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、以課堂教學(xué)研究為突破口,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高,只有提高課堂教學(xué)效率,才是真正的落腳點(diǎn),本學(xué)期,得到市教研室大力支持、指導(dǎo),立足本校扎實(shí)有效開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),并做到四個(gè)結(jié)合,即:

(1)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破;

(2)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問(wèn)題,新情況;

(4)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合。

本學(xué)期,舉行了校首屆教學(xué)節(jié),扎實(shí)開(kāi)展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中,學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期,有16名教師上了市級(jí)公開(kāi)課20節(jié),片級(jí)公開(kāi)課6節(jié)。在市五優(yōu)評(píng)比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理,繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見(jiàn),切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡,激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科中,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jī)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力,積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng):首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)、語(yǔ)文:朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽;數(shù)學(xué):速算比賽;外語(yǔ):百詞競(jìng)賽、口語(yǔ)過(guò)關(guān)活動(dòng);快樂(lè)體育節(jié)活動(dòng)等等。有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有針對(duì)地進(jìn)行課題研究,有目的地探討課堂教學(xué),重視平時(shí)的資料建設(shè)工作,努力向教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化、經(jīng)?;癁槟繕?biāo)。本學(xué)期,已對(duì)各教研組進(jìn)行考核,學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級(jí)評(píng)比,并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評(píng)價(jià)。五優(yōu)評(píng)比也取得了好成績(jī):隨筆獲獎(jiǎng)4人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人);論文獲獎(jiǎng)1人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng));優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎(jiǎng);案例2篇(一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人);課件5人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人)。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處,實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)骨干教師力度,繼續(xù)做好骨干教師檔案工作,對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。本學(xué)期,骨干教師開(kāi)示課每人一次,得到教師好評(píng),起到示范作用。

新的一年即將來(lái)臨,我們將與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》(滬教委督[20xx]15號(hào))文件精神和學(xué)校工作意見(jiàn),全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以學(xué)生發(fā)展為本,以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

1、拓寬思路,搞活校本研修活動(dòng)

不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開(kāi)課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng),其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教,夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。

同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng),老師們格式紀(jì)檢,集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開(kāi)展評(píng) 課交流,不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題,有計(jì)劃,有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力

另外,教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》,以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。

3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作,促進(jìn)共同進(jìn)步

做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作,突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶;

做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范,更加精細(xì)化

我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,以“五抓”為著手,以“四個(gè)一”為

基礎(chǔ):認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;精心上好每一節(jié)課;細(xì)心聽(tīng)好每一節(jié)課;悉心批好每一本作業(yè);強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

每周檢查教師教案,每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

( 6 ) 重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、“五個(gè)” 優(yōu)先,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步

全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育

以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣:寫(xiě)好字、說(shuō)好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀,同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容,有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績(jī)對(duì)部分年級(jí)任教師召開(kāi)了座談會(huì),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。

1)學(xué)生單人單桌練習(xí),每個(gè)考場(chǎng)安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考;

2)監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考,確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。

3)采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施,以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。

4)閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過(guò)程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長(zhǎng)要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)(年級(jí))的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期,我校仍然采取了由語(yǔ)文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育,開(kāi)展活動(dòng),教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開(kāi)展國(guó)慶征文、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好,取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的力度不夠果敢,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

不足:

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,一些工作雖能及時(shí)完成,但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫,人心不穩(wěn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階,必須要有新思路、新方法、新突破。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期,在這一學(xué)期內(nèi),我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液,學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門(mén),在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前,圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求,以提高課堂教學(xué)效益為核心,以課程改革為中心,以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手,以畢業(yè)班工作為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

常言說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,用人管人,不如用制度約束人。本學(xué)期,在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。

進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度,建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制:命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等,均嚴(yán)格按照本工作流程行事,意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性,教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表,在多次檢測(cè)中,嘗試了多角度分析:如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等;體現(xiàn)了多維度參與:學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。

完善了期中(末)行政聽(tīng)課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽(tīng)評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理,同時(shí),也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況,督促指導(dǎo)教學(xué)工作,建立了多種聽(tīng)課制度,聽(tīng)課形式為隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)教師的常態(tài)課,也有針對(duì)性地跟蹤聽(tīng)課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉,重點(diǎn)聽(tīng)學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況;教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和要求;有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題,針對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與授課教師交流,并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議,以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議,討論研究初三畢業(yè)工作,不斷鼓勁動(dòng)員,本著初三工作的重要性形成一股勁,奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì),制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出合理、可行,有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,找到學(xué)科潛力生,幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓,邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng),得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助,在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。

本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)有主題,有特色,分別開(kāi)展了三類(lèi)教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門(mén)課。比如:高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類(lèi)教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周(第七、八、九周),共有15位教師開(kāi)課,涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門(mén)學(xué)科。開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備,努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,各教研組在組長(zhǎng)的組織下,全員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),本次活動(dòng)累計(jì)開(kāi)課15節(jié),聽(tīng)課267節(jié),取得了較好的示范、研討效果。15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂:教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,情感豐富,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注文本,讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂:知識(shí)產(chǎn)生充分自然,例題編排精挑細(xì)選,舉一反三,充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂:精心預(yù)設(shè),學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效?;瘜W(xué)課堂:生動(dòng)有趣,知識(shí)與生活緊密聯(lián)系,師生互動(dòng)愉悅、有效。三類(lèi)教師公開(kāi)課活動(dòng),為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī),為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng),到時(shí)希望各位教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。

這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂,但功在課外。

本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng):作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見(jiàn)》文件精神,充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,提高教學(xué)有效性,結(jié)合我校實(shí)際,教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。

召開(kāi)了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),建立了激勵(lì)機(jī)制,各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則,在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí),立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),突出知識(shí)間的相互聯(lián)系,注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性,加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究,強(qiáng)化分層作業(yè),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用,體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。

我校是科技特色學(xué)校,本學(xué)期再次開(kāi)展低碳生活校園行系列活動(dòng),拓展活動(dòng)中開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng),利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽;利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等,與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作,多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開(kāi)展學(xué)校科普征文賽,組織開(kāi)展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容,分年級(jí)設(shè)立了探究性課程,預(yù)備年級(jí)以《我愛(ài)我家》為探究主題,從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng);初一年級(jí)則以《我愛(ài)我?!窞橹黝},分別開(kāi)展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng);初二年級(jí)以《我愛(ài)家鄉(xiāng)》為主題,以家鄉(xiāng)古樹(shù)古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。

我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。

初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中,兩校老師一起聽(tīng)了我校初三年級(jí)唐老師所開(kāi)的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》,課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中,各位老師各抒己見(jiàn),形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。

初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩?;瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力,又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái),尤其是課中的一段視頻,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見(jiàn)。

在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),本著公開(kāi)、公平、公正的原則,特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專(zhuān)家教師擔(dān)任評(píng)委,在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié),讓我們的青年教師和專(zhuān)家面對(duì)面溝通交流。

每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師,尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)到了很多,對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié):

本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫(xiě)校本培訓(xùn)教材6本,具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等,分解到三個(gè)年級(jí),安排專(zhuān)人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專(zhuān)家的好評(píng)。

只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期,重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。

1、加強(qiáng)課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門(mén)隨堂聽(tīng)課24節(jié),準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平;10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué);行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)檢查副課的上課情況,嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容,進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。

2、改革傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)模式,探討適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘,留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。

3、加強(qiáng)月考核工作,把月考核工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次,抽查7次,每次均進(jìn)行了反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)較差的教師除批評(píng)外,還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。

為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè),一共組織了16次;同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制,取得了良好的效果。

根據(jù)班主任和任課教師的要求,本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治,共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持,教師反應(yīng)效果非常好。

本學(xué)期先后組織了4次考試,考務(wù)工作一次比一次完善,學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則,比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào),成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法,使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中,我們狠抓考風(fēng)考紀(jì),及時(shí)通報(bào)考試情況,使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。

根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)機(jī),紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。xx年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng),xx年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣,深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續(xù)抓好大課間,期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽,獲得了較好的成績(jī)。在xx年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上x(chóng)x獲得400米第一名、200米第二名;xx獲得100米第六名;在xx年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名,其中xx獲男子第一名、xx獲女子第二名xx獲女子第三名、xx獲女子第八名;在xx年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名,其中xx獲女子第三名;在xx年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八

本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的主目標(biāo),努力實(shí)踐課程改革,優(yōu)化“六認(rèn)真”工作管理,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,優(yōu)化校本教研等常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)根據(jù)期初工作計(jì)劃工作實(shí)際總結(jié)如下:

一、規(guī)范管理,提高教學(xué)管理效率。

1.及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處及時(shí)完成了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配,積極做好插班生和一年級(jí)新生、三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生分班工作,及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調(diào)配和教學(xué)資料的下發(fā),建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組,及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期工作,完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表,使學(xué)??焖俚夭饺肓苏5慕虒W(xué)軌道。

2.加強(qiáng)教師常規(guī)管理。

在落實(shí)教師自查,年級(jí)組、教研組(完?。┰聶z查等制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“五個(gè)一”制度,由校長(zhǎng)室牽頭,教導(dǎo)處人員全員參與,分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課,年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結(jié)合我校今年創(chuàng)建現(xiàn)代化小學(xué)的要求,下發(fā)了石浦中心校六認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)批改要求,于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認(rèn)真材料檢查,情況匯總?cè)缦拢簷z查全體48位教師的六認(rèn)真材料,評(píng)為備課優(yōu)秀有31人占64.5%,張?jiān)贫?、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚,課時(shí)余量充足;施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細(xì)、有特色;新教師沈莉備課認(rèn)真詳細(xì);袁建良老師課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課都有投影或掛圖;劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據(jù)班級(jí)實(shí)際教學(xué)情況,用顏色筆加以修改,重視分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有反思錯(cuò)誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意,充滿了鼓勵(lì);陸昆明老師的作文批改相當(dāng)認(rèn)真??傮w上所有教師的備課都因?yàn)樵趧?chuàng)建要求下,清楚認(rèn)真的備課,都按要求完成自己的備課,部分教師由于兼課教多,一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單,授后小結(jié)沒(méi)有能及時(shí)完成,個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習(xí)提高。

3.規(guī)范了活動(dòng)課的管理。

學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數(shù)英、科技四大組為龍頭,組建各類(lèi)特長(zhǎng)小組,專(zhuān)人負(fù)責(zé)六年級(jí)綜合競(jìng)賽、數(shù)學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)、航模、民樂(lè)等小組的管理,并且有專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地,有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽,廣播操比賽、組隊(duì)參加了昆山市的鼓號(hào)隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六年級(jí)綜合競(jìng)賽、小數(shù)報(bào)、航模、冬季三項(xiàng)、英語(yǔ)唱歌等比賽,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。

羅嫚分別獲得二年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師是:周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。

(2)二年級(jí)(3)班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師周玲琴)。

(3)綜合學(xué)科競(jìng)賽陳嘉輝、姜獻(xiàn)獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師錢(qián)強(qiáng)、葉曉紅、黃仁華)。

(4)參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師張彬)。

(5)參加昆山市第三屆青少年宮杯數(shù)學(xué)比賽,六年級(jí)汪宇豪獲二等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師黃仁華);五年級(jí)田文靜獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王鳳);四年級(jí)晉宇辰獲三等獎(jiǎng)(輔導(dǎo)老師王林元)。

4.加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理。

我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,配合德育處規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生一天中從晨會(huì)活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊(duì)放學(xué)、禮儀穿戴等行為,加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校里出現(xiàn)了一股“人人爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué),幫助教師改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

本學(xué)期期中對(duì)二到六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研,分四次進(jìn)行了五、六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了調(diào)研以及期中質(zhì)量抽測(cè),幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因,與教師一起研究扶差拔尖工作,探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,及時(shí)將通報(bào)結(jié)果與教師們進(jìn)行了傳達(dá),要求全體教師要不斷研究,扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二加強(qiáng)教師、教學(xué)、教研管理,全面提升我校教育教學(xué)研究水平。

1.加強(qiáng)青年教師管理。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,開(kāi)展“一二三”工程考核,抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。在青年教師管理上導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)青年教師積極實(shí)踐,形成敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)的組織,先后開(kāi)展了“師徒結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文參評(píng)優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(zhǎng)。在教育局的“一二三工程“考核中,胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核,吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩(wěn)講臺(tái)”考核,周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規(guī)范”的考核。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究。

基礎(chǔ)教育新課程改革的基本價(jià)值取向是:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到面向全體,讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科年級(jí)組為單位,以新課程理念為指導(dǎo),以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平,提升我校教育教學(xué)科研水平。

(1)我校于10月23日通過(guò)創(chuàng)建了現(xiàn)代化小學(xué)的驗(yàn)收,王美芳、黃仁華、錢(qián)強(qiáng)、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。

莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周。

英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課,由于執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備,使眾多參與的老師得到了學(xué)習(xí)與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分?jǐn)?shù)表示可能性》一課,受到了好評(píng)。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中,上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話課。在第三屆百節(jié)課路南片選拔比賽中,王鳳(數(shù)學(xué)學(xué)科)、王亞娟(語(yǔ)文學(xué)科)、陸靜(音樂(lè)學(xué)科)三位老師以較高的名次出線,姚麗平老師參加勞技會(huì)課以第一名出線,張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線。

(3)本學(xué)期,我校教師積極投入到區(qū)市級(jí)的課堂教學(xué)研究中去,通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課,參加“昆山第三屆百節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng),王鳳老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),陸靜老師獲音樂(lè)學(xué)科三等獎(jiǎng)。姚麗平老師參加勞技會(huì)課獲昆山市二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng)第一),吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中,所上英語(yǔ)課獲得好評(píng)。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)。(三等獎(jiǎng)第一)。

(4)強(qiáng)化了教師“案例反思”的過(guò)程,每位教師切實(shí)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,認(rèn)真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數(shù)學(xué)案例評(píng)比中,黃仁華獲一等獎(jiǎng),并獲蘇州市二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng);在昆山市特殊教育論文評(píng)比中,黃仁華、莫秀珍獲二等獎(jiǎng),王鳳獲三等獎(jiǎng)。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。

總之,教導(dǎo)處在全體教師的積極配合和努力下,比較圓滿地完成了期初制定各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),但還是有以下目標(biāo)值得我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)努力:

1、克服題海戰(zhàn)教學(xué),提高教師教學(xué)有效教學(xué);

2、加強(qiáng)尖子生培養(yǎng),提高精品教學(xué)意識(shí);

3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高教師課堂教學(xué)研究能力;

4、積極輔導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)的質(zhì)和量。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期所做的實(shí)際工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié):

本學(xué)期繼續(xù)貫徹國(guó)家課程要求,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫(xiě)校本培訓(xùn)教材6本,具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》等,分解到三個(gè)年級(jí),安排專(zhuān)人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專(zhuān)家的好評(píng)。

只制訂計(jì)劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期,重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。

組織行政人員推門(mén)隨堂聽(tīng)課24節(jié),準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平;10月9日邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來(lái)校指導(dǎo)教學(xué);行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)檢查副課的'上課情況,嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內(nèi)容,進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時(shí)間上主課。

要求教師每節(jié)課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘,留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。

從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、出勤、考試成績(jī)、功能室管理等方面加強(qiáng)考核。本學(xué)期先后檢查3次,抽查7次,每次均進(jìn)行了反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn),對(duì)較差的教師除批評(píng)外,還要求相關(guān)備課組長(zhǎng)予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。

為了及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,本學(xué)期繼續(xù)組織實(shí)施了周末有效作業(yè),一共組織了16次;同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(zhǎng)---學(xué)生全員參與的良好機(jī)制,取得了良好的效果。

根據(jù)班主任和任課教師的要求,本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治,共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持,教師反應(yīng)效果非常好。

本學(xué)期先后組織了4次考試,考務(wù)工作一次比一次完善,學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則,比如每張?jiān)嚲砑由w座位號(hào),成績(jī)輸機(jī)不看學(xué)生姓名等做法,使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。在每次質(zhì)量調(diào)研中,我們狠抓考風(fēng)考紀(jì),及時(shí)通報(bào)考試情況,使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。

根據(jù)上級(jí)學(xué)籍管理工作要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)機(jī),紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評(píng),**年1月按時(shí)和全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)接。

1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng),學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣,深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續(xù)抓好大課間,期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級(jí)比賽,獲得了較好的成績(jī)。在**年市“中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上**獲得400米第一名、200米第二名;**獲得100米第六名;在**年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團(tuán)體第三名,其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名;在**年市“促進(jìn)會(huì)杯羽毛球賽”中獲初中組團(tuán)體第四名,其中**獲女子第三名;在**年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團(tuán)體初中組第七名。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十

20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下:

1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。

“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,每次設(shè)有一個(gè)主題,同一主題,同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。

2加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。

隨堂聽(tīng)課,親近班級(jí)經(jīng)常化,注重教學(xué)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,跟蹤調(diào)查。

1分塊分工,把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。

本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容:1、一分鐘信息交流,2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。

2重做重寫(xiě),做到教研組活動(dòng)資源與人分享。

(1)年段傳承制。

開(kāi)學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。

(2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。

特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則,組織評(píng)比。

(3)教案人氣指數(shù)。

以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評(píng)比,通過(guò)教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。

(4)校內(nèi)專(zhuān)家講課制。

針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。

1特色項(xiàng)目申報(bào)制。

每月申報(bào)一次,期末集中進(jìn)行展評(píng)。

2特色課堂展示與評(píng)比。

特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。

弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主,評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如:一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān),課堂常規(guī)(傾聽(tīng)習(xí)慣)過(guò)關(guān),三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān),筆算過(guò)關(guān),五年級(jí)演講過(guò)關(guān),遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。

1、一年級(jí)講故事比賽。

2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦。

3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽。

4、五年級(jí)演講比賽。

5、三、四年級(jí)作文比賽。

6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽。

7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一

學(xué)校通過(guò)一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過(guò)重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙,也直接影響到學(xué)校和教師的形象,必須增強(qiáng)依法治校的觀念,嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)師德修養(yǎng),真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃,不增減課程,不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間,8:00開(kāi)始安排教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布,任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布,并經(jīng)教導(dǎo)處審查。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效益。

減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂,但關(guān)鍵因素是教師,所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)教師提出了更細(xì)的要求。

(1)加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開(kāi)學(xué),就對(duì)備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,要求寫(xiě)好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查,信息及時(shí)反饋。

二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè),突出教學(xué)行為的反思。無(wú)論是課前、課中還是課后,都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗,進(jìn)行反思,強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性,達(dá)到反思的真正目的。

(2)在課堂教學(xué)中顯身手。李校長(zhǎng)身先士卒,首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座,題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出:在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì),全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型:以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問(wèn)題為主導(dǎo)的課型。

在校長(zhǎng)室的安排下,教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)",幾經(jīng)討論,最后由趙校長(zhǎng)親自動(dòng)筆最后定稿,并出臺(tái)了相應(yīng)的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn):

1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。

3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)方法具有獨(dú)特性。

4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對(duì)于每一個(gè)方面,又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。

在接下來(lái)的時(shí)間里,各個(gè)教研組對(duì)照這份評(píng)分表,創(chuàng)新來(lái)審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中,我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖,在課后的反思環(huán)節(jié)中,我們可以見(jiàn)到其痕跡,顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評(píng)課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問(wèn):"今天,你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎?"

(3)加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。

二是規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同,根據(jù)作業(yè)類(lèi)型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

3.采用合理的評(píng)價(jià)體制

我們控制學(xué)生的考試次數(shù),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主,采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合,充分體現(xiàn)各類(lèi)評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)論定學(xué)生的好壞,杜絕為學(xué)生排名次。

1、積極組織各類(lèi)興趣小組。

這一學(xué)期,我們繼續(xù)組織音樂(lè)、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組,凡有某些愛(ài)好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的能力。

2、校園環(huán)境重布置。

我們特別注重了校園櫥窗的布置:從各種特色活動(dòng)圖片到英語(yǔ)小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫(huà),整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換,都會(huì)吸引無(wú)數(shù)孩子的眼球。

隨著減負(fù)增效工作的深入展開(kāi),我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂,進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo),以教研組為單位,加大了教研、教改的力度,加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),更新教育觀念。

要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中,我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī):汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng),竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。

(1)落實(shí)課程計(jì)劃。

定位于課堂教育,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了,學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

(2)教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查,從檢查情況來(lái)看,教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況,已有了改善。

(3)開(kāi)展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中,青年教師共開(kāi)課6節(jié),起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。

本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中,英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專(zhuān)職教師,這對(duì)我校第二課堂的開(kāi)展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快,班級(jí)管理工作井井有條。

4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路,并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期,學(xué)校分年級(jí)段召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校,共同教育的要求,效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

5、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

本學(xué)期,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試,90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試;低段口算過(guò)關(guān);高段計(jì)算過(guò)關(guān),同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中,獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

教學(xué)工作艱巨繁雜,教改工作任重而道遠(yuǎn),在本學(xué)期的教學(xué)工作中,教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出,很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等,寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高,更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章,應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。

教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中,我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀,還有待提高。下學(xué)期查找原因,拿出措施,以期有所改變。

下學(xué)期的工作重點(diǎn):提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)與教研水平。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作,力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

工作千頭萬(wàn)緒,接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導(dǎo)處的工作分教務(wù)、教研、競(jìng)賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。

1、教務(wù)

本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調(diào)課、采買(mǎi)、填寫(xiě)基礎(chǔ)年度報(bào)表、教學(xué)檢查、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、教師差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、一二年級(jí)期末實(shí)行無(wú)紙化測(cè)試、開(kāi)展兩次全校大考(期中考試、三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和四到六年級(jí)綠色評(píng)價(jià)考試)等。

2、教研

關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面:一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng);二是學(xué)校內(nèi)的日常教研活動(dòng);三是我校自己的大教研活動(dòng);四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng):跟崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)等;五是我校兩個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。

3、競(jìng)賽

本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等;組織學(xué)生參加了機(jī)器人縣賽、省賽、世界賽,縣運(yùn)動(dòng)會(huì),縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。

4、活動(dòng)

本學(xué)期教學(xué)部門(mén)一共開(kāi)展了三大類(lèi)活動(dòng):體質(zhì)健康測(cè)試、課程超市和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)周。

5、學(xué)籍

學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍建立(首先要導(dǎo)入所有一年級(jí)學(xué)生信息,之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。)和二到六年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入工作(轉(zhuǎn)入分省內(nèi)和省外兩種,還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍)。

1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評(píng)優(yōu)秀組織單位,獲獎(jiǎng)總課例數(shù)領(lǐng)先周邊其他小學(xué),孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺(tái)展播。

2、肥西縣第五屆機(jī)器人競(jìng)賽斬獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng),總獲獎(jiǎng)數(shù)17項(xiàng);第五屆安徽省青少年機(jī)器人普及賽收獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng);世界機(jī)器人大賽華東地區(qū)選拔賽獲得2項(xiàng)二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)三等獎(jiǎng)。

3、教師個(gè)人成長(zhǎng):黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內(nèi)的各類(lèi)比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。

4、體質(zhì)健康測(cè)試?yán)^去年收到縣領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)后,再創(chuàng)佳績(jī):及格率全縣第一,優(yōu)秀率全縣第二。

1、教導(dǎo)處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒,我的工作經(jīng)驗(yàn)有限,又兼任主課,一人有時(shí)無(wú)法兼顧,造成部分工作完成不夠細(xì)致。

2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng)新,同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),活動(dòng)效果不明顯。

3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。

4、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,未能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。

5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,還不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn):

1、進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。

3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí),多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。建立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著許多不足之處。我將在盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃未來(lái)的工作,通過(guò)改革和創(chuàng)新,積極推動(dòng)工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!

最后,謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)的配合與支持!學(xué)期即將結(jié)束,各位辛苦了,感恩!

**教導(dǎo)處

20xx年1月14日

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際情況,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“打造‘堅(jiān)實(shí)’課堂,提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向,帶領(lǐng)教師開(kāi)展了課堂教學(xué)研究,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),現(xiàn)按總結(jié)如下:

1、新生入學(xué),合理分班。

今年我校一年級(jí)新生招生繼續(xù)實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”,學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對(duì)流動(dòng)人口子女積分制管理,主要工作是按上級(jí)部分提供的新生名單接收學(xué)生,并合理編班。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案,并拍攝了學(xué)籍照片。

2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),提供方便。

我校流動(dòng)人口子女較多,學(xué)生的流動(dòng)性特別大,期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個(gè)班,所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面,為公平其間,我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報(bào)名時(shí)間,公開(kāi)錄取流程,并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單,盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面,多為學(xué)生家長(zhǎng)考慮,避免其辦理手續(xù)過(guò)程中兩地來(lái)回奔波,教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長(zhǎng)提前辦妥,許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理,為家長(zhǎng)省錢(qián)省力,因此也獲得了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。

1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開(kāi)好期初期末的兩次工作會(huì)議,明確教研組工作內(nèi)容,細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外,還需定期開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升,同時(shí)組織開(kāi)展學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),收集資料,匯總數(shù)據(jù),分析情況,跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。

2、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》,教師嚴(yán)格按要求開(kāi)展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作,教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查,并將檢查情況匯總于教師會(huì)議上向全體教師反饋。

3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底,對(duì)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月,進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),匯總分析數(shù)據(jù),跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。

4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日,舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,以及全體六年級(jí)任課老師,包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì)議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況,用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)對(duì)下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)王建明也分別對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì)議的召開(kāi),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的高度重視,也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)教學(xué)的重要性,以決心拿出行動(dòng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望。

5、12月5日,接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專(zhuān)家對(duì)我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等形式,對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂,分別聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué),共計(jì)14節(jié)。聽(tīng)完課后各位專(zhuān)家與上課老師進(jìn)行了深入地交流,對(duì)教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定,同時(shí)也對(duì)老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見(jiàn)與建議。

1、多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

(1)第一、二周開(kāi)展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動(dòng)。

新學(xué)期伊始,劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,聚焦課堂,助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日,為期一周的“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。本次上課的有王建明校長(zhǎng),徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長(zhǎng)。此次校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周,是學(xué)?!懊麕煿こ獭敝?。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周,將是學(xué)校各中層的公開(kāi)課展示?!懊麕煿こ獭惫こ痰膭?chuàng)建正是我校重視提高課堂效率,努力向課堂要質(zhì)量,深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,身體力行,將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂,為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。

(2)第三、四周開(kāi)展行政人員示范課活動(dòng)。

為了激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)研究的興趣,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,打造高效課堂,開(kāi)學(xué)初,我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,從“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”,到“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”,有計(jì)劃,有落實(shí),教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日,活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示,通過(guò)互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式,從年級(jí)組的集體備課擴(kuò)散到全校學(xué)科組的相互研討,認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨,不斷找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的`提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過(guò)程不僅是執(zhí)教者個(gè)人的成長(zhǎng),更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。如果說(shuō)“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿,那此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子,它將生根發(fā)芽,引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象,我們相信這棵幼苗定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),結(jié)出豐碩的果實(shí)。

(3)第五、六周開(kāi)展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。

我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。

(4)12月,舉行新教師的匯報(bào)課活動(dòng)。

11月30—12月1日組織開(kāi)展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》,周婷老師執(zhí)教《比尾巴》,王箏老師的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》,嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略》。活動(dòng)中,5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手,在課堂教學(xué)過(guò)程中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來(lái)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷思索,在思索中不斷前行,努力成長(zhǎng)我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動(dòng),督促各學(xué)科教師按計(jì)劃召開(kāi)校本教研活動(dòng),并積極參與每次活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果。活動(dòng)實(shí)施簽到制,確保每位組員都能參與其中,活動(dòng)的交流過(guò)程要求每位老師都能發(fā)言,進(jìn)行課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng),不僅對(duì)上課教師,對(duì)聽(tīng)課者,也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過(guò)程。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課、跨年段聽(tīng)課,做到學(xué)科互補(bǔ)、知識(shí)上下貫通。

3、開(kāi)展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

11月30日下午,我校開(kāi)展了以“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng),東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級(jí)的《釘子板上的多邊形》。課后,聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn),在交流中有所思、有所獲,大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)也對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求,如學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以更開(kāi)放些,關(guān)鍵性問(wèn)題的提出更精準(zhǔn)些,等。此次活動(dòng)的開(kāi)展,既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練,組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中,語(yǔ)文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。

5、平時(shí),組織教師參加片區(qū)市等各級(jí)教研活動(dòng),做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng),并做好活動(dòng)期間教師調(diào)代課工作。

由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房,為了學(xué)生的安全,各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧,利用一切可利用的場(chǎng)所,開(kāi)設(shè)了書(shū)法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。

學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績(jī):書(shū)法興趣小組我校有33人次獲得各類(lèi)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng);校田徑隊(duì)在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團(tuán)體第十一一名;排球隊(duì)獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名;繪畫(huà)獲3個(gè)市級(jí)比賽三等獎(jiǎng)和1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng);數(shù)棋小組獲1個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。

1、每學(xué)期期初、期末召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流學(xué)期研究計(jì)劃、研究重點(diǎn),對(duì)一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報(bào)區(qū)級(jí)課題4個(gè),分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題,宣黎毓主持的德育課題,王燕芬老師的英語(yǔ)課題和高璐、徐洪勤主持的語(yǔ)文課題。另外,由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級(jí)課題于1月19號(hào)結(jié)題。

2、組織教師撰寫(xiě)論文參加各類(lèi)評(píng)比,20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中,xx等5人分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中,xx等4位老師分獲一、二等獲。

3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽,小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo),項(xiàng)非一、鄭一諾、李強(qiáng)凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),周繼榮校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,徐洪勤老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫(xiě)案例并上傳至校園網(wǎng),并與年終績(jī)效考核掛鉤。

做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對(duì)全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí),每個(gè)月通過(guò)報(bào)修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況,并及時(shí)安排人員維護(hù)。

用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作,每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),本學(xué)期,由孫海燕和徐建春老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時(shí)在平時(shí)的校級(jí)教研活動(dòng)中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問(wèn)題,我們都能給予及時(shí)的幫助,如課件制作,系統(tǒng)故障,軟件應(yīng)用等方面。同時(shí)指導(dǎo)老師掌握一些簡(jiǎn)單的電腦故障的處理方法。

2018數(shù)學(xué)繼續(xù)以“思維營(yíng)綜合實(shí)踐研究課”為主,以“樂(lè)思”課堂為研究重點(diǎn),圍繞“教研有效性”及“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”兩個(gè)區(qū)域?yàn)檠芯磕繕?biāo),堅(jiān)持以課堂教學(xué)......

2007學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本年度,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)?!熬劬珪?huì)神抓質(zhì)量,持續(xù)發(fā)展樹(shù)形象”這一中心開(kāi)展教學(xué)教......

東古城小學(xué)2010-2011學(xué)年度本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本著實(shí)事求是,尋找差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步提高的原則,現(xiàn)將本學(xué)期的工作概述如下:開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,教導(dǎo)處......

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件(通知)精神,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期,各教研組有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動(dòng),集體備課活動(dòng),學(xué)校在開(kāi)學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材,參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),受益匪淺。

另外,學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課等“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)”教學(xué)研討活動(dòng),讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息,并以他們?yōu)辄c(diǎn),以點(diǎn)帶面,開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。

本學(xué)期,我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀專(zhuān)著,翻教學(xué)雜志,寫(xiě)教學(xué)隨筆,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。教導(dǎo)處在期末,要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。

2.做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),做到來(lái)去清楚。

3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期,要求教師真貫徹實(shí)行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,提前到崗,保證40分鐘授課時(shí)間。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。

5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個(gè)教研組能堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng),每?jī)芍芤淮蔚募w備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長(zhǎng)以身作則,帶頭上示范課共計(jì)30多節(jié),在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六

回顧為了發(fā)展,總結(jié)為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我校在各級(jí)行政部門(mén),社會(huì)各界的關(guān)心、支持和幫助下,在全體教職工齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,根據(jù)教育局學(xué)期初下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),按照學(xué)校工作計(jì)劃,圍繞市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估工作為重心,進(jìn)一步提煉了“享受教育生活;師生結(jié)伴成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念;探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式;強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè),提高了師資水平;優(yōu)化了內(nèi)部管理,提升了辦學(xué)品位。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,依據(jù)本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結(jié):

“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者,更能展示教師的智慧,對(duì)教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(zhǎng),不斷的提升自己的教學(xué)智慧,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

1、以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

能否把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展,關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng),是教師職業(yè)的核心,是教書(shū)育人的靈魂,它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng),每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾;每位教師再次學(xué)習(xí)了“教學(xué)事故處理辦法”;每位學(xué)生通過(guò)滿意度調(diào)查進(jìn)行了評(píng)教活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng),培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用,從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

視野決定著思維的深度,學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極和上級(jí)有關(guān)部門(mén)一起認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認(rèn)真組織教師參加常規(guī)教研、培訓(xùn)活動(dòng),還積極創(chuàng)造爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如組織部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國(guó)“現(xiàn)代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀摩活動(dòng),組織部分骨干教師參加省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討,組織青年教師參加市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習(xí)精神令人贊賞,在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,劉玉娥、揚(yáng)娜老師在聽(tīng)完低年段展示課,利用特別假繼續(xù)參與中年段展示課觀摩;鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng),但她們主動(dòng)要求參加;外出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中,許多教師一天連續(xù)聽(tīng)課6至7節(jié),可依然興致盎然。培訓(xùn)激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的熱情,開(kāi)闊了視野,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷地得到提升。

“生態(tài)課堂”永遠(yuǎn)是鮮活而富有個(gè)性的課堂,永遠(yuǎn)是無(wú)法復(fù)制的獨(dú)特課堂。即使學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣,但學(xué)習(xí)對(duì)象不一樣,課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節(jié)課都是研究對(duì)象,都是科研資源,都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調(diào)課堂能力的機(jī)會(huì)。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō),只有永遠(yuǎn)以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師,才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。

1、圍繞“生態(tài)課堂”,開(kāi)展深入研究。

(1)開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習(xí)研究。暑假期間,學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習(xí)材料。教師們或摘抄,或感言,在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對(duì)生態(tài)教育的認(rèn)識(shí)逐步清晰明朗。

(2)開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,圍繞這樣的主題,學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?;顒?dòng)中,教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,全情投入,將自己對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí)外化為教學(xué)行為,許多教師的課堂生動(dòng)有趣,學(xué)生樂(lè)此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細(xì)節(jié)處理、陳紅霞老師的課內(nèi)外結(jié)合,王寒老師的巧妙設(shè)計(jì),鄭曉紅老師的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;陳玲老師教學(xué)層次清晰,張玉梅老師預(yù)設(shè)充分,,吳會(huì)芳老師靈活把握課堂“生成”的資源,桂為老師注重“三維目標(biāo)”的合理統(tǒng)一,王全凱老師注重學(xué)法指導(dǎo),曹冠瓊老師合理使用電教媒體;胡俊娟老師獨(dú)特的板書(shū)設(shè)計(jì);六(2)班學(xué)生的侃侃而談、五(1)班學(xué)生的激情朗讀、三(3)班學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作、二(2)班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。

(3)開(kāi)展課后研究討論。競(jìng)賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺(tái),許多教師積極參與聽(tīng)評(píng)課,認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例,進(jìn)行微格研究。其中,劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評(píng)課反饋表中認(rèn)真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對(duì)生態(tài)課堂的認(rèn)識(shí);吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程,并進(jìn)行了認(rèn)真的反思,很有價(jià)值。而值得一提的是全體數(shù)學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規(guī)范、深刻的教學(xué)案例,積極參與相關(guān)評(píng)比。教師們?cè)诒敬胃?jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)出的研究精神值得稱道。獲得數(shù)學(xué)案例一等獎(jiǎng)的老師有:曹冠瓊、李樂(lè)曼、吳會(huì)芳、陳祖利;獲得二等獎(jiǎng)的老師有:陳玲、駱明芳、戴玉、嚴(yán)婷婷;獲得三等獎(jiǎng)的老師有:劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。

(4)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應(yīng)該是怎樣的,在競(jìng)賽課中,我們邊研究邊總結(jié),王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競(jìng)賽課小結(jié),及時(shí)總結(jié)教師們好的做法,反思問(wèn)題,逐步深化了對(duì)生態(tài)課堂的研究。對(duì)較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng),一年級(jí)的崔蔭老師和二年級(jí)的鄭曉紅老師分別執(zhí)教了低年段研究課,三年級(jí)的戴玉承擔(dān)了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課,他們準(zhǔn)確的目標(biāo)定位,多樣的教學(xué)手段,和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習(xí)的范式。

(5)擬定生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求,課堂中應(yīng)該有怎樣的教學(xué)符號(hào),在學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數(shù)學(xué)科的生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論稿,并在本次競(jìng)賽課中初步應(yīng)用,并將在實(shí)踐中不斷完善。

2、依托課題,豐富科研成果。

(1)、課題順利結(jié)題,成績(jī)優(yōu)秀。

學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)招標(biāo)課題《綜合性學(xué)習(xí)提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結(jié)題,并被評(píng)為a級(jí)課題。課題結(jié)題階段,教科室認(rèn)真擬定結(jié)題計(jì)劃,合理分工,個(gè)行其則。并積極與市級(jí)規(guī)劃辦專(zhuān)家溝通,反復(fù)修訂研究報(bào)告,匯集研究成果。在11月24號(hào)的結(jié)題課題評(píng)審會(huì)上,課題豐富的研究成果,扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì)專(zhuān)家的肯定。省級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請(qǐng)報(bào)告、資料收集的工作,曹冠瓊老師一節(jié)“中位數(shù)”的研討課,為課題研究提供了很好的依據(jù)。

2、借助展示平臺(tái),推廣成果。

目前,課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng),課題組的每位教師都積極投入其中,尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后,認(rèn)真籌備,課前多次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料搜集,并在二(2)班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下,完成了初次試教,取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱,力求借助區(qū)級(jí)成果展示舞臺(tái)將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。

1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jī)效考核方案的第一學(xué)期,著重強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的常規(guī)工作管理,做到有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。每月的月末工作檢查與績(jī)效考核掛鉤,實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià),組內(nèi)推薦,學(xué)校抽查,確定等級(jí)。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評(píng)議流程的研討活動(dòng),譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數(shù)學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱號(hào)。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍檔案工作,在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。

4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級(jí)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃,每位六年級(jí)教師都根據(jù)班情的不同制定了階段性的工作目標(biāo),抓好每一次的單元測(cè)驗(yàn),注重學(xué)困生的輔導(dǎo),每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。

5、提高電教工作的管理。六年級(jí)(3)班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究”,參加全國(guó)vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還為其他教師的完成課件制作,充當(dāng)了幕后英雄。

6、重視學(xué)科競(jìng)賽,為教師提供發(fā)展的平臺(tái),取得了可喜的成績(jī)。吳會(huì)芳老師參加全國(guó)數(shù)學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng),取得了特等獎(jiǎng);許晴老師參加省級(jí)體育競(jìng)賽課,取得了一等獎(jiǎng)第一名;鄭小紅老師參加省錄像課比賽,取得一等獎(jiǎng);胡蕾主任參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得一等獎(jiǎng)并參加了全市展示;李國(guó)春老師參加區(qū)級(jí)“心理”比賽課,取得一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)“四優(yōu)課”競(jìng)賽,王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎(jiǎng)、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎(jiǎng)、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎(jiǎng)、曹冠瓊、戴玉老師取得“數(shù)學(xué)”學(xué)科二等獎(jiǎng)。韓琳老師已被區(qū)教育局推薦參加“市百優(yōu)減負(fù)增效能手”的評(píng)比。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助,在此對(duì)我們?nèi)w教職工表示感謝。

總結(jié)過(guò)去,面向未來(lái),下學(xué)期將迎來(lái)市級(jí)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估檢查,在這挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我相信只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作,我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七

1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì),得到家長(zhǎng)的好評(píng),家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。

2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況,能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通,通過(guò)開(kāi)放教師的課堂,讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。

六、不足。

1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成,不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。

2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面,除了上公開(kāi)課,還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào),在統(tǒng)一時(shí)間完成,以求更全面豐富。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十八

在20xx年度中,本人擔(dān)任機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)技術(shù)副經(jīng)理,現(xiàn)對(duì)本年度各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),以更好促進(jìn)今后工作。

在政治上,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,能夠嚴(yán)于律已,遵守法律法規(guī),并注重職業(yè)道德、個(gè)人品質(zhì)的提高及學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。

1、生產(chǎn)管理。

本人主要負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)、技術(shù)工藝及質(zhì)量管理工作,本年度分公司較好完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)指標(biāo),先后承擔(dān)并完成新1.2號(hào)高爐鋼冷卻壁制作、6m焦?fàn)t爐柱生產(chǎn)、xx噸大轉(zhuǎn)爐技改、熱軋二期工程、冷軋廠房建設(shè)及集團(tuán)技改x噸h型鋼制作等任務(wù),并取得良好成績(jī),1~3季度產(chǎn)量較去年同期有大幅提高,并創(chuàng)造xx噸月產(chǎn)量記錄。

1.1生產(chǎn)計(jì)劃上,制定產(chǎn)前準(zhǔn)備流程,從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面提前實(shí)施生產(chǎn)準(zhǔn)備工作,預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,有效提升正式生產(chǎn)過(guò)程的效率及質(zhì)量。

1.3過(guò)程控制中,實(shí)行全員參與,調(diào)整派工、進(jìn)度檢查機(jī)制,按看板管理模式,將作業(yè)計(jì)劃與工序進(jìn)度、物料信息、質(zhì)量信息及待處理事項(xiàng)等由班組記錄、公布并反饋,改變過(guò)去由調(diào)度員逐點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、檢查,效率低,班組被動(dòng)受檢、參與度低且積極性不高的局限,基本實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理,使信息溝通順暢、響應(yīng)速度快,處理問(wèn)題及時(shí)率提高。

1.4策劃調(diào)整生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝布局,各工序、設(shè)備按u型布局設(shè)置,實(shí)施流水作業(yè),測(cè)算各工序環(huán)節(jié)生產(chǎn)節(jié)拍,實(shí)行定額管理。

2、技術(shù)質(zhì)量管理。

2.1在分公司技術(shù)管理工作中實(shí)行項(xiàng)目攻關(guān),利用機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)學(xué)組為平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)各級(jí)技術(shù)人員、生產(chǎn)骨干才智,完善集體攻關(guān),復(fù)雜工藝編制機(jī)制,成功解決各項(xiàng)技改工程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題,本年度完成鋼冷卻壁焊接工藝攻關(guān)、異形件數(shù)控切割工藝、廣西鋁業(yè)大型吊車(chē)梁焊接工藝攻關(guān),船板認(rèn)證焊接試驗(yàn)、1fc6系列電機(jī)座制作等技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。

2.4整合自檢、終檢流程,將自檢、專(zhuān)檢、終檢作為生產(chǎn)工序,納入日常生產(chǎn)管理,按生產(chǎn)進(jìn)度組織、調(diào)度,消除質(zhì)檢與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié);細(xì)化質(zhì)量指標(biāo)的分解,將一次合格率作為主要控制指標(biāo),完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,有針對(duì)性的制定解決方案,通過(guò)固化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),形成質(zhì)量控制的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、績(jī)效管理。

3.1完善分配制度,將產(chǎn)量、計(jì)劃完成率、質(zhì)量及成本作為工資考核主要組成部分,班組內(nèi)部實(shí)行計(jì)件考核,班組長(zhǎng)工資構(gòu)成為:本班組產(chǎn)量工資占xx%,xx%按其他班組平均產(chǎn)量工資計(jì)算,促使班長(zhǎng)做好本班生產(chǎn)工作同時(shí),在生產(chǎn)工作中兼顧與相關(guān)上下道工序班組間的協(xié)作,形成關(guān)聯(lián)利益關(guān)系,共同完成任務(wù)。

3.2建立輔助管理人員工作評(píng)價(jià)機(jī)制,使各級(jí)管理、輔助人員圍繞協(xié)助、指導(dǎo)班組完成生產(chǎn)任務(wù),服務(wù)一線開(kāi)展工作,其工作成果與分公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)掛鉤,接受班組的季度評(píng)價(jià)。

3.3推行管理人員復(fù)合化,將生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工藝員職責(zé)進(jìn)行整合,統(tǒng)一合并為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)管理員,通過(guò)崗位競(jìng)聘擇優(yōu)錄用,提升管理人員業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)分公司管理水平及辦公效率。

1、在專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)上積極鉆研,主要學(xué)習(xí)企業(yè)管理、焊接工藝、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及振動(dòng)時(shí)效處理方面知識(shí)。并能應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2、參加了集團(tuán)青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),期間較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了企業(yè)科學(xué)決策、創(chuàng)新理論、企業(yè)文化建設(shè)及相關(guān)法律知識(shí),使我對(duì)如何做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作及在繼續(xù)解放思想,以創(chuàng)新思維,系統(tǒng)的理念科學(xué)決策,科學(xué)管理企業(yè)等方面有了更深的認(rèn)識(shí),提高管理水平。

成為集團(tuán)后備班干部的一年來(lái),我所做的工作,無(wú)論成功、失敗,作為經(jīng)驗(yàn)積累都是收獲,在今后工作中針對(duì)存在問(wèn)題加以改進(jìn),提高自身業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)公司管理工作,為集團(tuán)做出更大貢獻(xiàn)。

本年度我主要負(fù)責(zé)教職工會(huì)議以及升旗儀式的點(diǎn)名、檔案管理、教師外出車(chē)輛安排,外事管理,周六、周日以及晚自習(xí)行政值班以及教師工作統(tǒng)計(jì),同時(shí)協(xié)助主任做好材料、接待、會(huì)務(wù)等辦公室日常工作。我時(shí)刻提醒自己要有高度的事業(yè)心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、服務(wù)工作。在工作中,我盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)地想問(wèn)題,辦事情;在貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作時(shí),我總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā),尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志,切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作,促進(jìn)相關(guān)工作的順利進(jìn)行。

外出車(chē)輛安排是學(xué)校一項(xiàng)重要服務(wù)工作,在安排中我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定,安排好教師外出車(chē)輛,并且堅(jiān)持特殊情況特殊對(duì)待,尤其是今年高三教學(xué)研討多,我都能特事特辦,從沒(méi)有誤過(guò)事。從去年開(kāi)始學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)壓縮,尤其是外出車(chē)輛安排,我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),提出學(xué)校用車(chē)申報(bào)制度,合理使用學(xué)校的.校車(chē),減少校外用車(chē)數(shù)量,到今年年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與過(guò)去相比為學(xué)校節(jié)約了很多。

每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)之初都要及時(shí)排好會(huì)議座位,每次會(huì)議都要做好統(tǒng)計(jì)工作,并及時(shí)與分管校長(zhǎng)溝通交流,反饋相關(guān)情況;每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的值班情況,并及時(shí)上網(wǎng)讓教師核對(duì),有問(wèn)題及時(shí)與值班行政核對(duì)修改,為德育處以及辦公室集中統(tǒng)計(jì)匯總提供準(zhǔn)確信息,下半年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上登記,老師可以及時(shí)上網(wǎng)登記查詢;協(xié)助陸明亮副校長(zhǎng)、吳志平主任做好各級(jí)各類(lèi)評(píng)比的辦公室材料工作,各類(lèi)會(huì)議的材料準(zhǔn)備工作以及接待工作;在行政工作中我團(tuán)結(jié)同事,從沒(méi)有擺架子,不與人斤斤計(jì)較,做事從來(lái)是對(duì)事不對(duì)人,我不喜歡在背后對(duì)別人說(shuō)三到四、評(píng)頭論足,取得成績(jī)我從不張揚(yáng),我認(rèn)為做人做事有得必有失,所以盡管有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的工作影響了自己的利益,但我從沒(méi)有去抱怨,更沒(méi)有影響自己的工作情緒。

作為年級(jí)管理小組成員,我認(rèn)真做好本職工作,識(shí)大體顧大局,樂(lè)于奉獻(xiàn),敢于吃苦,為年級(jí)工作的順利開(kāi)展奉獻(xiàn)微薄之力。作為一任課教師,我勤奮工作,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái),取得了優(yōu)秀的成績(jī)。作為高二(1)班班主任,我全力協(xié)調(diào)好各方面工作,班級(jí)工作積極主動(dòng),銳意創(chuàng)新,學(xué)風(fēng)好,班風(fēng)正,各科成績(jī)優(yōu)秀,學(xué)生全面發(fā)展??傊?,為學(xué)校工作,做了一些小事,其實(shí)只要用心一定可以做好,我很開(kāi)心,人活著要有目標(biāo)、追求,但不要太急功近利,要學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,以上是我的述職報(bào)告,請(qǐng)予審議,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們提出寶貴意見(jiàn),謝謝大家!

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十九

新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的`溝通,如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌,越來(lái)越顯示著具重要的作用。因此,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),采用以下教學(xué)理念,實(shí)踐:著力課內(nèi),努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。

我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出:開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,識(shí)音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由 “近”感到“真”,由“真”感到“親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí),我制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受,釋放自己的情感。

音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù),要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,情趣化,才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),我讓小朋友,欣賞我自制的“夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的“真”中來(lái),從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。

學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的,與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián),與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器,使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操,增加了音樂(lè)課中的趣味性。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié),其中有不足之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下,已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投入課程改革,全面深化素質(zhì)教育,更新教育觀念,以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)了課改工作,認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展了教研工作。

一、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論,學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件,切實(shí)改革教學(xué)方法,變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng),建立了民主平等的師生關(guān)系,變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開(kāi)放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍,變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)新模式,通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn),讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言,盡情抒發(fā)心聲,同時(shí)要推廣普通話,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言思維能力,建立一種新穎的師生觀,真正把新課程教育落到實(shí)處。

各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng),各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一,并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)教科力度,善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐,善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,努力向“科研型”教師的方向發(fā)展,教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,本學(xué)期全校共在國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)刊物上共發(fā)表論文15篇,并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng),并將如期結(jié)題。

二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的十條意見(jiàn)及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn),努力搞好課改工作,成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”,嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,上好每一門(mén)課,努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),大力營(yíng)造了課改的濃厚氛圍,不懈地搞好體育、藝術(shù)教育,爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校,做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名,硬式排球第三名,王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作,修改學(xué)校六認(rèn)真條例,向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了:明、細(xì)、實(shí)、精,備教材,備學(xué)生,在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過(guò)程中,確立了學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),關(guān)注個(gè)體差異,重視個(gè)案研究,有效解決了教學(xué)中的新問(wèn)題,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn),提出了具體要求,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分科設(shè)置的課程理念,課程標(biāo)準(zhǔn),課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間推廣大普通話,為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作,努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍,教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。

每個(gè)教師都開(kāi)探討課或示范課,積極探索課改的新理念,教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng),認(rèn)真鉆研新教材,每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則,教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流,《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語(yǔ)文及政治教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。

四、重視德育教育,把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專(zhuān)用教室的管理工作,充分發(fā)揮了電教媒體的作用,提高了各專(zhuān)用教室的使用率,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn),完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

五、繼續(xù)在我校開(kāi)展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng),全體教師認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)生,加強(qiáng)集體備課,集體研討,全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄,向身邊的上好課教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù),取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。

六、本學(xué)期,我校新上崗的教師較多,教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用,指定專(zhuān)任教師與新教師結(jié)對(duì),做好上崗考核記錄本的記錄工作,努力培養(yǎng)青年教師,使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén),提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì),在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。

七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生,正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲,充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力,成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班,開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

八、做好體育衛(wèi)生工作,完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作,上好體育健康課,健康教育課,體育活動(dòng)課,環(huán)境教育、青春期教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效,提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì),組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì),參加市各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,并取得了好名次:女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將振奮精神,群策群力,扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改,為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。

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