無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇一

一、形近字。

拼命敬仰坐位吉祥劈敵日寇。

餅干抑制挫折清潔墻壁冠軍。

香蕉簡(jiǎn)單干燥洗澡遭受浴血。

焦急竹筒急躁早操糟糕欲望。

富裕石碑柞樹(shù)。

世俗牌坊作業(yè)。

二、解釋課文、語(yǔ)句。

《老人與海鷗》可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗送老人，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。

1、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。

2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧!“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。

4、意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

這是誰(shuí)也意想不到的事情。海鷗一開(kāi)始“突然飛來(lái)”時(shí)，也許以為是老人又來(lái)給它們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來(lái)”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲?shū)Q叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲?shū)Q叫呼喚老人。

5、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容。

6、它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。

當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，海鷗們的舉動(dòng)又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲?shū)Q叫著朝遺像撲過(guò)來(lái)，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎無(wú)法脫身。海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧”，“晾曬蘑菇”、“冬眠墊窩”。作者以兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。文章語(yǔ)言清新自然，生動(dòng)有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒.唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠是那么可愛(ài)，因此，這些錯(cuò)誤都是可以原諒的，就如孩子的調(diào)皮。

《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)。

1、沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。真的是沒(méi)有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時(shí)安靜下來(lái)!

作者對(duì)嘎羧動(dòng)作、神情的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味!

2、二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。象鞍破舊，卻仍然凝重華貴;嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁!二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇;紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在!對(duì)稱的并列句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，此句通過(guò)對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。

3、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者;日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲;英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地;“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎?這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄!

4、土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

5、它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。

嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠(chéng)!它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索啊!

《金色的腳印》這篇略讀課文講述了人與動(dòng)物之間的傳奇故事：課文按事情發(fā)展的順序以主人公正太郎的觀察視角為明線，用“老狐貍夫妻倆設(shè)?調(diào)虎離山?之計(jì)營(yíng)救小狐貍”和“老狐貍?cè)?虎穴?做窩，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍”兩個(gè)具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛(ài)子情深，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好!

唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》共二十三首，此詩(shī)是第五首。這首詩(shī)通過(guò)詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。此詩(shī)在比興手法的運(yùn)用上特別有意味。

三、必背內(nèi)容。

1、《馬詩(shī)》。

〔唐〕李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。

2、展示動(dòng)物世界的神奇，描寫動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。擅長(zhǎng)寫動(dòng)物文學(xué)的作家、寫了很多著名的作品。如：中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國(guó)作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》。

第八單元知識(shí)要點(diǎn)。

一、生字形近字。

飛蛾彭德懷斯文夏天臘月。

巍峨鼓脹期望重復(fù)蠟燭。

健康磷光龐大練習(xí)栽樹(shù)。

琴鍵波光鄰粼嬌寵冶煉體裁。

二、解釋課文、語(yǔ)句。

《伯牙絕弦》是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相識(shí)滿天下，知音能幾人!”

1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”

“善哉”，太好了?！叭簟?，好像。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了(贊嘆)道：“你彈得太好了!簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙心里想到流水，鐘子期稱贊：“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)!”

讀了這個(gè)句子，我們對(duì)“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超。在這里，我們體會(huì)到鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)欣喜若狂的心情。

2、伯牙所念，鐘子期必得之。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

3、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。這里指伯牙把鐘子期當(dāng)做他的知音?！皬?fù)”，再，重新。伯牙悲痛欲絕，覺(jué)得世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?/p>

《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。讀后，我們也仿佛進(jìn)入了樂(lè)曲描述的如夢(mèng)似幻的美妙境界，對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生了無(wú)限向往，同時(shí)對(duì)貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛(ài)戴之情。

1、姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?/p>

聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說(shuō)說(shuō)”，說(shuō)明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說(shuō)的“音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說(shuō)的那句話感到不安和后悔。這“隨便說(shuō)說(shuō)”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈。是啊，生活本來(lái)就已經(jīng)很艱難了，聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)是多么奢侈而又無(wú)望的事啊!。

2、她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”

“多純熟”，是說(shuō)彈奏的技能熟練;“多深”，是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。句子中的兩個(gè)“您”讀起來(lái)不一樣，第一個(gè)是表示猜想，語(yǔ)調(diào)稍延長(zhǎng)一些。后來(lái)她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)“您”就很肯定。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音啊!正因?yàn)橛龅搅酥簦惗喾也女a(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法——?jiǎng)?chuàng)作的激情頓時(shí)而生。

3、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

“清幽”，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。

“水天相接”，水和天連接在一起?！拔⒉贼浴?，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子?！蚌畷r(shí)間”，極短的時(shí)間。皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂(lè)輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂(lè)驟然響起。浪花“涌過(guò)來(lái)”，氣勢(shì)兇猛，音樂(lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想!時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。

5、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

“恬靜”，形容姑娘被音樂(lè)喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的?！胺路稹?，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺(jué)，感覺(jué)妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象。音樂(lè)，真的是具有震撼人心的力量。

《蒙娜麗莎之約》《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景;最后用精煉而飽含激情的語(yǔ)言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術(shù)品的傳神之作。

《我的舞臺(tái)》本文是我國(guó)著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜女士(即文中的“霜霜”)發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。課文以“我”的成長(zhǎng)為“線索”，描繪了一個(gè)個(gè)有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。

三、必背內(nèi)容。

1、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

2、俞伯牙，鐘子期相傳為春秋時(shí)代人。關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如，“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

3、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。

微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

4、貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非?？部?，26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇二

暑假的時(shí)候，在姨媽家看完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。這個(gè)故事很吸引人，讓我看完一頁(yè)就想看下一頁(yè)。就像燕子筑巢一樣。當(dāng)一半完成時(shí)，另一半必須迅速完成。

魯濱遜為了做自己喜歡的事，不顧父母親人的勸阻，放棄了無(wú)憂無(wú)慮的生活，為自己的理想做準(zhǔn)備。當(dāng)他第一次踏上理想的道路時(shí)，上帝似乎反對(duì)他，認(rèn)為他這樣做很不孝，想給他一點(diǎn)痛苦，讓他迷失。但魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的毅力使他乘風(fēng)破浪，永不退縮。當(dāng)他遇到一個(gè)不知情的小島，沒(méi)有任何生存的工具時(shí)，意外地遇到一艘破損的船，船上有很多食物。這讓她求生欲更強(qiáng)。這是神對(duì)他的拯救嗎？我不這么認(rèn)為，但他的毅力和求生欲給他帶來(lái)了奇跡。就像哈佛女孩劉亦婷一樣，她的不懈努力和永不氣餒的精神使他同時(shí)被四所著名大學(xué)錄取。羅賓遜沒(méi)有放棄自己走出小島，回到了自己的家鄉(xiāng)，后來(lái)過(guò)上了安逸的生活。

但是我和羅賓遜很不一樣。我不像羅賓遜那樣堅(jiān)持。我不會(huì)堅(jiān)持一開(kāi)始的自信，直到最后。我認(rèn)為：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。慢慢提升自己，讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)擺脫急躁，在終點(diǎn)得到不斷出現(xiàn)在我們面前的奇跡，我們的藍(lán)天白云將是最輝煌最燦爛的！

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇三

《魯濱遜漂流記》是一本名著。看完這本書(shū)，我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言：知識(shí)就是力量。魯濱遜在一個(gè)荒島上靠知識(shí)生活了28年。想了28年。如果是我，每天都會(huì)有很大的困難，更何況28年。

羅賓遜漂流到一個(gè)島上。他沒(méi)有放棄自己，而是抱著一線希望，以堅(jiān)定的信念在島上生活了28年。在孤島上，他自己蓋房子，種糧食，自己做衣服，等等。只要是我們活著的對(duì)象，他都會(huì)用自己的智慧去創(chuàng)造。這時(shí)，他的幻影在我眼前飄過(guò)。

他還在島上救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”?！缎瞧谖濉肥菑囊粠褪橙俗迨掷锞瘸鰜?lái)的，而那天恰好是星期五。從此，星期五救援成為羅賓遜最忠誠(chéng)、最真誠(chéng)的仆人。羅賓遜教他學(xué)英語(yǔ)，很快他就學(xué)會(huì)了。從那以后，他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個(gè)在孤島上開(kāi)發(fā)田地，生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個(gè)野人，一起創(chuàng)造了一個(gè)新世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年。奇跡終于來(lái)了。有人找到了羅賓遜，準(zhǔn)備帶他回家。但是他已經(jīng)對(duì)星期五和其他人有感覺(jué)了。他對(duì)“星期五”和其他同伴說(shuō)：“你們要把孤島開(kāi)發(fā)好，讓它更富有。我會(huì)來(lái)看你的?！迸R走的時(shí)候，他心里想：他們都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活方式，不應(yīng)該依賴別人進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。

這個(gè)《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發(fā)。我認(rèn)為我們不能在社會(huì)上等待兔子。我們應(yīng)該靠自己的力量努力，而不是白拿東西。還有，不確定該怎么做，就不能放棄希望。你必須有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有人能確定奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生。所以，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就一定要抓住，因?yàn)槠孥E是自己掌握的。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇四

作文。

我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：陳夢(mèng)迪、葛玉兵……每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮啊!每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字!

自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊!莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了!”聽(tīng)了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了陳夢(mèng)迪那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢?！边@句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺(jué)十分欣慰!終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好!我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒!

后來(lái)，我的舞臺(tái)又從書(shū)法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出。

黑板報(bào)。

時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬(wàn)分的專注去寫字，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報(bào)的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫。我自是感覺(jué)十分自豪。但愿那夢(mèng)的精靈永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)光的流水淹沒(méi)!

我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有動(dòng)力，就會(huì)朝著夢(mèng)想前進(jìn)，我也不例外，我的夢(mèng)想——舞蹈演員。

舞蹈演員是我唯一一個(gè)夢(mèng)想。小時(shí)候，看見(jiàn)鄰居家的大姐姐們?cè)谔?，而且跳得那么好看，手舞一舞，屁股扭一扭，腳踮一踮，象紛飛的蝴蝶，于是，我就下定決心，一定要成為一名專業(yè)的舞蹈演員!

我為此參加了專門的舞蹈訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，慢慢地，我對(duì)舞蹈的興趣越來(lái)越深了，爸爸也漸漸為我有這個(gè)夢(mèng)想而感到開(kāi)心。每次我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，我都會(huì)非常認(rèn)真，不敢浪費(fèi)一分一秒，為我的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，我的辛勤付出慢慢有了回報(bào)：2019年我們舞團(tuán)在東莞白玉蘭大賽比賽中獲得了第三名;2019年，我和伙伴在喜伴才藝大賽中榮獲“優(yōu)秀演員”的稱號(hào);2019年6月1日，我們舞團(tuán)在第三屆白玉蘭開(kāi)花才藝大賽，榮獲才藝大賽二等獎(jiǎng);5月31日，我們舞團(tuán)在星河城“粉紅舞鞋之芭蕾公主”得到了來(lái)住人們的稱贊……因?yàn)榕Γ以谥饾u向夢(mèng)想靠攏。

只要有夢(mèng)想，就要去努力，只要努力，就能成功!我相信，閃爍的舞臺(tái)將屬于我的!

沒(méi)有第一次的生命就像一潭死水，失去下一步的海闊天空;沒(méi)有第一次的人生就像沉睡的墓穴，失去了勇氣與新鮮的滋養(yǎng);沒(méi)有第一次的信心就像一朵死花，失去了本應(yīng)該有的勃勃生機(jī)。

我提心吊膽地上了臺(tái)階，舞蹈老師似乎看出了我的恐慌，溫柔地說(shuō)：“放心去跳吧!老師相信你一定跳的是最好的!只要把他們看成蘿卜就行!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊閉雙眼，一睜開(kāi)眼，呀觀眾們把操場(chǎng)堵得水泄不通，人山人海。心里傳出一個(gè)聲音“蘿卜，蘿卜。”音樂(lè)聲響起，我似乎在臺(tái)下看到了許多蘿卜：有白蘿卜，青蘿卜，水蘿卜，形形色色，我心中的石頭才落了地。放心大膽地跳了下去。我也曾第一次看云，第一次邁步前行，第一次開(kāi)懷大笑。無(wú)論成敗與否，欣喜狂然，第一次的走過(guò)，就是值得回憶的一段時(shí)光。

把握生命中的第一次，珍惜第一次，為新明天向前走去。有一天，你會(huì)告訴自己，走過(guò)的路程已經(jīng)多么地漫長(zhǎng)而有意義。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇五

每當(dāng)我受傷時(shí)，我都會(huì)咬咬牙，堅(jiān)持走到醫(yī)務(wù)室，因?yàn)樵?jīng)在我受傷時(shí)，有一個(gè)人幫助了我，他就是我們班的體育老師，我很想對(duì)他說(shuō)：“有你，真好。”

記得那一天，我們?cè)诖蛞粓?chǎng)籃球比賽，我們?cè)趽寠Z對(duì)方的籃球時(shí)，我一看見(jiàn)對(duì)方球員沖過(guò)來(lái)，我打算攔截阻斷，一伸手，把球打走了，雖然球被我們攔截下來(lái)了，但對(duì)方跑時(shí)的沖擊力太大了，把我給撞開(kāi)了，我一個(gè)重心不穩(wěn)，就摔倒在地上，我的膝蓋受傷了，蹭掉了表皮，鮮血流了出來(lái)，“嘶……”一股鉆心的疼，讓我的眉頭緊皺，想要站起來(lái)，繼續(xù)比賽，我手撐著地，準(zhǔn)備起身，在起身的那一刻，我瞬間跪下了，腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了。

膝蓋上的血不停地得滲出，我疼的豆大的汗珠從兩頰滑落，坐在地上，不知道要怎么辦，這時(shí)，我們班的體育老師踱步而來(lái)，輕聲問(wèn)我：“痛不痛？要不要帶你去醫(yī)務(wù)室看看?！蔽铱粗鄣臎](méi)知覺(jué)的腿，點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，隨時(shí)要掉下來(lái)，不行，我是男生，男兒有淚不輕彈。

體育老師將我扶了起來(lái)，示意替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)，就把我?guī)ё吡耍乙活澮活澋耐t(yī)務(wù)室走去，因?yàn)樘弁戳耍野焉眢w一半的力壓在了體育老師身上，這時(shí)候，體育老師就如大山一樣，讓我依靠，讓我覺(jué)得安全。

醫(yī)務(wù)室離得比較遠(yuǎn)，我們走了一會(huì)兒，因?yàn)槭軅椒ヌ?，我看到體育老師的兩頰有了汗珠，開(kāi)始有些喘氣了，看到這一幕，我的腳似乎好多了，沒(méi)有那么疼了，因?yàn)轶w育老師，我覺(jué)得不疼了。

等到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生觀察之后對(duì)我說(shuō)：“傷口進(jìn)行消毒處理，很快就會(huì)好的。”呼……我聽(tīng)到你長(zhǎng)呼一口氣，放心了，你關(guān)切的我說(shuō)，讓我好好休息，最近不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)，等養(yǎng)好傷，在球場(chǎng)等著我。

經(jīng)歷這次受傷，我發(fā)現(xiàn)了課上的老師雖然嚴(yán)厲，對(duì)我們都很嚴(yán)格，卻依然關(guān)心關(guān)懷著我們，老師，有你，真好。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇六

前幾年，爸爸從南京買回了一匹玻璃馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的玻璃馬了。

這匹玻璃制的馬，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜。身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的玻璃馬馳騁起來(lái)的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹玻璃馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。

每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的玻璃馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的品格，所以它遇到的困難都能迎刃而解，一一克服。不是嗎？正如唐代著名詩(shī)人杜甫所寫的：“所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行?！边@兩句詩(shī)所代表的就是馬的意志、品格。所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。

這匹玻璃馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”，只要做什么事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇七

疫情已經(jīng)過(guò)去數(shù)月了，依然對(duì)疫情、口罩、病毒……這些字眼產(chǎn)生莫名的恐慌、余悸。頗負(fù)波瀾，也愿我們?cè)谙鯚熒⒈M的世界里重逢。

——題記。

清風(fēng)已拂過(guò)，晚霞退去，2019年好像也白駒過(guò)隙，倘若一筆帶過(guò)，寒風(fēng)刺骨，霧凇也在樹(shù)上結(jié)起了霜，迎來(lái)了2020。

很不幸的，在19年底，發(fā)現(xiàn)了一種人類從未見(jiàn)過(guò)，且沒(méi)有醫(yī)治的辦法，只能靠自身免疫力的全新病毒——新型冠狀病毒。因?yàn)樗?，無(wú)數(shù)倍攙扶著步履蹣跚的人來(lái)到了醫(yī)院；因?yàn)樗?，白衣天使奔赴武漢，救死()扶傷；因?yàn)樗?，專家們連夜奮戰(zhàn)，無(wú)數(shù)個(gè)夜以繼日，無(wú)數(shù)張憔悴的面孔都因?yàn)樗乃僚啊?/p>

在電視前，白衣天使們個(gè)個(gè)英勇無(wú)畏，與死神斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，可他們也只是個(gè)平凡的人，卻要放下小家，擦干眼淚，披上鎧甲，挽救了很多人的生命，這種舍己為人的精神令人敬佩。

專家們甚至在火車上都在努力工作，到了武漢更是努力的的研究起了病毒的疫苗。

“中國(guó)加油”意大利的街頭響起了激勵(lì)的話語(yǔ)。

俄羅斯也是中國(guó)的好兄弟，裝滿了一整個(gè)飛機(jī)的物資，飛機(jī)容量才一百八十三立方米，然而他們裝了一百七十五立方米的物資。

真是患難見(jiàn)兄弟。

謝謝你們，有你們，真好！

六年級(jí)語(yǔ)文第八單元語(yǔ)文園地筆記篇八

你是春天的花朵，給我畫了一個(gè)彩色的夢(mèng)；你是夏天的綠樹(shù)，給我?guī)?lái)一樹(shù)本站的陰涼；你是秋天的果實(shí)，給我?guī)?lái)豐收的喜悅。有你，真好！

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，小小的你屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你看看，外面的天氣多好，我們一起出去玩一會(huì)吧！”“不了，哥哥心情不好。”我面無(wú)表情地拒絕了你?？尚⌒〉哪阋稽c(diǎn)兒也不生氣，接著對(duì)我說(shuō)：“那我們來(lái)玩打架吧?！闭f(shuō)完，我的屁股就被你給重重的拍了一下。這下我生氣了，我心情不好，你還來(lái)煩我。我想報(bào)仇，于是追著你滿世界地跑，跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的我一點(diǎn)也不氣悶了，我和你一樣變得開(kāi)心了。有你，真好！

當(dāng)我不睡不著覺(jué)時(shí)，你又跑過(guò)來(lái)，爬上我的床，說(shuō)：“哥哥，我們一起來(lái)鉆地洞吧！”所謂的鉆地洞，就是鉆里被子里，把頭罩住了。我答應(yīng)了，我們倆一起鉆了進(jìn)去。躲在里面玩，你哈我咯吱窩，我撓你腳心，我們?cè)诒桓C里玩了好久好久，笑聲穿透被窩飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。玩著玩著，我們都累了，這下，我安靜地睡著了。有你，真好！

你雖然是我的弟弟，可是很多時(shí)候，你總是照顧我，給我?guī)?lái)快樂(lè)。有你，真好！