時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學學校工作計劃秋季篇一

隨著社會主義建設事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素質的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚扎實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質也是極其重要的，而隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，社會變化日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的重要問題。學校加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質，既是學生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質人才的重要保證。我校要實現一流的學校，一流的教育目標，學校心理健康教育是一項基礎性的教育工作。本學期，學校領導精心部署，在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學生開展心理健康教育，及時做好學生的心理疏導工作，全面提高學生的心理素質，促進學生生動活潑地健康發(fā)展。

二、學生問題分析。

當前學生主要的心理問題來自學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關系、經濟問題、就業(yè)壓力以及網絡迷戀等方面。尋求心理幫助的學生數也迅速增加，我們的學生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨尊，貪圖享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強，不少同學存在不同程度的心理偏差。包括：

1、厭學心理。一些同學基礎差，學習態(tài)度不端正，平時不努力，不及時完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學習、考試產生了畏懼心理，從而，導致了厭學的不良心理產生。

2、人際交往上的障礙。學生成長過程中，受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響，許多學生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批評指責時，不能正確對待，偏激，產生不滿情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內向的學生，不能正確處理好與同學、老師、家長的關系。

3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。

4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在學習生活中不能得到滿足的學生，便到網絡世界中尋找解脫，沉溺網絡游戲，無原則的聊天，導致違紀現象的產生。

三、輔導的主要內容。

(一)學習輔導。

幫助學生適應學校的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，學習意識，改善學習方法，學會計劃學習，運用學習策略學習，提高學習能力。

(二)青春期輔導。

讓學生了解自己，學會克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動。

(三)情緒輔導。

了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節(jié)和控制自己的情緒。

(四)人際交往輔導。

學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則，學會正常交往;形成良好的禮儀素質，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關系。

(五)悅納自我輔導。

加強學生自我認識，客觀地評價自己，能夠揚長避短;逐步適應環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學生的耐挫折的能力，提高自信心。

(六)生活輔導。

引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。

(七)職業(yè)輔導。

使學生對職業(yè)有初步的了解和認識，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機會。

(八)貧困學生輔導。

貧困學生一是要面對從農村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀，對自己的經濟狀況不太在乎，到學校后一下子陷入生活和別人關注的低谷，心態(tài)會格外自卑。二是與同學交往的困難。孤僻、沉默、敏感，這些學生往往處不好人際關系，以至于自閉和產生仇視心理;這些隱性的問題更應該得到足夠重視。

四、工作具體安排。

(一)本學期，心理咨詢室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

(二)與學校工作相協(xié)調，向教師提供心理科學知識，便于學校開展心理健康教育。面向全體學生開展發(fā)展性、預防性的心理輔導，采取朋友式的心靈對話，使學生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質。

(三)請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價工作，分析學生有關心理癥狀，掌握學生確切的征兆，篩選學生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預防學生在校學習期間可能出現的問題，促進他們心理健康的發(fā)展。

(四)做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學習困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學生，了解個他們的心理困惑，適時地和學生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。

(五)本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，每學期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。

(六)開設“心之聲”信箱，及時回信，做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄，并正式建立完整的學生心理檔案。

(七)通過心理咨詢室定期向學生開放，開通心理咨詢熱線電話，結合利用網絡，如qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好輔導記錄，存檔。

以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心;做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點。

(一)抓好常規(guī)工作。

1、加強隊伍建設。

(1)加強政治理論和業(yè)務素質的學習。通過學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平;通過加強思想政治教育，創(chuàng)先爭優(yōu)，提供優(yōu)質服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質的服務。

(2)進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

(3)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉。堅持多上門、多服務、服好務。

(4)完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發(fā)現的問題及時做好處理和反潰學校各部門。班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

2、加強制度建設。

(1)本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

(2)對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

(3)進一步完善校產管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

(4)完善物品采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、加強校園建設。

(1)切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用功能室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

4、加強財務管理。

(1)嚴禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。

(2)按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

(3)堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費。

(二)抓好重點工作。

(1)經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(2)認真負責地做好各項后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂等)常規(guī)管理工作。

2、重點抓好校舍、校產管理工作。

(1)進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，要對校產校具、設備、圖書進行盤點整理，責任到人。

(3)嚴格校產管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)切實加強功能室的管理，充分發(fā)揮功能室的作用。嚴格執(zhí)行功能室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

(5)加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領用制度，規(guī)范過程控制，強化行政倉庫管理。

(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

3、重點抓好食堂管理工作。

(1)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

(2)依據食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發(fā)現問題處理。

(4)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

(5)認真積極聽取師生意見反饋，努力根據實際情況盡量滿足師生要求。做好學校后勤保障工作。

4、重點抓好校園硬件設施達標工作。

(1)改造教學樓前路面，解決積水問題。

(2)處理四樓廁所水壓過低問題。

(3)改造傳達室前平臺為停車場。

三、工作措施：

(一)更新觀念，增強服務意識。

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主決策，參與后勤管理。

(二)精打細算，嚴格管理。

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂有關項目經費預算，嚴格實行計劃經費限額使用。

2、加強對網絡通訊費、水電費、打印費等管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

(三)物盡其用，發(fā)揮設備功能。

1、為使學?，F有校產校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發(fā)揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發(fā)放的日常用品、班級用品、門窗、等實行承包管理，做到誰損壞誰負責。

(四)加強協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作。

1、本學期繼續(xù)加大校舍校產的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學習、工作環(huán)境。

2、協(xié)同德育處、教務處等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

(五)常抓不懈，提高安全防患意識。

1、加強校園巡視，對發(fā)現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強校園食品安全管理，定期發(fā)布食品安全知識，加強校園食品衛(wèi)生巡視檢查力度，加強進貨渠道的監(jiān)管，確保衛(wèi)生、安全。

小學學校工作計劃秋季篇二

本學期我校要以新教育實驗校為平臺，認真落實區(qū)教體局20xx年秋季教育工作會議精神，根據區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校今年工作重點，堅持育人為本、規(guī)范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業(yè)提升，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

1、努力創(chuàng)建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學校內涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質量。

3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

4、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質量。

5、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，有計劃推進“新教育實驗?！薄ⅰ皶阈@”等工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

8、加強社團活動創(chuàng)建工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統(tǒng)經典項目。

1、強化師德師能建設，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2、強化學生文明禮儀、習慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進學生全面發(fā)展。

3、強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

4、構建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

5、深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

6、創(chuàng)新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

（一）德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣袑嵧七M學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。

3、以創(chuàng)建“書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會；配合鎮(zhèn)中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規(guī)》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經典誦讀活動；開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，結合晨誦午讀，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、做真教育，提升辦學品質，加強校園環(huán)境建設，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以美麗校園創(chuàng)建，以“因地制宜，特色優(yōu)化”的思路，發(fā)掘、利用校園環(huán)境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環(huán)境進行最大優(yōu)化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環(huán)境文化。

5、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優(yōu)化校內育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

（二）、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為。

1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

要認真落實中心校20xx年教研工作要點，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

2、進一步強化質量意識。

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。

3、加強輔優(yōu)轉困工作。

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

4、做好留守兒童的關愛工作。

做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關愛管護實施方案，將留守兒童關愛管護納入學校常規(guī)管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。

（三）、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平。

1、積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等，從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

2、切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

3、青藍工程實施。

推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心，指導教師要“潛心，精心，耐心”引領青年教師，同伴互助合作，共同分享經驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節(jié)課，“藍方”每兩周要給“青方”指導一節(jié)課；每次活動要有記錄，“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍工程”結對，一學年后驗收。

（四）、加強安全教育工作管理，確保無安全責任事故發(fā)生。

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、成立安全工作領導小組，明確職責要求，做好各種安全教育工作。

2、繼續(xù)加強與派出所聯系，保證學校周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。定期邀請民警到我校講法制課。

3、繼續(xù)開展經常性的安全檢查和督促，發(fā)現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

4、繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。本期組織一次應急演練。

5、結合環(huán)境整治進校園強化校園衛(wèi)生工作，重點是衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育與訓練上，保證校園清潔衛(wèi)生無衛(wèi)生死角。

做好疾病監(jiān)測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。

（五）社團活動。

1、建立完善學校社團活動體系。以課程化建設為基準要求，學校成立各類符合學生發(fā)展實際并樂于接受的學生社團，每位教師要定點指導一個社團，必須保證每個學生參與一個社團。從組織架構、課程目標、管理制度等諸方面建章立制，嚴格執(zhí)行。

2、扎實開展社團活動。嚴格按照計劃——備課——上課——活動——評價的流程進行，規(guī)范建立健全相關文本、影音資料，完整反映活動進程。社團活動時間統(tǒng)一為星期三下午最后兩節(jié)課，所有師生參與。

3、從山區(qū)實際出發(fā)，采取“走出去”、展示、交流、匯演、比賽等形式，多方位對形勢展現社團活動成果，力爭形成一定的品牌效應。

（六）、校園文化建設。

一是開展xx小學爭創(chuàng)“美麗校園”創(chuàng)建工作，二是立足山區(qū)實際，突出“感恩幸福、快樂成長”主題，將校園文化建設同學校項目建設、基礎建設有機結合、相得益彰，發(fā)揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設為重點，做細做實校園文化，堅持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等，讓讀書成為師生共同的行為，成為校園最美的風景。四是加強品牌建設。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發(fā)卓越課程”六大行動為主要內容，以“教師專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+成長共同體建設”為主線，以教師成長基點為學校文化建設的基點，以“活動課程化”為重點，各校要選準項目，精準發(fā)力，力爭形成自主特色，沿著“文化奠基—特色發(fā)展—品牌建設—教育現代化”的方向前進，推動學校內涵發(fā)展，特色發(fā)展。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執(zhí)行財務預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規(guī)范建立學校固定資產帳，確保學校財產不流失。

1、加強宣傳工作，不斷提升學校辦學形象。進一步加強學校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度，力爭學校工作宣傳有新的超越。

2、切實加強體育、衛(wèi)生、藝術教育。實行一年一度的校園藝術節(jié)制度，廣泛開展“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉一小時。圍繞“一校一特色”構思，著力構建滿足學生多樣化選擇需要的校本課程體系，擴大視野，豐富知識面。

1、制定各種學期工作計劃，落實社團活動的籌備工作。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治。

3、啟動社團活動，星級少年評選，每月一事，晨誦午讀活動。

4、接受上級期初工作檢查。

5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。

6、慶?！敖處煿?jié)”。

1、開展學校賽教活動。

2、開展一次全校主題閱讀競賽。

3、開展校園安全專題教育活動。

1、以“每月一事”為契機，開展一次演講比賽。

2、期中檢測、課題研討、校本教研交流。

1、開展慶?！霸蔽乃噮R演。

2、開展一次全校主題閱交流會。

3、組織一次知識競賽。

1、開展各種評優(yōu)評先活動。

2、完善行政綜合考評活動。

3、完成各種工作總結，做好各種教育教學資料的歸檔工作。

小學學校工作計劃秋季篇三

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大和市教育、縣教育局開學教育工作會議精神，以開展教育行風整頓為契機，以學校發(fā)展為主題，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提升施教水平。實行“抓隊伍、強管理、上質量、促發(fā)展”的工作要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環(huán)境育人、服務育人、管理育人，著力推進教育創(chuàng)新，深入實施素質教育，全面提高**小學教育教學質量。

二、奮斗目標。

深化課程改革，加強師德行風建設和師資隊伍建設。樹立“以學生發(fā)展為本，和學生一起成長”的辦學思想，樹立“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學理念。在這樣的理念引領下，努力把學校辦成一個班子硬，師資強，質量高，校園幽美，校風淳樸，家長傾心，學生安心、社會放心的村完小。

1、規(guī)范辦學行為，全面推行素質教育，加強學校常規(guī)管理，樹立“以為人本”的教育觀，立足學校、立足教師、立足課堂，把學校各項工作落到實處。

2、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保師生安全，學校安寧。

3、加強教師隊伍建設，努力建設一支學習型、團結型、廉政型、服務型，有創(chuàng)新能力，奮發(fā)向上的領導班子和一支師德高尚，業(yè)務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。

4、加強校本教研的實效性和針對性，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長和學科帶頭人的引領作用，繼續(xù)探索與新課程相適應的教學方法和教學模式。使校本教研與課改、科研、教師素質的提高有機結合起來。

5、加強體育、衛(wèi)生、藝術工作，要注重全校師生群體體育活動的開展，規(guī)范體育課、兩操，積極開展形式多樣的小型體育活動，爭取在縣、中心小學藝術節(jié)活動中取得優(yōu)異成績。

6、堅持以教育科研為先導，扎實推進課程改革。開展好每周一次教育科研活動，鼓勵教師積極參與學校課題的研究，以課題牽動課改，以科研指導課改。

7、大力推進信息技術教育，加快我校教育技術裝備采購及標準化建設，提高師生的信息技術應用技能，加強教師信息技術培訓，課件制作。學習提升電化教育的實施水平，為信息技術與學科課程整合作準備。

8、加強校園文化建設，倡導健康文明、奮發(fā)進取的校園風尚，注重校園人文氛圍的營造和教育內涵的蓄養(yǎng)。

三、主要工作內容要求及措施。

（一）加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效。樹立“以人為本”的管理理念，既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。

2、開展好一周一次的行政例會，布置當周主要工作。認真研究分析解決工作中存在的問題，增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識，使領導成為教師的合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，認識上“合一”，工作上“合力”行動上“合拍”。

3、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。努力學習率先垂范，時刻做群眾的表率；樹立光榮感，使命感；堅持原則、堅持制度、堅持學習；反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風；提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創(chuàng)優(yōu)。

4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規(guī)范。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅動力。認真組織好雙周一次的政治學習，業(yè)務學習，每月一次班主任例會，教研會。工作有計劃，活動有方案，方案科學合理，檢查嚴格公正，考核詳實可行。

（二）深化課程改革，加強學校常規(guī)管理，深入開展校本教研，提高辦學質量。

1、堅持實行教學常規(guī)“月檢制度”和“不定時抽檢”，要抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。對每位教學人員的學科教學進度、備課情況、學生作業(yè)和試卷的批改等列入常規(guī)檢查內容。進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理，端正教風、學風，激發(fā)教師教的積極性和學生學習的主動性，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。堅決做到不備課不許上課，教師備課要建立在以學生發(fā)展為本的教學思想基礎上。要用學生的頭腦去思考，用學生的思維去備課。

2、加強教學研究、教師的`合作備課。提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績，加強課堂教學的組織工作、調動學生學習的積極性、啟發(fā)學生的思維、鞏固學習效果、優(yōu)化作業(yè)設計，提倡分層次留作業(yè)，在作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤，下課不延，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。嚴把教學質量驗收關，本學期要認真安排好教學質量的驗收和評估工作，認真組織各種考試，激勵學生認真學習，檢驗教師的教學和學生的學習雙邊活動效果。

4、完善教師學習跟蹤評價體系，實行檔案化管理。全校教師都要研究，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點，理解其精神實質，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務。

5、建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課，采取一加一的評課方式。校長聽課不少于25節(jié)，教導主任聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課10節(jié)。

6、加強后勤管理，嚴格采購制度，健全和完善財經制度，做到收支合理合法。做好計生宣傳工作，無超生現象，無違法亂紀現象發(fā)生。

（三）加強教師隊伍建設，努力創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師群體。

1、要堅持和完善政治、業(yè)務學習制度，學習教育法律法規(guī)及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀律、看職業(yè)實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責；養(yǎng)成為主，政治領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調一致的育人局面。

2、要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業(yè)務進修。采取“請進來、走出去”的形式，鼓勵教師參加在職進修，重視校本培訓，以老帶新，一幫一，手拉手制度。新進結教師結成師徒關系，互促成長進步。加強班主任工作，召開班主任工作座談會，總結、交流、推廣班主任工作經驗交流。暢通教師成才渠道，建立健全我校名優(yōu)教師選拔、培養(yǎng)和管理長效機制，為我校名優(yōu)教師脫穎而出、成名成家搭建平臺。

3、加強行風建設，積極推進依法執(zhí)教。嚴禁校內外收費補課，嚴禁向學生推銷任何商品資料。關心救助弱勢群體，關愛留守學生和問題學生，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題實行“一票否決”，對失范違紀教師要嚴肅處理。把師德、師能和師藝結合起來，更新教育觀念和學生同心、同行、同樂。

4、強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關系，實現從批評缺點到激發(fā)優(yōu)點，從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發(fā)學生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。

（三）規(guī)范辦學行為，實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。

1、加強學校德育工作，全面營造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境。加強校園文化建設，組織學生參加銀河鎮(zhèn)第五屆小學生運動會，組織開展我校讀書、征文、演講競賽活動。

2、通過主題班會、每周的升旗儀式。有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

3、要切實加強學校與家庭、社會的聯系，建立實用有效的家長學校，成立家長委員會，加強學校與家長聯系。把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

4、營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣。加強課堂教學方法的改革，以新課程理念為指導變革教學方式，改進教學方法，關注課堂教學的實效性。開展形式多樣的競賽活動，本學期將開展小學生書法、美術比賽、演講比賽、田徑運動會、體操比賽，以促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

5、利用學校圖書室，開展讀書活動，打造學習型校園。以讀書活動為載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的精神基石。本學期1-2年級的讀書指標是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇15篇（段），3-5年級積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），養(yǎng)成讀書看報的好習慣，注意通過詩文的聲調，節(jié)奏等體味作品的內容和情感。

（四）做好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安校園，加大排危力度，改善辦學條件。

1、認真落實各級安全工作文件精神和會議精神，不斷完善健全安全工作機制，開展安全教育宣傳活動，強化措施，落實“誰主管誰負責”的制度，加強安全責任書的簽訂工作，開展創(chuàng)建“平安校園”的活動。嚴加管理，嚴格監(jiān)控，做到日日查，月月報。

2、學校要利用校園宣傳欄辦安全教育宣傳板報，定期對師生進行安全知識教育。要建立安全防范責任制，要結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通，活動，消防，樓梯間，體育課等校內的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。

3、開展安全逃生演練。制定實行方案，確保演練順利有序進行，并能通過演練提高學生的逃生意識、常識；建立健全安全隱患排查機制。發(fā)現隱患及時整改；簽訂安全雙線責任狀，明確學校與教師，學校與家長的責任，為安全保駕護航。

總之，新學期已經開始，新學期的各項工作目標、工作任務已經明確，讓我們在教育局、鎮(zhèn)黨委政府、中心校的領導下，團結一心、求真務實、不斷創(chuàng)新、努力工作，共創(chuàng)**小學輝煌的明天！

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小學學校工作計劃秋季篇四

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，全面提高教學質量。現將本學期教導處工作簡要總結如下：

教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。教學常規(guī)管理是提高教學質量和效益的保證。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，分別以校長室、教導處、行政值班為單位采用行政值班定時檢查，校長室、教導處不定時檢查的辦法加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。

2.加強課堂教學管理。

課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”“推門聽課”“公開課”活動，主要課堂教學活動有：

學期初由王校長和教導處對教師進行了隨堂課的聽課活動，使學校迅速的了解了老師的課堂教學水平及存在的問題，經過診斷課堂了解到我校教師的課堂教學效率還亟待提高，也是制約教學成績提高的關鍵之處。執(zhí)教教師完成課堂教學后，教導處及時與教師進行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。

開校初，根據王校長課堂聽課督導的了解，推薦三位課堂教學相對較好的蘭小麗老師、王小麗老師、李春霞老師分別呈現了一堂示范課，小學部全體老師分別觀摩了三堂課，并進行了集中研討，通過公開課活動的開展增強了教師追求優(yōu)質課堂的意識，為今后的進一步教研活動的開展做了鋪墊。

10月底，我校期盼已久的與西街小學的合作交流進入了實質性階段。西街小學李雪琴老師與我校張敏老師對口學習交流，為積極利用名師資源，教導處特組織了一次高效課堂培訓。首先由李雪琴老師奉獻了一堂精彩的數學觀摩課，使我校教師感受到了高效課堂的魅力。之后由王校長親自主講做了一次高效課堂的培訓，通過培訓使老師們明確了課堂教學的方向。也在李雪琴老師的交流研討中推廣了數學演草本和學生表揚卡。

老師呈現了6節(jié)異彩紛呈的對比課。并于同日下午聆聽了北街小學張艷玲老師呈現的一堂送教課，通過上課及課后的研討活動，使我們找到了不足，使我們明確了課改的方向。

通過面廣量大的“隨堂聽課”和各種教學觀摩及教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，在一定程度上切實提高了課堂教學的效果。

3.加強備課管理。

精心備課實質上是對教師課堂教學行為的一種事先籌劃，是對學生達成教學目標、表現出學生進步的條件和情境做出精心安排。沒有有效的教學設計，就不可能保證持續(xù)的教學效果和質量，這也是體現教師的創(chuàng)造性勞動的價值。本學期，為培養(yǎng)促使青年教師的成長，特在校內為每位青年教師定了一位結對幫扶教師，青年教師的教案必須由幫扶教師提前審閱簽字后再報教導處簽字檢查，這樣有效的在備課關上起到了一定的把控作用。其他教師雖不寫教案，但要求教師必須在原有集體備課教案上進行進一步的整改。而且教導處在每次推門聽課后要對授課教師的教案予以簽字，以查所備教案是否與上課相符。

4.加強學生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續(xù)加強了學科作業(yè)的設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究，教導處在檢查教師備課的同時，對教師的作業(yè)批改次數、質量以及批改方式等進行評估，提煉優(yōu)秀做法，全校推廣，并結合月度考核對教師的作業(yè)情況予以月月考核。一學期下來，學生的書寫進步較大，教師的批改更加規(guī)范了。其中，李雪琴老師的數學課堂作業(yè)、趙娟老師的作文、蘭小麗老師的課堂作業(yè)等都做的尤為突出。

5.查評結合，夯實常規(guī)。

為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。

本學期教學常規(guī)檢查采用平時抽查、月檢查等方式，于每月月底進行集中檢查，并于期中對教育教學工作進行了全面檢查。通過檢查月評比，促使教師在提高備課質量和作業(yè)質量上下功夫。教導處在例會時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

6.監(jiān)控檢測，提升質量。

本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。

此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監(jiān)控檢測制度。一學期來，我們始終堅持使用難度較大、考查面廣的河南教研評估試卷進行了質量監(jiān)控檢測。并組織做好每一次的月考分析，及時反饋，重點關注成績有較大差距的班級，全面促進學生的提高。

期末，為進一步體現考試的公正度與可信度特與西街小學聯考，所有試卷均與西街老師共同批閱，由西街小學核算成績。并通過與西街小學的對比了解我們的教學狀況，把提高教學質量延伸到校外。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從試卷定制、監(jiān)考、閱卷安排做到周密細致，嚴謹踏實。

常態(tài)化進行教學質量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。

7.多措并舉，轉化后進。

要全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上我校學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注每一位學生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。建立完善的課外輔導臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，每次補差都要有記載過程與學生簽名，各語數英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

學校教學質量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

1.切實加強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師自學業(yè)務活動，要求教師自學初中同學科知識，使老師在學科知識方面有進一步的提升。二是學習優(yōu)秀教學課例和課題、論文等，從理論層次武裝自己。三是學校想方設法請進名師資源獻課、研討等方式讓老師們及時了解最前沿的教學。

學習。尤其是后半期茍校長主持工作以來，先后派多名教師近在市區(qū)內參加培訓，遠赴蘭州、酒泉觀摩教學活動。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務水平不斷提升。二是學校要求教師征訂各類教育教學報刊雜志，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。

1、誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，教導處一直比較重視學生誦讀能力的培養(yǎng)，除開設三字經、弟子規(guī)、論語等校本課程外，在校長室與青西中學的銜接指導下引進了古詩文誦讀教材。每天利用校本誦讀時間由一位語文老師利用廣播系統(tǒng)進行領誦，有效的保證了學生的誦讀時間及誦讀質量。

2、大力開展讀書活動。我校讀書活動在茍校長的親自指導下，于12月份正式啟動。教導處牽頭制定了活動方案，經大語文組的修訂完善后正式啟動。雖然啟動較遲，但在語文組的具體實施過程中還是凸顯了一定的效果。尤其是在學期末的讀書活動班級展示過程中，使我們看到了許多亮點，如蘭小麗老師特有的小組展示、趙娟老師長期而務實的積累本、尹曉玲老師的學生展示的負荊請罪故事表演等都讓我們看到了讀書的魅力所在及對語文教學的作用。

3、開校初，在藝術中心生源匱乏的困難下，教導處積極協(xié)同藝術中心老師通過各種招生宣傳手段使藝術中心得以正常運行。目前，小學部除六年級外大部分學生均有一項特長，各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。

4、嚴格按開校計劃，扎實開展學生學科活動。本學期先后開展了語文組的寫字競賽、作文競賽、美文朗誦比賽、語文知識競賽；數學組的計算能力數學競賽；英語組的日常用語師生大比拼活動。通過以上活動的開展豐富了學生的課余生活，給學生提供了展示的平臺。

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來的老路上。教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、個人課務重，深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。個人教學水平有限，不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

3、打造高效課堂活動沒有切實可行的辦法。

4、讀書活動還停留在表面工作上，沒有取得實質性成果。

5、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

1、繼續(xù)強化六年級教學工作，做好三輪復習，做好階段性反饋工作，力爭完成學校既定指標。

2、加強與西街的緊密合作，積極利用他們的優(yōu)質教育資源，在校長室的指導下做好青藍結對工作。

3、加強課堂教學的探索與研究，打造高效課堂。通過組織各種形式的賽課活動，促進教師課堂教學水平盡快提升。

4、改變備課方式，強化課前的準備工作，向課堂40分鐘要質量。

5、強化讀書活動，使讀書活動落到實處。督促大語文組嚴格按讀書活動方案扎實推進讀書活動，營造濃郁的書香氛圍。

回顧一學期教學工作，在茍校長的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了一些成績。但離學校的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校和校長的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

小學學校工作計劃秋季篇五

學校安全工作將高度重視安全電子賬戶管理，強化安全管理意識。堅持“預防為主、教育為先”的原則，圍繞構建和諧校園的目標，全面加強學校安全工作，完善制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查監(jiān)督，切實推進“安全校園”建設的改進和鞏固。

一、切實提高對學校安全工作重要性的認識。

全校教師要從落實以人為本的科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，充分認識學校安全工作的重要性，本著對人民利益高度負責的精神，牢固樹立“珍愛生命、安全第一、責任重于泰山”的理念，以建設“和諧校園”為目標，扎扎實實開展“平安校園”活動，確保師生和校園安全。

二、全面落實學校安全責任制。

我們學校已經明確，校長是學校安全工作的第一責任人，是學校安全工作的責任和要求。學校還與班主任、教師、學生、家長等簽訂了學校安全管理目標責任書。明確學校安全工作的職責和要求，在學年末對安全工作進行專項考核，并將安全工作職責的履行情況納入教職工年度考核范圍，落實學校各項安全制度和措施。

三、落實和完善學校安全管理制度。

學校根據上級安全文件精神，結合學校實際情況，進一步完善學校安全工作各項規(guī)章制度和安全應急預案，同時落實各項安全工作規(guī)章制度。定期召開安全工作會議，嚴格執(zhí)行學校出入境登記制度，堅持和完善安全事故報告制度，在第一時間逐級上報涉及師生、社會穩(wěn)定和青少年身心健康的重大事故。

第四，扎實開展創(chuàng)建“平安校園”活動。

以構建和諧校園為目標，繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，努力消除各類安全隱患。

1、檢查學校建筑和教育教學設備。

學校應嚴格執(zhí)行安全檢查制度，定期和不定期檢查校舍、教室和校園的周圍情況，特別是在雨季和臺風季節(jié)，發(fā)現隱患要及時消除。檢查要有記錄，消除隱患要有“臺帳”。切實加強學校財產安全管理，加強對貴重物品和設施的人防、物防和技防，加強校園網和學校專用設備的維護和安全管理。

2、加強安全教育和安全防范措施。

所有教師都應充分利用教育網絡上的教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高他們的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強學生交通安全法律法規(guī)教育，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，禁止12歲以下學生騎自行車，禁止學生騎無照汽車，對學生進行“拒絕超載”、“文明乘車”等教育。對學生進行防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防事故教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握急救基本知識和技能。加強師生自救、互救的基礎知識教育和學生日常行為習慣教育，做好應急疏散安全演練。

3.加強消防安全和消防演習。

付費。

警，立即向有關部門報告，嚴禁組織中小學生參加火災撲救。

4、嚴格學生集體外出活動的管理。

組織學生集體外出活動，要制訂切實可行的安全防范措施和應急預案，確定安全責任人。外出活動堅持安全、就近、徒步的原則，同時加強各個環(huán)節(jié)的安全教育，務必做到層層落實，責任到人。執(zhí)行外出活動審批制度，在外出活動前15天將活動方案（其中包括活動時間、活動人數、活動線路、活動地點、安全保衛(wèi)措施、安全責任人、應急方案等）交校長室審批。

5、食品衛(wèi)生，防疫把關。

學校嚴格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關法律和規(guī)章制度，切實加強食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對進入學校的食品進行嚴格控制。學校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護能力。要加強校園飲用水的管理。學校實行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。

6、加強對學生的心理健康教育和輔導。

學校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平，消除學生心理障礙，保障學生心理健康。教師要關心愛護每一位學生，要重視和加強對行為偏差學生的教育、引導和鼓勵，善于發(fā)現學生身上的閃光點，引導學生健康成長。

五、主動營造良好的校園周邊安全環(huán)境。

學校要主動配合，爭取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長作用，深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合，健全學校和所在地公安機關、家長、社區(qū)的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環(huán)境治理，同時要凈化校園文化環(huán)境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。

學校要對照上級部門關于安全工作要求，認真開展自查工作，發(fā)現問題及時整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重給予有關責任人以嚴肅處理。學校要重視安全工作過程管理和臺帳建設，規(guī)范學校安全工作臺帳，對學校安全領導小組成員名單、安全責任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。

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小學學校工作計劃秋季篇六

本學期我校繼續(xù)以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，認真落實好中心學校的各項部署，牢固樹立“創(chuàng)建平安校園，學校和諧發(fā)展”的辦學理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育教學水平和辦學效益。解放思想，深化改革，強化教學管理，加大師資培訓力度，努力推進素質教育，使我校再上一個新臺階。

工作目標

一、加強師德師風建設，營造-愛崗敬業(yè)氛圍，創(chuàng)建和諧校園。

二、抓好教學常規(guī)管理，打造優(yōu)質課堂，加大教學質量監(jiān)控力度，全面提高教學質量。

三、加強英語教學，培養(yǎng)專職英語教師，盡最大努力提高英語教學水平，縮小與城關英語教學差距。

四、 加強校園安全管理，實行安全崗位責制，消除安全隱患，確保師生平安。

五、加強班級管理，注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，提高學生品德修養(yǎng)。

六、重點做好畢業(yè)班教學管理，做好學生思想教育，向中學輸送合格人才。

七、改善辦學條件，完善服務設施，新建學生食堂，提高師生生活質量。

具體措施：

一、解放思想，加強教師隊伍建設。

1、著力建設一支事業(yè)心強、責任心強、素質高的行政隊伍。

行政領導立足本職、嚴格要求、敬業(yè)實干、主動服務、淡泊名利、廉潔自律、勇挑重擔、敢于負責，圍繞各自工作目標，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人。形成一個團結協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

2、抓好師德師風建設，開展師德標兵評眩

以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，開展師德師風學習，形成嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻、廉潔從教的師德氛圍。認真學習上級文件，杜絕各種形式的有償家教，一經發(fā)現嚴厲查處，并取消當年評優(yōu)資格。

3、加大骨干教師培訓力度。

加強青年教師思想引領和業(yè)務素質的培訓，積極創(chuàng)設機會為年輕教師成長搭建平臺，多渠道、多方式促進我校骨干教師群體的形成與發(fā)展。

二、改革績效考評方法，提高教師工作極積性。

1、我校師資老化，學科專職教師奇缺。為改變這種按課被動狀況，根椐中心學校安排，對部分學科教師進行調整，充實五六年級教學力量。做到人盡其才，物盡其用，發(fā)揮二小的人才優(yōu)勢，提高教學水平。

2、完善各項規(guī)章制度及考核辦法。

加大教師考核力度，從德、能、勤、績四個方面對教師進全面考核，深化學校分配制度改革，逐步建立重師德、重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制。

在績效考評方面，將過程與結果并重。要求每人至少代一門統(tǒng)考科，作為績效考核的.成績依據。因為不同年級、不同學科存在一定差異，所以在考核過程中廢除及格率、優(yōu)秀率的考核，重點放在提高學科平均分上。另外，對代兩科或兩科以上的同志，另一科按附加分另計。實行上不封頂的方法。體現多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。

三、抓好教學管理，提升辦學水平。

把教學作為中心工作，加強教學管理，深化教學研究，強化素質教育，全面提升教學質量。

1. 求真務實，推進課程改革。

抓住課改的重點、難點，立足于課堂教學這塊課改主陣地，不斷深化課改內容，加強教育教學研究。從教學理念的轉變與教學方式改革入手，選準切入點，使新課改理念在教育教學實踐中得到充分體現。

2、狠抓教學管理，全面提高教育教學質量。

從實際出發(fā)，在總結經驗的基礎上，繼續(xù)加大教學管理力度，建立和完善監(jiān)控體系，力促我校教學有新的飛躍。

（1）開齊開足各門程

一方面嚴格執(zhí)行課程標準，開齊各門課程；另一方面，加強各項教學計劃的落實與到位。

（2）加強教學過程管理。

組織好教學研討課和教學公開課，規(guī)范日常課的備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)，特別要加強備課、上課、作業(yè)的檢查，規(guī)范課堂教學，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的效率。在平時業(yè)務檢查時，行管人員走進課堂一邊聽課，一邊檢查。避免檢查形式化、走過場現象。

（3）、加強教學質量的監(jiān)控。

學校將認真探討建立一種較為科學、公平、公正的評價體系，以此來促進教學健康、快速發(fā)展。

本學期中心舉行統(tǒng)一檢測，并以此作為教師績效考核的重要依椐。為此，我們早做準備，向40分鐘要質量，努力提升教學效益。

為迎接縣級教學質量監(jiān)測，本學年將六年級作為質量監(jiān)測的重點，每學期與中心學校進行期中、期末兩次摸底檢測，相互學習，共同提高，力爭在2015的縣級六年級統(tǒng)一檢測中取得好成績。

3、積極做好教學研究工作，為教學增添活力。

加強科研意識，校領導從自身做起，帶頭進行課題研究，要求每個教研組制定切實可行的教研計劃，注重在教學實踐中研究教育現象和教學問題，讓“教、研、訓”三者有機整合，讓教研成為師資培訓的重要手段，為教學工作增添活力。

4、抓好信息技術與課程的整合工作。

我們將把信息技術培訓作為切入點，通過加強組織領導，搭建交流平臺和開展一系列活動，來不斷提高教師信息技術水平。

鼓勵教師運用農遠資源，與中心聯合，借助中心電子備課室作用，鼓勵教師盡可能采用電子備課。要求每位上公開課的老師都使用多媒體，使信息技術真正成為教師幫助學生認識、探求和解決問題的工具。

在部分班級開設班級多媒體，改善多媒體教室設施，添置教學大背投，進行新媒體新技術培訓。

創(chuàng)建紅楊二小網上家長學校，要求每位老師運用好網上家長學校這個平臺，加強與家長的聯系，使家校互動，擔負起共同教育好學生的重任。

5、發(fā)揮學校現有資源作用，上好科學實驗課。

我?？茖W實驗器材比較欠缺，有許多實驗無法完成。但我們要應用好現有的科學實驗資源，盡量創(chuàng)造條件上好每一節(jié)科學實驗課，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生科學思想和探索精神。在科學教學中，分組實驗和演示實驗相結合，要求每位科學教師每學期至少上10次實驗課（其中分組實驗不少于三次），學生學會填寫實驗報告，寫好實驗小結。

積極參加各級各類科學實驗操作比賽，向兄弟學校學習，提高我校科學教學水平。

四、加強班級管理，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。

1、加強學安全教育，上好開學第一課。

開學初，各班上好安全教育、心理健康教育第一課。各班召開班會，對往返學生的交通情況進行分類統(tǒng)計，出一期安全知識班報，加強安全宣傳，做好安全教育，放學實行路隊制，校門口站崗制，師生同心協(xié)力，創(chuàng)造和諧、平安的校園。

要求保安人員嚴格執(zhí)法，加強校園安全警戒，配合學校做好學校安全工作。

2、加強疾病防控工作

加強環(huán)境治理，認真做好防病防控工作。首先運用板報和校園廣播大力宣傳衛(wèi)生和防病工作，堅持晨午檢制度，實行校長和班主任防病防控責任制，保障廣大師生的身體健康和生命安全。

3、開展主題教育活動，突出活動主題，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。

本學期主要以感恩教育、行為習慣教育為主題開展德育工作。培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，培育文明優(yōu)雅的二小學子。

感恩教育是二小永恒的教育主題，各班因地制宜，挖掘素材，開展形式多樣的感恩教育活動。如感恩老師，感恩家長，感恩朋友，感恩熱心人士等，在活動中培養(yǎng)感恩美德。

4、加強學生自我管理。少先隊和各班級讓學生參與到學校、班級管理工作中來。本學期學校食堂需撤除重建，學生中午在班級用餐（由食堂送飯到班），環(huán)境衛(wèi)生首當重要。各班要認真安排好學生中午用餐問題，教育學生自我管理，文明用餐。

5、與青少年活動中心聯合，開設學生興趣班（葫蘆絲初級班），并鼓勵學生積極參加青少年活動中心開設的其他興趣班（去縣城學習），對貧困學生進行免費學習。以此彌補農村小學藝體教育的不足。

五、拓展工作思路，謀求更大發(fā)展

教育形勢日新月異，我校教育面臨著新的挑戰(zhàn)和新的機遇。因此，應大力拓展工作思路：

1、爭取上級投入，改善辦學條件。

紅楊二小基礎設施差，文化活動設施沒有，校舍急待維修，體育設備奇缺，因此改善辦學條件仍是我們今后工作的重點。但僅靠自身力量是解決不了這些問題的，爭取上級主管部門的支持是改善辦學條件的唯一選擇。希望中心學校努力為二小爭取部分資金，以解燃眉之急。

2、抓薄弱、求發(fā)展。

我們地處鄉(xiāng)村，各方面條件較薄弱，師資素質偏低，但只要認真分析現狀，結合學校的實際，找準切入點，充分利用資源，一樣可以培養(yǎng)新的亮點，求得學校長遠的發(fā)展。另外我們積極尋求外來援助，充分發(fā)揮紅星圩的人才優(yōu)勢，爭取他們?yōu)榧亦l(xiāng)教育多做貢獻。

六、協(xié)調各項工作同步發(fā)展

1、后勤財務工作。要以服務教學為宗旨，切實做好保障工作，認真做好校產登記與管理工作。

2、教務處、教研組、少先隊要積極圍繞學校工作部署，以教育教學為中心，以安全工作為首責，積極引領廣大師生團結協(xié)作、愛校如家，樂于奉獻，為創(chuàng)建美好的二小再建新功。

目前我校教育發(fā)展前景喜人，但也任重道遠。對此，我們一定要圍繞目標、樹立信心、開拓創(chuàng)新、求真務實，力爭完成各項工作任務，使我校的教育教學事業(yè)再上一個新臺階。

附： 2015年春季月份工作安排

二月份：

1、報名注冊，舉行開學典禮（校長室）

2、義務教育宣傳活動，鞏固學額（教務處）

3、制訂各種工作計劃（各室）

4、新學期安全教育，上好安全教育第一課（少先隊\班級）

三月份：

1、學雷鋒活動月（少先隊）

2、開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動(總務處)

3、安全教育日、安全教育月系列活動

開展防震逃生演練（少先隊）

4、第一次教學常規(guī)檢查(教務處)

四月份：

1、清明節(jié)組織學生踏青活動（少先隊）

2、做好學校食堂建設開工事宜（校長室）

3、組織期中統(tǒng)一檢測（教務處））

4、教學常規(guī)檢查（教務處）

五月份：

1、慶“五一”國際勞動節(jié)

2、迎接中心學校教學質量抽測（教務處）

3、感恩教育月（少先隊）

4、迎接縣小學生綜合知識競賽（教務處）

5、籌備六一慶祝大會（校長室、少先隊）

六月份：

1、慶“六一”活動（少先隊）

2、期末工作檢查有及績效考核（校長室）

七月份：

1、暑期安全教育，暑假開始。

小學學校工作計劃秋季篇七

指導思想：

在區(qū)教體局的領導下,深入貫徹黨的十八大精神,全面貫徹落實教育方針，以“讓每一名學生都能健康成長”為宗旨，以“促進學生德智體美全面發(fā)展”為目標，以立德樹人為根本任務，以依法治教為抓手，積極推進素質教育，全面提高教育質量，開拓創(chuàng)新，求真務實，努力辦成一所讓學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校。

具體工作有以下五個方面：

一、抓好骨干教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

(一)、加強骨干教師隊伍建設。骨干教師是學校師資隊伍的中流砥柱,通過骨干教師的培養(yǎng)強化學校師資隊伍建設,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，從而適應激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

(二)、壯大班主任和青年教師隊伍。班主任和青年教師是學校發(fā)展的重要一環(huán)，影響著每個班級和每位學生。壯大這支隊伍才能使學校發(fā)展更上一層樓。開好每月一次的班主任例會，借助班主任例會這個平臺開展班級管理經驗的交流討論，繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責，公正、客觀地衡量班主任工作，推先促優(yōu)。

二、抓好教學常規(guī)和課程改革，提升教育教學質量。

以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，以實施課程改革和提高教育教學質量為兩大重點，扎實有效地開展各項教育教學工作，提高辦學水平和教學質量。

(一)、落實教學常規(guī)，關注教學流程。

1、抓實教學常規(guī)，提高教師業(yè)務。保質保量上好每一堂課，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真反思上。致力于培養(yǎng)能教學、能教研、能管理的“三能教師”。本學期，繼續(xù)實行電子備課加二備的方式，要求有學期計劃、有課時教案、有教學反思。5年以內的新教師要求手寫備課、35周歲及以下的教師做到每課一反思、35-45周歲的教師每學期反思不少于15次、45周歲以上的教師做到一單元一反思，每篇要求50字以上。同時教師都要做到提前1分鐘候課。

2、規(guī)范檔案管理，完善數據資源。嚴格執(zhí)行《浙江省義務教育階段學生學籍管理辦法》，建立新生的學籍檔案，完善在校學生的學籍信息。

3、完善聽課制度。在原來的要求(35周歲以下教師聽課20節(jié)，35周歲及以上的教師聽課15節(jié))上，建立組長負責制的聽課規(guī)范：每次聽課之后，由相應的組長(教研組長或備課組長)記錄，教導處將以此為準，考核每位教師的聽課情況。

4、落實減負政策，提高教學質量。每個教師要認真學習新的教學標準，備課要做到既備教材，又備學生，吃透重難點，注重學生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)和創(chuàng)新意識。批改作業(yè)要認真、及時、準確，要注重講評作業(yè)，提高批改作業(yè)的效益。嚴格控制家庭作業(yè)量，對各班級征訂的學輔用書要進行追蹤調研。

5、努力探索評價改革。對學生的學業(yè)評價要做到定量評價與定性評價相結合、形成性評價與終結性評價相結合，注重考查學生的努力程度和進步的程度，改變單純強調結果不關注發(fā)展變化的做法。尤其是一年級，繼續(xù)做好游考工作。

(二)推進課程改革，關注全體學生的全面發(fā)展。

1、開好拓展課程，豐富校本課程。以“拓展課程”為依托，根據學校需要和學生需求，進一步完善拓展課程的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發(fā)體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。

2、開展各學科多方面的學習能力檢測與抽測，增強學科能力。本學期，各教研組將繼續(xù)組織學生開展各學科綜合能力的檢測與競賽活動。語文組大力推進古詩文誦讀活動，開展古詩文競賽;數學組繼續(xù)開發(fā)學生七巧板的動手能力，開展相關競賽，為參加區(qū)里的七巧板比賽選拔優(yōu)秀的學生;英語組著重培養(yǎng)學生對英語的學習興趣和口語訓練，注重課內課外和課前課后的結合，開展英語故事比賽、朗讀比賽、書寫比賽、演唱比賽等活動，激發(fā)學生英語學習的潛能;科學組要進行多項的實踐活動比賽，為區(qū)里的科技節(jié)做好準備。

(三)、加強課題的過程性管理與指導，確保課題研究達到預期目標。

1、利用市區(qū)級課題立項的契機，做好選題論證的工作。

每年3月，是市區(qū)級課題申報月，根據區(qū)教育科學規(guī)劃辦的文件要求，我校可申報區(qū)教科規(guī)劃重點和一般課題4項，教師個人小課題4項，優(yōu)秀人才課題1項。開學初，成立校級課題立項小組，對教師撰寫的課題進行論證，推選出9―11個課題送區(qū)申報。

2、抓實立項課題的中期管理，注重研究的過程。

按課題組召開立項的各課題成員研究會，實行“學校教科研領導小組――各課題組組長――項目負責人――課題組成員”的分級管理體系。按計劃、有步驟地實施研究，適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、規(guī)范進行。

3、及時整理課題資料，準備結題工作。

(四)、做實校本培訓，促進教師專業(yè)成長。

1、加強校際交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。加強和聯誼學校的交流活動，認真承辦好“柯城區(qū)小學數學‘三校一體’教研活動”。帶領教師不斷學習新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。讓青年教師優(yōu)先外出參加各形式觀摩學習，努力為青年教師創(chuàng)設成長發(fā)展的平臺。

2、校本培訓工作，務真求實。結合“青藍工程”教師培養(yǎng)計劃，青年教師的培訓和新教師培訓要做到早謀劃、早安排、重過程、講質量。努力提高青年教師的綜合素養(yǎng)。本學期繼續(xù)以“主題月”的形式開展新教師的培訓，并結合青年教師俱樂部的研討活動，努力提高新教師的教學專業(yè)水平。認真落實“師徒結對”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，評選優(yōu)秀師徒。教研組、備課組要盡力搭建平臺，讓年輕教師通過賽課、磨課、模仿課、師徒結對課、課題研討課等多種形式，提高年輕教師的教學水平。

3、做好優(yōu)秀人才、星級教師、新教師的考核工作。在發(fā)揮優(yōu)秀人才優(yōu)勢的同時，對優(yōu)秀人才施以一定的壓力，以起到更大的引領作用。本學期結合各教研組，要求優(yōu)秀人才做到“四個一”：開一節(jié)示范課、做一個教育教學講座、進行一個課題研究、撰寫一篇教學論文。細化并優(yōu)化學校各類人才的考核細則，公平、公正、公開地做好各類考核工作。

(五)、提早計劃，統(tǒng)籌安排做好教師專業(yè)發(fā)展培訓工作。

按照局培訓處要求，本學期的培訓重點：抓好語文、數學、科學、英語、音樂、體育、信息技術等學科大約63人次的培訓任務。做好教師的培訓安排工作，為老師解決選課和培訓的困惑。同時做好審核工作，并努力做好培訓過程中的常規(guī)管理工作。

三、抓好文明禮儀建設，提高學生文化素養(yǎng)。

(一)、抓常規(guī)、重落實。

1、常規(guī)工作制度化。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值日教師和值周學生的檢查制度，并針對紅旗競賽的部分規(guī)則進行微調完善，側重于學生行為習慣的養(yǎng)成。認真組織開展好六個一活動：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次班(隊)會;(3)每一次專題教育活動;(4)每一次家長會;(5)每一次好習慣之星評比;(6)每一次評先評優(yōu)。抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起。

2、班級建設精細化。本學期將繼續(xù)進行溫馨教室的評比活動。各班繼續(xù)開展班級好習慣之星的考核、評定工作，每周一自評，每月一互評。好習慣之星要上班級文化墻，把好習慣之星評比工作做細、做實、做到位。

3、陣地宣傳多元化。本學期將繼續(xù)發(fā)揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，讓學校的每一面墻會說話。校園電視臺將嘗試改版(周一一周盤點，周二國學經典，周三校園新聞，周四繽紛舞臺，周五校園之星)。電視臺將以新聞報道、娛樂活動、經驗推廣等為主要內容，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。

4、隊干培訓系列化。本學期將對隊干部定期進行管理能力的培訓，安排高年級隊干部參與國旗下講話，重點加強隊干部知識的培訓。

(二)抓養(yǎng)成、展風采。

1、養(yǎng)成教育抓落實，是學校工作的重中之重。本學期將繼續(xù)深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，結合學校文明禮儀三字經、“不亂扔隨手撿”、文明就餐等要求，將學生的習慣養(yǎng)成、學科情況、體藝發(fā)展等方面綜合反映到學生評價的成長檔案中去，形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。建立班級微信平臺，開展班級文明禮儀微視評比活動，傳播校園的正能量。

2、節(jié)日教育主題化。組織開展區(qū)各項主題教育;開展“四季悅讀”班級讀書活動，讀一本書，寫一篇體會，辦一次班級讀書會;結合清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育常態(tài)化。通過“手拉手、獻愛心，我捐1元錢”的活動，讓學生明白感恩是一種高尚的品質。在“三?八節(jié)”、“母親節(jié)”等活動中，讓學生去踐行體會。

4、德育科研重實踐。通過德育活動的開展實踐對校園文明禮儀三字經進行進一步的修訂完善，推動學校德育工作的開展。

5、德育陣地重體驗。重視家庭、社會與學校三結合教育合力，有計劃、有針對性地開辦“家長學?！?。繼續(xù)開展家長送微課活動，拓展德育教育課程。本學期重點開設心理健康輔導課、一日教學開放日活動。組織學生去校外德育教育基地(石室敬老院、潤智學校)開展獻愛心聯誼活動。組織學生參加“文明禮儀進社區(qū)”活動。通過各種社會實踐活動，對學生進行全方位的素質教育。

6、安全教育不松懈。按時完成安全教育平臺的安全教育工作，增強師生、家長和全社會的安全意識。通過學生自我教育、自我管理、安全板報、健康小報、主題班會等形式讓學生樹立安全意識。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、網吧上網等活動，創(chuàng)建安全文明的校園。

四、抓好總務安保服務工作，促進后勤服務水平。

(一)、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力。

1、深入開展學生安全教育活動。各班主任要利用班隊課經常對學生進行各方面的安全教育，達到學生行為的規(guī)范化。

2、每學期組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。

(二)、不斷完善學校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責任制。

1、學校領導全面抓，分管領導具體抓。發(fā)現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員進行排除。

2、逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，制定和完善突發(fā)事故應急預案。

3、經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。

(三)、總務工作人員要按照崗位責任的要求，積極開展工作。

負責安排學校維修申報及初步預算工作，建立健全各種帳目，做到帳物相符，帳實相符，保證學校財產安全。

五、營造和諧校區(qū)氛圍，促進校區(qū)同步發(fā)展。

(一)、打造平安綠色校區(qū)。

維護好官碓校區(qū)的正常運作，建立、健全校區(qū)的各項規(guī)章制度，分工明確、責任到人，以制度規(guī)范師生的言行。做好校園的衛(wèi)生保潔工作，在校本部的支持下，不斷完善硬件設施，增添校園綠色植物，打造綠意盎然的校園環(huán)境。

(二)、聚焦靈動、注重細節(jié)，塑造自信向上的師生團隊。

借助拓展性課程的開發(fā)，促進校區(qū)學生整體素質的提升;借助家長送微課活動，提升家長參與學?；顒拥姆e極性;通過校區(qū)的集體活動，增強校區(qū)教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力。重視學生日常的養(yǎng)成教育，圍繞“靜、凈、敬”抓細節(jié)，培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的官碓人。

(三)扎實有效、鍥而不舍，營造教學協(xié)調發(fā)展的氛圍。

在校本部的支持、幫助下，多渠道搭建教師專業(yè)成長的平臺，讓校區(qū)的教師不斷提升自身的專業(yè)修養(yǎng)，培養(yǎng)好校區(qū)的孩子，努力縮小城鄉(xiāng)差別。校區(qū)要立足現狀，狠抓校區(qū)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，促進教育教學工作的同步協(xié)調發(fā)展。

同時做好工會、教工團支部等部門的工作。

小學學校工作計劃秋季篇八

校長，在秦漢時期指的是下級軍官，后經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”。小編搜集的《20xx小學校長工作計劃》，供大家參考閱讀。

一、以提高教育教學質量為核心，全面實施素質教育，著力推進學校內涵發(fā)展。

1.進一步增強質量意識。保證和提高教學質量是學校管理的中心任務，是學校發(fā)展的生命線，也是學校工作的出發(fā)點和歸宿。全體教師要切實增強責任感、使命感和緊迫感，進一步增強質量意識，樹立科學、全面、發(fā)展的質量觀，摒棄陳舊的應試教育思想，扎實開展課程改革，全面實施素質教育，促進學校教育教學質量全面提升，為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎。

2.全面落實省頒課程計劃。各校要以發(fā)展的眼光，對學生負責的態(tài)度，從主觀上重視課程的開設，克服師資緊缺、學科任課教師不平衡等困難，開齊上足上好課程計劃規(guī)定的課程，切實做到“五落實”即：任課教師有落實、時間有落實，教材(或活動主題)有落實、課程實施過程跟蹤有落實、課程評價有落實。中心小學將定期跟蹤檢查各校課程計劃的落實情況，并把課程落實情況作為考核學校、考核教師績效的一項重要指標。

3.進一步提高課堂教學實效。本學期，我們將開展“關注核心素養(yǎng)，提升教育質量”為主題的課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，繼續(xù)圍繞“兩讀”(讀懂課標、讀懂教材)，聚焦課堂，突出“有效”，加強研究，在全體教師中廣泛開展“人人上達標課”、“爭取上優(yōu)質課”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現課堂教學效益的化，大面積提高課堂教學質量。

4.提升教育科研水平。不斷探索并建立適合學校實際的教師研修機制，繼續(xù)扎實推進校本教研工作，大力開展研訓一體化的教師研修活動。以學科教研組、備課組為依托，以中心小學為單位，每月舉行一次學科集體備課活動，組織同學科、同年段教師開展集體備課，共同研究教學，發(fā)揮集體智慧的作用。各校要堅持每周開展一次教研活動，組織教師開展教學理論學習，研討本校教師在課堂教學中遇到的問題;中心小學每月將繼續(xù)開展一次集中教學研討，定期舉行骨干教師、學科帶頭人課堂教學展示活動，構建教師互幫互學的交流平臺。

5.加強學校德育工作。學校德育工作要深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，規(guī)范德育工作管理，加強德育課程建設，創(chuàng)新德育工作載體，改進德育工作方式方法，把道德教育、紀律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理健康教育、校園欺凌防范等作為重點，遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律，堅持由淺入深、循序漸進的原則，不斷提高德育的針對性和實效性。

6.加強體衛(wèi)藝工作。嚴格按照國家課程標準開齊體育課程并上足課時，全面實行大課間體育活動制度，深入組織開展“全國億萬學生陽光健康行動”，保證學生每天1小時體育鍛煉的活動時間，發(fā)展學生的運動技能，提高學生的身體素質。組織開展各項競賽活動，搭建學生展示自我的舞臺。

規(guī)章制度。

行為規(guī)范校紀、校規(guī)等健全學校的制度文化。同時要因地制宜盤活教育資源做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作組織形式多樣的興趣小組舉辦各種各樣的特長班開展多彩的德育、科技、文體、綜合實踐等活動全面培養(yǎng)學生的興趣和愛好豐富師生的學?；顒游幕?。

二、以構建文明和諧校園為宗旨，全面規(guī)范學校管理，著力提升學校管理水平。

1.完善學校管理制度。以績效考評與崗位設置為抓手，加強學校管理制度完善及制度的執(zhí)行與落實，進一步完善學校管理、教學管理、教師管理、后勤管理、德育工作管理、教研工作管理等規(guī)章制度，形成有章可循，照章辦事，違章必究的工作約束機制。在實現制度完善過程中，要充分發(fā)動教師參與，力求使制度既體現人文性，又具備規(guī)范性、促進性和激勵性。搭建“平臺”和“賽場”，讓所有教師在這個“平臺”上奮發(fā)向上，在這“賽場”上勇于。要加大制度執(zhí)行的力度,通過各種制度的執(zhí)行與落實，激發(fā)教師發(fā)展內驅力，真正讓制度轉化為每一位教師的自覺行為，切實做到以制度加強學校的管理，促進學校的發(fā)展。

2.規(guī)范教學工作日常管理。嚴格規(guī)范校歷和作息時間安排，嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)管理辦法，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，加強備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)的過程管理，進一步規(guī)范教師教學工作行為，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和學習壓力。切實加強教學用書、教輔材料管理，做好循環(huán)使用教科書工作。認真執(zhí)行招生制度，規(guī)范招生行為，認真執(zhí)行省頒的學學籍管理辦法，嚴格休學、轉學、借讀等審批手續(xù)，加強對學生特別是流動人口子女的學籍管理。規(guī)范教學設施管理，切實提高專用室及圖書、儀器、體音美器材、“三通兩平臺”等教育資源的使用率。

3.規(guī)范教師教學行為管理。各校要組織教師學習教學管理相關文件，深刻領會文件精神，明確工作要求，并把精神和要求落實到教育教學工作中。同時，各校要制定切合本校實際的教學常規(guī)量化方案，對教師教學常規(guī)工作進行量化，全面規(guī)范教師的教學行為。中心小學要加強對各校貫徹執(zhí)行情況的督查，并建立督查通報制度，加強檢查、指導，引導各校進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。將教學常規(guī)工作列入績效考核、職務聘任和崗位競聘的考核范疇，對教學常規(guī)工作實行一票否決，凡是沒備課沒撰寫教案或沒批改作業(yè)、試卷者，一經發(fā)現并查實，績效考核定為不合格，當年度不予職務聘任和參與崗位競聘。凡績效考核、年度考核評為優(yōu)級及參加優(yōu)秀教師評選，教學常規(guī)工作必須達到優(yōu)級水平。

4.規(guī)范教育教學質量監(jiān)控。要建立以素質教育理念為核心，涵蓋課程標準、教育教學標準、學生身心健康標準等內容的基礎教育質量標準，認真做好教學質量的監(jiān)測與分析。要立足學科課程標準與教學要求，遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，抓好學科期中、期末檢測，認真做好質量跟蹤與分析。中心小學要進一步加大教學質量監(jiān)控力度，將采取定期與不定期的方式對學科課程開設情況進行抽查，對學科教學質量進行檢測。各校要堅持實事求是、發(fā)展為本、有效改進的原則，審視和評價教學及管理工作，總結成績，尋找不足，制定改進工作的措施和計劃，促進學校發(fā)展。

5.規(guī)范學校財務管理。全面落實學校財務管理責任制，完善預算編制與執(zhí)行制度，規(guī)范預算、決算和收支管理，加強專項資金管理，嚴格按照資產和財務管理規(guī)定及時建立資產帳目，嚴禁出現任何形式的賬外資產。加強學校經費的管理，嚴格遵守“八項規(guī)定”，嚴禁學校利用經費擅發(fā)津貼補貼，不準自行擴大經費開支范圍和提高開支標準。堅持量力而行的原則，厲行節(jié)約，嚴格控制日常開支。嚴格執(zhí)行財務管理制度，規(guī)范財務報銷手續(xù)。

6.規(guī)范學校安全管理。全面落實安全工作責任制，建立健全學校安全工作督查機制，完善學校安全工作。

應急預案。

扎實開展平安校園的創(chuàng)建活動。各校要加強領導周密部署從嚴防范及時排查和消除各類隱患對學生進行防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害、防校園欺凌等安全知識教育切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。堅持每月開展一次安全防范應急逃生演練組織師生開展防火、防震、防自然災害等疏散逃生應急演練提高師生的安全防范意識、自我保護和救治能力。深入開展“七五”普法宣傳教育活動進一步提高師生的法制意識和法律素質推進依法治教、依法治校進程。扎實開展預防疾病、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生安全等健康知識教育認真做好流行性疾病的防控工作。建立和完善學校公共衛(wèi)生應急處理機制進一步提高學校衛(wèi)生工作水平。深入開展安全發(fā)展學校定期開展校園安全隱患的排查工作及時消除校園安全隱患。積極配合霞美派出所、霞美鎮(zhèn)綜治辦開展校園周邊治安環(huán)境的整治工作進一步凈化校園周邊環(huán)境。注重學校安全檔案建設加強學生日常監(jiān)管強化點名登記工作落實家校聯系及家訪制度及時做好缺席學生去向跟蹤切實擔負起學生監(jiān)護作用確保學校安全穩(wěn)定。

7.扎實抓好教育行風建設。全面落實辦學行為“五規(guī)范”，切實把招生考試、教育收費、校務公開等敏感事項納入民主評議行風建設的內容。進一步規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行各項教育收費政策，落實教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。嚴禁學校利用節(jié)假日和學生休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁有償補習。認真貫徹落實校務公開工作，以完善校務公開目錄為切入點，建立健全校務公開制度體系，將公開內容公開方式工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點，通過校內外公開欄等渠道加強規(guī)范運作，嚴格根據校務公開工作要求，在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點，公開規(guī)定的內容，自學接受教師、群眾的監(jiān)督。認真解決事關群眾切身利益的教育熱點、難點問題，進一步樹立教育良好形象。

三、以可持續(xù)發(fā)展為目標，精心謀劃,加強協(xié)調，著力增強學校發(fā)展后勁。

1.穩(wěn)步提高幼兒園辦園水平。認真學習并貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關于加快學前教育發(fā)展的意見》和《泉州市人民政府關于加快學前教育發(fā)展的意見》精神，進一步加強中心幼兒園的管理,積極探索科學辦園的方法與途徑;積極爭取上級的支持,積極穩(wěn)妥做好中心幼兒園的遷建工作。加大民辦園管理力度，強化對民辦園的指導與督查,引導現有符合霞美鎮(zhèn)布局及社會需求無證民辦園完善辦學條件，積極申請辦園許可證。做好符合規(guī)定要求的民辦幼兒園省財政生均補貼申報工作，嚴把審核程序，加強過程監(jiān)督，履行公示制度，做到不虛報謊報漏報、數據準確無誤，切實把這項惠民措施落實好。要加大宣傳力度，采取行之有效的措施，認真做好幼兒園的招生工作，動員所有適齡幼兒入園，完成幼兒入園招生任務，確保全鎮(zhèn)學前一年入園率達99%以上，學前三年幼兒入園率達85%以上，進一步提高學齡前兒童的接受教育率。

2.進一步關注留守兒童及貧困學生。各校要加強宣傳，做實做細招生工作，努力完成招生任務，確保轄區(qū)內適齡兒童入學率達100%。切實采取措施做好鞏生工作，認真做好貧困學生的申報及落實工作，確保學生不因貧困而失學;認真落實各項政策，確保外來隨遷人員子女全部就近入學;認真組織殘疾兒童跟班隨讀，加強留守兒童入學的管理。積極開展家庭困難戶子女的入學關愛活動，為家庭困難戶子女就學解決后顧之憂。

3.努力改善辦學條件。我中心小學校安工程、實事項目資金缺口較大，任務艱巨而繁重。校安工程及實事項目校要積極做好協(xié)調與管理工作，積極爭取所在村委會、當地企業(yè)、社會各界的支持，確保工程建設配套資金落實到位。加強學校圖書資料、體音美等教學儀器設備設施、專用活動用房的配置。各校要攻堅克難，利用一切可利用的資金，進一步做好圖書、科學儀器、體音美器材、教學用具等常規(guī)教學儀器的更新與充實。精心做好校園建設規(guī)劃，有計劃、有步驟地做好校園硬化、綠化與美化工作，不斷改善辦學條件。

4.大力推進福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)建工作。加強指導，全面開展福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展各級文明學校、各類先進學校的創(chuàng)建工作。

5.落實教育督導各項工作。認真按照開展教育督導工作的要求，落實年度自評，有計劃、有步驟地開展素質教育督導評估。中心小學要加強督前的指導工作，指導學校做好相關資料的積累與分類存檔，在評估時，將把立足點放在評估學校管理過程和工作狀態(tài)，關注管理過程、關注課堂教學，評估后，要繼續(xù)做好跟蹤檢查，狠抓整改工作的落實，切實發(fā)揮督導評估的作用，不斷推進素質教育的全面實施。

四、以促進教師專業(yè)成長為重點，加強隊伍管理與建設，著力增強教師隊伍活力。

辦好人民滿意的教育，隊伍是關鍵，人才是保障。我們要從抓班子、強隊伍入手，著力建設一支德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍和學高德馨的教師隊伍，為打好南安教育質量翻身仗提供強有力的人才保證和智力支持。校長隊伍要精準用力，努力提升辦學治校的能力。領導班子是學校發(fā)展的帶頭人和方向標，校長作為學校領導班子的核心，要牢固樹立擔當意識，帶頭加強自身能力建設，帶頭維護班子團結，帶頭規(guī)范辦學行為，多當主攻手，少當“二傳手”，遇到困難不等、不靠、不繞，善出新招、實招、硬招。牢固樹立爭先意識，經常對表對標，縱向看進度，橫向看差距，把工作短板找準，把發(fā)展路徑搞對，把各項任務抓實抓好，爭創(chuàng)一流業(yè)績。牢固樹立質量意識，向精細管理要質量，切實抓緊抓好教育教學各項常規(guī)工作，確保保值目標，爭取增值目標。向研修研訓要質量，積極營造教研氛圍、學術氛圍，推進市域內、校際間研訓聯動、質量同進。向科學監(jiān)測要質量，充分利用質量監(jiān)測的大數據分析，固強固優(yōu)，補缺補短，推動教學質量達到更高層次、更高水平的發(fā)展和提升。教師隊伍要齊心協(xié)力，努力提升教書育人的能力。教師是立教之本、興教之源。教師們要愛崗敬業(yè)，做品行之師，帶著信念、感情、責任做好本職工作，把持職業(yè)操守，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，從嚴上要求，向實處著力，增強為師為范的精神底色，以文化人、以德育人，以優(yōu)秀的人格魅力教育感染學生。磨礪專業(yè)，做學問之師，提起氣來，沉下心去，加強業(yè)務學習，更新知識結構，深入研讀教材課標考綱，創(chuàng)新教育教學理念，增強備考基本功和命題能力，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，練就扎實的知識功底、過硬的教學本領、勤勉的治學態(tài)度，以深厚廣博的學識魅力教育培養(yǎng)學生。

1.加強師德師風建設。認真貫徹落實教育主管部門關于加強師德建設的有關文件精神，深入開展爭做“四有”好老師活動及以“立師德，正師風、鑄師魂”為主題的師德教育，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務水平、教育理念、身心素質等五個方面提升教師綜合素質。要緊密圍繞全面實施素質教育、全面加強未成年人思想道德建設的目標要求，加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，建立學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制，積極引導和規(guī)范教師的思想行為和職業(yè)行為。健全師德激勵機制，定期開展師德講評活動,評選表彰一批優(yōu)秀教師、先進教育工作者和師德先進個人，樹立師德典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，營造師德師風建設的良好氛圍，進一步調動廣大教職工教書育人的積極性。力求通過開展行之有效的活動，促使廣大教師在師德素質和業(yè)務素質上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進教育教學質量上有新的提升。

2.創(chuàng)新業(yè)務研訓機制。堅持因地制宜、以校為本、注重實效的原則，全面實施教師教育教學能力提升工程。圍繞當前教學工作中存在的重難點問題，對課程與教學管理、課堂教學評價、評價與考試改革、學生學習質量分析與指導等問題進行深入研究并納入校本培訓，增強培訓的針對性與實效性。廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，進一步強化教師崗位練兵，提升教師專業(yè)技能。增加教師培訓經費投入，加大。

合同。

制教師、新聘用教師及中青年教師培養(yǎng)力度，做好骨干教師、學科帶頭人的選拔與培養(yǎng)工作，定期選派優(yōu)秀教師參加各級業(yè)務培訓，造就一批業(yè)務骨干，逐步形成骨干教師梯隊。進一步健全繼續(xù)教育制度，鼓勵教師參加各種提高學歷層次的學習，不斷提升教師學歷層次。創(chuàng)新研訓載體，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的輻射、示范作用;繼續(xù)開展集體備課、課堂教學研討、課題研究、一師一優(yōu)課、一課一名師等活動，為教師學習交流與展示搭建平臺。

3.加強教職工隊伍的日常管理。組織全體教職工認真學習《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，制定出臺《霞美中心小學教職工管理實施細則》，以《規(guī)定》、《細則》的要求，切實抓好教職工的管理。進一步規(guī)范教職工考勤、教育教學、業(yè)務進修、職稱評聘等工作，建立和完善督查機制，定期開展《規(guī)定》、《細則》落實的督查工作，認真做好教師評價和年度考核工作，實行平時考核與績效考評相結合，力求科學合理地評價教師的工作業(yè)績。貫徹落實《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，進一步加強教職工管理，積極探索，建立和完善教師績效考核機制、職務競聘機制、崗位輪動機制，通過績效考核、職務競聘、崗位輪動,充分挖掘教師內在潛力，激發(fā)廣大教職工工作的積極性和主動性，進一步增強學校辦學活力，提高辦學質量，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一、指導思想。

在新的一年，要在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實教育局和中心校的工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現辦學水平的新突破。

二、工作措施。

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發(fā)展。

1、細化工作，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。

2、做好學前班招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

(二)堅持以人為本，提高隊伍素質。

1、加強學校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質的教育服務，限度地發(fā)掘學校的內在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。

2、加強師德教育，樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業(yè)務素質。

(三)堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發(fā)揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規(guī)教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規(guī)范等，促進學生良好品質的形成。

3、要加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續(xù)以少先隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

(四)規(guī)范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規(guī)管理。要開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。同時建立健全各種教學常規(guī)管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

2、努力提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，讓學生樂學。

3、做好畢業(yè)班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創(chuàng)造佳績。

4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，并落實在課堂上。

總之，新的學年擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。

在20xx-20xx年學年度，我將在學校黨政領導班子的正確領導下，積極開展各項工作，按照。

和分管工作安排以及兼職的生物學科的教學工作安排，團結一致，積極協(xié)調，身先士卒，嚴謹治學，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證辦公室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，保證教書育人，高效率完成本學科教學任務，我計劃如下：

一、深化學習、努力提高理論水平。

作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，努力做落實"三個代表"，構建和諧社會的實踐。認真學習“三個代表”重要思想及創(chuàng)建和諧社會思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。

二、擺正位置、做好服務工作。

作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發(fā)現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協(xié)調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務工作。

辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。。而辦公室是學校的協(xié)調部門，承擔著協(xié)調、聯絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。

四、人事工作。

群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學校現在崗教職工人數已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務量大、需要協(xié)調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。

五、積極投入教育教學管理工作。

根據分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現學?！熬胖袩o差生”宏偉目標而努力。

六、認真搞好學科教學工作。

5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養(yǎng)學生聯系生活，聯系實際，聯系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。

總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

小學學校工作計劃秋季篇九

新的學期即將開始，小學的校領導要如何制定小學。

呢？下面是本站小編收集整理關于學校工作計劃的資料，希望大家喜歡。

一、創(chuàng)新辦學理念，打造學校文化，立足建設特色學校。

1.時代發(fā)展需要學校辦出特色。學校特色是在全面貫徹教育方針的前提下，根據自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學理念，在長期辦學實踐中逐步形成并通過學校活動，在思想教育、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及學校文化、環(huán)境、設施等多方面綜合體現出來的辦學風格和特征。它是學校在實施素質教育過程中所表現出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。構建并形成學校特色，可從以下幾個方面著手：一是從學校辦學傳統(tǒng)中發(fā)現和提取有特點、有價值的因素進行提煉，使之升華，形成學校特色;二是分析、聚焦學校已有優(yōu)勢，并將其提升，擴展為學校特色;三是將優(yōu)秀教師的特色遷移、擴大、發(fā)展成學校特色;四是引進先進的教育理念，結合學校實際，形成學校特色;五是將校長的教育理念和治校方略發(fā)展為學校特色;六是將改革創(chuàng)新的突出亮點和成就發(fā)展為學校特色;七是將課程建設的獨到之處發(fā)展為學校特色。

2.學校文化是學校特色發(fā)展的基石。學校文化在學校特色形成中具有奠基性的作用，學校文化既是學校特色的內容和表現形式，又是學校特色涵養(yǎng)的氛圍和環(huán)境。在學校文化中，精神文化是其核心和靈魂，學校只有擁有共同追求特色的辦學理念與目標，為教職工認同的價值規(guī)范和觀念，以及圍繞學校特色建立起的制度支撐體系和行為，才能使其特色建設真正落在實處。為此，今年我校在傳承與創(chuàng)新中提出了“文化立校、民主治校、特色興校、質量強校”的辦學宗旨。

二、提高辦學水平，打造校園文化，著力提升辦學品質。

黑板報。

;文化墻、影壁等，構成校園合理的布局，使環(huán)境寧靜優(yōu)美，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸著清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

4.有效配置和整合教育資源。抓住享受國家中部地區(qū)政策和城區(qū)學校三年連建工程的有利機遇，爭取更多的資金支持，盤整現有教育資源，進一步縮小校際間差距，辦好每一所學校，提高教育的現代化水平，努力提高學校均衡發(fā)展水平。上半年完成去年已開工的苗莊小學的改擴建項目任務，啟動銀雀山小學教學樓的改建項目，年內力爭完成三合小學教學樓的立項工作，徹底消除校舍安全隱患。

5.進一步改善教學條件。繼續(xù)搞好常規(guī)實驗儀器配備，提高實驗裝備水平和學校圖書、體育器材裝備質量。加強專用教室、后勤基礎設施的建設和管理，進一步提高現代教育設施的利用率。認真貫徹落實教育部《中小學實驗室規(guī)程》，加強實驗室建設，開展好實驗教學。加快推進數字化校園建設進度，完善學校微機室配備，并于上半年完成各村級小學的“班班通”建設任務。

6.加強制度文化建設。校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，都來自于科學的校本管理文化。因此，學校必須建立一個凸現本校優(yōu)勢，體現校本意識，具有獨特有文化色彩的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，形成學校特色制度文化。使崗位責任制、目標管理制、校務公開制等各項制度進一步深化，形成良性的運作程序，并匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。對《教師考核細則》、《班級管理量化細則》、《待優(yōu)生轉化》等條例、意見等，將經過學校全體員工的反復討論一致認同后，付諸實施，以體現民主管理，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。

7.扎實推進評價制度改革。改革教育教學質量評估辦法，完善過程性評價與終結性評價相結合的評價機制，建立科學的評價標準和細則，推進教育質量管理實現精細化、科學化、規(guī)范化。變單一的評價為多元的評價，鼓勵學校全方位發(fā)展，培育辦學特色、打造品牌學校，力爭讓每一所村小找到令自己卓越的領域，從而成為促進師生成長的良好的、具有個性特征的生態(tài)文化環(huán)境。

8.切實維護學校安全穩(wěn)定。牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學校綜合管理水平最具體體現的角度切實抓緊抓好。落實安全管理責任，制定學校安全預案，避免校園安全責任事故發(fā)生。組織校園消防安全疏散演練，開展安全文明教育、毒品預防教育、消防安全教育、法制教育活動。采取定期與隨機抽查相結合的方式，加大校園安全隱患督查力度，每季度前兩個月的上旬進行食品和學校周邊治安常態(tài)管理等專項檢查，每季度后一個月的下旬進行一次安全綜合大檢查。高度重視涉教及教育可能引發(fā)的各種矛盾因素，加強措施防范，注重矛盾化解，確保正常的教育教學秩序。

9.積極開展法制宣傳進校園活動。廣泛開展多種形式的法制宣傳教育活動和教育法律法規(guī)的學習活動，通過專家講座、走訪座談、考試考核等多種途徑，深入推進依法治教、依法治校，努力形成“學校依法辦學、教師依法執(zhí)教、學生依法受教、社會依法參與”的良好局面。

10.認真落實《xx省普通中小學管理基本規(guī)范》。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。繼續(xù)落實教師備課先備作業(yè)、教師人手一本家庭作業(yè)設置本的要求。全面推行精細化管理，完善學?？茖W規(guī)范的制度體系，推進村級小學管理體制改革，引領全處各小學實現內涵發(fā)展，力爭辦學整體水平實現新的提升。

11.進一步深化基礎教育課程改革。加快國家、地方和學校三級課程體系建設，開齊開足各類課程，進一步加強常識學科的師資配備，加強科學實驗課的管理。組織精干力量進行校本課程的開發(fā)，以“竹簡文化”為核心，開發(fā)以傳統(tǒng)經典誦讀為主要內容的“竹子文化”、“孫子兵法”為校本教材的學生讀物，并認真落實課程實施水平評估方案，強化研究性學習、綜合實踐活動和各種文體活動的開展，加強學生綜合實踐技能的訓練。

三、積極創(chuàng)先爭優(yōu)，打造團隊文化，著力提升管理水平。

12.創(chuàng)建學習型團隊文化。一個學校的發(fā)展，憑借的就是團隊的力量。沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊文化建設就是把各種目標包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和諧，建立一種雖有不同但相互認同，亦即“和而不同”的價值目標體系。其中團隊精神是核心文化。團隊成員之間形成“換位思考、共同承擔、相互尊重、開放合作、真誠關懷”的團隊精神和行為方式。團隊文化的形成來源于讀書學習，博學、善學、樂學是每個成員的。

座右銘。

團隊成員應大興學習之風，建立學習的長效管理機制，實現幾個定點：即定時間、定內容、定考核、定點評價，以議帶講，以講帶讀，有效增強成員自覺學習的意識，切實提升團隊的整體素質。

13.營造民主和諧，奮發(fā)有為的教干團隊。學校班子成員要在決策中講民主、共處中講和諧，分工又互助，競爭又合作。在教干團隊中要確立1234的工作范式：一種意識指服務意識;兩種精神指實干精神和團隊精神;三種能力指指導能力、科研能力和創(chuàng)新能力;四種習慣指巡視反饋習慣、抽查調研習慣、分析總結習慣和搜集積累習慣。教干的團隊意識進一步增強了，才能用永不言敗的精神帶領廣大教師去爭創(chuàng)一流業(yè)績。大力弘揚“以教育家精神辦學”的思想，以提高全體教干的領導力和執(zhí)行力為目的，圍繞“如何做一名好教干、如何辦一所好學?！钡闹黝}，著力建設善于管理、精通業(yè)務、敢于創(chuàng)新的教干隊伍。

14.營造合作開放、互助學習的學科團隊。從學科建設做起，力求學科團隊在校本課程開發(fā)、校本研究、網絡論壇等方面發(fā)揮其作用。形成“數學學科團隊”、“語文學科團隊”、“英語學科團隊”、“藝體學科團隊”、“常識學科團隊”等;還可以年級組為單位形成年級組團隊。學校從“提供合作機會，評價合作效果，總結合作經驗”三個方面引導教師合作，借助集體備課、教學交流、合作教學等方式組織合作體驗，探討合作途徑，形成團隊優(yōu)勢。

15.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在全處各村級小學基層黨組織和黨員中深入開展“學習貫徹，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動，積極爭創(chuàng)服務型基層黨組織，落實黨員公開承諾，開展黨員先鋒崗活動，進一步增強學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、注重內涵發(fā)展，打造教師文化，著力提高整體素質。

16.適應新課改，重構教師文化。文化就是人的生活方式(雷蒙德?威廉斯)，而社會的變革，又必然地影響到我們的生活方式。家庭背景、教育程度、個人性格、工作環(huán)境等等，都對教師文化的形成，起著至關重要的作用。教師文化就應該適時地表現出某種轉變，表現出某種轉化，表現出某種順應。在教育教學的過程中，自己的“文化”如果依舊一成不變，那么，造成與課程、與學生的格格不入就會在所難免。尤其在新一輪的課程改革中，教師既承擔著新課程的解讀任務，本身又是一項重要的課程資源，責任重大，作用突出。因此，每個教師有必要對自己的“教師文化”進行重構，甚至改組。以一種開放的態(tài)度、一種合理的知識結構、一種良好的思維品質，來影響自身“教師文化”的生成。

17.大力加強師德師風建設。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，廣泛開展師德教育和宣傳活動，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。根據《蘭山區(qū)教師職業(yè)規(guī)范》，完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵機制，表彰獎勵師德先進集體和個人，樹立全處師德模范人物，引領教師師德水平的提升。

18.切實做好教師培訓工作。通過走出去、請進來的方式，進一步加強教師的培訓工作。根據區(qū)教體局的統(tǒng)一要求，認真落實教師五年培訓計劃，分批實施教師全員綜合培訓。加強青年教師培訓，通過“青藍工程”帶動年輕教師的快速成長。

19.強化名師工作室建設。進一步完善銀雀名師工作室的管理體制和運行機制，不斷拓寬名師發(fā)揮示范、輻射作用的渠道，并組織第二屆銀雀名師的評選工作。啟動“銀杏論壇”，聘請名師、名家、名校長開壇講學。

20.全面提高教育教學質量。牢固樹立教學質量是學校工作生命線、生存線的意識，堅持在實施素質教育的前提下，不斷提高教育教學質量。加強教研、科研工作，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成開放、靈活、富有實效的教研機制。加強對學生學習習慣、學習興趣、學習方法的研究，培養(yǎng)學生的自主學習能力。繼續(xù)開展好聯片教研和校本研究活動，深入推進學段教學銜接的研究與實踐，實行中小教干聯系學校制度，落實教研室、教研組和教師的教研工作責任制，建立網上教研平臺，構建與新課改相適應、校際互動的教研模式。實施并推進“科研興?！薄ⅰ翱蒲袕妿煿こ獭?，建立人人重視教科研、全員參與教科研、大力推廣教科研成果的激勵機制。以學科教研、科研活動帶動整體教學質量的提升。

21.進一步做好老教師工作。落實好老教師的各項政治、生活待遇，定期組織老教師學習，引導離退休老教師思想與時俱進，深入學校調研指導工作，為老教師創(chuàng)建建言獻策平臺，促進學校工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。

五、推進素質教育，打造學生文化，著力提高教育教學質量。

22.組建學生社團，建設學生社團文化。開展學生社團活動，讓一批批學生走上成長、成功的舞臺?！皶丫銟凡俊?，讓學生們在品讀名作中與大師共同成長;“校長小助理社團”，搭建學校與學生們聯系的橋梁與紐帶;“小志愿者社團”，讓學生們體味到助人的快樂與奉獻的喜悅;“國旗禮儀社團”，讓文明之花開遍校園。;“小記者社團”，發(fā)現、記錄學校的真善美;“校園文化宣講團”，詮釋辦學理念、傳播校園;“故事童話劇社”，演繹古老的傳說和現代的經典，啟迪人生智慧。

23.進一步加強未成年人思想道德建設。堅持德育為先、面向全體、全面發(fā)展的工作宗旨，推進學科德育課程建設。落實小學生行為規(guī)范，利用班隊會組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動。將社會主義核心價值觀念貫穿到各個教學環(huán)節(jié)、滲透到各類教育活動。積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與沂蒙精神進校園、進班級活動。加強少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊組織作用，創(chuàng)新少先隊教育活動。總結交流和宣傳班主任工作經驗，加強班主任隊伍建設。積極推進校外德育活動場所建設，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育格局的形成。

24.深入實施關愛工程。充分調動學校、家庭和社會的積極性，著力構建“三位一體”的控輟保學機制。堅持整體推進、公平公正、區(qū)別對待、教育為主和注重實效的原則，制定有針對性、實效性的。

切實做好“七彩小屋”、“愛心家園”等項目建設重點關注流動留守兒童、農民工子女、特困戶子女以及殘疾少兒等特殊群體的健康成長。健全小學生心理健康教育工作機制完善學校開展心理健康教育所需的設施設備推進學校心理輔導教師專業(yè)化建設。

25.加強藝體、衛(wèi)生工作。進一步提高學校體育、衛(wèi)生、藝術工作水平，確保將素質教育的各項政策落到實處。充分利用學?，F有資源，積極開發(fā)特色體育課程，大力開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉一小時，培養(yǎng)學生良好的健身習慣和運動技能。深入開展“健康校園”創(chuàng)建活動，按照新頒的《中小學健康教育指導綱要》標準，開設健康教育課，加強和改進衛(wèi)生防病教育。提高藝術課程開課率，開設書法教育課程，開展讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)等系列活動。繼續(xù)加強學生國防教育、民族教育、科普教育、環(huán)保教育、人口教育、青春期教育，提高學生的綜合素質。

六、統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，塑造文化形象，著力提升綜合辦學實力。

26.加強教育督導工作。完善督學評估機制，加強對學校管理和教學工作的過程性督導，推進素質教育實施，力促學校精細化管理上水平、規(guī)范化發(fā)展上檔次。繼續(xù)加強校內督導機制建設，形成學校自我規(guī)劃、自我檢測、自我完善的良性運行機制，力促學校自主發(fā)展、特色發(fā)展。

27.做好學校后勤保障工作。制定實施《學校后勤工作管理制度》，管好用好教育資源，提高學校后勤管理水平。合理使用辦公經費，科學落實購置計劃，提高資金使用效率。加強學?？倓諑旆?、圖書室、閱覽室建設與管理，提高現有資源使用效率。重視學生安全保障，加強“校方責任保險”管理，有效規(guī)避辦學風險。

28.加強學校財務管理。根據《蘭山區(qū)教育系統(tǒng)財務管理辦法》、《蘭山區(qū)中小學公用經費支出管理制度》，積極推行民主理財制度，深化管理體制改革，加強預算編制、預算支出的規(guī)范化、科學化建設，改善經費管理運行辦法。進一步規(guī)范票據管理，加強會計制度、財務制度建設，嚴格財務監(jiān)督和審計，用好管好各項資金，提高資金使用效益。加強校舍安全工程管理，規(guī)范基建檔案管理。每學期對學校財務進行一次收支審計。

29.繼續(xù)規(guī)范教育收費行為。繼續(xù)抓好學校代收費管理工作，進一步完善代收費公示制度，規(guī)范學校教學用書管理和征訂工作，堅決實行收支“兩條線”。

30.高度重視行業(yè)作風建設。以行風民主評議和“行風熱線”為抓手，建立和完善行風建設的有效機制，層層落實責任制，努力做好行風建設工作，提升教育形象，為學校發(fā)展創(chuàng)設和諧環(huán)境。

31.加強廉政文化建設。全面加強教育系統(tǒng)的反腐倡廉和廉政風險防范工作，深入開展廉政文化“六創(chuàng)建”活動，嚴格落實黨風廉政建設責任制，加大預防職務犯罪教育，重點加強對學校收費、職稱評定、基建工程、物資采購等工作的監(jiān)督管理，強化內部審計工作。

32.進一步重視工會工作。加強工會組織建設，健全教代會和校務公開制度，搭建民主管理的平臺，形成科學、民主的管理機制。充分發(fā)揮女工委的職能作用，繼續(xù)實施巾幗文明示范崗工程，提高女教職工整體素質和業(yè)務水平。宣傳和落實“兩綱”要求，加強婦女兒童工作，維護婦女兒童權益。落實屬地管理，提高計生服務水平，嚴格計劃生育“一票否決”制度。

33.加強家長委員會建設。著力推進家長委員會的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“家長義工”制度和家長委員會常態(tài)駐校制度，讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學校工作，形成家校教育合力。以家長課程為載體，以家委會為依托，積極推進家庭教育工作的深入開展，促進教育水平的提升和學生的全面發(fā)展。各村級小學要在上半年籌備完成區(qū)教體局對各學校家長委員會的評估與考核。

34.加強文明創(chuàng)建和教育宣傳工作。培養(yǎng)健全文明創(chuàng)建和教育宣傳專職人員，加強文明單位創(chuàng)建指導、推薦考核與過程管理，強化學校精神文明建設。健全信息報送制度，加大教育正面宣傳、政策解讀和典型宣傳力度，堅持辦好《政務信息》、《教研信息》以及?？?，展示學校發(fā)展成就和教師精神風貌，為學校發(fā)展提供強有力的輿論支持和思想保障。

一、指導思想。

以鄧小平理論、三個代表重要思想等為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，加強學校人文建設，培養(yǎng)更多人才。

二、奮斗目標。

1、制定各項。

規(guī)章制度。

強化規(guī)范化管理。

2、全面提高教育教學質量，突出教育研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提高。

3、努力走特色學校之路。

三、具體措施。

1、強化德育工作，開展各種教育活動。首先規(guī)范學校的一日常規(guī)，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己，全心全意做好教學工作。其次，在學生中開展學守則，學規(guī)范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，以及清明節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次，在思想教育的同時，培養(yǎng)學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規(guī)范的活動。

2、深化教學研究活動，通過教學質量。為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，采用多種教學手段，提高授課效果。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規(guī)律，啟發(fā)調動學生學習的內在動力，在當堂吸收，當堂鞏固上有突破。二是培養(yǎng)學生觀察力，思維能力，分析解決問題能力上有突破，三是精講精練，在指導學生改進學習方法上有突破。四為主即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，閱讀為主干。四基本即明確基本要求，貫徹基本原則，掌握基本途徑，落實基本訓練。

3、強化考評，激勵競爭。我校將進一步加大考評，考核力度，建立健全各項規(guī)章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。

總之，本學期，我們必須加強自身建設，務實求真，團結奮進，為開創(chuàng)一個嶄新的局面而不懈努力。

附月份工作安排。

1、整理環(huán)境。

2、召開校務會議。

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小學學校工作計劃秋季篇十

根據黨政工聯席會議精神，陳瑤副校長召集教導處人員研討20xx-教學工作，擬訂了20xx-教學工作計劃草稿，待區(qū)教育局印發(fā)教學計劃后，征求教師和家長委員會意見后定稿。

以成功教育為指導思想，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學常規(guī)管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，創(chuàng)新教研，突出重點，構建我校特色教研體系，進一步提高我校教育教學質量。

精細化常規(guī)管理，科學、規(guī)范、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展，進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平，形成武小特色的“成功激勵課堂教學模式”。通過培訓學習、競賽展示等特色教研，樹典型、抓示范、促交流，大力培養(yǎng)一批在市、區(qū)有示范性的名教師、名班主任、名學科和更多的名學生，使其示范帶動作用得到最大限度的發(fā)揮。做好已開題科研課題的研究工作，形成中期報告。加強對綜合教師的培訓，同時加大對音、體、美、微機、英語學科的質量監(jiān)測。

抓好教學常規(guī)，是進行有效教學的保證。當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展。下期學籍全國聯網，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續(xù)，建立完善的電子學籍檔案。加強過程性資料的積累、共享、交流工作，創(chuàng)造性地開展工作，不斷提升管理水平。繼續(xù)開展集體備課，教師二備在書上。開學第二周，教導處組織檢查教師備課，期中考試以后，進行第二次備課檢查，落實第一次檢查后的整改情況。努力提升教學質量。對所有年級、所有教師進行調研，針對較薄弱班級、部分教師加強個別交流、溝通，及時解決。

教學工作是學校的.中心工作，教學質量是學校的生命線。本年將狠抓教學質量這個中心，做好每個年級的教學管理，本學期重點做好5、6年級的教學工作，抓好1年級起始年級的教學，和3年級的年段銜接。開學就召開期末教學質量分析會，充分分析教學現狀，統(tǒng)一思想，明確目標要求。為教學第一線提供有效信息，特別是為六年級做好教學上的一切后勤工作。半期考試后召開半期質量分析會。做到全校上下一心，齊心協(xié)力，努力使教學質量有新的提高。針對薄弱班級和學科，進行跟蹤調研，共同研究改進策略。本年，為了大面積提高教學質量，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，提升困難學生，將開展小型多樣的學科競賽。（如現場作文賽、寫字比賽、朗讀比賽，計算比賽、英語朗讀、美術書畫競賽等）。

本年，將開展優(yōu)秀學科備課組評比和優(yōu)秀教研組長評比等活動，以創(chuàng)建星級教研（備課）組為目標，加強教研組、備課組建設。繼續(xù)開展“育模年教海探航”本校教師經驗交流和外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升我校教師研修能力。

在做好每周集體備課、開學后的教材分析、期末的復習研討等常規(guī)教研活動的基礎上，進行至少4次全校性教研活動。（每月一天的教學開放日活動，9月教師基本功展示月，10月成功學生展示月，11月成功課堂展示月，12月教學質量月）提高教師專業(yè)實踐能力，大力營造教學研究的氛圍，拓寬空間，力爭機會，創(chuàng)造機會讓我校教師積極參加市、區(qū)、片教學研討課、教學展示課、教學評比課與教師教學技能比賽活動，爭取獲得好成績，挖掘與培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，給老師提供展示的舞臺，提升的機會。

一是扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究，規(guī)范教研活動；

二是深化集體備課和師徒結對活動；

五是建設網上教研、交流版塊，進行網上教研交流互動；六是舉行教學開放日活動。

管理出成績，管理出效益，只有嚴格管理，才能在教學上有章可循，有法可依。通過春期末的三校聯考，廣大教師在考試和閱卷上已形成了共識，即必須規(guī)范、公正、公平。本學年我們將在以往工作的基礎上，在監(jiān)考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成績統(tǒng)計等各方面作更加詳細的規(guī)定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學校教學質量的切實保證。

利用我校現在3個區(qū)級課題的契機，全面提升我校教師的科研素養(yǎng)，辦講座，寫反思，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體教師了解學?？蒲泄ぷ髑闆r，采取自愿與協(xié)調相結合的方法，鼓勵全體教師參與課題實踐與研究。

學校期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現問題,及時地采取措施。對于六年級而言，首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流提高。著重做好補差工作，建立各類學困生的檔案，采取分層要求。

開展以我校特色“成功教育”為主的研討活動，教師論文、案例評選，班隊活動，形成教師三集，即教師“成功理論集”“成功文化集”“成功實踐集”。繼續(xù)組織學習優(yōu)秀的課堂模式，組織部分教師開展研討，圍繞我校成功激勵課堂教學模式，結合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開展教師賽課活動，做到課前說模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著，并撰寫讀書摘記進行交流、評比。

按上級要求和課程設置，開足上好課。制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設的意見，根據我校實際確定校本課程的開發(fā)主體加強校本類課程研究力度。

20xx年8月5日。

小學學校工作計劃秋季篇十一

指導思想：

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”為工作思路，以教育局及學區(qū)的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。

工作目標：

1、實施師表形象工程，繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè)、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3德標兵。

2、加強校本教研，發(fā)揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業(yè)務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發(fā)學習興趣。結合國慶節(jié)開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施。

1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發(fā)展。

2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

3、以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

二、學校教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設。

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設。

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3、加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，繼續(xù)開展學生一日文明監(jiān)督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生?！耙越虒W為中心，質量為核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發(fā)學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。

五、校本研修工作。

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。

1、要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3、學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

（1）安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監(jiān)控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

（2）利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

七、大力開展幼教事業(yè)，加大幼教資金投入加強室內外環(huán)境布置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現幼教工作有新突破。

八、切實搞好后勤工作，使其服務于教學。

九、加強體衛(wèi)工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衛(wèi)生工作設立衛(wèi)生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發(fā)流動紅旗。

總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發(fā)展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

小學學校工作計劃秋季篇十二

2、少先隊活動每月進行一次（第一周的星期五下午第四節(jié)課），六月一日和十月一日前發(fā)展兩次少先隊員。

3、教育活動每學期第一周第二天與第十周第二天的第四節(jié)課召開全體師生安全、法制教育。

1、考勤嚴格考勤制度（見細則）。

2、學校例會每周六上午第四節(jié)課（總結本周和布置下周工作）。

3、衛(wèi)生檢查每周一、三、五大課間進行檢查。

4、教師值班按教師值班細則進行。

5、安全排查學校每周一進行安全排查，每月13日、23日進行安全大排查。

6、班會每周一召開。

7、班內檢查學校每周一第四節(jié)課進行檢查。

1、常規(guī)檢查。

（1）備課每周五下午檢查教師備課。

（2）學生作業(yè)逢雙周星期五進行學生作業(yè)檢查或抽查。

（3）聽課每周二、三進行學校聽課。

2、教研組活動逢雙周進行說課或評課活動，具體時間為每周二。

3、教師聽課每師每周一節(jié)，教師自行安排。

1、家長會每學期兩次，開學第一周和第十周各班進行。

2、家訪每學期每師每生一次，重點生二到三次。

3、定于正月十二全體教師到學校，分頭進行家訪工作。

小學學校工作計劃秋季篇十三

以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升校長辦學的綜合能力。

二、工作目標。

借助長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻。

三、工作重點及措施。

1、個人規(guī)劃。工作室成員要根據個人的實際情況，結合工作室兩年規(guī)劃方案，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

2、關于理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當的圖書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2工作感悟，交流心得體會。

3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察等。

5、課題研究。工作室成員要根據個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二教育教學論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學術會議上交流，對優(yōu)秀成果工作室予以經濟獎勵。

四、主要工作時間安排。

3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發(fā)展進行學習調研;。

4、12月份：召開“學校文化與學校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結會;。

5、20--年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發(fā)展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。

6、20--年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動。

五、具體要求。

1、工作室成員要緊密聯系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示范引領，工作室運行相對分工，張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。

3、工作室成員在本年度內對照長考核細則、工作室考核細則創(chuàng)造性地完成工作任務，并達到優(yōu)秀以上等次。

小學學校工作計劃秋季篇十四

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局xx年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續(xù)深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標。

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯系實際，推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業(yè)水平。

4、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規(guī)范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。

6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。

7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。

三、主要工作措施。

(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規(guī)，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業(yè)化建設提供交流平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。

(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。

2、開展行為習慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。

3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。

4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

(三)加強教學過程管理，提高課堂教學效率夯實教學常規(guī)管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

2、優(yōu)化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質教育課堂。

3、加強教學常規(guī)管理。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規(guī)專項檢查，加強對教學動態(tài)過程的管理。

4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

(四)深化學科課題研究，形成校本教研特色加強對教科研工作的領導。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。