心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
勞動課心得體會數(shù)篇一
勞動課是我們學(xué)校的一門重要課程,通過勞動課,我學(xué)到了許多重要的知識和技能。在這一學(xué)期的勞動課中,我得到了很多收獲,并有幾點(diǎn)心得體會。首先,勞動課讓我明白了勞動的重要性;其次,勞動課培養(yǎng)了我的動手能力;最后,勞動課讓我體驗了合作的力量。
首先,勞動課讓我明白了勞動的重要性。在勞動課上,我們做過各種各樣的實(shí)際操作,比如制作手工制品、修理電器等等。通過這些實(shí)際操作,我們明白了勞動的價值。勞動是人類生活的基礎(chǔ),沒有勞動就沒有一切。勞動可以改變我們的生活,使我們的生活充滿希望和美好。大家一起動手勞動,就能夠親身體會到勞動的辛苦和付出,也能夠感受到勞動給自己帶來的成就感和滿足感。我明白了只有通過自己的辛勤勞動,才能創(chuàng)造出真正屬于自己的財富和幸福。
其次,勞動課培養(yǎng)了我的動手能力。在勞動課上,我們經(jīng)常進(jìn)行各種實(shí)際操作,比如木工加工、電器維修等等。通過這些操作,我不僅學(xué)到了實(shí)際的技能,還培養(yǎng)了自己的動手能力。在過去,我對實(shí)際操作一竅不通,但通過勞動課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我漸漸熟練了許多動手操作,比如打釘子、切割木材等等。這不僅提高了我的動手能力,也鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。在進(jìn)行各種操作時,我需要進(jìn)行精準(zhǔn)的觀察和動作,這對我的綜合能力提高起到了很大的幫助。
最后,勞動課讓我體驗了合作的力量。在勞動課上,我們經(jīng)常和同班同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)。通過合作,我們可以互相幫助,互相配合,達(dá)到一個共同目標(biāo)。在合作中,我學(xué)到了如何更好地溝通和交流,學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,并學(xué)會了與他人協(xié)調(diào)一致,充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過合作,我們不僅能夠更加高效地完成任務(wù),還能夠增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力,真正體會到合作的力量。這對我來說,不僅是在勞動課上學(xué)到的,也是在日后的生活中可以運(yùn)用到的重要能力。
總的來說,勞動課是一門非常重要的課程,通過勞動課,我意識到勞動的價值,提高了自己的動手能力,并且體驗到了合作的力量。勞動課讓我明白只有通過努力奮斗,才能創(chuàng)造出自己的價值,獲得真正的幸福和滿足。勞動課讓我學(xué)會了動手去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,讓我感受到了與同學(xué)們一起努力的快樂和成就感。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)努力,發(fā)揮勞動課所教給我的知識和技能,不斷鍛煉自己的動手能力,并積極參與到合作中,共同創(chuàng)造更加美好的未來。
勞動課心得體會數(shù)篇二
在這次為期較短的實(shí)習(xí)中,獲益匪淺,深刻地認(rèn)識到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性,實(shí)習(xí)的同時也意識到了自身存在的不足。
我們的教育應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。烘焙廠是一個生產(chǎn)性加工廠,設(shè)備簡單,但在實(shí)習(xí)前我們并沒有意識到烘焙廠的重要性,只是簡單的在圖板上畫了幾下溫度和時間就完成了。在這次實(shí)習(xí)中不僅僅學(xué)到了簡單的烘焙知識,對烘焙工藝有了一定的認(rèn)識,還學(xué)會了怎樣去烘焙。在這次實(shí)習(xí)中,我們不僅僅了解烘焙工作,而且還了解了烘焙工人是怎樣進(jìn)行烘焙工作的。烘焙工人的工作很簡單,只是一些簡單的工作,他需要有耐心,不能馬虎,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還要有較強(qiáng)的責(zé)任心,才能將工作做好。
勞動課心得體會數(shù)篇三
勞動課是我在學(xué)校的一門重要課程,通過勞動課我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,也收獲了許多寶貴的心得體會和感受。在這篇文章中,我將分享我在勞動課上所獲得的經(jīng)驗和感悟,以及對勞動的理解和認(rèn)識的變化。
首先,在勞動課上,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。在制作手工制品的過程中,我學(xué)會了剪、粘、縫等基本的手工技能,并且通過不斷地實(shí)踐和嘗試,我的手工制作水平也得到了提升,我能夠用自己的雙手創(chuàng)造出各種精美的作品。此外,在勞動課上,我還學(xué)習(xí)了一些簡單的家務(wù)技能,比如掃地、拖地、洗衣等,這些技能讓我更加獨(dú)立和自理,也培養(yǎng)了我的動手能力和動腦能力。這些實(shí)用的技能在日常生活中是非常有用的,通過勞動課的學(xué)習(xí),我能夠更好地適應(yīng)和面對現(xiàn)實(shí)生活的各種挑戰(zhàn)。
其次,通過參加勞動課,我不僅學(xué)到了技能,還體會到了勞動的樂趣和快樂。在制作手工制品的過程中,手指和腦袋緊密配合,細(xì)致入微的操作讓我感到非常有成就感,每當(dāng)制作完成一件作品時,我心情也格外愉悅。而在做家務(wù)的過程中,雖然有時會覺得累,但當(dāng)看到清潔整潔的環(huán)境時,我心里也會感到非常舒適和滿足。勞動雖然是一項辛勞的工作,但是在其中也蘊(yùn)含著樂趣和快樂,這種樂趣和快樂是其他課程所無法給予的,通過勞動課,我懂得了勞動的價值和意義,也發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣。
此外,在勞動課上,我還體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在制作手工制品的過程中,我們常常需要分工協(xié)作,大家共同努力,共同完成一件作品。在合作中,我們要相互配合,相互支持,共同解決遇到的問題。通過團(tuán)結(jié)合作,不僅能夠提高效率,還能夠增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力和友誼。與此同時,在做家務(wù)時,每個人都有自己的任務(wù),每個人的貢獻(xiàn)都是重要的,只有大家共同努力,才能使家里變得更加整潔溫馨。勞動課讓我明白,團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵,只有團(tuán)結(jié)合作,我們才能夠取得更好的成果。
最后,通過勞動課,我對勞動有了深刻的認(rèn)識和理解。勞動是人類社會發(fā)展的源泉,是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。勞動不僅是一種實(shí)踐活動,更是一種精神狀態(tài)。通過勞動,我們可以發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力,也能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。勞動不僅是賺取報酬的手段,更是一種對社會的貢獻(xiàn)和回報。勞動幫助我們認(rèn)識自我,鍛煉自己,使我們成為有價值的人。勞動課不僅是培養(yǎng)我們實(shí)用技能的一門課程,更是培養(yǎng)我們高尚品德和正確人生觀的一種途徑。
綜上所述,勞動課給我?guī)砹酥T多的收獲。通過勞動課,我學(xué)到了實(shí)用的技能,體會到了勞動的樂趣和快樂,領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,也對勞動有了更深刻的認(rèn)識和理解。勞動課不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了我們的合作意識和社會責(zé)任感。勞動雖然辛苦,但是它給予我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了辛勞,讓我們在勞動中成長,也讓我們在勞動中感受到生活的美好。勞動課給予我們力量和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn),讓我們成為有價值的人,立足于社會。
勞動課心得體會數(shù)篇四
在我小學(xué)的時候,我經(jīng)常聽爸爸說,他是一名小學(xué)生,爸爸是一位有著雙職身份的人。他的父親是一位很有經(jīng)驗的小兒子,父親的脾氣很暴躁,父親是一個特別的老板。在他的身上,我看到了一個父親那嚴(yán)酷的面孔,我知道了爸爸是位老太太,而且他很不喜歡我,可我還是不喜歡他,因為我的`爸爸不愛我。在我小學(xué)時,爸爸就是這樣一對好朋友,爸爸每天早上要很早來到學(xué)校,然后爸爸再在上學(xué)時,他就開始把他放在我的桌子上,讓我在上學(xué)時不要吵鬧,爸爸說,他是不想吵鬧的。我才想到,原來爸爸是這么有愛心,而我也要向這樣的小朋友學(xué)習(xí)!
這個暑假里,我和媽媽去??谟斡尽T谀抢铮职植粫裎疫@么害怕,不會把他抱在懷里,只會把他放在我的懷里,讓我在那里,在那里,在那里。爸爸說,我要好好學(xué)習(xí),爸爸是一位好爸爸,而我呢,就是不會那么害怕的吧!
勞動課心得體會數(shù)篇五
在我讀小學(xué)和初中的時候,每周五下午都會有一堂名為“勞動課”的課程,學(xué)生們需要走進(jìn)實(shí)際的生活中,體驗并學(xué)習(xí)勞動的意義。我曾在勞動課上體驗過幾種工作,也將自己的心得體會分享給大家。
第一段:打工經(jīng)歷的介紹。
在我讀初中的時候,曾在一家超市打工。超市里面繁忙的人群讓我感受到了工作的辛苦,但是也學(xué)到了如何在快節(jié)奏的環(huán)境下高效工作。而在我上小學(xué)的時候,參加過一次義務(wù)植樹活動,體驗到了勞動的價值。在植樹時,我和同學(xué)們一起挖土、揚(yáng)土、培土、填土,最后一顆顆小樹苗終于栽入土中,那一瞬間其實(shí)我們每個人都感受到了自己擁有的力量。
第二段:在勞動中獲得的經(jīng)驗。
在我打工的過程中,我學(xué)會了如何在繁忙的工作場所中保持秩序。在接待客人時,我慢慢地開始學(xué)會如何與客人進(jìn)行交流,學(xué)會了如何根據(jù)客人的需求,提供他們需要的幫助。我也意識到了深入到生活和工作中的必要性,好的工作態(tài)度和理解將是客人對超市的重要留存印象。與此同時,義務(wù)植樹活動中,我也體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在勞動的過程中,我不僅學(xué)會了如何與他人協(xié)作,也體驗到了需勞動者之力才能完成的任務(wù)的必要性。
第三段:在勞動中遇到的挑戰(zhàn)。
雖然參加過的勞動經(jīng)驗很寶貴,但也遇到過挑戰(zhàn)。例如,在我打工的超市里,客人們的需求各種不同,當(dāng)你需要在高峰時期快速工作時,面前就可能出現(xiàn)非常多的障礙。除了重復(fù)的工作任務(wù)之外,也有客人的抱怨、嘮叨倒好讓我難以應(yīng)對。盡管我面臨施加的壓力,但我一直堅持著,堅定不移地尋找到真正的訴求,盡量滿足、解決每位客人的需求。
第四段:勞動對于個人成長的意義。
在勞動課及日常生活中,我受到了良好的指導(dǎo)和指引,所以自己也能夠更好地成長。在職場中,我不斷地學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)職業(yè)與學(xué)術(shù)生活。此外,在實(shí)際的工作環(huán)境中,我學(xué)會了聆聽和溝通、獨(dú)立思考、多次反復(fù),對自己認(rèn)知上的不足進(jìn)行一個一個糾正,成為新的自我,真正努力變得更好。
第五段:結(jié)語。
在學(xué)校的勞動課中,我受到了班主任和老師的良好培養(yǎng)。在實(shí)際的生活和工作中,我也認(rèn)真體驗和總結(jié)了自己所接觸到的機(jī)遇。在不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)為,勞動除了鍛煉個人身心的特征,也漸漸成為了我生活中的一種習(xí)慣和責(zé)任。勞動使我感悟生命的真諦,贏得人生中的成功,使自己變得更加努力向上,面對生活中的未知更加堅定。
勞動課心得體會數(shù)篇六
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為--世紀(jì)大學(xué)生,有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。_曾在八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動為榮,以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊恕Mㄟ^這次社區(qū)服務(wù)勞動,我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自己。勞動中,我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們,大多都是獨(dú)生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,這次我們算是親身實(shí)踐了,而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲?!?/p>
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少,就得到多少回報。只有認(rèn)真做了,才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,會有好成績;認(rèn)真工作了,會有成果。通過自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),沒有負(fù)擔(dān),我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,想到父母小時候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下決心,以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中,我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),以主人翁的態(tài)度來對待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動課心得體會數(shù)篇七
1、教師要做好引路人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做人。
2、教師不僅要教學(xué)生知識,更要教學(xué)生做人。要讓學(xué)生學(xué)會做人,讓學(xué)生做一個對社會有用的人。
3、教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的思想情操。
4、教師在教學(xué)活動中要把自主學(xué)習(xí)還給學(xué)生,使學(xué)生在自主體驗的過程中,逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過自主活動主動,掌握知識。
6、教學(xué)要注意學(xué)生主動的活動,使學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生,發(fā)展,提高,培養(yǎng)和提高能力。
7、要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的方式的轉(zhuǎn)變,教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生,而不是一成不變的講教給學(xué)生。
三、要做到“學(xué)生主動參與”是教學(xué)過程中最基本的要求?!敖處熓墙虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生在自主探索的過程中,多去發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟。學(xué)生只有在自主、合作、探究中才能體驗知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成。
在這里學(xué)習(xí)的過程中,不僅僅是老師的教學(xué)方式,更是學(xué)生學(xué)習(xí)方式,更是學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)。教師是整個課堂,學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,學(xué)的`生存和保證。教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、誘導(dǎo)者與合作者。在課堂上要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要尊重、關(guān)愛學(xué)生,要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生有一個自主學(xué)習(xí)的過程,老師要給他們一定的學(xué)習(xí)時間和空間,讓他們學(xué)會自主、合作、探究,使他們獲得成功的體驗和發(fā)現(xiàn)。教師的作用應(yīng)在教師的主導(dǎo)作用的帶領(lǐng)下,在學(xué)生的主體作用下,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),掌握基本的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。
勞動課心得體會數(shù)篇八
近年來,“勞動課打工”已經(jīng)成為越來越多學(xué)生的選擇。這不僅可以增加自己的經(jīng)濟(jì)來源,還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的技能和知識。在我自己打工的經(jīng)歷中,我深刻地體會到了勞動的重要性和自我價值。下面是我對“勞動課打工”經(jīng)歷的一些心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)勞動與賺錢。
打工不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入,更重要的是可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的技能,如責(zé)任、團(tuán)隊合作、溝通、解決問題等。在我的打工過程中,我學(xué)會了如何為事情做好計劃、分配時間、合作與他人一起完成工作任務(wù)。這些技能在將來的學(xué)習(xí)和工作中都會對自己有很大的幫助。
第三段:認(rèn)識勞動的價值和重要性。
勞動可以讓我們認(rèn)識到自己的價值和能力,讓我們意識到自己的身體和精神都是寶貴的資源,需要好好地保護(hù)和珍惜。同時,勞動也能夠讓我們明白,所有的成果都來自于不懈的努力和堅持不斷的付出。打工的過程中,我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升,我也更加珍惜了自己的勞動成果。
第四段:對比學(xué)校和工作的不同。
相比于學(xué)校的安逸與舒適,工作更加辛苦和具有挑戰(zhàn)性。在工作中遭遇挫折和失誤可能會給自己帶來重大的影響和打擊,需要振作起來去面對。而在學(xué)校中,我們相對沒有那么多壓力和負(fù)擔(dān)。這個過程讓我更加了解自己,也讓我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)與啟示。
通過這些年的“勞動課打工”體驗,我越來越感受到勞動的重要性和自我價值。在以后的生活中,無論是學(xué)校還是社會,我都將用“勞動”的態(tài)度面對生活、工作和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜自己的身體和精力,在勞動中不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望更多的學(xué)生能夠參與到“勞動課打工”中來,通過勞動去認(rèn)識自己、提升自己,成為更好的自己。
勞動課心得體會數(shù)篇九
第一段:介紹勞動課的背景和意義(150字)。
勞動課是中小學(xué)教育中的一門重要課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、鍛煉學(xué)生的勞動習(xí)慣和自理能力。而在勞動課中,澆水是一項常見的任務(wù),學(xué)生通過澆水不僅可以鍛煉身體和手眼協(xié)調(diào)能力,還可以培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識。在我參與勞動課澆水活動的過程中,我深刻體會到了澆水的過程中所需的細(xì)心和耐心,也領(lǐng)悟到了自然界的偉大和生命的可貴。
第二段:分享具體的澆水經(jīng)歷(250字)。
我參與勞動課澆水活動的經(jīng)歷是在學(xué)校的花壇里。每天放學(xué)后,我都會帶上水桶和水壺,來到花壇旁邊。起初,我對澆水并沒有太多的興趣,覺得這只是一項重復(fù)性的任務(wù),但隨著時間的推移,我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義。我學(xué)會了觀察植物的生長狀態(tài),學(xué)會了掌握好澆水的時機(jī)和量度。我注意到,有些植物需要多澆一點(diǎn)水,有些則要少一些;有些要噴灑在葉子上,有些則需要澆在根部。我發(fā)現(xiàn)了不同植物對水分的要求也不一樣,而這正是自然的魅力所在。在澆水的過程中,我不僅有機(jī)會接觸大自然,還能了解植物的需求,體驗到了生命的力量。
第三段:體會自然界的偉大和生命的可貴(250字)。
通過一段時間的澆水經(jīng)歷,我深刻體會到了自然界的偉大和生命的可貴。在大自然中,植物通過吸收水分和養(yǎng)分來生長,它們依賴水分的供給,才能繼續(xù)生存并展示出美麗的一面。然而,如果我們沒有及時給予它們水分,它們將無法茁壯成長,甚至可能枯萎而死。生命的力量和尊嚴(yán)在于它們和我們之間的互動,我們作為人類要保持敬畏之心,珍惜每一個與植物相處的機(jī)會。澆水不僅是為植物提供水分,更是向生命致敬。
在勞動課澆水活動中,我不僅僅培養(yǎng)了動手能力,還提高了我的觀察力和細(xì)心程度。通過觀察植物的反應(yīng)和依據(jù)它們的需求澆水,我能更好地照顧它們,使它們保持健康生長。同時,這種與大自然的親密接觸,也讓我更加熱愛大自然、珍惜生命。我深刻體會到,生命是寶貴的,每一個細(xì)微的活動都蘊(yùn)含著偉大的意義。而我的一次次澆水行動,也成為了我與自然之間互動的見證。
第五段:總結(jié)勞動課澆水的收獲和啟示(300字)。
勞動課澆水活動不僅從物質(zhì)上滿足了植物對水的需求,也提高了我的觀察力、細(xì)心程度和耐心。從澆水活動中,我體會到自然界的偉大和生命的可貴,更深刻地明白了與大自然親密接觸的重要性。我要珍惜每一個與植物互動的機(jī)會,用愛和耐心來澆灌它們,讓它們茁壯成長。同時,我也意識到自己是生命的一部分,自己的成長和發(fā)展同樣依賴于父母和老師的澆灌。通過勞動課澆水活動,我明白了勞動的辛苦與收獲,更明白了愛的力量和生命的意義。
通過勞動課澆水活動,我不僅僅學(xué)會了如何澆水,更是學(xué)到了生活的智慧和人生的道理。只有通過與自然的互動,我們才能更好地了解自己,更好地感受生命的可貴和偉大。我相信,在今后的勞動課中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,用愛去澆灌自己的夢想和希望。
勞動課心得體會數(shù)篇十
本次實(shí)習(xí),我們按照老師的指導(dǎo),在不到三個小時內(nèi),對工廠、車間有了一個較完整的了解和認(rèn)識,對機(jī)械產(chǎn)品的各個生產(chǎn)流程有了一定的感性認(rèn)識。我們這次實(shí)習(xí)的時間雖然不長,但是我們通過這次實(shí)習(xí),增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,真正理解了“流水不腐,戶外上山”的道理。
我們實(shí)習(xí)的第一站是柳州機(jī)電設(shè)備廠。該廠是經(jīng)過精心安排,在國家機(jī)電總公司和柳州電力公司的大力支持下,于xx年xx月xx日正式投產(chǎn),其先進(jìn)的工藝和設(shè)備使整個柳州電力公司的'機(jī)械化程度有了質(zhì)的飛躍。在這次實(shí)習(xí)中,我們參觀了他們較為先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備:數(shù)控機(jī)床、加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控龍門刨床、數(shù)控銑床等。我們還親眼目睹了他們的精密制造加工,真可謂是驚嘆不已,這些精致的加工構(gòu)造是無法用語言來傳達(dá)的。這次實(shí)習(xí)讓我深深地體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人。而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
這次實(shí)習(xí),我們參觀了他們較為精美的機(jī)加工廠,了解了它們的生產(chǎn)流程,我們也親眼看到了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品和加工中心。這種產(chǎn)品的機(jī)加工技術(shù)對我們的機(jī)加工藝做的介紹非常精巧,也對機(jī)加工行業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣。在實(shí)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了機(jī)械的一些最常用的機(jī)床的操作方法和一些基本的技巧,了解了機(jī)械制造工藝方面的新知識、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。通過這次實(shí)習(xí),我們也要掌握機(jī)械制造工藝方面的知識,培養(yǎng)和鍛煉我們的動手能力和實(shí)踐能力,并且作為機(jī)械設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,這次實(shí)習(xí)對我們來說是必不可少的。
機(jī)械加工與管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,機(jī)械加工與管理與信息技術(shù)相結(jié)合,是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在課堂上,學(xué)的理論知識只懂得皮毛,但在這學(xué)習(xí)過程中,才真正體驗到理論其實(shí)踐是很必要的。我們只能做一些簡單的實(shí)踐操作,只有在機(jī)械的生產(chǎn)中才能得到知識,得以運(yùn)用,同時才能得到真正的鍛煉。在這次實(shí)習(xí)中,我們參觀了他們的機(jī)加工廠,學(xué)習(xí)了他們的生產(chǎn)加工技術(shù),以及在機(jī)械生產(chǎn)上所應(yīng)用的一些設(shè)備。這些知識都是我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的,我們要好好地理解這些知識,在實(shí)踐中運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能真正體會到其中的意義。
勞動課心得體會數(shù)篇十一
勞動課是學(xué)生們鍛煉動手能力、培養(yǎng)勤勞精神的重要課程之一。在課程中,澆水是一項常見且重要的勞動內(nèi)容。近日,我有幸參與了學(xué)校勞動課的澆水活動,通過親身實(shí)踐,不僅熟悉了澆水的技巧,還深刻體會到了勞動的價值和意義。以下是我的澆水心得體會。
第一段:感受澆水的樂趣。
在澆水的過程中,我第一次切身體驗到了植物成長的奇跡。當(dāng)水從水龍頭中流出,灑在干渴的土地上,我能明顯感受到植物吮吸著水分的渴望和喜悅。隨著水落入土地的聲音,我仿佛看到它們變得更加繁茂,生機(jī)盎然。我更加珍惜每一滴水,每一次澆水都充滿了溫馨和快樂。澆水不僅是一項勞動,更是與自然的互動,讓我體驗到和植物的聯(lián)系和共生。
第二段:培養(yǎng)仔細(xì)和耐心。
澆水是一項需要仔細(xì)和耐心的勞動。在澆水前,我要仔細(xì)觀察每一株植物的狀態(tài),確保在正確的時間和地點(diǎn)進(jìn)行澆水。在澆水過程中,我要保持手穩(wěn)、身體平衡,避免水流偏離目標(biāo)。有時,某些植物可能需要更多的水,我需要準(zhǔn)確判斷并及時調(diào)整水流。這一系列動作不僅要求我保持仔細(xì)和耐心,還培養(yǎng)了我的觀察力和判斷力。
第三段:呵護(hù)植物的責(zé)任感。
澆水是一項需要認(rèn)真對待的任務(wù)。在澆水前,我必須認(rèn)真向老師了解每一株植物的澆水量和澆水頻率。在澆水時,我必須嚴(yán)格按照要求進(jìn)行,避免由于澆水不均而導(dǎo)致植物生長不良。當(dāng)我看到這些植物茁壯成長時,我感到自己肩上的責(zé)任更重了。我明白,每一滴水都關(guān)乎著植物的生命,我必須用心去呵護(hù)它們,保證它們得到充分的水分和養(yǎng)分。
第四段:領(lǐng)悟勞動的價值與意義。
在勞動中,我更加深刻地體會到了勞動的價值與意義。通過自己的雙手勞動,我切身體會到了汗水的甜美。勞動不僅是為了自己,更是為了社會和他人。每一滴水的降臨不僅是給予植物生命力的延續(xù),也是我對大自然的貢獻(xiàn)。在勞動中,我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量,明白了勞動的重要性和對社會的貢獻(xiàn)。
通過勞動課的澆水活動,我受益匪淺。除了學(xué)會了澆水的技巧,更重要的是,我收獲了生活的感悟和品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白,勞動是生活的一部分,是人生不可或缺的一環(huán)。勞動能夠培養(yǎng)我們的勤勞精神和動手能力,使我們更加自信和獨(dú)立。勞動也使我們懂得了珍惜和感恩,懂得了付出和收獲的關(guān)系。我希望將來能夠保持勞動的熱情,把勞動融入日常生活中,成為一個有益于他人和社會的人。
總結(jié):
勞動課澆水心得體會不僅是對勞動課澆水具體操作的總結(jié),更是對勞動意義和價值的思考和領(lǐng)悟。通過勞動,我不僅培養(yǎng)了仔細(xì)和耐心的品質(zhì),更重要的是,我明白了勞動的價值和意義。勞動使我感受到與自然的互動和和諧,讓我更加珍惜和呵護(hù)植物。勞動也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和團(tuán)隊精神。勞動課澆水,是我成長路上的一次重要經(jīng)歷,給予我不僅是技巧,更是思考和感悟。我將始終保持對勞動的熱情,將勞動融入生活中,用自己的雙手為社會貢獻(xiàn)一份力量。
勞動課心得體會數(shù)篇十二
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑之一。觀摩勞動課,不僅可以讓我深刻理解勞動的意義,更能夠感受到勞動所帶來的快樂和成就感。通過觀摩,我深刻認(rèn)識到勞動的重要性,勞動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和氣質(zhì)。
二、勞動課的藝術(shù)性。
在觀摩勞動課的過程中,我發(fā)現(xiàn)勞動課除了注重實(shí)踐性,更重視藝術(shù)性。在制作手工作品的過程中,學(xué)生們不僅僅是在模仿老師給出的案例,更能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出自己的作品。這種自主選擇題材、自主設(shè)計結(jié)構(gòu)的過程,不僅展示了學(xué)生們的藝術(shù)天賦,更充分激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
勞動課的觀摩還讓我體會到團(tuán)隊合作的重要性。在觀摩中,我看到學(xué)生們在完成一個作品的過程中需要相互配合、相互合作。例如,在制作手工刺繡作品時,不同同學(xué)負(fù)責(zé)不同的工作環(huán)節(jié),有的負(fù)責(zé)繡花,有的負(fù)責(zé)縫紉,他們密切配合,相互幫助,最終完成了一件精美的作品。這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性,也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和意識。
勞動課還富有價值觀培養(yǎng)的意義。通過觀摩勞動課,我看到學(xué)生們在制作過程中培養(yǎng)了勤奮、認(rèn)真、細(xì)致等重要的價值觀。在通過勞動為自己或他人創(chuàng)造價值的過程中,他們逐漸懂得了勞動的辛苦和付出,認(rèn)識到了勞動的珍貴。這種價值觀培養(yǎng)在學(xué)生的成長過程中具有重要的意義,不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性,更能夠形成優(yōu)秀的品格和良好的行為習(xí)慣。
五、勞動課的對未來的意義。
勞動課觀摩讓我深刻認(rèn)識到勞動對未來的意義。在未來的社會中,無論從事什么工作崗位,都需要具備一定的勞動能力和動手實(shí)踐能力。通過觀摩勞動課,學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的動手能力和實(shí)踐能力,為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。勞動課不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能,更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這將為他們未來的發(fā)展提供更多的機(jī)遇和可能性。
綜上所述,勞動課觀摩給了我很大的啟發(fā)。勞動課不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的途徑,更是培養(yǎng)學(xué)生品格和氣質(zhì)的重要方式。通過參與勞動,學(xué)生們可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)、合作能力和價值觀念,同時也為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。勞動課觀摩讓我深刻意識到勞動的重要性和價值,也更加堅定了我在未來發(fā)展中要努力勞動的決心。
勞動課心得體會數(shù)篇十三
激發(fā)學(xué)生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感,參加勞動實(shí)踐時,一定要具有集體活動的色彩,只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣,有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,集體活動的形式也要有所不同。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動,大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識,才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑:實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動,如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象,因此,在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時適時表揚(yáng)那些學(xué)生,對其作品給予鼓勵和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題,引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢,通過嘗試和探索,對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要,在整個課堂教學(xué)占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。
求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動為操作手段,以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強(qiáng)化合作意識。
(4)在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂。
每個學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
勞動課心得體會數(shù)篇十四
歲月甚好,同學(xué)們都是父母的掌上明珠,幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味,但事實(shí)就是如此,并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家,父母工作比較忙,但是他們對于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時間為我準(zhǔn)備早飯,到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰(zhàn)”過的一片狼藉,下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃,盡管如此,我心里沒有一絲的愧疚,甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
學(xué)校把校園作為我們勞動的實(shí)踐場所,讓我們參與艱苦的勞動并在實(shí)踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對于勞動的體驗,還是我們對于集體的重新認(rèn)識以及對自己的重新認(rèn)識的機(jī)會。
當(dāng)接到第一節(jié)勞動課的任務(wù)時,我和同學(xué)們沒有絲毫的期待,更多的是對于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動課上,我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生,空中有嗡嗡叫的飛蟲,地上枯黃的樹葉散落的到處都是??粗叭绱朔敝亍钡膭趧樱瑢W(xué)頓時像泄了氣的皮球一般,但卻又無可奈何,只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無目的、毫無章法的打掃。經(jīng)過將近倆個小時的打掃,草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動課老師過來驗收我們的勞動成果時,一句“第一次就干的這么不錯,挺好”使得我倆個小時勞動的疲勞瞬時間跑的無影無蹤了。在離開勞動地點(diǎn)時,回頭瞅了瞅自己首次勞動課的勞動成果,我心里生出了一種奇怪的成就感,我想這估計就是我此次的收獲吧!
我似乎有點(diǎn)明白高爾基的一句名言了,那句話是這樣的:“我知道什么是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?!痹駥τ凇皥F(tuán)結(jié)就是力量”這句話,我從來沒有深刻的去認(rèn)識它,只是在該喊口號的時候便大著嗓門喊一喊就過去了,而勞動卻讓我對“團(tuán)結(jié)就是力量”有了非常深刻地體會。在每次的勞動課上,勞動小組中的每個成員都需要帶著工具。在打掃草坪的時候需要掃帚、簸箕、鏟子和筢子等工具。在第一次勞動課上,大家不懂得分工合作,在挑選工具的時候都挑選比較輕巧的掃帚,導(dǎo)致打掃的時候草坪里面的雜草很難清理,掃到一塊兒的垃圾也廢了很大的勁才弄進(jìn)垃圾桶。但是不同的是,在第二節(jié)勞動課開始之前,每位組員都不再只考慮哪個工具好拿了。有組員首先向勞動課老師問清了課程任務(wù),然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了,大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了,每個人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因為這次勞動課上組員之間有如此好的團(tuán)隊合作,我們小組此次勞動課提前半個多小時完成了課程任務(wù)。所以,“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?!边@句話就在我的第二節(jié)勞動課上驗證了。
勞動創(chuàng)造了美好,他是別人對于你勞動成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下,校園里的一片片草坪不再雜草叢生,一條條通道都變得整潔干凈,同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園,再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了;在我們的組員合作中,同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn),同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占,每個人都對于勞動有了不一樣的感覺,這不一樣的感覺就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。
勞動是非常辛苦的,并不是我矯情才會這么認(rèn)為的,而是事實(shí)本就是如此。有句話是這樣說的,“養(yǎng)兒方知父母恩”,而通過這幾節(jié)的勞動課,我覺得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會到勞動的辛苦時,我才明白父母是多么的不易了。我開始有點(diǎn)鄙視之前的自己了,那個好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識到了自己已經(jīng)不是一個需要父母時刻照顧時刻保護(hù)的孩童了,而是一名大學(xué)生,一個成年人,一個屬于新時代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來的臺階,而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。
我和同學(xué)們在不遠(yuǎn)的將來都要步入社會了,曾今的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石,我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來越走越遠(yuǎn),就如同愛因斯坦所說的一般:“成功等于艱苦的勞動加正確的方法再加少談空話?!倍鴦趧颖闶堑谝粋€加數(shù),學(xué)校組織勞動課給了我們邁向成功的第一步這一指引,而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍,那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時,那一定是勞動的結(jié)果。多次的勞動課不僅沒有讓我滋生更多的抱怨,反而讓我越來越喜歡勞動了。因為勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個飯來張口,衣來伸手的“皇帝”,一個在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人,在初上勞動課時,除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動課,等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床,結(jié)果誤了時間,造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過更多的勞動課,我們每個人都已有所改變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個勞動者了。我想我們都已經(jīng)向未來堅定的跨出了第一步。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認(rèn)識到:沒有太臟不想干,只有太裝不愿干;沒有太難做不了,只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過來的幾次勞動課如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄惡習(xí),從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,不畏艱險,奮發(fā)有為!
勞動是一顆豐收的果樹,在勞動中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕?,從前,我不懂得尊重別人的勞動成果,但這幾次勞動課使得我在認(rèn)識到自己的錯誤的同時又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼,勞動中的互相幫助使得每位同學(xué)的心更加的靠攏,從前互相不了解的人,因為互相的幫助、寥寥無幾的鼓勵而成為了共同進(jìn)步的朋友。我認(rèn)為友誼和尊重是倆個比較神圣的名詞,更是倆個值得去拼搏奮斗的名詞,所以,這幾次的勞動課雖然又累又苦,但是非常的值。
幸福的淚由勞動的汗水釀成;失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作亦是如此。只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。我堅信當(dāng)我通過不懈的堅持最終達(dá)到目的時,幸福就會包圍我們。即使一路會坎坎坷坷,即使困難不斷,即使艱辛的淚撒了一地,但我相信我們最終還是會做到的。
最后套用高爾基的一句話來總結(jié)八節(jié)勞動課后的我的心得:我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。