總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6.平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
9.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車(chē)輛的后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
（2）無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合？
玻璃板未與水平桌面垂直。
（3）怎么找到a的像的位置？
挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
10.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
12.白光是由色光組成的。
13.凸透鏡：對(duì)光線有會(huì)聚作用；凹透鏡：對(duì)光線有發(fā)散作用。
（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。
（2）物近像遠(yuǎn)像變大。
（3）實(shí)像都是倒立的。
（1）等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二
能量功熱焦或度，流安壓伏阻歐姆。功率瓦特電荷庫(kù)，我國(guó)溫度攝氏度。
國(guó)際溫度開(kāi)爾文，時(shí)間國(guó)際秒已定。小時(shí)分鐘也常用，計(jì)算必受?chē)?guó)際統(tǒng)。
計(jì)算結(jié)果兩部分，數(shù)據(jù)單位齊上陣。數(shù)無(wú)單位沒(méi)意義，算對(duì)也不把分給。
物質(zhì)多少叫質(zhì)量，要用天平測(cè)質(zhì)量。狀態(tài)位置溫形狀，四變不變物質(zhì)量。
質(zhì)量除以物體積，等物密度物屬性。不管將物怎樣分，物質(zhì)密度永恒定。
密度不受質(zhì)量控，同物質(zhì)體比恒定。氣體永遠(yuǎn)滿(mǎn)容器，有氣出容密降低。
除水之外的物質(zhì)，都有熱脹冷縮性。所以物質(zhì)的密度，還要受到溫度控。
溫度升高密度減，溫度降低密度增。壓強(qiáng)增減質(zhì)量恒，壓增體減密度增。
用天平，放水平?？戳砍?，看分度。游歸零，調(diào)橫平。左下沉，調(diào)向右。
針?lè)种?，橫已平。左放物，砝放右。撥游碼，到橫平。砝加游，等質(zhì)量。
物錯(cuò)右，砝減游。
要把三種杠桿判，首先要把力臂看。支點(diǎn)到力作用線，作條垂線看長(zhǎng)短。
動(dòng)長(zhǎng)阻短省力桿，動(dòng)短阻長(zhǎng)費(fèi)力桿。動(dòng)阻等長(zhǎng)等臂桿，省力費(fèi)距是特點(diǎn)。
杠桿勻旋或靜止，說(shuō)明杠桿已平衡。動(dòng)力臂與動(dòng)力乘，阻力臂與阻力乘。
積等杠桿已平衡，國(guó)際單位要常用。若要說(shuō)起定滑輪，動(dòng)阻相等力不省。
改變方向把它用，省力要用動(dòng)滑輪。拉力恰等物半重，動(dòng)拉方向都相同。
省力改向滑輪組，判斷拉力繩段數(shù)。動(dòng)定之間虛線分，認(rèn)真數(shù)出繩段數(shù)。
手拉一端來(lái)于動(dòng)，所數(shù)段數(shù)得全用。手拉一端來(lái)于定，所數(shù)段數(shù)減一根。
物重除以終段數(shù)，商為拉力記在心。
動(dòng)定滑輪，配對(duì)使用。定始定出，偶段承重。動(dòng)始動(dòng)出，奇段承重。
若不成對(duì)，缺一繞起。始定出動(dòng)，偶段承重。始動(dòng)出定，奇段承重。
承重段數(shù)，出端決定。動(dòng)定相隔，數(shù)出段數(shù)。定出減一，動(dòng)出全用。
承重段數(shù)，拉力相乘。積等物重，理想時(shí)用。摩擦輪重，暫不計(jì)用。
定始偶段繩，動(dòng)始奇段繩。定出要減一，動(dòng)出要全用。
繩段乘拉力，恰等物體重。
定始偶承動(dòng)始奇，動(dòng)出全算定減一。重除承段等拉力，阻移承段積動(dòng)移。
偶段繩承除以二，奇段減一除以二，商為動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)，繩段出端定定數(shù)。
偶承定出動(dòng)定等，奇承動(dòng)出動(dòng)定等。偶承動(dòng)出動(dòng)多一，奇承定出定多一。
定出動(dòng)下物上移，動(dòng)出動(dòng)上物上移。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三
在本節(jié)我們要掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，凹、凸面鏡的特點(diǎn)，平面鏡成像的管路圖的畫(huà)法。
正如“鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)沒(méi)影響，連線垂直鏡中央，還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣；凹面鏡能會(huì)聚光，來(lái)把燈碗灶臺(tái)當(dāng)；觀后鏡使光發(fā)散，擴(kuò)大視野任車(chē)轉(zhuǎn)”
平面鏡改變光路：
常見(jiàn)考法
常以選擇題、畫(huà)圖題的形式考查平面鏡成像的特點(diǎn)，平面鏡成像的光路圖的畫(huà)法。
誤區(qū)提醒
凸鏡成正立、縮小虛像；凸鏡可以擴(kuò)大視野。
一般是先用對(duì)稱(chēng)法確定虛像的位置，再根據(jù)虛像的成因確定射入人眼睛的反射光線，進(jìn)而確定所求的范圍。
【典型例題】
例析：人在平面鏡mn中能看到物體ab的像，如圖所示，至少把平面鏡mn上的哪一部分遮住，人就看不見(jiàn)物體的像了？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出來(lái)。
解析：本題中人眼能夠看到物體ab的像是因?yàn)槲矬w的光經(jīng)平面鏡反射后射到人眼。因此只要確定射入人眼的那部分反射光線，則這部分反射光線所利用的平面鏡的部分也就知道了。
答案：
（1）作出ab在鏡中的像；
（2）連接a’c、b’c交平面鏡mn于e、d兩點(diǎn)；
（3）如圖所示，de即為所求作的范圍。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四
同學(xué)們認(rèn)真看看，下面是對(duì)眼睛和眼鏡內(nèi)容的知識(shí)學(xué)習(xí)哦，供大家參考。
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號(hào)傳輸給大腦?？催h(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀肌放松，晶狀體比較?。ń咕嚅L(zhǎng)，偏折弱）。看近處物體時(shí)，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強(qiáng)）。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或眼球前后方向太長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠(yuǎn)視的表現(xiàn)：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。
遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠(yuǎn)視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)( )。
上面對(duì)眼睛和眼鏡知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)，爭(zhēng)取做的更好。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五
課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展、提高的可能。
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對(duì)比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類(lèi)比法、建立理想模型法等。
課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過(guò)程，掌握方法。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。
“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮。
具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng)、電磁波、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
1.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
2.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）。
3.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
1.平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的'像與物體左右倒置。
2.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
3.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
4.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車(chē)輛的后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
（2）無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合？玻璃板未與水平桌面垂直。
（3）怎么找到a的像的位置？挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
1.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
2.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）。
白光是由色光組成的。
凸透鏡：對(duì)光線有會(huì)聚作用；凹透鏡：對(duì)光線有發(fā)散作用。
（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。
（2）物近像遠(yuǎn)像變大。
（3）實(shí)像都是倒立的。
（1）等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
1.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
2.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七
1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極).同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來(lái)沒(méi)有磁性的物質(zhì)得到磁性的過(guò)程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵;鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵.
2.磁體周?chē)臻g存在著磁場(chǎng).磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場(chǎng).
3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)引入了磁感線(實(shí)際并不存在)。(采用了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場(chǎng)方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內(nèi)部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。
4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場(chǎng)方向)來(lái)判定電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向。對(duì)于通電螺線管，用右手四個(gè)手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的n極。
5.電磁鐵與永磁體相比有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以通過(guò)調(diào)整電流的有無(wú)、強(qiáng)弱、方向，達(dá)到控制磁場(chǎng)的有無(wú)、強(qiáng)弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動(dòng)控制和遠(yuǎn)距離操縱上常有應(yīng)用。
6.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。
7.直流電動(dòng)機(jī)就是利用通電線圈在磁場(chǎng)里受到力的作用發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)而制作的。在這一過(guò)程里把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在直流電動(dòng)機(jī)里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場(chǎng)力作用下持續(xù)沿同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
8.閉合回路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：一是電路閉合;二是導(dǎo)體做“切割”磁感線運(yùn)動(dòng)，即導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不能與磁感線平行。
9.發(fā)電機(jī)是利用閉合線圈在磁場(chǎng)中作切割磁感線轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生感應(yīng)電流的原理制成的，它是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
10.電池分化學(xué)電池(正極是銅帽碳棒)、水果電池、伏打電池(有里程碑意義，是真正意義上的電池)、蓄電池(有鉛和硫酸，污染大)、太陽(yáng)能電池(無(wú)污染，利用可再生能源)，燃料電池發(fā)電廠發(fā)電有以下幾種方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電，核能發(fā)電，潮汐發(fā)電等。
運(yùn)動(dòng)和力。
1、知道力是物體對(duì)物體的作用。
2、力的作用效果：使物體發(fā)生形變、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3、知道1n的大概概念，可能會(huì)出現(xiàn)在選擇題的一個(gè)選項(xiàng)。
4、力的三要素，可能會(huì)出現(xiàn)在填空或選擇。
5、力的示意圖考作圖。
6、知道力的作用是相互的，并會(huì)用來(lái)解釋某些現(xiàn)象。
7、牛頓第一定律的內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)。
注意運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，可能考選擇的一個(gè)選項(xiàng)。
注意牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以概括、推理得出的。
8、知道慣性現(xiàn)象。
知道是利用慣性還是防止慣性危害。
能利用慣性知識(shí)解釋某些現(xiàn)象(可能簡(jiǎn)答題)。
9、知道并理解二力平衡的條件。
能判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力(選擇題，一般考是否同體這一條件)。
能理解力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系：
牢記：當(dāng)物體靜止時(shí)，它可能不受力，也可能受平衡力;。
當(dāng)物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它可能不受力，也可能受平衡力。
當(dāng)物體不受力時(shí)，它可能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)物體受平衡力時(shí)，它可能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。
只要物體是勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止，合力肯定為0。
重視知識(shí)應(yīng)用。
物理從生活中來(lái)，必然要回歸生活，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。
回歸生活。
家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車(chē)剎車(chē)后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對(duì)比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。
課外研究。
物理世界是真實(shí)的，也是豐富的。猜想一下，沒(méi)有聲音的世界將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?《無(wú)聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來(lái)越高，黑夜越來(lái)越亮，刺眼的光給居民生活帶來(lái)很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒(méi)有摩擦》、《自行車(chē)上的物理》調(diào)查報(bào)告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外，為你帶去研究的歡樂(lè)與驚喜。
學(xué)科交叉。
“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國(guó)古代詩(shī)詞、成語(yǔ)諺語(yǔ)中描述了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語(yǔ)文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。你嘗到了運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，就會(huì)愉快地、主動(dòng)地投身于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中。
平日里練兵是為了戰(zhàn)主場(chǎng)更好的殺敵，平時(shí)的練習(xí)也就是相當(dāng)于軍人日常練兵，必須多去做一些習(xí)題，在習(xí)題中鞏固物理學(xué)的基本原理，推導(dǎo)和反向推導(dǎo)物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習(xí)題中常遇到的現(xiàn)象。多做習(xí)題，是學(xué)習(xí)物理必要的一步。
不僅僅是物理這門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科也一樣，學(xué)習(xí)不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說(shuō)得好：“理解是的記憶”，物理公式從表面上看與數(shù)學(xué)公式相同，其運(yùn)算方法與數(shù)學(xué)公式也相同，但它們與數(shù)學(xué)公式有著本質(zhì)的區(qū)別。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八
說(shuō)明1本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同。
說(shuō)明2本知識(shí)點(diǎn)的難點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體的不同。
說(shuō)明3知道導(dǎo)體和絕緣體的概念和兩者的區(qū)別，知道二者并無(wú)絕對(duì)界限。
說(shuō)明4本知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)是電流的形成。
說(shuō)明5本知識(shí)點(diǎn)主要講述導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同，它是研究電學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。
核心知識(shí)。
規(guī)則1：導(dǎo)體和絕緣體的概念。
容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導(dǎo)體。
不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。
規(guī)則2：導(dǎo)體和絕緣體的用途。
規(guī)則3：導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限。
表示各種物體的導(dǎo)電和絕緣能力的排列順序，可見(jiàn)導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。而且在一般情況下不容易導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)就可能導(dǎo)電。例如，玻璃是相當(dāng)好的絕緣體，但如果給玻璃加熱，使它達(dá)到紅熾狀態(tài)，它就變成導(dǎo)體了。
規(guī)則4：導(dǎo)體和絕緣體的機(jī)理。
絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內(nèi)，不能自由移動(dòng)，也就是說(shuō)，電荷不能從絕緣體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方初中語(yǔ)文，所以絕緣體不容易導(dǎo)電。相反，導(dǎo)體中有能夠自由移動(dòng)的電荷，電荷能從導(dǎo)體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方，所以導(dǎo)體容易導(dǎo)電。
突破物理“三重門(mén)”期末輕松得高分。
對(duì)于生來(lái)說(shuō)，作為新增學(xué)科，從入門(mén)到?jīng)_擊優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)，需要經(jīng)過(guò)三重門(mén)。第一重門(mén)是聲光熱。第二重門(mén)是力學(xué)。第三重門(mén)是電學(xué)。
第一次入門(mén)，是上學(xué)期的物理入門(mén)。也可以理解為是聲光熱的入門(mén)。在聲光熱等過(guò)程中，同學(xué)們的主要是以感性為主。很多時(shí)候只要做好感性的認(rèn)識(shí)，略加上一些理性的分析，就可以明白這部分的大體精髓。
第二重門(mén)是力學(xué)。力學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，區(qū)別于聲光熱的.根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時(shí)調(diào)整自己的思維狀態(tài)，轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)在第一重門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jī)普遍都很高，并且差距比較小。很難體現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力.那么到了第二重門(mén)的時(shí)候差距將明顯拉大，也將會(huì)是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時(shí)期。
第三重門(mén)是電學(xué)。電學(xué)是一門(mén)看不見(jiàn)摸不著的學(xué)科。對(duì)于孩子的理解要求更高。尤其是在入門(mén)的電路分析，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，入門(mén)較為困難。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會(huì)是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。
由于三重門(mén)的本身特點(diǎn)，第一重門(mén)聲光熱入門(mén)較容易。所以同學(xué)們?nèi)菀自谝庾R(shí)形成物理拿分容易的感覺(jué)。而實(shí)際上物理的真正入門(mén)是在力學(xué)及電學(xué)。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，三重門(mén)的意義各有所在。聲光熱的入門(mén)同學(xué)們要?jiǎng)?wù)必做好初二上學(xué)期的期末，爭(zhēng)取。因?yàn)榈鹊较聦W(xué)期的四輪將主要針對(duì)的是力電部分。所以同學(xué)們一定要爭(zhēng)取初二上學(xué)期物理期末。源于初二下學(xué)期的力電部分的難度，需要同學(xué)們做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)!
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九
1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。
2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光線發(fā)了了彎折。
3、光速。
光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：c=3108m/s，在空氣中的速度接近于這個(gè)速度，水中的速度為3/4c，玻璃中為2/3c。
4、光直線傳播的應(yīng)用。
可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等。
5、光線。
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫(huà)一直線，并在直線上畫(huà)上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實(shí)際并不存在)。
6、光的反射。
光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí)，一部分光返回原來(lái)介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱(chēng)為光的`反射。
7、光的反射定律。
反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角。
可歸納為：三線一面，兩線分居，兩角相等。
理解：
(1)由入射光線決定反射光線，敘述時(shí)要反字當(dāng)頭。
(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)果：返回原介質(zhì)中。
(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱愣取?/p>
8、兩種反射現(xiàn)象。
(1)鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線。
(2)漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去，即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線。
注意：無(wú)論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十
1.壓強(qiáng)是描述壓力產(chǎn)生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關(guān)，而且與受力面積的大小也有關(guān)。
2.壓強(qiáng)是物體和物體間的相互作用產(chǎn)生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強(qiáng)不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。
通過(guò)上面對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握，并在考試中取得很好的成績(jī)。
關(guān)于物理中透鏡的知識(shí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。
透鏡。
透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。
分類(lèi)：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線。
光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）。
虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。
焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用"f"表示。
每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。
透鏡對(duì)光的作用：
凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用。
凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用。
通過(guò)上面對(duì)物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十一
一、概念要清楚，規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課本必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚，至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在第幾頁(yè)，但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè)，它是講關(guān)于什么的知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)論，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。
二、獨(dú)立完成一定量作業(yè)。要獨(dú)立地（指不依賴(lài)同學(xué)和老師），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。
三、重視物理過(guò)程，重視輔助作圖。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，不管是理論過(guò)程，還是實(shí)踐過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十二
初三物理期中考備考，初中物理變阻器知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。備戰(zhàn)初三物理期中考試，考生在做真題、模擬題提升自己能力之前，要熟練掌握物理各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，三好網(wǎng)初中物理輔導(dǎo)老師整理了變阻器章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)如下。
滑動(dòng)變阻器在電路中是一個(gè)限流元件，它是通過(guò)改變電路中電阻的阻值來(lái)改變線路中的電流大小。具體來(lái)研究與實(shí)驗(yàn)中用的比較多。在電路分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器可以做為一個(gè)定值電阻，也可以作為一個(gè)變值電阻?；瑒?dòng)片左右滑動(dòng)來(lái)改變接入電路中金屬絲的長(zhǎng)短，從而來(lái)改變阻值，其阻值跟電阻絲的`長(zhǎng)度、橫截面積還有材質(zhì)是有關(guān)的。
改變電阻絲接入電路的有效長(zhǎng)度來(lái)改變電阻；
變阻器與用電器并聯(lián)來(lái)分流，即改變電流；
不分正負(fù)極，但不同的使用目的，接法不同。
作限流用的話，接一個(gè)端點(diǎn)和滑動(dòng)端，且接通電源前，滑動(dòng)端t應(yīng)置于電阻最大位置；
作分壓用的話，主回路接左、右端點(diǎn)（把電阻全部接入），分回路接一個(gè)端點(diǎn)和滑動(dòng)端，且接通電源前，滑動(dòng)端t應(yīng)置于電阻最小位置。
1、保護(hù)電路，即連接好電路，電鍵閉合前，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片p，使滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻最大。
2、通過(guò)改變接入電路部分的電阻來(lái)改變電路中的電流，從而改變與之串聯(lián)的導(dǎo)體（用電器）兩端的電壓。
用電器接在變阻器的滑片上，此時(shí)，變阻器起分壓器的作用，即改變電壓
1、使用前要根據(jù)滑動(dòng)變阻器的具體規(guī)格，不僅阻值要符合，電流也必須小于允許通過(guò)的最大電流。
2、連接方式必須要為“一上一下”，即ac、ad或bc、bd。
3、通電前，要把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十三
1、如果一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功。
2、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)機(jī)械能，或機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，勢(shì)能有重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。
3、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，影響動(dòng)能大小的因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，靜止的物體動(dòng)能為零，勻速運(yùn)動(dòng)的物體(不論勻速上升，勻速下降，勻速前進(jìn)，勻速后退，只要是勻速)動(dòng)能不變，加速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能增大，減速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能減小，物體是否具有動(dòng)能的標(biāo)志是：它是否運(yùn)動(dòng)。
4、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和被舉高度，水平地面上的物體重力勢(shì)能為零。
位置升高的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高)重力勢(shì)能在增大，位置降底的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是降底)重力勢(shì)能在減小，高度不變的物體重力勢(shì)能不變。
物體具有重力勢(shì)能的標(biāo)志：相對(duì)水平地面，物體是否被舉高。
5、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，影響彈性勢(shì)能大小的因素是彈性形變的大小(對(duì)同一個(gè)彈性體而言)，對(duì)同一彈簧或同一橡皮來(lái)講(在一定彈性范圍內(nèi))形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大。
物體是否具有彈性勢(shì)能的標(biāo)志：是否發(fā)生彈性形變。
6、人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道非勻速運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于上升運(yùn)動(dòng))動(dòng)能減小(速度減小)勢(shì)能增大(距地球中心的高度增加)，這一過(guò)程衛(wèi)星的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于下落運(yùn)動(dòng))動(dòng)能增大(速度增大)勢(shì)能減小(距地球中心的高度減小)這一過(guò)程中衛(wèi)星的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
在近地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最大，動(dòng)能最大，距地球最近，勢(shì)能最小。
在遠(yuǎn)地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最小，動(dòng)能最小，距地球最遠(yuǎn)，勢(shì)能最大。
7、分析下列事例中能的轉(zhuǎn)化：
1水平面靜止的物體：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
2加速升空的火箭或氣球：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
3下坡時(shí)剎車(chē)的汽車(chē)：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
4勻速上升的電梯：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
5勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
6水平地面上剎車(chē)的汽車(chē)：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
7出站的列車(chē)：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
8光滑斜面上滾下的鋼球：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
9不計(jì)阻力時(shí)上拋的石塊：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
8、當(dāng)物體中空中自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體上升，則把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，若物體下降，則把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，若在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中無(wú)阻力，則機(jī)械能的總量保持不變。
當(dāng)物體在外力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體勻速上升，則動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大，這時(shí)，不時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，而是外力對(duì)物體做功，使物體機(jī)械能增加，若物體勻速下降，則動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，減小的勢(shì)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而是轉(zhuǎn)化為其它形式的能。
9、皮球彈跳過(guò)程可分為四個(gè)過(guò)程：上升過(guò)程(皮球從高處下落到剛好要著地)是把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能(皮球剛要著地的瞬間動(dòng)能最大);壓縮過(guò)程(皮球與地面間發(fā)生相互作用，到皮球形變最大)是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能(當(dāng)皮球形變最大時(shí)，彈性勢(shì)能最大);恢復(fù)原狀過(guò)程(皮球恢復(fù)原來(lái)形狀到剛要離開(kāi)地面)是把彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能(在剛要離開(kāi)地面的瞬間，它的速度最大，動(dòng)能最大);上升過(guò)程(從離開(kāi)地面到上升至最高處)是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
然后又要下落，重復(fù)以上過(guò)程。
10、自然界中可供人類(lèi)利用的機(jī)械能源有水能和風(fēng)能，大型水電站通過(guò)修筑攔河壩來(lái)提高水位，從而增大水的重力勢(shì)能，以便在發(fā)電時(shí)把更多的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
11、分子動(dòng)理論的內(nèi)容包括：1物質(zhì)是由分子組成的2組成物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)3分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力。
13、不同物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象主要說(shuō)明了分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，其此還說(shuō)明分子之間存在著間距(間隙)，擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在氣體之間、液體之間、固體之間，擴(kuò)散現(xiàn)象之所以能發(fā)生，主要原因是分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)明無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的事例有：1氣體很容易被壓縮(另一原因是分子間作用力很小)2水和酒精相混合總體積減小。
3裝有油的鋼筒在高壓下外壁滲出了油。
14、物體難以被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力，物體難以被拉長(zhǎng)是因?yàn)榉肿娱g存在引力，氣體分子可以到處漂移，是因?yàn)闅怏w分子間距離很大，分子引力非常小，往往可以忽略不計(jì)。
15、1當(dāng)分子間實(shí)際距離大于平衡間距時(shí)，分子引力大于分子斥力，引力起主要作用。
2當(dāng)分子間實(shí)際距離小于平衡間距時(shí)，分子引力小于分子斥力，斥力起主要作用。
3當(dāng)分子間實(shí)際距離等于平衡間距時(shí)，分子引力等于分子斥力，合力為零。
4當(dāng)分子間實(shí)際距離為平衡間距10倍時(shí)，分子引力和分子斥力都近似為零，分子力可忽略不計(jì)。
5當(dāng)分子間距離增大時(shí)(rr0),分子引力和斥力都減小,但斥力減小的更快,故分子力表現(xiàn)為引力.
6當(dāng)分子間距離減小時(shí)(r。
16、由于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),使分子具有分子動(dòng)能,由于分子間相互作用力使分子具有分子勢(shì)能.
17、物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫物體的內(nèi)能.物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān),溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體內(nèi)能越大.
18、溫度跟物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的(速度)劇烈程度有關(guān),溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈(分子運(yùn)動(dòng)速度越大)物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng),內(nèi)能常叫熱能,一切物體都具有內(nèi)能.
19、機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān),內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)及分子間相互作用情況有關(guān),機(jī)械能是動(dòng)能與勢(shì)能之和,內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和.
20、對(duì)物體做功,物體內(nèi)能會(huì)增大,物體對(duì)外做功,本身內(nèi)能會(huì)減小,能量的單位是焦耳.
21、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，功和熱量都可以量度物體內(nèi)能改變，利用內(nèi)能的兩種方法是：利用內(nèi)能來(lái)加熱和利用內(nèi)能來(lái)做功，做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，但實(shí)質(zhì)不同，做功是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過(guò)程。
注意：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能不一定增加(如把一物體舉高是做的功使機(jī)械能增加)。
23、做功與內(nèi)能的關(guān)系:對(duì)物體做功,物體內(nèi)能會(huì)增大,也可能不變,因?yàn)閷?duì)物體所做的功不一定都增加為物體的內(nèi)能,還可能增加為物體其它形式的能:如把物體舉高,對(duì)物體所做的功增加為物體的機(jī)械能,而不是增加為內(nèi)能.故以下說(shuō)法是錯(cuò)誤的1做功一定能改變物體的內(nèi)能.2做功只能使物體內(nèi)能增加.
24、熱傳遞與物體內(nèi)能的改變:物體吸熱后內(nèi)能會(huì)增大,物體放熱后內(nèi)能會(huì)減小.
25、溫度與內(nèi)能:1對(duì)一個(gè)固定的物體來(lái)講，溫度越高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減小2不同物體的內(nèi)能不能僅僅由溫度的高低來(lái)決定它的大小3當(dāng)物體溫度不變時(shí)，物體內(nèi)能可能不變，也可能改變，如：1對(duì)0℃的冰加熱時(shí)，其溫度在冰未熔化之前保持不變，但它的內(nèi)能在增大(因?yàn)楸盏臒崃繘](méi)有增加為分子動(dòng)能，而是增加為分子勢(shì)能)2當(dāng)0℃的水結(jié)冰時(shí)，對(duì)外放出熱量，水的內(nèi)能減小，但其溫度且保持不變4內(nèi)能改變時(shí)，物體的內(nèi)能可能改變，可能不變(如上1，2)。
26、內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，是因?yàn)樗谋葻崛荼雀赡嗤恋拇?，用水做取曖劑和冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荼绕渌后w的大。
28、能量守恒定律的內(nèi)容是：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變。
常見(jiàn)能的轉(zhuǎn)化有：電熱器(電爐，電烙鐵，電熨斗)通電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
電動(dòng)機(jī)通電是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
燃料燃燒是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
植物光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
干電池(蓄電池)供電是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
摩擦生熱是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
氣體膨脹做功是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
29、1kg的某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。
熱值的單位是j/kg。
計(jì)算公式為q放=mq其中m表示燃料的質(zhì)量，單位選擇kg，q表示熱值。
燃料的熱值是由燃料本身決定的。
它與燃料的質(zhì)量，體積，是否完全燃燒等因素?zé)o關(guān)。
30、利用內(nèi)能的`兩種方式是利用內(nèi)能來(lái)加熱和利用內(nèi)能來(lái)做功。
31、重要實(shí)驗(yàn)：給封閉在試管內(nèi)的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)水蒸氣將木塞沖開(kāi)，酒精燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水蒸氣將木塞沖開(kāi)，是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
32、內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)有兩個(gè)沖程有能的轉(zhuǎn)化，壓縮沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
34、一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，物體的溫度升高內(nèi)能增大，但內(nèi)能增大時(shí)物體的溫度不一定升高(如冰熔化)，同理內(nèi)能減小時(shí)物體的溫度不一定降低(如水結(jié)冰)。
35、溫度與物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度有關(guān)，溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。
36、熱傳遞時(shí)能量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，切記：不是從內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能小的物體，兩物體間發(fā)生熱傳遞的條件是具有不同的溫度，兩物體接觸后不發(fā)生熱傳遞是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤臏囟取?/p>
37、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高10c所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，水的比熱容是4.2×103j/(kg.0c),它表示質(zhì)量為1kg的水溫度升高10c所吸收的熱量是4.2×103j,比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,它與物質(zhì)的質(zhì)量,溫度的高低,吸熱或放熱的多少無(wú)關(guān)。
q=cm(t-t0)表明物體吸的熱跟物體的比熱容，質(zhì)量，溫度的改變有關(guān)。
1、自然界中只有兩種電荷，絲綢和玻璃棒摩擦?xí)r，玻璃棒失去電子帶正電荷，絲綢得電子帶負(fù)電荷，(絲綢)帶負(fù)電的物體原子核對(duì)核外電子的束縛能力比(玻璃棒)帶正電的物體的原子核對(duì)核外電子的束縛能力強(qiáng)，毛皮和橡膠棒摩擦?xí)r，毛皮失去電子帶正電，橡膠棒得到等量電子帶負(fù)電荷。
2、任何一個(gè)物體內(nèi)部都有大量的正電荷(原子核中的質(zhì)子)和負(fù)電荷(核外電子)，當(dāng)一個(gè)物體內(nèi)部正確同電荷數(shù)量相等時(shí)，物體呈中性;不帶電當(dāng)物體內(nèi)部正電荷數(shù)量大于負(fù)電荷數(shù)量時(shí)(常常是此物體失去電子)物體帶正電。
當(dāng)物體中負(fù)電荷數(shù)量大于正電荷數(shù)量時(shí)(常常是此物體得到電子)物體負(fù)電荷，一般情況下物體中移動(dòng)的電荷是負(fù)電荷(即自由電子)特別是固體物質(zhì)導(dǎo)電(或帶電)時(shí)都是如此，正電荷不移動(dòng);但酸、堿、鹽的水溶液(或氣體導(dǎo)電)時(shí)正負(fù)離子沿相反方向同時(shí)移動(dòng)。
3、電荷的多少叫電量，符號(hào)是q，電量的單位是“庫(kù)侖”，符號(hào)是“c”。
4、原先中性的兩物體，因摩擦帶電時(shí)，將會(huì)帶上等量異種電荷，兩物體因接觸帶電時(shí)，將會(huì)帶上同種電荷，兩個(gè)完全相同的物體接觸帶電時(shí)，將帶等量同種電荷，放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象叫中和。
5、同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，帶電體可以吸引輕小物體，一物體靠近另一物體時(shí)互相吸引，則這兩物體可能都帶電，且為異種電荷(因?yàn)楫惙N電荷互相吸引)，還有可能一物體帶電，而另一物體不帶電是輕小物體(因?yàn)閹щ婓w可以吸引輕小物體)。
物體由于帶電互相排斥時(shí)，一定帶同種電荷(因?yàn)橥N電荷互相排斥)。
6、絲綢和玻璃棒摩擦后，絲綢帶負(fù)電(因?yàn)樗玫搅穗娮?玻璃棒帶正電(因?yàn)樗チ穗娮?摩擦過(guò)程中電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上。
7、毛皮和橡膠棒摩擦后，帶正電是毛皮，因?yàn)樗脑雍耸`電子的本領(lǐng)弱，所以它的電子在摩擦過(guò)程中，被原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的橡膠棒吸引過(guò)去了，所以橡膠棒因多余電子而帶等量的負(fù)電荷。
8、固體物質(zhì)摩擦帶電時(shí)，發(fā)生移動(dòng)的電荷都是負(fù)電荷，也就是自由電子，正電荷不動(dòng)。
10、容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，常見(jiàn)的導(dǎo)體有金屬、石墨、大地、人體、以及酸、堿、鹽的水溶液，導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量可以自由移動(dòng)的電荷。
11、不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，常見(jiàn)的絕緣體有陶瓷、橡膠、玻璃、塑料、油等，絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒(méi)有可以自由移動(dòng)的電荷。
12、用導(dǎo)線把電源兩極直接連起來(lái)，電路中電流很大，這種情況叫短路。
短路可能把電源燒壞，是絕對(duì)不允許的。
13、電流等于1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量，它的計(jì)算公式是i=q/t其中電荷量q的單位應(yīng)選擇庫(kù)侖，時(shí)間t的單位應(yīng)選擇秒，這時(shí)電流i的單位是安培，也就是1a=1c/1s表示如果在1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量是1c導(dǎo)體中電流就是1a。
14、電壓使電路中形成電流，使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)，一節(jié)干電池的電壓是1.5v對(duì)人體來(lái)講安全電壓是不高于36v,家庭電路電壓是220v,每個(gè)鉛蓄電池電壓是2v.
15、在串聯(lián)電路中，電流路徑只有一條，各用電器相互影響，電流到處相等，兩端電壓等于各部分兩端電壓之和，串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。
16、在并聯(lián)電路中，電流路徑至少有兩條，各支路上的用電器互不影響，各支路兩端電壓相等，干路上電流等于各支路電流的和，并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于所并電阻倒數(shù)之和。
17、在串聯(lián)電路中，除電流處處相等以外，其余各物理量之間均成正比即：(在相同時(shí)間內(nèi))。
r1：r2=u1：u2=p1：p2=w1：w2=q1：q2。
r1：r2=i2：i1=p2：p1=w2：w1=q2：q1。
19、電流表和用電器相并聯(lián)，則該用電器相當(dāng)于被短接，無(wú)電流而不工作，若電壓表被串聯(lián)在電路中，則電路中的用電器將不工作，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)近似等于電源電壓，電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，電壓表在電路中相當(dāng)于開(kāi)路。
20、電流表和電壓表的正負(fù)接線柱若接反了，則指針將向無(wú)刻度一側(cè)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
21、在未知電路中電流、電壓大小的情況下，應(yīng)采用大量程進(jìn)行測(cè)量，但能用小量程時(shí)不能用大量程，因?yàn)樾×砍虦y(cè)量讀數(shù)準(zhǔn)確，誤差較小。
22、在物理學(xué)中，電阻用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小是由導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、及溫度共同決定的，與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)，外形完全相同的錳銅線和鎳鉻合金線，錳銅線的電阻較小，絕大多數(shù)的導(dǎo)體溫度升高，電阻增大。
如果加在導(dǎo)體兩端的電壓是1v，通過(guò)的電流是1a則這段導(dǎo)體的電阻是1歐。
20歐，允許經(jīng)過(guò)滑動(dòng)變阻器的最大電流是1安培。
滑動(dòng)變阻器一般應(yīng)串聯(lián)在電路中，在接入電路時(shí)金屬桿上選一接線柱，線圈兩端選一接線柱。
24、電阻箱的讀數(shù)方法：各旋盤(pán)對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值。
課本中五個(gè)旋盤(pán)電阻箱可得到0~9999.9歐之間的任意阻值。
26、歐姆定律的內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。
注意：在敘述該定律時(shí)，“導(dǎo)體中的電流”必須放在前面。
27、在常溫下用伏安法測(cè)小燈泡的電阻若測(cè)得值為r1，在小燈泡正常發(fā)光時(shí)測(cè)它的電阻若測(cè)得值為r2，發(fā)現(xiàn)r2的阻值大約是r1的10倍，這是因?yàn)闊艚z電阻隨溫度的升高而增大，在電壓一定的情況下，在開(kāi)燈瞬間經(jīng)過(guò)燈絲的電流是燈炮正常發(fā)光時(shí)電流的10倍。
故燈絲燒斷往往在開(kāi)燈或關(guān)燈的瞬間。
28、伏安法測(cè)電阻的原理是r=u/i;需要的器材有電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、待測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、及若干導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)電路圖如右，在實(shí)驗(yàn)時(shí)需測(cè)量的兩個(gè)物理量是待測(cè)電阻兩端電壓和通過(guò)待測(cè)電阻的電流;在連接實(shí)物圖時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑片應(yīng)放在阻值最大位置上(圖中的b端);滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是改變電路中電流，以便多次測(cè)量，得到多組對(duì)應(yīng)的電流、電壓值，求出多個(gè)待測(cè)電阻值，再求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差。
29、電阻相串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度，使總電阻大于任何一個(gè)所串電阻，串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。
30、在家庭電路中每多開(kāi)一盞燈，電路總電阻將減小，干路總電流將增大，電路中的總功率將增大。
31、電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時(shí)間的乘積。
w=uit電流做功的過(guò)程實(shí)際上是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程，電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。
電能表是測(cè)量電功的儀表。
32、電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。
電功率是表示電流做功快慢的物理量電功率p=w/t=ui。
電功率等于電壓與電流的乘積。
33、電功的單位有焦，度、千瓦時(shí);電功率的單位有瓦、千瓦。
1kwh=3.6*106j。
34、用電器上一般標(biāo)有電流值和電壓值如“220v60w”，220v表示額定電壓(正常工作時(shí)兩端所加的電壓)，60w表示用電器的額定功率(正常工作時(shí)的功率)。
35、測(cè)定小燈炮功率實(shí)驗(yàn)的原理是p=ui，電源電壓應(yīng)高于小燈炮的額定電壓，電流表量程應(yīng)略高于小燈炮的額定電流，滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是改變電路中電流以便測(cè)出小燈炮在不同電壓下的實(shí)際功率。
36、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。
q=i2rt，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其它形式的能，也就是電流所做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量，此時(shí)電流所做的功w等于產(chǎn)生的熱量q。
37、重要例題：
b、該燈正常發(fā)光時(shí)通過(guò)燈絲的電流是i=p額/u額=3w/6v=0.5a。
p實(shí)=u實(shí)i實(shí)=4v*1/3a=1.33w。
=(9v-6v)/0.5a=6歐。
e、若將該燈和“6v2w”的燈串聯(lián)在9v的電源上則兩燈的實(shí)際功率為。
r1=u12/p1=36/3歐=12歐r2=u22/p2=36/2歐=18歐。
i=u/(r1+r2)=9v/(12歐+18歐)=0.3a。
38、電能表上所標(biāo)的電壓值和電流值的乘積表示能接入該電能表用電器的最大功率。
39、家庭電路中電流過(guò)大的原因是短路和用電器總功率過(guò)大。
40、高壓觸電的兩種方式是高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十四
本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)掌握的知識(shí)為：凸透鏡成像規(guī)律與照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的原理。
常見(jiàn)考法。
本知識(shí)主要以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查凸透鏡成像規(guī)律，題目的難度較大；照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的原理常以選擇題的形式來(lái)考查。
誤區(qū)提醒。
正確區(qū)分實(shí)像和虛像。
物體通過(guò)透鏡可能成實(shí)像，也可能成虛像。而實(shí)像和虛像的區(qū)別是什么呢？
（1）成像原理不同，物體發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件會(huì)聚而成的像為實(shí)像，經(jīng)光學(xué)器件后光線發(fā)散，反向延長(zhǎng)相交形成的像叫虛像。
（2）成像性質(zhì)上的區(qū)別，實(shí)像是倒立的，虛像是正立的。
（3）接收方法上的區(qū)別：實(shí)像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虛像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。
【典型例題】。
例析：某物體放在離凸透鏡中心50cm處，所成的像是一個(gè)縮小的、倒立的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（）。
a.50cmb.40cmc.30cmd.20cm。
解析：
本題描述的是凸透鏡成像的一種現(xiàn)象，所用的成像規(guī)律是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上可以得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。把這條規(guī)律放到本題中就可以逆向分析，從而得出凸透鏡焦距的取值范圍。
由此判斷出50cm這個(gè)距離大于2倍焦距，即：50cm2f，解得f。
答案：d。
初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇十五
例1、(2007年北京)夏天打開(kāi)冰箱時(shí)，在冰箱門(mén)附近會(huì)形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過(guò)程是( )
a.升華 b.汽化 c.液化 d.熔化
分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過(guò)程，我們首先要認(rèn)識(shí)白氣是什么?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會(huì)兒，手上有濕漉漉的感覺(jué)，說(shuō)明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，屬于液化現(xiàn)象，故選c。
例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是( )
a.水從瓶?jī)?nèi)滲出來(lái)的結(jié)果 b.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
c.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d.瓶外壁上的水汽化產(chǎn)生的現(xiàn)象
分析：冰箱中礦泉水的溫度相對(duì)于空氣中的水蒸氣來(lái)說(shuō)是較低的，取出礦泉水時(shí)，空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，故選b?？梢?jiàn)，出汗的物體本身并不熱，而是溫度較低。
例3、(2005年益陽(yáng))某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農(nóng)婦看見(jiàn)在野外考查有一位植物學(xué)家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農(nóng)婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴(yán)實(shí)后，放在太陽(yáng)底下曬了一會(huì)兒，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是( )
a.濕毛巾上的水在太陽(yáng)光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
b.這是為了給牛奶加熱
c.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低
d.這是利用太陽(yáng)光殺菌
分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴(yán)實(shí)后，放在太陽(yáng)底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會(huì)使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選a。該題表面看好像會(huì)使牛奶的溫度升高，但其實(shí)是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。
例5、80℃的水能不能沸騰?為什么?
分析：由于液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大，沸點(diǎn)越高;壓強(qiáng)越小，沸點(diǎn)越低，所以在壓強(qiáng)較低的情況下，80℃的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100℃時(shí)就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。
分析：將冷凍食品放在冷水中時(shí)，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當(dāng)冰的厚度不再增加時(shí)，說(shuō)明食品與水都達(dá)到了0℃，食品己化開(kāi);如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的.外表是熱的不良導(dǎo)體，不易進(jìn)行傳熱，所以不能用熱水。
分析：電冰箱工作時(shí)，實(shí)際上是將冰箱內(nèi)的熱搬運(yùn)到冰箱外的過(guò)程，冰箱內(nèi)的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內(nèi)將冰箱門(mén)打開(kāi)，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機(jī)在電流的作用下工作，室內(nèi)的溫度還有可能升高。
但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內(nèi)，就可以達(dá)到將室內(nèi)的熱搬運(yùn)到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實(shí)這就是空調(diào)器的工作原理。
這篇初三年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)總結(jié)就和大家分享到這里了，愿大家都能學(xué)好物理!
