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教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期以教育局教研室的工作要點(diǎn)為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，樹(shù)立教師的責(zé)任意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)；轉(zhuǎn)變教育方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，做好各類活動(dòng)組織管理工作；加強(qiáng)對(duì)完小教學(xué)輔導(dǎo)和畢業(yè)班的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.以科研引領(lǐng)課堂，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）以評(píng)課、議課教研為平臺(tái)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，并以此為載體組織開(kāi)展“基于‘把脈課堂，診斷教學(xué)’提升校本教研實(shí)效的新模式研究”，增強(qiáng)課堂教學(xué)的研究氛圍和課堂教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

（3）創(chuàng)新教研組管理、規(guī)范活動(dòng)、積極探索新形勢(shì)下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效；每個(gè)人都要堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高能力，探索教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)精細(xì)教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)教研組的建設(shè)。探索教研組管理和教研活動(dòng)創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，完善教師文化結(jié)構(gòu)。

（2）構(gòu)建教研訓(xùn)相結(jié)合、分層推進(jìn)個(gè)性化培訓(xùn)體系。通過(guò)課堂觀察、診斷,幫助教師提高課堂教學(xué)技能；實(shí)行教師學(xué)術(shù)交流、專題培訓(xùn)、多種形式的師徒結(jié)對(duì)等校本培訓(xùn)；進(jìn)行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思，提升專業(yè)能力，拓寬視野、激發(fā)追求超越的動(dòng)機(jī)。

（3）以完善校本教學(xué)資源為抓手，完善教研組工作計(jì)劃總結(jié)、聽(tīng)評(píng)課小結(jié)、教學(xué)課件的整理工作，利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新的信息，豐富和充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)，為提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，提升教師專業(yè)能力提供資源保障。

（4）積極開(kāi)展城鄉(xiāng)互助共同體工作，深化與名校結(jié)對(duì)活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）實(shí)行課堂教學(xué)巡查制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范過(guò)程性指導(dǎo)檢查。檢查重點(diǎn)技能學(xué)科的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等。

（2）按照學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為方案進(jìn)行落實(shí)，進(jìn)一步提高教師工作的積極性和主動(dòng)性，尊重課堂教學(xué)公平的倫理規(guī)范，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)控工作，加強(qiáng)家庭作業(yè)的監(jiān)控，切實(shí)做到適度負(fù)擔(dān)，高質(zhì)優(yōu)效。

（3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極和學(xué)習(xí)效果。日常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。

2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）繼續(xù)開(kāi)展讓朗朗書聲進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)“古詩(shī)詞誦讀”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀——弟子規(guī)”活動(dòng)落實(shí)，建設(shè)“書香校園”。

（2）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練與督促，重點(diǎn)是晨讀習(xí)慣和課桌椅、書包整潔、上課學(xué)習(xí)坐姿、寫字正確姿勢(shì)方面的習(xí)慣養(yǎng)成。

（3）以“迎六一”為契機(jī)，在教研組內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（4）積極組織學(xué)生參與縣級(jí)及以上的競(jìng)賽等活動(dòng)。

1．繼續(xù)完善校本教研制度，重備課制度、青年教師發(fā)展規(guī)劃制度、骨干教師培養(yǎng)制度、教研制度、“常態(tài)課”教學(xué)規(guī)范等。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)。重點(diǎn)規(guī)范學(xué)科組長(zhǎng)行為，要求組長(zhǎng)在本學(xué)科中起帶頭示范作用，引領(lǐng)本組教師勇于開(kāi)拓教學(xué)新境界。

3．加強(qiáng)各學(xué)科組資料積累，建設(shè)校園網(wǎng)資料庫(kù)。包括活動(dòng)組織資料、文本資料及音像等資料，并注重資料共享，互相借鑒。

1．利用時(shí)間與創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2．為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，充分運(yùn)用小專題研究、名師工程等活動(dòng)的作用。

3．積極實(shí)施年輕教師三年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)地針對(duì)性，提高培訓(xùn)地實(shí)效性，堅(jiān)持工作、培訓(xùn)和成長(zhǎng)一體化發(fā)展。

4．加強(qiáng)骨干教師成長(zhǎng)培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)骨干教師自加壓力，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極參加小中高職稱評(píng)審。

1．加強(qiáng)音體美教學(xué)，注重藝術(shù)苗子培養(yǎng)，各活動(dòng)小組要有明確的目標(biāo)。

2．重點(diǎn)開(kāi)展好體質(zhì)訓(xùn)練，有計(jì)劃地開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3．加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)工作，為特長(zhǎng)生創(chuàng)建展示平臺(tái)。

1.加強(qiáng)對(duì)完小教學(xué)輔導(dǎo)與管理工作，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

（1）對(duì)完小部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、部分教師的課堂教學(xué)、部分班級(jí)的管理等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行教育教學(xué)工作調(diào)研。調(diào)研采取一聽(tīng)一議（聽(tīng)課、議課），二談（教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)），三看（看教師備課筆記、看學(xué)生作業(yè)、看班風(fēng)班貌）的形式。

（2）對(duì)調(diào)研結(jié)果及部分教師教學(xué)工作中的不足進(jìn)行深入的分析研究，對(duì)反映出部分教師在課堂教學(xué)、熟悉鉆研把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等方面的弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

（1）定期召開(kāi)學(xué)科組和班主任會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)。

（2）抓好課堂教學(xué)管理，習(xí)慣管理，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）分學(xué)科商討提高教學(xué)質(zhì)量的策略，把握教學(xué)的重點(diǎn)和方向。

（4）精心組織好月考，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺。

（5）吃透復(fù)習(xí)指南，明確復(fù)習(xí)方向，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，收集復(fù)習(xí)資料。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí),努力履行本部門職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2．狠抓教風(fēng)，上課用普通話，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

3．做到熱愛(ài)學(xué)生，從嚴(yán)治教，面向全體，教書育人，尊重學(xué)生，發(fā)展個(gè)性。

4．狠抓質(zhì)量全程監(jiān)控，教導(dǎo)處要深入基層定期抽查、調(diào)研，嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度，認(rèn)真做好教研工作。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇二

1、做好常規(guī)教學(xué)，打造好三節(jié)校級(jí)觀摩課，文化課，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣；專業(yè)理論課，使學(xué)生邊學(xué)理論，邊練技能，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”；實(shí)訓(xùn)課，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，案例教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)技能。

2、打造具備五個(gè)“力”的教師團(tuán)隊(duì)。使我們的教師隊(duì)伍向上、向正、向善。

3、舉辦各專業(yè)學(xué)生技能大賽，強(qiáng)化技能教學(xué)，提高學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)和就業(yè)能力。

4、做好新教師培養(yǎng)，盡快提高新教師教學(xué)水平。

5、抓好高考工作，提高升學(xué)率，建檔率100%，升學(xué)率95%，本科率達(dá)到35%。

6、做好學(xué)生補(bǔ)考工作，促進(jìn)課堂教學(xué)管理。

（一）課堂常規(guī)教學(xué)工作。

1.課程安排規(guī)范合理，教學(xué)部安排本專業(yè)的開(kāi)課計(jì)劃及課程表，報(bào)教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)整，課表由教務(wù)處統(tǒng)一管理，根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整。

2.教學(xué)管理人員深入課堂第一線，掌握教師課堂情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教務(wù)主任分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)課堂管理，狠抓課堂教學(xué)紀(jì)律，看教師講課的責(zé)任心如何，是否有出工不出力的現(xiàn)象；看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；看一節(jié)課是否有質(zhì)量、有效率；看一節(jié)是否有很好的教學(xué)效果。

3.抓好課堂常規(guī)教學(xué)，同時(shí)本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)抓好觀摩課教學(xué)，文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課，文化課如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生上課不聽(tīng)課、睡覺(jué)等現(xiàn)象；專業(yè)理論課教學(xué)解決抽象教學(xué)直觀化問(wèn)題，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；技能課教學(xué)解決和企業(yè)對(duì)接問(wèn)題，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，學(xué)、教、干同步。

4.積極開(kāi)展教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)任課老師和學(xué)生之間的溝通，及時(shí)處理師生間的小隔閡、小矛盾，為全校師生提供和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)，打造具備五個(gè)“力”的團(tuán)隊(duì)。

驅(qū)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)：一是不斷提升每一名教師的人格修養(yǎng)，提高每一個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，打造一批名師、大師。二是不斷提升教學(xué)質(zhì)量，使我們教學(xué)質(zhì)量走向全市乃至全省一流，為達(dá)到以上目標(biāo)，教務(wù)處要做到四點(diǎn):。

（1）教師自身要踏實(shí)務(wù)實(shí)。

（2）積極選派教師參加各層次培訓(xùn)。

（3）組織教師校本培訓(xùn)，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

（4）為教師創(chuàng)造更公正、更合理的工作環(huán)境。

2.學(xué)習(xí)能力，每一位教師必須跟上學(xué)校快速發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會(huì)需求，要求教師必須具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)，必須具備職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的理論素質(zhì)和實(shí)踐素質(zhì)。要求教師做到以下六點(diǎn)：一是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新對(duì)職業(yè)教育理念的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)職業(yè)教育是鑄造大國(guó)工匠。二是通過(guò)學(xué)習(xí)提升信息化教學(xué)水平。三是通過(guò)學(xué)習(xí)提高制作微課的制作能力。四是通過(guò)學(xué)習(xí)提高提高青年教師的基本教學(xué)能力、課堂駕馭管理能力。五是通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)教師的動(dòng)手實(shí)踐能力。六是用過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)方法改革的創(chuàng)新能力。讓我們的老師必須把有效的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

3.執(zhí)行力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，最重要的是它的執(zhí)行力，要求我們每一位教師心中都要有執(zhí)行力這個(gè)概念，有沒(méi)有執(zhí)行力主要看工作效果，教務(wù)處和教學(xué)部作為管理部門必須有計(jì)劃能力、分析能力、執(zhí)行能力、控制能力和指導(dǎo)能力。如：出臺(tái)每一項(xiàng)制度，都要求老師認(rèn)真執(zhí)行，才能使備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)做到位。

4.活力，活力是團(tuán)隊(duì)成員的工作態(tài)度，有理正確的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)就有活力，要求我們的老師對(duì)本職工作充滿熱情、充滿愛(ài)。不論文化課、專業(yè)課、還是技能教學(xué)，不論任哪個(gè)年級(jí)，哪里個(gè)班級(jí)的課程，都沒(méi)有工作好和壞之分，都是工作的需要。要求我們老師要用正確的太度去面對(duì)。要求每一位教師都要珍惜、愛(ài)惜自己的工作，完成好本職工作最重要。同時(shí)要求我們教師積極參加學(xué)校、教務(wù)處、教學(xué)部、教研組組織的活動(dòng)，贏得師生的尊重。

5.凝聚力，凝聚力是團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力，成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，形成團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校有更大的發(fā)展目標(biāo)，我們老師付出更艱苦的努力。共同營(yíng)造一個(gè)好的工作環(huán)境。

1．加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)青年教師做3次專題集中培訓(xùn)，教務(wù)處和各教學(xué)部對(duì)結(jié)對(duì)子20名新教師進(jìn)行備課、上課跟蹤培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)。

2．教學(xué)部、教研組定期進(jìn)行教研活動(dòng)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)要講究質(zhì)量。活動(dòng)要有計(jì)劃、有中心、有主題、教研活動(dòng)要有詳細(xì)記錄。

3.教務(wù)主任、教學(xué)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，重點(diǎn)聽(tīng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課，聽(tīng)青年教師課，及時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，制定有效的指導(dǎo)措施，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。教務(wù)主任、副主任、教學(xué)部長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)課不低于50節(jié)，教研組長(zhǎng)不低于20節(jié)。

（四）教學(xué)檢查。

1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。堅(jiān)持月教學(xué)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合制度。學(xué)期初：根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，結(jié)合教材和學(xué)生情況，各教學(xué)部、每科任課教師認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審批后落實(shí)執(zhí)行。學(xué)期中：重點(diǎn)檢查各科計(jì)劃執(zhí)行情況，教師備課、作業(yè)布置與批改情況，并及時(shí)總結(jié)分析，并對(duì)全校教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋（評(píng)教評(píng)學(xué)）學(xué)期末：全面檢查教師一學(xué)期的備、教、批、輔、考情況，完成教學(xué)計(jì)劃工作情況。并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。

2.堅(jiān)持教務(wù)主任、教學(xué)部長(zhǎng)周例會(huì)制度，總結(jié)上周工作，部署本周工作，研究教學(xué)存在的新問(wèn)題。

3.注重教學(xué)管理制度的執(zhí)行，對(duì)于《喀左職教中心教學(xué)管理制度》、《課堂教學(xué)安全管理制度》《任課教師量化考評(píng)方案》、《教師課堂教學(xué)要求》、《教師課堂教學(xué)十不準(zhǔn)》《教師日常行為十條要求》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)》等各項(xiàng)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中不折不扣，做到正面引導(dǎo)，思想統(tǒng)一，規(guī)范整個(gè)教學(xué)秩序，讓教師靜心工作。

（五）學(xué)生技能培養(yǎng)。

1.積極探索技能教學(xué)的模塊化。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，案例教學(xué)等教學(xué)方法，每個(gè)專業(yè)要做出操作性強(qiáng)的學(xué)期技能訓(xùn)練計(jì)劃，把課堂盡可能的移到車間或?qū)嵱?xùn)室上，是學(xué)生有聽(tīng)的、有看的、有做的，真正實(shí)現(xiàn)做中學(xué)。學(xué)生實(shí)訓(xùn)課堂要有組織，實(shí)訓(xùn)教師提前5分鐘候課，學(xué)生列隊(duì)統(tǒng)一去上實(shí)訓(xùn)課。

2.實(shí)行一年級(jí)實(shí)習(xí)日、二年級(jí)是實(shí)習(xí)周或?qū)嵙?xí)月、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。這樣有計(jì)劃、分階段、分層次的系統(tǒng)性實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生技能培養(yǎng)做到由易到難，穩(wěn)步提升。

3.強(qiáng)化教師的示范作用，鼓勵(lì)專業(yè)課教師課余時(shí)間到實(shí)訓(xùn)室去練習(xí)教師基本功，教師基本功要做到一招一式都成為學(xué)生的榜樣，真正實(shí)現(xiàn)做中教。

3．組建各專業(yè)學(xué)生技能隊(duì)，本學(xué)期教務(wù)處、教學(xué)部組織好本校的各專業(yè)學(xué)生技能比賽，為20xx年朝陽(yáng)市職業(yè)學(xué)校技能大賽選拔人才。爭(zhēng)取技能大賽取得好成績(jī)。

4.認(rèn)真完善各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室車間管理制度，充分開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的專業(yè)實(shí)訓(xùn)功能與生產(chǎn)應(yīng)用功能，推進(jìn)各實(shí)訓(xùn)車間工廠化建設(shè)步伐，設(shè)備及時(shí)維護(hù)維修。

5.做好專業(yè)技能考核的計(jì)劃和組織工作，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格測(cè)試過(guò)關(guān)，同時(shí)通過(guò)“文明風(fēng)采”活動(dòng)展示各專業(yè)學(xué)生技能教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生考取技師證。

（六）高考工作。

1.20xx年我校參加高考學(xué)生120多人，初步形成規(guī)模，教務(wù)處專人重點(diǎn)抓高三教學(xué)，總結(jié)20xx年高考工作，研究20xx年高考策略。

2.建立高三模擬考制度，同時(shí)和凌源職教中心進(jìn)行聯(lián)合出題考試，試后排榜找差距，并要及時(shí)做出總結(jié)。

3.制定學(xué)生高考學(xué)生成績(jī)提高的百分點(diǎn)，制定高考本科率指標(biāo)，做到高三教學(xué)有目標(biāo)。

4.要求三年級(jí)教師和三年級(jí)學(xué)生全身心投入到高考、備考工作，教師制定好工作計(jì)劃，學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并組織實(shí)施。

5.召開(kāi)三年級(jí)教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)掌握高考信息，和其他學(xué)校聯(lián)系，建立高考模擬題庫(kù)。為高考、備考做好準(zhǔn)備。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以學(xué)?？傮w工作思路為指引，在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“幸福教育”辦學(xué)理念，踐行學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，深入實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程，積極探索“行政班+走班”教學(xué)模式，著力推進(jìn)學(xué)校校本課程建設(shè)，努力實(shí)施新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

1、素質(zhì)教育“5+2”工程更高效，“行政班+走班”探索有突破；

3、“幸福課堂”建設(shè)成效更顯著，優(yōu)課率達(dá)70%以上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提升；

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，機(jī)制更健全，落實(shí)崗位責(zé)任，管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。

1、深化課程改革，提升素質(zhì)教育品質(zhì)。落實(shí)學(xué)校課程管理規(guī)程，師生家長(zhǎng)同參與，積極探索實(shí)踐“一師一課程”校本特色活動(dòng)課程管理模式。圍繞核心素養(yǎng)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)特色亮點(diǎn)課程，全員參與，每門學(xué)科有拓展課程，每個(gè)年級(jí)有走班課程，學(xué)校層面有創(chuàng)新實(shí)踐類課程。試用新東方智慧課堂教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，推進(jìn)教學(xué)工作創(chuàng)新和“幸福課堂”建設(shè)。定期組織優(yōu)秀校本課程評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力提升。

2、規(guī)范教師教學(xué)行為，提升精致化管理水平。嚴(yán)格按照省、市教育部門的有關(guān)要求，切實(shí)抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與批改、測(cè)試與輔導(dǎo)、從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查，并認(rèn)真作好記，檢查結(jié)果與考核掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的課程意識(shí)，每位教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課。

3、深入推進(jìn)“大閱讀”，建設(shè)特色書香校園。建立師生家長(zhǎng)“閱讀共同體”，組織好教師讀書會(huì)和“xx”俱樂(lè)部活動(dòng)，教師閱讀有規(guī)劃、有深度、常態(tài)化、系列化；學(xué)生閱讀活動(dòng)更有計(jì)劃、有梯度、有活力，推進(jìn)“大閱讀”工作不斷走向更深入。

4、落實(shí)素質(zhì)教育“5+2”工程，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，減少課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，確保各門課程教學(xué)計(jì)劃的完成，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)督和管理，教學(xué)質(zhì)量要全部納入教師教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)。建好學(xué)生社團(tuán)，抓好特色課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，開(kāi)設(shè)富有本年級(jí)特色的課程，進(jìn)一步提高學(xué)生核心素養(yǎng)。

5、開(kāi)門辦學(xué)，家校共建。繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”等活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校，了解學(xué)生，監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理，共同提升辦學(xué)品位。

6、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督，提高學(xué)校體育工作水平。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開(kāi)展體育、藝術(shù)2＋1活動(dòng)。

7、積極開(kāi)展學(xué)校健康教育，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，辦好學(xué)校心理咨詢室，使心理咨詢室辦出特色，辦出水平。有效提升不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平，有效實(shí)現(xiàn)“助人自助”的教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

1、落實(shí)教師課務(wù)，修改部分課表。

4、寒假作業(yè)反饋評(píng)比。

5、啟動(dòng)實(shí)施校本活動(dòng)課程。

6、啟動(dòng)“常態(tài)抽簽課”活動(dòng)。

7、繼續(xù)實(shí)施巡課制度。

8、啟動(dòng)圖書漂流活動(dòng)。

9、組織優(yōu)課漂流活動(dòng)。

10、xx俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)。

1、xx俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)。

2、課外閱讀指導(dǎo)課研討。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、研討“行政班+走班”教學(xué)模式。

5、教師學(xué)科拓展性課程競(jìng)賽。

1、舉行春季校運(yùn)會(huì)。

2、開(kāi)展誦讀節(jié)系列活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、舉行學(xué)生兵乓球賽。

5、集體備課、聽(tīng)課筆記專項(xiàng)檢查。

6、xx俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)。

1、xx俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)。

2、素質(zhì)教育“5+2”工程展示活動(dòng)。

3、開(kāi)展“科技節(jié)”系列活動(dòng)。

1、校本活動(dòng)課程成果考核驗(yàn)收。

2、考查學(xué)科期末考核。

4、組織期末測(cè)試。

5、優(yōu)秀教案評(píng)比。

6、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

7、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。

9、擬定學(xué)生假期生活指導(dǎo)。

10、教師教學(xué)工作考核資料匯總。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，踐行“立足多元，讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的'辦學(xué)理念，以堅(jiān)持建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為原則，緊緊圍繞“提升育人水平”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩大方面，實(shí)行分層次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)等能力。

在教學(xué)工作上，本學(xué)期，將以“深化課改”為抓手，將全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，精細(xì)教學(xué)管理的方方面面，努力實(shí)現(xiàn)xx中教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展，努力將我校辦成人民滿意的特色名校。

(一)規(guī)范管理舉措，提升管理效益。

1.規(guī)范校歷安排。

初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每周34課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇五

新一學(xué)期又開(kāi)始了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂計(jì)劃。

1、教務(wù)處在開(kāi)始之初組織各年級(jí)主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個(gè)教師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提前給教師發(fā)放教材、教參，要求每位教師制訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并及時(shí)收回。

2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級(jí)組內(nèi)聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長(zhǎng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽(tīng)課，了解教師日常教學(xué)情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出建議，促進(jìn)這部分教師迅速成長(zhǎng)。督促教師們相互評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師參加跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，要求教師每人聽(tīng)課不少于20節(jié)。

3、教務(wù)處將堅(jiān)持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求教師備課認(rèn)真、具體。并且要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)用具及學(xué)生課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對(duì)此，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評(píng)選優(yōu)秀教案。促進(jìn)教師備課質(zhì)量不斷提高。同時(shí)，要求教師對(duì)班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，激勵(lì)性批語(yǔ)。對(duì)班里的學(xué)困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。本學(xué)期將認(rèn)真做好各種相關(guān)資料的收集、整理及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。

1、組織教師定期學(xué)習(xí)，要求教師依法執(zhí)教，樹(shù)立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺(jué)性。加強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提高教師的道德素養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為教師參評(píng)，發(fā)表論文提供機(jī)會(huì)。

要求教師對(duì)測(cè)試性作業(yè)，自己必須過(guò)關(guān)，必須及時(shí)批改，并及時(shí)講評(píng)對(duì)階段性測(cè)試和期中（末）考試工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并交回相關(guān)材料。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以學(xué)年教育工作會(huì)議及期初教研會(huì)指示精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)及教育局趙局長(zhǎng)講話精神，結(jié)合上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，特制定教務(wù)處工作計(jì)劃。

1、做好語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科“六環(huán)三步”教學(xué)模式的推進(jìn)工作；

2、數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“周周清”工作；

3、學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng)；

4、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)；

5、結(jié)合本校實(shí)際，做好校本作業(yè)開(kāi)發(fā)工作；

6、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作；

7、加強(qiáng)及格生、學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)效性；

8、開(kāi)展形成多樣的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

1、結(jié)合上學(xué)期全市語(yǔ)文“六環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，開(kāi)展情況，上學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)，此項(xiàng)工作在我校的實(shí)施。期初進(jìn)行校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng)，從中選優(yōu)參加全市數(shù)學(xué)學(xué)科“六環(huán)三步”展示活動(dòng)。以此為契機(jī)，全面推進(jìn)我校各學(xué)科“六環(huán)三步”實(shí)施工作。按時(shí)上交市教師學(xué)校中小教部所需的各種材料。包括：語(yǔ)文學(xué)科精選問(wèn)題鏈、教案設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材學(xué)段知識(shí)樹(shù)。單元知識(shí)樹(shù)，課時(shí)知識(shí)樹(shù)。教學(xué)反思（實(shí)施中的問(wèn)題困惑）。

2、教學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施“周周清”。每周一檢測(cè)，制定學(xué)科周檢測(cè)及格率達(dá)到100%。平均分達(dá)到95%以上。

3、學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng)。上學(xué)期重點(diǎn)讀出內(nèi)容是《春雨潤(rùn)綠》一書及課標(biāo)古詩(shī)必背70首。期初制定方案，規(guī)規(guī)定讀書形式。定期進(jìn)行抽查，總結(jié)讀書成果。及時(shí)提出改進(jìn)措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學(xué)生閱讀時(shí)間，做好讀書筆記。

4、狠抓科學(xué)學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，開(kāi)足實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。定期抽檢實(shí)驗(yàn)操作能力。

5、收集有關(guān)校本作業(yè)開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料。以“為學(xué)生減負(fù)”為目的，搞好學(xué)生校本作業(yè)的開(kāi)發(fā)工作。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語(yǔ)學(xué)科雖采取了一些措施，但收效甚微。學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，上學(xué)期重點(diǎn)要抓四次月考，做到質(zhì)測(cè)分析，強(qiáng)化以生為本。具體分析到人。指標(biāo)落實(shí)到位。杜絕學(xué)生厭學(xué)、厭科現(xiàn)象。英語(yǔ)學(xué)科教務(wù)處要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，必要時(shí)進(jìn)行“堂堂語(yǔ)”檢測(cè)。上學(xué)期畢業(yè)考試要完成“一書一標(biāo)”。其它學(xué)科的質(zhì)量確保完成既定指標(biāo)，完善考試的相關(guān)工作。特別是期末考試到卷工作。判卷由專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按給分標(biāo)準(zhǔn)賦分。

7、各班要制定及格生，學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，利用午休、自習(xí)、周三的七節(jié)八節(jié)課進(jìn)行輔導(dǎo)。爭(zhēng)取提高幅度，每科在10分以上。

8、結(jié)合重大節(jié)假日，與少先隊(duì)、政教處聯(lián)合開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動(dòng)等等。

1、強(qiáng)化教務(wù)處常規(guī)管理，完善各種記錄；

2、教師教案、學(xué)生作業(yè)繼續(xù)實(shí)行月檢查制度；

3、加強(qiáng)教學(xué)月例會(huì)的實(shí)效性；

4、做好“雙高”普九的準(zhǔn)備工作；

5、教師說(shuō)課競(jìng)賽成績(jī)力爭(zhēng)在全市上游。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合省教育廳的規(guī)范辦學(xué)要求，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以“大成教育”課堂教學(xué)要求為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，教師主導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式。以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教研備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，努力推進(jìn)我校教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

本學(xué)期教務(wù)處將以“大成課堂教學(xué)”為抓手，以著力提高課堂教學(xué)效率和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為中心開(kāi)展工作。

1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、精細(xì)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。

3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、加強(qiáng)備課組建設(shè)，為提高教學(xué)效益保駕護(hù)航。

6、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課力度，促進(jìn)“大成”課堂的推進(jìn)。

7、加強(qiáng)音體美教學(xué)管理力度，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

三、工作措施：

（一）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、課程管理。

（1）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《云南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時(shí)計(jì)劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，認(rèn)真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護(hù)航。

（2）開(kāi)發(fā)校本選修課程和地方課程。本學(xué)期將在上學(xué)期校本選修課程和地方課程報(bào)名的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)，主要針對(duì)高一、高二學(xué)生，時(shí)間定在下午第九節(jié)課，內(nèi)容以強(qiáng)化教材知識(shí)、服務(wù)于高考為主，兼顧部分特長(zhǎng)學(xué)生開(kāi)設(shè)特色課程，幫助全體學(xué)生全面發(fā)展。

（3）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行；抓好備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)；維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

2、備課組管理。

繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)。教備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長(zhǎng)要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫(kù)。

3、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋及學(xué)籍管理。

每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組織一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫學(xué)生發(fā)展報(bào)告，并妥善地專人保管好。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

4、考試管理。

認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作bi行為。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。

1、常規(guī)管理：

開(kāi)學(xué)初，常規(guī)教學(xué)工作的檢查與落實(shí)。組織備課組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃，填寫教師工作手冊(cè)；開(kāi)展并加強(qiáng)對(duì)集體備課的檢查；檢查、評(píng)比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)好頭，起好步，形成規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

2、備課管理。

（1）切實(shí)搞好教師的自我備課工作。引導(dǎo)教師重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)考試大綱、考試說(shuō)明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁不用導(dǎo)學(xué)案上課，青年教師要求寫好教學(xué)反思。

（2）加強(qiáng)集體備課的深度。集體備課要注重實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案一定要規(guī)范；聽(tīng)課必須評(píng)課，聽(tīng)課筆記上要有改進(jìn)建議。各備課組的集體備活動(dòng)每星期由備課組自行協(xié)調(diào)，地點(diǎn)在年級(jí)會(huì)議室，開(kāi)學(xué)第一周就必須把時(shí)間上報(bào)教務(wù)處備查。每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出導(dǎo)學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。

3、課堂管理：

上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)管理：

作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的檢查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估。

5．教研管理。

構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實(shí)開(kāi)展“備課――上課――評(píng)課――再備課――再上課――再評(píng)課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構(gòu)”、“一課多評(píng)”的課堂教學(xué)研討方式，提高校本教研的實(shí)效性。

教務(wù)處對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵照學(xué)校工作計(jì)劃，突出教學(xué)中心地位，貫徹“政策、管理、服務(wù)”六字方針，全力打造質(zhì)量品牌，全面提高學(xué)生素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為“辦人民滿意教育”做貢獻(xiàn)。

1、執(zhí)行國(guó)家課程政策率達(dá)到100%；課外活動(dòng)、專題教育全面啟動(dòng)。備課組、教研組建設(shè)工程進(jìn)入攻堅(jiān)階段。

2、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全區(qū)“保三爭(zhēng)一”。

3、畢業(yè)年級(jí)在穩(wěn)定滿分、華一、實(shí)驗(yàn)、洪高、省示范5個(gè)層面優(yōu)勢(shì)的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是普高升學(xué)率力爭(zhēng)達(dá)到70%。

端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關(guān)政策精神，按課程計(jì)劃制定課表，開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定課程，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。

1、重視音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息等學(xué)科教學(xué)；加強(qiáng)國(guó)防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識(shí)和預(yù)防流行病教育；積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)；重視校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，從整合學(xué)科教學(xué)、德育教育、學(xué)校和教師資源入手，開(kāi)發(fā)獨(dú)具特色的校本課程。

2、要求教師切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教育質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，杜絕亂征訂資料現(xiàn)象。

（1）體育：課外體育活動(dòng)啟動(dòng)。

（2）音樂(lè)：組織并培訓(xùn)一個(gè)特色樂(lè)隊(duì)。

（3）美術(shù)：文化衫設(shè)計(jì)制作展覽。

（4）科技：傳統(tǒng)項(xiàng)目形成特色。課堂教學(xué)展示。

（5）心理：舉辦一期講座。

（6）環(huán)境：辦一期專題教育展板。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展意義重大。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)涉及課堂、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)等方面，其中課堂學(xué)習(xí)常規(guī)最為重要。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)管理,教師應(yīng)該高度重視并嚴(yán)格要求、扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺(jué)、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事等10種現(xiàn)象。

（二）九年級(jí)教學(xué)管理。

1、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課研討。

2、命題研究。畢業(yè)班教師模擬中考命題，原創(chuàng)2套/人。

3、月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。

4、學(xué)科治薄。全面關(guān)注滿分、華一、實(shí)驗(yàn)、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學(xué)生，找準(zhǔn)“薄弱學(xué)科”，落實(shí)“治薄責(zé)任制”。

教務(wù)處工作人員應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛(ài)本職崗位，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。

2、認(rèn)真、嚴(yán)密組織期中期末考試和畢業(yè)年級(jí)月考工作。

3、做好課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)、發(fā)放和管理工作。

4、超前計(jì)劃，做好因?qū)W校工作臨時(shí)或依慣例變化而引起的相關(guān)調(diào)整事務(wù)（課表、作息時(shí)間表、鈴聲）；及時(shí)通知學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教職工。

5、保存、整理好日常工作資料檔案。

6、按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

7、增強(qiáng)保密意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，保持零事故記錄。

教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃篇九

1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都要有預(yù)習(xí)提綱，能基本做到保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長(zhǎng)簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級(jí)也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)學(xué)生上課時(shí)應(yīng)該事先了解的知識(shí)點(diǎn)。

2、當(dāng)堂檢測(cè)做到題量少，選題精，大部分教師設(shè)計(jì)的檢測(cè)題能夠包含本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。

3、周測(cè)考教師們選題要精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認(rèn)真。

4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識(shí)要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過(guò)程。

5、聽(tīng)課筆記每位教師平均每月聽(tīng)課8節(jié)。

檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都要與本人進(jìn)行溝通。

1、出題備課組長(zhǎng)出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對(duì)考試題的命制?？碱}出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最后定稿。

2、監(jiān)考每次考試前都要認(rèn)真開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)整個(gè)監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成績(jī)。

每次月考本著誠(chéng)信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同?？荚嚽?，從考場(chǎng)布置到教師要求，從考場(chǎng)貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測(cè)儀檢查學(xué)生有無(wú)帶手機(jī)情況；考場(chǎng)上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開(kāi)，到領(lǐng)導(dǎo)、流動(dòng)監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查，均做到學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測(cè)出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)批閱，大題均給步驟分。

4、做好試卷分析每次考完試后對(duì)考試進(jìn)行全面分析，包括線性對(duì)比，柱狀圖對(duì)比，各學(xué)科之間對(duì)比，學(xué)年同學(xué)科對(duì)比，各學(xué)科成績(jī)分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)等。

5、開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)每次考試后要召開(kāi)一次考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。

同時(shí)，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。

1、集體備課集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)備課組必須按照教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當(dāng)堂檢測(cè)及周測(cè)考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。

2、磨課每周一各備課組長(zhǎng)將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行磨課，評(píng)課時(shí)首先由授課教師先自評(píng)，再由其他教師評(píng)課，評(píng)課時(shí)一定要實(shí)事求是，按照三研三講三練課堂模式評(píng)課，并寫好評(píng)課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。