心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

勞動課心得體會數(shù)篇一

勞動課是我們學(xué)校的一門重要課程，通過勞動課，我學(xué)到了許多重要的知識和技能。在這一學(xué)期的勞動課中，我得到了很多收獲，并有幾點(diǎn)心得體會。首先，勞動課讓我明白了勞動的重要性；其次，勞動課培養(yǎng)了我的動手能力；最后，勞動課讓我體驗(yàn)了合作的力量。

首先，勞動課讓我明白了勞動的重要性。在勞動課上，我們做過各種各樣的實(shí)際操作，比如制作手工制品、修理電器等等。通過這些實(shí)際操作，我們明白了勞動的價值。勞動是人類生活的基礎(chǔ)，沒有勞動就沒有一切。勞動可以改變我們的生活，使我們的生活充滿希望和美好。大家一起動手勞動，就能夠親身體會到勞動的辛苦和付出，也能夠感受到勞動給自己帶來的成就感和滿足感。我明白了只有通過自己的辛勤勞動，才能創(chuàng)造出真正屬于自己的財富和幸福。

其次，勞動課培養(yǎng)了我的動手能力。在勞動課上，我們經(jīng)常進(jìn)行各種實(shí)際操作，比如木工加工、電器維修等等。通過這些操作，我不僅學(xué)到了實(shí)際的技能，還培養(yǎng)了自己的動手能力。在過去，我對實(shí)際操作一竅不通，但通過勞動課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸熟練了許多動手操作，比如打釘子、切割木材等等。這不僅提高了我的動手能力，也鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。在進(jìn)行各種操作時，我需要進(jìn)行精準(zhǔn)的觀察和動作，這對我的綜合能力提高起到了很大的幫助。

最后，勞動課讓我體驗(yàn)了合作的力量。在勞動課上，我們經(jīng)常和同班同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)。通過合作，我們可以互相幫助，互相配合，達(dá)到一個共同目標(biāo)。在合作中，我學(xué)到了如何更好地溝通和交流，學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并學(xué)會了與他人協(xié)調(diào)一致，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過合作，我們不僅能夠更加高效地完成任務(wù)，還能夠增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力，真正體會到合作的力量。這對我來說，不僅是在勞動課上學(xué)到的，也是在日后的生活中可以運(yùn)用到的重要能力。

總的來說，勞動課是一門非常重要的課程，通過勞動課，我意識到勞動的價值，提高了自己的動手能力，并且體驗(yàn)到了合作的力量。勞動課讓我明白只有通過努力奮斗，才能創(chuàng)造出自己的價值，獲得真正的幸福和滿足。勞動課讓我學(xué)會了動手去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓我感受到了與同學(xué)們一起努力的快樂和成就感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揮勞動課所教給我的知識和技能，不斷鍛煉自己的動手能力，并積極參與到合作中，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

勞動課心得體會數(shù)篇二

在這次為期較短的實(shí)習(xí)中，獲益匪淺，深刻地認(rèn)識到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，實(shí)習(xí)的同時也意識到了自身存在的不足。

我們的教育應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。烘焙廠是一個生產(chǎn)性加工廠，設(shè)備簡單，但在實(shí)習(xí)前我們并沒有意識到烘焙廠的重要性，只是簡單的在圖板上畫了幾下溫度和時間就完成了。在這次實(shí)習(xí)中不僅僅學(xué)到了簡單的烘焙知識，對烘焙工藝有了一定的認(rèn)識，還學(xué)會了怎樣去烘焙。在這次實(shí)習(xí)中，我們不僅僅了解烘焙工作，而且還了解了烘焙工人是怎樣進(jìn)行烘焙工作的。烘焙工人的工作很簡單，只是一些簡單的工作，他需要有耐心，不能馬虎，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還要有較強(qiáng)的責(zé)任心，才能將工作做好。

勞動課心得體會數(shù)篇三

勞動課是我在學(xué)校的一門重要課程，通過勞動課我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也收獲了許多寶貴的心得體會和感受。在這篇文章中，我將分享我在勞動課上所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，以及對勞動的理解和認(rèn)識的變化。

首先，在勞動課上，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。在制作手工制品的過程中，我學(xué)會了剪、粘、縫等基本的手工技能，并且通過不斷地實(shí)踐和嘗試，我的手工制作水平也得到了提升，我能夠用自己的雙手創(chuàng)造出各種精美的作品。此外，在勞動課上，我還學(xué)習(xí)了一些簡單的家務(wù)技能，比如掃地、拖地、洗衣等，這些技能讓我更加獨(dú)立和自理，也培養(yǎng)了我的動手能力和動腦能力。這些實(shí)用的技能在日常生活中是非常有用的，通過勞動課的學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)和面對現(xiàn)實(shí)生活的各種挑戰(zhàn)。

其次，通過參加勞動課，我不僅學(xué)到了技能，還體會到了勞動的樂趣和快樂。在制作手工制品的過程中，手指和腦袋緊密配合，細(xì)致入微的操作讓我感到非常有成就感，每當(dāng)制作完成一件作品時，我心情也格外愉悅。而在做家務(wù)的過程中，雖然有時會覺得累，但當(dāng)看到清潔整潔的環(huán)境時，我心里也會感到非常舒適和滿足。勞動雖然是一項(xiàng)辛勞的工作，但是在其中也蘊(yùn)含著樂趣和快樂，這種樂趣和快樂是其他課程所無法給予的，通過勞動課，我懂得了勞動的價值和意義，也發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣。

此外，在勞動課上，我還體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在制作手工制品的過程中，我們常常需要分工協(xié)作，大家共同努力，共同完成一件作品。在合作中，我們要相互配合，相互支持，共同解決遇到的問題。通過團(tuán)結(jié)合作，不僅能夠提高效率，還能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友誼。與此同時，在做家務(wù)時，每個人都有自己的任務(wù)，每個人的貢獻(xiàn)都是重要的，只有大家共同努力，才能使家里變得更加整潔溫馨。勞動課讓我明白，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠取得更好的成果。

最后，通過勞動課，我對勞動有了深刻的認(rèn)識和理解。勞動是人類社會發(fā)展的源泉，是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。勞動不僅是一種實(shí)踐活動，更是一種精神狀態(tài)。通過勞動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，也能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。勞動不僅是賺取報酬的手段，更是一種對社會的貢獻(xiàn)和回報。勞動幫助我們認(rèn)識自我，鍛煉自己，使我們成為有價值的人。勞動課不僅是培養(yǎng)我們實(shí)用技能的一門課程，更是培養(yǎng)我們高尚品德和正確人生觀的一種途徑。

綜上所述，勞動課給我?guī)砹酥T多的收獲。通過勞動課，我學(xué)到了實(shí)用的技能，體會到了勞動的樂趣和快樂，領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也對勞動有了更深刻的認(rèn)識和理解。勞動課不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了我們的合作意識和社會責(zé)任感。勞動雖然辛苦，但是它給予我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了辛勞，讓我們在勞動中成長，也讓我們在勞動中感受到生活的美好。勞動課給予我們力量和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)，讓我們成為有價值的人，立足于社會。

勞動課心得體會數(shù)篇四

在我小學(xué)的時候，我經(jīng)常聽爸爸說，他是一名小學(xué)生，爸爸是一位有著雙職身份的人。他的父親是一位很有經(jīng)驗(yàn)的小兒子，父親的脾氣很暴躁，父親是一個特別的老板。在他的身上，我看到了一個父親那嚴(yán)酷的面孔，我知道了爸爸是位老太太，而且他很不喜歡我，可我還是不喜歡他，因?yàn)槲业腵爸爸不愛我。在我小學(xué)時，爸爸就是這樣一對好朋友，爸爸每天早上要很早來到學(xué)校，然后爸爸再在上學(xué)時，他就開始把他放在我的桌子上，讓我在上學(xué)時不要吵鬧，爸爸說，他是不想吵鬧的。我才想到，原來爸爸是這么有愛心，而我也要向這樣的小朋友學(xué)習(xí)！

這個暑假里，我和媽媽去?？谟斡?。在那里，爸爸不會像我這么害怕，不會把他抱在懷里，只會把他放在我的懷里，讓我在那里，在那里，在那里。爸爸說，我要好好學(xué)習(xí)，爸爸是一位好爸爸，而我呢，就是不會那么害怕的吧！

勞動課心得體會數(shù)篇五

在我讀小學(xué)和初中的時候，每周五下午都會有一堂名為“勞動課”的課程，學(xué)生們需要走進(jìn)實(shí)際的生活中，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)勞動的意義。我曾在勞動課上體驗(yàn)過幾種工作，也將自己的心得體會分享給大家。

第一段：打工經(jīng)歷的介紹。

在我讀初中的時候，曾在一家超市打工。超市里面繁忙的人群讓我感受到了工作的辛苦，但是也學(xué)到了如何在快節(jié)奏的環(huán)境下高效工作。而在我上小學(xué)的時候，參加過一次義務(wù)植樹活動，體驗(yàn)到了勞動的價值。在植樹時，我和同學(xué)們一起挖土、揚(yáng)土、培土、填土，最后一顆顆小樹苗終于栽入土中，那一瞬間其實(shí)我們每個人都感受到了自己擁有的力量。

第二段：在勞動中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

在我打工的過程中，我學(xué)會了如何在繁忙的工作場所中保持秩序。在接待客人時，我慢慢地開始學(xué)會如何與客人進(jìn)行交流，學(xué)會了如何根據(jù)客人的需求，提供他們需要的幫助。我也意識到了深入到生活和工作中的必要性，好的工作態(tài)度和理解將是客人對超市的重要留存印象。與此同時，義務(wù)植樹活動中，我也體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在勞動的過程中，我不僅學(xué)會了如何與他人協(xié)作，也體驗(yàn)到了需勞動者之力才能完成的任務(wù)的必要性。

第三段：在勞動中遇到的挑戰(zhàn)。

雖然參加過的勞動經(jīng)驗(yàn)很寶貴，但也遇到過挑戰(zhàn)。例如，在我打工的超市里，客人們的需求各種不同，當(dāng)你需要在高峰時期快速工作時，面前就可能出現(xiàn)非常多的障礙。除了重復(fù)的工作任務(wù)之外，也有客人的抱怨、嘮叨倒好讓我難以應(yīng)對。盡管我面臨施加的壓力，但我一直堅持著，堅定不移地尋找到真正的訴求，盡量滿足、解決每位客人的需求。

第四段：勞動對于個人成長的意義。

在勞動課及日常生活中，我受到了良好的指導(dǎo)和指引，所以自己也能夠更好地成長。在職場中，我不斷地學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)職業(yè)與學(xué)術(shù)生活。此外，在實(shí)際的工作環(huán)境中，我學(xué)會了聆聽和溝通、獨(dú)立思考、多次反復(fù)，對自己認(rèn)知上的不足進(jìn)行一個一個糾正，成為新的自我，真正努力變得更好。

第五段：結(jié)語。

在學(xué)校的勞動課中，我受到了班主任和老師的良好培養(yǎng)。在實(shí)際的生活和工作中，我也認(rèn)真體驗(yàn)和總結(jié)了自己所接觸到的機(jī)遇。在不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為，勞動除了鍛煉個人身心的特征，也漸漸成為了我生活中的一種習(xí)慣和責(zé)任。勞動使我感悟生命的真諦，贏得人生中的成功,使自己變得更加努力向上，面對生活中的未知更加堅定。

勞動課心得體會數(shù)篇六

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為--世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。_曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

只有自己體驗(yàn)了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

勞動課心得體會數(shù)篇七

1、教師要做好引路人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人。

2、教師不僅要教學(xué)生知識，更要教學(xué)生做人。要讓學(xué)生學(xué)會做人，讓學(xué)生做一個對社會有用的人。

3、教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的思想情操。

4、教師在教學(xué)活動中要把自主學(xué)習(xí)還給學(xué)生，使學(xué)生在自主體驗(yàn)的過程中，逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。

5、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過自主活動主動，掌握知識。

6、教學(xué)要注意學(xué)生主動的活動，使學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)展，提高，培養(yǎng)和提高能力。

7、要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的方式的轉(zhuǎn)變，教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，而不是一成不變的講教給學(xué)生。

三、要做到“學(xué)生主動參與”是教學(xué)過程中最基本的要求?！敖處熓墙虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者”，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在自主探索的過程中，多去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟。學(xué)生只有在自主、合作、探究中才能體驗(yàn)知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅是老師的教學(xué)方式，更是學(xué)生學(xué)習(xí)方式，更是學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)。教師是整個課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，學(xué)的`生存和保證。教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、誘導(dǎo)者與合作者。在課堂上要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要尊重、關(guān)愛學(xué)生，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生有一個自主學(xué)習(xí)的過程，老師要給他們一定的學(xué)習(xí)時間和空間，讓他們學(xué)會自主、合作、探究，使他們獲得成功的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。教師的作用應(yīng)在教師的主導(dǎo)作用的帶領(lǐng)下，在學(xué)生的主體作用下，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

勞動課心得體會數(shù)篇八

近年來，“勞動課打工”已經(jīng)成為越來越多學(xué)生的選擇。這不僅可以增加自己的經(jīng)濟(jì)來源，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的技能和知識。在我自己打工的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了勞動的重要性和自我價值。下面是我對“勞動課打工”經(jīng)歷的一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)勞動與賺錢。

打工不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，更重要的是可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的技能，如責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、溝通、解決問題等。在我的打工過程中，我學(xué)會了如何為事情做好計劃、分配時間、合作與他人一起完成工作任務(wù)。這些技能在將來的學(xué)習(xí)和工作中都會對自己有很大的幫助。

第三段：認(rèn)識勞動的價值和重要性。

勞動可以讓我們認(rèn)識到自己的價值和能力，讓我們意識到自己的身體和精神都是寶貴的資源，需要好好地保護(hù)和珍惜。同時，勞動也能夠讓我們明白，所有的成果都來自于不懈的努力和堅持不斷的付出。打工的過程中，我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升，我也更加珍惜了自己的勞動成果。

第四段：對比學(xué)校和工作的不同。

相比于學(xué)校的安逸與舒適，工作更加辛苦和具有挑戰(zhàn)性。在工作中遭遇挫折和失誤可能會給自己帶來重大的影響和打擊，需要振作起來去面對。而在學(xué)校中，我們相對沒有那么多壓力和負(fù)擔(dān)。這個過程讓我更加了解自己，也讓我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與啟示。

通過這些年的“勞動課打工”體驗(yàn)，我越來越感受到勞動的重要性和自我價值。在以后的生活中，無論是學(xué)校還是社會，我都將用“勞動”的態(tài)度面對生活、工作和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜自己的身體和精力，在勞動中不斷學(xué)習(xí)和成長。我希望更多的學(xué)生能夠參與到“勞動課打工”中來，通過勞動去認(rèn)識自己、提升自己，成為更好的自己。

勞動課心得體會數(shù)篇九

第一段：介紹勞動課的背景和意義（150字）。

勞動課是中小學(xué)教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、鍛煉學(xué)生的勞動習(xí)慣和自理能力。而在勞動課中，澆水是一項(xiàng)常見的任務(wù)，學(xué)生通過澆水不僅可以鍛煉身體和手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識。在我參與勞動課澆水活動的過程中，我深刻體會到了澆水的過程中所需的細(xì)心和耐心，也領(lǐng)悟到了自然界的偉大和生命的可貴。

第二段：分享具體的澆水經(jīng)歷（250字）。

我參與勞動課澆水活動的經(jīng)歷是在學(xué)校的花壇里。每天放學(xué)后，我都會帶上水桶和水壺，來到花壇旁邊。起初，我對澆水并沒有太多的興趣，覺得這只是一項(xiàng)重復(fù)性的任務(wù)，但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義。我學(xué)會了觀察植物的生長狀態(tài)，學(xué)會了掌握好澆水的時機(jī)和量度。我注意到，有些植物需要多澆一點(diǎn)水，有些則要少一些；有些要噴灑在葉子上，有些則需要澆在根部。我發(fā)現(xiàn)了不同植物對水分的要求也不一樣，而這正是自然的魅力所在。在澆水的過程中，我不僅有機(jī)會接觸大自然，還能了解植物的需求，體驗(yàn)到了生命的力量。

第三段：體會自然界的偉大和生命的可貴（250字）。

通過一段時間的澆水經(jīng)歷，我深刻體會到了自然界的偉大和生命的可貴。在大自然中，植物通過吸收水分和養(yǎng)分來生長，它們依賴水分的供給，才能繼續(xù)生存并展示出美麗的一面。然而，如果我們沒有及時給予它們水分，它們將無法茁壯成長，甚至可能枯萎而死。生命的力量和尊嚴(yán)在于它們和我們之間的互動，我們作為人類要保持敬畏之心，珍惜每一個與植物相處的機(jī)會。澆水不僅是為植物提供水分，更是向生命致敬。

在勞動課澆水活動中，我不僅僅培養(yǎng)了動手能力，還提高了我的觀察力和細(xì)心程度。通過觀察植物的反應(yīng)和依據(jù)它們的需求澆水，我能更好地照顧它們，使它們保持健康生長。同時，這種與大自然的親密接觸，也讓我更加熱愛大自然、珍惜生命。我深刻體會到，生命是寶貴的，每一個細(xì)微的活動都蘊(yùn)含著偉大的意義。而我的一次次澆水行動，也成為了我與自然之間互動的見證。

第五段：總結(jié)勞動課澆水的收獲和啟示（300字）。

勞動課澆水活動不僅從物質(zhì)上滿足了植物對水的需求，也提高了我的觀察力、細(xì)心程度和耐心。從澆水活動中，我體會到自然界的偉大和生命的可貴，更深刻地明白了與大自然親密接觸的重要性。我要珍惜每一個與植物互動的機(jī)會，用愛和耐心來澆灌它們，讓它們茁壯成長。同時，我也意識到自己是生命的一部分，自己的成長和發(fā)展同樣依賴于父母和老師的澆灌。通過勞動課澆水活動，我明白了勞動的辛苦與收獲，更明白了愛的力量和生命的意義。

通過勞動課澆水活動，我不僅僅學(xué)會了如何澆水，更是學(xué)到了生活的智慧和人生的道理。只有通過與自然的互動，我們才能更好地了解自己，更好地感受生命的可貴和偉大。我相信，在今后的勞動課中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，用愛去澆灌自己的夢想和希望。

勞動課心得體會數(shù)篇十

本次實(shí)習(xí)，我們按照老師的指導(dǎo)，在不到三個小時內(nèi)，對工廠、車間有了一個較完整的了解和認(rèn)識,對機(jī)械產(chǎn)品的各個生產(chǎn)流程有了一定的感性認(rèn)識。我們這次實(shí)習(xí)的時間雖然不長，但是我們通過這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，真正理解了“流水不腐，戶外上山”的道理。

我們實(shí)習(xí)的第一站是柳州機(jī)電設(shè)備廠。該廠是經(jīng)過精心安排，在國家機(jī)電總公司和柳州電力公司的大力支持下，于xx年xx月xx日正式投產(chǎn)，其先進(jìn)的工藝和設(shè)備使整個柳州電力公司的'機(jī)械化程度有了質(zhì)的飛躍。在這次實(shí)習(xí)中，我們參觀了他們較為先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備：數(shù)控機(jī)床、加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控龍門刨床、數(shù)控銑床等。我們還親眼目睹了他們的精密制造加工，真可謂是驚嘆不已，這些精致的加工構(gòu)造是無法用語言來傳達(dá)的。這次實(shí)習(xí)讓我深深地體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

這次實(shí)習(xí)，我們參觀了他們較為精美的機(jī)加工廠，了解了它們的生產(chǎn)流程，我們也親眼看到了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品和加工中心。這種產(chǎn)品的機(jī)加工技術(shù)對我們的機(jī)加工藝做的介紹非常精巧，也對機(jī)加工行業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣。在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了機(jī)械的一些最常用的機(jī)床的操作方法和一些基本的技巧，了解了機(jī)械制造工藝方面的新知識、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。通過這次實(shí)習(xí)，我們也要掌握機(jī)械制造工藝方面的知識，培養(yǎng)和鍛煉我們的動手能力和實(shí)踐能力，并且作為機(jī)械設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對我們來說是必不可少的。

機(jī)械加工與管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，機(jī)械加工與管理與信息技術(shù)相結(jié)合，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在課堂上，學(xué)的理論知識只懂得皮毛，但在這學(xué)習(xí)過程中，才真正體驗(yàn)到理論其實(shí)踐是很必要的。我們只能做一些簡單的實(shí)踐操作，只有在機(jī)械的生產(chǎn)中才能得到知識，得以運(yùn)用，同時才能得到真正的鍛煉。在這次實(shí)習(xí)中，我們參觀了他們的機(jī)加工廠，學(xué)習(xí)了他們的生產(chǎn)加工技術(shù)，以及在機(jī)械生產(chǎn)上所應(yīng)用的一些設(shè)備。這些知識都是我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的，我們要好好地理解這些知識，在實(shí)踐中運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正體會到其中的意義。

勞動課心得體會數(shù)篇十一

勞動課是學(xué)生們鍛煉動手能力、培養(yǎng)勤勞精神的重要課程之一。在課程中，澆水是一項(xiàng)常見且重要的勞動內(nèi)容。近日，我有幸參與了學(xué)校勞動課的澆水活動，通過親身實(shí)踐，不僅熟悉了澆水的技巧，還深刻體會到了勞動的價值和意義。以下是我的澆水心得體會。

第一段：感受澆水的樂趣。

在澆水的過程中，我第一次切身體驗(yàn)到了植物成長的奇跡。當(dāng)水從水龍頭中流出，灑在干渴的土地上，我能明顯感受到植物吮吸著水分的渴望和喜悅。隨著水落入土地的聲音，我仿佛看到它們變得更加繁茂，生機(jī)盎然。我更加珍惜每一滴水，每一次澆水都充滿了溫馨和快樂。澆水不僅是一項(xiàng)勞動，更是與自然的互動，讓我體驗(yàn)到和植物的聯(lián)系和共生。

第二段：培養(yǎng)仔細(xì)和耐心。

澆水是一項(xiàng)需要仔細(xì)和耐心的勞動。在澆水前，我要仔細(xì)觀察每一株植物的狀態(tài)，確保在正確的時間和地點(diǎn)進(jìn)行澆水。在澆水過程中，我要保持手穩(wěn)、身體平衡，避免水流偏離目標(biāo)。有時，某些植物可能需要更多的水，我需要準(zhǔn)確判斷并及時調(diào)整水流。這一系列動作不僅要求我保持仔細(xì)和耐心，還培養(yǎng)了我的觀察力和判斷力。

第三段：呵護(hù)植物的責(zé)任感。

澆水是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的任務(wù)。在澆水前，我必須認(rèn)真向老師了解每一株植物的澆水量和澆水頻率。在澆水時，我必須嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，避免由于澆水不均而導(dǎo)致植物生長不良。當(dāng)我看到這些植物茁壯成長時，我感到自己肩上的責(zé)任更重了。我明白，每一滴水都關(guān)乎著植物的生命，我必須用心去呵護(hù)它們，保證它們得到充分的水分和養(yǎng)分。

第四段：領(lǐng)悟勞動的價值與意義。

在勞動中，我更加深刻地體會到了勞動的價值與意義。通過自己的雙手勞動，我切身體會到了汗水的甜美。勞動不僅是為了自己，更是為了社會和他人。每一滴水的降臨不僅是給予植物生命力的延續(xù)，也是我對大自然的貢獻(xiàn)。在勞動中，我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量，明白了勞動的重要性和對社會的貢獻(xiàn)。

通過勞動課的澆水活動，我受益匪淺。除了學(xué)會了澆水的技巧，更重要的是，我收獲了生活的感悟和品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，勞動是生活的一部分，是人生不可或缺的一環(huán)。勞動能夠培養(yǎng)我們的勤勞精神和動手能力，使我們更加自信和獨(dú)立。勞動也使我們懂得了珍惜和感恩，懂得了付出和收獲的關(guān)系。我希望將來能夠保持勞動的熱情，把勞動融入日常生活中，成為一個有益于他人和社會的人。

總結(jié)：

勞動課澆水心得體會不僅是對勞動課澆水具體操作的總結(jié)，更是對勞動意義和價值的思考和領(lǐng)悟。通過勞動，我不僅培養(yǎng)了仔細(xì)和耐心的品質(zhì)，更重要的是，我明白了勞動的價值和意義。勞動使我感受到與自然的互動和和諧，讓我更加珍惜和呵護(hù)植物。勞動也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。勞動課澆水，是我成長路上的一次重要經(jīng)歷，給予我不僅是技巧，更是思考和感悟。我將始終保持對勞動的熱情，將勞動融入生活中，用自己的雙手為社會貢獻(xiàn)一份力量。

勞動課心得體會數(shù)篇十二

勞動課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑之一。觀摩勞動課，不僅可以讓我深刻理解勞動的意義，更能夠感受到勞動所帶來的快樂和成就感。通過觀摩，我深刻認(rèn)識到勞動的重要性，勞動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和氣質(zhì)。

二、勞動課的藝術(shù)性。

在觀摩勞動課的過程中，我發(fā)現(xiàn)勞動課除了注重實(shí)踐性，更重視藝術(shù)性。在制作手工作品的過程中，學(xué)生們不僅僅是在模仿老師給出的案例，更能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的作品。這種自主選擇題材、自主設(shè)計結(jié)構(gòu)的過程，不僅展示了學(xué)生們的藝術(shù)天賦，更充分激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

勞動課的觀摩還讓我體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩中，我看到學(xué)生們在完成一個作品的過程中需要相互配合、相互合作。例如，在制作手工刺繡作品時，不同同學(xué)負(fù)責(zé)不同的工作環(huán)節(jié)，有的負(fù)責(zé)繡花，有的負(fù)責(zé)縫紉，他們密切配合，相互幫助，最終完成了一件精美的作品。這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識。

勞動課還富有價值觀培養(yǎng)的意義。通過觀摩勞動課，我看到學(xué)生們在制作過程中培養(yǎng)了勤奮、認(rèn)真、細(xì)致等重要的價值觀。在通過勞動為自己或他人創(chuàng)造價值的過程中，他們逐漸懂得了勞動的辛苦和付出，認(rèn)識到了勞動的珍貴。這種價值觀培養(yǎng)在學(xué)生的成長過程中具有重要的意義，不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性，更能夠形成優(yōu)秀的品格和良好的行為習(xí)慣。

五、勞動課的對未來的意義。

勞動課觀摩讓我深刻認(rèn)識到勞動對未來的意義。在未來的社會中，無論從事什么工作崗位，都需要具備一定的勞動能力和動手實(shí)踐能力。通過觀摩勞動課，學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的動手能力和實(shí)踐能力，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。勞動課不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這將為他們未來的發(fā)展提供更多的機(jī)遇和可能性。

綜上所述，勞動課觀摩給了我很大的啟發(fā)。勞動課不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和氣質(zhì)的重要方式。通過參與勞動，學(xué)生們可以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)、合作能力和價值觀念，同時也為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。勞動課觀摩讓我深刻意識到勞動的重要性和價值，也更加堅定了我在未來發(fā)展中要努力勞動的決心。

勞動課心得體會數(shù)篇十三

激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，參加勞動實(shí)踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑：實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。

求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂。

每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

勞動課心得體會數(shù)篇十四

歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰(zhàn)”過的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。

學(xué)校把校園作為我們勞動的實(shí)踐場所,讓我們參與艱苦的勞動并在實(shí)踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對于勞動的體驗(yàn)，還是我們對于集體的重新認(rèn)識以及對自己的重新認(rèn)識的機(jī)會。

當(dāng)接到第一節(jié)勞動課的任務(wù)時，我和同學(xué)們沒有絲毫的期待，更多的是對于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲，地上枯黃的樹葉散落的到處都是。看著“如此繁重”的勞動，同學(xué)頓時像泄了氣的皮球一般，但卻又無可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無目的、毫無章法的打掃。經(jīng)過將近倆個小時的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動課老師過來驗(yàn)收我們的勞動成果時，一句“第一次就干的這么不錯，挺好”使得我倆個小時勞動的疲勞瞬時間跑的無影無蹤了。在離開勞動地點(diǎn)時，回頭瞅了瞅自己首次勞動課的勞動成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計就是我此次的收獲吧！

我似乎有點(diǎn)明白高爾基的一句名言了，那句話是這樣的：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！痹駥τ凇皥F(tuán)結(jié)就是力量”這句話，我從來沒有深刻的去認(rèn)識它，只是在該喊口號的時候便大著嗓門喊一喊就過去了，而勞動卻讓我對“團(tuán)結(jié)就是力量”有了非常深刻地體會。在每次的勞動課上，勞動小組中的每個成員都需要帶著工具。在打掃草坪的時候需要掃帚、簸箕、鏟子和筢子等工具。在第一次勞動課上，大家不懂得分工合作，在挑選工具的時候都挑選比較輕巧的掃帚，導(dǎo)致打掃的時候草坪里面的雜草很難清理，掃到一塊兒的垃圾也廢了很大的勁才弄進(jìn)垃圾桶。但是不同的是，在第二節(jié)勞動課開始之前，每位組員都不再只考慮哪個工具好拿了。有組員首先向勞動課老師問清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動課提前半個多小時完成了課程任務(wù)。所以，“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！边@句話就在我的第二節(jié)勞動課上驗(yàn)證了。

勞動創(chuàng)造了美好，他是別人對于你勞動成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個人都對于勞動有了不一樣的感覺，這不一樣的感覺就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。

勞動是非常辛苦的，并不是我矯情才會這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話是這樣說的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過這幾節(jié)的勞動課，我覺得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會到勞動的辛苦時，我才明白父母是多么的不易了。我開始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識到了自己已經(jīng)不是一個需要父母時刻照顧時刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個成年人，一個屬于新時代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來的臺階，而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。

我和同學(xué)們在不遠(yuǎn)的將來都要步入社會了，曾今的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來越走越遠(yuǎn)，就如同愛因斯坦所說的一般：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法再加少談空話。”而勞動便是第一個加數(shù)，學(xué)校組織勞動課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。

勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時，那一定是勞動的結(jié)果。多次的勞動課不僅沒有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來越喜歡勞動了。因?yàn)閯趧优囵B(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個飯來張口，衣來伸手的“皇帝”，一個在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動課時，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過更多的勞動課，我們每個人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。我想我們都已經(jīng)向未來堅定的跨出了第一步。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認(rèn)識到：沒有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過來的幾次勞動課如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄惡習(xí)，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！

勞動是一顆豐收的果樹，在勞動中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕?，從前，我不懂得尊重別人的勞動成果，但這幾次勞動課使得我在認(rèn)識到自己的錯誤的同時又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼，勞動中的互相幫助使得每位同學(xué)的心更加的靠攏，從前互相不了解的人，因?yàn)榛ハ嗟膸椭?、寥寥無幾的鼓勵而成為了共同進(jìn)步的朋友。我認(rèn)為友誼和尊重是倆個比較神圣的名詞，更是倆個值得去拼搏奮斗的名詞，所以，這幾次的勞動課雖然又累又苦，但是非常的值。

幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。我堅信當(dāng)我通過不懈的堅持最終達(dá)到目的時，幸福就會包圍我們。即使一路會坎坎坷坷，即使困難不斷，即使艱辛的淚撒了一地，但我相信我們最終還是會做到的。

最后套用高爾基的一句話來總結(jié)八節(jié)勞動課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。