讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初中三國演義讀后感篇一

《三國演義》主要講述公元三世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。讀完這本書，我被曹操這個(gè)人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧!曹操詭計(jì)多端、多疑，歷史多以“_雄”而論之，為何我不愛“英雄”而獨(dú)愛“_雄”呢?“_雄”顧名思義_而雄者。曹操最被大家所詬病的無非兩點(diǎn)：一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見：第一點(diǎn)可從史書找反駁，第二點(diǎn)曹操之所以那么做是時(shí)事所迫，不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無動(dòng)于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎?曹操為人誠實(shí)、親民、從不陽奉陰違，這樣的人在現(xiàn)代也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。

看到曹操的這些品質(zhì)，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說他“_”嗎?馬路上老人摔倒了，圍擁而觀、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點(diǎn)，甚至連報(bào)警都不愿動(dòng)動(dòng)手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會(huì)的負(fù)面新聞會(huì)少之又少。工作中領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)并不完善的方案，拍馬_、阿諛奉承聲聲不斷。如果我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫，那么公司的業(yè)績會(huì)是蒸蒸日上。說到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去實(shí)踐，結(jié)果是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!

讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭做一個(gè)現(xiàn)代“英雄”?！爸问乐艹迹瑏y世之_雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧!

初中三國演義讀后感篇二

周瑜是一位足智多謀、才華橫溢的指揮官。赤壁之戰(zhàn)是一場以少勝多的戰(zhàn)爭。周瑜率領(lǐng)5萬軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝曹操83萬軍隊(duì)，堪稱歷史上的一場神奇之戰(zhàn)。他用火攻戰(zhàn)術(shù)殺死曹軍。但周瑜有嫉妒和狹隘的致命弱點(diǎn)。他總是想擺脫諸葛亮。

赤壁大戰(zhàn)期間，諸葛亮向周瑜提出建議，稱孫權(quán)猶豫不決，不應(yīng)決定反對曹大計(jì)。周瑜去孫權(quán)的賬戶探索現(xiàn)實(shí)，這是孔明所料的。周瑜暗暗想，孔明真的是神人，不能留下來，否則會(huì)成為一場大麻煩，為什么不趕緊呢？從那以后，他一直在和魯肅商量殺人。之后，周瑜要求諸葛亮搶曹糧。諸葛亮不服從，激怒了周瑜。周瑜殺人的心越來越強(qiáng)烈。

群英會(huì)結(jié)束后，周瑜用一封假信騙了蔣干，讓曹操殺了張和蔡兩位水軍大都督。周瑜派魯肅去諸葛亮。諸葛亮知道他的計(jì)劃嗎？果然，諸葛亮已經(jīng)知道了。于氣急敗壞，想殺亮，于是安排了造箭任務(wù)，10天造了10萬支箭，但諸葛亮答應(yīng)三天就能造好。諸葛亮借箭完成任務(wù)，周瑜的治罪計(jì)劃只能放棄。

周瑜想攻擊曹操，只能借助東風(fēng)，不能開始，想吐血生病。諸葛亮親自治療，說他可以借東風(fēng)，周瑜不相信。所以諸葛亮剛剛在七星臺(tái)上犧牲了風(fēng)，東南風(fēng)吹來，周瑜大吃一驚，生命丁，徐兩人水，陸并進(jìn)，去砍亮，但諸葛亮已經(jīng)乘船逃回了夏口，瑜又驚又生氣。

由于諸葛亮的聰明和寬宏大量，周瑜的.嫉妒感翻了一番，心胸狹窄。幾次后，諸葛亮死了。最后，諸葛亮利用這一特點(diǎn)，三氣周瑜去世。

在生活中，我們不應(yīng)該像周瑜一樣，心胸狹窄，嫉妒別人的優(yōu)秀，嫉妒別人的優(yōu)秀，而應(yīng)該努力提高自己，趕上別人，創(chuàng)造好成績，贏得別人的尊重，是國王。

初中三國演義讀后感篇三

《三國演義》這本書，讓我記憶深刻，因?yàn)樽髡吡_貫中把里面的每個(gè)人物描寫得淋漓盡致、栩栩如生。

曹操的生性多疑，劉禪的無能，五虎大將的勇敢，諸葛亮的足智多謀，還有劉備的仁慈，都足以說明了《三國演義》的作者把人物都刻畫得入木三分。

讀這本書使我放松，使人身臨其境。記得有一次，當(dāng)我閱讀到劉關(guān)張三英戰(zhàn)呂布時(shí)，我仿佛也是一名將士，挺著長矛來助陣，等我緩過神來時(shí)，我的香蕉飛了出去，原來我把香蕉當(dāng)作長矛了，這使我哭笑不得。

讓我記憶最深刻的是那個(gè)生性多疑的曹操，在關(guān)渡大戰(zhàn)時(shí)，許悠來投奔曹操，曹操怕是袁紹派來的奸細(xì)，便留了個(gè)心眼，當(dāng)許悠問曹操有多少糧食時(shí)，曹操說：“很多，夠吃3年?！痹S悠立刻揭穿，嘆曰：“曹阿滿不愧是奸雄也。”政治上曹操讓人褒貶不一，莫衷一是，但在文壇上他卻是一位大家，一位詩人，寫過《短歌行》，寫盡了人生抱負(fù)，十分有名。

三國中要數(shù)誰聰明，那就是諸葛亮，他神機(jī)妙算，把周瑜活活氣死?！捌咔苊汐@“空城計(jì)”等故事都是千古佳話。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！度龂萘x》，是我最有營養(yǎng)的精神食糧。

初中三國演義讀后感篇四

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边@句話人們口口相傳。的確，書籍給我們的生活帶來了豐富的知識(shí)，許多的趣味，這才是書籍。

還記得童年的時(shí)候，在大人的口中得知了《三國演義》，但卻在天真無邪的世界中淡化了。直到三年級(jí)，因?yàn)殚喿x量的加大，讓我又重新踏上了追尋它腳步的路。

初次見到它的樣子，就讓我大跌眼鏡。它比三塊板磚都厚，都重。讀上一，二年估計(jì)才勉強(qiáng)讀完，更何況我是個(gè)急性子。可書從不管你是什么性子，精彩的內(nèi)容照樣一把抓住你的心，無法自已。

其中的人物描繪得栩栩如生：呂布的勇猛和無謀，關(guān)羽的義氣和善戰(zhàn)，曹操的狡猾和愛將，孔明的神機(jī)妙算……奸詐之人的亡命使我高興的跳躍，忠義之人的亡命使我哭天喊地，鬧個(gè)不停，與其說是我操縱了書，還不如說是書操縱了我。

總之，《三國演義》帶給了我趣味、知識(shí)和感想，不愧為中國四大名著之一。

不僅是《三國演義》，還有許多書籍，它們對我們有益，讓我們的生活變得豐富多彩，視野變得更加開闊，理想變得更加遠(yuǎn)大。我愛書籍!

初中三國演義讀后感篇五

最近，我讀了“四大名著”之一最近，我讀了“四大名著”之一《三國演義》，這部書給了我很深的感觸。

這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過程中乘勢而起，形成了許多割據(jù)勢力，在群雄紛爭的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢。

這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國時(shí)期蜀國的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。

周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮！”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。

在讀《三國演義》時(shí)，我深深的體會(huì)到人民對于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)多好??！沒有動(dòng)亂、沒有戰(zhàn)爭，各國之間和平相處，人們在幸福美滿的生活著，真希望永遠(yuǎn)都能這樣！，這部書給我的感觸很深。

這部書主要故事情節(jié)是：東漢末年，朝政的腐朽，引發(fā)了黃巾軍起義，各地諸侯在鎮(zhèn)壓黃巾軍的過程中乘勢而起，形成了許多割據(jù)勢力，在群雄紛爭的局面中，魏、蜀、吳成了三足鼎立之勢。

這部書給我印象最深的是刻畫了許許多多人物，其中我影響最深的諸葛亮和周瑜。

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是三國時(shí)期蜀國的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結(jié)好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。

周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時(shí)大叫“既生瑜，何生亮！”這句話中，我們體會(huì)道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學(xué)習(xí)。

在讀《三國演義》時(shí)，我深深的體會(huì)到人民對于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)多好啊！沒有動(dòng)亂、沒有戰(zhàn)爭，各國之間和平相處，人們在幸福美滿的生活著，真希望永遠(yuǎn)都能這樣！

初中三國演義讀后感篇六

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中?！薄度龂萘x》開篇就是一首磅礴大氣的詞，勾勒出三國亂世，群雄并起，逐鹿天下的宏偉壯觀場面。

讀三國，印象最深的當(dāng)然是被徐庶鄭而重之的推薦給劉備的諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍先生，諸葛亮常自比管仲、樂毅，其才不可限量。司馬徽曾說，諸葛孔明“可比興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房也”，可是，司馬徽也曾說“臥龍雖得其主，不得其時(shí)”，似乎開篇就注定了諸葛孔明之后的七出祁山未有大建樹卻星殞五丈原。

眾所周知，孔明是劉備三顧茅廬請來的，后世都贊揚(yáng)因劉備的尊賢納士，故能在亂世中與曹操、孫權(quán)三分天下，鼎足而立?？墒牵瑳]有人會(huì)想，諸葛亮真的想這樣選嗎？這樣真的值嗎？看諸葛亮未出山前之所居隆中：山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛；猿鶴相親，松篁交翠，觀之不已。而孔明未出山前的生活呢，則是：或駕小舟游于江湖之中，或訪僧道于山嶺之上，或?qū)づ笥延诖迓渲g，或樂琴棋于洞府之內(nèi)；往來莫測，不知去所?？纯矗置魇巧裣梢粯拥纳畎?！

可是，就是這樣神仙一般的生活，隨著劉備的三顧就輕易的打破了?？酌髡娴纳岬秒x了這樣的生活嗎？看諸葛亮在知道徐庶將他引薦給劉備時(shí)的反應(yīng)：“孔明聞言（即聞徐庶所言將其薦于劉備之言）作色曰：君以我為享祭之犧牲乎！言罷，拂袖而入。”看看，他的反應(yīng)是如何之大！徐庶是他的摯友，他不至于在好友面前做作吧！徐庶至此，好像亦明白一些，故“羞慚而退，上馬巑程”。再看諸葛亮，對劉備前兩次來訪避而不見，在劉備第一次來訪不見留名時(shí)，你看小童的反應(yīng)：我記不得這許多名字。一方面，也許小童真的記不得劉備絮絮叨叨的一堆所謂“漢左將軍、宜城亭侯、領(lǐng)豫州牧、皇叔劉備，特來拜見先生”之云。一方面，也從另一方面反映出孔明的回避態(tài)度及劉備之虛偽，明明是一個(gè)空殼子，沒落的皇族，還是打著求賢的旗號(hào)來尋訪世外高人的，卻偏偏放不下這許多虛名。

再說諸葛亮，在劉備一而再，再而三的拜訪之后，他知道，這隱居的生活是過不下去了，所以，第三次，他見了，是怎么見得呢？“玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌，先生未醒，關(guān)、張?jiān)谕饬⒕?，不見?dòng)靜，人見玄德猶然侍立。張飛大怒”看，張飛怒了，但被云長勸住，至此我是不信此時(shí)臥龍先生還能不醒?？芍?，張飛乃是“大喝一聲退曹百萬兵”的勇將啊。但此時(shí)，“玄德仍命二人出門外等候。望堂上時(shí)，見先生翻身將起，——忽又朝里壁睡著。又立了一個(gè)時(shí)辰，孔明才醒，口吟詩曰：大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲?？酌饕髁T，翻身問童子曰：有俗客來否？”聽聽，姿態(tài)做的多足??！當(dāng)童子言說：劉皇叔在此立候多時(shí)，你看孔明的態(tài)度：“孔明乃起身曰：何不早報(bào)！尚容更衣。”遂轉(zhuǎn)入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。”雖說一方面，孔明是想考察劉備求賢的決心和誠意，可是，另一方面，我們是不是也可以認(rèn)為，對于出山參與天下之爭，孔明本人并不是那么熱衷呢？他在臨行前曾對小童說：“吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當(dāng)歸隱?！币痪洹叭欀?，不容不出”道出了多少無奈。他亦想功成之后，即當(dāng)歸隱，可是誰知“只因先主叮嚀后”，立了一位樂不思蜀的劉阿斗，致使孔明先生歸隱成夢，最終“星落秋風(fēng)五丈原”，由不得人不扼腕長嘆！

不過嘆歸嘆，最后還是多虧了臥龍先生出山了，要不，我們不會(huì)欣賞到感人至深的《出師表》，也不會(huì)欣賞到如此精彩的三國割據(jù)爭雄，亦不會(huì)明白“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外”的神奇，好一出三國！

初中三國演義讀后感篇七

在曾經(jīng)讀過的書中，我最喜歡《三國演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情，初中生三國演義讀后感。書中有許多人物大家都知道，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。

之所以我喜歡這本書，是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事，更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。

從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。

“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭天下，并放過了劉備，讀后感《初中生三國演義讀后感》。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無成。

從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，去別人長處不自己短處。

總之，《三國演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望大家多看《三國演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶！

初中三國演義讀后感篇八

在書香氛圍的熏陶下，本學(xué)期我閱讀了我國古典四大名著，其中《三國演義》讓我愛不釋手，書中描寫的眾多人物中，最使我敬佩的就是諸葛亮。

他，是忠君愛國的典范。他一生“鞠躬盡瘁，死而后已”效忠國家和扶持劉氏父子，他一心幫助劉備完成統(tǒng)一蜀漢大業(yè)，劉備逝世后擔(dān)負(fù)起輔助劉禪治理蜀國的重任，臨出征前給劉禪寫了千古名篇《出師表》，分析當(dāng)時(shí)的形勢，表明北伐的決心，拿出了自己全部的力量，化作戾氣以死效忠，報(bào)效國家。作為小學(xué)生的我，深受感觸，如果我們每一個(gè)小孩從小立志愛國、愛家，有愛國主義情懷，那我們中華民族的偉大復(fù)興夢就指日可待了，伙伴們加油，我們都向諸葛先生學(xué)習(xí)他的愛國精神，向中國夢奮力邁進(jìn)吧!

他，是會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)處事的明燈。“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”這是諸葛亮教育兒子時(shí)寫的《誡子書》，他告訴我們無論什么時(shí)候都要勤儉節(jié)約，靜心學(xué)習(xí)。小時(shí)候的諸葛亮就是這樣做的，為了能靜心學(xué)習(xí)，偷偷的給公雞喂米粒，不讓它啼叫，老師就不用下課休息，我們就可以多學(xué)到一些知識(shí)。小小諸葛亮為了，多學(xué)習(xí)能想盡辦法，我們?yōu)槭裁床荒苣?伙伴們努力讓吧，從現(xiàn)在起就用美好的品德滋潤心田。愛學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，提升品德修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)人。

他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”這些神話般的故事和他一起在歷史長河里閃著耀眼的光芒。他一出山就顯示了他的非凡才能，他上知天文，下知地理，為劉備提出聯(lián)吳抗魏的主張，開創(chuàng)了“三國鼎立，三分天下”的局面，這說明他是一個(gè)很有學(xué)問，很有遠(yuǎn)見，胸懷大志的人。否則他高臥隆中，怎能知道天下大局呢?真不愧是我們的臥龍先生呀?；锇閭?，我們要向他學(xué)習(xí)成為智慧的小孩、成為有能力的人，將來才能有好的前途、好的命運(yùn)，興旺家族，為國家、為人民獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，發(fā)光發(fā)熱。

《三國演義》真是經(jīng)典中的經(jīng)典，它讓我認(rèn)識(shí)了忠君愛國的諸葛亮，它讓我認(rèn)識(shí)了會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)處世的諸葛亮，它讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，我敬佩您，諸葛亮，我愛閱讀——《三國演義》!