心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇一
家庭教育和讀書(shū)教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書(shū)心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來(lái)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書(shū)教育的重要性。
讀書(shū)教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
要實(shí)施家庭教育讀書(shū)計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書(shū)，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來(lái)，家庭教育讀書(shū)計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開(kāi)拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫(xiě)作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書(shū)教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇二
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語(yǔ)氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說(shuō)“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽(tīng)，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇三
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的。《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深!
【放低姿態(tài)和孩子成為朋友】。
孩子有自己的想法，有時(shí)作為家長(zhǎng)我們忽略了這點(diǎn)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)我只知道訓(xùn)斥，從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽(tīng)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，所以每次訓(xùn)斥完孩子后，我發(fā)現(xiàn)孩子很不服氣。
有一次孩子們?cè)谝黄鹜?，大人們都在客廳看電視，忽然我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我馬上意識(shí)到是爸爸的花瓶，我跑過(guò)去一看還真的是，幾個(gè)孩子都說(shuō)不是自己干的，只有兒子說(shuō)：“媽媽是我不小心打碎的?！蔽蚁攵紱](méi)想就開(kāi)始訓(xùn)斥兒子為什么不小心一點(diǎn)，因?yàn)槭前职趾芟矚g的，所以我狠狠的批評(píng)了兒子。過(guò)了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個(gè)小朋友打碎的，兒子怕那個(gè)小朋友挨吵所以自己承擔(dān)了。我當(dāng)時(shí)就很后悔自己的莽撞。后來(lái)不論遇到任何事情我都會(huì)和兒子溝通，現(xiàn)在我們倆成了無(wú)話不說(shuō)的“好朋友”。
現(xiàn)在的媽媽在教育過(guò)程中都會(huì)陷入很多的誤區(qū)，比如有些媽媽無(wú)論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線木偶”，并且還害怕自己的孩子會(huì)受到傷害，就限制孩子的探索和冒險(xiǎn)精神，這樣不但無(wú)法滿足孩子的探索欲和冒險(xiǎn)精神，同時(shí)也使孩子的運(yùn)動(dòng)量減少肥胖率上升。
有些媽媽對(duì)孩子過(guò)度寵愛(ài)百般呵護(hù)，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風(fēng)雨就難以承受。應(yīng)大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過(guò)的孩子將來(lái)步入社會(huì)在遇到一些挫折時(shí)就不會(huì)承受不了。
非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實(shí)用、專業(yè)的教育理念，我堅(jiān)信通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)成為一名會(huì)科學(xué)教育孩子的媽媽!
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇四
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)有一詞“如何做一個(gè)合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對(duì)孩子的品格形成影響終究有多大我們還沒(méi)有確鑿的數(shù)據(jù)，加以斷定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點(diǎn)什么，拿破侖說(shuō)：“一個(gè)孩子的好與壞完全取決于他的母親他認(rèn)為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對(duì)自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過(guò)諸多的溫順、嚴(yán)厲又極有分寸的方法，讓他熱愛(ài)、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學(xué)會(huì)了順從。”
首先我認(rèn)為應(yīng)該理解多一點(diǎn)，要求少一點(diǎn)，理解必須在理解的根底上，母親是孩子最親近的`人，所以我更應(yīng)該全面客觀地理解孩子，理解他的學(xué)習(xí)狀況，理解他的與人交往，要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的心聲，這樣才能理解孩子的真實(shí)感受，我們應(yīng)像教育家魏書(shū)生所倡導(dǎo)的那樣“讓自己快樂(lè)地活著，多改變自己，少抱怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)家庭都大有好處。
其次是表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)，說(shuō)到表?yè)P(yáng)，我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)，陪孩子一起長(zhǎng)大，感受孩子的點(diǎn)滴變化，這應(yīng)該是母親生活中最美妙的事，所以做母親的應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予及時(shí)鼓勵(lì)和更多的表?yè)P(yáng)，其實(shí)，不管是我們做老師的還是做其他行業(yè)的媽媽對(duì)孩子要求大都嚴(yán)格過(guò)度，批評(píng)過(guò)多，殊不知消滅一個(gè)人自信的武器就是不斷批評(píng)，不斷地挑錯(cuò)，所以我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中還得多一份表?yè)P(yáng)，少一份批評(píng)，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，自強(qiáng)自立的面對(duì)生活中的每一天。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇五
通過(guò)讀《家庭教育》，書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”，談?wù)勛x書(shū)心得。下面是本站小編為大家收集整理的《家庭教育》讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
一，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長(zhǎng)，更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng)。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物。
三，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，還給兒子一個(gè)快樂(lè)和有記憶的童年。
習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理。
名言。
人們說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣難就難在這前面的21天時(shí)間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣現(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習(xí)慣每晚睡前聽(tīng)故事，可以慢慢讓他自己來(lái)復(fù)述故事，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力這個(gè)習(xí)慣要一直延續(xù)下來(lái)，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀3，每晚睡前安排聽(tīng)英文故事，每天早上聽(tīng)英文故事雖然聽(tīng)的時(shí)間不多，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣每次聽(tīng)十分鐘。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的。
心得體會(huì)。
是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門(mén)需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書(shū)中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。“小孩子實(shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門(mén)更深的學(xué)問(wèn)。
書(shū)中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書(shū)中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。
書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)，怎不令人感慨!
讀書(shū)筆記。
之教導(dǎo)原則。
1、對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語(yǔ)氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說(shuō)“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽(tīng)，給小孩子看。
7、我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇六
仔細(xì)拜讀了《家庭教育》一書(shū)，覺(jué)得很有感觸，書(shū)中的內(nèi)容廣泛，沒(méi)有一般教育理論那么高深，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。作為一個(gè)母親，我對(duì)此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)：
一、把握好“愛(ài)孩子”和“管孩子”之間的度。
不管該書(shū)發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過(guò)分溺愛(ài)和專制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯(cuò)誤態(tài)度和做法。前者是對(duì)孩子無(wú)原則的愛(ài)，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對(duì)子女要愛(ài)護(hù)，但絕不要溺愛(ài)”。當(dāng)看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應(yīng)該做的事情的現(xiàn)象，他指出家長(zhǎng)的責(zé)任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個(gè)原則“凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想”。同時(shí)，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。先生主張家庭教育要民主化，父母要平等對(duì)待小孩，尊重小孩的人格。他特別強(qiáng)調(diào)“做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩作伴侶”，認(rèn)為這是家庭教育民主化的一個(gè)表現(xiàn)。他認(rèn)為父子作伴游戲的好處很多，既可以溝通父子間的情感，增加家庭中的天倫之樂(lè)，又可以利用作伴機(jī)會(huì)教育孩子，還可以發(fā)現(xiàn)孩子不好的行為和思想，及時(shí)加以糾正。
二、孩子是父母的鏡子。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長(zhǎng)的自我教育，自我成長(zhǎng)的過(guò)程。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無(wú)規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。
確實(shí)，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。
總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇七
家庭是孩子成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，而家庭教育則扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)家庭的教育，孩子可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品德，拓展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。而閱讀則是家庭教育中不可或缺的一部分。下面我將分享我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，閱讀給我?guī)?lái)了視野的拓寬。在家庭教育中，父母為我們選擇了各種各樣的書(shū)籍，涵蓋了人文歷史、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。這些書(shū)籍打開(kāi)了我知識(shí)的大門(mén)，不僅讓我了解到了世界的廣闊與多樣，還讓我對(duì)不同的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀不同的書(shū)籍，我可以知道更多的事情，也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，這讓我對(duì)人生充滿了好奇心和熱情。
其次，通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立思考。有一次我讀到了一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)，書(shū)中指出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，減少污染。我從書(shū)中得知了很多環(huán)境問(wèn)題的原因和解決方法，于是我開(kāi)始思考如何保護(hù)環(huán)境。我向父母提了一些建議，他們都愿意采納。我還主動(dòng)加入了學(xué)校的環(huán)保組織，積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)閱讀，我明白了自己的思考和覺(jué)察力可以為解決問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
另外，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我接觸到了很多美妙的故事和世界名著。這些故事中的人物和情節(jié)啟發(fā)了我的想象力。在讀完《哈利·波特》系列后，我創(chuàng)作了一部魔法故事，并請(qǐng)同學(xué)們幫忙扮演角色，我們一起演出了一場(chǎng)精彩的校園劇。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
最后，閱讀幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀各種名著和生活經(jīng)驗(yàn)類書(shū)籍，我對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深的認(rèn)識(shí)。我了解到成功不僅僅是個(gè)人的成績(jī)，更要看是否能夠積極向上地對(duì)待生活，做一個(gè)有責(zé)任心、有犧牲精神的人。通過(guò)閱讀，我也明白了友情、道德、誠(chéng)實(shí)等人生重要價(jià)值觀的重要性，這些對(duì)我將來(lái)的發(fā)展都起著重要的影響。
總而言之，家庭教育中的閱讀給我?guī)?lái)了很多益處。它讓我眼界更加開(kāi)闊，思考能力更加敏捷，想象力更加豐富，同時(shí)也培養(yǎng)了我的正確人生觀和價(jià)值觀。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并通過(guò)閱讀不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇八
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的部分，孩子們?cè)谶@里接受社會(huì)價(jià)值觀和道德規(guī)范的傳遞和教育。讀書(shū)也是非常重要的一部分，它可以開(kāi)拓孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)，塑造孩子的領(lǐng)袖品質(zhì)。因此，通過(guò)家庭教育和讀書(shū)來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)，對(duì)其成長(zhǎng)道路有著不可估量的影響。
家庭教育是從孩子出生開(kāi)始，父母從衣食住行、安全健康、道德品質(zhì)等方面，對(duì)孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。家庭教育需要父母以身作則，引導(dǎo)孩子正面向上地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要細(xì)心陪伴孩子，傳遞正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范給孩子，幫助其建立正確的人生觀和世界觀。
第三段：讀書(shū)。
讀書(shū)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的非常重要的途徑。通過(guò)讀書(shū)，孩子可以了解世界的不同角度和視角，豐富自己的知識(shí)面，增加自信和自我價(jià)值。讀書(shū)也可以激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子拓展自己的視野和思考能力，同時(shí)也培養(yǎng)其創(chuàng)造力和領(lǐng)袖力。
對(duì)于家庭教育和讀書(shū)的實(shí)踐，父母應(yīng)該考慮到不同年齡段的孩子所需要的不同教育。在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的安全和健康，對(duì)孩子進(jìn)行口頭和行動(dòng)上的教育；當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該逐漸引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，并帶領(lǐng)孩子有針對(duì)性地閱讀一些知識(shí)性書(shū)籍。同時(shí)父母也要從自身入手，家長(zhǎng)應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，這樣才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，同時(shí)也給孩子提供更好的家庭環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
家庭教育和讀書(shū)都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的部分，一個(gè)好的家庭教育可以讓孩子有好的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)讀書(shū)可以讓孩子求知欲更旺盛，領(lǐng)悟能力和判斷力更強(qiáng)。因此，在家庭教育和讀書(shū)的實(shí)踐中，父母要從孩子的年齡和成長(zhǎng)階段、自身素質(zhì)入手，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，為其未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋€(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。假期里，針對(duì)家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書(shū)心得。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒，首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利，因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子，他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗，有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十
體會(huì)讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？”是一門(mén)需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書(shū)中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處?！靶『⒆訉?shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門(mén)更深的學(xué)問(wèn)。
書(shū)中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書(shū)中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。
書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)，怎不令人感慨！
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。而其中，閱讀教育又是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。隨著時(shí)代進(jìn)步，我們往往有太多替代閱讀的方式，比如電視、視頻游戲、社交媒體等等。但今天，我想和大家分享一下我自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：閱讀的開(kāi)端。
我記得我是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始認(rèn)真地閱讀。那時(shí)我每天下課回到家里，總是打開(kāi)書(shū)本，看著漢字和插圖茫然無(wú)措。但是當(dāng)我漸漸擺脫生疏感，有了自己的讀書(shū)喜好時(shí)，閱讀帶給我的欣喜和收獲就越來(lái)越多了。從簡(jiǎn)單的繪本到中學(xué)時(shí)期的文學(xué)作品、報(bào)刊雜志，我漸漸對(duì)閱讀深深地迷戀上了。
第三段：閱讀的豐富性。
通過(guò)不同的閱讀體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)細(xì)節(jié)越來(lái)越敏感，在閱讀中收獲的知識(shí)和情感也越來(lái)越豐富。我開(kāi)始積極思考讀到的內(nèi)容，書(shū)本里面的知識(shí)豐富、精彩紛呈、歷史、文學(xué)、科學(xué)、人文藝術(shù)，每一本書(shū)本都能讓我喜悅不已。
第四段：閱讀的意義。
我認(rèn)為閱讀教育的意義在于，它能夠幫助我們共享文化遺產(chǎn)，拓寬我們的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)我們的審美能力和思辨能力，甚至沉淀我們的靈魂、留下我們的歷史、開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中感受到世界的博大和神奇時(shí)，我們會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己的人生意義，也就越來(lái)越明了自己的追求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意閱讀教育對(duì)于孩子的重要性，并且正確引導(dǎo)孩子的閱讀方向。每個(gè)人肯定有自己的閱讀喜好，但除此之外，家長(zhǎng)應(yīng)該推薦一些經(jīng)典的、通俗易懂的書(shū)籍，幫助孩子在閱讀中汲取養(yǎng)分、開(kāi)闊視野。因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成精神生活的豐盈都是非常重要的任務(wù)。閱讀，更多的是一種愛(ài)和心境的體現(xiàn)，而在這個(gè)時(shí)代里充滿喧囂和煩惱的背景下，閱讀是一種對(duì)自己的投資，更是一種對(duì)未來(lái)的希望。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“家教勝過(guò)社教?！奔彝ナ呛⒆幼钤缃佑|的教育環(huán)境，也是他們最主要的成長(zhǎng)場(chǎng)所。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重家庭教育的重要性。而讀書(shū)作為一種重要的教育方式，在家庭教育中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典曰：“不積跬步，無(wú)以至千里?！毕旅嫖覍挠绊憽⒎椒?、技巧、目標(biāo)、實(shí)踐五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)家庭教育讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，還可以提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到不同的人物、事物和思想，從而培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，讀書(shū)還能培養(yǎng)孩子的情感世界，讓他們學(xué)會(huì)感受和理解他人的情感，培養(yǎng)他們的同情心和思考能力。綜上所述，讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。
其次，家庭教育讀書(shū)的方法需要針對(duì)孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行選擇。每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣都不一樣，因此在給孩子選擇讀物時(shí)要根據(jù)孩子的愛(ài)好和年齡特點(diǎn)進(jìn)行合理安排。比如，對(duì)于喜歡動(dòng)畫(huà)的孩子可以選擇有趣、圖文并茂的繪本；對(duì)于喜歡科學(xué)的孩子可以選擇科普讀物等。此外，還可以通過(guò)給孩子講故事、共讀等方式培養(yǎng)他們的閱讀興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有針對(duì)孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行精心選擇，才能讓他們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
再次，家庭教育讀書(shū)需要掌握一些技巧。首先，在閱讀過(guò)程中要樹(shù)立正確的導(dǎo)向。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。其次，在給孩子解讀讀物時(shí)不要過(guò)于簡(jiǎn)單化，要讓他們自己去思考和發(fā)現(xiàn)其中的道理。同時(shí)，還要引導(dǎo)孩子深入思考，幫助他們理解書(shū)中的人物形象、事件關(guān)聯(lián)以及主題思想，從而提升孩子的思維能力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子進(jìn)行多次互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、討論等方式拓展孩子的思考范圍。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，孩子能更好地理解和吸收讀書(shū)的內(nèi)容。
接下來(lái)，家庭教育讀書(shū)的目標(biāo)應(yīng)該明確。家長(zhǎng)在給孩子選擇讀物時(shí)，需要明確讀書(shū)的目的和意義。一方面，可以通過(guò)讀書(shū)提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)。另一方面，還可以通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。同時(shí)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，讓他們愛(ài)上閱讀，從而樂(lè)享讀書(shū)的樂(lè)趣。只有明確了家庭教育讀書(shū)的目標(biāo)，才能更好地指導(dǎo)孩子的讀書(shū)方向。
最后，家庭教育讀書(shū)的實(shí)踐至關(guān)重要。孩子在家庭教育中進(jìn)行讀書(shū)，需要家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起讀書(shū)，給他們提供一個(gè)愉快的閱讀氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。家長(zhǎng)還可以通過(guò)舉辦家庭讀書(shū)活動(dòng)、參與親子閱讀等方式，增強(qiáng)孩子與家庭的互動(dòng)，提高他們的閱讀能力。只有在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)，才能更好地實(shí)施家庭教育讀書(shū)計(jì)劃。
綜上所述，家庭教育讀書(shū)是培養(yǎng)孩子良好品格和全面發(fā)展的一種重要方式。家庭教育讀書(shū)需要關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，掌握一定的技巧，明確讀書(shū)的目標(biāo)，注重實(shí)踐落實(shí)。只有通過(guò)精心的家庭教育讀書(shū)，才能讓孩子在閱讀中得到快樂(lè)和收獲，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書(shū)的習(xí)慣，這次從圖書(shū)館借閱要求閱讀的書(shū)目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來(lái)頗有共鳴，讀來(lái)如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫(xiě)過(guò)育兒日志，思想領(lǐng)悟起來(lái)也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點(diǎn)：
概括來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讀來(lái)順其自然，語(yǔ)言毫不晦澀。作者比較常用的語(yǔ)法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書(shū)籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語(yǔ)，那的確是自己的思考。讓我覺(jué)得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過(guò)對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長(zhǎng)階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書(shū)，我覺(jué)得問(wèn)題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過(guò)不少書(shū)，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書(shū)為例，作者在看過(guò)之后，也有自己的觀點(diǎn)?！都彝ソ逃愤@本書(shū)從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書(shū)籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這就是“書(shū)中自有黃金屋”的道理?繼續(xù)好好讀書(shū)吧!
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著家庭教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用，而家庭教育讀書(shū)則成為了不少家庭中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中受益匪淺，體會(huì)到了很多的收獲與感悟，下面我將分享一些簡(jiǎn)短的家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：閱讀是一種幸福。
閱讀是一種幸福，無(wú)疑是我在家庭教育讀書(shū)中得到的最大收獲之一。我們讀書(shū)時(shí)，不僅可以沉浸在書(shū)中的故事情節(jié)，更可以享受到身心上的極大放松。當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，常常會(huì)感到思路清晰、輕松愉悅，這種感覺(jué)會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，使我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中倍感輕松愉悅。同時(shí)，閱讀也能夠拓展我們的視野、開(kāi)闊我們的思維，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段：培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣十分重要。
家庭教育讀書(shū)中，幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣不僅是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵，也是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始把閱讀列入孩子的日常活動(dòng)中，提高閱讀興趣的同時(shí)，也讓孩子逐漸形成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)，應(yīng)不斷為孩子推薦適合閱讀的圖書(shū)，使之在閱讀時(shí)得到有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)，并逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格。
第三段：多樣化的閱讀體驗(yàn)。
在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子提供更多的多樣化閱讀體驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍外，也可以讓孩子學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其他媒介進(jìn)行閱讀，并選擇適合孩子年齡的圖書(shū)類型和題材進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要注意結(jié)合孩子的年齡、性格、興趣等進(jìn)行閱讀推薦，使之既能豐富閱讀體驗(yàn)，又能更好地促進(jìn)孩子的閱讀能力提升。
第四段：培養(yǎng)孩子細(xì)致思考的能力。
在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，通過(guò)閱讀，我們可以教育孩子更細(xì)致的思考方式。閱讀的過(guò)程并非只是將書(shū)中已知的信息獲取，更重要的是如何理解、分析它們。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以逐步培養(yǎng)孩子更細(xì)致的思考方式，讓其在閱讀中學(xué)會(huì)思考、思考中學(xué)會(huì)分析，從而提升孩子的分析、解決問(wèn)題的能力。
第五段：閱讀是極好的親子交流途徑。
家庭教育讀書(shū)不僅是家長(zhǎng)給予孩子的一份愛(ài)，更是一次難得的親子交流體驗(yàn)。在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅能夠與孩子分享各種有趣的故事和趣談，更能感受到孩子的思考方式和思維觀念，從而加深彼此的了解和關(guān)系。在共同閱讀中，家長(zhǎng)還可以與孩子一起進(jìn)行有意義的討論和思考，逐漸讓孩子形成具有批判思維的能力。
總之，在家庭教育讀書(shū)過(guò)程中，我們不僅能夠提高孩子的閱讀能力，更能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和自我提升。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，積極提供更多適合孩子閱讀的圖書(shū)，讓孩子感受閱讀的最大喜悅，而在這其中，我們家長(zhǎng)也從中獲得了極大的收獲和幸福。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
孩子的成長(zhǎng)教育離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育三個(gè)方面。而家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)是家庭教育的主體，孩子的第一任老師，在生活中你的個(gè)人品德，文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化影響孩子，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，以下是個(gè)人的一些。
心得體會(huì)。
第一要給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍。
孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)和諧安寧的家庭環(huán)境。家庭和睦溫馨了，孩子在心理上才會(huì)有安全感，才能給孩子一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)空間，自由自在充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，才能讓孩子的心智得到健全的發(fā)展。孩子上小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間我和愛(ài)人因?yàn)樯钌系默嵤陆?jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，明顯感到孩子那段時(shí)間臉上看不到笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。有一次我們爭(zhēng)吵時(shí)剛好孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我們夫妻同時(shí)訓(xùn)斥了她，孩子高聲的頂撞了我們，并大聲說(shuō)出了自己的不滿，說(shuō)我們總是爭(zhēng)吵，她心里擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)分開(kāi)不管她，而且哭的很厲害，這件事讓我們認(rèn)識(shí)到孩子雖小，可是她的內(nèi)心已經(jīng)懂得很多道理了，所以我們家長(zhǎng)有責(zé)任給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等、安寧的家庭環(huán)境。
第二要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
每一個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)快樂(lè)的童年，而這一點(diǎn)又恰恰是當(dāng)今社會(huì)孩子們最不容易得到的，現(xiàn)在的孩子除了要完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)家庭作業(yè)外，還要應(yīng)對(duì)無(wú)休無(wú)止的課外補(bǔ)習(xí)班、興趣班，基本上是連軸轉(zhuǎn)，雙休日基本都在刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，沒(méi)有多少時(shí)間能做她們自己真正想做的事。記得幼兒園和小學(xué)一年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)舞蹈和二胡，每次回家練習(xí)壓腿和器樂(lè)總要經(jīng)過(guò)一番“斗爭(zhēng)”，有一次我送孩子去上舞蹈課，路上我不經(jīng)意的問(wèn)孩子，你覺(jué)得現(xiàn)在開(kāi)心幸福嗎?因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)我總覺(jué)得我們?yōu)楹⒆痈冻隽私疱X(qián)、時(shí)間和精力，孩子沒(méi)理由不滿足。結(jié)果，孩子的一句話驚醒了我，她說(shuō)：“媽媽，我想要一個(gè)快樂(lè)的童年?！蔽业谝淮握J(rèn)真的考慮了孩子的感受。后來(lái)，我和孩子達(dá)成了一致意見(jiàn)，興趣班讓孩子自己去選擇，而且雙休日必須有一天的時(shí)間讓孩子自己去安排支配，我覺(jué)得這樣即可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好又滿足了孩子的玩樂(lè)天性。
第三安全常識(shí)早灌輸。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不經(jīng)意的碰到很多小意外，小傷害，作為家長(zhǎng)如何才能做到防微杜漸。我會(huì)設(shè)置一些小小的“陷阱”，比如孩子18個(gè)月時(shí)(我寫(xiě)過(guò)成長(zhǎng)日記)對(duì)我縫衣服的針特別感興趣，我并沒(méi)有立刻抹殺孩子的興趣，而是觀察一段時(shí)間后在她沒(méi)注意的時(shí)候用針尾在她的小手上輕輕刺了一下，孩子立刻感覺(jué)到了危險(xiǎn)，這時(shí)我會(huì)“不失時(shí)機(jī)”的趕緊上前安慰她，并適時(shí)告訴她這個(gè)東西的作用和危險(xiǎn)性。還有一次，孩子看到大人經(jīng)常從熱水瓶里倒水喝，她自己也想嘗試下，但是對(duì)于一兩歲的孩子來(lái)說(shuō)明顯有點(diǎn)困難，我看到后并沒(méi)有大聲呵斥，而是打開(kāi)水瓶塞子，小心的讓水蒸氣輕微的飄過(guò)她的小手，孩子馬上就知道了。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的灌輸，在我們的家庭里從不擔(dān)心孩子把開(kāi)水瓶打翻了，剪刀傷到手了，桌角碰到頭了，睡覺(jué)從床上掉下來(lái)等等······當(dāng)然，前提是寶貝在兩歲前，我家寶寶一直“毫發(fā)無(wú)損”的成長(zhǎng)。
第四要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，鍛煉孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。
比如日常的掃地、洗衣服、鋪床疊被子，勞動(dòng)最能鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)和意志，孩子只有切身體會(huì)才會(huì)懂得勞動(dòng)的艱辛，才能理解家長(zhǎng)老師的辛勤付出，才會(huì)加倍珍惜。記得孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí)做作業(yè)經(jīng)常邊做邊玩耐不下性子，經(jīng)常很少的作業(yè)能寫(xiě)到晚上十點(diǎn)以后。有一次周六家里來(lái)了客人，孩子寫(xiě)了一個(gè)上午也沒(méi)有完成一項(xiàng)作業(yè)，那天我剛好買了一只鴨子回來(lái)自己宰殺，我就把孩子叫過(guò)來(lái)，很平靜的對(duì)她說(shuō)，協(xié)助我把鴨毛!孩子當(dāng)時(shí)有點(diǎn)蒙了······做過(guò)家務(wù)的人都知道，拔毛樁是件很費(fèi)時(shí)費(fèi)神的事情，果然不一會(huì)孩子就開(kāi)始嚷嚷不想干了，到后來(lái)孩子基本上是邊哭邊做的，我雖然也心疼孩子，可是我堅(jiān)持讓她必須和我一起完成這項(xiàng)任務(wù)，自那以后孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣有了不小的改善，因?yàn)樗袑?shí)體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。
第五培養(yǎng)孩子良好的自信心。
孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
很幸運(yùn)看了《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》，這本書(shū)里面有很多的案例故事，有中國(guó)的，也有外國(guó)的，有孩子的苦惱，也有家長(zhǎng)的無(wú)奈，有孩子的心聲，也有家長(zhǎng)的心得。看了這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到我對(duì)女兒的教育的確存在著錯(cuò)誤和不足。
本書(shū)共有九章內(nèi)容，還一一分析了“小升初”后的孩子普遍存在的一些問(wèn)題，以及家長(zhǎng)該如何面對(duì)，解決這些問(wèn)題。
成績(jī)，是我衡量女兒學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)尺。每次測(cè)試，我都會(huì)問(wèn)女兒考得如何，考得不好，會(huì)引發(fā)我一陣?yán)悟}惹得大家都不開(kāi)心。書(shū)中《如何面對(duì)孩子的不利成績(jī)》讓我知道，了解孩子不能只通過(guò)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該全面把握孩子分?jǐn)?shù)背后的整體情況，與孩子一起分析失誤原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。
《狠心的鍛煉，勝過(guò)給孩子“特權(quán)”》，一位名師的孩子，因就讀的小學(xué)條件差，冬天教室要生爐子。孩子每天總是肩負(fù)著為班級(jí)生爐子的圣神使命，第一個(gè)趕到教室，嫻熟地點(diǎn)火生爐子，孩子的背上布滿小裂口，露著紅紅的肉，但孩子從不抱怨，清理衛(wèi)生區(qū)，也是干得滿頭大汗，更可貴的是孩子一直承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)——刷碗，即使在學(xué)習(xí)最緊張的初三、高三也沒(méi)有放棄這項(xiàng)家務(wù)。最后，孩子成為英國(guó)某大學(xué)的一名博士生。這篇文章感動(dòng)到了我?？磥?lái)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)是不沖突的。現(xiàn)在的孩子，被我們慣的吃好的，穿好的，稍有不順就發(fā)脾氣，更別說(shuō)幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)了。能力都是相通的。適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)活還能鍛煉他們的動(dòng)手能力。
《向兒子學(xué)習(xí)》講的是一個(gè)13歲的小男孩對(duì)沖浪狂熱地喜愛(ài)。每天上學(xué)前，放學(xué)后，他都要?jiǎng)澋經(jīng)_浪線外，等著接受挑戰(zhàn)?？墒怯幸淮螀s發(fā)生了意外，孩子眼睛至鼻梁的地方縫了26針。母親原以為孩子會(huì)放棄，但是8天后，孩子又下水了。讓孩子不放棄的理由竟是一首藍(lán)斯登·休斯的詩(shī)《母親致愛(ài)子》：因?yàn)槟赣H曾告訴他不能放棄自己所熱愛(ài)的東西。有時(shí)候，母親的一句話會(huì)影響孩子的一生。其實(shí)，每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，需要我們慢慢發(fā)現(xiàn)，相信孩子是最棒的。
這本書(shū)，改變了我教育孩子的觀點(diǎn)。其實(shí)，只要孩子有一個(gè)健康的體魄，樂(lè)觀的心態(tài)，正確的人生觀，不錯(cuò)的將來(lái)。這應(yīng)該是每一位家長(zhǎng)所希望的。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書(shū)的習(xí)慣，這次從圖書(shū)館借閱要求閱讀的書(shū)目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來(lái)頗有共鳴，讀來(lái)如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫(xiě)過(guò)育兒日志，思想領(lǐng)悟起來(lái)也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾。總而概括，如下幾點(diǎn)：
概括來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讀來(lái)順其自然，語(yǔ)言毫不晦澀。作者比較常用的語(yǔ)法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書(shū)籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語(yǔ)，那的.確是自己的思考。讓我覺(jué)得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過(guò)對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長(zhǎng)階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書(shū)，我覺(jué)得問(wèn)題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過(guò)不少書(shū)，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書(shū)為例，作者在看過(guò)之后，也有自己的觀點(diǎn)。《家庭教育》這本書(shū)從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
家庭教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
閑暇之余我翻開(kāi)了這本書(shū)。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
