總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇一
這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開(kāi)展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺(jué)時(shí)間不夠，調(diào)整不過(guò)來(lái)。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書(shū)請(qǐng)柬之類(lèi)的，并參與各部活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布臵等等。
主要說(shuō)我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還需要進(jìn)一步改正完善。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，于是從征收作品到作品初評(píng)到展出作品，一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問(wèn)題，并且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問(wèn)題。
通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒(méi)有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評(píng)決賽過(guò)程中。
作品初評(píng)時(shí)整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，評(píng)委打分時(shí)會(huì)問(wèn)到哪個(gè)哪個(gè)號(hào)在哪，以后要注意。
3．頒獎(jiǎng)典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。
此次活動(dòng)從策劃到展開(kāi)進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少。
的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。
頒獎(jiǎng)典禮前，并沒(méi)有按之前說(shuō)的再做一次策劃，于是開(kāi)始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程；篩選ppt時(shí)，沒(méi)有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說(shuō)清；頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)，沒(méi)有分配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況；頒獎(jiǎng)典禮過(guò)程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足；頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒(méi)有互動(dòng)沒(méi)有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。
活動(dòng)結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺(jué)得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒(méi)有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)該注意一下。
這學(xué)期的問(wèn)題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起剛開(kāi)學(xué)時(shí)有很大提高；書(shū)寫(xiě)方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的'成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。
還記得面試時(shí)的熱情，幾個(gè)月過(guò)去可能有點(diǎn)褪去，包括我自己也會(huì)有過(guò)，但是調(diào)整過(guò)來(lái)就可以，這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿(mǎn)意的情況，既然選擇了這項(xiàng)工作，就要做到底，沒(méi)有說(shuō)放棄不做的，一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說(shuō)最好吧，至少也要能讓自己滿(mǎn)意才行。
一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來(lái)的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇二
在活動(dòng)中，我們學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，根據(jù)素質(zhì)教育的.要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進(jìn)行的手工活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們?cè)诮虒?dǎo)時(shí)注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)象形體的印象，再加之學(xué)生對(duì)具體物體查看的差別水平，學(xué)生也會(huì)使現(xiàn)象再現(xiàn)，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想，學(xué)生在手工制作時(shí)，只管為他們供給豐裕的活動(dòng)質(zhì)料，讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學(xué)生的想象力，構(gòu)想出本身的所想，用多種制作方案來(lái)結(jié)束制作。
學(xué)生在構(gòu)建了抱負(fù)造型后，有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng)，然后再用切當(dāng)、淺易說(shuō)話(huà)解說(shuō)制作程序，讓學(xué)生議決本身的思慮，在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能，訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團(tuán)體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動(dòng)的要領(lǐng)與方法，團(tuán)體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。
在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)聯(lián)合了起來(lái)，如許起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效用。同時(shí)也變動(dòng)了學(xué)生的制作樂(lè)趣，訓(xùn)練了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方：當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后，引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤(rùn)色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵(lì)他們議決想象，添畫(huà)上寬裕想象創(chuàng)意的形象，還議決使用制作的費(fèi)腳粘貼，構(gòu)成一幅有立體感的畫(huà)面，加強(qiáng)了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，從而搞高學(xué)生的手工制作程度。
活動(dòng)中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生展開(kāi)豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中，潛移默化地使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、寓教于樂(lè)，到達(dá)了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進(jìn)了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng)，體驗(yàn)審美愉悅。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇三
感慨于時(shí)間過(guò)得匆匆，一個(gè)學(xué)期便在不知不覺(jué)中渡過(guò)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我在本學(xué)期承擔(dān)了手工興趣小組的教學(xué)工作。在本學(xué)期的手工活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)扎花、剪紙、折紙、貼畫(huà)、石膏像填色、畫(huà)葫蘆、刮刮畫(huà)、石頭畫(huà)、畫(huà)臉譜等等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手制作和畫(huà)作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰(shuí)??？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.材料導(dǎo)入：
a.出示制作所需的材料。
師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例：
2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評(píng)析：
師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩!
手工室活動(dòng)總結(jié)篇五
為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、低碳生活，引導(dǎo)樹(shù)立節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門(mén)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。在師生及群眾當(dāng)中努力營(yíng)造倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展“低碳環(huán)保手工制作”主題活動(dòng)。
此次活動(dòng)各班級(jí)都積極參賽，并細(xì)心的制作作品，在規(guī)定的'時(shí)間完成作品。同學(xué)們的作品各出心裁，能夠?qū)⒖茖W(xué)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的運(yùn)用到作品中去，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力還培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了同學(xué)們的心靈手巧，更激發(fā)了他們保護(hù)自然，體現(xiàn)環(huán)保生活的熱情，將環(huán)保、創(chuàng)新理念廣泛傳播，意義深遠(yuǎn)。
通過(guò)此次活動(dòng)，希望讓同學(xué)們更加清楚環(huán)保的意義，讓我們的校園以后能切實(shí)實(shí)現(xiàn)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。同時(shí)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀(guān)念，只有這樣，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁，以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹(shù)立了良好的節(jié)能低碳觀(guān)念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期我校開(kāi)展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的開(kāi)設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合中年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。
4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期，通過(guò)綜合創(chuàng)意制作，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。
6、收集學(xué)生作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終不忘編寫(xiě)校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，珍藏下來(lái)，這樣，不但收集到了好的編寫(xiě)素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇七
鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著“我健康，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們的身體得到鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂(lè)。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)：
從一開(kāi)始，老師、家長(zhǎng)和孩子就用真心和一致來(lái)迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(zhǎng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽(tīng)主持人的入場(chǎng)說(shuō)明，再到各種親子體育游戲，家長(zhǎng)、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
無(wú)論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，每個(gè)人都有整潔的外表，響亮的口號(hào)，活潑的自信，高昂的斗志，把家長(zhǎng)和孩子的用心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂(lè)在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長(zhǎng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(zhǎng)大聲歡呼，失敗的孩子和家長(zhǎng)不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭(zhēng)取了一分。大人小孩玩得很開(kāi)心。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師們提前精心準(zhǔn)備了班級(jí)活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開(kāi)展非常順利，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
這些都是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如：
1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀(guān)，才能吸引孩子的興趣。
2、主辦方要提高現(xiàn)場(chǎng)講解的潛力，讓比賽的氛圍更濃。
手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對(duì)于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀(guān)念有重要的作用。
幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們提供豐富的活動(dòng)材料，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來(lái)完成制作。折紙活動(dòng)訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)結(jié)合了起來(lái)，這樣起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了各種花草，組合成美麗的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓勵(lì)他們通過(guò)想象，添畫(huà)上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過(guò)利用制作的費(fèi)腳粘貼，組成一幅有立體感的畫(huà)面，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇八
1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)開(kāi)始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖國(guó)母親的73歲生日，這是舉國(guó)歡慶的一天。作為祖國(guó)的花骨朵，為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開(kāi)動(dòng)了小手和小腦筋，做出了一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)心賀卡。讓你的中國(guó)心連著我的中國(guó)心，帶著我們的愛(ài)，給予祖國(guó)母親深深的祝福。
首先，老師為小朋友們講述了國(guó)慶節(jié)的意義，并且?guī)∨笥褌冇^(guān)看了與國(guó)慶節(jié)有關(guān)的視頻。
好看的視頻看完了，小朋友們對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象又深刻了一分。下面老師開(kāi)始講講我們賀卡的制作啦。
讓我們來(lái)看看寶貝們聽(tīng)得認(rèn)真嗎。
還不錯(cuò)啊，都聽(tīng)得很認(rèn)真。下面小助手們要開(kāi)始幫著老師分用具了，是一面面的小國(guó)旗奧。我們不僅要認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)旗也要認(rèn)識(shí)一些其他國(guó)家的國(guó)旗，中國(guó)與世界相連。
好了，國(guó)旗分好了，我們開(kāi)始邊認(rèn)國(guó)旗邊把國(guó)旗粘到我們的賀卡上。
中國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、韓國(guó)、日本、美國(guó)、法國(guó)、意大利、哥倫比亞、埃及。國(guó)旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點(diǎn)修飾，美美的賀卡就完成了。
賀卡做好了，寶貝們?cè)谧鲑R卡的時(shí)候不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，而且還幫助寶貝認(rèn)識(shí)了多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，讓他們對(duì)世界有了初步的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)在家里時(shí)可以引導(dǎo)寶貝再?gòu)?fù)習(xí)一下賀卡上的國(guó)旗吆。
你的中國(guó)心連著我的中國(guó)心，我們都有一顆愛(ài)國(guó)心。讓我們一起祝我們偉大的祖國(guó)生日快樂(lè)。同時(shí)在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節(jié)日快樂(lè)！
手工室活動(dòng)總結(jié)篇九
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過(guò)節(jié)”親子手工活動(dòng)。
家長(zhǎng)們接到通知之后，非常開(kāi)心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班級(jí)參加活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲，家長(zhǎng)們都非常開(kāi)心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽?zhuān)П寢?。活?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過(guò)觀(guān)看家長(zhǎng)制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤(pán)貓做好了，太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿(mǎn)地結(jié)束了。家長(zhǎng)們露出了滿(mǎn)意的笑容，孩子們開(kāi)心地笑著。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十
在幼兒園教學(xué)中無(wú)論什么活動(dòng)都必須圍繞"促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展"這個(gè)核心，手工活動(dòng)也不例外，手工活動(dòng)之所以深受孩子喜愛(ài)，這是因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后又個(gè)個(gè)都有成就感。本學(xué)期我們主要開(kāi)展了手工活動(dòng)。手工材料五花八門(mén)，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一盒子、一片樹(shù)葉，都可人信手拈來(lái)，隨意制作，而且其中蘊(yùn)含了從觀(guān)察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī)。因此，從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種因素，引導(dǎo)孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，對(duì)于培養(yǎng)"心靈手巧"的幼苗是有重要作用的?，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況吧。
手工活動(dòng)包括好多種，不管進(jìn)行哪個(gè)活動(dòng)我都會(huì)前準(zhǔn)備好一切材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生動(dòng)手，由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)的開(kāi)展活動(dòng)，是學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，每次活動(dòng)孩子們都超興奮。
手工活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有泥工、紙工、布貼、編織、刺繡、自然剪貼、自制玩具等。其中紙工又有撕紙、剪紙、折紙等、而自制玩具的內(nèi)容更是不計(jì)其數(shù)，許許多多的廢舊物都可以成為自制玩具的材料。在每種材料的性質(zhì)和作品之間，都存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去運(yùn)用這些聯(lián)系和規(guī)律正是發(fā)揮幼兒思維能力，開(kāi)啟孩子智慧之門(mén)的鑰匙。
在進(jìn)行手工教學(xué)時(shí)，我并不急于給幼兒講解制作的方法步驟，而是先讓幼兒觀(guān)察制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使這個(gè)材料成為作品；先做什么，后做什么等。通過(guò)這樣的共同探討，幼兒就順利掌握了操作的要領(lǐng)。
幼兒掌握了一定的`技能，積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)和指點(diǎn)，他們便能插上想象的翅膀，讓頭腦中的童話(huà)世界盡自己的能力在手下展現(xiàn)出來(lái)。我常常確定一個(gè)主題，教給制作的方法，而讓幼兒自己去設(shè)計(jì)內(nèi)容，創(chuàng)造畫(huà)面。在設(shè)計(jì)小紙偶活動(dòng)，用硬紙板、毛線(xiàn)等材料制作最初的提線(xiàn)紙偶，但紙偶的胳膊和腿不能動(dòng)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，孩子們進(jìn)行了多次探索和嘗試，最后總結(jié)出不用釘子之類(lèi)的材料，用軟一些的毛線(xiàn)系住，用正、反兩頭打結(jié)的方法，果然紙偶的關(guān)節(jié)輕松動(dòng)了起來(lái)。
傳統(tǒng)的手工教學(xué)總是出示一個(gè)范例，再根據(jù)范例逐步示范講解。這有助于孩子對(duì)該作品技能的掌握。但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言，豐富多彩的范例更可以使孩子充分感覺(jué)美。積累感性經(jīng)驗(yàn)，并從中受到啟發(fā)。此外，難易程度各不相同的多種范例也有助于孩子根據(jù)自己的能力，和興趣進(jìn)行選擇，制作。使孩子完成的作品各具特色，玩起來(lái)也特別開(kāi)心。
對(duì)于手工活動(dòng)的效果來(lái)說(shuō)，如果教師給幼兒做好了一切準(zhǔn)備，只要讓孩子照樣折折、畫(huà)畫(huà)、貼貼，孩子的作品可能會(huì)更整齊、更漂亮。但幼兒手工活動(dòng)的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以，手工活動(dòng)最重要的是動(dòng)手的過(guò)程而不是結(jié)果。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，只要幼兒愿意嘗試，喜歡嘗試，他就能在動(dòng)手的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紙可以貼成平面畫(huà)，也可以做成立體教具。只要認(rèn)真做的孩子，有創(chuàng)造性的作品，我都給予表?yè)P(yáng)，而不論作品好壞。
要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的孩子，教師自己就要有創(chuàng)造的意識(shí)和才能。平時(shí)我總是注意書(shū)報(bào)雜志、衣著服飾、居室布置等，搜集手工制作的資料，并觸類(lèi)旁通，尋找靈感。在我們師生共同努力下，我們的手工教學(xué)效果就更上一個(gè)新臺(tái)階。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十一
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的兒童節(jié)手工活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡暢的海洋。轉(zhuǎn)眼又是一年一度的兒童節(jié)了，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們快愉快樂(lè)地度過(guò)屬于他們的節(jié)日，xx物頤魅針對(duì)3-12歲的兒童開(kāi)展“多彩童年，愉快六一”兒童節(jié)親子手工運(yùn)動(dòng)，讓小朋友們感知得手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)盡頭的，形成對(duì)本身的節(jié)制才能，尤其是手眼腦的和諧運(yùn)用。并營(yíng)造了小區(qū)協(xié)調(diào)溫馨的生活氛圍，富厚小區(qū)內(nèi)的文化娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，也是促進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的交情，讓小朋友們?cè)谛^(qū)里度過(guò)一個(gè)難忘又愉快的節(jié)日。
此次運(yùn)動(dòng)也獲得xx區(qū)業(yè)主委員會(huì)的鼎力支持，項(xiàng)目部文司理也代表西昌市昌平物業(yè)開(kāi)拓有限公司對(duì)業(yè)主們的到來(lái)表示熱烈的.感謝，還特意邀請(qǐng)西城社區(qū)張書(shū)記為小朋友們帶來(lái)節(jié)日的祝福，固然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個(gè)個(gè)都熱情洋溢，興致勃勃，小朋友們?cè)谡麄€(gè)歷程中陶冶藝術(shù)情操并感想感染到藝術(shù)的美，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的愉快。
家長(zhǎng)與孩子配合介入，相互互助，沉浸在歡暢的氛圍中，物業(yè)中心也為小朋友提供了富厚的點(diǎn)心，他們用本身的小手繪畫(huà)出了一幅幅色彩鮮艷，充溢想象力和童趣的畫(huà)卷，業(yè)主們觀(guān)到我們運(yùn)動(dòng)精細(xì)的謀劃，給予一致的好評(píng)，從業(yè)主的反饋中，我們可以觀(guān)出，家長(zhǎng)們承認(rèn)我們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的目的，對(duì)昌平物業(yè)開(kāi)拓有限公司一致的承認(rèn)。
本次運(yùn)動(dòng)也存在很多不夠之處，沒(méi)有規(guī)律性，受下雨天的影響光陰沒(méi)有把握好，工作人員的共同不到位，連接的工作沒(méi)有做好，團(tuán)隊(duì)的凝聚力欠佳，但運(yùn)動(dòng)的歷程中家長(zhǎng)的心態(tài)是對(duì)照積極的，異常愿意主動(dòng)地介入到我們運(yùn)動(dòng)中來(lái)，同時(shí)我們也積累霉畚的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀(guān)到我們的不夠和我們的弱點(diǎn)，但我們不視為是缺憾，而是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓下一次的運(yùn)動(dòng)做得越來(lái)越好，感謝業(yè)主們的鼎力支持，有了你們的支持相信xx物業(yè)也會(huì)越做越好。
相聚的美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的氛圍中，我們的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。本日，在這個(gè)歡暢的節(jié)日里，用我們誠(chéng)摯的愛(ài)，去放飛抱負(fù)，播撒希望。來(lái)日誥日在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的勞績(jī)和展望。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十二
在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；原來(lái)呀，是祖國(guó)媽媽的生日，1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)開(kāi)始了新的歷史篇章，今天十月一日，是祖國(guó)媽媽66歲生日，這是舉國(guó)歡慶的一天，為了更好的讓小朋友們了解國(guó)慶節(jié)，感受作為一名中國(guó)人的驕傲，蒙芽二班開(kāi)展了“我為祖國(guó)媽媽送禮物”的活動(dòng)，讓我們拭目以待吧！
說(shuō)到過(guò)生日，寶貝們都高興的說(shuō)要送給祖國(guó)媽媽生日禮物，有要送小汽車(chē)的，有的要送蛋糕的圖片.
今天蒙芽二班的老師帶著小朋友們一起給祖國(guó)媽媽做一份大大的生日禮物，寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？在老師畫(huà)的地圖上印上我們小小的手印，代表著我們對(duì)祖國(guó)媽媽的深深祝福，讓我們敬請(qǐng)期待吧?。?/p>
每個(gè)小朋友的小手，都代表著大大的力量，深深的祝福，蒙芽二班所有小朋友的小手都印在了上面，下面請(qǐng)我們老師為我們寫(xiě)個(gè)漂亮的標(biāo)題送給祖國(guó)媽媽吧！
禮物做好了，相信祖國(guó)媽媽會(huì)特別喜歡的，謝謝親愛(ài)的孩子們~讓我們一同祝福我們偉大的祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)，同時(shí)也祝福親愛(ài)的寶貝們，家長(zhǎng)們節(jié)日快樂(lè)，有一個(gè)快樂(lè)的小假期??！
歡度國(guó)慶之祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你！---制作五星紅旗十月一日是一個(gè)值得慶賀的日子，因?yàn)樵?949年10月1日我們偉大的中華人民共和共成立了，為世界歷史添上了濃墨重彩的一筆。為了慶祝我們祖國(guó)媽媽的生日，我們蒙朵一班的小朋友一起動(dòng)起小手，做起了一面面鮮艷的五星紅旗。
首先，老師為我們講述了國(guó)慶節(jié)的意義，并且交給了我們國(guó)旗的制作方法。
最后，我們載歌載舞，為我們的祖國(guó)媽媽唱起了國(guó)旗國(guó)旗多美麗！
本次活動(dòng)在寶貝們嘹亮的歌聲中結(jié)束，寶貝們了解了“十月一日”對(duì)每一個(gè)人中國(guó)人來(lái)說(shuō)的重要性，愿我們的寶貝們都能成為熱愛(ài)祖國(guó)的小小青年！
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十三
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的.投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(zhǎng)帶領(lǐng)給著孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱(chēng)職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè)融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了;邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂(lè)瓶上色;橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑;其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹(shù)葉貼畫(huà)、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長(zhǎng)的談話(huà)中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí);同時(shí)也讓他們更直觀(guān)地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)非常有意義。
通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十四
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙、剪紙手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展示區(qū)增光填彩。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工室活動(dòng)總結(jié)篇十五
周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長(zhǎng)為寶寶制作一個(gè)卡通沙包，當(dāng)時(shí)覺(jué)得詫異，卡通沙包？還好提示家長(zhǎng)班級(jí)里有成品，可以參照制作。
最后決定用一個(gè)簡(jiǎn)單的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話(huà)，不過(guò)還好，最后終于算是“大功告成”了。雖然自己覺(jué)得算是個(gè)卡通沙包了，可還是沒(méi)有達(dá)到孩子的滿(mǎn)意程度，liza還是吵著說(shuō)媽媽制作的包包不好看……哎……沒(méi)辦法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了……通過(guò)這次的手工制作，也是和孩子互動(dòng)的一種方式，互動(dòng)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還很多，需要學(xué)習(xí)的東西也很多......
教育孩子的同時(shí)，為自己多充充電吧，因?yàn)槟切┒伎梢宰鳛槟愕慕逃Y本的。
