總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的第一次教研組活動是在9月14日,我與教研組成員共同制定了本學(xué)期的計劃,并且討論了中心教研組活動應(yīng)該怎么搞,在我們的共同探討以后,決定將組內(nèi)研究課、教學(xué)體會與反思:《本學(xué)期最成功的一節(jié)課》和集體備課這三項內(nèi)容堅持開展下去。但是區(qū)里的計劃下來后,我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期區(qū)里的活動安排得比較多,再加上十月底和十一月初的世紀(jì)杯評優(yōu)課,這些都大量占用了教研組活動的時間,所以我只好通知大家這學(xué)期的組內(nèi)研究課向下學(xué)期順延。
由于上學(xué)期教研組活動開展得比較不錯,9月21日,我代表西北旺學(xué)區(qū),在區(qū)教研組活動中向海淀區(qū)全體信息教師介紹了我們教研組的一些情況,和我們是如何開展教研組活動的。使西北旺學(xué)區(qū)信息技術(shù)教研組,走在了其它中心的前面。
10月12日,中心教研組的全體教師,在中心校聽了即將參加區(qū)研究課的苑奕維老師的試講,并且集體為苑老師的課評課、出謀劃策。
10月26日,全區(qū)將近80名信息技術(shù)教師來到東北旺中心小學(xué)觀摩了大牛坊小學(xué)苑奕維老師的研究課《快樂拍手歌》。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來,我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體組員團結(jié)合作,在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室的管理,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強政治學(xué)習(xí),促進科組建設(shè)本學(xué)期來,全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強科組成員的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項工作的方法措施,為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點,認(rèn)真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、立足現(xiàn)實,搞好校本研修。本學(xué)期根據(jù)縣教育局教研室精神,
依據(jù)學(xué)校安排,主要開展了信息技術(shù)以下幾個方面的研修:信息技術(shù)課堂教學(xué)的組織、備課管理、教學(xué)評價、測試等。圍繞這些問題進行了初步的探索,在課堂教學(xué)中進行了一定的嘗試,如在教學(xué)評價環(huán)節(jié),采用了平時成績與期末成績相結(jié)合的方法,把學(xué)生平時課堂作品量化打分,占總成績的60%,學(xué)期末進行綜合考查,七年級完成賀年卡的制作。八年級完成flash作品的制作,根據(jù)作品分為優(yōu)良可差四個等級。對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一個量的評價。有利于學(xué)生正確看待自己的學(xué)習(xí)。
四、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動幫助其他學(xué)科老師制作課件,管理和維護學(xué)校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護、攝影、攝像。
五、同時服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等日常工作,其中包括中考報名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。還參與了網(wǎng)上志愿的填報,網(wǎng)上中招等工作。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成了學(xué)校交辦的各項事務(wù)。
隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,不僅僅要搞好教學(xué),還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢,我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù),切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù),努力提高自己業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校信息化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
工作,起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中的`作用。在今后的工作中,還要不斷努力,及時獲取外地的一些先進科學(xué)的管理經(jīng)驗,把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇三
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,在這即將過去的一學(xué)期中,我們信息技術(shù)教研組,在學(xué)校各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃,通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作,并取得了突出的成績?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程任務(wù),確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實際情況,認(rèn)真制訂信息技術(shù)課教學(xué)計劃和評價方法,使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ),使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
1、認(rèn)真組織了每周二的校本培訓(xùn)工作和每周三的集體備課活動,大力開展了教學(xué)研討活動。發(fā)揮教研組的力量,努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念,同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,以促進教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、本學(xué)期,除了抓常規(guī)教學(xué)工作之外,我們著重對初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)進行了探討,義烏市初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會也在我校順利召開。通過全組成員的共同努力,我校的信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試取得了不錯的成績。
積極開設(shè)信息技術(shù)興趣小組,成立了電腦小報制作、網(wǎng)頁制作、機器人滅火、機器人足球、程序設(shè)計等小組。全組成員認(rèn)真落實責(zé)任分工,切實制訂活動課教學(xué)計劃,保證活動課能夠順利開展。
在培訓(xùn)過程中,積極探索活動課教學(xué)方法。通過認(rèn)真組織,擴大了學(xué)生知識面,提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時,針對學(xué)生的個性特點,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。
在學(xué)生與教師的共同努力下,取得了一系列優(yōu)異的成績,走在了全市的前列。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇四
20xx年上學(xué)期即將結(jié)束了,在這個學(xué)期中,我們信息技術(shù)教研組,在學(xué)校各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃,通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作,并取得了突出的成績?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程任務(wù),確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實際情況,認(rèn)真制訂信息技術(shù)課教學(xué)計劃和評價方法,使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ),使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。
1、認(rèn)真組織了每周二的校本培訓(xùn)工作和每周三的集體備課活動,大力開展了教學(xué)研討活動。發(fā)揮教研組的力量,努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念,同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,以促進教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、本學(xué)期,我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動,并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課,課后還進行了認(rèn)真的點評,對教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很好的促進作用。
提高學(xué)生素質(zhì)積極開設(shè)信息技術(shù)興趣小組,成立了電腦小報制作、網(wǎng)頁制作、機器人滅火、機器人足球、程序設(shè)計等小組。全組成員認(rèn)真落實責(zé)任分工,切實制訂活動課教學(xué)計劃,保證活動課能夠順利開展。
在培訓(xùn)過程中,積極探索活動課教學(xué)方法。通過認(rèn)真組織,擴大了學(xué)生知識面,提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時,針對學(xué)生的個性特點,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,以促進校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),加強軟、硬件管理為目標(biāo),開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。
為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué),本學(xué)期加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認(rèn)真制定了教研工作計劃,每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄、活動紀(jì)要。
1、本組各位教師通過學(xué)習(xí),能夠認(rèn)真落實教學(xué)計劃,制定教學(xué)目標(biāo),并能認(rèn)真按原定計劃完成教學(xué)工作。
2、能夠認(rèn)真履行課前備課工作。能針對本學(xué)科特點,認(rèn)真做好課前備課。此外,針對學(xué)生好玩、好動的特點,認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法,加強課堂紀(jì)律管理,努力提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法。
4、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,通過本次課題的研究,我們深信:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究。
以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,強調(diào)從多角度看學(xué)生,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開展了以下活動:
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”,從中使學(xué)生開拓了眼界,增長了知識,學(xué)會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學(xué)生對住處技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
2、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各種信息技術(shù)比賽活動。
我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多,為了防止不必要的損壞及非正常流失,我們建立了嚴(yán)格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊,做到了嚴(yán)格控管。
緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期,有得有失,這也為我們今后順利開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。
1、應(yīng)加強自身的理論知識和專業(yè)學(xué)習(xí),努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強新課程新理念的滲透,在教育教學(xué)中善于思考,大膽創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平,積極開展教育科研,認(rèn)真撰寫學(xué)科論文,提高教育科研能力。
3、積極開展信息技術(shù)興趣活動小組,加強指導(dǎo)。
4、更加認(rèn)真對軟、硬件進行管理與維護。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我鎮(zhèn)在市教研室的號召,成立了中心教研組。由于成立不久,許多工作做得還不是很完善,成績也不是很突出,我相信在不久的將來,我一定也要把信息技術(shù)這個學(xué)科帶到更高的層次上?,F(xiàn)總結(jié)一下這個學(xué)期來的一些情況:
1、加強各兄弟校的信息技術(shù)老師的聯(lián)系,促進溝通。從而為中心教研組開展教研工作打下的基礎(chǔ),更好地開展教研工作。
2、積極組織參加由市組織的教研工作,努力提高教研組成員的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時,組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自學(xué)一些軟件的使用,了解最新的信息技術(shù)動態(tài),這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),只有及時掌握最新的技術(shù)和思想,才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如,操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。
3、商討了如何加強教學(xué)常規(guī)。在規(guī)范原有常規(guī)的基礎(chǔ)上,大家對課堂常規(guī)的要求上更加重視和嚴(yán)格,一學(xué)期下來,課堂面貌有比較大的改變,課堂教學(xué)互動狀態(tài)得到明顯得到改觀,但部分課堂仍需要努力。
4、探討新課程標(biāo)準(zhǔn)及由市黃振余老師所撰寫有關(guān)校本教研的書。通過這樣認(rèn)真的探討,從而積極接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,并在教學(xué)工作中努力實施新的理念,做學(xué)生的良師益友。
5、在我們的工作之中還存在很多不足之處,在今后的工作之中要加強自律,增強服務(wù)意識,加強自身學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展而努力工作。
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期,我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下,從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實際情況出發(fā),認(rèn)真落實初期制定的各項任務(wù),為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平,做了一些工作。回顧這一學(xué)期來緊張忙碌的教研工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、開展本區(qū)公開課示范活動。
本學(xué)期,我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級公開課活動。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師,也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人,個人綜合素質(zhì)較高,多次在省市級公開課比賽中榮獲一二等獎。她主動承擔(dān)了一節(jié)四年級《圖片插入更精彩》一課,并結(jié)合生活實際,通過讓學(xué)生制作“四運會書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對學(xué)時認(rèn)識到位,對教材提煉獨特,無論是課堂中的氛圍,還是教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)中對課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生感受老師的親和力,給聽課的老師帶來了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對學(xué)情修改教材、提煉教材,簡化了知識點,體現(xiàn)知識由淺入深的過程,學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向,公交車班次較少,而且,因為修路,公交路線有所改動,但很多老師克服困難,轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動。
2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)
4月30日,我們走進了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動。執(zhí)教的龔進老師語言幽默,他所執(zhí)教的四年級《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們在輕松愉快中度過。5月17號,我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級這節(jié)課《活動1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂結(jié)構(gòu)還是對學(xué)生的親和力、無論是教師的講解還是對學(xué)生的評價舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采,受益非淺。我們區(qū)來自46中、陽光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動。參加活動的老師不僅認(rèn)真簽到,領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評價表》,還認(rèn)真填寫評課表,課后積極參加研討。
3、隨堂聽課。
今年3月30日下午,名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進了46中,師范附小進行了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課,一節(jié)小學(xué)的信息課,收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同,但可以看到教師的基本功都比較扎實。46中瞿其琴老師的八年級《制作運動會海報》一課總體架構(gòu)清晰,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),能對photoshop和powerpoint兩種軟件作比較,以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同,從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國輝老師的七年級的flash《制作蝴蝶飛舞動畫》一課能用快速公交1路的路線對比圖導(dǎo)入,結(jié)合實際,能使學(xué)生很快融入情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果好。
每次教研活動中我們不僅關(guān)注教師的上課,也非常重視教師的相互交流。活動后,我們都進行深入的評課工作,其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué),還對平時日常教學(xué)中的問題進行了交流,如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧,屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達的能力,曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴,每次活動大家似乎感覺意猶未盡。
今年,在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了。而5月27日,對于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個值得慶祝的日子。在前一段時間緊張的籌備之后,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地,在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持,也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助,他們不僅積極提供個人資料,還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計提出了自己的建議。并且在每次教研活動后,成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動總結(jié)和反思,讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺。
在這里同時也希望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng),利用名師資源,形成輻射和帶動青年教師不斷成長,引領(lǐng)全區(qū)廣大中小學(xué)信息技術(shù)教師積極探索信息技術(shù)教學(xué),為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作貢獻自己的力量!
自工作室成立以來,我們對信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進行了常規(guī)要求,如每次區(qū)級教研活動必須參加,活動后要談自己的體會,并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對她的一節(jié)課進行了探討,還寫了教學(xué)反思投稿到工作室中,引起其它學(xué)校老師在線評論。本學(xué)期我還先后走進青年路小學(xué)聆聽了五位年輕老師的同課異構(gòu)的教學(xué),也欣賞了葛大店小學(xué)兩位老師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué),可以看出我區(qū)年輕老師在不斷的成長,教學(xué)能力在不斷的加強。本學(xué)期,我們還繼續(xù)對20xx年新招考教師進行了跟蹤培訓(xùn),其中新分配到包河中學(xué)的林文明老師老師還上了一節(jié)區(qū)級公開課,受到了聽課老師的好評。
經(jīng)過一年的兼職教研員工作的鍛煉,感謝教研室給予我無私的幫助有效的指導(dǎo),搭建我們成長的平臺,使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時我也深深的認(rèn)識到,要做好兼職教研員工作,必須要增強“三個意識”,即合作溝通意識、學(xué)習(xí)研究意識和主人翁的意識。作為一名兼職教研員,既要面對區(qū)信息技術(shù)教研工作,又要對一線教師的教學(xué)做好服務(wù)。溝通合作,是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一。同時,還要注意提高自己的學(xué)習(xí)研究意識,在工作中,要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),注重科研課題的研究,將理論與實踐相結(jié)合,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。還有,主人翁的意識是非常重要的,兼職教研員是區(qū)教研機構(gòu)的一個重要的組成部分,教研工作是自己的事情,只有主動積極的工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù),才能勝任兼職教研員的工作。當(dāng)然,工作中還存在著一些不足,希望自己能盡快成長!
信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇八
學(xué)期工作即將結(jié)束,為了以更好的姿態(tài)展望xxxx年,現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結(jié):
積極參加教師發(fā)展中心組織的各項教研活動,認(rèn)真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助qq群網(wǎng)絡(luò)平臺與兄弟學(xué)校教師積極探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)方式。利用每周一次的組內(nèi)集體備課,進一步鞏固《初中信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究,在極推進初一年級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展,不斷提高全體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力,進而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深入學(xué)習(xí)新教材,積極探討教法,在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動,在活動中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和做法。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)校級及市級公開課共3節(jié),黎老師還開設(shè)了一節(jié)蘇州市初中信息技術(shù)教學(xué)觀摩課《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計——地址及引用》,獲得好評。
在積極鉆研和探討教育教學(xué)的同時,組內(nèi)成員不忘加強自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí),并積極參加各級各類的學(xué)科競賽。本學(xué)期,在太倉市中小學(xué)教師初中信息技術(shù)學(xué)科把握學(xué)科能力競賽中張老師獲一等獎,黎*獲二等獎。黎老師創(chuàng)作的微課作品《二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換技巧》在xxxx年太倉市中小學(xué)教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創(chuàng)作的微課作品《gif動畫制作》在xxxx年太倉市中小學(xué)教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師,在xxxx年蘇州市教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術(shù)組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評選二等獎。
在注重課堂效率的同時,還積極組織學(xué)生開展第二課堂。本學(xué)期,由黎*和張*兩位老師輔導(dǎo)的王博文同學(xué)在xxxx年度江蘇省中學(xué)生信息學(xué)學(xué)科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。
組員除了認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學(xué)期,學(xué)校網(wǎng)站在“xxxx年蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。