在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

論文的寫作方法有哪幾種篇一

題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。

論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。

對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。

1.準(zhǔn)確得體。

要求論文題目能準(zhǔn)確表達論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實即可。可參考的修改方案為："ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。

關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。

2.簡短精煉。

力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。

常見了繁瑣題名如："關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關(guān)于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達。戲是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學(xué)成分的快速分析法"。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。

若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標(biāo)題)有源位錯群的動力學(xué)特性--(副標(biāo)題)用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性"。

3.外延和內(nèi)涵要恰如其分。

"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。

命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機動力組合的設(shè)計"這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為后者也?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當(dāng)。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。

題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，應(yīng)以簡明、準(zhǔn)確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關(guān)鍵詞。應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。

2.作者署名和工作單位。

作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責(zé)自負和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。

3.摘要。

論文摘要的寫作應(yīng)符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，其中，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分。一般應(yīng)寫成報道性文摘，摘要應(yīng)簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應(yīng)是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。

4.關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。

作文。

獻索引和檢索。每篇論文選擇關(guān)鍵詞3～5個，可從題名、摘要中選出，也可以把重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。

5.緒論。

緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應(yīng)少而精，開門見山，言簡意賅，應(yīng)寫明前人相關(guān)的研究成果、理論與與實踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的。

開場白。

也不要寫什么“才疏學(xué)淺”、“不吝賜教”等客套話。

6.正文。

正文是論文的主體，系指引言之后結(jié)論之前的部分，應(yīng)按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。

實驗為研究手段的論文或技術(shù)報告，包括以下幾個方面：

(1)實驗原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機性的情況。

(2)實驗所用設(shè)備、裝置和儀器。通用設(shè)備應(yīng)注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應(yīng)提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實驗結(jié)果的可信度和準(zhǔn)確程度。

(3)實驗方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標(biāo)本處理、計算方法等，過程如何進行，操作應(yīng)注意事項。若有技術(shù)上的經(jīng)濟性，要正確處理好學(xué)術(shù)交流與技術(shù)保密的關(guān)系。

(4)實驗結(jié)果。結(jié)果部分是示出處理后的實驗效應(yīng)，包括各項指標(biāo)的數(shù)據(jù)和圖像。對結(jié)果進行分析，把實驗所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應(yīng)擇其要者。

寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴(yán)肅認真，實事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設(shè)計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)。

撰寫理論或解析文章，應(yīng)注意以下內(nèi)容：

(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設(shè)、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;。

(2)解析的結(jié)果?？捎脠D表、公式進行整理。

(3)分析討論。對結(jié)果的可信度、誤差的評價。

7.結(jié)尾。

結(jié)尾是以結(jié)果和討論為前提，評價分析結(jié)果的誤差，也是結(jié)果論點的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結(jié)論要有條理，應(yīng)準(zhǔn)確、簡明、完整。

8.參考文獻著錄。

凡引用前人的研究方法、論點、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻。著錄格式如下：

a.出版物序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;。

b.論文集序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。

c.專著序號作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。

d.報告序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。

e.專利序號專利申請者.題名[p].國別專利號，發(fā)布日期。

9.1題。

層次標(biāo)題要簡短明確，同一層次標(biāo)題意義相關(guān)，語氣一致，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標(biāo)題。

9.2圖表處理。

在進行各種研究和和試驗過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認真，實事求是，既要精確又要準(zhǔn)確，還應(yīng)具有代表性。圖表要精心設(shè)計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術(shù)語、單位、文字及插圖表達要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。

表一般隨文排，先見文字后見表，表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。

9.3數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式及數(shù)字、字母。

文章提及的數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式等可另占一行，并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號斷開。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定，并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。

凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀(jì)、年代、日期和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.

應(yīng)特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標(biāo)的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應(yīng)注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點“.”代替。

9.4量和單位。

量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標(biāo)。表達量值時，在公式、圖、表和文字?jǐn)⑹鲋?，一律使用單位的國際符號。單位符號與數(shù)值間要留適當(dāng)間隙，不許對單位符號進行修飾。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。

論文的寫作方法有哪幾種篇二

在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。

定性分析法。

定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學(xué)科研究法。

運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。

個案研究法。

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究;(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。

功能分析法。

功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。

數(shù)量研究法。

數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。

信息研究方法。

信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實踐，以實現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。

經(jīng)驗總結(jié)法。

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。

描述性研究法。

描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。

數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達到真正的科學(xué)認識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。

思維方法是人們正確進行思維和準(zhǔn)確表達思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。

系統(tǒng)科學(xué)方法。

21世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。

論文的寫作方法有哪幾種篇三

一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何?其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。

擬好題。

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。

典型而鮮活的論據(jù)。

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。

典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。

我們在寫議論文第一段的時候，最好能夠引用一些名言，但是也要和你寫的文章相對應(yīng)，不要亂引用，如果實在沒有可以引用的名言，可以不引用，如果引用不好，可能會影響你的作文水平，在議論文的結(jié)尾要學(xué)會總結(jié)一些，和開頭首位呼應(yīng)，老師在看的時候，可能不會把你寫的文章一點點的看的特別的仔細。

但是開頭和結(jié)尾老師會看的仔細一些，如果你能夠達到首位呼應(yīng)的話，老師會在這個部位多給你一些分?jǐn)?shù)。

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

議論是作者對客觀事物進行分析、評論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達方式，通常由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點，寓意型。論題型為作者觀點但以簡潔為主，所以中心論點一般不能直接抄論題，論點型，論點型一般沒有觀點傾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般與論題論點并存且不能直接作為中心論點要還原本意。

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點、論據(jù)、論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。論題是有待于證明的命題。

論文的寫作方法有哪幾種篇四

從不同的角度對科技論文進行分類會有不同的結(jié)果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:。

第一類是論證型——對基礎(chǔ)性科學(xué)命題的論述與證明，或?qū)μ岢龅男碌脑O(shè)想原理、模型、材料、工藝等進行理論分析，使其完善、補充或修正。如維持河流健康生命具體指標(biāo)的確定，流域初始水權(quán)的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。

第二類是科技報告型——科技報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展，或一項技術(shù)研究試驗和評價的結(jié)果，或論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業(yè)技術(shù)、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現(xiàn)代科技文獻的多數(shù)。從事工程設(shè)計、規(guī)劃的人員寫這方面的科技論文多些。

第三類是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型——記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質(zhì)、特性及其運動變化規(guī)律和人類使用這種發(fā)現(xiàn)前景的文章。闡述被發(fā)明的裝備、系統(tǒng)、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。

第四類是設(shè)計、計算型——為解決某些工程問題、技術(shù)問題和管理問題而進行的計算機程序設(shè)計，某些系統(tǒng)、工程方案、產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計和優(yōu)化設(shè)計以及某些過程的計算機模擬，某些產(chǎn)品或材料的設(shè)計或調(diào)制和配制等。從事計算機等軟件開發(fā)的人員寫這方面的科技論文多些。

第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文(如文獻綜述)，與一般科技論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有首創(chuàng)性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發(fā)表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎(chǔ)上，提出在特定時期內(nèi)有關(guān)專業(yè)課題的發(fā)展演變規(guī)律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。

論文的寫作方法有哪幾種篇五

1、您的論文可以用一句話來表達，這一句話可以長一點，但是表達很清楚;我們可以把這話叫做中心句。

2、論文的框架(綱要)可以很快地表達出來，框架就是中心句的展開;。

3、論文的框架可以簡明扼要地畫出框圖，看起來邏輯清楚，在一個表達的系統(tǒng)中;。

4、根據(jù)論文的框架(綱要);可以展開成整篇文章;。

7、科技技術(shù)類的選題有特別的角度，一般能套在“新、難、重、特”里面;。

9、行文格式標(biāo)準(zhǔn)，(只要去看文獻就知道自己有哪些差距)。

考慮自己評職稱時的方向;。

自己的工作領(lǐng)域;。

可以取材的工程項目、論文相關(guān)的案例、工作經(jīng)驗、經(jīng)歷;。

初步選幾個題目;。

根據(jù)初選的題目查詢文獻;。

對比看哪個論文方向?qū)懫饋碓趦r值、表達方便、與自己結(jié)合上更合適。

2、確定題目。

前面所說的在于選擇大的選題方向，到這里的時候，要具體考慮細的題目、重點、聚焦點，題目能不能用一句話表達出來，這時候就要考慮清楚，這一句話可以很長，但是一句話出來的東西一定是邏輯很清晰的。往往的結(jié)構(gòu)是這樣表達的時候，文章的領(lǐng)域、著眼點、新穎點往往就被表達出來了。

3、快速撰寫論文。

因為能夠用一句話一表達題目或者中心，所以寫論文的時候就會比較快。

快速的寫法是：

先根據(jù)那一句話，展開綱要，大概是二級目錄就差不多了，就是1.1這樣的級別;。

之后，根據(jù)二級目錄，可以很快地組織內(nèi)容。

4、要點突出。

這里的原則就是突出要點，如同畫家畫樹，冬天時，有枝干而無葉，仍然是樹，反過來就不行的。

5、整理。

根據(jù)突出重點的原則，在保證主干清楚的情況下，進行增減。

根據(jù)國際單位制，對單位進行修改;。

根據(jù)行文格式，對字體、大小、圖片、參考文獻等進行修改;。

對摘要和關(guān)鍵詞進行設(shè)定。

6、潤色。

對文章的創(chuàng)新點、系統(tǒng)性表述、邏輯清晰、文章的實用價值、可信度再行潤色;。

對語句的流利進行潤色，最簡單的辦法，就是從頭到尾出聲地讀一遍下來，邊讀邊改，一定會好很多。

1、選題。

至關(guān)重要。

職稱論文是要評職稱用的，要和自己的所學(xué)專業(yè)、所從事工作有相關(guān)性，特別是與你所將要評的職稱專業(yè)有較大的相關(guān)性。這點對于學(xué)歷專業(yè)、工作經(jīng)歷多、跨專業(yè)評職稱的人要特別注意。

選題是否有一定的新穎性、實用性，能體現(xiàn)出參評者的水平，體現(xiàn)出是參評者自己的文章。沒有新穎性的文章，最少要有實用性，沒有太大的實用性，也至少要與自己的工作完全相關(guān)，能夠讓評委看到你的工作的影子在里面。具備新穎性和實用價值的文章當(dāng)然是首選。

2、表達系統(tǒng)性和邏輯性。

系統(tǒng)性的表達。就是說一個東西的時候，你要把它說清楚，說全面。比如，你跟人家介紹自家的房子，你就要把廳、主臥、客戶、書房、飯廳、衛(wèi)生間、陽臺都說到，這樣就叫系統(tǒng)。如果覺得內(nèi)容太大，就光說客廳，那就要把客廳的四面、上下、中間都有什么說清楚;如果還嫌太大，光說吊頂，就把凡是光于吊項的風(fēng)格、材料、做工、等等全部說清楚。這就叫做系統(tǒng)性。系統(tǒng)性的反面就是缺漏。

邏輯性的表達。就是說一個東西的時候，要先主后次，先上后下，等等，有一個符合那個東西的規(guī)律的表達。比如說家庭的成員，從老的到少的，從男的到女的，從直系的說到旁系的，一代說完再說一代，必要時配要圖表來輔助，這就是邏輯性的表達。邏輯性的反面就是亂。

3、規(guī)范性。

論文只是一種體裁，一種風(fēng)格，一種方式，有著它區(qū)別于其它體裁的規(guī)定套路，這就是規(guī)范性。比如：摘要要怎么寫、關(guān)鍵詞要怎么設(shè)，參考文獻是怎么來表達，標(biāo)點、格式、單位等要怎么做，這是規(guī)范性。

論文的寫作方法有哪幾種篇六

議論文是人們表達情感的一種方式，也是人們從事政治、經(jīng)濟、文化活動不可缺少的工具。為了讓學(xué)生有效地掌握議論文的寫作方法：

一、拓寬思路，培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

議論文寫作因其理性思維的特點，決定了它的說理性和嚴(yán)肅性。在教學(xué)中，如果只按固定的程式講解，容易給人以刻板、呆滯的感覺，學(xué)生學(xué)起來也會感覺枯燥乏味，情思阻塞。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進入真情實感的藝術(shù)境地，感受思辨的`魅力，活躍他們的思維，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生認識到，感情要抒發(fā)，如何抒發(fā)，在學(xué)生有了這種欲望和熱情后，教師再將學(xué)生的思維引導(dǎo)到議論文教學(xué)中，就能收到事半功倍的效果。

二、學(xué)有目標(biāo)，導(dǎo)有方法，化難為易。

學(xué)習(xí)議論文寫作，學(xué)生感到有兩難：一是審題難，二是確立論點難。而這兩難卻又是議論文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視審題和確立論點的教學(xué)，力求從理論上講深講透。但單純從理論角度講和作一般性的分析歸納，學(xué)生仍難以真正把握要領(lǐng)。為此，在教學(xué)中可依據(jù)不同的情況，尋找側(cè)重點，從多個角度并采用多種方法對一個主旨進行分析、歸納以化難為易。

（一）認真閱讀材料，準(zhǔn)確把握旨意。審題是作文的關(guān)鍵，審題是否正確關(guān)系到寫作的成敗。就命題作文而言，學(xué)生基本上能夠把握，難于把握的是自由命題作文的審題。自由命題作文是給一段材料或一個寓言、一段名言，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容自擬題目的一種作文方式。很多學(xué)生對這種作文方式，乍一看，似乎并不難，一旦動筆，一般對材料包含的意義又難以準(zhǔn)確把握。教師可結(jié)合實例，針對情況，要求學(xué)生再反復(fù)閱讀材料，多加訓(xùn)練。

（二）分析、思考、比較，選擇論述的最佳角度。論點是作文的核心，是文章的靈魂和統(tǒng)帥，是選擇論據(jù)、組織論證的中心線。一個內(nèi)容豐富的論題，從不同角度往往可以衍生出幾個相近或截然不同的論點，這也是一個不易把握的難點，需要教師多加指點。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過課堂討論的方式對某個論題進行分析，可以從不同角度取舍得出多個論點。教師可引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過對論點進行反復(fù)比較，從多個角度、多個層議論，使文章既具普遍性，又有深刻性。

三、重視形象思維，培養(yǎng)說理能力。

議論文是一種論辯和說理的藝術(shù)，主要運用抽象的方法，通過說理辨析來闡明客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。從議論文寫作訓(xùn)練情況來看，學(xué)生說理能力較差，往往形成事例的簡單堆砌，缺乏嚴(yán)密完整的議論，不具說服力和感染力，這也是教學(xué)中應(yīng)該注意突破的一個難點。因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生巧用形象思維的方法，運用比喻、類比等論證技巧，使抽象的道理能通過具體的形象展示出來。從而收到深入淺出、說理透徹、令人信服的效果。

柳玉麗。

論文的寫作方法有哪幾種篇七

對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識的基礎(chǔ)上提出一點新的看法。

在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。

在第三步時，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動作用。

第四步時，對某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進工作。(摘自《河南水利》第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。

論文的寫作方法有哪幾種篇八

在多數(shù)同學(xué)筆下，議論文總是呆板有余，輕松不足；嚴(yán)肅有余，活潑不足；枯燥有余，文采不足。夫子說教般的語言，枯燥呆滯的文字充塞于議論文中，這樣的文章即使講出了一番道理，終究難以討人喜歡。同學(xué)們要記住，在確保論點正確、語言嚴(yán)密、論證充分的前提下，文采斐然的議論文會有著更強的說服力。想讓議論文語言“靚”起來，就要化抽象為具體，變枯燥為生動，而修辭就是給議論文語言增色添彩的催化劑。

一、巧用比喻，增強議論的形象美。

議論文在于表明觀點，闡明道理，而有不少觀點與道理抽象而深奧，如果直截了當(dāng)?shù)胤治?，會讓人覺得味同嚼蠟。精彩的比喻往往能以簡約的文詞、生動的形象引起讀者的興趣，給讀者留下深刻的印象。請欣賞中考滿分作文《選擇》的精彩片段：如果你是雄鷹，就選擇藍天；如果你是海鷗，就選擇大海；如果你是溪流，就選擇清澈；如果你是臘梅，就選擇清寒。文中用雄鷹、海鷗等的選擇來比喻人生的選擇，形象而生動。

二、巧用引用，增添語言的文采美。

議論文如果能恰當(dāng)?shù)匾妹?、警句、俗語等富有哲理性的語句來說理，不僅言簡意賅，可增強文章的說服力，還可增加文章的文采和文化底蘊。

三、巧用排比，展現(xiàn)語言的氣勢美。

排比可增加文章氣勢，強化文章情感。排比議論說理，既可以增大信息量，使文章行文緊湊，又可以增加說理的氣勢。培根《談讀書》開篇就用了一組排比：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”將讀書的作用和盤托出，就像一位成功的長者，循循善誘，娓娓道來，讓你在詩意中感受讀書之美、讀書之樂。

四、妙用問句，打造文章的波瀾美。

文似看山不喜平。記敘文、小說行文的展開要有波瀾，同樣，議論文的行文也要富于變化。議論文行文，要避免平鋪直敘，可采用設(shè)問，既可以引起讀者的注意與思考，也使文章呈現(xiàn)波瀾美。而反問是用問的形式表達肯定的內(nèi)容，反問斬釘截鐵，擲地有聲，不容置疑。議論文巧用反問，能增強說理的氣勢。再請看中考滿分作文《誠信是什么》的精彩片段：誠信是什么？是誠實？是信用？是真誠？是熱情？誠信是什么？是幼稚？是青澀？是無能？是愚蠢？一百雙眼睛里有一百種誠信。一百個人給我一百種答案。反問句、排比句的使用，不僅使文章更有文采，也使文章更有氣勢，更有說服力。

論文的寫作方法有哪幾種篇九

一篇完整的科技論文應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。

3.1題目。

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標(biāo)簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當(dāng)”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當(dāng)然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個漢字。

3.2署名。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實姓名。同時還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.3文摘。

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的'陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字?jǐn)?shù)一般在300字左右。

3.4關(guān)鍵詞。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應(yīng)計算機自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

3.5引言。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標(biāo)、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

3.6正文。

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標(biāo)的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。

3.7結(jié)論。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

3.8參考文獻。

它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻。

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