在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

資助政策宣傳稿篇一

為切實做好學(xué)生資助政策的宣傳工作，讓家長、教師及學(xué)生更加全面和深入的了解學(xué)生資助政策，在全校營造關(guān)心幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的濃厚氛圍，確保學(xué)生資助政策順利貫徹實施，結(jié)合學(xué)校實際情況，武勝縣金牛小學(xué)于近日開展了資助政策宣傳活動。

武勝縣金牛小學(xué)召開全體教師會議，對全校教師進行學(xué)前資助政策培訓(xùn)，向教師們傳達學(xué)生資助政策精神，就學(xué)生資助的資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)到辦理程序給老師們做了詳細(xì)介紹。

該校成立學(xué)生資助政策宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定學(xué)生資助政策宣傳方案，利用公示欄、廣播、家校聯(lián)系群、發(fā)放資助政策宣傳明白紙，將學(xué)生資助政策傳播到每一位家長及學(xué)生。

武勝縣金牛小學(xué)通過一系列宣傳活動的開展，使學(xué)生、家長對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，形成了關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、關(guān)注國家學(xué)生資助政策的良好氛圍。

資助政策宣傳稿篇二

仲夏時節(jié)，萬物豐茂。為加大資助政策宣傳力度，培養(yǎng)受助學(xué)生的感恩意識和社會責(zé)任意識，學(xué)生工作處組織“金扁擔(dān)”大學(xué)生資助政策宣講團開展“青春獻禮二十大，資助育人筑夢行”學(xué)生資助宣講系列活動，通過社會實踐鄉(xiāng)村行、送政策回家鄉(xiāng)、“?？h結(jié)對”志愿服務(wù)、新生線上宣講、資助咨詢熱線服務(wù)等，讓資助政策走進千家萬戶。

社會實踐鄉(xiāng)村行，煉就真本領(lǐng)。學(xué)校組織“金扁擔(dān)”大學(xué)生資助政策宣講團赴道朗鎮(zhèn)豐山村開展“青春獻禮二十大，資助育人筑夢行”社會實踐活動，充分發(fā)揮資助育人功能，讓受助學(xué)生在社會課堂中受教育、長才干。宣講團一行精心制作幻燈片，用直觀的數(shù)據(jù)分析表和圖片向村民普及資助政策；走進老黨員家中，聆聽黨員故事，傳承紅色基因；關(guān)愛留守兒童，獻愛心助成長，傳遞正能量；參觀老物件，追憶崢嶸歲月，激發(fā)愛國情報國志。

宣傳大使返家鄉(xiāng)，傳播好聲音。春季學(xué)期，學(xué)校選聘150名校級學(xué)生資助宣傳大使，開展4次集中培訓(xùn)，定期組織資助政策宣講到班級、進宿舍活動。暑假期間，80余名宣傳大使積極響應(yīng)學(xué)校號召，返家鄉(xiāng)回母校宣傳資助政策，在貴州、青海、江蘇、河北以及山東近30個地市，走進18所中學(xué)、到50余戶村民家中，將資助政策送回母校，送到老百姓家里，激勵莘莘學(xué)子不負(fù)韶華、勤學(xué)奮進，為困難學(xué)生照亮前行路。

“校縣結(jié)對”志愿行，立起好形象。學(xué)校按照全省統(tǒng)一要求，組織受助學(xué)生到家庭所在地學(xué)生資助中心開展志愿服務(wù)，協(xié)助學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款。在濟寧市梁山縣、棗莊市薛城區(qū)等地，志愿者積極進取，主動擔(dān)當(dāng)，講解辦理流程、審核申請材料、提醒誠信還貸，為地方資助工作奉獻青春力量，用實際行動踐行對國家資助的感恩之情，彰顯了泰院學(xué)子的`良好青春風(fēng)貌。

新生宣講云上見，當(dāng)好宣傳員。學(xué)校抓細(xì)抓實新生入學(xué)資助工作，隨錄取通知書寄送資助宣傳手冊、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定申請表，建立20xx級新生資助咨詢qq群，安排專人進行答疑服務(wù)。開展新生線上宣講會，向新生及家長線上面對面講解資助政策，5名學(xué)生宣傳員依次講解困難生認(rèn)定、獎助學(xué)金、助學(xué)貸款等政策，并進行線上互動，消除新生及家長的經(jīng)濟顧慮。

資助熱線常在線，促進優(yōu)服務(wù)。“您好，這里是泰山學(xué)院學(xué)生資助咨詢熱線……”，自7月12日起，學(xué)校面向全國開通學(xué)生資助服務(wù)熱線，暑假期間，共接聽20余個熱線電話，解答如何申請助學(xué)貸款、是否享受減免學(xué)費、助學(xué)金的評選流程等問題讓新生及家長認(rèn)識到家庭困難不用愁，國家資助解憂愁，安心入學(xué)有保障；鼓勵新生來校后努力向?qū)W，揚帆起航，開啟大學(xué)圓夢之旅。

資助政策宣傳稿篇三

9月26日上午，明月店小學(xué)組織開展了“新生入學(xué)資助政策宣傳”活動，資助政策由班主任老師主持并宣講。

兩位班主任分別對兩個班一年級學(xué)生詳細(xì)地解讀了“貧困學(xué)生資助政策”，內(nèi)容包括資助政策、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助原則、申請方法。

扶貧先扶智，澆樹先澆根。其他班級也對貧困家庭中的九年義務(wù)教育階段的學(xué)生實施免學(xué)雜費、免書本費、補助生活費政策進行宣講。貧困生生活費補助每學(xué)年核定一次，每年開學(xué)初學(xué)生家長或?qū)W生持證明材料向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審定、公示無異議后，小學(xué)每人每年資助500元，由銀行代發(fā)至學(xué)生監(jiān)護人銀行卡中。義務(wù)教育階段要確保不讓一個孩子輟學(xué)，尤其是建檔立卡學(xué)生更不能因貧失學(xué)。

重點對建檔立卡戶學(xué)生進行了再宣傳，使他們?nèi)媪私赓Y助政策，做家庭資助政策的明白人。

通過此次資助政策宣傳活動，增強了一年級學(xué)生及其他班級學(xué)生對九年義務(wù)教育階段扶貧政策的'理解，對落實扶貧政策起到了很大推動作用。

資助政策宣傳稿篇四

自《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔〕13號）頒布以來的十年間，中央、北京市密集出臺相關(guān)資助政策措施，已建立起覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的學(xué)生資助政策體系，從制度上保障了不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

北京市按照“政策導(dǎo)向明確、財政加大投入、經(jīng)費合理分擔(dān)、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的基本原則，結(jié)合地方實際，全面貫徹落實國家新資助政策，相繼研究出臺了一系列實施意見和管理辦法。本期專欄將為您盤點研究生教育階段的九項資助政策。

研究生教育階段：國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、“三助”崗位津貼、學(xué)費補償貸款代償?shù)榷喾N方式并舉。

1.國家獎學(xué)金。

研究生國家獎學(xué)金用于獎勵市屬高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。獎勵標(biāo)準(zhǔn)為：博士研究生每生每年30000元、碩士研究生每生每年0元。

2.學(xué)業(yè)獎學(xué)金。

為激勵研究生勤奮學(xué)習(xí)、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進取而設(shè)立的獎學(xué)金，用于獎勵表現(xiàn)良好的全日制研究生。獎勵標(biāo)準(zhǔn)不超過同階段國家獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的60%.由市屬高校負(fù)責(zé)組織實施，確定覆蓋面、等級、獎勵標(biāo)準(zhǔn)和評定辦法。市財政局按照博士研究生每生每年10000元、碩士研究生每生每年8000元的標(biāo)準(zhǔn)以及在校生人數(shù)的一定比例（博士80%、碩士50%）給予經(jīng)費支持。

3.國家助學(xué)金。

研究生國家助學(xué)金用于資助所有全日制研究生（有固定工資收入的除外），補助研究生基本生活支出。補助標(biāo)準(zhǔn)為博士研究生每生每年12000元、碩士研究生每生每年7000元。

4.“三助”崗位津貼。

市屬高校按照規(guī)定統(tǒng)籌利用科研經(jīng)費、學(xué)費收入、社會捐助等資金，設(shè)置研究生“三助”（助研、助教、助管）崗位，并提供“三助”津貼。津貼標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)匚飪r水平等因素合理確定。原則上，助研津貼主要通過科研項目經(jīng)費中的勞務(wù)費列支。助教津貼和助管津貼所需資金由各培養(yǎng)單位承擔(dān)。

5.國家助學(xué)貸款。

研究生申請國家助學(xué)貸款的條件、程序及其他有關(guān)規(guī)定，與高校本?？粕鷩抑鷮W(xué)貸款基本相同原則上，全日制研究生助學(xué)貸款每人每年申請貸款額度不超過12000元；年度學(xué)費和住宿費標(biāo)準(zhǔn)總和低于12000元的.，貸款額度可按照學(xué)費和住宿費標(biāo)準(zhǔn)總和確定。

6.“雙百”獎學(xué)金。

在馬克思主義理論專業(yè)的研究生中設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生“雙百”獎學(xué)金：100個新生獎學(xué)金，每年9月面向一年級研究生評選，每生每年2萬；100個學(xué)術(shù)獎學(xué)金，面向二、三年級研究生評選，每生每年3萬。

7.基層就業(yè)學(xué)費補償貸款代償。

應(yīng)屆畢業(yè)研究生赴基層就業(yè)申請學(xué)費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本專科畢業(yè)生基本相同。研究生補償代償金額每生每年不高于12000元。

8.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役學(xué)費補償貸款代償及學(xué)費減免。

研究生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役申請學(xué)費補償貸款代償及學(xué)費減免的條件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償或?qū)W費減免金額每生每年不高于12000元。

9.直招士官學(xué)費補償貸款代償。

對直接招收為士官的研究生，其申請學(xué)費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償金額每人每年最高不超過12000元。

10.退役士兵教育資助。

對退役一年以上、考入普通高等學(xué)校并納入全國全日制研究生招生計劃的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。資助內(nèi)容與本?？粕鞠嗤?。學(xué)費資助標(biāo)準(zhǔn)每人每年最高不超過12000元。

資助政策宣傳稿篇五

為了進一步讓同學(xué)們了解高校資助政策，19級投資學(xué)專業(yè)于20xx年5月20日在教學(xué)樓417組織開展了“高校資助政策宣傳”的主題班會，三個班140人均到場參加學(xué)習(xí)。主講人為輔導(dǎo)員陳夢婷老師，分別對“國家資助政策與措施”和“生源地助學(xué)貸款”做出了詳細(xì)介紹與解析。

國家資助的政策與措施。陳夢婷老師先對國家資助政策的分類做出了解釋，而后對資助政策做出了簡略的介紹，重點講明了“國家助學(xué)貸款”、“勤工助學(xué)”等政策和措施。

國家助學(xué)貸款。重點講明了國家助學(xué)貸款的含義、可申請的范圍、所需具備的條件等等，讓有意貸款的同學(xué)更深入的了解申請流程、申請?zhí)峤坏馁Y料等。

生源地貸款具體操作。陳夢婷老師對此做出了詳細(xì)的講解，重點講解流程、條件、所需材料等，同時還說明了及時繳清貸款的重要性，對還貸流程也做出了詳細(xì)解釋。

觀看《助學(xué)鑄誠筑夢》微電影。此次班會上還觀看了有關(guān)助學(xué)貸款的相關(guān)視頻，用更加生動明了的形象向同學(xué)們展示了助學(xué)貸款的便利，讓同學(xué)們更加了解助學(xué)貸款。

最后，陳夢婷老師對助學(xué)貸款發(fā)出了溫馨提示，讓更多學(xué)生知道了，助學(xué)貸款并不麻煩、并不遙遠。

文檔為doc格式。

資助政策宣傳稿篇六

為落實縣教育局《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金發(fā)放工作的通知》精神，體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難幼兒的關(guān)懷。6月5日下午，澧州幼兒園舉行了貧困幼兒補助金發(fā)放儀式。

為做好家庭經(jīng)濟困難幼兒的資助工作，幼兒園成立了以園長為組長的貧困幼兒資助管理評審工作小組，負(fù)責(zé)制定實施方案、建立幼兒資助檔案、組織有關(guān)人員進行申報等相關(guān)工作。工會主席陳暉明帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，就學(xué)前教育資助的指導(dǎo)思想、資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序給老師們做了詳細(xì)介紹。同時，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學(xué)前教育資助的'項目、對象、標(biāo)準(zhǔn)、辦理流程等。嚴(yán)格按程序把好關(guān)，由班組長負(fù)責(zé)收取相關(guān)證件，評審小組負(fù)責(zé)審核各種證件，力爭做到公平、公正、公開、透明。

5月21日，資助評審小組對各班班組長上交的相關(guān)資料進行審核，經(jīng)過打分排名后評選出了34名幼兒為資助對象，并將結(jié)果在園內(nèi)公示欄進行公示。

本學(xué)期，幼兒園共有34個家庭得到了資助，家長們紛紛表示，這樣的資助減輕了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，能夠得到黨和政府的關(guān)懷，心里感到很溫暖。

資助政策宣傳稿篇七

根據(jù)山東省學(xué)生資助管理中心、棗莊市教育局《關(guān)于做好20xx年新生入學(xué)學(xué)生資助政策展板宣傳工作的通知》的文件要求，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果?，F(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳活動總結(jié)如下：

我校成立了以崔校長為組長，分管副校長為副組長及各班主任老師為成員的國家資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依靠國家助學(xué)金、宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的`典型事跡。在一年級家長入校報名時，發(fā)放宣傳資料，人手一份，我校共發(fā)放1000多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。

學(xué)校充分利用校園廣播站、宣傳展板、公眾號等載體開展日常宣傳，確保學(xué)生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。學(xué)校在公示欄以及學(xué)校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，努力營造良好氛圍。

通過這一系列宣傳活動的開展，使學(xué)生、家長、教師等社會各界對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學(xué)生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。

資助政策宣傳稿篇八

家，一個溫馨的港灣，是愛將它一絲一絲織就;學(xué)校，一個溫暖的地方，是愛讓他一滴一滴匯集;中國，一個溫情的民族，是愛讓他一點一點茁壯。

愛能溫暖我們，在我們的心靈受到創(chuàng)傷是撫慰我們，給予我們一縷陽光，照亮心靈;愛能包容我們，在我們犯下年輕的錯誤時寬容我們，給予我們重頭再來的勇氣，點亮未來的路程;愛能培育我們，在我們對前路一無所知的時候培育我們，給予我們無限知識，開拓遠方?！爸袊鴫簟眰€人的夢，大家的夢。因為有夢，才有希望，才能在前進的途中有奮斗的方向?！爸袊鴫簟蹦軌驇椭覀儜?zhàn)勝路途中的荊棘，走向美好的未來?？墒遣⒉皇怯袎艟湍艹晒Γ@還需要愛的協(xié)助，需要來自個人的愛，國家的愛。

我們都知道國家有許多幫助人的方法和途徑。例如：志愿者服務(wù)，紅十字協(xié)會，希望工程等很多幫助人的方法?？墒菍τ趯W(xué)生的我們來說，離我們最貼近的就是助學(xué)金。

助學(xué)金，顧名思義就是幫助貧困生繼續(xù)學(xué)業(yè)的經(jīng)費?？墒撬腥硕寄軗碛袉?并不是的。如果說用國家的錢去資助一個不愛學(xué)習(xí)的人，去資助一個不懂得回報的人，去資助一個不懂得愛的人，那么就不能叫做國家助學(xué)金了，而這個所謂的助學(xué)金也就失去了它自身所具有的意義。

每個人都擁有一個夢想，每一個人都會努力為了自己的夢想奮斗;每一個人都會為了自己的夢想去拼搏。可是想要達到夢想，首先就要好好學(xué)習(xí)，因為知識能戰(zhàn)勝一切困難，知識也能更好地豐富我們的人生。但有時候?qū)W費卻成為了一些出身貧寒的學(xué)子最大的阻礙。

記得我在讀高中的時候，班級里有一個女生十分喜歡學(xué)習(xí)，她經(jīng)常為了買一本高中要用的復(fù)習(xí)資料而節(jié)約原本用來吃飯的錢，她的衣著也十分儉樸，更加不會像一般花季少女一樣的去裝飾打扮自己的青春年華。她常常想念家鄉(xiāng)，思念家中親人，但卻為了節(jié)省那一張并不昂貴的車票錢，強按下心中的思念之情，不回家。她的家在山上，5。12地震的時候房屋就應(yīng)經(jīng)受損，在4。20蘆山地震中，房屋則是直接倒塌，她為了幫助家里，甚至想到了要放棄自己相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，放棄自己的學(xué)習(xí)生涯，放棄繼續(xù)獲得知識受到教育的機會，外出打工，扶持家里渡過難關(guān)?？墒?，命運對每一個人都是公平的，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時，他也會再次為你開啟一扇窗。我們有愛的國家出臺了新的把幫助貧困學(xué)生的政策，國家通過助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)夢想，通過這樣的途徑，幫助貧困學(xué)生繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生涯，當(dāng)?shù)弥哂猩暾堉鷮W(xué)金的條件時，這個女生她的眼眶里溢滿了晶瑩的淚水，因為她知道在國家的幫助下，自己可以不用輟學(xué)了，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)知識，繼續(xù)獲得教育，繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生涯，完成自己的夢想。后來她也成功申請到了助學(xué)金，重獲了希望，她的生命也在此出現(xiàn)了美麗的彩虹，最終她以優(yōu)秀的成績走進了夢寐以求的大學(xué)，想自己心中的夢想又前進了一大步。這就是天無絕人之路，她也在心中暗自發(fā)誓，以后一定要好好努力，回報社會、國家的幫助。這就是一個用愛鑄就的夢，用愛鑄就的一個感人卻又真實的故事。愛鑄就了夢，愛鑄就小家，千千萬萬個小家也就成就了中國這個大家。

曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上流傳著一句很紅的話“我爸是李剛”，可是這又能怎么樣呢。即使這句話能撐得了面子，能夠擋住一些**，可是能幫助人去領(lǐng)略什么是愛嗎?能幫助人去感受書是多么名貴的嗎?能幫助人去了解知識是多么重要的嗎?答案當(dāng)然是否定的，這句話只會讓人看到人性的平庸，人性的缺憾。但是，助學(xué)金卻能幫助我們?nèi)ヮI(lǐng)略愛、書本、知識的淵博和美麗。

有些人總是瞧不起山里的孩子，總是拿城里的生活與鄉(xiāng)村相比較，可是城里就什么都是好的嗎?而農(nóng)村就什么都不好嗎?答案我認(rèn)為也是否定的。

貧窮就能阻擋人類的求學(xué)之心嗎?答案也是否定的。以前有人為了學(xué)習(xí)鑿壁偷光;以前有人為了學(xué)習(xí)在燭火下學(xué)習(xí);以前有人為了學(xué)習(xí)頭懸梁錐刺股。再說，現(xiàn)在的經(jīng)濟的發(fā)展如此快速，人們生活越來越好，學(xué)習(xí)就更是應(yīng)該的事情，更不應(yīng)該再因為金錢的關(guān)系去阻止貧困學(xué)子學(xué)習(xí)的腳步，而助學(xué)金就是國家為這些貧困學(xué)生解除阻礙的第一步。

我認(rèn)識的有一個從山里來的學(xué)生，因為家里還有弟弟妹妹的原因，家庭條件極其貧困。但是因為有了國家助學(xué)金，她可以在學(xué)校繼續(xù)開心的學(xué)習(xí)，繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)之夢。她也在心中暗自發(fā)誓，有了助學(xué)金，她一定會更加努力，更加拼搏，因為現(xiàn)在她身上肩負(fù)的不只有自己的夢想，更有國家對于自己的期望。所以她要越學(xué)越好，才能報答國家對于自己的期望，絕不要因為貧困的阻礙就放棄自己心中的夢想，棄學(xué)棄夢。贈人玫瑰，手留余香。國家助學(xué)金遠了許許多多貧寒學(xué)子的學(xué)習(xí)夢，也在這些貧寒學(xué)子的心中留下一道美麗永遠不會消失的彩虹。

當(dāng)我們在通往夢想的途中時，總會遇到各種各樣的坎坷荊棘，但是一切的困難總會有解決的辦法，國家助學(xué)金就是眾多解決辦法中最為相知有效的方法之一。

助學(xué)金就如冬天里的火把，溫暖了貧困學(xué)子的心靈;就如清澈的溪流，滋潤了貧困學(xué)子干涸的心田;就如溫暖的陽光，照亮了貧困學(xué)子的前方。

資助政策宣傳稿篇九

為認(rèn)真貫徹和落實上級有關(guān)文件精神，進一步提高學(xué)生、家長對學(xué)生資助政策的知曉力度，各學(xué)校開展了“扶貧資助政策”宣傳主題班會活動。

各班班主任以宣講形式，讓學(xué)生了解什么是扶貧、幫扶內(nèi)容以及扶貧政策的知識等，大力宣傳扶貧政策的重大意義，要求學(xué)生們樹立勞動光榮、脫貧光榮和勤勞光榮的理念；引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會感恩，感謝國家，感謝黨和政府。將黨和政府的溫暖傳遞給每一個學(xué)生，全面提升知曉率。

扶貧助學(xué)，表達的是一種殷切關(guān)愛的情感。知識改變命運，愛心成就未來。

孩子們聽的很入神，幼小的心靈已經(jīng)感受到了黨的關(guān)懷和祖國的強大。同時表示，要好好學(xué)習(xí)，將來回報社會。學(xué)好本領(lǐng)，為國家建設(shè)添磚加瓦。

學(xué)校將宣傳材料張貼在校門口，提高家長們對學(xué)生資助政策的知曉度，增強社會對教育扶貧的獲得感。

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。同一片藍天，一方有難，八方支援。孩子們小小年紀(jì)也明白這一道理。他們用手中的畫筆描繪最美的心靈，用手抄報的形式積極宣傳教育扶貧政策！

雨露滋潤，愛心傳遞。資助工作是一項持續(xù)長期的工作，只有讓政策深入人心，工作才會做到位，才能直接精準(zhǔn)的幫到貧困家庭，幫助貧困兒童完成學(xué)業(yè)。八湖鎮(zhèn)中心小學(xué)此次“扶貧資助政策”宣傳班會，將國家對青少年的愛心傳遞、散播，給孩子們上了一堂感恩課，對于孩子的成長具有深遠意義。

資助政策宣傳稿篇十

20××年上半年，xx縣學(xué)生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學(xué)指導(dǎo)下，踐行群眾路線，努力開展好全縣學(xué)生資助工作?，F(xiàn)就20××上半年我縣學(xué)生資助管理工作總結(jié)如下：

全面貫徹黨的教育方針和國務(wù)院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責(zé)任，構(gòu)建了以國家助學(xué)貸款為主，勤工助學(xué)為輔，獎助學(xué)金、困難補助、學(xué)費減免為補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學(xué)生因為經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)，切實保障了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。主要工作如下：

（三）20××年按照市資助中心統(tǒng)一部署規(guī)劃，我縣普高資助比例為全縣學(xué)生總數(shù)的28%，20××年春季在校高中生總數(shù)為1670人，按照比例，結(jié)合學(xué)生家庭經(jīng)濟實際情況，受助學(xué)生為482人，每人750元，資助總額為36、15萬元，正在進一步審核中。

（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“云峰寺資助”等8項國家、愛心企業(yè)和慈善家基金已經(jīng)發(fā)放到位。

（五）“學(xué)前教育保教費減免”、“20××年家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金發(fā)放，其中，保教費實現(xiàn)全覆蓋，每生300元/學(xué)期，共計3587人，金額107、61萬元。

（六）20××年生源地助學(xué)貸款正在進行中，預(yù)計將為400名因家貧不能順利入讀大學(xué)的高校學(xué)生提供綠色通道。

（七）根據(jù)市資助中心安排，我縣認(rèn)真開展縣（區(qū)）交叉檢查工作，通過規(guī)范資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區(qū)資助中心對我縣資助中心工作的充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關(guān)規(guī)定，要求各學(xué)校規(guī)范操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，并將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。

加強與團委、婦聯(lián)、精神文明辦等協(xié)作單位以及學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)。為了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學(xué)生的手里，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行群眾路線的具體表現(xiàn)。首先，在工作中急學(xué)生之急，想學(xué)生之所想。始終把服務(wù)學(xué)生放在中心位置，一絲不茍地與協(xié)作單位、學(xué)校、學(xué)生家長核對相關(guān)數(shù)據(jù)、資料；加強與協(xié)作單位進行工作交流、對接，避免了重復(fù)貸款現(xiàn)象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學(xué)生作為我們的服務(wù)對象，熱忱為他們服務(wù)，耐心解答學(xué)生及家長的疑問，認(rèn)真告知學(xué)生家長應(yīng)準(zhǔn)備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學(xué)生家長的聯(lián)系制度，跟蹤了解學(xué)生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學(xué)校、學(xué)生家長的24小時聯(lián)系。再次，工作過程中與其他區(qū)縣兄弟單位進行經(jīng)驗、心得交流、探討和學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，及時向市資助中心匯報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導(dǎo)，按照上級指導(dǎo)整改。

自20××年秋季開學(xué)起，國家建立了學(xué)生資助政策體系，但由于學(xué)生和群眾對資助政策不清楚等問題，個別學(xué)校存在資助對象不公平，資助金發(fā)放程序不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)不合理，一些留守兒童的監(jiān)護人文化層次低，對資助政策不甚了解，不理解資助工作的程序，誤解負(fù)責(zé)資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。

（一）縣級教育局學(xué)生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作的工作人員是臨時抽調(diào)，經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)能力有待提高。

（二）是資助比例和范圍不足。目前義務(wù)教育階段全免費政策解決了中小學(xué)生的讀書困難，但是高中、大學(xué)、研究生中仍存在很多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，而且高校生學(xué)習(xí)、生活開支相對更大。

（三）資助金額不足。這幾年由于通貨膨脹的因數(shù)，物價飛漲，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數(shù)顯得單薄無力。

（四）對某些家庭經(jīng)濟特別困難的優(yōu)秀學(xué)生資助的力度不夠，這就造成一些優(yōu)困生學(xué)習(xí)、生活沒有保障，面臨輟學(xué)的危險。

（五）是資助面小，隨著九年義務(wù)教育的普及，在校學(xué)生人數(shù)增多，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生人數(shù)也隨之增多。

（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的`學(xué)習(xí)機會和指導(dǎo)。

（二）提高資助比例，擴大資助范圍，提高資助金額。

（三）加大對優(yōu)困生的資助力度，加強貧困等級的認(rèn)定，依照貧困登記給以不同數(shù)額的資助金額幫助。

資助政策宣傳稿篇十一

學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅，事關(guān)社會公平。在過去的'一年里，在新時代中國特色社會主義思想指引下，我校加強學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推進精準(zhǔn)資助和資助育人，確保了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。

縣教育局學(xué)生資助文件下發(fā)后，中心學(xué)校組織召開了學(xué)生資助專項工作會議，進行了學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。隨后我校也召開了學(xué)生資助全體教師會議，各位班主任和教師們都積極參與，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學(xué)生資助政策，成立了學(xué)生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生資助工作實施方案，進行了學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳，爭取做到資助政策家喻戶曉。

為了力爭讓符合資助政策的學(xué)生應(yīng)享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學(xué)生資助政策宣傳單，人手一份，同時充分發(fā)揮班級群的作用，進行學(xué)生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學(xué)生應(yīng)享盡享。

為了保證困難學(xué)生能順利完成學(xué)生資助申請工作，貼心的班主任們列出了學(xué)生家長們需要提供的材料，并給每位困難學(xué)生都印發(fā)了一份，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁顚懮暾埍?、提供相關(guān)材料；假期通過電話與家長進行溝通，督促外縣建檔立卡，學(xué)生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關(guān)材料，及時地進行學(xué)生資助申請。

班主任接收學(xué)生申請后，進行材料初步認(rèn)定，并進行交接登記，保證學(xué)生資助工作的嚴(yán)肅性，并及時匯總學(xué)生的資助材料，提交上級部門進行再次核審。

名單公示。對審核通過的資助學(xué)生名單在校園內(nèi)金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧公示欄內(nèi)進行公示，公示時間為7天，對公示有異議的學(xué)生要重新進行審核和認(rèn)定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學(xué)校上報的數(shù)據(jù)信息，交縣紀(jì)委大數(shù)據(jù)室進行比對。若比對出有問題線索的學(xué)生，須及時核查整改，杜絕不符合資格的學(xué)生享受政策性資助。

資金發(fā)放。教育扶貧學(xué)生資助所需資金由縣財政配套落實，資助學(xué)生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標(biāo)、預(yù)算資金。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學(xué)生銀行卡。

檔案整理。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學(xué)段檔案管理目錄完成檔案建設(shè)，專柜存放，隨時備查。

20xx年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助420人，巴東學(xué)生358人，外縣學(xué)生62人，共計發(fā)放210000元；20xx秋季學(xué)期，我校已匯總上報401人，巴東學(xué)生335人，外縣學(xué)生66人。真正地做到了應(yīng)享盡享，每位符合資助政策并提交了申請表及相關(guān)材料的學(xué)生都享受了資助。

回顧本年度的學(xué)生資助管理工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足。進一步做好學(xué)生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學(xué)生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù)；規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺；高度重視困難學(xué)生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；加強關(guān)愛教育和感恩教育，促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

資助政策宣傳稿篇十二

為推進教育精準(zhǔn)脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，落實實現(xiàn)“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”的目標(biāo)，同時促進我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展，進一步提高“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策”相關(guān)工作的宣傳力度，使資助政策深入人心。我校于今年9月根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于印發(fā)xx省20xx年學(xué)生資助宣傳工作計劃的通知》（x教辦學(xué)〔20xx〕4號）要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，深入而又廣泛地開展了“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳月”主題活動，取得了良好的宣傳教育效果。現(xiàn)將開展情況匯報如下：

活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關(guān)注，確保宣傳工作有效、順利地開展。

宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動各方資源，形式多樣地進行相關(guān)宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學(xué)生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動，加深了學(xué)生及家長對“思明區(qū)學(xué)生資助政策”與我?！傲x務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學(xué)期，收到義務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎(chǔ)上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學(xué)校的學(xué)生資助政策，切實擴大了學(xué)生對國家、市、區(qū)資助政策的認(rèn)知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學(xué)業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。